教師的工作總結范文10篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教師的工作總結10篇，歡迎大家分享。

教師的工作總結 篇1

　　秋去冬來(lái),一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè );有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:

　　第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的`言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　第二、嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。

　　第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認真學(xué)習新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結合,積極、認真備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué).與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　在過(guò)去的半年中,我有過(guò)收獲,也有失落"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績(jì),為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

教師的工作總結 篇2

　　一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，原因是多方面的。作為教師要全面了解情況，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因。馬克思主義認為："人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物，在其現實(shí)性上，它是一切社會(huì )關(guān)系的總和。"學(xué)生生活在現實(shí)的社會(huì )中，不論他們是否愿意，社會(huì )生活的各個(gè)方面，每時(shí)每刻都在從各個(gè)渠道潛移默化的影響著(zhù)他們。其中，社會(huì )的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品德的形成提供條件。這是學(xué)生后進(jìn)的外因，而這些影響要起作用，必須通過(guò)內因即學(xué)生本身。從心理素質(zhì)看，后進(jìn)生的獨立性意向的迅速發(fā)展與認識能力低下不適應的矛盾，使其易感情沖動(dòng)，產(chǎn)生一些片面的錯誤的認識。從思想水平看，后進(jìn)生社會(huì )經(jīng)驗貧乏，辨別是非的能力差�？傊�，我們在做后進(jìn)生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查研究，了解情況，摸清他們后進(jìn)的原因和關(guān)鍵所在，以便對癥下藥。切忌那種不問(wèn)青紅皂白，武斷的訓斥批評后進(jìn)生的做法，只有這樣，才能和他們推心置腹，讓他們向老師吐露思想深處的東西，使老師有針對性的教育他們。

　　那么，怎樣為后進(jìn)生營(yíng)造一方良好的"精神家園"呢?

　　一、轉變觀(guān)念，尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系。

　　在現代信息社會(huì )，青少年的獨立性，自主性大大增強，教師只有轉變觀(guān)念，尊重學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，才能贏(yíng)得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，擺脫消極態(tài)度。理解、信任和友好的'人際關(guān)系，可以溫暖后進(jìn)生灰冷的心靈，促使他們從舊的習慣勢力的束縛中解放出來(lái)，逐漸培養起良好的行為習慣。簡(jiǎn)言之，從人格平等的基本觀(guān)念發(fā)展出發(fā)，不是將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是新世紀的開(kāi)拓者和創(chuàng )造者。這就需要教師將感情的立足點(diǎn)完全轉移到每一個(gè)學(xué)生身上，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福。學(xué)生感受到教師平等待人的民主風(fēng)氣，更激勵學(xué)生對教師的信任和愛(ài)戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融，作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨感，使他們感受到集體生活的溫暖，逐步養成良好的行為習慣。

　　二、轉變角色，關(guān)心愛(ài)護，正確引導。

　　正確對待后進(jìn)生，是做好后進(jìn)生思想轉化工作的基礎。在此，我提倡轉變角色，從另一個(gè)角度看待后進(jìn)生。不要總以為后進(jìn)生已是"朽木"不可雕，不要對后進(jìn)生失去信心，不要總把后進(jìn)生看成是"壞材料"。只有堅持用全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)認識和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對落后的一面，又要善于發(fā)現他們的"閃光點(diǎn)"，要相信后進(jìn)生身上蘊藏著(zhù)可以成功發(fā)展的巨大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。面對后進(jìn)生，最有效的辦法莫過(guò)于做他們的知心朋友，作為他們可以"傾訴"的對象。我采取和后進(jìn)生交朋友談心的方式，和他們建立比較密切的關(guān)系，并進(jìn)行及時(shí)的引導和幫助。在理解信任和平等的基礎上，真正站在關(guān)心后進(jìn)生成長(cháng)進(jìn)步的立場(chǎng)上，和他們一起共度難關(guān)，努力營(yíng)造一種寬松和諧的氣氛，增加認同感，使得后進(jìn)生放下包袱，傾吐真言，從而全面了解到他們的真實(shí)情況，找出原委，并對他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵和引導他們確立新的行為目標，在交流和溝通中，不斷肯定后進(jìn)生新的行為模式和進(jìn)步表現。這樣在不斷交流中，后進(jìn)生就會(huì )從教育者那里吸取力量，不斷進(jìn)步。

　　三、學(xué)校，家庭，社會(huì )教育三方結合，共同為后進(jìn)生做好后盾工作。

　　長(cháng)期以來(lái)，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生問(wèn)題上，校外教育與校內教育配合的不夠，一方面，學(xué)�？嗫谄判牡慕逃�后進(jìn)生，另一方面，社會(huì )上不關(guān)心和諷刺后進(jìn)生的現象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，

教師的工作總結 篇3

　　時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過(guò)程在回憶中依然會(huì )透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求學(xué)生涯的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，步入一個(gè)全面對自己的人生負責的新階段，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相關(guān)知識的培訓之后，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌。而開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運的是，在園長(cháng)、助理、班主任和其他一樣可親可愛(ài)的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個(gè)月自己在保教、師德、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結。

　　首先，在保教方面。

　　1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無(wú)微不至的照顧，并做好班級各類(lèi)衛生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

　　2、在教育教學(xué)上，新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也沒(méi)有經(jīng)驗去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無(wú)策，內心忐忑不安。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多聽(tīng)其他教師的課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

　　3、在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習更多的理論知識，博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的.同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認真鉆研，虛心向他人請教，及時(shí)學(xué)習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng )新。

　　其次，在師德方面。

　　所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養，提高自己專(zhuān)業(yè)水平。除此之外，還要學(xué)會(huì )關(guān)注孩子的五大方面，即是：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與多元智能，關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區”與持續發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的情感與需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望與動(dòng)力機制。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　再次，在自身發(fā)展與提高方面。

　　為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施面向全體和因材施教的原則，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長(cháng)。而作為一名幼兒英語(yǔ)教師，更應該在不斷加強自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，提高口語(yǔ)能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好環(huán)境。

　　最后，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力學(xué)習，我深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！從而適應社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量！

教師的工作總結 篇4

　　歲月弦吐箭，轉眼又一年�；仡�20xx年的點(diǎn)滴，感覺(jué)有收獲也有遺憾，有進(jìn)步同樣也有不足。正視自我，直面問(wèn)題，是本次總結的整體思路。

　　年級工作：

　　回顧一年的工作，雖然其中有和同事“挑燈夜戰”的辛苦，有和弟兄們?yōu)檎胬淼臓巿�。身在其中我們有了共同的提高，�?lè )在逍遙�；蛟S每個(gè)人都有自己不同的感受與想法吧。一年來(lái)讓我更加懂得，工作中還需多思，多想，多學(xué)，多問(wèn)，多做。其次：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤”。這樣堅持不懈的精神是必須具備的。更讓我懂得，“不積蛙步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江湖。一點(diǎn)一滴，日積月累的重要。全年的工作中喜憂(yōu)并存，在此我要感謝戰斗在一起的兄弟們，是你們讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )了做人的真諦。感謝一年來(lái)對工作的支持在此表示謝意。做的不對的地方請大家原諒。

　　班級管理：

　　身為教練我最真實(shí)的見(jiàn)證了班級每名學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直接指導了班級事務(wù)的管理。清楚看到班級的進(jìn)步與缺失，一下分為兩塊總結。

　　日常管理：主要圍繞以下三點(diǎn)開(kāi)展工作。1，在學(xué)習學(xué)校制度的同時(shí)制定了班級制度，使班級管理具有更強操作性，提出了具體要求。2，規范管理過(guò)程，做到管理民主，處罰民主，讓每位學(xué)生感到集體的重要。3，明確責任管理，落實(shí)每位班干部的管理責任，工作重點(diǎn)。一年來(lái)班級學(xué)生沒(méi)出現大的打架事件等安全事故，班級紀律衛生有了明顯提高。

　　訓練教學(xué)：

　　在今年的訓練中我一切安從嚴，從難，從實(shí)戰的'思想開(kāi)展教學(xué)。體能是一切的基礎，強大的體能和耐力是所有技術(shù)的支撐。特別是對散打的教學(xué)更為重要，對此今年的訓練中我把體能作為了重點(diǎn)。積極開(kāi)展技術(shù)訓練采用示范，學(xué)習，練習，糾正，再練習的循環(huán)訓練法開(kāi)展教學(xué)。培養學(xué)生實(shí)戰意識，重點(diǎn)以分組對抗為主，從規定單個(gè)動(dòng)作的對抗到多個(gè)動(dòng)作的對抗。從單個(gè)動(dòng)作的自主對抗到多個(gè)動(dòng)作的自主對抗，徐徐漸進(jìn)培養學(xué)生實(shí)戰意識。通過(guò)一年的積極教學(xué)和班級學(xué)生的刻苦訓練一舉在校運會(huì )中取得了團體第一的好成績(jì)。響應學(xué)校號召積極參加大型活動(dòng)。全年參加了鄭州市職工運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，鄂爾多斯那達慕運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，少林武術(shù)節迎賓式等五項大型活動(dòng)�；顒�(dòng)中學(xué)生們刻苦訓練精神飽滿(mǎn)從不叫苦叫累。充分展現了班級的優(yōu)良作風(fēng)。

　　以后計劃：

　　堅持以學(xué)生為中心，以學(xué)校為強大后盾始終如一地熱愛(ài)本職工作。做到為人師表，嚴于律己嚴格要求自己。工作中虛心代人，誠懇請教積極提高。豐富自己的管理經(jīng)驗，武術(shù)技能等，為學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。永記學(xué)習要加，驕傲要減，機會(huì )要乘，懶惰要除的人生思想。

　　新年新暢想：想工資漲，想年紀和，想學(xué)生穩定，想招新生多，想萬(wàn)事如意。中：身體中，家庭中，年級中，兄弟們中，關(guān)鍵還是收入中。成功是一種觀(guān)念，致富是一種義務(wù)，快樂(lè )是一種權利。讓我們想有所成，憧憬20xx吧！

教師的工作總結 篇5

　　昨天，主管教學(xué)的副校長(cháng)和教研主任到黃橋中學(xué)參加區級教研活動(dòng)，回來(lái)后在QQ群里匯報活動(dòng)情況，并根據教育局統一安排，要求每位教師寫(xiě)一篇高效課堂的總結。

　　我真不知道這樣的總結該如何寫(xiě)，因為就我個(gè)人而言，高效課堂的創(chuàng )建離我很遠，甚至是高效課堂這個(gè)詞我都很陌生。

　　一、成效與亮點(diǎn)

　　平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，我盡可能利用、活用網(wǎng)絡(luò )資源，多在白板教室上課，以提升課堂容量。這只是自發(fā)狀態(tài)下的一點(diǎn)做法，其實(shí)和市教育局開(kāi)展的高效課堂創(chuàng )建沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。我沒(méi)有看到三年來(lái)高效課堂創(chuàng )建對我個(gè)人有何實(shí)質(zhì)性的影響，也沒(méi)有看到對我校的教學(xué)教研有何影響。我甚至有種感覺(jué)，我校似乎從未開(kāi)展過(guò)真正意義上的高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)，也未有任何實(shí)質(zhì)意義上的經(jīng)驗與成果。但我卻看到、感覺(jué)到近年來(lái)學(xué)校教研活動(dòng)的乏力和持續滑坡，并為之憂(yōu)心重重。

　　二、問(wèn)題與困惑

　　從河南南陽(yáng)西峽引進(jìn)“三疑三探”教學(xué)模式開(kāi)始，平川區的教研活動(dòng)就開(kāi)啟了新的篇章。各學(xué)校的教研活動(dòng)在迅速提速和提質(zhì)，模仿和學(xué)習該模式，創(chuàng )新和發(fā)展該模式在全區中小學(xué)蓬勃開(kāi)展�？上У氖俏倚２�沒(méi)有主動(dòng)挖渠引進(jìn)這股活水，我校的教研活動(dòng)第一次滯后了，隨之而來(lái)的是課堂教學(xué)也逐漸落伍了。

　　在兩三年的學(xué)習和實(shí)踐的基礎上，借鑒“三疑三探”教學(xué)模式，教育局創(chuàng )造性地提出“情景探疑”教學(xué)模式，并確定了幾所試點(diǎn)學(xué)校，隨后在王礦中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展了該模式的教學(xué)研討會(huì )。后來(lái)，以“情景探疑”教學(xué)模式為引領(lǐng)，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高課堂效率為主旨的`教學(xué)研討活動(dòng)在全區各學(xué)校開(kāi)展起來(lái)�？上У氖�，我校并沒(méi)有搭上全區教研活動(dòng)快速發(fā)展的列車(chē)，這一次真的被遠遠地拋在后面，無(wú)力追趕，也沒(méi)有能力追趕。更為可惜的是，在此期間，王浪利老師、吳小英老師、宋玉梅老師的課極有特色，并得到局教研室的充分肯定，但我們并沒(méi)有在課堂教學(xué)上做文章，沒(méi)有將這些極具特色的課總結、升華和推廣開(kāi)去。這些老師的課本應成為全區創(chuàng )新課堂教學(xué)模式中的一朵奇異的花，因為學(xué)校的不作為，教師個(gè)人的不重視，最終好課沒(méi)有綻放，更沒(méi)有飄香十里。但另一種現象隨之出現，教育局組織的各種類(lèi)型的競賽課，我校教師不愿去參加，不敢去參加，我們的教師變得不自信了，因為和其他學(xué)校相比，我們的課堂教學(xué)真的落伍了。

　　三、對策與打算

　　造成學(xué)校教研活動(dòng)乏力，教師教研能力不強是多種原因造成的，我們必須反思深思，并找到應對的策略。我認為應該這樣做：經(jīng)費保障、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助。

　　教研往深里說(shuō)是科研，是科研就必需要有經(jīng)費，有了投入才會(huì )有產(chǎn)出，也才會(huì )見(jiàn)成效。

　　教師要勇于做教研的排頭兵，青年教師要敢于扛起學(xué)校教研的旗幟，學(xué)校也要挖掘教研能力強的教師做“旗手”,來(lái)推動(dòng)此項工作。

　　有了旗手還得有推手，學(xué)校要建立長(cháng)效機制推動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。教研活動(dòng)是活動(dòng)，是活動(dòng)就不能閉關(guān)鎖國，固步自封，不與外界交往。學(xué)校辦學(xué)要秉持開(kāi)放包容的精神，我們要請進(jìn)專(zhuān)家和名師，我們也要將自己的教師送出去培訓，送出去講課。我們還要學(xué)習先進(jìn)學(xué)校，只有與先進(jìn)學(xué)校有雙邊的交流，我們才能開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，縮小差距。

教師的工作總結 篇6

　　轉眼三個(gè)多月過(guò)去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂(lè )知者。"興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,老師也要有激情與耐心,這是作為一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。

　　其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿(mǎn)熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個(gè)細節,精益求精。激情與耐心互補促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。所以在備課的時(shí)候,我會(huì )結合實(shí)際情況,盡量的吸引學(xué)生的關(guān)注。不管怎樣,我都會(huì )以人為本,把以前實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　我們所遇見(jiàn)的都是一群00后,雖然自己是90后,但和他們的差距事實(shí)上是相當大的。話(huà)說(shuō),三年一個(gè)代溝,大概我和他們已經(jīng)有至少三個(gè)多代溝了,他們的`很多東西都是我等無(wú)法理解的,我們需要審視他們,從他們的角度去看待問(wèn)題,也就是說(shuō)作為教師的話(huà),要讓自己的心理年齡變小,以減少和他們的差距,更容易理解他們,更能讓孩子們感到親切。一向認為一個(gè)不理解學(xué)生的老師,不被學(xué)生喜歡的老師,即使教學(xué)多出色,始終算不得一個(gè)好老師,在此似乎又給這實(shí)習的艱辛加重了一筆。

　　在教學(xué)上其實(shí)是有很多困難的,當然小學(xué)的題目對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),絕對簡(jiǎn)單。但是要將其為學(xué)生講懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分鐘的教學(xué),需要幾天的時(shí)間去準備,日思夜想,不斷的磨課,使其達到自己能力范圍內的最佳效果,其間不斷的和老師討論該課程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特別指出的,還要與學(xué)生交流,了解他們的認知水平等等,其間的辛苦不可言說(shuō)。

　　總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!教書(shū),就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在教學(xué)中逐漸變得"勇敢"。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌,怕"主動(dòng)出擊"會(huì )招惹"不知天高地厚"的蔑視。

　　但事實(shí)告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(cháng),沒(méi)有鍛煉的機會(huì ),談何積累和成長(cháng)?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng )造良機。教學(xué),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂(lè )!我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!

教師的工作總結 篇7

　　時(shí)光匆匆，一年又去。

　　二小走過(guò)另外三個(gè)寒暑，我呢，經(jīng)歷了三任校長(cháng)。

　　曾記得去年九月，第一次黨員聚會(huì )上，我說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)黨員，我會(huì )服從領(lǐng)導，做好自己的工作，一言既出，駟馬難追，我為自己的諾言而實(shí)踐著(zhù)。

　　一、服從領(lǐng)導安排，盡心完成任務(wù)。

　　任課任職，零碎雜事，凡學(xué)校指定，我均無(wú)二話(huà)，欣然去做。例如住校生夜晚管理，原來(lái)學(xué)�？紤]我年老眼花，不排在內，后來(lái)學(xué)校要舉辦學(xué)生家長(cháng)免費電腦培訓班，電腦老師另有任務(wù)，教導處征求我的意見(jiàn)，我認為學(xué)校既有困難，就答應了，一直堅持到今天。

　　二、愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生

　　我是行將退休之人，但我對自己所任的學(xué)科，十分喜愛(ài)。仍盡心盡力，毫不懈怠。平時(shí)，反復鉆研教材，廣閱資料，摸索不同的教法，既使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又能拓展視野，我致力于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我不是班主任，但我與班主任配合默契。發(fā)現不良苗頭，同樣重視思想教育，對學(xué)生的'冷暖痛癢，同樣關(guān)心，并樂(lè )于相助。由于平時(shí)和學(xué)生和諧相處，所以我班班主任在與不在一個(gè)樣。

　　三、守紀律，愛(ài)集體

　　為人師表，需要我們自珍自愛(ài)，維護形象。首先在勞動(dòng)紀律方面，尤應自覺(jué)。我從不遲到早退。集市進(jìn)在咫尺，但工作時(shí)間，我從不上街。家中農活雜事，周末妥然安排，從不影響工作。對集體財產(chǎn)，當作自家之物，不浪費，不損壞，哪怕是一滴水，一度電，也是十分注意。

　　四、堅持和諧穩定，維護集體領(lǐng)導。

　　二小那么大，責任如泰山。必須保障“和諧、穩定”。新的領(lǐng)導班子，雖然年輕，但干勁很大。在工作中出現缺點(diǎn)，失誤，無(wú)須求全責備，每個(gè)人，都有個(gè)成熟的過(guò)程，他們也會(huì )成熟的。我們不能做“親者痛，仇者快”的事，基于這個(gè)理念，我以黨性為標準，從不搬弄是非，不搞小動(dòng)作。平時(shí)，把心思化在自己的工作中去。我認為，只要自己盡力做好本職之事，就是對學(xué)校的支持。

　　以上是本人一年回顧，當否，望指正。

教師的工作總結 篇8

　　不知不覺(jué)，時(shí)間已走到了10月份的尾期。加入曹老師工作室已三個(gè)多月了。在這個(gè)溫暖的大家庭中，我努力在追隨著(zhù)導師的腳步，感受著(zhù)工作室成員工作的嚴謹與執著(zhù)，一路前行，一路成長(cháng)，一路收獲！

　　一、統籌安排，高效完成學(xué)校內日常工作事務(wù)。

　　xxxx-xxxx學(xué)年度，對我來(lái)說(shuō)注定是忙碌的一年，我給自己的口號是“不求感動(dòng)別人，但求感動(dòng)自己”。

　　1、開(kāi)學(xué)伊始，就投入到縣局開(kāi)展得熱火朝天的“高效課堂人人過(guò)關(guān)”活動(dòng)中，按照武功縣教育局、普集學(xué)區“高效課堂人人過(guò)關(guān)”實(shí)施方案精神，我制訂了普集鎮中心小學(xué)高效課堂人人過(guò)關(guān)實(shí)施方案。目前，已安排并組織了第一、二階段的聽(tīng)評課活動(dòng)。對工作室成員及青年教師的課堂作了指導。

　　2、積極指導前往咸陽(yáng)高新一中、道北小學(xué)參觀(guān)學(xué)習的老師寫(xiě)好心得，并于xxxx年9月29日下午教研活動(dòng)時(shí)間主持召開(kāi)了匯報交流大會(huì )，效果良好。

　　3、10月份，根據縣局要求，策劃并組織了我校規范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，從制卷、考試到頒獎均安排細致。推薦四名學(xué)生代表學(xué)區參加了縣局預決賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、認真扎實(shí)，完成曹老師工作室各項任務(wù)。

　　曹老師工作室讓我找到了家的感覺(jué)，每天，無(wú)論多忙，我都會(huì )關(guān)注工作室的群消息，感受姐妹們的思想智慧，及時(shí)得到導師新的指引。我堅信勤能補拙。

　　1、積極認真地完成了曹老師工作室的各項任務(wù)。及時(shí)加入QQ群、微信群，完成個(gè)人基礎資料的提交，一篇心得體會(huì )，一份《成語(yǔ)故事》閱讀指導的教學(xué)設計，獨立完成了名師工作室成員考核細則，并及時(shí)上傳博客。

　　2、緊緊圍繞工作室課題《小學(xué)生讀書(shū)方法的指導研究》，與五年級王宣利老師、二年級郭彥俠老師一起指導學(xué)生購買(mǎi)了閱讀書(shū)目，開(kāi)展了課前三分鐘讀書(shū)匯報與親子閱讀活動(dòng)，收集了部分優(yōu)秀讀書(shū)體會(huì )并上傳了工作室博客。指導郭彥俠完成了《沒(méi)頭腦和不高興》的閱讀指導設計，王宣利完成了《伊索寓言》的閱讀指導設計。

　　三、不斷提升，做好引領(lǐng)，讓一縷陽(yáng)光照得更遠。

　　1、xxxx年8月1日-8月8日，參加了陜西省優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )及陜西省優(yōu)秀教師師德建設座談會(huì )，作了大會(huì )交流。

　　2、9月13日-9月19日，在上海參加了第十批特級教師后備人選高級研修，大師們的講座提升了自己對教育的認識，豐富了教育理論；所參觀(guān)學(xué)校的辦學(xué)理念及開(kāi)放、多元的課堂讓我明白了適合學(xué)生的課堂才是真正的`高效課堂。

　　3、國慶期間，完成了特級教師后備人選的首次申報材料表冊的填寫(xiě)，10月7日按時(shí)上交。成立了自己的工作室團隊，并聯(lián)系了武功鎮大學(xué)街小學(xué)2名教師、河道鄉明德小學(xué)2名教師、大莊鎮中心小學(xué)2名教師、南仁鄉興城小學(xué)1名教師為手拉手幫扶教師。其中，南仁鄉興城小學(xué)的梁亞飛老師在武功縣優(yōu)教杯大賽中獲二等獎。創(chuàng )建了個(gè)人工作室QQ群及博客，召開(kāi)了工作室會(huì )議，明確了目標、任務(wù)，及時(shí)上傳教學(xué)資源至博客，發(fā)揮了輻射帶動(dòng)作用，也體現了曹老師工作室的宗旨。

　　4、10月10日及10月14日先后赴武功縣河道學(xué)區、長(cháng)寧學(xué)區送教下鄉，做示范課并在大會(huì )給參會(huì )老師做經(jīng)驗交流。

　　5、9月21日-9月25日，在陜西師范大學(xué)參加了由咸陽(yáng)市武功縣和漢中市略陽(yáng)縣承擔的xxxx示范性網(wǎng)絡(luò )研修和校本研修整合項目培訓者培訓。和我縣教研室副主任王水俠老師共同擔任武功縣小學(xué)語(yǔ)文坊主，制訂了工作坊實(shí)施方案，創(chuàng )建了學(xué)員QQ群，并及時(shí)完成著(zhù)坊主的任務(wù)。

　　四、明確方向，繼續前行。

　　1、繼續圍繞工作室課題《小學(xué)生讀書(shū)方法的指導研究》開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，如：課前三分讀書(shū)匯報、故事會(huì )、寫(xiě)心得、親子閱讀等，并收集好相關(guān)紙質(zhì)、電子、影像資料，及時(shí)上傳工作室網(wǎng)站。

　　2、計劃利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一次讀書(shū)指導觀(guān)摩課，以期帶動(dòng)更多的老師參與到閱讀指導的行列來(lái)。

　　3、積極思考，及時(shí)總結，力爭有2篇關(guān)于讀書(shū)方法指導和3篇關(guān)于高效課堂的論文在省級刊物發(fā)表。

教師的工作總結 篇9

　　河南是個(gè)人口大省，競爭壓力不言而喻。尤其是省會(huì )鄭州這樣一個(gè)大都市，雖然不及北京、上海、深圳，但是對于不愿離開(kāi)家鄉又想擁有小資生活的人來(lái)說(shuō)xx的確是個(gè)不錯的選擇。我是獨生子女，家就在xx市，都說(shuō)女孩子是父母的貼身小棉襖，所以爸媽不希望離開(kāi)他們，期望我能夠在本市找一份穩定的職業(yè)，讀了4年的師范大學(xué)，教師固然成為我首選的職業(yè)，就在去年xx年我參加了xx、xx、xx和xx四個(gè)區的招教考試，與以往的招教條件比較，由起初的限制xx市各區的戶(hù)口到如今的部分區面向全國，形式更加嚴峻，競爭壓力更是咄咄逼人，我還清晰的記得自己初始愿望只有一個(gè)——考上教師。

　　努力沒(méi)有白費，我被xx錄取了，當時(shí)的激動(dòng)的熱淚盈眶，與這么多競爭對手的抗衡我最終脫穎而出，信心十足。新上崗教師必須要先下到農村，爭取到一份正式工作十分開(kāi)心，xx年9月3日，我拖著(zhù)重重的行李來(lái)到了xx一中，家離得遠只能住校，來(lái)到這我有些喜出望外，很干凈，整潔，設施也基本齊全，熱情的老師，可愛(ài)的孩子們一切的一切都在心里猶如一股股暖流，對于這里是如此的新鮮，好奇。我夢(mèng)想著(zhù)在這里開(kāi)啟一段新的旅程，積累足夠的教學(xué)經(jīng)驗，爭當美的教師，努力成為優(yōu)秀教師。

　　還記得任教3個(gè)月，就遇到了教學(xué)上、管理上的一些煩躁和困惑，整日焦頭爛額，出現倦怠，多次追問(wèn)自己選擇是不是對的，而xx年9月的到來(lái)讓我變得執著(zhù)，內心那份對自己的在工作期待不曾改變。當看到新一批年輕老師的到來(lái)更是感慨萬(wàn)千。

　　青春帶給我們的.不只是夢(mèng)想，還有無(wú)限的動(dòng)力，當我們還在抱怨工作中的一些細節時(shí)，又有多少人在羨慕我們，在奮斗的路上從來(lái)沒(méi)有所謂的一帆風(fēng)順，我們擁有了機會(huì )就該珍惜把握，不斷前行，不辜負自己的風(fēng)華正茂。其實(shí)我們碰到的困難不是什么具體的事，而是我們那躁動(dòng)不安的心態(tài)。xx年已遠去，即使敞開(kāi)雙臂也無(wú)法挽回這青蔥歲月中掙扎困惑的一年，但留下了更多值得思考和奮斗的經(jīng)歷，無(wú)論如何都要感謝這一年，無(wú)論如何也要抓住當下和以后還有那可能實(shí)現的未來(lái)......

教師的工作總結 篇10

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。

　　一年來(lái)，我遵守校紀，做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jì)。"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，二十一世紀的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

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