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三風(fēng)整頓工作總結（精選12篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編幫大家整理的三風(fēng)整頓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三風(fēng)整頓工作總結 1
新學(xué)期開(kāi)始我校在全校范圍內開(kāi)展了一次為期一月的”三風(fēng)整頓”活動(dòng)，我們班積極配合學(xué)校的這項工作，在全班同學(xué)和任課老師的努力下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較大的進(jìn)步，下面我就此對這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對這項工作我們班開(kāi)展了以下工作。
1、積極做好宣傳工作，調動(dòng)學(xué)生積極性。
2、制訂詳細的工作計劃。
3、安排班級工作，使班級工作正常運轉。
4、進(jìn)行了入學(xué)教育、安全教育。
5、進(jìn)行了儀容儀表檢查。
6、對班級的典型事件進(jìn)行了處理。
二、學(xué)生的學(xué)風(fēng)變得越來(lái)越濃，學(xué)習上的良好習慣正在養成。
剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生一切都還不習慣，學(xué)生帶來(lái)了假期養成的好多不良習慣，完全不能一下子轉入正規，學(xué)生身上存在著(zhù)這樣那樣的不足，對自己的學(xué)習沒(méi)有計劃，時(shí)間不能合理利用，學(xué)習上完全摸不著(zhù)頭腦。這也給上課老師帶來(lái)了好多麻煩。比如說(shuō)：上課總有好多學(xué)生坐不住，老是轉來(lái)轉去的和別人說(shuō)話(huà)，有時(shí)接老師的`話(huà)茬兒等等，嚴重影響了課堂紀律，對老師課堂教學(xué)造成了影響。針對這一種情況作為班主任我是這樣做的：
1、利用班會(huì )、以及跟班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，理想教育。
2、制訂了一些口頭班規。
3、引導學(xué)生糾正不良學(xué)習習慣。
4、對于許多違紀事件提出了嚴厲的批評，并及時(shí)加以處理。通過(guò)這些措施學(xué)生的學(xué)習慢慢適應了，學(xué)習習慣也比以前進(jìn)步了，學(xué)習的積極性也很強，興趣很高。
三、班級的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
剛開(kāi)始學(xué)生才正在適應初中的學(xué)習，每天到校來(lái)的很早，但是學(xué)生有一部分不是在學(xué)習，不是說(shuō)話(huà)就是在教室里跑來(lái)跑去的，班級的紀律顯得有點(diǎn)亂，這也給想學(xué)習的學(xué)生造成了影響，對此，我給學(xué)生提出了到校之后，嚴格遵守紀律，不得影響他人的要求，同時(shí)也安排了班長(cháng)負責這一時(shí)段的學(xué)生紀律。這樣一來(lái)大部分學(xué)生都能按要求去做，班級的學(xué)習紀律好了，自然就給學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境，再就是倡導學(xué)優(yōu)生給其他學(xué)生在學(xué)習上帶個(gè)頭，為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
四、教師的責任心明顯增強，對學(xué)生的學(xué)習非常關(guān)心，對于自己的工作可以說(shuō)是做的很及時(shí)。給學(xué)生也做出了表率。
同時(shí)，我們的工作中還存在很多的不足，我們將倡導學(xué)生一如既往的把這一項活動(dòng)堅持下去，不能“三風(fēng)整頓”活動(dòng)完了，什么也就不管了，不是這樣的，學(xué)生的良好行為習慣不是一天兩天所能形成的，還是要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中培養。
總之，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)“三風(fēng)整頓”活動(dòng)，為班級的各項工作很快轉入正軌創(chuàng )造了條件，班級學(xué)生的進(jìn)步明顯。
三風(fēng)整頓工作總結 2
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，體現學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學(xué)校精神”，教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現文化育人，打造和諧校園。
一、積淀人文底蘊，實(shí)現文化育人
多年來(lái)，我校堅持以“人文精神為基礎，科學(xué)精神為指導”，建構了五大系列文化主題：
�。�1）是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠、開(kāi)拓進(jìn)取，追求卓越。
(2)是以“秉承傳統文化，弘揚民族精神”為主題的“書(shū)畫(huà)特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養德，“書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(cháng)，和諧發(fā)展”八個(gè)金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書(shū)法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長(cháng)廊：“活動(dòng)剪影”展示了師生開(kāi)展各項活動(dòng)情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統文化。無(wú)論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。
(3)是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學(xué)日常行為規范》、生活常識、衛生習慣等，還有學(xué)生自創(chuàng )的溫馨提示語(yǔ)，如“少扔一點(diǎn)，多撿一點(diǎn)，干凈一點(diǎn)，高興一點(diǎn)�！薄罢\實(shí)永遠時(shí)尚�！薄袄速M紙張等于破壞森林�！薄靶倪B心，手牽手，愛(ài)心隨著(zhù)一生走�！庇捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺(jué)養成言行規范、文明自律、遵紀守法的良好習慣。
(4)是以“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫(huà)、科幻畫(huà)等，激勵著(zhù)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。
(5)是以“營(yíng)造良好氛圍，展現個(gè)性特長(cháng)”為主題的“成功教育系列”，從20xx年開(kāi)始，我們重視班級文化建設，引導師生以書(shū)畫(huà)為載體，設計富有個(gè)性的班級文化。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂(lè )渡過(guò)每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點(diǎn)”，五（5）班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進(jìn)步�！叭盒情W閃”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現突出的學(xué)生；“成長(cháng)樹(shù)”“成果園”“榮譽(yù)臺”中有在各項競賽中獲獎的同學(xué)的獎狀、事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣；“我是讀書(shū)之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)；“斗秀場(chǎng)”“英語(yǔ)作文”“小小數學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實(shí)踐的快樂(lè )，品味成功的喜悅。
學(xué)校把每一個(gè)“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的'人文氣息，以“潤物細無(wú)聲”、“此處無(wú)聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。
二、德育主題研究，實(shí)現活動(dòng)育人
我們始終堅持“德育教育生活化”，開(kāi)展“德育體驗”主題研究。
�。�1）行為規范教育：我們重視對學(xué)生的行為規范教育：強調一個(gè)“學(xué)”字，我們制定了《鹽步中心小學(xué)生日常行為規范》，并印發(fā)給學(xué)生，通過(guò)班隊會(huì )組織學(xué)生，逐條學(xué)習理解、掌握。突出一個(gè)“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進(jìn)的重要依據。堅持一個(gè)“恒”字，對學(xué)生的行為規范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習慣由強制變?yōu)樽灾�，從他律變�(yōu)樽月伞?/p>
�。�2）傳統節日教育：我們利用傳統節日和紀念日，開(kāi)展教育活動(dòng)：每周?chē)煜碌闹v話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)校園、愛(ài)父母、愛(ài)集體、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)節約、愛(ài)生命等教育。做到“節節有活動(dòng)、月月有主題”。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈，學(xué)習民族精神”活動(dòng)；五月份開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)，勤思考，勇創(chuàng )造”活動(dòng)；六月份開(kāi)展“珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)；七月份開(kāi)展“為中華之崛起而讀書(shū)”的活動(dòng)；九月份開(kāi)展“千顆童心謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學(xué)會(huì )感恩；十月份開(kāi)展“百歌頌中華”的活動(dòng)；十一月份開(kāi)展“勿忘國恥，愛(ài)我中華”活動(dòng)等等。
�。�3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號，重視“樹(shù)典型、立新風(fēng)”。每月開(kāi)展評選“五小標兵”活動(dòng)和文明班評比活動(dòng)，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛(ài)心、誠信、勞動(dòng)、環(huán)保、體育、書(shū)畫(huà)、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)宣傳欄、黑板報、有線(xiàn)廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準則。
�。�4）興趣拓展教育：在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習潛能。從20xx年開(kāi)始，我校利用每周四下午兩節課開(kāi)展學(xué)生的興趣活動(dòng)，課程內容豐富多彩：手工制作、棋類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車(chē)模、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項供學(xué)生自由選擇。通過(guò)興趣活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，而且促進(jìn)了教師“第二專(zhuān)業(yè)”發(fā)展。
我校的《xx第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經(jīng)常開(kāi)展“親近閱讀、快樂(lè )寒假”與陽(yáng)光姐姐對話(huà)、名人采訪(fǎng)、“紅領(lǐng)巾論壇”等活動(dòng)，近200名小記者在采風(fēng)采訪(fǎng)活動(dòng)中，不僅提高了讀書(shū)興趣，寫(xiě)作水平，磨煉了意志，培養了能力，增強了自信。他們敢于采訪(fǎng)名人、專(zhuān)家、學(xué)者，作品經(jīng)常在各級刊物上發(fā)表。
三風(fēng)整頓工作總結 3
眾所周知，領(lǐng)導的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對學(xué)生的世界觀(guān)有著(zhù)深遠的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì )有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設不僅是學(xué)校文化建設的重要內容，更是學(xué)校德育的的一項基礎性工程，是基礎，就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強我校的“三風(fēng)”建設，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設計劃，認真落實(shí)，取得了可喜的成績(jì)。
學(xué)校三風(fēng)建設以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以籌備改革開(kāi)放30周年活動(dòng)為契機，以行為規范示范班級爭創(chuàng )活動(dòng)為載體，以構建品質(zhì)校園為重點(diǎn)，以愛(ài)國主義和基礎道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養和全面素質(zhì)為目標，樹(shù)立可持續發(fā)展的教育觀(guān)，注重學(xué)生思想道德和行為習慣的培養，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對性和實(shí)效性。
通過(guò)一年的努力，使學(xué)校整體形成誠信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成嚴謹、愛(ài)生、善研、樂(lè )教的教風(fēng)；學(xué)生形成勤奮、善思、好問(wèn)、樂(lè )學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設的全面加強，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著(zhù)增強。
�。�一）充分發(fā)揮學(xué)�！叭L(fēng)”建設領(lǐng)導小組的作用
我們要學(xué)習管理學(xué)，現代教育技術(shù)，新課程理論等內容，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導要帶頭加強政治學(xué)習，每人每天自學(xué)要不少于1小時(shí)，每學(xué)期寫(xiě)學(xué)習筆記不少于一萬(wàn)字，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì )不少于兩篇。我們應該走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報制，每周五校行政會(huì )，各分管領(lǐng)導主動(dòng)匯報一周來(lái)各項任務(wù)完成情況；不能完成的說(shuō)明原因，承諾完成期限，在此基礎上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。
作為學(xué)校的每一個(gè)成員都要做到：
1、講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對制度執行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強化大局意識、服務(wù)意識，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節。
2、講團結，促和諧。領(lǐng)導班子成員相互間精誠團結，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。
3、講務(wù)實(shí)，比貢獻。
4、講主動(dòng)，會(huì )創(chuàng )新。在工作中，善于創(chuàng )新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現和解決問(wèn)題，要善于總結和積累經(jīng)驗，在改革創(chuàng )新中提高。
�。ǘ┙田L(fēng)建設卓有成效
我們認真狠抓教職工政治學(xué)習和師德教育，學(xué)校每?jì)芍芙M織一次集體政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習政策法規，師德規范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級教育主管部門(mén)的師德要求，禁令和學(xué)校的各項規章制度等，把教師的思想統一到為“教書(shū)育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。不斷加強教學(xué)的常規管理，做實(shí)常規管理各個(gè)環(huán)節的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機抽查與定期檢查結合管理，對有違反學(xué)校常規管理規定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴重者將予以行政處理。
每學(xué)期我們都積極開(kāi)展教師競技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開(kāi)展演講、朗誦、書(shū)法、繪畫(huà)、課堂技能等項目比賽活動(dòng)，每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過(guò)“崗位練兵”，為青年教師搭建展示自己的平臺，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)建設效果顯著(zhù)
我們真正做到加強學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習的強烈動(dòng)機。要通過(guò)班隊會(huì )、個(gè)別談話(huà)、講名人故事等途徑，加強學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設祖國而學(xué)習的志向。要使“讀書(shū)改造命運，知識成就未來(lái)”的觀(guān)念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，不厭其煩地引導每個(gè)孩子進(jìn)步成長(cháng)。教導處在5月中旬和11月初召開(kāi)了“學(xué)生的'學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，要通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習成績(jì)優(yōu)異者現身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會(huì )對各類(lèi)考試、各類(lèi)比賽成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎，學(xué)期結束時(shí)，評出學(xué)�！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團干，優(yōu)秀團員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導處抓好“兩個(gè)常規”工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉化。
總之，一學(xué)年來(lái)，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們積極做好“三風(fēng)”建設活動(dòng)，為創(chuàng )建文明校園打下了堅實(shí)的基礎，取得了可喜的成績(jì)。
三風(fēng)整頓工作總結 4
良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明建設的集中體現，是學(xué)校德育工作的重要內容，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。結合學(xué)校的傳統文化和發(fā)展目標，我們以“團結、守紀、文明、勤奮”為校風(fēng)，以“博愛(ài)、敬業(yè)、善教、嚴謹”為教風(fēng)，以“會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )、成人、成才”為學(xué)風(fēng)，多年來(lái)我們狠抓“三風(fēng)”建設，取得了良好的效果，現將主要做法總結如下：
一、抓識記，重釋讀，理解學(xué)�！叭L(fēng)”。
我們認為，要落實(shí)“三風(fēng)”，必須讓師生知道什么是“三風(fēng)”，應該怎么做，因此向各班師生印發(fā)了《金鐘小學(xué)校園文化師生必讀》，組織師生進(jìn)行學(xué)習，在校園顯著(zhù)位置制板懸掛，讓師生了解學(xué)校的辦學(xué)理念和“一訓三風(fēng)”，在充分學(xué)習的基礎上，學(xué)校還通過(guò)組織考試來(lái)檢驗學(xué)習效果。另外，在師生記住內容的同時(shí)，學(xué)校還利用教師會(huì )議、校會(huì )等對學(xué)校辦學(xué)思想、“一訓三風(fēng)”進(jìn)行釋讀，讓全體師生理解其內涵，讓思想和行為統一到學(xué)校的辦學(xué)思想上，讓學(xué)校辦學(xué)思想、精神文內化為我校教師的行為指南。
二、抓師德，強師能，培育優(yōu)良教風(fēng)
1.健全教學(xué)常規管理制度，強化教師考勤和工作紀律管理，制定嚴格的考勤制度，教師調課、請假必須辦理書(shū)面手續，并執行嚴格的審批制度，私自調課按曠工處理，曠工一節課扣考核分0.5分，扣60元，各類(lèi)活動(dòng)要求全體教師參加，實(shí)行點(diǎn)名制度，無(wú)故不參加一次扣考核分2分。
2.落實(shí)師德師風(fēng)責任制度，同教師簽定《金鐘小學(xué)師師風(fēng)建設責任書(shū)》，加強師德師風(fēng)檢查，并記錄在案，作為考核的依據，
平時(shí)加強監督檢查，樹(shù)立先進(jìn)典型，批評不良言行，采用談話(huà)、通報批評、寫(xiě)檢討、扣履職考核分等處理師德和工作作風(fēng)問(wèn)題，真正達到了防微杜漸的作用。
3.積極組織教師參加各種培訓，只要有培訓的機會(huì )，我�？偸欠e極倡導、鼓勵教師參加，在經(jīng)費、考核上給予大力支持，并且積極爭取，讓更多的人參加培訓，特別是近三年來(lái)，我校教師參加了國家、省市、縣、街道的各種培訓達500人次，通過(guò)培訓讓教師轉變了觀(guān)念，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了技能，讓年輕教師迅速成長(cháng)成為學(xué)校的頂梁柱和骨干。
4.積極開(kāi)展形式多樣教育教學(xué)科研活動(dòng)，各教研組堅持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，學(xué)校堅持每月一次大型教研活動(dòng)，特別是近年來(lái)還加強了德育研究課，開(kāi)展了形式多樣的`大、中隊輔導員培訓。
5.加強教師上課紀律、課間安全監護檢查。由值周領(lǐng)導對教師上課情況進(jìn)行檢查，檢查教師是否遲到、早退、私自調課，是否有坐教、接打手機等違反課堂紀律的情況，檢查各班教師課間安全監護情況，檢查教師課間是否在教室內監護學(xué)生紀律、安全，放學(xué)后是否留堂等。
通過(guò)抓教師教育教學(xué)工作管理，思想管理，提高了教師工作的責任心和積極性，杜絕了工作中的松、散、慢，形成嚴、細、實(shí)的工作作風(fēng)，教師業(yè)務(wù)能力、綜合素養進(jìn)一步提高，一大批教師迅速成長(cháng)為學(xué)校的骨干。
三、抓活動(dòng)，重養成，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)
1.針對我校部分學(xué)生到校較早，設計了晨讀、午寫(xiě)訓練，規定每天早上7：10至7：20這段時(shí)間為晨讀時(shí)間，要求學(xué)生背誦古詩(shī)、國學(xué)經(jīng)典，每天中午2：00至2：20為午寫(xiě)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)訓練寫(xiě)字、書(shū)法，通過(guò)訓練提高學(xué)生的基本功，促進(jìn)學(xué)生養成了良好學(xué)習習慣。
2.我校針對一些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規章制度，規范學(xué)生的行為，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。管理上嚴格，是非分明，獎優(yōu)罰劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習氛圍。
3.不斷完善激勵機制，堅持開(kāi)展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習氛圍。
4.以活動(dòng)為載體，加強學(xué)生自我教育，培養學(xué)生自律意識。每年舉辦好“體育節”、“藝術(shù)節”、“讀書(shū)節”，還結合實(shí)際開(kāi)展了各演講比賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽，手抄報比賽等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)；定期開(kāi)展“消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
5.狠抓學(xué)生良好行為習慣養成，組織師生認真學(xué)習《會(huì )澤縣中小學(xué)生良好習慣常識》，抓好師生、班級一日常規檢查記錄。結合學(xué)校實(shí)際，從學(xué)習、紀律、安全、文明禮儀等各個(gè)方面進(jìn)行反復強化訓練。
四、抓管理，促規范，培育優(yōu)良校風(fēng)
1.完善教育教學(xué)管理機制。學(xué)校組建了各種管理機制，成立了各種工作領(lǐng)導小組，做到了職責明確，責任落實(shí)，檢查勤實(shí)，獎懲分明，使學(xué)校各種工作規范有序地進(jìn)行。
2.健全完善德育管理制度。學(xué)校制定了支部書(shū)記、校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、班主任、大隊輔導員、中隊輔導員、工會(huì )組長(cháng)等工作職責，制定了《班級量化管理考評辦法》、《值日教師工作管理考評辦法》、《值周領(lǐng)導工作程序及職責》、《教學(xué)常規檢查評價(jià)辦法》等等，使學(xué)校各種管理有章可循，規范有序。
3.加墻校園墻壁文化建設，安裝了校園監控，重新粉刷了教學(xué)樓、圍墻，將學(xué)校辦學(xué)思想、師生規范、校園標識、學(xué)校簡(jiǎn)介、活動(dòng)專(zhuān)欄等內容制成刊板上墻，在教學(xué)樓、辦公樓墻壁、樓道、圍墻懸掛名人畫(huà)像、名言警句、溫馨提示等，每半個(gè)學(xué)期對櫥窗內容更新一次，將師生近半年活動(dòng)、成果進(jìn)行展示，讓廣大師生感受到學(xué)校濃厚的人文氣息。同時(shí)加強校園環(huán)境衛生整治，在師生中倡導“彎彎腰”精神，隨時(shí)保持校園環(huán)境干凈、整潔，加大綠化的投入和管理，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，給師生以美的享受。
五、抓“三風(fēng)”，見(jiàn)成效，繼續深化努力
通過(guò)以上措施，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設取得了一定成效:
1.校園環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。雖然校舍老化、破舊，但校園環(huán)境隨時(shí)干凈、整潔、有序，綠意盎然，文化氛圍濃厚。
2.學(xué)校管理嚴謹、規范，教育教學(xué)秩序良好，全體教師責任意識明顯增強，愛(ài)崗敬業(yè)，早到校，晚歸家，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。
3.師生良好行為逐步養成，校園變得更加文明，班紀班風(fēng)一年比一年好轉，學(xué)生嚴重違紀違規行為越來(lái)越少，不服管教、頂撞老師，家長(cháng)到校吵鬧的現象不復存在，教師間矛盾減少，團結協(xié)作能力增強，多年未出現安全責任事故，校園變得更加和諧。
4.各種活動(dòng)的組織能力進(jìn)一步提高，活動(dòng)職責明確，組織得力，程序完整，活動(dòng)質(zhì)量高，效果好。
5.參加各類(lèi)競賽活動(dòng)均取得了優(yōu)異成績(jì)。近兩年來(lái)，學(xué)校代
表中心校參加縣小學(xué)生歌唱比賽、體育舞蹈競賽均榮獲一等獎，參加縣鼓號隊競賽和藝術(shù)展演均榮獲二等獎，學(xué)生參加縣演講比賽獲三等獎，參加第九屆云南省青少年學(xué)藝大賽獲美術(shù)組金獎1人，銀獎1人，銅獎2人，參加縣學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽也取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校也被街道表彰為先進(jìn)學(xué)校，少先隊被縣少工委表彰為優(yōu)秀少先隊大隊、中隊，多名教師被縣、街道表彰為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導員，學(xué)校教育效果得到了教師的認同，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導的好評，學(xué)校在社會(huì )上的影響力進(jìn)一步擴大。
總之，通過(guò)抓“三風(fēng)”建設，讓我校學(xué)校管理收了良好成效，我校下一步將繼續圍繞“努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)校園精神文明建設”為總體目標，不斷強化學(xué)校辦學(xué)內涵建設，凝練辦學(xué)精神，打造學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，使我校成為同類(lèi)地區有影響力的先進(jìn)學(xué)校。
三風(fēng)整頓工作總結 5
今年4月以來(lái)，按照十六大精神和省委統一部署，我們把加強黨風(fēng)廉政建設和工作作風(fēng)建設（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩風(fēng)”建設），作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、凝聚和帶領(lǐng)廣大干部群眾加快全面建設小康社會(huì )進(jìn)程的重大舉措，以端正干部導向、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、推進(jìn)工作落實(shí)、讓群眾滿(mǎn)意為目標，真查實(shí)改，標本兼治，從而在全市形成“努力快發(fā)展、致力保穩定、全面奔小康”的良好局面。1至5月份，全市招商引資到位資金同比增長(cháng)42％；開(kāi)發(fā)省級以上重點(diǎn)項目投資同比增長(cháng)110％；工業(yè)增加值同比增長(cháng)18.4％，利潤同比增長(cháng)24.2％；地方財政收入同比增長(cháng)18.9％，其中市本級同比增長(cháng)24.5％。我們的做法主要是堅持“四個(gè)結合”。
一、堅持深入查擺與邊整邊改相結合，把立說(shuō)立行貫穿始終
一是真查真訪(fǎng)，查必認真，訪(fǎng)必細致，找不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，對查訪(fǎng)到的問(wèn)題動(dòng)真的、碰硬的、治橫的，避免用形式主義反對官僚主義。二是對群眾最不滿(mǎn)意、影響危害大、長(cháng)期難以解決的頑癥，下猛藥、動(dòng)刀子，收到了明顯實(shí)效。三是邊整邊改，真整真改，跟蹤問(wèn)效，敢于亮丑，有錯必糾。
二、堅持以上帶下與以下促上相結合，把領(lǐng)導帶頭貫穿始終
——狠抓領(lǐng)導帶頭，堅持從領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部抓起，一把手抓一把手，一級帶一級，以上帶下。
——狠抓反面典型，發(fā)揮震動(dòng)效應，舉一反三，以儆效尤，以下促上。
三、堅持理順工作程序與改進(jìn)方法相結合，把完善機制貫穿始終
——堅持既抓治標，更抓治本，有針對性地建立抓落實(shí)、正黨風(fēng)的長(cháng)效機制。一是制定了《雙鴨山市黨政機關(guān)干部六條禁令》。二是制定了《處級干部日常管理制度》和“兩風(fēng)”建設紀實(shí)制度。
——堅持讓群眾說(shuō)話(huà)，讓群眾衡量，讓群眾滿(mǎn)意，建立以“六項制度”為主的監督機制。
——堅持有效激勵，抓導向，求合力，建立以“政績(jì)認定和責任追究”為主的推進(jìn)機制。建立了成果報告制、政績(jì)認定制和責任追究制。
四、堅持抓“兩風(fēng)”建設與抓發(fā)展相結合，把加快發(fā)展貫穿始終
——通過(guò)“兩風(fēng)”建設推進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)，緊逼加壓，形成催人奮進(jìn)的良好氛圍。目前，各縣區正在全力進(jìn)行招商引資、項目開(kāi)發(fā)和農業(yè)旱災減災工作，高效率抓好落實(shí)。截至5月末，全市投資3000萬(wàn)元以上的項目已有3項投產(chǎn)、9項開(kāi)工建設，近期還將有6個(gè)項目開(kāi)工建設。在農業(yè)抗旱中，發(fā)動(dòng)市直各部門(mén)捐款捐物，支援農村抗旱，組織農民打井抗旱、人工澆灌、查苗補種，使旱災損失降低到最低限度。
——通過(guò)“兩風(fēng)”建設改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，用改善了的經(jīng)濟環(huán)境鞏固“兩風(fēng)”建設的成果。在“兩風(fēng)”建設中，我們把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為重點(diǎn)，一手抓整治，一手抓創(chuàng )建。非典期間，對重要的招商引資企業(yè)，市委、市政府主要領(lǐng)導親自登門(mén)慰問(wèn)和解決實(shí)際困難。對重要客商實(shí)行專(zhuān)車(chē)接送，指定賓館住宿，專(zhuān)人進(jìn)行體檢，全程跟蹤服務(wù)。
——通過(guò)“兩風(fēng)”建設，風(fēng)氣正了，作風(fēng)實(shí)了，精神振作，干勁足了，出現了四多四少：琢磨事的多了，琢磨人的`少了；跑項目的多了，跑領(lǐng)導的少了；深入實(shí)際的多了，浮在上面的少了；關(guān)心百姓疾苦的多了，關(guān)心自己升遷的少了。僅五月份，市委、市政府領(lǐng)導到基層檢查指導工作93次108天，現場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題45件。
最近，通過(guò)問(wèn)卷調查統計，群眾對加強“兩風(fēng)”建設滿(mǎn)意率占96％，對干部形象滿(mǎn)意率占94％，對干部為基層服務(wù)滿(mǎn)意率占96％。
建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得一定成果。
在學(xué)習方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語(yǔ)配音大賽等等的活動(dòng)，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設還出臺一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會(huì )對沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì )以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時(shí)刻記著(zhù)我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng )造我們班更加輝煌燦爛的明天。
三風(fēng)整頓工作總結 6
學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”顯示了整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌，體現了一所學(xué)校辦學(xué)的內涵和品位。宣威中學(xué)從深化對“一訓三風(fēng)”內涵的理解入手，加大對“一訓三風(fēng)”的宣傳力度，不斷提高踐行“一訓三風(fēng)”的效度，使“一訓三風(fēng)”建設有效地促進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展。
宣威中學(xué)從1968年至今，已經(jīng)走過(guò)了44年的風(fēng)雨歷程。在這44年的風(fēng)雨變遷中，學(xué)校從無(wú)到有，從小到大，從當年開(kāi)設的兩個(gè)教學(xué)班發(fā)展成為麻江縣規模最大的一所農村初級中學(xué)。學(xué)校經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的積淀和培育，形成了“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng )新”的校訓，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛(ài)心、嚴謹、奉獻”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)。
為進(jìn)一步搞好學(xué)校各項工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內涵建設，繁榮校園文化；進(jìn)一步在全校師生員工中凝聚人心，匯聚力量，營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，宣威中學(xué)把學(xué)校的各項工作緊緊圍繞“一訓三風(fēng)”教育開(kāi)展。在全體師生中開(kāi)展“校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過(guò)教育，在廣大師生中形成愛(ài)崗敬業(yè)、比學(xué)趕幫的良好氛圍。
一、“一訓三風(fēng)”精神內涵
“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng )新”的校訓，重在強調學(xué)生講文明講禮貌，信守承諾，誠信待人，言行一致；在一定的理想、信念驅使下，拼命爭取、全力搏斗的意志品質(zhì)；從而達成一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng )立新思想新事物的精神。它涵蓋了學(xué)校政治思想教育、道德品質(zhì)教育、愛(ài)國主義教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)教育等內容，顯示了學(xué)校獨具特色的教育和自我教育的方式方法，體現了對人的非智能素質(zhì)培養的`特別關(guān)注，是對學(xué)校辦學(xué)特色、校園精神的高度概括和提升。
“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，要求全校師生努力工作、刻苦學(xué)習、銳意進(jìn)��；面向實(shí)際，實(shí)事求是，注重實(shí)效，努力探索教育、教學(xué)規律，并按規律辦事，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
“愛(ài)心、嚴謹、奉獻”的教風(fēng)，要求教師遵從教師職業(yè)道德的基本要求，高效完成教學(xué)任務(wù)。重視為人師表，嚴以律己，教學(xué)上一絲不茍、精益求精，對學(xué)生嚴格訓練、嚴格要求。不計較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當中去。
“立志、勤奮、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業(yè)、解惑”才有所方向，學(xué)生的學(xué)習才有所目標。在學(xué)習過(guò)程中明白世間萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，不斷培養創(chuàng )新精神，使學(xué)生敢于創(chuàng )造，學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
二、開(kāi)展“一訓三風(fēng)”指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以麻江縣教育局《教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法》以及相關(guān)文件精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；以“提高教育質(zhì)量、提升管理水平、促進(jìn)內涵發(fā)展”為中心，進(jìn)一步加強學(xué)生素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標和根本任務(wù)，教育全校師生圍繞“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng )新”的校訓精神，建設“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的校風(fēng)，自覺(jué)養成“愛(ài)心、嚴謹、奉獻”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展和培養高素質(zhì)的優(yōu)秀人才注入強大的精神動(dòng)力。
三、學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”建設簡(jiǎn)要回顧
�。ㄒ唬┮浴耙挥柸L(fēng)”建設為抓手，重塑了學(xué)校教育整體形象。
自20xx年以來(lái)，宣威中學(xué)利用每學(xué)年九、十月份大力開(kāi)展學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”教育，進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過(guò)思想發(fā)動(dòng)、教育實(shí)踐、總結表彰等措施，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”建設深入開(kāi)展。當前，學(xué)校逐步形成了“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面，重塑了宣威中學(xué)良好的教育形象。
�。ǘ┒啻氩⑴e在狠抓“一訓三風(fēng)”建設效果上下功夫，變化明顯。
一是繼續在抓好學(xué)校班子建設上下功夫，促進(jìn)了工作作風(fēng)明顯好轉。通過(guò)自抓班子作風(fēng)建設，班子成員能夠按照縣局要求兼課、聽(tīng)課，堅守工作崗位，領(lǐng)導班子堅持“以校為家”，工作勤奮踏實(shí)，吃住在校，盡心履職。
二是繼續在抓好教師教學(xué)常規上下功夫，促進(jìn)了教師教風(fēng)的良性轉變。修訂和完善了教學(xué)常規管理細則，從近年來(lái)校領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，檢查備課、作業(yè)布置及批改等情況來(lái)看，學(xué)校教學(xué)常規管理力度大。絕大多數教師工作認真負責，教學(xué)常規執行到位。
三是繼續在狠抓學(xué)生養成教育上下功夫，促使了學(xué)生學(xué)風(fēng)積極轉化。學(xué)校堅持以“主題教育實(shí)踐月”為載體，廣泛開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行了“一訓三風(fēng)”、“學(xué)生守則”為主要內容的養成教育，強化學(xué)生日常行為規范教育。在學(xué)生中開(kāi)展“初中生涯設計”、“校訓化評價(jià)”等活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)得到了較大的提升，近年來(lái)宣威中學(xué)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)風(fēng)氣濃正，中考成績(jì)、期末統考成績(jì)得到了較大的提升，贏(yíng)得社會(huì )好評。
�。ㄈ┠木哿υ谏罨耙挥柸L(fēng)”建設內涵上下功夫，成果凸顯。
第一，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設，切實(shí)加強了教師隊伍管理。
一是加強教師隊伍建設。選派30人參加“全國中小學(xué)班主任常規管理工作高級研修班”等7類(lèi)國家級培訓，27名教師參加“20xx年貴州省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓”等8類(lèi)省級培訓，扎實(shí)提升了全校教師的業(yè)務(wù)水平。
二是開(kāi)展內容豐富、形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。大部分教師按照“五要”和“七不準”嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)。
三是加強對教師的考核。學(xué)校建立和健全教師考核制度，制定切實(shí)可行的考核方案。為發(fā)放績(jì)效工資提供依據，又為學(xué)校全員競聘，教師順向流動(dòng)提供依據。
第二，進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制度，切實(shí)加強了財務(wù)管理。
一是建立健全了校務(wù)公開(kāi)長(cháng)效工作機制，公開(kāi)形式多樣化，公開(kāi)內容具體化。二是加強學(xué)校財務(wù)管理和財務(wù)監督力度。
第三，進(jìn)一步開(kāi)展平安校園活動(dòng)，切實(shí)優(yōu)化了育人環(huán)境。
一是加強學(xué)校安全工作。學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導小組不定期組織人員對校園周邊安全進(jìn)行督查，加大了綜合治理力度。加大投入強化學(xué)校人防、物防、技防各要素建設，進(jìn)一步增強了學(xué)校安全防范能力。
二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。近年來(lái)，積極爭取資金進(jìn)一步完善學(xué)校設施；修建了文化浮雕墻、運動(dòng)場(chǎng)、休閑廣場(chǎng)，美化校園環(huán)境。
�。ㄈ┮越逃|(zhì)量為中心，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展
第一，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，提高了學(xué)生文明素養。
一是要求教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透作用，將德育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以教師優(yōu)良的師德師風(fēng)潛移默化引導學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)形成。
二是繼續開(kāi)展愛(ài)國主義教育、傳統教育、基本國情等教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
三是認真執行國家課程標準，開(kāi)足體育課時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四是學(xué)校積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，成立體育、藝術(shù)、文學(xué)等興趣小組，豐富學(xué)生課外生活。
第二，加強教師崗位練兵，促進(jìn)了教育質(zhì)量提高。
一是繼續推行教師崗位練兵“六個(gè)一”工程。
二是加強教研組和備課組建設，通過(guò)集體研修、交流來(lái)提高備課質(zhì)量，廣大教師增強了教育教學(xué)活動(dòng)的針對性，以務(wù)實(shí)、有效、高質(zhì)的課堂來(lái)達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
三是教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。近年來(lái)我校中考成績(jì)在穩步提升。
第三，加強教科研結合，全面提升了課堂教學(xué)效率。
一是以“踐行教風(fēng)，塑造展示新時(shí)期教師形象”主題活動(dòng)，全面提高教師教科研意識和水平。
二是以課題研究為抓手，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
總之，近年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)的指導下，在社會(huì )各界的大力支持下，在我�！耙挥柸L(fēng)”的熏陶下，通過(guò)全體師生的共同努力，我校各項工作已取得初步成效，全校師生基本做到以領(lǐng)導工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)樹(shù)立良好的校風(fēng)，學(xué)�！耙挥柸L(fēng)”建設取得了階段性成效。全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)心學(xué)生，潛心育人，有一大批教師受到州、縣表彰。學(xué)生言行舉止文明，為人誠實(shí)守信，興趣愛(ài)好健康，學(xué)習勤奮踏實(shí)，每年都有大批學(xué)生受到表彰。
三風(fēng)整頓工作總結 7
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，體現學(xué)校的個(gè)性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來(lái)，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化，教書(shū)育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實(shí)現文化育人，打造和諧校園。
一、指導思想
學(xué)校擔負著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的重要使命。加強和改進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)建設，必須制度建設為根本保證，以廣大教職工工作作風(fēng)建設為突破口，在繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統的基礎上，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，使學(xué)校的校風(fēng)和教風(fēng)出現新氣象，從而保證學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)的順利進(jìn)行，使學(xué)校真正成為科教興國的生力軍。
二、主要成效
今年來(lái)，我們通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，全校工作人員的精神面貌發(fā)生較大變化，全校上下精神更加振奮，服務(wù)意識明顯增強，工作效率明顯提高，工作成績(jì)更加顯著(zhù)，取得了較好的成效。
�。ㄒ唬┦枪ぷ髯黠L(fēng)有了明顯轉變。通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作，工作人員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有了進(jìn)一步的增強。
在工作中能真正為學(xué)生著(zhù)想，講工作、講學(xué)習、講奉獻的多了，講待遇、講人情、講私利的少了，工作積極主動(dòng)向前靠的風(fēng)氣正逐步形成。
�。ǘ┦枪ぷ魅酥兴刭|(zhì)有了新的提高。在開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)習教育工作中，我們堅持以人為本，始終把內強素質(zhì)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，組織黨員干部認真學(xué)習政治理論，廣泛開(kāi)展批評與自我批評，每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學(xué)習方面，挖根源，找不足，寫(xiě)出了書(shū)面“三風(fēng)”教育個(gè)人小結果，促使全體工作人員的整體素質(zhì)明顯提高。
�。ㄈ┦侵贫冉ㄔO得到進(jìn)一步加強。在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育工作中，我們對經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐證明行之有效的規章制度進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與補充，工作的積極性和主動(dòng)進(jìn)一步提高。
三、取得的成績(jì)及努力方向：
良好的校風(fēng)、教風(fēng)是互相影響、互相滲透、相輔相成、相得益彰的。從而鑄造出巨大的“校風(fēng)磁場(chǎng)”，產(chǎn)生著(zhù)巨大的`“磁場(chǎng)效應”。這種效應在教學(xué)工作上體現著(zhù)強大的向心力和內驅力，在教學(xué)管理上體現為強大的同化、序化、強化和優(yōu)化功能。我們校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設視為學(xué)校的生命所在，常抓不懈。
學(xué)校教育是學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，堅持以人為本，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有高尚的道德品質(zhì)和修養；具有創(chuàng )新精神，開(kāi)放意識；具有寬厚的專(zhuān)業(yè)知識，扎實(shí)的基本功；具備健康的心理素質(zhì)，在不斷地學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生自主學(xué)習、自主發(fā)展、自己完善、自己提高，成為健康向上的接班人。
三風(fēng)整頓工作總結 8
為了實(shí)現“樹(shù)學(xué)校良好形象，辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體目標，學(xué)校特開(kāi)展“端正教風(fēng)，培養學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標。抓教風(fēng)建設促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，以學(xué)風(fēng)建設帶動(dòng)校風(fēng)建設，把學(xué)校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創(chuàng )新”的戰斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì )”，即學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )健身，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展。本期來(lái)我們作出了不懈的努力，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建“三風(fēng)”新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象，在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《南珠學(xué)校三風(fēng)建設實(shí)施方案》，《師德評價(jià)方案》，進(jìn)一步健全了班主任管理方案。為加強師生思想教育，學(xué)校堅持了周二政治學(xué)習制，學(xué)生專(zhuān)題報告制，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和支持。對學(xué)生采取問(wèn)卷調查，隨機調查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心，努力開(kāi)創(chuàng )以德治校新路子
成立了三風(fēng)建設領(lǐng)導小組，校長(cháng)負責，做到三落實(shí)：組織機構落實(shí)。制度落實(shí)�；顒�(dòng)經(jīng)費落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
工作中執行從嚴治校的原則：
�。�1）嚴在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
�。�2）嚴在細處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。
�。�3）大興三風(fēng)。
1、團結風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中引導教職工“講政治、講學(xué)習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現在教育教學(xué)實(shí)際中。
2、民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì )的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì )，搞好基層工會(huì )工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。
3、關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)住院的'彭書(shū)貴老師等。
4、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設，創(chuàng )設良好的德育工作氛
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風(fēng)建設工程，努力創(chuàng )造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規范、美觀(guān)的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規范要求自己。
四、抓系列活動(dòng)。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過(guò)討論大家認為，我校圍繞師德師風(fēng)建設工作重點(diǎn)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對我校的現狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”為民負責，為人師表。開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
1.由工會(huì )組織“愛(ài)生一例”征文演講賽。教育活動(dòng)以（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內容，以讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才“為目標。
2、開(kāi)展師德反思，讓每位教師進(jìn)一步認識自己，樹(shù)立老師良好的形像。
3.全校舉行了“我與學(xué)校同成長(cháng)，我為學(xué)校爭光榮”、“弘揚民族精神”學(xué)生演講比賽。培養學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)班集體的思想感情，樹(shù)立遠大的理想，展現我校學(xué)生的風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
4、以班為單位四年級以上的班級進(jìn)行了“人人參與，建設好班風(fēng)”的主題班會(huì )，培養學(xué)生愛(ài)班集體的思想，參與學(xué)校管理的意識。
5、全校舉行了廣播操比賽，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養了學(xué)生的自律能力。
6、通過(guò)升國旗、課間大活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。
7、各班開(kāi)展了“做時(shí)代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進(jìn)一步規范了學(xué)生行為。通過(guò)開(kāi)設榜樣示范專(zhuān)欄、紅紅領(lǐng)巾廣播站，加強正面教育，讓學(xué)生在激勵中完善自己、覺(jué)悟自己。
8.建立領(lǐng)導、教師、學(xué)生考核、評價(jià)激勵機制。領(lǐng)導教師工作進(jìn)行全面檢查，學(xué)校堅持教學(xué)常規工作備課日審制，日常規工作校行政登記制，學(xué)生行為班級日評制，強化內部管理。
9、.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設規章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì )，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎把工作做實(shí)、做嚴、做細。
曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育�！笔堑�，加強三風(fēng)建設就要從小事抓起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在防非的無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上，全校師生，都接受了一次三風(fēng)的考驗。
三風(fēng)整頓工作總結 9
“三風(fēng)建設”是學(xué)校改革和發(fā)展的永恒主題。是學(xué)校文化建設的重要內容，是促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習，教師嚴謹治學(xué)，營(yíng)造良好校風(fēng)，提高教育質(zhì)量，加快校園建設，全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。通過(guò)幾個(gè)周的“三風(fēng)”建設活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)都有了很大的改觀(guān)，現總結如下：
一、加強活動(dòng)領(lǐng)導，保障落實(shí)。
我校接上級通知精神后，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統一思想，召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，分工明確，將學(xué)校領(lǐng)導分配到各個(gè)教研組中，從人員上保證“三風(fēng)”活動(dòng)開(kāi)展的有效性。成立了整頓“校風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導組，整頓“三風(fēng)”活動(dòng)板報組、整頓“三風(fēng)”活動(dòng)宣傳組，具體負責部署、組織、協(xié)調、指導“三風(fēng)”活動(dòng)。校長(cháng)親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開(kāi)展工作。
二、開(kāi)辟多種渠道，宣傳到位。
在宣傳工作方面，我校進(jìn)行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學(xué)校班報都有所體現。目的是給教師、學(xué)生一種意識：“三風(fēng)”建設的是自己，自己的進(jìn)步和提高就是在建設“三風(fēng)”。同時(shí)系充分利用廣播站，對好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動(dòng)，由少先隊輔導員表表彰一周內表現突出的同學(xué)，號召同學(xué)們像榜樣學(xué)習。這些活動(dòng)感染了也感動(dòng)了周?chē)瑢W(xué)。同時(shí)我校還開(kāi)展了“三風(fēng)”活動(dòng)展示，全面展示我校的“三風(fēng)”活動(dòng)成效，在學(xué)生中開(kāi)展了“三風(fēng)”活動(dòng)征文、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的過(guò)程中認識“三風(fēng)”活動(dòng)的重要性及及時(shí)性，使我校的“三風(fēng)”建設有了快速進(jìn)步。
三、狠抓“三風(fēng)”落實(shí)，注重實(shí)效。
我校在整頓“三風(fēng)”活動(dòng)的過(guò)程中，既嚴格按照實(shí)施方案確定的方法步驟認真實(shí)施，又借助學(xué)習教育活動(dòng)的做法與經(jīng)驗，開(kāi)展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動(dòng)。第一、在第一階段的活動(dòng)中，嚴格按照科教局下發(fā)的學(xué)習內容，以自學(xué)為主，集體學(xué)習為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學(xué)校保證每天兩小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，定學(xué)習內容、定主講人、定地點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。第二、在第二階段的活動(dòng)我校認真制定方案。召開(kāi)了民主生活會(huì )，與教職工們暢談學(xué)�！叭L(fēng)”建設中存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評與自我批評，撰寫(xiě)心得體會(huì )。第三、召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，發(fā)放調查問(wèn)卷，廣泛征求各位家長(cháng)的意見(jiàn)。并根據教師和家長(cháng)提出的問(wèn)題，認真制定整改方案，剖析存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)自查報告。整改方案措施恰當，見(jiàn)人見(jiàn)事、直奔主題，不浮夸、不虛假。第四、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習內容以教師業(yè)務(wù)為主，主要內容包括：課堂教學(xué)的導入、板書(shū)的應用、多媒體的運用原則、新課標的理解與深入等，通過(guò)幾周的學(xué)習，教師們普遍反映這樣的'活動(dòng)能提高自身的素質(zhì)，教師們對教學(xué)的理解以及對新課標的理解提高了一個(gè)層次。
四、建立長(cháng)效機制，確�！叭L(fēng)”活動(dòng)的有效性。
1、加大監督檢查力度。學(xué)校制定制度，采取定期通報等方法，加強對個(gè)人的督促檢查，對整改措施不具體、目標要求不明確、解決問(wèn)題不徹底、整改效果不明顯的個(gè)人，明確指出，即查即糾，嚴格督查，促其整改，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效。
2、抓好制度完善落實(shí)。通過(guò)這次整改，要從制度機制上查找漏洞、強化整改。對屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度;要建立健全嚴明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時(shí)糾正處理，嚴肅問(wèn)責追究，做到權責統一，獎懲分明，使制度真正發(fā)揮應有的作用。
學(xué)校的工作任務(wù)比較繁重，我校一定會(huì )把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的強大動(dòng)力，把整頓“三風(fēng)”活動(dòng)與規范教師行為、學(xué)校辦學(xué)行為結合起來(lái)，與學(xué)校的各項工作任務(wù)結合起來(lái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
三風(fēng)整頓工作總結 10
我是一位人民教師，三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我的光榮和自豪!我既然選擇了這份職業(yè)，就打算把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無(wú)怨無(wú)悔!
作為一名教師，一直是我的理想，曾幾何時(shí)，在我讀書(shū)書(shū)，我跟老師談我的理想是成為一名人民教師，如今這愿望居然實(shí)現了。我很知足，知足于擁有這份高尚的'職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
應該學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )。有了工作本身就是快樂(lè )，幸福的。我們應該享受這份快樂(lè )，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè )的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖，心得體會(huì )《知足、感恩、奉獻--學(xué)習師德師風(fēng)心得體會(huì )》。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報社會(huì )，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
作為一名教師，會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì )熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì )執著(zhù)，之所以執著(zhù)，我會(huì )奉獻。因為我們擁有著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì )越變越美好!其實(shí)，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài);播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。
讓我與你，你，你們一道，攜起手，肩并肩，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻，用奉獻來(lái)譜寫(xiě)教師人生!
三風(fēng)整頓工作總結 11
進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習積極性，促進(jìn)我校優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)的形成，構建文明健康穩定和諧校園。根據學(xué)�！叭L(fēng)”建設活動(dòng)月的要求，狠抓我院的內涵建設，將校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)融入到我校學(xué)生的行為規范和課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生遵紀守法，勤奮學(xué)習的良好氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校，學(xué)生處的領(lǐng)導下，我分院根據校部的文件精神與數碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了三風(fēng)建設月的活動(dòng)計劃，并按計劃開(kāi)展工作。
二個(gè)月以來(lái)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉。本學(xué)期新增輔導員3人，都是青年教師，除了要完成自己的角色轉換，還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生，不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規章制度，再加上藝術(shù)系今年招生361人，比往年多一半學(xué)生，為了支援別的分院工作，又調走了一位骨干老師，大家團結一致，互相學(xué)習，交流學(xué)生管理的經(jīng)驗，有事互相提醒，哪班有難管的問(wèn)題，大家獻計獻策，當作自己班的學(xué)生來(lái)抓，新教師積極努力，在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，提高輔導員的責任心，對學(xué)生建立一種真心的愛(ài)心，搞好工作。一個(gè)月以來(lái)，我們主要開(kāi)展了以下一些工作：
1、分院進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，各班輔導員都召開(kāi)了主題班會(huì )，發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建設出了專(zhuān)題黑板報，在迎中秋聯(lián)歡會(huì )上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶�；顒�(dòng)的同時(shí)，將“三風(fēng)”建設做成PPT，放給學(xué)生看，每人還寫(xiě)了對三風(fēng)建設的認識。使大家深受教育，較廣泛的宣傳，提高了學(xué)生對三風(fēng)建設的認識。
2、開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)。鋼琴專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“建三風(fēng)律自我”的主題班會(huì )，使xxxx級新生從入學(xué)就養成良好的學(xué)習生活習慣，“讓大家生活富起來(lái)”的主題班會(huì )，使學(xué)生認識到不僅學(xué)習、生活豐富多彩，而且要在大學(xué)里使知識富有化，從而激發(fā)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。計算機模具專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“三風(fēng)建設寫(xiě)學(xué)習計劃”的班會(huì )，爭做文明大學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級。應用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，針對學(xué)生缺課遲到多的情況，進(jìn)行了整紀嚴律的主題班會(huì )，學(xué)習學(xué)生手冊，深化認識校紀校規，取得了較好的效果。
3、對不同年級的學(xué)生情況，召開(kāi)不同內容的主題班會(huì )，如對大三生召開(kāi)“樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)”。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了“職業(yè)規劃”主題班會(huì )，引導學(xué)生有的放矢的學(xué)習。
4、狠抓學(xué)風(fēng)，積極組織好晚自習：
為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的自學(xué)能力，對晚自習進(jìn)行了改革，以分院為單位，對不同年級，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組建不同形式的晚自習。在全體輔導員的積極努力配合下，使晚自習發(fā)揮了應有的作用，出勤率達到了95%以上，而且晚自習的效果比以前有了大大的提高�？磿�(shū)的人多了，閑聊的人少了，準時(shí)參加晚自習的人多了，遲到的少了，整個(gè)校園出現了一派濃濃的學(xué)習氛圍。
5、活動(dòng)月期間，認真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)，學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組，由院長(cháng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導員組成。每天第一時(shí)間各班輔導員在教室門(mén)口等侯學(xué)生，查出勤、遲到，在機房上課的班級，督促學(xué)生不帶飲料，零食進(jìn)課堂，并做好記錄。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。如任課教師上課軟件裝不上;學(xué)生機與老師機不能互動(dòng);電腦運轉速度太慢，影響上課。輔導員主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題，確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查，將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導員及任課教師聯(lián)系，或找有問(wèn)題的教師談話(huà)，以求盡快改正。
6、開(kāi)展了弘揚先進(jìn)學(xué)生，對違紀學(xué)生處罰的工作，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評獎學(xué)金的契機，各班對先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P，并介紹了他們的`先進(jìn)事跡，對違規的學(xué)生予以警告處分。
7、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛生，做到不抽煙，不違章用電，督促學(xué)生做到“校紀校規必須做到人人遵守”。輔導員負責的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛生。宿舍的文明有了較好的提高。
8、三風(fēng)調研會(huì )
為了深入了解學(xué)生的各種情況，根據三風(fēng)建設的安排，我們分院召開(kāi)了各種學(xué)生座談會(huì )。對現狀進(jìn)行調研，并把座談會(huì )的記錄書(shū)面形式交學(xué)生處，對教學(xué)中屬于老師授課中的問(wèn)題以及教學(xué)計劃中的修改屬于專(zhuān)業(yè)主任的問(wèn)題，分別進(jìn)行了反饋并做了相應的調整，屬于教學(xué)設備上的問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)作了反映，還有一些屬于后勤保障上的問(wèn)題，還望學(xué)校予以重視。
9、評比
在三風(fēng)建設月中，我們評比出優(yōu)秀輔導員三人、優(yōu)秀學(xué)生25人、優(yōu)秀班級三個(gè)、文明宿舍6個(gè)。
盡管開(kāi)展了一些工作，取得一些成績(jì)，但還存在不足，加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生比較難管，他們中不愛(ài)學(xué)習的人較多，有的即使人到課，但心不到課的現象依然存在，個(gè)別老師上課對學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生感到學(xué)不到東西，也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管各下，才能相互促進(jìn)，三風(fēng)建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，只有長(cháng)抓不懈，持之以恒，才能出效果，這也是我們學(xué)院今后應努力做好。
三風(fēng)整頓工作總結 12
金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開(kāi)學(xué)伊始，我校在全院范圍內部署了“三風(fēng)”建設的安排，為貫徹學(xué)校的統一部署，充分發(fā)揮教師、輔導員的主導作用和學(xué)生的主體作用。按照外語(yǔ)學(xué)院2009“三風(fēng)”建設月活動(dòng)方案，我們嚴格抓落實(shí)，首先在宣傳發(fā)動(dòng)階段，9月初在分院團學(xué)干部例會(huì )上，院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動(dòng)學(xué)習“三風(fēng)”建設活動(dòng)月通知，在例會(huì )上，向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動(dòng)員會(huì )，在首日教育中，要求所有輔導員進(jìn)行“三風(fēng)”建設活動(dòng)總動(dòng)員。
在全面實(shí)施階段中，各班都開(kāi)展了圍繞“三風(fēng)”建設月活動(dòng)的主題班會(huì )，有的還以講座、辯論會(huì )、黑板報、小品等形式宣傳、發(fā)動(dòng)，有的班級結合中秋聯(lián)誼晚會(huì )，讓更多的同學(xué)相互了解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學(xué)明白，“三風(fēng)”建設只有開(kāi)始，沒(méi)有結束。喲的同學(xué)對在“三風(fēng)”建設中還存在的`問(wèn)題進(jìn)行批評，有的對老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。
為了把“三風(fēng)”建設同學(xué)黨建工作結合起來(lái)，讓更多打過(guò)入黨報告的同學(xué)能自覺(jué)在“三風(fēng)”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫(xiě)入黨申請書(shū)”的黨課講座，會(huì )上由支部書(shū)記徐老師，首先介紹我校入黨需要經(jīng)過(guò)哪些必要的程序和要求，然后再為大家詳細講解入黨申請書(shū)如何寫(xiě)，100多位同學(xué)通過(guò)這一講座，明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序，為今后在學(xué)習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過(guò)這一活動(dòng)也豐富了“三風(fēng)”建設在我分院活動(dòng)的內容。
10月中旬，“三風(fēng)”建設活動(dòng)月即將結束，各班對一個(gè)月的“三風(fēng)”建設活動(dòng)進(jìn)行了小結，活動(dòng)月結束了，但“三風(fēng)”建設永遠沒(méi)有結束時(shí)間，我們一定要通過(guò)不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設長(cháng)效機制，促進(jìn)我校和諧校園的建立。
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