教研室的工作總結（精選7篇）
極其忙碌而又充實(shí)的一年又要過(guò)去了，在這將近一年的時(shí)間中我們通過(guò)努力的工作，也有了一點(diǎn)收獲，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去工作做個(gè)分析和借鑒。如何輸出一份打動(dòng)人心的年終總結呢？以下是小編精心整理的教研室的年終工作總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。
教研室的年終工作總結1
本學(xué)期在全體教師的努力工作下，大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結，方能提高，一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實(shí)教學(xué)制度，為各項工作開(kāi)好頭。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，教研室在總結其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎上，結合學(xué)院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，我們重點(diǎn)強調了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習情況的基礎上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師情況和意見(jiàn)，統一了教學(xué)進(jìn)度，明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補考時(shí)間，教研室認真配合學(xué)院部署，順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補考工作，為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
2、加強交流學(xué)習，促進(jìn)共同提高。每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )及感想。20XX年11月份，教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng)，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，通過(guò)交流學(xué)習，大家都獲益良多。
3、精心組織，積極參加各類(lèi)比賽。本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見(jiàn)，幾位老師虛心學(xué)習，進(jìn)步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習同時(shí)為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語(yǔ)四級練習。學(xué)院高度重視四級培訓工作，教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計劃，要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月，發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過(guò)講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路，增強了通過(guò)考試的信心。
教研室的年終工作總結2
一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。
把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學(xué)常規管理加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。
因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。
教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。
實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。
教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。
配合學(xué)生科和團委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節做出了我們的貢獻。
積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。
積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目，參加了工會(huì )舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會(huì )領(lǐng)導的表?yè)P。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。
招生工作招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計招生9人。
通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部文化基礎課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長(cháng)的'作用，是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎和保證。
2、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
教研室的年終工作總結3
今年以來(lái)，教研室在校委的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學(xué)、科研等各項工作都取得新突破，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研成果豐碩，亮點(diǎn)頻現，在質(zhì)和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務(wù)。
一、以新課試講為載體開(kāi)展崗位大練兵
教研人員以“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機，緊緊圍繞全縣工作大局，緊密結合當前形勢和個(gè)人研究方向，選擇學(xué)員希望了解和普遍關(guān)注的重大理論或現實(shí)問(wèn)題，每人準備1—2個(gè)新專(zhuān)題進(jìn)行新課試講。今年以來(lái)，教研室按照校委要求，精心組織新課試講。今年的新課試講打破原來(lái)集中試講的慣例，采取有時(shí)間就講就練的形式，分兩個(gè)階段進(jìn)行，形式靈活，獲得全體機關(guān)人員的一致好評。試講內容豐富多樣，針對性強，牢牢把握正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)這條主線(xiàn)，以全面提高培訓質(zhì)量為重點(diǎn)，選題科學(xué)，內容豐富，針對性強。試講活動(dòng)緊緊圍繞“新”字搞突破，做好四個(gè)結合。一是與群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習與研究緊密結合。二是與干部教育培訓工作緊密結合。三是與名師名課評選活動(dòng)緊密結合。四是與激發(fā)黨�；盍ο嘟Y合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機關(guān)全體人員人人參與，人人聽(tīng)課，人人評課，不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平，而且極大地調動(dòng)了大家的積極性，達到相互學(xué)習，共同進(jìn)步的目的，激發(fā)了全體教師創(chuàng )造活力和創(chuàng )新動(dòng)力。
二、開(kāi)展名師、名課、名作評選活動(dòng)、
為充分調動(dòng)廣大教研人員的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng )造活力和創(chuàng )新動(dòng)力，努力營(yíng)造“爭做名師、爭創(chuàng )名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開(kāi)展了20xx年度名師、名課、名作評選活動(dòng)，并對獲獎?wù)哌M(jìn)行了表彰。
這次名師、名課、名作評選活動(dòng)，一是目標明確。即緊緊圍繞黨的十八大提出的“加強和改進(jìn)干部教育培訓，提高干部素質(zhì)和能力”的要求，堅持以鍛煉提高隊伍、激發(fā)創(chuàng )新活力、鼓舞熱情干勁、提升能力素質(zhì)、擴大社會(huì )影響為目標，通過(guò)評選活動(dòng)，搭建練兵的崗位、比武的擂臺、展示風(fēng)采的窗口，進(jìn)一步強化教研人員的學(xué)習意識、競爭意識和創(chuàng )新意識，著(zhù)力打造工作有思路、管理有辦法、科研有成果、教學(xué)有水平的“四有”團隊，努力爭創(chuàng )一流黨校。二是程序嚴格。本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)原則，采取“適度量化、綜合打分”的方式，嚴肅評審紀律，嚴把程序關(guān)�！懊麕煛卑凑战虒W(xué)、科研情況綜合得分評定，“名課”根據教師平時(shí)授課情況和主體班次學(xué)員的教學(xué)評估情況量化打分評定，“名作”則通過(guò)外請專(zhuān)家采取匿名投票的方式進(jìn)行評定。整個(gè)評選過(guò)程依據公開(kāi)、規則公開(kāi)、程序公開(kāi)、結果公示，客觀(guān)、公正、嚴肅。三是探索性強。開(kāi)展名師、名課、名作評選活動(dòng)，是一項創(chuàng )新性、探索性很強的工作，沒(méi)有現成的經(jīng)驗和模式可供借鑒。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程序的擬定，都認真進(jìn)行了深入細致的研究、探討和論證，確保評選標準科學(xué)、評選程序合理、評選結果公正并具有說(shuō)服力。四是效果好。通過(guò)評選活動(dòng)，起到了激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，強化了黨校機關(guān)的學(xué)習意識、創(chuàng )新意識和比、學(xué)、趕、超的競爭意識，對提高教學(xué)科研水平、提升隊伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩，論文數量增加，質(zhì)量提升，亮點(diǎn)頻現。
積極做好立項課題上報工作。教研室根據校委安排，做好立項課題上報工作，確保上報立項課題的質(zhì)量。今年三個(gè)課題被市委黨校立項，分別是以組建土地股份合作社為重點(diǎn)，加快推進(jìn)農村土地產(chǎn)權制度改革、關(guān)于東平縣切實(shí)解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的調查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟”股份合作模式研究。
四、組織了教師授課情況評估活動(dòng)
教學(xué)評估是干部培訓的一個(gè)重要環(huán)節。每一堂課都是講給學(xué)員聽(tīng)的，只有學(xué)員才是最公正的“裁判”，學(xué)員說(shuō)好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個(gè)培訓班次結束時(shí)，都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估，讓學(xué)員對每堂課的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果逐一進(jìn)行打分評估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進(jìn)修班、20xx全縣農村黨組織書(shū)記培訓班教師授課情況評估活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)評估，了解了學(xué)員聽(tīng)課效果，掌握了教師授課情況，總結了辦學(xué)經(jīng)驗，使每個(gè)教師都有了壓力感、危機感，同時(shí)也培養了教師的進(jìn)取精神和挑戰精神，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓質(zhì)量奠定了基礎。
五、參與織全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng)
為做好全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng)，教研室積極準備，并多次組織了聽(tīng)課試講，做到全員參與，人人點(diǎn)評。6月13日組織青年教師參加了全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng)，并取得較好成績(jì)。通過(guò)參與觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，參賽教師發(fā)揮了應有水平，不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗，鍛煉了隊伍，而且標志著(zhù)我校師資隊伍建設和教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺階。
下半年工作
一、組織開(kāi)展好新學(xué)期新課試講活動(dòng)。在組織方式、點(diǎn)評制度、量化打分等方面進(jìn)行探索，盡量做到合理、客觀(guān)、科學(xué)。
二、科研工作在數量和質(zhì)量上力爭再上一個(gè)新臺階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭取得新突破。
三、確保課題結項。對立項課題進(jìn)行積極調度，確保高質(zhì)量的完成立項課題并獲準結項。
四、開(kāi)展好各個(gè)班次的教師授課情況評估活動(dòng)，做到客觀(guān)公正。
五、開(kāi)展名師、名課、名作（三名）評選活動(dòng)。
六、加強圖書(shū)室管理，對圖書(shū)借閱嚴格登記，為同志們搞好服務(wù)，方便讀者。
教研室的年終工作總結4
本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持"教學(xué)科研化，科研課堂化"的教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索新課程背景下數字化校園的建設、教師學(xué)習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。
在全體師生的共同努力下，及時(shí)準確地完成了上級布置的各項工作，現將本學(xué)期教研室工作總結如下：
一、做好學(xué)科建設和專(zhuān)業(yè)建設
目前本專(zhuān)業(yè)主要有2個(gè)方向，分別是軟件服務(wù)外包和WEB與多媒體設計，為了適應社會(huì )需求，我們依據本系學(xué)生的特點(diǎn)制定相應的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，培養滿(mǎn)足一線(xiàn)企業(yè)需要的技術(shù)應用性人才。
二、加強師資隊伍建設
在師資隊伍建設上，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養，提高教師隊伍水平，堅持"高質(zhì)量、高層次、高水平"的培養原則，使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應用技能、綜合技能達到較高水平。
20xx年度，教研室結合教師結構年青的特點(diǎn)，加強青年教師的備課態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，認真把好教學(xué)關(guān)，鼓勵教師更新知識，并通過(guò)老教師"傳、幫、帶"的形式，提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。
三、抓好教學(xué)管理工作
為了更好的完成教學(xué)工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)過(guò)程加強監督管理，保證教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年，教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀(guān)摩，并組織學(xué)習交流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時(shí)安排了對各位教師隨機聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，教師們基本都能遵循教學(xué)體系，運用適當教學(xué)方法，并盡量教學(xué)手段多樣化，吸引學(xué)生注意力。
�。ǘ┓e極開(kāi)展課程改革，加強課堂教學(xué)管理
本教研室組織教師學(xué)習本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃指導思想及人才培養計劃，讓每位教師都能深入理解，并認真討論，有記錄，有總結。嚴格執行教學(xué)計劃。對所開(kāi)設的課程組織教師編寫(xiě)、修訂大綱，編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據課程教學(xué)大綱和授課內容認真編寫(xiě)教案。教案分電子教案和紙版教案，并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時(shí)，還組織教師以說(shuō)課形式討論教案編寫(xiě)的完善性和執行的有效性。
�。ㄈ┓e極加強教研與科研活動(dòng)
教研室在本年度共參與了4項教研立項（其它目前還在進(jìn)行中），并發(fā)表論文17篇�；颈ＷC人均每分期0.5篇。
四、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )課程資源建設
本學(xué)年教研室開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )課程資源的建設，主要針對專(zhuān)業(yè)課程，由各位專(zhuān)業(yè)教師負責，包括《計算機網(wǎng)絡(luò )》、《JAVA程序設計》、《電子技術(shù)基礎》等8門(mén)。
總之，本學(xué)年教研室仍以迎評為核心工作，健全管理制度，鼓勵教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實(shí)處，走過(guò)場(chǎng)，形式化，教研活動(dòng)未能有效地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專(zhuān)家對學(xué)�？蒲�、教學(xué)進(jìn)行指導，同時(shí)，在技術(shù)、設備上提供更多保障。
教研室的年終工作總結5
一、工作總結
區教研室在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，努力工作，適時(shí)創(chuàng )新，做了大量工作，圓滿(mǎn)完成了年度目標任務(wù)，收到了期待的效果。
（一）工作概況
圍繞“服務(wù)、指導、研究、引領(lǐng)”的原則，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導，開(kāi)展課堂課程及教材教法專(zhuān)項研究，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作引領(lǐng)。積極采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下學(xué)校。規范開(kāi)展三項活動(dòng)，一是每月定期召開(kāi)各中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導主任、各教委辦業(yè)務(wù)副主任、教研室主任工作交流會(huì )，深入開(kāi)展“學(xué)查糾”活動(dòng)；二是組織名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等進(jìn)行團隊教研、示范引領(lǐng)送課活動(dòng)；三是全面開(kāi)展“學(xué)改練”進(jìn)行教學(xué)能手、特色教師和優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)競賽評選活動(dòng)。
（二）重點(diǎn)工作
1、大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
一是簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。本年度區教研室結合10%提升計劃，層層簽訂目標責任書(shū)。在去年11月份和今年9月份分別與各鎮街教委、中學(xué)、區直學(xué)校簽訂提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。
二是積極開(kāi)展滕山教育合作，一年來(lái)共有25處學(xué)校領(lǐng)導干部、骨干教師到滕州城區學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習，共舉行13次同課異構等業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)，舉行2次大型專(zhuān)題報告會(huì )。
三是加大教學(xué)常規管理力度，教研室制定下發(fā)了《山亭區中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》、《高效教學(xué)具體要求》、《中小學(xué)作業(yè)教學(xué)的指導意見(jiàn)》，內容涉及備、講、批、輔、考等教學(xué)各環(huán)節要求，詳細
具體可操作。教研室定期進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)反饋并限期整改。
四是狠抓畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理。第一要求每所學(xué)校層層制定目標，進(jìn)行數字跟蹤管理，層層責任到人，實(shí)行責任追究制；第二進(jìn)行大密度教學(xué)監管，本學(xué)期共組織5次專(zhuān)項活動(dòng)。
五是積極舉辦各種形式的業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。區教研室在五月份歷時(shí)一個(gè)月舉行了小學(xué)教師“千人說(shuō)教材”活動(dòng)，150人參加了區級比賽。區教研室在下半年舉行了中小學(xué)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，共評出113節區級優(yōu)質(zhì)課、50名區級教學(xué)能手、10名區級特色教師，并從中推薦65名優(yōu)秀教師參加市教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選。
2、優(yōu)秀教案評選。
結合市局54號文件精神，教研室詳細制定了《優(yōu)秀教案評選實(shí)施方案》、《量化細則》等各項規定，力求各單位堅守“三個(gè)不”，做到“五結合”。成立了以宋局長(cháng)為組長(cháng)的專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，設立20萬(wàn)元專(zhuān)項獎勵基金，依據任務(wù)目標獎罰分明，納入年終對單位綜合量化。在評選過(guò)程中實(shí)施專(zhuān)兼職教研員聯(lián)合工作制，上學(xué)期共聘任初中、小學(xué)兼職教研員34人。每周對各單位上傳的570余篇教案進(jìn)行整理統計和評比。每周在教研簡(jiǎn)報上進(jìn)行公示。一學(xué)年來(lái)，區教研室累計評選全區中小學(xué)區級優(yōu)秀教案5782篇，入選市級優(yōu)秀教案660篇。
3、特色創(chuàng )建、教學(xué)示范校創(chuàng )建和課程實(shí)施水平
實(shí)行目標計劃分層培植，過(guò)程跟進(jìn)式診斷指導。單位申報鎮街初評，區教研室匯總確立計劃目標。定期召開(kāi)校長(cháng)論壇進(jìn)行階段交流指導。本學(xué)期共確立20所小學(xué)、3所中學(xué)為區級培植目標。區教研室采取統一要求，分批次申報的原則。各鎮街制定批次申報計劃表，區教研室匯總，依據總計劃表進(jìn)行不定期視導。
4、扎實(shí)組織開(kāi)展“小哥白尼”杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽
市中小學(xué)生第四屆“小哥白尼”杯實(shí)踐與創(chuàng )新技能大賽我區榮
獲第三名的優(yōu)異成績(jì)，推薦的55件作品中，有15件獲一等獎、27件獲二等獎、13件獲三等獎。
5、編印教研工作簡(jiǎn)報
為了使教研室工作更具計劃性，從13年開(kāi)始編印《山亭教研工作簡(jiǎn)報》，每周一期，共有四版，及時(shí)對工作進(jìn)行回顧總結梳理，以電子版的形式每周五按時(shí)發(fā)到各單位一二把手郵箱中，紙質(zhì)簡(jiǎn)報報送局領(lǐng)導，及時(shí)快捷的把教研室的工作信息傳給教學(xué)一線(xiàn)。使工作有效達成同步，便于形成合力。辦報一學(xué)期來(lái)效果非常好，信息及時(shí)，各項評比競賽結果及時(shí)在簡(jiǎn)報中公示，做到公開(kāi)透明。
（三）存在問(wèn)題
一年來(lái)，在市局領(lǐng)導的傾情關(guān)心、關(guān)懷指導下，全區的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了初步的發(fā)展，但由于在辦學(xué)條件、教師編制和師資年齡結構等方面的影響和制約，部分學(xué)校的教學(xué)成績(jì)提升幅度不高、較為緩慢，在教學(xué)常規管理上還存在著(zhù)“責任不強、落實(shí)不細、執行不力等問(wèn)題
教研室的年終工作總結6
本學(xué)期教研工作已接近尾聲，而我還沉浸在教研室呈現出的豐富多彩的教學(xué)技能中，不斷回味著(zhù)，不能自拔。下面就讓我靜下來(lái)，好好梳理一下本學(xué)期的研討工作
首先，很榮幸成為教研室的一員。因為在這里面學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的品質(zhì)和教學(xué)思想，能與他們交流互動(dòng)，每次都能受益匪淺。
還記得本學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，已是教研室成立的第二學(xué)期。大家很有壓力，因為不能再摸著(zhù)石頭過(guò)河了。學(xué)校想看一些我們教研室的成果。所以在高主任的帶領(lǐng)下，所有教研組人員召開(kāi)了第一次會(huì )議。一開(kāi)始大家也是一頭霧水，不明白該怎么做。后來(lái)，耿鳳新老師提出來(lái)了，我們要明確思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓點(diǎn)水似的，沒(méi)有重點(diǎn)。
耿老師的話(huà)，一下子把大家都點(diǎn)醒了，大家也非常認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。然后大家各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天。很快就確立了我們本學(xué)期教研室的研究主題——“分層練習”。一開(kāi)始，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統化的模式，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)練習，學(xué)好知識。然后再把這套模式，推廣到全校師生面前。
所以，帶著(zhù)這份期待。陳紅艷老師在五二班上了第一節公開(kāi)課，關(guān)于路程追擊問(wèn)題的分層練習。
大家積極參與聽(tīng)課、評課。而引導我們的主線(xiàn)就是，如何確立分層練習的模式。在評課的過(guò)程中，各位老師表達了自己不同的看法。有人提出來(lái)，分層練習到底適用于新授課還是復習課呢？首先，陳紅艷老師做的課是類(lèi)似于復習課。把幾種路程問(wèn)題匯總到一起，讓學(xué)生對比練習、發(fā)現問(wèn)題。高主任給予了這節課很高的評價(jià)，并希望以后數學(xué)老師要經(jīng)常把一大類(lèi)的問(wèn)題，放到同一節課中去類(lèi)比分析。讓學(xué)生很好的區分并掌握。
鑒于陳老師的課是一節復習課，那么在后來(lái)的一個(gè)月中。教研組又邀請一年級的辛梅老師做了一節新授課的分層練習。
辛梅老師的課總是給人驚喜。講課那天，多位數學(xué)老師前去學(xué)習。辛梅老師講了一節8的加法。通過(guò)春夏秋冬四個(gè)季節變換，引入了分層練習。效果很好，在后來(lái)的評課過(guò)程中，大家又統一了一種新的思想，就是從小培養孩子分析問(wèn)題的能力。為以后中高年級的開(kāi)發(fā)智力做鋪墊。
本學(xué)期這兩節老師的課，都帶給了我不同的感悟。陳老師教會(huì )我要把知識連成串、連成片去講，讓學(xué)生形成知識鏈。辛梅老師的課，引導我多讓孩子去說(shuō)、去分析問(wèn)題。只有他們說(shuō)出來(lái)的，分析出來(lái)的才是能力。不然只是邯鄲學(xué)步。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要在分析問(wèn)題方面多投入時(shí)間和精力，讓學(xué)生提高這方面的能力。
教研室的年終工作總結7
本學(xué)期是在探索中前進(jìn)，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競爭時(shí)代，不進(jìn)則退，不謀自敗。在市教育部門(mén)和學(xué)校校長(cháng)室、教導處的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，我們始終堅持以創(chuàng )一流教育為目標，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習實(shí)施課程理念為基礎，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量�；仡欉^(guò)去的一年，我們有成功的經(jīng)驗，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn)，我們愿意摸著(zhù)石頭過(guò)河�，F把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、抓常規——在規范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：
一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合。
可以說(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數量。
備好課是上好課的重要環(huán)節，新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法是：
1、單元備課，精備與批書(shū)相結合。
精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細批改。
2、資源共享，個(gè)別補充。
備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習個(gè)性化教案。
3、課后總結，強調反思。
每節課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過(guò)編寫(xiě)教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過(guò)程監控。
上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識檢測，及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě)，數學(xué)的計算、應用題題，英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。
二、練內功——在建設中促提高
我教研組堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來(lái)，全體教師掀起了學(xué)習熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。
�。�1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認識。
為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì )議上教研組就傳達了崗位練兵的會(huì )議精神，并從多個(gè)角度加以強調，從而使每名教師做好了思想上的準備。
�。�2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養。
結合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動(dòng)�？梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功，各位教師精心準備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。
“新”。
新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養；課堂上出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運用合作、小組學(xué)習等方式，培養學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識和學(xué)習積極性。
“實(shí)”。
課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準確地把握教材的編寫(xiě)意圖，目標明確，訓練意識強，更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。
一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數教師能夠引導學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng )設，引導學(xué)生通過(guò)欣賞——題名——小結——觀(guān)察——交流——練筆——互評——總結等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執教的常州市公開(kāi)課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫(xiě)”的教學(xué)流程獲得好評。
二是“活動(dòng)”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識強，教師充分放手，引導學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象，提高習作水平。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結對，送課下鄉�！白儭�。主要指評價(jià)方式的轉變。
一直以來(lái)，評價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題，但我們在公開(kāi)課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價(jià)不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評價(jià)上也有很大改觀(guān)，我們的評價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯”等簡(jiǎn)單膚淺的評價(jià)，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動(dòng)下，學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現場(chǎng)作文競賽均獲一等獎，至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。
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