有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結集錦五篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　這學(xué)期學(xué)校安排我上本班的音樂(lè )課。為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。六年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于一些頑劣的學(xué)生，他們在課堂表現非常差，以致他們沒(méi)有學(xué)到什么音樂(lè )知識。

　　三、考試：

　　為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、舞等來(lái)表現

　　在教學(xué)中，我在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

　　在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳”在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，來(lái)到育才雙語(yǔ)已經(jīng)快一學(xué)期了，回想起這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，學(xué)生的成長(cháng)也記在心中，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。

　　一、加強教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地促進(jìn)教學(xué)，我積極探索，大膽實(shí)踐，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。

　　二、貫徹新課程標準，提出自主互助教學(xué)法。

　　據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此，為實(shí)現課堂結構的變革，我精心構建教學(xué)模式，打造了新課堂流程，把新的理念轉化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為，并在實(shí)踐中逐漸形成自己獨特的風(fēng)格。即“3十3高效課堂自主互助教學(xué)法，即是以自主學(xué)習為基礎，用豐富多彩的主體性學(xué)習活動(dòng)代替單一的講解接受式學(xué)習，促使學(xué)生由被動(dòng)接受走向主動(dòng)學(xué)習；在自主學(xué)習基礎上，通過(guò)學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動(dòng)中實(shí)現互助，并學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )自律，培養學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團隊意識等現代人的必備素質(zhì)。另外，在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果。

　　三、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了多種開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中多途徑的展示了學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，在教學(xué)中，我也相繼的運用多種方式培養學(xué)生的名種能力與習慣，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。

　　1．讀書(shū)活動(dòng)，由于孩子們都來(lái)自不同的地方，基礎以及各方面要求都不盡相同，但是孩子們對讀書(shū)的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期，我我除了利用每周二、三下午的課外活動(dòng)放手讓學(xué)生閱讀外，并在平時(shí)的課內和課外開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)小擂臺”“星星讀書(shū)王”等等。讓學(xué)生在玩中讀，讀中玩，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。

　　2. 創(chuàng )辦手抄報的活動(dòng)。讓學(xué)生自己收集資料，然后小組合作，把辦好的手抄報貼在班級的展板上里，全班同學(xué)進(jìn)行講評，談感受，給每個(gè)同學(xué)都提出合理的建議。

　　3.加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期我利用一星期一節書(shū)法課和課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生從最基本的筆畫(huà)入手，從鋼筆字到毛筆字；從字的間架結構到如何規范用筆，我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，利用各種空閑時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，并安排了寫(xiě)字任務(wù)，讓學(xué)生天天練，日日寫(xiě)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了明顯的.改善。

　　4．進(jìn)行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫(xiě)法和演講時(shí)應達到的要求，本學(xué)期，我利用演講課及課外活動(dòng)組織讓學(xué)觀(guān)看了一些名家演講視頻，然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講：李大釗《今》、聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)科菲·安南在清華大學(xué)演講（全文）和約翰-肯尼迪 就職演講。另外，又在班級中進(jìn)行了《我愛(ài)我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間不在長(cháng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。

　　5．背誦國學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統文化》中部分經(jīng)典篇章。國學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養，陶冶了學(xué)生的情操，而且提高了學(xué)生誦讀能力。

　　6．品讀《三國演義》。通過(guò)品讀，學(xué)生對名著(zhù)有了一定的了解，提高了對文學(xué)的鑒賞能力。

　　7．堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。讀書(shū)筆記主要摘抄好詞佳句，寫(xiě)讀書(shū)感受；日記重點(diǎn)記下自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識，而且給這些遠離家的孩子找到了自己傾訴的對象。

　　四、做好轉差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

　　孩子們來(lái)自不同的鄉鎮地區，因此各別學(xué)生的基礎知識較差。還有幾個(gè)讓人頭疼的差生，學(xué)習習慣極差，課堂作業(yè)磨蹭，家庭作業(yè)不做，只要到了周末，總會(huì )留個(gè)尾巴。對此，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識，閱讀水平都有了極大的提高，但是由于學(xué)生的平時(shí)的寫(xiě)作練習時(shí)間較少，學(xué)生的習作能力進(jìn)步不大。另外由于大量的閱讀，學(xué)生對課本的學(xué)習和鞏固的時(shí)間大大縮短，因而造成了學(xué)生對課本上的基礎知識掌握得不是特別牢固。

　　2.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。

　　3. 寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應該加以克服。

　　一個(gè)學(xué)期在不覺(jué)中逝去了，我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗不足，在工作中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題。以后，我將更加努力工作，在工作中不斷學(xué)習，提高認識，爭取做得更好！

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　本學(xué)年，我擔任初一年級54和55班英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。

　　首先，我在課前認真備課。備課時(shí)，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際在在培養學(xué)生興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力。另外，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。我每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。

　　其實(shí)，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線(xiàn)索清晰，層次分明。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少，精講精練，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　再次，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。本學(xué)期我已經(jīng)將聽(tīng)課本全部記完。

　　第四，我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)評講。此外，我培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

　　最后，堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語(yǔ)表達，讓學(xué)生更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。具體做法是:

　　一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

　　二、用英語(yǔ)授課。

　　三、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。

　　四、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。

　　當然，我這半年的教學(xué)工作也有很多需要改進(jìn)的地方。我對教材的把握不夠，課堂的銜接需要更加自然流暢，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)還沒(méi)有學(xué)習領(lǐng)悟到等。我希望在下個(gè)學(xué)期一定多注意這些方面，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我一直努力做好自己的工作。面對就要來(lái)臨的期末考試我也不禁緊張起來(lái)，也為學(xué)生們捏一把汗。不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低我都會(huì )正確面對。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，我都會(huì )一直一直繼續努力的。

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現總結如下:

　　一、以德育為先導,推動(dòng)規范化建設 。

　　1、學(xué)校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施,進(jìn)一步規范要求。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

　　2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉,為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的'基礎。

　　3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí),結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。

　　4、抓好學(xué)生養成教育。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成,使學(xué)�；�本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

　　5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。

　　6、強化了德育網(wǎng)絡(luò ),建立家校聯(lián)系卡,通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。

　　7、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)"三熱愛(ài)"教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng),培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　8、從日常小事做起,培養學(xué)生良好習慣。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式,引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進(jìn)取,爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛生的多了,破壞環(huán)境衛生的少了,認真學(xué)習的多了,貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設教師隊伍為目標,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。

　　提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以"學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)"和"師德師風(fēng)建設活動(dòng)"為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

　　1、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們集中學(xué)習了"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

　　2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

　　3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

　　4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理 ,

上學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　今年，我任教七年級（3）、（4）班的英語(yǔ)。共有62人，學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真， 課堂氣氛比較活躍，但基礎知識較薄弱。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，聽(tīng)、說(shuō)、練的機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕，棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法�，F特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、第一節英語(yǔ)課的重要性。

　　主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習目的、意義、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng )造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿(mǎn)懷信心、充滿(mǎn)自信地迎接新的學(xué)習。

　　二、入門(mén)階段的教學(xué)內容。

　　第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽(tīng)說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓練的比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽(tīng)說(shuō)，不要求讀寫(xiě)。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四會(huì )”掌握。

　　1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫(xiě)和快速認讀卡片的練習方式來(lái)加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象。

　　2、書(shū)寫(xiě)教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀(guān)看書(shū)上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書(shū)寫(xiě)時(shí)的連續性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴格要求學(xué)生認真觀(guān)察，要使學(xué)生養成看——想——寫(xiě)三門(mén)一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一體化的良好習慣。

　　3、音標教學(xué)。在入門(mén)階段音標的教學(xué)應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱(chēng)音開(kāi)始接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規律逐步教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類(lèi)與元音音素、輔音音素分類(lèi)的結合，字母的.讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開(kāi)口訓練、朗讀課文有很大幫助。

　　4、單詞的拼讀。語(yǔ)音與詞匯有著(zhù)直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規則。其次是通過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的口頭、筆頭練習，讓學(xué)生反復操練，可以達到看到符合拼讀規則的單詞就能念出來(lái)，聽(tīng)到符合拼讀規則的單詞就能寫(xiě)出來(lái)的程度。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)端是成功的一半，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應晝用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法并結合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調節課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。

　　三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內容，教學(xué)中要重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　1、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習，在心中建立成就感。

　　2、正確拼讀單詞。目的就是要培養學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見(jiàn)形知其音，見(jiàn)音知其形”。

　　總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。

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