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幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結范文（精選10篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 1
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。作為園長(cháng)，我一貫堅持“什么都能夠放下，什么都能夠讓給別人，惟獨職責例外”。就是這“職責”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感激掛在嘴邊，教師和家長(cháng)評價(jià)我親和力強，幼兒的家長(cháng)說(shuō)我有職責心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(cháng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(cháng)的距離。
經(jīng)過(guò)召開(kāi)教師會(huì )議、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動(dòng)。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，團體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂(lè )于奉獻，銳意進(jìn)取的大團體。
咬定目標，齊心協(xié)力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點(diǎn)做好以下事：
1、常規教學(xué)工作：本學(xué)期計劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每次學(xué)習后的做反思交流，要求教師們每周一幅繪畫(huà)作品，教師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專(zhuān)研還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。為迎接濟寧市教委一類(lèi)幼兒園的復查，教師們加班加點(diǎn)準備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導為幼兒園鋪設了樹(shù)膠草坪，各方面齊動(dòng)員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價(jià)，不緊美觀(guān)大方，并且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫忙幼兒發(fā)展了想象力和思維本事。對外交流對教師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕教師來(lái)我園交流學(xué)習，組織了教學(xué)觀(guān)摩，我們教師們很好的利用這個(gè)機會(huì )，從中學(xué)到很多，對我們是個(gè)提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領(lǐng)導小組，完善規章制度；目標分解，職責到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的本事。經(jīng)過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察等讓孩子在生動(dòng)趣味的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的本事。
3、幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)。教師們到校第一件事情就是提水，為幼兒供給充足的水。每個(gè)孩子的'在園情景，教師們更是細心觀(guān)察，發(fā)現不舒服的幼兒教師們立刻與家長(cháng)聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì )自我提褲子，都是教師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，教師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們教師的職責，就是我們教師的細心耕耘。
一份耕耘一分收獲，這學(xué)期即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 2
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的.課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 3
忙碌、欣喜、迷茫、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè )章，回顧這走過(guò)的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結，同時(shí)也將對下一學(xué)期的工作作一展望。
一、重實(shí)際，抓基礎，明確保教管理目標
作為一名新手業(yè)務(wù)園長(cháng)，面對全新的幼兒園，面對不熟悉的各類(lèi)事務(wù)，心里是著(zhù)急又是茫然。于是在多方請教聆聽(tīng)、有效汲取保教管理經(jīng)驗，特別是在園長(cháng)趙老師的引領(lǐng)指導下，讓我從迷茫中走出來(lái)，清晰地認識到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責與任務(wù)，逐漸揭開(kāi)管理之思路。
開(kāi)學(xué)初，我在對我園教師隊伍、班級幼兒、家長(cháng)現狀進(jìn)行了全方位了解、分析、診斷的基礎上，本著(zhù)“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實(shí)基礎，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實(shí)“區學(xué)前教育十二五發(fā)展規劃”總體要求，根據園務(wù)計劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計劃，明確具體的目標任務(wù)。把握兩個(gè)重心：重教師梯隊的培養，加強培訓與指導，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);重基礎性課程的實(shí)施，加強教學(xué)實(shí)踐研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注常規的管理，不斷規范教師一日活動(dòng)操作要求，確保幼兒園保教工作穩中有序開(kāi)展，促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步。
二、重培訓，抓薄弱，促進(jìn)教師整體發(fā)展
幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)能力的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教師的發(fā)展。針對我園整體師資非常薄弱的現狀，加強師資隊伍建設迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。
1、重教研組長(cháng)的培養。
(1)以組長(cháng)例會(huì )為途徑，體現指導的針對性。
針對教研組長(cháng)是新手，教師隊伍缺少骨干教師的現狀，我們加大了對教研組長(cháng)的引領(lǐng)與指導。我悉心聽(tīng)取趙園長(cháng)的意見(jiàn)，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，以面對面、手把手的方式進(jìn)行指導。在組長(cháng)例會(huì )上我們從如何制定教研計劃入手，共同商討確立教研目標，梳理每月的研究重點(diǎn)內容，研討教研活動(dòng)方案的設計，活動(dòng)過(guò)程的組織等，逐步提高組長(cháng)的設計與組織活動(dòng)的能力。
(2)以蹲點(diǎn)指導為途徑，促進(jìn)教研的有效性。
在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí)，正副園長(cháng)堅持深入教研，與教師共學(xué)、共研、共思。在活動(dòng)中，或以組員的身份，參與話(huà)題交流，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗;或以管理者的身份，對教師們研討的質(zhì)量，教研活動(dòng)的組織，作出評價(jià)，提出建議;或以“專(zhuān)家”的身份對教師爭論的問(wèn)題，予以診斷、梳理、提升。通過(guò)不同角色的轉換，為教研活動(dòng)的開(kāi)展引好路，把好舵。
2、重新教師的培養。
我園新教師多占一線(xiàn)教師數的52%，而且大都是非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，這些教師缺乏理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗。因此為了幫助新教師盡快成長(cháng)，在最短的時(shí)間內勝任教師工作，本學(xué)期加強了對新教師的培訓力度。
(1)啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng)
由于我園存在著(zhù)中青年骨干教師嚴重匱乏的局面，在啟動(dòng)師徒結對活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現有教師資源(包括行政正、副園長(cháng))，進(jìn)行一對一，也有一對二的結對，有效彌補了師資不足的現象，給每位新教師配備教學(xué)與常規帶教兩位老師，努力營(yíng)造了能者為師互助學(xué)習氛圍，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學(xué)計劃記錄的撰寫(xiě)、一日活動(dòng)組織、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長(cháng)起來(lái)。
(2)開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)
我們以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開(kāi)展了區角環(huán)境創(chuàng )設、一日活動(dòng)操作規范與要求、如何組織家長(cháng)會(huì )、班級常規培養、如何給幼兒講故事、怎樣聽(tīng)課評課等專(zhuān)題培訓，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗。
(3)組織崗位練兵活動(dòng)
本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習內化的同時(shí)，每月堅持開(kāi)展多種形式的技能展示活動(dòng)，如：9月組織家長(cháng)會(huì )前的“模擬小課堂”活動(dòng);10月的精彩故事會(huì )活動(dòng);11月結合區教育辦的指示精神積極開(kāi)展了“我的成長(cháng)故事”演講比賽、結合區研訓的'活動(dòng)開(kāi)展了室內運動(dòng)案例的撰寫(xiě)及主題背景下的繪畫(huà)技能展示與交流等等，強化新教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
(4)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
圍繞新教師的培訓計劃，堅持每月一次的匯報活動(dòng)外，還積極鼓勵新教師上實(shí)踐課，結對展示活動(dòng)。嘗試“一課三研”，讓新教師在反復的磨課、實(shí)踐反思的過(guò)程中不斷調整自己教育行為，從提問(wèn)的設計到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節設計與組織，從語(yǔ)言的節奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到幼兒作品評價(jià)，幫助他們找問(wèn)題、尋對策，給思路、出點(diǎn)子，力求使每位教師在互聽(tīng)評活動(dòng)中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā)。
本學(xué)期我們還利用請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習、培訓、觀(guān)摩交流的平臺。首先選送焦紅蘭、陳蘇平參加雛燕俱樂(lè )部、骨干班教研組的培訓，業(yè)務(wù)園長(cháng)參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習;還讓教師參加市級的培訓活動(dòng)、鄰近區的環(huán)境創(chuàng )設、結構游戲交流觀(guān)摩活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，做到資源共享，共同提高。其次我們利用合作結對平臺，與區級示范園人樂(lè )幼兒園、一級園機關(guān)幼兒園開(kāi)展多種形式的結對觀(guān)摩活動(dòng)，有園所文化建設、師資建設等方面的指導、切磋、有現場(chǎng)教研活動(dòng)觀(guān)摩，有計算、語(yǔ)言、音樂(lè )教學(xué)展示活動(dòng)等。通多渠道的學(xué)習培訓拓展了教師的視野，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗，教師感悟很深，收獲很多，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、重課堂，抓實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，根據我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式，開(kāi)展集體教學(xué)的研究，進(jìn)行了一系列學(xué)習、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力，提升課堂教教學(xué)的有效性。
1、關(guān)注專(zhuān)題研究的質(zhì)量，提高教師設計活動(dòng)的能力
我們根據教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，圍繞 集體活動(dòng)中“目標制訂與把握”、“內容的選擇”、“環(huán)節設計”等內容進(jìn)行理論學(xué)習，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設計理論和經(jīng)驗，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎。
2、 關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力
在理論學(xué)習的同時(shí)，我們積極開(kāi)展一課三研、同課異構的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討，形成團結合作的研究氛圍，使老師們在反復的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。如小班組的語(yǔ)言活動(dòng)《片片樹(shù)葉像蝴蝶》《火車(chē)嗚嗚叫》、生活活動(dòng)《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋(píng)果》《借動(dòng)物》等活動(dòng)，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區、內容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續學(xué)習的興趣，著(zhù)眼問(wèn)題，提升能力。
3、 關(guān)注實(shí)踐前后的反思，提升教師分析，調整能力
我們堅持開(kāi)展好一課一議，實(shí)踐前我們重各教研組的每位教師運用所學(xué)理論知識，認真研討教材、設計活動(dòng)方案，實(shí)踐中讓觀(guān)摩者帶著(zhù)問(wèn)題看活動(dòng)，發(fā)現亮點(diǎn)和問(wèn)題，實(shí)踐后及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)課、評課活動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗，關(guān)注環(huán)境創(chuàng )設與環(huán)節設計、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調整能力。
四、重日常，抓細節，提升組織管理能力
1、關(guān)注班級常規工作，提高班級管理質(zhì)量
在新教師占絕對比例的情況下，班級常規易出現混亂的現象，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級常規管理，如：一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長(cháng)情況等，以專(zhuān)題的輔導、對話(huà)交流、隨機檢查、指導等形式，提升新教師班級管理能力。
2、關(guān)注班級整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng )設能力
開(kāi)學(xué)初我們專(zhuān)門(mén)組織教師進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng )設培訓，培訓中重點(diǎn)指向三個(gè)方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境(盥洗室、點(diǎn)心屋、家園之窗等)、區角環(huán)境。與此同時(shí)，我們還多次請教師到機關(guān)、人樂(lè )、進(jìn)修附幼等參觀(guān)環(huán)境，在多次的參觀(guān)學(xué)習后教師們受益匪淺，并積極地行動(dòng)起來(lái)，在模仿的基礎上根據班級特色創(chuàng )造性地制作、布置區角環(huán)境，投放相應的材料。從11月的環(huán)境檢查評比活動(dòng)中，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng )設的能力有了很大的提高。貝貝班、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng )意，在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了分享交流，得到了全員教師的認同。
3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫(xiě)能力
在日常工作中，業(yè)務(wù)園長(cháng)與教研組長(cháng)配合，堅持有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料，及時(shí)反饋，將共性的問(wèn)題以集體指導，將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流，將亮點(diǎn)的經(jīng)驗以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習，提高教師撰寫(xiě)的質(zhì)量。同時(shí)我們注重留下教師的成長(cháng)的足跡，將教師的實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)研究、班級環(huán)境、教師撰寫(xiě)的資料進(jìn)行分類(lèi)整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫。
4、關(guān)注教師考核評價(jià)，激發(fā)教師主觀(guān)能動(dòng)意識
我們堅持每月一次教研組考核，期末一次學(xué)期考核的制度，以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng)，新教師實(shí)踐活動(dòng)，項目檢查評比(教師的案頭資料、幼兒成長(cháng)檔案、區角環(huán)境創(chuàng )設、自然角種植角、運動(dòng)器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻為依據，由考核小組成員客觀(guān)、公正地對每一位教師進(jìn)行考核，并認真聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn)和想法，及時(shí)商榷、調整，充分體現“以人為本”的管理理念。
五、重溝通，抓家長(cháng)工作，提高幼兒園宣傳力度
1、重視引領(lǐng)指導，保證家教指導工作的有效性
觀(guān)念是行為的先導，家長(cháng)對幼兒園教育的認識與理解直接影響到家教質(zhì)量，為此我園開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念。組織有一定專(zhuān)業(yè)水平的、能密切聯(lián)系實(shí)際的專(zhuān)家講座，如開(kāi)學(xué)初趙園長(cháng)的“小班新生幼兒入園準備”和崔廣柱老師“話(huà)幼兒習慣培養”講座;在家園小報上選登有關(guān)家教經(jīng)驗文章、與幼兒同樂(lè )的游戲天地;開(kāi)辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得。另外我們還經(jīng)常與個(gè)別教師進(jìn)行交流，及時(shí)地發(fā)現家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì )與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點(diǎn)的家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，提高溝通的能力與實(shí)效性。
2、重視日常工作，腳踏實(shí)地的開(kāi)展常規工作
常規性的家長(cháng)工作體現在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(cháng)了解我們的工作，從而爭取家長(cháng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內容、及時(shí)向家長(cháng)展現幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿(mǎn)足不同家長(cháng)對幼兒園教育的需求。所以，我們充分發(fā)揮家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家長(cháng)同樂(lè )、寶寶成長(cháng)冊、班級網(wǎng)頁(yè)、家園小報等多種家園聯(lián)系途徑，開(kāi)展各種豐富多彩的家庭教育指導工作。通過(guò)一系列常規性的家長(cháng)工作，使我們的家長(cháng)更廣泛地了解我們幼兒園、更全面地了解孩子在園學(xué)習、生活情況，從而進(jìn)一步增強對幼兒園工作的理解、支持。
3、重視家委會(huì )的作用，加強家園溝通
本學(xué)期我們成立第一屆園家委會(huì )。通過(guò)定期召開(kāi)幼兒園家委會(huì )會(huì )議，組織家委會(huì )成員通過(guò)參與園教育教學(xué)、幼兒膳食、安全等各項工作的管理，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中，借助于家長(cháng)的智慧和能力，集思廣益，完成幼教目標的順利實(shí)現。如，在制定幼兒園四年發(fā)展規劃時(shí)，我們就召開(kāi)了家委會(huì )會(huì )議，讓家委會(huì )成員對幼兒園在家庭與社區工作版塊，進(jìn)行評議。又如，本學(xué)期10月我園還特邀家委會(huì )成員到幼兒園參與安全督查日活動(dòng);12月共同策劃新年活動(dòng)等等。一學(xué)期來(lái)我們可以看到家委會(huì )成員的積極性非常高，許多家委會(huì )成員主動(dòng)擔當起幼兒園與其他家長(cháng)的橋梁工作。
六、不足與思考：
主要問(wèn)題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導能力、管理經(jīng)驗薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。具體表現:
1、 一日環(huán)節中幼兒的午餐、盥洗等文明習慣培養方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強日常的監督檢查，抓好幼兒常規中的薄弱環(huán)節。
2、 針對教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動(dòng)計劃沒(méi)有逐個(gè)把關(guān)，存在著(zhù)質(zhì)量不高，流水帳的現象，師徒帶教要有效跟進(jìn)。
3、 班級區域活動(dòng)有劃分，也建立了一定的常規，但材料的提供不多，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對主題內容要挖深挖透，提供豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。
4、備課組、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深入的剖析，創(chuàng )造性地實(shí)施新教材。在教研組活動(dòng)形式上努力呈現多樣化，積極開(kāi)展教師參與式、案例分析、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐反思等多元化的教研活動(dòng)，形成了民主、開(kāi)放、有效的教研機制，讓教研真正滿(mǎn)足教師內在的需求，成為促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“加油站”。
5、深入課堂調研不夠，特別是課程管理過(guò)程中的課程評價(jià)監控不夠具體、到位。下學(xué)期將不斷規范日常教育教學(xué)工作常規，深入班級聽(tīng)課，注重反饋。
一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，在園長(cháng)的支持下，教師的配合下，我們基本能夠將業(yè)務(wù)計劃進(jìn)行有效落實(shí)，不夠的地方也及時(shí)調整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng )造更加燦爛的明天!
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 4
20xx年已匆匆走過(guò)，我有幸被縣教體局安排到到xx中心幼兒園支教。能有機會(huì )支援農村學(xué)前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來(lái)，在局領(lǐng)導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進(jìn)取，在奮力學(xué)習和摸索的同時(shí)，各項工作取得了一些小小的進(jìn)步，辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平，回首半年工作，我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導和各位同仁們做以下總結：
一、思想工作方面
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，始終以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心，實(shí)行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動(dòng)上牢固樹(shù)立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、相互探究，共同進(jìn)步，發(fā)揮潛能，培養孩子們最基本的行為常規。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
xx中心幼兒園是個(gè)新建園區，雖然硬件設施基本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設作為一種隱形的課程，也是幼兒學(xué)習成長(cháng)中重要的教育資源，因此我根據本園的實(shí)際，召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，主動(dòng)收集廢舊物品，利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境，有力培養了幼兒的學(xué)習興趣，增加了孩子的感性認識能力。
我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個(gè)孩子來(lái)到校園都有新發(fā)現和驚喜！有小朋友問(wèn)老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物？”我們的老師也很棒，就回答說(shuō)：“因為你們上幼兒園以后變的講衛生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來(lái)和你們一起做游戲玩！”
聽(tīng)到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學(xué)會(huì )了善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng )中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養幼兒從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起，每天開(kāi)園時(shí)，老師必須站立校園或教室門(mén)口微笑地面對每一位家長(cháng)，親切地歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好。
要求大家必須講普通話(huà)，在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶等形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成和積累，提高語(yǔ)言表達能力，并且要求每一位孩子的家長(cháng)進(jìn)園就講普通話(huà)。課堂上我們從利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮，要求做到說(shuō)話(huà)先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂(lè )排隊有序進(jìn)行，從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。
教學(xué)活動(dòng)中，我認真組織教師制定學(xué)期計劃、月計劃和周計劃，以及紅花欄，家長(cháng)聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡(jiǎn)易教具，強化教學(xué)質(zhì)量評定公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)，得到教研室和城關(guān)鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
四、保教方面
我們通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化課間操及課間小游戲來(lái)鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)靜結合、室內、外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。
開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，簽訂了安全協(xié)議；育兒環(huán)節中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個(gè)日�；顒�(dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度，一人一卡，不允許無(wú)卡無(wú)信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話(huà)說(shuō)明情況。
為了全面普及全體師生安全常識，12月初，我通過(guò)積極協(xié)調，有幸邀請縣消防隊官兵來(lái)園開(kāi)展消防安全教育普及活動(dòng)，通過(guò)他們現場(chǎng)示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。
安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無(wú)庫房問(wèn)題，順利通過(guò)縣衛生部門(mén)認證，對廚師及保育人員加強監督管理，公開(kāi)合理為幼兒安排安全營(yíng)養飲食食譜，伙食結算按月通過(guò)家長(cháng)委員參與監督簽字后公示收取。
六、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師，家長(cháng)的`言行對于孩子往往有著(zhù)決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個(gè)孩子帶來(lái)的負面教導是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著(zhù)小孩隨地大小便，說(shuō)臟話(huà)，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見(jiàn)。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長(cháng)，但收效甚微。
后來(lái)我就給老師講了這樣一句話(huà)，使得家長(cháng)素養發(fā)生了巨大改觀(guān)。即：我們沒(méi)有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來(lái)改變你。同時(shí)我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表會(huì )議，開(kāi)展家長(cháng)與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng)，有效提升了在園幼兒家長(cháng)的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高�，F在家長(cháng)入園，很少聽(tīng)到說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長(cháng)會(huì )上他們會(huì )主動(dòng)按照區坐得非常整齊，生怕給孩子帶來(lái)不文明的行為。
在農村，很多家長(cháng)把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過(guò)多次召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )和組織教師召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，邀請每一名家長(cháng)走進(jìn)教室了解自己的孩子，觀(guān)看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫(huà)及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手，巧手繪家鄉”親子手工活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系�；顒�(dòng)中，從選材到創(chuàng )作都是家長(cháng)和孩子一起完成的，家長(cháng)會(huì )放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來(lái)站在孩子的角度和寶寶一起來(lái)參與創(chuàng )作。
家長(cháng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮舉行的慶元旦活動(dòng)，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀，得到了全鎮群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，我們的工作是值得肯定的！
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 5
本學(xué)期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
本學(xué)期，我園包括雨哦班域內七個(gè)班級全都用華東建構式主題課程。我園在學(xué)期初對全體教師進(jìn)行了華東建構式主題課程的培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現了不少問(wèn)題
�。�1）受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內容出現斷層現象；
�。�2）教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè )”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現，對于如何解決教學(xué)中出現的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì )詳細說(shuō)明。
�。ǘI(yè)務(wù)學(xué)習內容及日常工作方面
1、兩個(gè)轉型：
�。�1）盡快完成學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師轉變。
本學(xué)期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學(xué)習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會(huì )熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn)、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長(cháng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。
另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1—2節教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內教師共同開(kāi)展、做好班級工作，虛心向老教師學(xué)習，工作上能發(fā)揮自己所長(cháng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(cháng)的喜愛(ài)，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師的過(guò)渡時(shí)間。
�。�2）經(jīng)驗型轉向研究型。
我園多數教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，應對各種問(wèn)題的能力強。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：
本學(xué)期，繼續提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結合我園教育教學(xué)出現的問(wèn)題，組織教師學(xué)習：教師如何提問(wèn)、如何做好家長(cháng)工作、如何設計古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習了：
表?yè)P孩子的101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內容。通過(guò)學(xué)習，教師在思想認識上、教學(xué)行為上、家長(cháng)工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的`將是孩子不一樣的表現；回首本學(xué)期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng )設了更加美好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、重視安全管理與疾病預防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤(pán)，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負責在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防各種傳染病的發(fā)生，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風(fēng)、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在5月15日市婦幼保健院來(lái)園對幼兒進(jìn)行健康查體。
�。ㄒ唬╆P(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與全面發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
�。ǘ╆P(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學(xué)開(kāi)展內容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現在：
主題環(huán)境的創(chuàng )設是幼兒對主題活動(dòng)最直接的認知。教師在開(kāi)展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò )的設計，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項工作我們卻沒(méi)能很好的開(kāi)展起來(lái)，首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責，工作上很多時(shí)候放松了對老師的監督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責任。
鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設計集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細記錄——主題總結務(wù)實(shí)精煉。
�。ǜ秸f(shuō)明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享）
相信通過(guò)大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì )有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng )造未來(lái)的希望，我門(mén)的事業(yè)是萌及子孫的工程，面對xxxx年，又一個(gè)新的開(kāi)始，我相信，辛勤耕作，必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 6
本學(xué)期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導班子之間精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
本學(xué)期也是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期，在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗，及時(shí)查找不足，現對本學(xué)期工作做如下總結匯報：
�。ㄒ唬⿵馁|(zhì)量意識出發(fā)，規范教育教學(xué)常規，加強教師一日操作的管理
質(zhì)量是幼兒園生存和發(fā)展的生命，有質(zhì)量就有園的聲譽(yù)，也就有園的發(fā)展，我們必須樹(shù)立高度的責任心以及全面的.質(zhì)量意識去面向社會(huì )、面向家長(cháng)、面向孩子。
1、根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，重新制定了小、中、大班的課程表，適當減少了集體游戲活動(dòng)，增加了幼兒自主游戲。
2、幼兒活動(dòng)時(shí)間教師一律不做臺帳，把時(shí)間留給孩子，一切以幼兒的發(fā)展為主。
3、組織幼兒活動(dòng)期間，盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節，避免時(shí)間的隱性浪費。
4、重新制定了教師的一日操作規范，并對幼兒的午餐和午睡時(shí)間做了明確的規定，確保了幼兒的游戲時(shí)間。
5、通過(guò)巡視、督促保證了幼兒的晨間活動(dòng)時(shí)間，并不斷強化教師晨間活動(dòng)指導的重要性。本學(xué)期，晨間活動(dòng)安排表的制訂，也確保了活動(dòng)場(chǎng)地、器材的合理使用。
�。ǘ⿵膱@實(shí)際出發(fā)，采取措施完成教育教學(xué)工作重點(diǎn)。
教育教學(xué)中，在思想意識上我們較多地關(guān)注了教師的上課活動(dòng)，抓教學(xué)常規也局限于聽(tīng)課，評價(jià)教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學(xué)傾向，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要，忽視了游戲對孩子的促進(jìn)作用，針對以上情況，本學(xué)期，規劃了教育教學(xué)工作重點(diǎn)
1、開(kāi)學(xué)初，各班級制定了班級活動(dòng)計劃，并根據計劃設計了游戲活動(dòng)內容，為幼兒正常開(kāi)展游戲提供了保證，并隨著(zhù)游戲的開(kāi)展，督促各個(gè)班級不斷增加新的游戲內容和材料。
2、每周每天有教師記錄各班一日活動(dòng)情況、安全情況、缺席情況。
�。ㄈ⿵奶岣呓處煒I(yè)務(wù)素質(zhì)出發(fā)，完善學(xué)教師是教學(xué)中最基本、最重要的'力量，是高質(zhì)量幼兒教育最只要、最直接的創(chuàng )造著(zhù)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
1、從園實(shí)際出發(fā)，以公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)著(zhù)手更新教育思想和觀(guān)念，促進(jìn)教師的競爭意識，提高教師的綜合能力。防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。
2、改革了備課制度，教師根據本班幼兒特點(diǎn)完善備課內容，取長(cháng)補短，增強備課的有效性。
�。ㄋ模�、具體實(shí)施業(yè)務(wù)內容及日常工作方面
以人為本理念支持下，逐步轉變教師的教育觀(guān)念、教育行為。
1、加強教育教學(xué)管理的轉變，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全園教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教學(xué)新思路。
2、8月份，為了給幼兒創(chuàng )設了美好的學(xué)精心籌備，院內掛滿(mǎn)了漂亮的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽(yáng)光下歡聚一堂迎接新年的到來(lái)！
3、1月份，在學(xué)期臨近結束之際，組織了全園老師集體完成最后一周備課、周計劃、教育隨筆、班主任小結等等。
本學(xué)期，各班充分利用教室布置環(huán)境并利用園內現有的資源（大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具），另外為幼兒園添置了部分玩具同時(shí)為幼兒提供了游戲天地。對于本園今后的教育教學(xué)工作，我做了以下的思考：
1、如何更有效的規范我園的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)工作（加強課題的研究，形成科研氛圍，邀請家長(cháng)聽(tīng)課、監督，或利用家長(cháng)職業(yè)特長(cháng)給園內授課）
2、如何積極的推進(jìn)我園的課程改革，增強我園教師課程改革的責任感和緊迫感。
3、如何大膽地進(jìn)行教育教學(xué)管理的改革，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
4、家園攜手、共育幼兒（必須搞好家園聯(lián)系）
5、早操按照小、中、大班根據幼兒年齡特點(diǎn)編排。
總結這一階段的教學(xué)工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當的不成熟，也出現了許多的問(wèn)題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調整，衷心希望隨著(zhù)這過(guò)程的延續，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 7
作為一名園長(cháng)，我深刻認識到自己的責任和使命，我所領(lǐng)導的幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì )和學(xué)習知識的地方，也是家長(cháng)信任和期望的地方。在這個(gè)崗位上，我始終牢記“以人為本”的理念，注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，努力提高幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。
一、幼兒園教育管理方面
在教育方面，我加強了幼兒園的管理，規范教育教學(xué)流程，制定了嚴格的規章制度和操作手冊，為本園師資隊伍培養了一批專(zhuān)業(yè)的教育管理人員，創(chuàng )建了一整套完整的教育教學(xué)管理模式。同時(shí)，我也十分注重教育的創(chuàng )新和開(kāi)放，為教師提供廣泛的教育培訓和交流機會(huì )，鼓勵獨立思考，敢于嘗試，開(kāi)發(fā)多元化的教育資源，讓教育內容更加多樣化和自由化。
二、幼兒園設施改造和建筑美化
在園區管理方面，我關(guān)注幼兒園的設施改造和建筑美化。我們投入大量的資金購買(mǎi)教育用品，完善游戲設施和購買(mǎi)高質(zhì)量的三圍教具，優(yōu)化園區布局和內部環(huán)境裝飾，使之更加舒適整潔，同時(shí)優(yōu)化一些教育教學(xué)軟件的運營(yíng)效率，運用現代化技術(shù)系統，方便老師們的教育管理工作，增加教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造了更好的教學(xué)環(huán)境。
三、家長(cháng)溝通與活動(dòng)組織
在家長(cháng)溝通方面，我盡全力讓家長(cháng)了解我們的`教育理念和教學(xué)工作，同時(shí)舉辦各種家長(cháng)活動(dòng)和溝通會(huì )議，使家長(cháng)與老師們的合作更加融洽和密切，增進(jìn)了家庭和園區之間的互動(dòng)，促進(jìn)園區和家庭之間的協(xié)作，以達到更好的教育成果。同時(shí)，我也注重在幼兒園內部開(kāi)展各種才藝展示和文化活動(dòng)，為我們的孩子們提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，讓其能夠感受到成功和成就感。
四、師資隊伍建設
為了使幼兒園的教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，我也一直重視師資隊伍建設。我們招聘了高素質(zhì)的教師骨干，為其提供專(zhuān)業(yè)培訓和硬件設施，同時(shí)也注重教師職業(yè)生涯的規劃幫助教師們成長(cháng)。先后邀請行業(yè)內資深教育園地專(zhuān)家開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵師生互相學(xué)習和分享。讓我們的.教師能夠不斷地實(shí)現自我發(fā)展和自我提升，提高自己教育教學(xué)水平和管理技能。
總之，重構品牌、作為園長(cháng)不斷開(kāi)創(chuàng )，努力讓我們的幼兒園成為最富創(chuàng )造力和教育理念的模范園區。希望在將來(lái)的日子里，能夠在各行各業(yè)具有良好的聲譽(yù)和知名度，影響處于當地甚至乃至全國化地位，也能使更多的家長(cháng)和孩子們從我們這里獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，因此我們園區成為全社會(huì )成功和成長(cháng)的直接推動(dòng)力量。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 8
時(shí)光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來(lái)的工作，我帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jì)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作總結如下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
在日常工作中，我堅持讀書(shū)學(xué)習，我認為作為一個(gè)合格的園長(cháng)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的`習慣。做好榜樣示范作用
二、強化安全工作，落實(shí)安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì )提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材，還主動(dòng)收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類(lèi)培訓。我園三位老師觀(guān)摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個(gè)機會(huì )，從中學(xué)到很多，對我們是個(gè)很大的提高。
2、家園聯(lián)系
當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們倡導教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、電訪(fǎng)、家長(cháng)一封信等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)的稱(chēng)贊。
3、上級領(lǐng)導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個(gè)校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置，也把每個(gè)班的區角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長(cháng)的一致好評；養殖角的.小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養下，長(cháng)得越來(lái)越好；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著(zhù)奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫(huà)的；還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我帶著(zhù)園內所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 9
按照縣教育局的要求，我校于20xx年xx月xx日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(cháng)崗位培訓，在縣教育局領(lǐng)導的大力支持和學(xué)校精心組織下，20xx年安鄉縣幼兒園園長(cháng)培訓班，完成了培訓規定的理論學(xué)習、經(jīng)驗交流等學(xué)習任務(wù)，園滿(mǎn)結業(yè)�，F總結如下：
一、培訓的基本情況
本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長(cháng)或副園長(cháng)，共117人。
本期培訓注重培訓的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐，側重新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗的學(xué)習；緊密地結合本縣本地區的幼兒園管理實(shí)際，開(kāi)展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規，也有專(zhuān)業(yè)知識；既有專(zhuān)題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)驗介紹。經(jīng)過(guò)七天的集中培訓，效果顯著(zhù)，園長(cháng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規；增強了依法治園的意識和能力；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學(xué)習了幾位有著(zhù)豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長(cháng)工作經(jīng)驗�？偟膩�(lái)講，培訓班辦得非常成功，達到了預期目的。
二、主要做法
1、領(lǐng)導重視。
�。�1）成立了培訓工作領(lǐng)導小組。為了搞好這次培訓，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(cháng)為組長(cháng)，教育局張單平副局長(cháng)、周德祥副局長(cháng)，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(cháng)為副組長(cháng)，教育局政工股陳先明股長(cháng)、陸興平副股長(cháng)，教育股蔣青股長(cháng)、傅友義副股長(cháng)、何克軍副股長(cháng)，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。
�。�2）召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉鎮分管教學(xué)的副校長(cháng)在教育局5樓大會(huì )議室開(kāi)會(huì )，專(zhuān)門(mén)布置這項工作，政工股陳股長(cháng)親自主持會(huì )議，部署工作，張單平副局長(cháng)強調各教務(wù)副校長(cháng)必須親自帶隊來(lái)報名并參加第一天的開(kāi)學(xué)典禮。
�。�3）舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮和結業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，張單平副局長(cháng)、周德祥副局長(cháng)、陳先民股長(cháng)、蔣青股長(cháng)、傅友義副股長(cháng)已經(jīng)各鄉鎮教學(xué)副校長(cháng)參加了開(kāi)學(xué)典禮，張局長(cháng)和周局長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上都做了重要講話(huà)。在7月x日舉行的結業(yè)典禮上，張局長(cháng)、陳股長(cháng)、蔣股長(cháng)、陸股長(cháng)等教育局領(lǐng)導親自參加，陸興平副股長(cháng)代表教育局對本次培訓進(jìn)行了總結。領(lǐng)導的重視，為培訓工作順利開(kāi)展提供了有力保障。
2、精心組織。
學(xué)校對本期培訓班極為重視，在教育工作布置會(huì )之后，7月x日下午，鄢忠林校長(cháng)組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開(kāi)了一次教學(xué)工作會(huì )議，周密制定了工作計劃，精心組織培訓。為了保證培訓質(zhì)量，我們聘請了常德市第一幼兒園園長(cháng)鄭琴老師為培訓班舉行了一次講座，鄢忠林校長(cháng)親自上課，為園長(cháng)們講授《作何做好一名園長(cháng)》，教育局陳章春股長(cháng)為園長(cháng)們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識，教育局傅友義副股長(cháng)為園長(cháng)們介紹了有關(guān)幼教的政策法規，縣中心幼兒園副園長(cháng)蹇敦霞為園長(cháng)們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結構的高水平的``教學(xué)，是本期培訓質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格、組織有序，服務(wù)到位，確保了培訓班工作的順利開(kāi)展，除一名園長(cháng)因考勤時(shí)間沒(méi)有達到要求，不能結業(yè)之外，其余116名園長(cháng)都順利完成了培訓。
3、注重實(shí)效。
為切實(shí)落實(shí)培訓的有效性，我們舉行了一次座談會(huì )，邀請全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了經(jīng)驗介紹；布置一篇結業(yè)作業(yè)，除一人外，其他園長(cháng)都按時(shí)按質(zhì)完成上交了結業(yè)作業(yè)；進(jìn)行了一次培訓滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查，大部分學(xué)員對參與本次培訓表示很滿(mǎn)意，并有部分園長(cháng)為本培訓班提出了自己的培訓需要和建議。
當然，本次培訓班也存在一些不足：
首先，由于培訓計劃是年初沒(méi)有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開(kāi)班的，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的；
第二，由于受訓者層次經(jīng)驗和需求不一樣，因此集中培訓還是難以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性；
第三，由于培訓管理經(jīng)驗還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。
我們認為，本次培訓班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃，真正的學(xué)習還得靠大家自己，靠平時(shí)的學(xué)習，靠日后的持續不斷地努力與反思。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)學(xué)期工作總結 10
本學(xué)期，自己積極適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課教學(xué)
按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅持學(xué)玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的.意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
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