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最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結1
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、教研組成員專(zhuān)業(yè)而穩定。
我�？茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長(cháng)羅明明是專(zhuān)職科學(xué)教師，20xx年通過(guò)xx區教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類(lèi)比賽，都獲得過(guò)一等獎的好成績(jì)。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗組成員的結構來(lái)看，有專(zhuān)兼職教師，保證了教研組的專(zhuān)業(yè)性和穩定性。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。
在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開(kāi)放式測評，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還得到了廣大家長(cháng)的好評。
四、加強校內和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽(tīng)課，參加區里的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。參加聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室，正在完善之中，完善以后將會(huì )實(shí)現更多的資源共享。
五、教研組自制教具能力強。
我組成員歷年來(lái)都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車(chē)》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績(jì)，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的.直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
六、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導我們的學(xué)生開(kāi)展頭腦奧林匹克活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)劇本，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。在上去年的區頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績(jì)，當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于上級教研部門(mén)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。
但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結2
本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎上，進(jìn)一步加強科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)，加強培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養作了認真思考，進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內容和一般形式�，F總結如下：
一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。
1、重視培養小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開(kāi)展科技活動(dòng)時(shí)以培養學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題作為最基本的目標，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長(cháng)的學(xué)生組成學(xué)�？萍寂d趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類(lèi)別），每周定時(shí)在科技教室開(kāi)展活動(dòng)，由科學(xué)老師專(zhuān)職人員進(jìn)行輔導，培養能夠隨時(shí)參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
2、科學(xué)組的教學(xué)工作著(zhù)力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)生的創(chuàng )造力主要是指學(xué)生的超群表現和學(xué)生超越自我的實(shí)現�？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養學(xué)生創(chuàng )造意識，發(fā)展創(chuàng )造性思維和提高創(chuàng )造力的機會(huì )。在認識到“創(chuàng )造教育”的'重要性之后，我們教研組加強了“如何培養學(xué)生創(chuàng )造力”的研究和實(shí)踐，每月組織組內教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養，拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為科學(xué)組增添了一個(gè)新的多媒體實(shí)驗室。
此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校學(xué)生中開(kāi)展電子小報制作、小實(shí)驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛(ài)我家》科技小報等，同時(shí)還引導、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導學(xué)生學(xué)會(huì )討論尋找解決問(wèn)題的方案，其次要教會(huì )學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，制作完成“小發(fā)明”。
通過(guò)學(xué)校舉行的“校園科技節”活動(dòng)，在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事，撰寫(xiě)科學(xué)小論文比賽等，培養學(xué)生的科學(xué)興趣。
二、確定科學(xué)組工作的基本內容和一般形式。
1、明確科學(xué)教研組的教學(xué)內容和形式。
對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)。教研組活動(dòng)的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。
2、加強教研組課題研究，以研促教。
隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時(shí)代的需要，組內成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個(gè)人子課題研究，并及時(shí)做好調查、記錄，撰寫(xiě)研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。
隨著(zhù)全國基礎教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來(lái)越被社會(huì )各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來(lái)臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導下，全體成員將繼續發(fā)揚不斷創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng )佳績(jì)。
最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結3
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以課題革為中心，研究實(shí)踐導學(xué)單。
認真實(shí)施“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題，組織教師開(kāi)展了基于導學(xué)單的集體備課，并應用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統計，5節研討課的導學(xué)單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區里的課題中期檢查和指導。
二、以師生各項評比為契機，促進(jìn)師生共贏(yíng)。
教師方面：積極參加了“新常規·新設計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實(shí)驗技能評比等比賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習指導實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內外探究無(wú)痕銜接》市二等，實(shí)驗技能市二等獎，市級觀(guān)摩課《電和磁》，區級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區一等，多媒體評比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。
學(xué)生方面：積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xx老師指導的王xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比一等獎，葉xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比二等獎。涂xx老師指導的`姜xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比三等獎。
三、以落實(shí)四項常規為根本，評價(jià)引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規，備好，上好每一節課。根據計劃安排，這學(xué)期主要由林xx老師開(kāi)課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開(kāi)課的機會(huì )。我們抓住這次難得的鍛煉機會(huì )，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開(kāi)課一節，并做了經(jīng)驗交流。校級公開(kāi)課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽(yáng)光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內經(jīng)驗交流，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》；涂xx《20xx年經(jīng)驗交流》�？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的課題《農村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下，圓滿(mǎn)完成了，并參加了區里的課題評比，區二等。
林xx老師的課題《基于“導學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了中期檢查。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結4
初任教研組長(cháng)，忐忑，摸著(zhù)石頭過(guò)河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著(zhù)以“學(xué)本課堂”為目標，以“實(shí)驗教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開(kāi)教研活動(dòng)�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預定目標，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新理念
為了順應時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學(xué)生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機》獲得龍灣區微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績(jì)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習的機會(huì )也不少。如：王素靜老師參加了solo評價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓，并前往平陽(yáng)掛職一周。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開(kāi)展了《多種多樣的植物》一課的公開(kāi)課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內經(jīng)常會(huì )自發(fā)地開(kāi)展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長(cháng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，趁著(zhù)課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書(shū)并在組內做了分享，撰寫(xiě)了讀后感和讀書(shū)摘記卡。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開(kāi)展大型的教研活動(dòng)，我們還必須走出學(xué)校，借助片區力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開(kāi)展了兩次片區教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說(shuō)只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內容，但是通過(guò)兩次活動(dòng)的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的.教學(xué)也有一定的幫助。
四、認真輔導科學(xué)社團，培養學(xué)生科學(xué)素養
科學(xué)社團活動(dòng)中，我們認真營(yíng)造科學(xué)學(xué)習的氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的科學(xué)素養。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長(cháng)的知識。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來(lái)成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò )日志區二、三等獎的成績(jì)，可以說(shuō)收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會(huì )取得更好的成績(jì)！
最新小學(xué)科學(xué)教研組工作總結5
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好查漏補缺工作。無(wú)論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現了師生的默契配合。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高科學(xué)教師的理論水平
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；重視科學(xué)知識的形成過(guò)程；開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強教學(xué)常規檢查，做好備課后記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習寶安中學(xué)，新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)�？茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的`原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。
5、加強實(shí)驗教學(xué)�？茖W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節科學(xué)實(shí)驗課。本組教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
三、加強對新教師的培養，促使新教師迅速成長(cháng)
1、織新教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀(guān)等學(xué)習，幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
四、取得的成績(jì)
1、學(xué)生的學(xué)習習慣得到了培養，學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思路有所拓展，科學(xué)成績(jì)穩步提高。
2、老師的公開(kāi)課得到了區教研員的高度評價(jià)。
3、全組撰寫(xiě)并參評論文10篇。
4、創(chuàng )造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
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