最新導師精選工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的最新導師精選工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新導師精選工作總結1

　　20xx年開(kāi)始，校園就實(shí)行了全員育人導師制。校園始終堅持新課程教育理念，在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，個(gè)性注重德育與智育的均衡發(fā)展。校園實(shí)行導師制的管理模式有效地促進(jìn)了德育與智育聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)了校園的和諧、可持續發(fā)展。從本學(xué)年開(kāi)始，根據年段部署，我擔任高三6班陳翔同學(xué)的導師；從制定了導師計劃開(kāi)始一步一步實(shí)施，幫忙學(xué)生設置了關(guān)于學(xué)習和訓練的階段目標，他在各項測試之后再反饋給我。其實(shí)，高中很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )自我學(xué)習和自我提高�，F將一年的導師工作總結如下：

　　我們每一個(gè)教育工作者都應樹(shù)立這樣一種理念：每一個(gè)學(xué)生都是重要的，校園和教師要對每一個(gè)孩子的發(fā)展負責。即使這個(gè)孩子身上存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，作為校園和老師也不能輕易放棄他。學(xué)生是人，問(wèn)題學(xué)生也是人，教育好了照樣是建設國家的有用之才。連垃圾都不能隨意丟棄，何況是人！一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，或許只是1/50；對于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，或許只是1/5000；但對于孩子的家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子就是100%。

　　教育學(xué)生絕不只是班主任的事情，校園用心推行的導師制，就是要讓教師人人做學(xué)生的成長(cháng)導師，讓學(xué)生人人受到應有的關(guān)愛(ài)。在全員育人過(guò)程中，我注重從以下幾個(gè)方面加強對學(xué)生的引導。

　　首先，愛(ài)就是了解。愛(ài)就是要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認識，自己在平時(shí)的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個(gè)人檔案，進(jìn)行談心等。對于學(xué)生的具體狀況作到心中有數、了如指掌，從而有的放矢的開(kāi)展工作。

　　其次，我認為愛(ài)就是關(guān)懷，師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是對學(xué)生進(jìn)行教育的.必要條件，當教師全身心的愛(ài)護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )意理解教育，才能收到良好的效果。同時(shí)，師愛(ài)要公平、全面，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”亦同樣需要愛(ài)。在這一點(diǎn)上，自己深有體會(huì )。

　　第三愛(ài)就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)，只有這樣學(xué)生才能與教師縮留意里距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感、信任感。

　　第四，愛(ài)就是職責，師愛(ài)既蘊涵著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智。不能僅僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更要注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途，教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，除十分注意教學(xué)過(guò)程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時(shí)著(zhù)重對學(xué)生思想認識水平、道德規范以及做人道理等方面下大力氣去展開(kāi)工作，透過(guò)近一學(xué)期的教育引導，產(chǎn)生了明顯效果。

最新導師精選工作總結2

　　結合汽檢班學(xué)生職業(yè)教育現狀，開(kāi)展了講座、職業(yè)活動(dòng)、職業(yè)技能比賽等多種職業(yè)教育形式，著(zhù)力培養大學(xué)生具有職業(yè)道德感、職業(yè)責任感、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)等，切實(shí)提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。一、主要開(kāi)展了的工作：

　　1、關(guān)注學(xué)生職業(yè)成長(cháng)，加強學(xué)生職業(yè)素質(zhì)修養

　　開(kāi)展汽修專(zhuān)業(yè)講座，分析汽修行業(yè)發(fā)展前景，討論汽修崗位工作內容和要求，幫助學(xué)生了解汽修專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)崗位能力要求、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)前景等，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。

　　2、幫助學(xué)生自我拓展，培養學(xué)生較強的職業(yè)感，樹(shù)立正確的成才觀(guān)和職業(yè)觀(guān)。

　　通過(guò)開(kāi)展汽修職業(yè)測評、組織汽修職業(yè)咨詢(xún)、發(fā)布汽修職業(yè)信息等方式，幫助學(xué)生認識汽修職業(yè)，根據自身條件、職業(yè)志向和未來(lái)汽修職業(yè)的`發(fā)展進(jìn)行初步的汽修職業(yè)生涯規劃。結合汽修職業(yè)生涯規劃，幫助和督促學(xué)生做好汽修職業(yè)生涯決策，推薦和鼓勵學(xué)生參加汽修職業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，拓展職業(yè)知識技能，提升自我職業(yè)素質(zhì)，培養高度責任心和精益求精的精神，提高人際溝通、團隊合作和創(chuàng )新能力。

　　3、幫助學(xué)生自我發(fā)展，樹(shù)立開(kāi)拓務(wù)實(shí)的職業(yè)觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。

　　通過(guò)職業(yè)生涯規劃、職業(yè)生涯決策的修正，幫助學(xué)生形成現實(shí)而正確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展評價(jià)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標準。通過(guò)個(gè)人輔導、職業(yè)信息的收集和選擇、就業(yè)技巧培訓等多種形式，幫助學(xué)生提高職業(yè)成熟度和職業(yè)行為的“自主、自尊、自信、自強”意識。幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，實(shí)現人生發(fā)展與社會(huì )需要的內在統一，縮短向社會(huì )職業(yè)人的角色轉換。

　　4、加強職業(yè)技能教育，開(kāi)展職業(yè)技能競賽

　　通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能競賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能、鉆水平的熱情，最大限度地保護好、調動(dòng)好、發(fā)揮好學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、技術(shù)技能和創(chuàng )新能力，特別是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行賽前培訓，幫助了學(xué)生提高技能，形成技能競賽與技能提升的良性互動(dòng)。

　　總之，繼續加強學(xué)生職業(yè)教育，培養了學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)技能，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習職業(yè)技能興趣，提升學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)。

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