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醫院培訓工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的醫院培訓工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
醫院培訓工作總結1
為期八天的義教結束了。雖然只是短短八天的時(shí)間，卻使我受到了很大的啟發(fā)。身為師范生，愧為師范生。自以為很了解學(xué)生心理特點(diǎn)的我，在這次義教中被狠狠地地打擊了一番，這一切都源自于我的年少輕狂。與其說(shuō)是一次教育別人的活動(dòng)，更不如說(shuō)是一次徹底的自我反省。
班級管理方面：
總結我的失敗，其外部原因是之前遇過(guò)的學(xué)生太乖了，沒(méi)做班主任的時(shí)候只管上好課，沒(méi)有把太多的心思花在學(xué)生管理上。做了班主任，從六年級那一屆開(kāi)始，遇到的學(xué)生都是超級乖乖學(xué)生，根本不用費多少力氣去管理�？梢哉f(shuō)，是幸運，也是不幸。
還有一個(gè)很重要的原因，從四年級到七年級，管理的對象都是小學(xué)生（七年級是準七年級，所以還算是小學(xué)階段），小學(xué)生對家長(cháng)老師的依賴(lài)性比較大，小孩子只要你稍微嚴厲一點(diǎn)，他們就會(huì )聽(tīng)話(huà)的。
這次義教的對象是八年級，如果沒(méi)有這一次的零距離接觸，我也不會(huì )注意到，八年級，其實(shí)是一個(gè)非常特殊的年級。14歲，是一個(gè)非常敏感的年齡。學(xué)生處于青春期的叛逆期，由于生理心理的發(fā)展，他們的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)也會(huì )隨之改變，這時(shí)候的他們，渴望得到別人的認同和尊重，需要別人的傾聽(tīng)和理解，敏感而脆弱，認為自己已經(jīng)是大人了，應該有自由和發(fā)言權，但由于長(cháng)輩們仍把他們看成小孩子，他們想證明自己的能力但實(shí)際上還是能力不足，他們會(huì )因為別人的不理解和不尊重而產(chǎn)生困惑和苦悶。這樣最終的結果是，他們會(huì )起來(lái)反抗，反抗的對象肯定是每天接觸他們約束他們又不給他們理解和認同的父母和老師。所以會(huì )出現一些不良的現象，輕則逃課、說(shuō)謊，重則離家出走、直接與長(cháng)輩起沖突。
最大的原因還是我的個(gè)人問(wèn)題。
第一，我沒(méi)有用心去了解學(xué)生的特點(diǎn)，沒(méi)有去關(guān)心他們的學(xué)習和生活。至始至終都是把自己擺在一個(gè)管理者的位置，認為只要樹(shù)立好教師的威信，接下來(lái)的工作就容易進(jìn)行�？梢哉f(shuō)我的頭開(kāi)得很好，但是沒(méi)有做到一張一弛，過(guò)于強調紀律而忽視了學(xué)生的感受，沒(méi)有意識到這群學(xué)生已經(jīng)不是過(guò)去那群小p孩了，他們會(huì )有自己的想法，不再會(huì )做你手中的玩偶，甚至在這種特殊時(shí)期，他們會(huì )無(wú)意識中顛覆你的想法去證實(shí)他們的能力，所以一切都是由于我的疏忽所造成的。
第二，遇到問(wèn)題，我沒(méi)有馬上跟級長(cháng)以及其他教員交流，一個(gè)人憋在心里好幾天，思來(lái)想去未免帶有個(gè)人情感，反映的問(wèn)題肯定不客觀(guān)了。一開(kāi)始我覺(jué)得問(wèn)題不大，或者想嘗試一個(gè)人解決，結果等問(wèn)題變大了，自己又弄得很糟糕，別人想幫你也是無(wú)從下手的。這是一種非常錯誤的做法，所以有問(wèn)題一定要大家一起商量解決，一個(gè)年級就是一個(gè)大家庭，無(wú)論大事小事，只要是公事都可以擺到桌面上討論。
第三，小題大作，可能是我太看重義教了，來(lái)到這里，我是把自己當成了真正的老師，把這個(gè)課堂，這個(gè)班級當成了自己的班級，凡事親力親為，總想把一切都做好，學(xué)生沒(méi)有達到我的期望值，我會(huì )有點(diǎn)恨鐵不成鋼，一出現一點(diǎn)小問(wèn)題，我會(huì )很?chē)烂C地對待，結果搞得學(xué)生累，我更累。其實(shí)說(shuō)到底，寬容心最重要。學(xué)生是有血有肉的人，不是你安排好的模擬學(xué)生，一切的一切都存在變數。十三四歲的孩子犯錯誤，說(shuō)謊話(huà)其實(shí)是很正常的，如果很完美那還需要老師干嘛是吧？
第四，我沒(méi)有做及時(shí)的總結，遇到問(wèn)題，我沒(méi)能及時(shí)處理，處理之后沒(méi)有及時(shí)總結。世界上有天才的存在，但是沒(méi)有人一生下來(lái)就是當老師的，經(jīng)驗是靠積累的，一定要及時(shí)總結，以指導自己下一步的工作。
說(shuō)到底，還是兩個(gè)字，用心。你用心了沒(méi)有？不是說(shuō)你干得多辛苦就是你付出了，而是你有沒(méi)有真正用心去愛(ài)你的學(xué)生了。我跟學(xué)生在課堂上說(shuō)過(guò)，愛(ài)，就像力一樣，它的作用是相互的，只要你愛(ài)他人，才能得到他人的愛(ài)和尊重。只要你用心了，不逃避不躲避，公正公平地對待每一個(gè)孩子，你得到的并不比你付出的少。
教學(xué)工作：
在短短的八天里面我能教會(huì )這60個(gè)孩子什么，這個(gè)問(wèn)題我想了很久。未上課之前，我和賢麗協(xié)商好了，她來(lái)教和閱讀，我來(lái)教文言文和散文。主要是想讓學(xué)生接觸多種文體，為了學(xué)生手上都有文本，又考慮到資源有限，我還是選擇了教材。短時(shí)間內想讓學(xué)生接受所傳授的知識，我選擇了兩篇比較經(jīng)典的課文，一篇是《桃花源記》，一篇是《阿長(cháng)與山海經(jīng)》。
選擇《桃花源記》，一是因為它是經(jīng)典的文言文，有內容可挖。二是它寫(xiě)得比較生動(dòng)，學(xué)生樂(lè )于接受。三是之前比賽有同學(xué)上過(guò)這篇課文，她用的是記者采訪(fǎng)的形式，形式非常新穎，啟發(fā)我把這篇課文改成了劇本。選擇《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，一是它的作者是魯迅，二是它先抑后揚的寫(xiě)法。
預想是《桃花源記》三個(gè)課時(shí)，《阿長(cháng)與山海經(jīng)》兩個(gè)課時(shí)。另外多出的一兩個(gè)課時(shí)，我想給學(xué)生上中文語(yǔ)法課。一是我比較喜歡語(yǔ)言類(lèi)，也比較在行語(yǔ)法類(lèi)。二者雖然現在新課標不提倡語(yǔ)法，但是從我個(gè)人的經(jīng)驗來(lái)看，語(yǔ)法其實(shí)是很有用的，可以幫助你快速判斷病句，組織語(yǔ)言，另外，中文語(yǔ)法與英語(yǔ)的語(yǔ)法有相同之處，一學(xué)多用，何樂(lè )而不為。
這是預想，實(shí)踐的.結果是我在二班很順利地把所有的內容教完，一班只上到《桃花源記》和語(yǔ)法課。備課，不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。我之前預想的方案，前提是學(xué)生非常配合我的教學(xué)，善于思考，容易受啟發(fā)。實(shí)際上，這樣的完美學(xué)生是少之又少。二班的學(xué)生非常聽(tīng)話(huà)，配合我的教學(xué)，喜歡思考問(wèn)題，所以我上得很順利。一班的學(xué)生非�；顫姾脛�(dòng)，一上課就鬧哄哄，要不時(shí)地強調紀律，一節課下來(lái)的確不能上到多少內容。并不是二班的學(xué)生很安靜，他們安靜，但思維很活躍，該提問(wèn)題的時(shí)候他們比誰(shuí)都還有踴躍，該安靜的時(shí)候他們決不會(huì )擾亂課堂紀律。一班的學(xué)生活潑好動(dòng)，但基本上不是在配合你的教學(xué)而活躍，而是在不時(shí)地擾亂課堂紀律。
經(jīng)常有科任老師跟我反映一班的課堂紀律，身為班主任，我覺(jué)得很失敗，并不是沒(méi)有強調紀律。從第一天班會(huì )開(kāi)始，我就跟他們講紀律，講如何尊重他人，講團結，當時(shí)從他們眼神里流露出的認可，我以為他們都懂了。沒(méi)有把他們當成小孩子訓話(huà)，而是平等地與他們交流，讓他們從尊重他人的角度去遵守好課堂紀律。這一招，我之前用過(guò)，是非常有效的。這一次的失敗，我想，并不是學(xué)生所愿意的，畢竟不同的年齡有不同的想法，學(xué)生還是學(xué)生，缺乏自制力是很正常的，特別是在這種容易躁動(dòng)的年紀。
言歸正傳，前面說(shuō)了，備課不僅要備教材還要備學(xué)生。這一次備課，主要是我個(gè)人的想法。根據一個(gè)來(lái)了一天就想退學(xué)的學(xué)生反映，這樣從教材中間上起讓他感到非常不適應。雖然大部分學(xué)生是可以接受這樣的教學(xué)安排，但這個(gè)學(xué)生的回答讓我對前面那句話(huà)有更深的體會(huì )，不管怎樣，都要盡力做到每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
在這里就簡(jiǎn)單地講了一下班級管理和教學(xué)工作，主要問(wèn)題也是出在這里。希望自己以后能夠記住前車(chē)之鑒，不要重蹈覆轍，也希望后起之秀能夠做得更好，最后將八個(gè)字送給大家，“學(xué)高為師，身正為范”。
以上是本人參加大學(xué)生志愿者聯(lián)合會(huì )義教活動(dòng)的心得總結。
醫院培訓工作總結2
根據國家衛計委、山東省省衛生廳人感染H7N9禽流感防控和醫療應對工作電視電話(huà)會(huì )議精神和市衛生局部署，為切實(shí)做好人感染H7N9禽流感疫情工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會(huì )和諧穩定，提高對人感染H7N9禽流感病毒的預防與控制意識、報告及處置能力，我院于4月8日晚在綜合樓五樓會(huì )議室舉行了“人感染H7N9禽流感防治知識培訓”。此次培訓由市人感染H7N9型禽流感防治專(zhuān)家組成員、感染科副主任xxx主講，全院醫務(wù)人員到場(chǎng)聽(tīng)課。
培訓前，院長(cháng)助理、醫務(wù)科科長(cháng)xxx首先強調了當前防控工作面臨的嚴峻形勢。他指出我省目前尚未發(fā)現任何H7N9感染的病例，但是并不是說(shuō)我們就能夠高枕無(wú)憂(yōu)。他要求在培訓結束后，每一位醫護人員都能夠知道H7N9的癥狀特點(diǎn)，知道隔離操作程序，知道早期救治方法，第一時(shí)間發(fā)現患者并給予正確的救治，第一時(shí)間隔離患者，避免交叉感染，并做好自我防護工作。
此次培訓主要對國家衛計委發(fā)布的《人感染H7N9禽流感診療方案（2013年第一版）解讀》和《人感染H7N9禽流感醫院感染預防與控制技術(shù)指南 (2013年版)》進(jìn)行講解。感染科唐主任在培訓會(huì )上簡(jiǎn)要地介紹了目前人感染H7N9禽流感的流行概況，對人感染H7N9禽流感的病原學(xué)特征、臨床癥狀、實(shí)驗室檢查、診斷、治療措施等方面作了詳細的闡述，并結合我院情況詳細地講解了預防與控制H7N9禽流感的相關(guān)知識。
最后，人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導小組組長(cháng)xxx副院長(cháng)做了重要講話(huà)。xxx指出，目前人感染H7N9禽流感疫情日趨嚴峻，為切實(shí)做好H7N9型禽流感防治工作，我院高度重視，迅速反應，周密部署，科學(xué)應對，健全組織，開(kāi)展了一系列工作，采取了一些相關(guān)措施，如召開(kāi)了H7N9型禽流感專(zhuān)題會(huì )議，成立了人感染H7N9型禽流感防治領(lǐng)導小組和醫療救治專(zhuān)家組，啟動(dòng)了發(fā)熱門(mén)診和預檢分診，加強對不明原因肺炎病例監測，并在內網(wǎng)進(jìn)行防控知識宣傳等。最后，尤院長(cháng)對全院職工提出了四點(diǎn)要求：一、要求大家在思想上和行動(dòng)上高度重視。每一位醫護人員都要積極應對，提高和統一對人感染H7N9禽流感防治工作的認識。二、積極做好人員和相關(guān)物資的.準備工作。要求全院職工要提高認識，沉著(zhù)應對，24小時(shí)待命，做到人員到位，聯(lián)絡(luò )暢通，反應迅速，確保各項措施落實(shí)到位。三、要求發(fā)熱門(mén)診及有關(guān)人員，嚴格門(mén)診篩查和臨床診斷，嚴格隔離治療，嚴格疫情上報，做到“早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告”，確保防治工作科學(xué)、規范、有序、有效。四、正確對待H7N9型禽流感疫情，不要引起恐慌。目前尚無(wú)證據證明人與人之間可以引起傳播，而且只要科學(xué)對待，做到早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告，該病完全是可防、可控、可治的。我們醫務(wù)人員要做好宣傳工作，避免造成社會(huì )上的恐慌現象。
通過(guò)這次培訓，使全體醫務(wù)人員提高了對人感染H7N9禽流感防治工作重要性的認識，掌握了人感染H7N9禽流感流行病學(xué)、臨床表現、診斷標準、治療原則，提高了對人感染H7N9禽流感病例的早期識別、重癥與危重癥的救治能力，提高我院醫護人員對人感染H7N9禽流感醫院感染預防與控制、診療的意識以及報告與處置能力,對做到人感染H7N9禽流感早發(fā)現、早診斷、早隔離、早治療、早報告將起到積極作用。
醫院培訓工作總結3
醫療質(zhì)量是醫院工作的重中之重，只有加大臨床、醫技“三基三嚴”理論和操作的培訓考核力度，規范醫療操作程序，才能保證醫療質(zhì)量，保證醫療安全。20xx我院以醫學(xué)臨床“三基三嚴”培訓為中心內容，狠抓衛技人員分級培訓工作，尤其是加強住院醫師的在職培訓，為保證醫療質(zhì)量和提高全院醫務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎�，F將20xx年“三基三嚴”培訓及考核情況總結如下：
一、健立了三基三嚴考核組織，加強管理力度
我院成立了院科兩級培訓考核組織，多層次對全院衛技人員進(jìn)行培訓與考核。相關(guān)職能部門(mén)和科室工作人員認真負責，每次培訓工作，從培訓方案的制定到培訓內容的選取，從培訓過(guò)程的監督到培訓結果的考核，都認真對待。并將“三基三嚴”作為大事來(lái)抓，嚴格督促落實(shí)，有效地保證了“三基三嚴”訓練效果。加強了對全院衛技人員進(jìn)行“三基三嚴”培訓的宣講教育力度，提高了衛技人員對培訓考核工作重要性的認識和自覺(jué)性。三基三嚴培訓覆蓋率：100％，三基考核合格率在90％以上。
二、根據臨床工作需要選擇培訓及考核內容，扎實(shí)開(kāi)展三基培訓工作，涵蓋的內容包括：
�。ㄒ唬┗A理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎理論。
�。ǘ┗局R：包括為疾病診斷、治療的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征等。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應癥等。
�。ㄈ┗炯寄埽喊ㄐl技人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。和能根據掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，結合病人的病情，擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。
�。ㄋ模┓煞ㄒ帲骸秷虡I(yè)醫師法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
�。ㄎ澹┘寄芘嘤柵c考核內容：心肺復蘇技術(shù)、留置針輸液法等。
三、選用了多種培訓方式
采用醫技人員自學(xué)與院科培訓兩結合的方式，讓衛技人員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習醫學(xué)及急診急救基礎知識及新技術(shù)、新理論知識。醫院定期組織培訓，科室利用主任查房，晨會(huì )交班等時(shí)間學(xué)習新知識，并對急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核。
�。ㄒ唬┤号嘤栍舍t務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓等方式，一年來(lái)，醫院共組織開(kāi)展“三基”講座3次，技能培訓2次，全院醫技人員均接受了規范的“三基三嚴”培訓考試。進(jìn)一步提高了衛技人員臨床崗位技能。
�。ǘ┘訌妼π氯朐郝毠さ呐嘤柫Χ�，從源頭上抓好基處醫療質(zhì)量建設。醫院嚴格按照住院醫師規范化培訓的.要求及衛技人員不同專(zhuān)業(yè)要求安排新職工科室輪轉，同時(shí)相關(guān)職能部門(mén)加大了對新入崗人員的監督力度，定期組織考核，使新上崗人員能夠扎實(shí)有效的掌握基礎知識、基本理論和基本技能，保證了醫療安全。
通過(guò)行之有效的“三基三嚴”訓練與考核，衛技人員的“三基三嚴”水平和臨床工作能力有了明顯的提升，全院衛技人員“三基三嚴”培訓合格率達到96%，醫療質(zhì)量和醫療安全的核心制度得到有效落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)了醫院的基礎醫療質(zhì)量，為醫院贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
醫院培訓工作總結4
走出校門(mén)，帶著(zhù)對社會(huì )的好奇心，帶著(zhù)對工作的熱情，走進(jìn)了人生的第一個(gè)工作港灣——xx中心醫院。
在工作前，為了讓我們這些剛從家庭和學(xué)校走出來(lái)，從小嬌生慣養，事事不用操心的孩子們，能夠盡早成長(cháng)、能夠明白自己的工作責任、能夠成為一名合格的醫務(wù)工作者，醫院領(lǐng)導為我們精心安排了一次崗前培訓。 此次崗前培訓，由院領(lǐng)導和相關(guān)職能科室主任就醫院概況及文化、醫德醫風(fēng)教育及院規院紀、住院醫師規范化管理、醫療核心制度、病歷及處方書(shū)寫(xiě)規范、抗菌藥物管理條例、執業(yè)醫師法與侵權責任法、院感專(zhuān)題、消防安全等方面進(jìn)行了一次全面系統的培訓。
雖然培訓只有短短一天, 但是從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。通過(guò)這次培訓，我不僅對醫院的情況有了一定的了解，對醫患關(guān)系有了更深刻的`理解，也對我院今后的發(fā)展方向有了清晰的認識。我的工作崗位是檢驗科技師,那么就此結合培訓談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
一、夯實(shí)理論基礎，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
在本次培訓中，網(wǎng)絡(luò )信息中心吳主任向我們介紹了醫院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對醫院有了概要性的認識，對一些基本情況更加全面的了解。從吳主任的講解中了解到醫院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學(xué)習，勤于思考，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打好基礎。
在今后的工作中，我不僅要多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，了解國家相關(guān)政策及各項法規，也要敢于實(shí)踐、細心實(shí)踐，多向老員工請教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習醫院制度，嚴格按規章制度辦事
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，制度是一個(gè)事業(yè)單位的靈魂，對于新人必須認真學(xué)習醫院的各項規章制度，并在今后的工作中嚴格執行。在本次培訓中，幾位院長(cháng)、主任都提到了醫院的院規院紀，強調了規章制度的重要性。讓我更加全面地了解了醫院的各項規章制度，繼續深入學(xué)習，在實(shí)踐中不斷加深對制度的認識，做到按章辦事。
三、對自己嚴格要求，對病人視如朋友
作為一名醫務(wù)工作者，一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛(ài)心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的技術(shù)專(zhuān)業(yè)水平，要更好的服務(wù)于患者。把事情做到最好很難，但我們要力求做到更好。我們要以?xún)?yōu)秀員工的標準要求自己，為醫院盡一份力，成為一名合格的醫務(wù)人員。
作為一名檢驗技師，我們會(huì )經(jīng)常與病人打交道，我們應該視病人如朋友，給與他們親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，為病者分憂(yōu)。要以主人翁的責任感去為病人服務(wù)，牢記“救死扶傷”的誓言，而不能急功近利，偏旁自己的職業(yè)道德。
四、樹(shù)立團隊精神，為醫院發(fā)展貢獻力量
聽(tīng)了各科室主任和主要負責人的培訓課，我感受良多。對于醫院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過(guò)這一天的學(xué)習，我已做好了準備，相信自己會(huì )很快融入醫院。在今后的工作中，嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個(gè)細節，樹(shù)立團隊精神，強化主動(dòng)服務(wù)的意識，為醫院的發(fā)展做出自己的貢獻。
醫院培訓工作總結5
“醫院服務(wù)流程”培訓是一項重要工作，院部高度重視，院辦作了周密細致的培訓計劃，培訓工作取得了很好的效果。
這次培訓，大家學(xué)習熱情，聽(tīng)課專(zhuān)心，筆記認真，積極互動(dòng)認真學(xué)習了全程培訓內容。今天的專(zhuān)題課件和視頻講課內容灌入新的理念融入到實(shí)際工作之中。從中懂得了真正的優(yōu)秀員工應該用什么態(tài)度做好服務(wù)工作。為以后的提升服務(wù)態(tài)度和做好崗位工作奠定了基礎，培訓成效良好。這些課程將對我院職工完成年度工作任務(wù)和發(fā)展目標，起到十分關(guān)鍵的作用。通過(guò)這個(gè)側面，展現了我院的全體員工不斷學(xué)習、不斷提升，也說(shuō)明了我
們的培訓是非常必須的，是最好的福利。員工們熱愛(ài)學(xué)習，不斷掌握新的專(zhuān)業(yè)技能，提高專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)理念，提高主人翁的工作態(tài)度，主動(dòng)積極的完成日常工作。一些禮儀和細節還需要進(jìn)一步加強和完善。
對這次培訓，全體員工思想上高度重視，把培訓當作提高自身素質(zhì)重要機會(huì )來(lái)看待，參加踴躍�？偱嘤柭试�95%左右。在繁忙的業(yè)務(wù)工作中，很多同志放棄了休息，在不影響工作的前提下認真參加培訓。展現了我院?jiǎn)T工良好的學(xué)習意識，這次培訓將對我們的各項工作起到極大的促進(jìn)作用。 通過(guò)培訓，使我們認識到，醫療服務(wù)質(zhì)量是醫院一切工作的.核心，是衡量全部工作的最重要標準。不斷提高醫療服務(wù)質(zhì)量不僅是增強市場(chǎng)競爭能力的重要保證，也是切實(shí)維護人民群眾根本利益，體現全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的重要標志。
學(xué)無(wú)止境，要思想解放，要更新觀(guān)念，只有依靠不斷地學(xué)習來(lái)實(shí)現。培訓僅僅是開(kāi)端，全院干部職工以這次培訓作為加油站，作為充電機會(huì )，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，為我院更加美好的明天而不懈的努力！
醫院培訓工作總結6
創(chuàng )一流工作成果顯著(zhù)。以漢濱供電分局創(chuàng )一流縣級供電企業(yè)為抓手，制定了漢濱分局創(chuàng )國網(wǎng)一流工作方案，明確了目標和任務(wù)，圓滿(mǎn)完成了自查、申報及省公司復查考評，并順利通過(guò)國網(wǎng)公司的驗收考評和命名，實(shí)現了該局國家電網(wǎng)公司創(chuàng )一流縣級企業(yè)零的突破。
專(zhuān)業(yè)理論知識和護理技能是我們賴(lài)以工作的基礎，雖然我們在讀書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習，多了解臨床護理新進(jìn)展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。
這次培訓雖然很短暫，但對于我們無(wú)論從思想、心理、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)都是一次深層次的'洗禮。工作是艱辛的但同樣也是快樂(lè )的，在工作當中去學(xué)習成長(cháng)，去理解體會(huì )，去感知領(lǐng)悟歷史的脈絡(luò )、凝聚的力量。
大家都感覺(jué)受益匪淺。不管是從自身的修養還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。通過(guò)這次培訓使我們對學(xué)院的未來(lái)充滿(mǎn)信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。今后學(xué)院在嚴峻的招生形勢下發(fā)展，有所壯大。學(xué)院的每一位員工都應該迅速的跟上學(xué)院發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，學(xué)院在擴大的同時(shí)，就需要正規有效的管理方式，就要談“職業(yè)化”。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規范和標準。
事實(shí)證明，個(gè)人也罷，學(xué)院也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱情是遠遠不夠的。所以今后我們要不斷加強理論的學(xué)習，通過(guò)大量實(shí)踐去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。最后希望學(xué)院能定期舉辦一些專(zhuān)題培訓、崗位培訓等。也希望這樣的培訓，能堅持舉辦，這對大家的工作具有一定的指導作用，在工作中更加積極主動(dòng)，更能體現到我們在學(xué)校的主人翁精神。
醫院培訓工作總結7
20xx年10月20日上午9點(diǎn)，當簽到后依次就坐在會(huì )議大廳，我內心無(wú)比的激動(dòng)與自豪，同時(shí)也感到肩上重重的責任和使命，工作五年的我仿佛又回到了學(xué)生的時(shí)代，懷著(zhù)崇敬的情懷期待老師精彩的授課，一周的崗前培訓充實(shí)而快樂(lè )，還未來(lái)得及仔細回味，卻轉瞬即逝，留下的是意猶未盡。
“黃河澎湃見(jiàn)證了濟世深情，百年滄桑鑄就了大醫精誠……”，激昂澎湃鏗鏘有力的歌聲立刻讓我感受到了醫院的精、氣、神，“醫者仁心”的美德和“大醫精誠”的醫德風(fēng)尚，也讓我的內心激情萬(wàn)丈，作為鄭醫人，我驕傲，我自豪!
周玉東院長(cháng)與黃娟書(shū)記百忙之中，來(lái)參加我們的崗前培訓，體現了院領(lǐng)導對我們的關(guān)愛(ài)和寄予厚望。周院長(cháng)簡(jiǎn)短睿智的講話(huà)，黃書(shū)記深情詳盡的闡述，讓我們深刻感受到鄭醫這個(gè)大家庭的文化與精髓，理解“全心全意為人民健康服務(wù)”的辦院宗旨和“厚德、博學(xué)、至臻、致遠”八字院訓的`深刻含義。從質(zhì)量理念、安全理念、服務(wù)理念、團隊理念及人才理念五個(gè)理念的內涵，不難看出鄭醫歷史的發(fā)展是必然的，從院長(cháng)、書(shū)記的身上，我們也看到鄭醫美好的未來(lái)。
接下來(lái)藥學(xué)部給我們講述了處方的要求、藥品的使用權限等用藥方面的管理，與我們的臨床息息相關(guān);人事科給我們講述了新進(jìn)人員手續的辦理、職稱(chēng)評定等人事方面的制度，解答了我們最迫切的疑問(wèn);醫務(wù)科重點(diǎn)講述病歷書(shū)寫(xiě)方面的規定，醫患溝通為我們舉了很多發(fā)人深省的案例，使我們了解目前的醫療環(huán)境中如何服務(wù)患者;急診科的心肺復蘇模擬演練，讓我們直觀(guān)而又深刻的記住了生命支持的要領(lǐng)，同時(shí)也給我們臨床科室送來(lái)了定心丸7120;信息系統的發(fā)展，讓我們大開(kāi)眼界，也看到了醫院信息化帶來(lái)的方便與快捷;火災、突發(fā)公共事件的應急、院感的防控，讓我們更加注重生活工作中的細節，更好的做到未雨綢繆;優(yōu)質(zhì)服務(wù)、品質(zhì)管理，使我們感受到了醫護一家，密不可分。
除了規章制度的培訓，老師們也想了很多辦法，使我們的培訓更加豐富多彩。周四下午在職工文體活動(dòng)中心新進(jìn)人員舉辦了拔河、歌曲接龍、乒乓接力賽等團隊活動(dòng)，大家在開(kāi)心快樂(lè )的氣氛中，更好的熟識了解彼此，提升了團隊精神。周五下午分組自編自導自演了醫患服務(wù)情景劇，不僅展現了大家的藝術(shù)才能，更讓我們深思如何做一個(gè)合格的優(yōu)秀的醫務(wù)人員。
培訓的時(shí)間是短暫的，我們的收獲是無(wú)窮的，感謝醫院領(lǐng)導和各職能部門(mén)對我們的關(guān)懷與重視!很幸運我能成為一名鄭醫人，也很幸運能認識這么一群善良多才多藝有著(zhù)共同追求的同事朋友，希望在以后的工作生活中，大家互幫互助，共同進(jìn)步，讓我們的溫馨的大家庭更加輝煌，更加美麗!
醫院培訓工作總結8
根據公司的安排，我有幸參加了由北京列伯實(shí)驗室認可技術(shù)交流中心舉辦的實(shí)驗室認可及資質(zhì)認定內審員培訓。下面我將就這次出差培訓的基本情況和學(xué)習收獲向公司作一簡(jiǎn)單的匯報總結：
一、基本情況
培訓時(shí)間：20xx年7月8日至20xx年7月11日
培訓地點(diǎn)：深圳興華賓館
課程安排：
7月8日學(xué)習實(shí)驗室認可概論與實(shí)驗室資質(zhì)認定的關(guān)系；認可準則管理要素
7月9日學(xué)習認可準則技術(shù)要素；能力驗證政策和量值溯源政策 7月10日完成并講解練習題；學(xué)習資質(zhì)認定準備和內審的要求 7月11日進(jìn)行內審分組練習和考試
授課講師：全國實(shí)驗室認證權威專(zhuān)家——鮑曉霞
二、學(xué)習收獲
在四天的培訓課程中，主要學(xué)習了ISO/IEC 17025：20xx（CNAS-CL01）《檢測和校準實(shí)驗室能力認可準則》的各要素；計量認證CMA/審查認可（驗收）CAL的起源；資質(zhì)認定的形成；資質(zhì)認定的對象；實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則，及其與實(shí)驗室能力認可準則之間的區別；能力驗證規則；內部審核的流程、方法技巧、作用、和內審與管理評審、外審的區別等等。
培訓期間，鮑老師對ISO/IEC17025中的各要素進(jìn)行了詳細的分析
講解，針對每個(gè)要素提出了內審時(shí)需要注意的問(wèn)題和審查方法。另外，鮑老師著(zhù)重對實(shí)驗室內部審核的目的、基本原則、實(shí)施過(guò)程、審核方法和技巧等內容進(jìn)行了講解，結合各行業(yè)實(shí)驗室資質(zhì)認定存在的普遍性問(wèn)題與大家做了系統性的交流。
實(shí)驗室內部審核簡(jiǎn)稱(chēng)“內審”，是一種內部評價(jià)活動(dòng)，這種評價(jià)是通過(guò)內審員的審核工作完成的。實(shí)驗室內審員，發(fā)揮的作用及其審核能力與素質(zhì)如何，直接影響到一個(gè)實(shí)驗室內部審核的效果。這次培訓，讓我明確的感受到今后自己的責任和壓力。作為實(shí)驗室的內審員，除了肩負內審任務(wù)之外，還肩負著(zhù)本實(shí)驗室管理體系建設的重任，不僅要對管理體系的.運行進(jìn)行審查、判定，還要對本實(shí)驗室管理體系的建立和實(shí)施起到重要的支持和推動(dòng)作用。因為，一名合格的內審員首先應該是一名合格的建設者，或者一名優(yōu)秀的完善者。
作為檢測站的一員，我很榮幸獲得這次培訓機會(huì )，在今后的工作中，我定當把這次培訓的知識轉化到實(shí)際工作中，竭盡所能完成今年實(shí)驗室申報工作。
醫院培訓工作總結9
為使2年來(lái)我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時(shí)間內對我院有一個(gè)全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，人事科于8月28-31日對我院新職工進(jìn)行了為期四天的崗前培訓。
參加此次培訓的新職工共有27人，其中博士研究生2名、碩士研究生1名、本科畢業(yè)生5名、大專(zhuān)畢業(yè)生1名（護理與康復專(zhuān)業(yè)）。
培訓分兩部分內容，第一部分是為期三天的綜合素質(zhì)教育、醫院概況介紹、醫院相關(guān)規章制定等理論知識的培訓；第二部分是為期半天的各職能科室見(jiàn)習，分組入科由職能科室講解辦公程序及相關(guān)制度，具體科室：院辦公室、醫務(wù)科、人事科、科教科、護理部。
8月28日培訓第一天，在王學(xué)謙院長(cháng)題為《提高自我素質(zhì)
獲得成功人生》的精彩演講中拉開(kāi)序幕，以講故事的形式說(shuō)明其中蘊含的哲理，并加以引申講解，給新職工們留下深刻的印象。陸蕓院長(cháng)對我院的科室設置、人員配備以及科研教學(xué)情況作了詳盡的介紹，并對新來(lái)我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。隨后孫志明院助、預防科劉麗主任、遲秀英老師、陳石剛院長(cháng)、肖云霞書(shū)記分別就醫政管理、醫保檢查及用藥、院內感染及計劃生育管理、安全防范教育、病案管理以及醫德規范教育作了生動(dòng)的講解和介紹。最后由黨委書(shū)記張玉華書(shū)記進(jìn)行醫院相關(guān)制度教育及總結。
通過(guò)院領(lǐng)導和相關(guān)科室領(lǐng)導側重點(diǎn)不同的講授，新職工們對我院的`發(fā)展歷程有了一個(gè)整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認識。尤其方先之教授的事跡更感染了大家，大家為方老的人格魅力所折服，為方老的博才多學(xué)、敬業(yè)精神所折服、為方老所取得的成就所折服，更為能在我院工作，正式成為醫院的一員感到無(wú)比驕傲和自豪。
第二天下午是新職工與院內部分頗有臨床經(jīng)驗的教授、專(zhuān)家的座談時(shí)間。出席座談的有編輯部的胡永成、徐寶山、夏群、張曉林、李平、楊建平、曹沛紅、黃競敏、張中禮。在聽(tīng)了各位專(zhuān)家教授的經(jīng)驗之談及諄諄教導之后，新職工們紛紛踴躍發(fā)言，氣氛甚是活躍。陸院長(cháng)和人事科科長(cháng)趙主任也在百忙中來(lái)參加座談會(huì )，對新職工們表示鼓勵和表達美好愿望。
培訓課程結束之后，新職工分成三組，利用半天的時(shí)間，下到各職能科室見(jiàn)習輪轉，對我院各職能科室的日常工作和職能作用有了較全面、更深入的了解，為日后更好的開(kāi)展工作奠定了基礎。
整個(gè)崗前培訓得到了院領(lǐng)導、相關(guān)科室主任、護士長(cháng)及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓的情況，同時(shí)，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，并對如何建設我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見(jiàn)和建議。在全體職工的共同努力下，醫院將逐步走向更輝煌的明天！
醫院培訓工作總結10
來(lái)到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉變，是從學(xué)生到醫生的轉變，更是從單純的校園生活到社會(huì )生活的轉變。對于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會(huì )。
20xx年3月1日到4日，我參加了醫院組織進(jìn)行的為期4天的新員工崗前培訓，受益匪淺。
在這幾個(gè)星期以來(lái)，雖然一開(kāi)始無(wú)論是從工作還是生活上都需要適應，但經(jīng)過(guò)幾天的磨合都能融入在實(shí)習生活的氣氛中，這離不開(kāi)帶隊老師以及校領(lǐng)導的細心關(guān)注和付出。在此也要深深的感謝老師們的辛勤付出，定會(huì )謹記在心，我會(huì )以更加優(yōu)秀的態(tài)度去努力學(xué)習工作。
俗話(huà)說(shuō)：“玉不啄，不成器�！眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現，但當我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加醫院崗前培訓，自己的內心是深有體會(huì )。
在上級領(lǐng)導的指導下，通過(guò)全體工作人員的共同努力，本年度第一批共完成xxx培訓101名，xxx培訓461名；本年度第二批完成x類(lèi)xxx培訓325名，x類(lèi)xxx培訓625名，共1512名，較好地完成了中標任務(wù)。每期培訓后進(jìn)行教學(xué)反饋，從學(xué)員的反饋調查統計看來(lái)，總體滿(mǎn)意率高達98%，受到企業(yè)領(lǐng)導和員工的充分肯定。
通過(guò)集體上課，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)提升人，通過(guò)各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫療的各個(gè)方面，各項程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開(kāi)了天空中的迷霧。
崗前培訓中，認識到把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好了就是不平凡。從小事做起，不要好高騖遠。
在這次崗前培訓中，我對XX院有了更進(jìn)一步的了解。從醫院的發(fā)展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等都有了一個(gè)深入的認識。
同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關(guān)知識，了解到了以后在工作中會(huì )遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。
有看、有聽(tīng)、有玩、培訓也要有實(shí)際操作。在參觀(guān)完常熟波司登羽絨服裝公司后，金主任要求我們每一個(gè)學(xué)員交一篇新聞，要求是不少與五百字。在聽(tīng)了波司登董事長(cháng)高德康的介紹后，當天回去我就寫(xiě)了一篇《從“世界名牌”到“百年名牌”》。
要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫院一直堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。
今天的.規模是幾代醫人的努力，今天我們能有機會(huì )在這樣的醫院工作是一個(gè)難得的機會(huì )，需要釋放激情與創(chuàng )新，堅持走救死扶傷的道路。
這一周的實(shí)習當中，我第一個(gè)跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監控整個(gè)車(chē)站的運作，主動(dòng)向本班值班站長(cháng)匯報本班設備、設施的運作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規定操作和監控行車(chē)設備，對當班行車(chē)組織施工登記及施工安全等工作。全面負責設施、設備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時(shí)按照相關(guān)的程序能馬上做出應對。以及在沒(méi)有設置low監控時(shí)需要操作low的車(chē)站，兼任low監控人員的職責。學(xué)習崗位之后我的感想是：行值在沒(méi)有緊急情況發(fā)生的時(shí)候相對較輕松，但是他們身上的擔子和責任卻一點(diǎn)兒也不輕松，因為一旦發(fā)生緊急事件，他們就必須馬上做出應對，將事故以最短的時(shí)間解決，并將影響降到最低。
從市場(chǎng)的角度來(lái)講，是市場(chǎng)發(fā)展的需要。瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)對任何公司和個(gè)人都是有風(fēng)險的。如果我們對公司了解不透徹，面對市場(chǎng)的需求，就很難做出正確的判斷，那樣不論對公司或個(gè)人都會(huì )造成嚴重的損失。
職工隊伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類(lèi)培訓班51期，培訓管理技術(shù)人員97人次，完成計劃132.8%；培訓生產(chǎn)操作崗位人員565人次，完成計劃105%。為15名職工辦理了技術(shù)等級鑒定手續，主體線(xiàn)路工技術(shù)等級中級以上達到80%。建立“導師帶徒”6對。新增星級職工28名。
今年是醫院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫院發(fā)展作更大的努力。
醫院培訓工作總結11
今年八月份我有幸受單位委派參加了由中國計量科學(xué)研究院培訓中心舉辦的實(shí)驗室內審員培訓班。在六天的培訓課程中，由中國計量科學(xué)院研究員、CNAS主任評審員陳成仁老師授課，有來(lái)自新疆各地州學(xué)員四十余人參加了本次學(xué)習。課程主要有以下三個(gè)培訓內容：“測量設備管理和溯源性實(shí)現及期間核查培訓”，“質(zhì)量監控和能力驗證及結果報告規范用語(yǔ)培訓”，和“實(shí)驗室認可/資質(zhì)認定內審員培訓”。
參加培訓以前，我對“內審員”的理解還停留在表面的意義上，參加培訓以后，我收獲很多。首先，實(shí)驗室認可的核心是通過(guò)管理體系的規范來(lái)保證實(shí)驗室檢測數據的可靠性、可信度。前兩天陳老師就如何實(shí)現實(shí)驗室數據量值溯源，所涉及到的測量設備的校準、檢定、期間核查的概念，選擇方法、評定要求等一一做了詳細講解，教導我們理解“實(shí)現測量可溯源程序”、“期間核查程序”，并且舉了許多相關(guān)的例子指導我們如何在實(shí)驗室內審工作中操作這些程序文件。
當然不能單純以為測量設備管理好了，得到的檢測數據就是可靠的，人為因素才是更為主要的因素。參與實(shí)驗操作的人員是否具備滿(mǎn)足客戶(hù)要求的操作能力同樣是我們實(shí)驗室資質(zhì)認可很重要的一個(gè)方面。在接下來(lái)的兩天，陳老師為我們對ISO/IEC17025(GB/T27025,CNAS-CL01)《檢測和校準實(shí)驗室能力的通用要求》各要素進(jìn)行了認真細致的解釋?zhuān)鐚?shí)驗室能力應滿(mǎn)足什么要求，如何驗證實(shí)驗室的能力，CNAS對能力驗證的要求，實(shí)驗室間內部質(zhì)量監控方法，用什么來(lái)評價(jià)檢測結果的質(zhì)量，測量數據異常的判斷準則，數據報告的書(shū)寫(xiě)規范等等，這一切我們都可以通過(guò)實(shí)施“質(zhì)量控制程序”來(lái)不斷完善，實(shí)現實(shí)驗室各方面能力的提高。
當實(shí)驗室想要證明自己已經(jīng)實(shí)施了一個(gè)有效的管理體系，具備檢測/校準能力，測量數據準確可靠，有能力出具有效的技術(shù)結論，滿(mǎn)足認可要求，就可以申請實(shí)驗室資質(zhì)認定了。在最后兩天的課程中，陳老師主要講解了“實(shí)驗室認可準則，主要的CNAS規范文件，實(shí)驗室管理體系內部審核的目的、原則、計劃、實(shí)施步驟、審核方法和技巧”等內容，就實(shí)驗室資質(zhì)認定的普遍性問(wèn)題進(jìn)行了座
談和交流，使我對實(shí)驗室如何建立并完善質(zhì)量體系，以及這些質(zhì)量體系在實(shí)驗室檢測工作中的重要性有了更多的認識。
雖然對于實(shí)驗室內審工作我還是個(gè)新手，短短的培訓還不足以讓我勝任復雜的內審工作，但是通過(guò)這次培訓我深知內審員身上的責任，作為一個(gè)內審員，應該從實(shí)驗室的體系建設做起，對實(shí)驗室的'體系了解了，做好了，才能對整個(gè)體系的運轉有所了解有所貢獻，等通過(guò)大家的努力，實(shí)驗室的體系完善了，整個(gè)體系運轉也日益完善了，內部審核的壓力也就降低了。實(shí)驗室建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系，不僅是滿(mǎn)足客戶(hù)的需要及其他相關(guān)要求，也是自身發(fā)展的需要。作為實(shí)驗室的一員，我很珍惜每一次培訓的機會(huì )，希望以后我還有機會(huì )多學(xué)習，多交流，不斷提高自身綜合素質(zhì)，在工作中發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現自身價(jià)值。
醫院培訓工作總結12
時(shí)間流逝，我來(lái)到區人民醫院病理科工作已有一年多了。在醫院教學(xué)部的領(lǐng)導和科室主任及同事們的關(guān)懷、支持、幫助下，我完成了第一年的住院醫師規范化培訓。在規范化培訓的一年時(shí)間里，我分別到消化內科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科輪轉。一年來(lái)，我遵守醫院及各個(gè)輪轉科室的規章制度，注重提高自身職業(yè)道德修養，端正工作態(tài)度，強化業(yè)務(wù)學(xué)習，積極主動(dòng)參與臨床實(shí)踐，不斷提高理論水平及操作能力。通過(guò)規范化培訓，我將理論知識聯(lián)系到臨床工作實(shí)際中，了解各個(gè)科室常見(jiàn)病種的診斷與治療特點(diǎn)，臨床常見(jiàn)病、危重癥病的基本處理原則及方法，并熟悉醫患溝通、醫療安全、病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染等相關(guān)知識�，F我將一年來(lái)住院醫師規范化培訓的收獲及心得總結如下：
在住院醫師培訓工作中，我深切認識到一個(gè)合格的醫生應具備的素質(zhì)和條件。醫學(xué)作為一種特殊職業(yè)，面對是有思想、有感情的人類(lèi)。只有具有高度責任心及同情心的醫生，才有可能當好一名合格醫生。醫師擔負著(zhù)維護和促進(jìn)人類(lèi)健康的使命，關(guān)系到人的健康利益和生命，而人的健康和生命又是世界萬(wàn)物中最寶貴的。因此，我們在臨床工作中，不僅在醫療技術(shù)上要逐漸達到精良，而且面對患者時(shí)，還需要有親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、高度的責任感和高尚的醫學(xué)道德情操。我在今后的工作中，時(shí)刻牢記“救死扶傷，治病救人”的光榮使命，努力使自己成為德才兼備的醫生，成為一個(gè)受人民群眾愛(ài)戴的醫生。
一年的住院醫師培訓，我輪轉了消化內科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科。通過(guò)臨床輪轉，我能夠認真系統學(xué)習相關(guān)臨床理論知識，理論知識聯(lián)系實(shí)際，提高臨床工作技能。在各科主任及帶教老師們悉心教導，我更加熟練掌握了臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病以及一些罕見(jiàn)病的診斷和治療規范。我是一名病理醫師，與患者直接接觸機會(huì )較少，臨床實(shí)踐能力相對差些。在內外婦兒科臨床規范化培訓后，我除了做到嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程外，更可貴的是，我時(shí)刻把患者當成家人對待。在胃腸外科和婦科手術(shù)治療的患者很多，我們經(jīng)常需要給手術(shù)患者切口換藥。在給每位患者換藥過(guò)程中，我們要換位思考，盡可能為病人提供最溫馨的“人性化服務(wù)”。這些“人性化服務(wù)”有換藥前的足夠溝通、患者隱私的保護、無(wú)菌技術(shù)操作、必要的人文關(guān)懷等。對患者的尊重及關(guān)懷，有時(shí)比精湛的醫療技術(shù)更難得，可以令他們如沐春風(fēng)、態(tài)度親切，很好地配合醫生治療，釋解了許多醫患間的誤會(huì )，融洽了醫患之間的關(guān)系。在病理技術(shù)室輪轉，我熟悉病理工作流程，包括病理標本及病理檢查申請單的接受、病理標本取材和固定、脫水、包埋、切片、染色、封片等。在工作實(shí)踐中，我掌握了一張好的HE病理切片制作的注意事項以及評判原則。病理工作比較繁雜瑣碎，我們在每一個(gè)環(huán)節上都必須認真仔細、一絲不茍，時(shí)時(shí)刻刻本著(zhù)對患者負責的高度責任心做好每一個(gè)細節。
住院醫師規范化培訓使我感受較深的`一點(diǎn)是，輪轉醫師不僅是科室的一個(gè)重要職位，還是聯(lián)系本科室和其他科室的一個(gè)有用的橋梁。我們是病理醫生，到各個(gè)科室輪轉后，可以為臨床醫生或患者及其家屬解答病理報告，替他們排憂(yōu)解難，使他們從病理機制了解到相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程及其轉歸。同時(shí)，通過(guò)在臨床的輪轉，我們能夠熟悉疾病的病因、癥狀、體征和相關(guān)實(shí)驗室檢查指標，幫助我們提高自身病理理論知識水平及病理診斷準確性，高效地為臨床醫師提供滿(mǎn)意的病理報告。
當前，在深化我國醫藥衛生體制改革的新形勢下，住院醫師規范化培訓作為醫學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節，是向專(zhuān)科醫師發(fā)展的必備階段，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成的必由之路，也是提高醫療服務(wù)水平，保證醫療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
三年來(lái)，本科室的住院醫師規范化培訓工作取得了快速的發(fā)展，各種醫療運行指標攀升，特別門(mén)診及急診就診人數等，與此同時(shí)也意味著(zhù)參加規范化培訓的住院醫師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機會(huì )，從臨床能力培訓的角度是與住院醫師培訓的總體思想相一致的。
�、湃曛凶≡横t師實(shí)行轉科學(xué)習，包括口腔內科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、急診科、醫學(xué)影像科、普外科、心血管內科、病理科等本專(zhuān)業(yè)科室及相關(guān)專(zhuān)業(yè)科室。轉科使剛參加工作的醫生開(kāi)拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎。同時(shí)，其他科室也向我科派了來(lái)輪轉住院醫生，我們也對其進(jìn)行了口腔科的知識講授。
�、泼磕臧才趴剖覂葘�(zhuān)業(yè)知識業(yè)務(wù)講座12次，其中請副主任醫師以上人員進(jìn)行講座2人次，重點(diǎn)安排科內各項感管制度、口腔科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養，科研能力提高等方面，使剛踏入醫院的住院醫生對醫院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強規范化管理。
�、歉鶕憬∽≡横t師規范化培訓的要求，對住院醫師進(jìn)行規范化培訓，嚴格“三基”訓練和出科考核，參加年度的考試，均通過(guò)考試。
�、茸≡横t師考勤情況予以登記，開(kāi)展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學(xué)習班等。同時(shí)，開(kāi)展了匿名評教活動(dòng)，請住院醫師就輪轉計劃執行情況、專(zhuān)業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教。
建立、實(shí)施質(zhì)量評估及完善考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：
�、僮≡横t師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。
�、谂R床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人，盡量客觀(guān)合理設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
帶教老師也對住院醫師規范化培訓深有感觸，感到帶教工作是一種責任和榮譽(yù)。提出了下階段工作計劃：
�、�?lài)栏癜凑蛰嗈D計劃實(shí)施，無(wú)隨意更換，
�、趯W(xué)員積極性很高，求知欲很強。住院醫師培訓期間最能體現訓練的高強度，包括在指導老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作，如拔牙、口腔頜面部門(mén)診小手術(shù)、全口義齒取模等。要順利熟練這些技能，組織住院醫師強化學(xué)習和訓練是行之有效的辦法。
�、蹘Ы汤蠋熞獓栏駧Ы�，對于住院醫師除了專(zhuān)業(yè)知識要培養好，在醫德醫風(fēng)和臨床技能方面均嚴要求。
�、芊謱咏虒W(xué)：針對臨床醫生的不同輪轉要求，采取不同形式和內容的教學(xué)。指導規培醫生如何帶著(zhù)書(shū)本知識走到治療椅旁；學(xué)習典型病例的典型臨床表現；建立正確的臨床思維，督導其逐步進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng )操作。
�、荻鄻踊虒W(xué)：不拘泥于“你講我聽(tīng)“，而是靈活地呈現教學(xué)內容。既有傳統的教學(xué)方式，如講座、臨床病例討論、文獻匯報等；又有創(chuàng )新的教學(xué)方式，月末回顧、患者宣教等。
近二個(gè)年度參加規范化培訓的住院醫師主動(dòng)性較初始一屆要高，科室內開(kāi)展的業(yè)務(wù)講座和病例討論已初具成效，住院醫師規范化培訓作為醫學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節，是向專(zhuān)科醫師發(fā)展的必備階段，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成的必由之路，也是提高醫療服務(wù)水平，保證醫療安全的有效手段，希望持久的堅持下去。
醫院培訓工作總結13
一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校學(xué)習的幾年是不夠的，在漫長(cháng)的工作生涯中，必須認真學(xué)習，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的新知識、新技能，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度，才能成為一個(gè)崗位上不可替代的人，才能做到與時(shí)信息與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)習=學(xué)+習，所以說(shuō)：有的人不知道復習，更不知道練習，所以一輩子沒(méi)出息;人要有學(xué)樂(lè )心，只有快樂(lè )的學(xué)習才能建立快樂(lè )的企業(yè)文化，也只有當學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習才是有效的�！安慌履悴粫�(huì )，只怕你不學(xué)，人與人最大的區別在于你會(huì )不會(huì )學(xué)習”。
首先學(xué)習感恩，做一個(gè)懂得感恩的人，“感恩的人才不會(huì )抱怨，才負有責任感、使命感，才不會(huì )找客觀(guān)理由，才會(huì )自發(fā)的工作，才會(huì )管理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個(gè)懂得如何孝敬長(cháng)輩的人，歌手陳紅一首《�；丶铱纯础烦榱舜蠼中∠�，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了無(wú)數國人，孝敬從點(diǎn)滴做起，孝敬從現在開(kāi)始。一個(gè)懂得孝道的人，才會(huì )對企業(yè)忠誠!
在這次院長(cháng)培訓講課中，責任沒(méi)有對錯，只是看你選，這個(gè)世界永遠是責、權、利相等的，你承擔的責任有多大，你所擁有的.權利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現實(shí)生活中以及工作中，責任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強調能力，一個(gè)員工能力強，固然是件好事，但是如果，他不愿意付出，他就不能為醫院創(chuàng )造更大的價(jià)值，我覺(jué)得這才是責任勝于能力的真正內涵。
真正的責任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是需要用業(yè)績(jì)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)�，而業(yè)績(jì)又是靠能力創(chuàng )造和完成的，缺了責任心誰(shuí)也看不上你的才華。
創(chuàng )造真誠的愛(ài)心服務(wù)、環(huán)境，視患者為自己的親人，讓患者對醫院產(chǎn)生信任和滿(mǎn)意，在親情化服務(wù)中要求醫務(wù)換位思考，觀(guān)察自己的職責，探索親情化服務(wù)的作用，把患者當做最親的人，我們應做到“尊重患者、關(guān)愛(ài)患者、關(guān)心患者”解決患者所需的困難。
認真負責的做好醫療工作，服務(wù)好每一個(gè)病人，把愛(ài)人捧給患者!相信我們一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，會(huì )使友好的明天更加美好!
醫院培訓工作總結14
20xx年12月10日至15日對今年新上崗的15名護士進(jìn)行了培訓。培訓目的：基本掌握護理三基理論和操作技術(shù)，提高護理質(zhì)量，能盡快適應臨床工作。培訓內容：護理安全管理、護理服務(wù)規范、護患溝通、醫院感染知識、護理文件的書(shū)寫(xiě)、預防保健知識、護理工作制度、應急預案、護理相關(guān)法律法規、護理自我職業(yè)生涯規劃、新形勢下護理服務(wù)與質(zhì)量?jì)群�、心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背。培訓要求：人人參與、認真聽(tīng)課、課后復習、嚴格考核。
10月14日14：00—16:00進(jìn)行了三基理論考核。新上崗15名護士全部參加，卷面分值100分，題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題和問(wèn)答題。從考試結果看，成績(jì)較為理想；從卷面看，平均得分86分，最高分96分。其中單項選擇題正確率較高，大部分護士問(wèn)答題答題內容不夠全面。
10月15日進(jìn)行了三基操作考核，新上崗15名護士全部參加。參考護士能基本掌握心肺復蘇、靜脈輸液、口腔護理、吸氧、鼻飼、吸痰、翻身拍背操作。操作中有較強的無(wú)菌觀(guān)念、環(huán)境評估較全面，終末處理符合醫療廢物管理要求。存在的問(wèn)題：操作不太熟練，語(yǔ)言生硬、交流過(guò)少，缺少人性化關(guān)懷，溝通方面普遍欠缺。
通過(guò)培訓達到了預期效果，希望新護士在今后的'工作中，加強理論學(xué)習和操作訓練，不斷提高護理理論和操作技術(shù)水平。加強護患溝通，提高病人的滿(mǎn)意度。培養吃苦耐勞精神，虛心好學(xué)、不恥下問(wèn)，做一個(gè)合格的護理工作者。
醫院培訓工作總結15
20xx年我院護理人員“三基三嚴”培訓及規范化繼續教育，在院領(lǐng)導的重視和支持下，園滿(mǎn)完成了預定目標，現總結如下：
1、組織全院護士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，內容主要有：護士禮儀及溝通技巧、護理文件書(shū)寫(xiě)規范、20xx年版心肺復蘇指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實(shí)公立醫院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)等課題，授課人分別為：沈路熠、古麗比亞、殷夏陽(yáng)等。
2、組織我院護士參加相關(guān)單位舉辦的“護理繼續教育培訓班”，學(xué)時(shí)共45小時(shí)，授課的專(zhuān)家有主任護師、主任醫師等，專(zhuān)家們理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗豐富，分別講授了“醫院?jiǎn)T工服務(wù)意識提升培訓”、“ 護理文件書(shū)寫(xiě)規范”、“心肺腦復蘇—20xx年急救指南解讀”、“ 皮內、皮下、肌肉、靜脈注射和靜脈輸液”、“輸血知識”等內容。我院派出人員參加培訓班學(xué)習，并全部考核合格。通過(guò)這次培訓班和學(xué)習，使我院護理人員更新了觀(guān)念，掌握了新理論、新知識及新方法。
3、科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次，對新上崗護士進(jìn)行崗前培訓，組織全院護理人員“三基”、理論及規章制度考核，平均參加考核率95%，對于考核不合格者給予補考，補考合格率100%。
4、護理人員積極參加大專(zhuān)、本科深造學(xué)習，使護理人員大專(zhuān)以上學(xué)歷達到60%。
通過(guò)這些措施使我院護理人員學(xué)習意識有了很大的`提高，激發(fā)了護理人員的學(xué)習熱情，使護理人員的整體素質(zhì)得到了提升，提高了護理質(zhì)量，保障了醫療護理安全。
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