疫情期間個(gè)人工作總結（精選6篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的疫情期間個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
疫情期間個(gè)人工作總結 1
疫情就是命令，防控就是責任。中共中央政治局委員、中組部部長(cháng)陳希出席中組部2月3日在京召開(kāi)的電視電話(huà)會(huì )議，要求組織部門(mén)在打贏(yíng)疫情防控阻擊戰中積極主動(dòng)履職、有效發(fā)揮作用，不僅為組織部門(mén)提供了疫情防控責任“指南”，更打響了疫情阻擊戰的組織“總動(dòng)員令”。
一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘�？箵粢咔槭且豁棌碗s的系統工程，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的特殊戰役，不能少了黨組織引領(lǐng)。行動(dòng)最有說(shuō)服力。陳希部長(cháng)的講話(huà)，是動(dòng)員令，也是宣言書(shū)，更是軍令狀，為各基層黨組織和黨員干部做好疫情防控工作提供了方向指引。打贏(yíng)這場(chǎng)抗擊疫情的大仗、硬仗，檢驗著(zhù)黨員干部開(kāi)展危難險重工作的治理能力和治理水平。要充分釋放疫情防控的組織“勢能”，筑牢“堅之又堅”的組織堡壘、構建“細之又細”的人民戰線(xiàn)、壓緊“實(shí)之又實(shí)”的攻堅責任，全面動(dòng)員起來(lái)、全體動(dòng)員起來(lái)，運用黨的組織工作優(yōu)勢，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來(lái)，緊緊依靠人民群眾堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
組織“堅之又堅”。黨的`基層組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎，是疫情防控的重要力量。各級黨組織和廣大黨員干部要把打贏(yíng)疫情防控阻擊戰作為當前的重要政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線(xiàn)作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，科學(xué)判斷形勢、精準把握疫情，統一領(lǐng)導、統一指揮、統一行動(dòng)，發(fā)揮強大的政治功能和組織力，保持“戰時(shí)”狀態(tài)，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。初心使命不是說(shuō)出來(lái)的，而是真刀真槍干出來(lái)的。要堅持把人民利益放在高于一切的位置，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，沖在前、干在先，堅決站在防控疫情斗爭一線(xiàn)，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅強有力的領(lǐng)導，哪里就有黨員的先鋒模范作用。
防線(xiàn)“細之又細”�！皥D難于其易，為大于其細�！币咔榉揽毓ぷ鳝h(huán)環(huán)相扣，容不得半點(diǎn)懈怠、來(lái)不得半點(diǎn)虛功。戰“疫”之役，每個(gè)黨組織都是一個(gè)鏈條，每個(gè)黨員都是一道防線(xiàn)。要冷靜思考、沉著(zhù)應對，聚焦、聚神、聚力，雷厲風(fēng)行，堅決執行黨中央各項決策部署，以黨組織引領(lǐng)做好醫療物資供給保障、維護正常市場(chǎng)秩序等，又要以人為本，把風(fēng)險想得大一些，把問(wèn)題想得重一些，把困難想得多一些，嚴陣以待、嚴防死守，主動(dòng)深入基層、深入一線(xiàn)，聽(tīng)民聲、察民情、解民憂(yōu)，全心全意為人民群眾解決難題，消除恐慌，增強信心，打一場(chǎng)疫情防控的人民戰爭。要及時(shí)準確、公開(kāi)透明發(fā)布疫情，回應公眾關(guān)切，強化衛生防護知識的宣傳普及，依法整治謠言等有害信息的傳播，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。
責任“實(shí)之又實(shí)”。上有引領(lǐng)，下必赴焉。從古到今，以上率下都是最大的帶動(dòng)力、貫徹力、執行力。各級黨員領(lǐng)導干部特別是主要負責同志要主動(dòng)扛起屬地責任，黨政主要負責人既要“掛帥”又要“出征”，一把手抓一把手，一把手調度一把手，深入防控疫情第一線(xiàn)，靠前指揮，親自部署、親自協(xié)調、親自抓落實(shí)，筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。各級黨組織負責人要多喊“跟我上”、多說(shuō)“看我的”、多講“我先來(lái)”，引領(lǐng)、帶動(dòng)廣大黨員干部發(fā)揚不畏艱險、無(wú)私奉獻的精神，讓初心使命在疫情阻擊戰中閃耀光芒。要加大督查問(wèn)責力度，對擅離職守，作風(fēng)不實(shí)，履職不力，嚴重失職等行為，該問(wèn)責的嚴肅問(wèn)責，該調整的堅決調整，嚴禁消極應付、貽誤戰機，嚴禁臨危退縮、臨陣脫逃，以鐵的紀律保障防控工作落實(shí)到位。
疫情期間個(gè)人工作總結 2
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來(lái)，我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自己的本質(zhì)工作，現在，學(xué)期工作即將將結束，為了總結經(jīng)驗，取長(cháng)補短，現將本期工作總結如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，并做好記錄；在晨檢過(guò)程中，我每次晨檢都很細致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，戶(hù)外活動(dòng)有組織有紀律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛生清潔教育和安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解衛生知識和安全知識，觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛生習慣，如何保持個(gè)人衛生；什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì )危險等。提高幼兒自我保護能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作�，F在幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內也會(huì )發(fā)生一系列反應，使他
們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè )，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣皮等。
3、在班里我注意培養幼兒獨立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的.物品，保持房間空氣通暢創(chuàng )設一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細菌滋生。同時(shí)讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
5、做好衛生清潔工作。衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛生大掃除，不定期進(jìn)行衛生檢查。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒個(gè)人衛生習慣、就餐、睡眠等方面都養成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。但也存在著(zhù)一定的不足，如在幼兒常規管理上需要進(jìn)一步加強，繼續做好疫情防控工作，繼續科普預防知識和增強幼兒預防意識；增強幼兒的安全意識，
增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
疫情期間個(gè)人工作總結 3
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎已經(jīng)成為當前最熱點(diǎn)、最關(guān)心的問(wèn)題，可以說(shuō)是焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。我想作為一個(gè)普通人，更是一名經(jīng)歷過(guò)2003年“非典”的90后來(lái)說(shuō)，在這個(gè)我們該反省和做出行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們該做什么，該怎樣做，確實(shí)值得深思熟慮。
首先，歷經(jīng)“非典”的人都知道其恐怖性，因此需要我們保持頭腦清醒，不輕信謠言，不傳播謠言，不制造緊張氛圍，還要努力做好家人及朋友的思想，穩定其情緒。
其次，多與家人、朋友一起學(xué)習交流科學(xué)防護知識，出門(mén)戴口罩，勤洗手，勤通風(fēng)，盡量避免與呼吸道感染者密切接觸，避免近距離接觸野生動(dòng)物，更不要去人員密集的地方湊熱鬧。
另外，科普一下傳染病防治的基本知識：隔離傳染源、切斷傳播途徑、加強個(gè)體防護。第一個(gè)很容易理解，隔離傳染源也就是醫護工作者在做的.，對患者和疑似病例進(jìn)行隔離治療觀(guān)察;第二個(gè)切斷傳播途徑，即與我們每個(gè)人密切相關(guān)，勤洗手、少去人群密集的地方等等，這些都是很有效的途徑;最后個(gè)體防護即注意個(gè)人衛生，出門(mén)盡量戴口罩。以上這些都是通過(guò)長(cháng)期實(shí)踐總結出來(lái)的最有效的方法。
我的家人也有定居武漢的，本來(lái)春節期間計劃回家探親，但在家人們的極力勸說(shuō)下暫時(shí)取消了行程;我的家人也有在醫院工作的，我們能做的就是做他的堅強后盾，讓他安心工作，堅守崗位，恪盡職守。我堅信，白衣天使們必定會(huì )盡己所能，和患者一起戰勝病魔。
讓我們攜起手來(lái)，為中國加油!為武漢加油!你們絕不是一座孤島，只要我們堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，我們就一定能打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
疫情期間個(gè)人工作總結 4
這是一場(chǎng)艱巨但又必勝的“戰役”，這是一場(chǎng)全民動(dòng)員、眾志成城的“戰斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線(xiàn)”，在黨和政府的領(lǐng)導下，統一包含人民群眾、醫療科研、社會(huì )組織等強大“戰線(xiàn)”，堅決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀(guān)人群，不得不提的是老黨員這個(gè)群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時(shí)間來(lái)，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀(guān)察，過(guò)不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報情況，最后導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動(dòng)站出來(lái)，不但坦誠自己的真實(shí)情況，還主動(dòng)協(xié)助我們的醫務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的`返鄉人員進(jìn)行了全面的摸排，這其中難免會(huì )遭到一些人的埋怨，但他們出于整個(gè)疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰疫”中他們就認這個(gè)理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過(guò)程中，他們自覺(jué)到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動(dòng)勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動(dòng)，他們不講通融，就認這個(gè)理兒，一定要確保把這件事給落實(shí)了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動(dòng)到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過(guò)觀(guān)察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無(wú)反顧，頂著(zhù)壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場(chǎng)“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類(lèi)宣傳標語(yǔ)，看專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)用詞是否規范;他們會(huì )親自到各老人活動(dòng)場(chǎng)所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會(huì )親自督看口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會(huì )不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
“戰疫”中他們干的接地氣，實(shí)在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農村地區，有些群眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽(tīng)不懂普通話(huà)和對于一些政策措施不理解等問(wèn)題。這時(shí)候，老黨員們又站了出來(lái)，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺(jué)蹲守在公告面前或者入戶(hù)宣傳，用本地話(huà)和實(shí)例解讀相關(guān)的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時(shí)用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場(chǎng)“戰疫”調動(dòng)更多力量，讓舉措落實(shí)的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
疫情期間個(gè)人工作總結 5
2020年初，一場(chǎng)疫情防控戰役在全國打響。在這個(gè)老師居家上課、學(xué)生宅家學(xué)習的特殊時(shí)期，師生之間似乎遠隔千里，卻又守護相望，情滿(mǎn)屏幕。作為班主任，我是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間的橋梁，是聯(lián)系學(xué)生和家長(cháng)的最密切的教育工作者，是維護社會(huì )安定、促進(jìn)家庭和諧、保障學(xué)生健康成長(cháng)的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學(xué)生的成長(cháng)呢，我覺(jué)得需要腳踏實(shí)地的工作和堅持不懈的陪伴管理。
一、加強常規管理。晨溫匯報、六科上課筆記檢查、六科作業(yè)檢查、上課聽(tīng)講檢查一個(gè)都不能少。我每天利用釘釘群和微信群，及時(shí)統計和通報學(xué)生們的各項信息，做到全員到位，全員了解，督促學(xué)生們的自我管理。
二、以誠相待，加強與家長(cháng)的溝通。
(一)每?jì)蓚�(gè)星期，根據學(xué)生們的近期表現和家長(cháng)反饋的`信息，我會(huì )發(fā)給家長(cháng)一封建議信，呼吁家長(cháng)正確引導、教育孩子;多傾聽(tīng)孩子們的心聲，做他們的益友。
(二)通過(guò)微信群和釘釘群與家長(cháng)時(shí)時(shí)互動(dòng)。
有時(shí)，我會(huì )邀請一些孩子表現優(yōu)秀的家長(cháng)在群里現身說(shuō)法，傳授育人之道;有時(shí)，我會(huì )找到一個(gè)孩子們關(guān)心的問(wèn)題，讓家長(cháng)們私聊我發(fā)表意見(jiàn)，提出建議;有時(shí)，我會(huì )在釘釘的班級圈發(fā)布問(wèn)題，讓家長(cháng)們群體回答，以此保留做永久的美好紀念。無(wú)論哪種形式，家長(cháng)們都會(huì )積極踴躍地參與話(huà)題討論，這也增加了家長(cháng)和老師之間的親密度。
(三)與家長(cháng)私聊，有效解決問(wèn)題。
遇到單個(gè)孩子出現了一些問(wèn)題，我會(huì )積極地和家長(cháng)溝通思想，及時(shí)解決問(wèn)題。如果是平時(shí)表現優(yōu)秀，偶爾和父母鬧意見(jiàn)的孩子，我會(huì )通過(guò)贊美的方式來(lái)消除家長(cháng)的疑慮，讓他們相信自己孩子只是一時(shí)之過(guò);如果是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但比較聽(tīng)話(huà)的孩子，我會(huì )告知家長(cháng)提醒孩子即可;如果是“戲精”，我會(huì )把孩子的聽(tīng)課數據發(fā)給家長(cháng)(因為之前這位家長(cháng)一直不相信自己孩子的學(xué)習只是裝腔作勢)，然后再一起商量如何讓孩子端正學(xué)習態(tài)度;如果是沉迷于游戲的孩子，我會(huì )和家長(cháng)耐心長(cháng)談，并加強學(xué)生的心理疏導，慢慢地讓學(xué)生轉變思想。
三、召開(kāi)班干部視頻會(huì )議，共謀班級建設。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和中堅力量，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。所以我們班定期召開(kāi)班干部視頻會(huì )議，共同謀劃班級建設，為建立和保持良好的班風(fēng)而努力。
四、開(kāi)展各種各樣的激勵活動(dòng)，讓孩子們永葆學(xué)習斗志。
(一)開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)，由我和團書(shū)輪流主持。
每周的主題班會(huì )，以國家、感恩、學(xué)習和責任為話(huà)題，教育引導學(xué)生要心系祖國、感恩父母、靜心學(xué)習、勇?lián)姑�。教育學(xué)生學(xué)習體會(huì )疫情中那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的中國精神，領(lǐng)悟人生，成就更加優(yōu)秀的自己。
(二)通過(guò)微信和釘釘了解學(xué)生們的現狀，給他們寫(xiě)自律信，與他們進(jìn)行心靈交流，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。
(三)開(kāi)展男女生學(xué)習對抗賽。激發(fā)學(xué)生們的好勝心，提高集體榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
(四)每天發(fā)一個(gè)勵志小視頻。學(xué)生們每天接受正能量，耳濡目染，自然充滿(mǎn)朝氣，活力滿(mǎn)滿(mǎn)。
五、感恩教育不停歇。感恩是增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間感情融洽和睦的助長(cháng)劑，學(xué)生懂得感恩，能化解心中的苦悶與煩惱,親情也在感恩中更加深厚牢固。我經(jīng)常把學(xué)生的心里話(huà)發(fā)到家長(cháng)群，讓家長(cháng)們感受孩子們對他們深深的依戀和愛(ài)意。
六、鍛煉身體，抗擊疫情。除了要求學(xué)生們安安靜靜地“宅”在家中，為疫情的防控貢獻自己的一份力的同時(shí)，我還要求體委牽頭，每天帶著(zhù)同學(xué)們鍛煉身體，增強體質(zhì)。
七、全班一起做公益，釘釘群里種下了班級樹(shù)，不僅起名字，還種下希望。每天澆水后，它肉眼可見(jiàn)的成長(cháng)總能讓學(xué)生們歡呼雀躍一番。孩子們在見(jiàn)證它長(cháng)大的同時(shí)，自己也長(cháng)大了。
疫情期，學(xué)生們有過(guò)無(wú)人監督的欣喜，有過(guò)視頻卡頓的煩躁，有過(guò)對老師同學(xué)的濃濃思念，更有過(guò)開(kāi)學(xué)的熱烈期盼。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過(guò)一屏之隔，關(guān)愛(ài)陪伴從未減少。
疫情期間個(gè)人工作總結 6
為了做好春季延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生學(xué)習的指導服務(wù)，指導學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從網(wǎng)課開(kāi)始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學(xué)習之初，我就每天記錄每個(gè)孩子的表現，后來(lái)發(fā)現不利于橫向、縱向比較，第二周開(kāi)始我制定了學(xué)習情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時(shí)間順序給排個(gè)積極榜，班里學(xué)習之風(fēng)越來(lái)越濃。
我積極與家長(cháng)朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習、生活情況，幫助解決設備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時(shí)，就及時(shí)了解情況，原來(lái)是家長(cháng)白天工作，就協(xié)商晚上我單獨留時(shí)間輔導;我看到孫寧澤同學(xué)從來(lái)不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來(lái)媽媽都給檢查批改了，手機卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時(shí)候單獨發(fā)給我;我看到錯誤多或者書(shū)寫(xiě)差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學(xué)生，指出問(wèn)題，鼓勵改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。
同時(shí)，我經(jīng)常鼓勵孩子們，無(wú)論順境還是逆境，不管是幸福的時(shí)候，還是有困難的時(shí)候，都要勇往直前，努力學(xué)習，并且找到更好地方式方法，去適應這個(gè)社會(huì )的更多創(chuàng )新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過(guò)度恐慌。
通過(guò)學(xué)習情況來(lái)看，同學(xué)們的.學(xué)習積極性都特別高，都能很快適應新的學(xué)習方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習情況，并且及時(shí)給予評價(jià)，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時(shí)我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長(cháng)直接影響著(zhù)孩子學(xué)習的態(tài)度，個(gè)別家長(cháng)對孩子學(xué)習不管不問(wèn)，孩子也會(huì )變得懶惰，怠慢，對學(xué)習產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時(shí)也是老師與家長(cháng)溝通的最佳時(shí)機，針對這種情況，我及時(shí)與家長(cháng)溝通要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養孩子積極向上的學(xué)習態(tài)度，總之收獲還是頗多的。
【疫情期間個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
護士疫情期間個(gè)人工作總結范文04-11
疫情期間的說(shuō)說(shuō)05-11
疫情期間醫務(wù)個(gè)人工作總結（精選9篇）12-15
疫情期間個(gè)人工作計劃09-27
疫情期間物資組工作總結12-13
疫情期間幼兒保健工作總結12-06
疫情期間外出制度04-15
疫情期間培訓總結03-31
疫情期間工作的證明04-14