教研處工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教研處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教研處工作總結 篇1

　　時(shí)間飛逝，短短的20xx年已經(jīng)匆匆過(guò)去，20xx年度在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教研處的各項工作開(kāi)展有序，并取得了一定的成效�，F將20xx年度的工作總結如下：

　　一、抓好常規工作

　　按照學(xué)校的工作要求，本年度教研處加強了教研組建設，在年級段、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類(lèi)教學(xué)常規活動(dòng)，并取得了一定的成效。

　�。ㄒ唬┘�體備課方面：一年來(lái)，我們堅持每?jì)芍芤淮蔚募�體備課活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富，形式多樣�；顒�(dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)共同探討，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。

　�。ǘ�）教學(xué)常規方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jì)的重要途徑，可見(jiàn)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對我校生源差的現狀，教學(xué)常規工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規檢查，從檢查的結果反饋來(lái)看，常規的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進(jìn)了對作業(yè)的管理，采用學(xué)生登記，老師記錄的雙向管理模式，進(jìn)行周周統計，時(shí)時(shí)把控教師的作業(yè)批改，取得了一定的成效。

　�。ㄈ�）公開(kāi)課方面：

　　互相聽(tīng)評課，加強學(xué)科知識交流，互相學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統一安排下，每位教師每學(xué)期都至少進(jìn)行一次教學(xué)公開(kāi)課。本年度，兩學(xué)期，一線(xiàn)教師開(kāi)課率達86%，雖然離目標還有一定空間，但伴隨著(zhù)課堂變革與對有效課堂的深入探究，聽(tīng)評課活動(dòng)的目標明確了，內容充實(shí)了，質(zhì)量提升了。

　　二、校本培訓工作

　　為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。教師業(yè)務(wù)水平不同，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)的指導，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平，按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類(lèi)教科研培訓及校本培訓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展全員培訓，讓教師們不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，促進(jìn)教師盡快成長(cháng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　繼上學(xué)年《信息技術(shù)之教學(xué)應用能力提升》校本研訓項目以來(lái)，今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓》項目，旨在提升師生溝通的有效性，并應用于課堂交互，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項目計劃中，我們采用多種形式，多個(gè)角度，深入探究師生溝通的理論知識，并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項目實(shí)施方面，我們繼續認真嚴格貫徹考核度制，將項目落到實(shí)處。

　　在每年的暑期，縣教師發(fā)展中心都會(huì )通過(guò)博客對我校的校本培訓進(jìn)行考核。今年的考核我們取的了良好成績(jì)。以后，我們將繼續認真管理博客，及時(shí)上傳活動(dòng)記錄，及時(shí)整理博文，期待來(lái)年的更好成績(jì)。

　　三、教科研工作

　　為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的`教學(xué)理念，學(xué)校鼓勵教師在不影響正常教學(xué)的情況下，通過(guò)教師培訓管理平臺自主選課外出學(xué)習培訓。

　　為了新教師的成長(cháng)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。通過(guò)教研組“以老帶新”的個(gè)別指導與課堂示范教學(xué)相結合的幫教活動(dòng)，培養新教師的教學(xué)規范、教案設計、課堂調控、教學(xué)評價(jià)等諸方面的能力，使新教師迅速成長(cháng)。

　　學(xué)校通過(guò)考核，激勵每位將教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)見(jiàn)解形成優(yōu)秀成果，參于各類(lèi)評比，如論文、案例、課例、項目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成績(jì)，各類(lèi)評比獲獎合計達187人次。

　　四、存在的問(wèn)題和今后努力方向

　　1、一年來(lái)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展各教研組長(cháng)有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分備課組能認真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認真上好每一節課。但是還存在著(zhù)個(gè)別教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級主任教研意識不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應付檢查現象。

　　2、部分教師的教案有過(guò)于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現象；作業(yè)批改沒(méi)有日期，沒(méi)有評價(jià)與反饋等現象。希望在新的學(xué)期，有新的氣象。

　　3、老教師安于現狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(cháng)過(guò)程中對自己要求不嚴，教科研活動(dòng)參與積極性不高。

　　在今后我們要繼續加大對教研活動(dòng)的檢查、指導的力度。樹(shù)立教師的學(xué)習意識和教研意識，鼓勵教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應有的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續抓好常規教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉變。

　　教研處工作總結 篇2

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，貫徹學(xué)區工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

　　論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

　　2.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(1)積極組織參加校內外研討課。

　　我校安排8位教師公開(kāi)課，組織教師聽(tīng)課并評課。

　　(2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )

　　教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。

　　(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課

　　校長(cháng)、教導處以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3.理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　(2)抓上課。

　　上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)批改。

　　本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　(4)抓課后輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　(5)抓教后反思。

　　《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2、加強質(zhì)量監控的力度。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期中考試中有了明顯的改觀(guān)。

　　三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)

　　為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。

　　四、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量

　　教研處工作總結 篇3

　　高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現全面發(fā)展和可持續發(fā)展的原動(dòng)力。為適應高中新課程改革需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升師資隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學(xué)校建構成學(xué)習型組織，實(shí)現學(xué)校全面發(fā)展和可持續發(fā)展，近兩年來(lái)我校不斷加強校本研修力度，加強教師隊伍建設，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，走內涵式發(fā)展道路。

　　一、建立有利于促進(jìn)教師成長(cháng)的長(cháng)效機制

　　建設一支師德高尚、結構合理、素質(zhì)過(guò)硬、能力高強、充滿(mǎn)工作激情與敬業(yè)奉獻精神的教師隊伍，對實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育教學(xué)的突破性、均衡化、跨越式發(fā)展有著(zhù)極為重要的意義。近幾年來(lái)，受高中擴招教師缺員和部分優(yōu)秀教師外流的影響，造成我校教師隊伍整體實(shí)力呈下降趨勢。為扭轉這一局面，切實(shí)加強我校教師隊伍建設，全面提高教師綜合素質(zhì)，力爭用5—10年的時(shí)間使我校教師隊伍學(xué)科結構、思想匯報專(zhuān)題梯次結構趨于合理，，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量健康持續發(fā)展，依據市縣教育局、教研室的要求，結合本校實(shí)際，我校先后制訂了一系列有利于促進(jìn)教師成長(cháng)的長(cháng)效機制。主要有《××縣××中學(xué)校本教研培訓方案》、《××縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展規劃》、《××縣××中學(xué)教師現代教育技術(shù)能力培訓方案》、《××中學(xué)教研成果獎勵辦法》、《××中學(xué)新課程實(shí)施評價(jià)標準》、《××中學(xué)校本課程開(kāi)設方案》、《××縣××中學(xué)<教學(xué)反思>制度》、《××縣××中學(xué)教學(xué)常規要求》等。

　　二、加強校本研修的組織和管理

　　通過(guò)兩年來(lái)的實(shí)踐，我校已逐步建立了校長(cháng)領(lǐng)頭、校領(lǐng)導帶頭、教研組組織、骨干教師引領(lǐng)、教師全員參與的校本研修組織和管理體系。

　　建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的`帶頭作用。學(xué)校根據實(shí)際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學(xué)校認定、登記、備案。各處室、年級組、教研組提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、內容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應實(shí)際工作需要。

　　教師校本培訓情況由教研處建檔，并計入教師繼續教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位年度考核，學(xué)校將以適當的方式與程序給予認定。

　　三、教師參加校本教研和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓工作的具體措施

　　認真積極參加上級部門(mén)和學(xué)校舉辦的教研、培訓活動(dòng)，范文寫(xiě)作形成自覺(jué)教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，回校后在相應范圍內及時(shí)交流。每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。

　　教師參加校本教研和學(xué)校常規工作必須完成：

　�、侔磿r(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

　�、谠陂_(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)研究重點(diǎn)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具體措施。

　�、蹖�(xiě)好每節課的教學(xué)設計，每學(xué)期上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計。④每周至少寫(xiě)一篇教后反思，提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題或一條教學(xué)建議。

　�、菝吭孪蚪萄薪M提供一個(gè)典型案例，向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

　�、廾繉W(xué)期至少上1節研究課、公開(kāi)課。

　�、呙繉W(xué)年至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗總結，力爭發(fā)表或交流。

　�、嗝繉W(xué)期制做一份新課程測試試卷。

　�、崦繉W(xué)期教師聽(tīng)課20節以上。

　�、庾杂X(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論，保持每周學(xué)一篇文章，每學(xué)期學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)。

　　四、走出去請進(jìn)來(lái)，保證校本研修落到實(shí)處

　　近年來(lái)，學(xué)校充分利用現有資源，并采取走出去、請進(jìn)來(lái)等多種形式，保證校本研修落到實(shí)處。具體做了以下工作：

　　1.組織全體教師利用07年暑假教師學(xué)習會(huì )進(jìn)行了通識培訓。

　　2.與學(xué)校校辦室合編了《××中學(xué)新課程改革學(xué)習材料》，共推出了五輯，發(fā)放各位教師手中，組織學(xué)習，并于07年秋進(jìn)行了學(xué)習情況測試。

　　3.利用教研活動(dòng)時(shí)間（每周星期七晚6：00---8：00），組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的光碟或集體學(xué)習。

　　4.向每位教師配發(fā)各學(xué)科課程標準，加強對新課標的學(xué)習理解。

　　5.邀請縣教研室主任×××老師做《以新視覺(jué)認識新課改，以新姿態(tài)迎接新挑戰》的專(zhuān)題報告，對全校教師進(jìn)行課改培訓。

　　6.組織參與課改教育教學(xué)的高一教師赴××初中參加教研活動(dòng)，感受新課程下的教育教學(xué)模式，更好的理解和切入新課程。

　　7.學(xué)校分期、分批組織參與新課改的分管領(lǐng)導、骨干教師和高一年級教師赴××、××等地參加新課改專(zhuān)題培訓會(huì )議，接受新課改專(zhuān)家指導。

　　8.學(xué)校出資為每位老師報名注冊了全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)，進(jìn)一步為我校教師校本培訓搭建平臺。

　　五、整合教育資源，成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)

　　通過(guò)整合學(xué)校各方資源，結合我校學(xué)科教師實(shí)際情況，全校共申報校本課程課題21個(gè)，合并相似內容后，整合為下列18個(gè)課題：

　　與會(huì )領(lǐng)導、同行的肯定和好評，成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn)。

　　六、加強領(lǐng)導與支持，保證校本教研培訓順利進(jìn)行

　　1、成立校本教研培訓領(lǐng)導小組，加強對校本教研的領(lǐng)導、規劃和指導。

　　2、制度保障。校本教研培訓在我校已逐漸形成制度，并納入教師各項考核內容。

　　教研處工作總結 篇4

　　1、體育課教學(xué)工作，刻苦鉆研教材，制定科學(xué)有效的中考科目訓練計劃，認真備課上課，打造高效課堂，切實(shí)有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)，為體育中考打下堅實(shí)的基礎。

　　2、教研組長(cháng)工作，擔任電教教研組組長(cháng)工作以來(lái)，團結協(xié)作、不計個(gè)人得失。在全體組員的努力下，建立了學(xué)校網(wǎng)站和公眾號，及時(shí)更新和發(fā)布信息近百條。和七天網(wǎng)絡(luò )公司建立合作，進(jìn)行了全校全科的考試網(wǎng)絡(luò )閱卷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱卷系統的大數據統計，為一線(xiàn)教學(xué)的教師及時(shí)反饋分析數據，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高�？傊�，電教教研組圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

　　3、學(xué)生處工作，作為學(xué)生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學(xué)習。認真完成日常的檢查評比和站崗執勤，參與了清明祭掃、藝術(shù)節演出、新生軍訓拉練、研學(xué)旅行等大型活動(dòng)的組織工作。擔任學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺賬號，進(jìn)行大量的.平臺數據維護和管理工作。

　　4、后勤工作，我擔任政府協(xié)議采購的上報和固定資產(chǎn)管理員工作，在學(xué)校會(huì )計馬素萍老師，耐心的指導和幫助下，順利的完成了學(xué)校的采購和固定資產(chǎn)工作。

　　5、其他工作，學(xué)校廣播系統的管理和維護也是一項非常重要的工作，廣播系統擔負著(zhù)學(xué)校打鈴、英語(yǔ)聽(tīng)力考試的播放、以四樓會(huì )議室為主會(huì )場(chǎng)的廣播會(huì )議等重要任務(wù)。自我接手以來(lái)各項功能正常，系統運行良好。還有自我校建立班級團隊管理機制以來(lái)，我作為副班主任，協(xié)助班主任對班級進(jìn)行管理。

　　教研處工作總結 篇5

　　語(yǔ)文組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了語(yǔ)文組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、我們組開(kāi)學(xué)初就制定了低段語(yǔ)文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。

　　3、本學(xué)期安排兩節校級公開(kāi)課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽(yáng)是大家的》。首先年級內進(jìn)行同課交流，集體備課、聽(tīng)課，集體評議，然后才在組內公開(kāi)上，最后是再評議。這兩節課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的`時(shí)間也就多了。

　　4、加強教師理論知識學(xué)習，再讀《新課程標準》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內進(jìn)行學(xué)習、探討。比如《如何觀(guān)課、評課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀(guān)看視頻《中國詩(shī)詞大會(huì )》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　數學(xué)組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了數學(xué)組教研計劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、組織開(kāi)展了三年級和六年級的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執教，并進(jìn)行集體備課、研討。

　　3、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。

　　4、組織開(kāi)展理論學(xué)習：

　�。�1）如何觀(guān)課、議課？

　�。�2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)課程標準（20xx年版）》

　�。�3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？

　　5、組織進(jìn)行一至六年級數學(xué)競賽。

　　社科組具體工作：

　　1、學(xué)期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2小學(xué)英語(yǔ)能力競賽

　　3安排六一活動(dòng)：

　　組織參加縣六一活動(dòng)文藝節目排練；

　　美術(shù)、手工作品展；

　　慶六一歡樂(lè )活動(dòng)。

　　4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)

　　工作完成情況：

　　本學(xué)期，各教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴格執行課程計劃，各教師把課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。

　　3、一學(xué)期來(lái)教研組共進(jìn)行常規檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡(jiǎn)報的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。

　　4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

　　5、一學(xué)期來(lái)教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。

　　6、組織進(jìn)行了一二年級語(yǔ)文基礎知識檢測活動(dòng)，三至六年級語(yǔ)文知識競賽的活動(dòng)，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數學(xué)競賽活動(dòng)，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學(xué)英語(yǔ)能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫(huà)、手工）各評出一二三等獎若干名。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，這樣更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)習的競爭意識，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。

　　7、校園文化豐富多彩

　　8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類(lèi)學(xué)習，數學(xué)、語(yǔ)文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓，取得較好的培訓成績(jì)。

　　9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績(jì)。方瑜老師成績(jì)英語(yǔ)演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。

　　存在的不足及今后努力的方向

　　1、運用理論指導實(shí)踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐。

　　2、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　3、我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng )新的能力不夠強。

　　教研處工作總結 篇6

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。

　　一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)

　　1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)

　　采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校園。

　　2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)

　　每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練，夯實(shí)教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

　　全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。二、抓好常規教研，提高教研水平

　　一建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)

　　闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2、通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。

　　在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、XXX老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。

　　另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位教師聽(tīng)課20多節。

　　3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)

　　我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區的'月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。

　　二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。

　　2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。

　　3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

　　4、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

　　三重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)

　　本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。

　　利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　四嚴格落實(shí)常規管理

　　一做好各種計劃、檢查、訓練和總結

　　學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

　　本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。

　　二抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規

　　1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

　　2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

　　4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。

　　總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。

　　教研處工作總結 篇7

　　2019年度在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，教研處工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，深化有效教學(xué)，以“潛心研究高考、有效提升質(zhì)量”為校本研訓主題，倡導并踐行“課堂變革”的理念，加強師資隊伍建設、落實(shí)公開(kāi)課開(kāi)設為抓手，篤實(shí)勤勉，扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作，現將本學(xué)年工作總結如下：

　　一、強化校本切實(shí)落實(shí)

　　1、每學(xué)期初教研處召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習《縣2019年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓會(huì )議》文件，傳達文件要求、強調活動(dòng)流程規范。落實(shí)每學(xué)期處制定的校本研訓項目任務(wù)要求。同時(shí)教研處對各組的計劃進(jìn)行整理，以公開(kāi)課開(kāi)設為突破口，注重過(guò)程管理，提前一周在教研群里確認開(kāi)課計劃，并及時(shí)公告，備課組長(cháng)負責落實(shí)，教研處負責檢查備案。

　　2、切實(shí)落實(shí)集體備課活動(dòng)。按照《永臨中學(xué)備課組建設管理指導意見(jiàn)》，固定時(shí)間固定地點(diǎn)，要求全組成員參加，特別是雙周一下午3、4兩節，每學(xué)期進(jìn)行六次統一的全校性集體備課活動(dòng)，重新安排場(chǎng)地，點(diǎn)名領(lǐng)導嚴格考勤。特別是下半年的五個(gè)專(zhuān)題校本研訓，效果優(yōu)異。同時(shí)為了公開(kāi)課的有效開(kāi)展，教研處要求各教研組利用好統一性的全校集體備課活動(dòng)，備好公開(kāi)課教案，為公開(kāi)課活動(dòng)做好鋪墊，并力求“備課——上課——聽(tīng)課——評課”各環(huán)節落實(shí)有效。

　　3、上半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)高三政治地理技術(shù)化學(xué)教學(xué)視導調研活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)課堂教學(xué)能力提升專(zhuān)題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣基于核心素養下的高中數學(xué)課堂教學(xué)能力提升專(zhuān)題研討活動(dòng)”、“2019年關(guān)于舉行XX縣普通高中美術(shù)課堂常規教學(xué)研討會(huì )暨劉仁奇名師工作室活動(dòng)”;下半年承辦了“2019年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導調研活動(dòng)”、“2019年化學(xué)調研市教研員調研化學(xué)新教師活動(dòng)”、“2019年XX縣肖培東名師工作室第五次活動(dòng)暨送教活動(dòng)”。

　　4、關(guān)注教科研信息，并及時(shí)通過(guò)教師會(huì )議、短信通知、教師微信群、教研組會(huì )議等途徑發(fā)布信息。努力動(dòng)員到組、落實(shí)到人，提倡全體教師積極參加市、縣組織的各項比賽并取得優(yōu)秀成績(jì)。

　　5、組織學(xué)校學(xué)科骨干團隊赴富陽(yáng)二中學(xué)習，通過(guò)參觀(guān)富陽(yáng)二中校園文化建設、課堂教學(xué)觀(guān)摩、與學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行交流，感受富陽(yáng)二中高效的學(xué)生管理模式和課堂教學(xué)模式，學(xué)習名校的高二學(xué)考選考備考策略、班主任及學(xué)校后勤管理新理念，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平及班主任工作管理能力。

　　6、每學(xué)期組織一次高三團隊赴杭州參加浙江省核心素養下高考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)高考命題趨勢分析與選考考前沖刺備考策略研討會(huì )。及時(shí)了解2019及2019年高考、選考的最新動(dòng)態(tài)，準確把握2019及2019年高考、選考命題趨勢，和備考信息。使高三教師們更好的理解掌握2019年高考《考試大綱》《考試說(shuō)明》及高考浙江卷命題趨勢和方向，促進(jìn)我校高三2019及2019年高考備考進(jìn)程，提高2019及2019年高考備考的針對性和有效性。

　　7、每學(xué)期配合教務(wù)處進(jìn)行期中、期末教學(xué)常規檢查，收集“師徒結對”總結，讓徒弟們在師傅的指導和督促下，在教育教學(xué)工作中、生活中更快地成長(cháng)。整理校本培訓博客，提醒教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及時(shí)上傳各項校本教研活動(dòng)資料，以備學(xué)校及上級部門(mén)檢查。

　　二、服務(wù)教學(xué)行政調研

　　為了促進(jìn)教學(xué)常規管理，強化課堂質(zhì)量意識，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，教研處組織行政人員和教研組長(cháng)共同走進(jìn)”開(kāi)學(xué)第一課”。課后，聽(tīng)課人員及時(shí)與授課教師老師進(jìn)行交流反饋，肯定授課教師課堂閃光點(diǎn)的.同時(shí)指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)，努力實(shí)現教師共同進(jìn)步。而后每?jì)蓚�(gè)月安排一次行政推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)促進(jìn)高效課堂的形成。

　　特別是下半年XX縣教師發(fā)展中心對永臨中學(xué)蹲點(diǎn)教學(xué)視導調研活動(dòng)，主要調研高三26節課。根據縣局反饋及時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，落實(shí)反饋情況、總結反思及下一階段的工作措施。

　　三、積極開(kāi)展競賽輔導

　　學(xué)科競賽的輔導工作是我校一大亮點(diǎn)。每學(xué)期初教研處在第一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議中，教研處強調各學(xué)科組一定要重視競賽集訓工作，要求各備課組開(kāi)學(xué)就利用第一次集體備課教研活動(dòng)時(shí)間選出一名主教練全面負責該學(xué)科的競賽輔導集訓工作。制定了詳細的輔導計劃。教研處要求競賽輔導老師在培訓前，一定要認真研究競賽輔導材料，準備好輔導課教案，明確每節輔導課要講的內容，努力提高輔導效率。競賽輔導后將輔導計劃、輔導教案及輔導簽名表上交教研處留檔備存。經(jīng)過(guò)各競賽教練辛苦努力，我校學(xué)科競賽取得優(yōu)秀成績(jì)，遠遠領(lǐng)先兄弟學(xué)校。

　　四、2019年度取得各項成績(jì)

　　本學(xué)期我校師生參加教科研等各方面比賽達470余人次，已知獲獎達423余人次，多項比賽成績(jì)遠超同類(lèi)學(xué)校，具體如下：

　　(一)教師獲獎情況

　　市一等獎5人;市二等獎2人;市三等獎7人;縣一等獎13人;縣二等獎22人;縣三等獎12人;優(yōu)秀指導師：13人;校本研訓項目制工作先進(jìn)：1人;省級論文發(fā)表12篇。

　　(二)學(xué)生獲獎情況

　　市一等獎8人;市二等獎18人;市三等獎62人;縣一等獎42人;縣二等獎63人;縣三等獎146人。

　　(三)學(xué)校集體獲獎情況

　　(1)XX市第二批校本研訓示范學(xué)校;

　　(2)2019 年浙江省高中學(xué)生物理聯(lián)賽XX市集體優(yōu)勝獎;

　　(3)XX縣2017-2019校本研訓項目制工作考核優(yōu)勝獎;

　　(4)第 35 屆全國中學(xué)生物理競賽XX市集體優(yōu)勝獎;

　　(5)XX縣第十三屆“新華杯”中小學(xué)生暑假讀好書(shū)暨“讀經(jīng)典著(zhù)作·做行規之人”讀書(shū)征文比賽優(yōu)秀組織獎;

　　(6)2019年XX市高一學(xué)生物理競賽集體優(yōu)勝獎。

　　五、不足之處、改進(jìn)措施及下學(xué)期工作展望

　　1.思想重視不足，教科研意識氛圍還有待提高。

　　下學(xué)年加強宣傳，多請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)講座，多讓教師走出培訓去，加強培訓支持力度，讓培訓更加實(shí)效。

　　2.教研常規落實(shí)不到位，備課組活動(dòng)有待進(jìn)一步規范化，特別是集體備課。

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)組長(cháng)會(huì )議再加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作指導，監督教研各項工作開(kāi)展，努力做到落實(shí)到人，使工作具體化實(shí)效化。

　　3.教研處人員配備不足，造成工作檢查力度不夠。

　　請校長(cháng)室加強人員配備，加大檢查力度并嚴格按相關(guān)考核制度執行。及時(shí)反饋檢查結果。

　　4.校本教研活動(dòng)出勤請假較多，特別是行政人員。

　　請校長(cháng)室加強行政人員思想工作，要起到帶頭作用。沒(méi)有特別重要事情不要放在校本教研活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)出勤計入績(jì)效考核。

　　回顧本學(xué)年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩步前進(jìn)。

　　教研處工作總結 篇8

　　本學(xué)期我們認真落實(shí)上級教科研文件精神，根據本校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教科研計劃，在校領(lǐng)導的大力支持和精心指導下，得到各教研組長(cháng)、和全體教職員工的全力支持，出色完成教研計劃的各項任務(wù)，現將具體工作總結如下：

　　一、指導思想：

　　xxxx年下半年，我們認真貫徹全國教育工作會(huì )議的精神，以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要（xxxx-20xx）》為指導，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區教科研工作會(huì )議精神，立足本校，開(kāi)拓創(chuàng )新，繼續圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以“提高教師專(zhuān)業(yè)水平”為重點(diǎn)，加強質(zhì)量監控和管理；認真履行“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職能，提高甌北中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

　　二、各項工作完成情況

　　1、進(jìn)一步健全教研組、備課組建設，調整部分組長(cháng)人選，名單如下：

　　龍橋語(yǔ)文教研大組組長(cháng)：王和丹新橋語(yǔ)文教研大組組長(cháng)：張偉美

　　龍橋數學(xué)教研大組組長(cháng)：潘尊義新橋數學(xué)教研大組組長(cháng)：鄭建周

　　教研組教研組長(cháng)

　　龍橋低段語(yǔ)文金賽芬

　　龍橋中段語(yǔ)文李琴琴

　　龍橋高段語(yǔ)文葛朝旭

　　龍橋低段數學(xué)李哲

　　龍橋高段數學(xué)沙曉文

　　新橋低段語(yǔ)文葉曉青

　　新橋中段語(yǔ)文王見(jiàn)穎

　　新橋高段語(yǔ)文余雪可

　　新橋低段數學(xué)厲燕樂(lè )

　　新橋高段數學(xué)廖蓓蓓

　　音樂(lè )教研組徐建紅

　　體育教研組陳富民

　　美術(shù)教研組潘建月

　　龍橋科學(xué)教研組陳秀鴦

　　龍橋英語(yǔ)教研組王文素

　　新橋科學(xué)教研組鄭董董

　　新橋英語(yǔ)教研組陳可玲

　　制訂實(shí)施《甌北中心小學(xué)教師培養計劃實(shí)施辦法》，健全《教師教育教學(xué)成果考核辦法》《教研組考核辦法》。調整部分教研組長(cháng)。組織教研組、學(xué)習縣教育局教研室、學(xué)區教研工作計劃，明確本學(xué)期學(xué)校教研組工作目標、任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)、校本教研培訓活動(dòng)。

　　2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓

　　教研組長(cháng)認真組織組內成員開(kāi)展教研、集體備課等活動(dòng)，學(xué)校積極創(chuàng )造各種條件和機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(cháng)成功的平臺。本學(xué)期外派老師參加專(zhuān)業(yè)培訓：

　�。�1）、參加市、縣各級、學(xué)區級等教育部門(mén)組織的教科研活動(dòng)30余場(chǎng)，參加人次100余人次，經(jīng)費支出經(jīng)費支出占公用經(jīng)費10%以上；

　�。�2）學(xué)校承辦縣級、市級各學(xué)科教研活動(dòng)3場(chǎng)，教師參與活動(dòng)150余人次，收到良好效果。

　�。�3）骨干培訓。在堅持全員培訓的同時(shí)，我校還選派骨干教師參加各類(lèi)培訓班學(xué)習，王和丹，鄭偉等參加縣名師工作室赴上海培訓班學(xué)習，廖蓓蓓參加縣數學(xué)高端班學(xué)習。

　�。�4）大力倡導課程改革，以導學(xué)案為模式的課堂教學(xué)改革在三年級段嘗試鋪開(kāi)，10月29日，我校教務(wù)處聯(lián)合教研處，以三年級語(yǔ)數英科為主的一行28人被派往浙江省安吉縣遞鋪小學(xué)為期二天的觀(guān)摩學(xué)習。在二天的時(shí)間每位老師各聽(tīng)了各自學(xué)科4節公開(kāi)課，2個(gè)講座，感受了遞鋪小學(xué)課改帶來(lái)的全新的`課堂教學(xué)方式的轉變與學(xué)生學(xué)習方式的變革，短短的二天時(shí)間讓我們受益匪淺。

　�。�5）校本培訓。近一學(xué)期來(lái)，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )、專(zhuān)題講座、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻、手機在線(xiàn)閱讀、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀為形式，組織了“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評價(jià)研究”等主題培訓。邀請了特級教師方斐卿老師作《用課文教作文》的專(zhuān)題講座。

　�。�6）平臺培訓。本年度教師在平臺上自主選課達9486學(xué)時(shí)，其中參加90學(xué)時(shí)以上的集中培訓的教師達49人。

　　3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，制定學(xué)年校本培訓計劃，以備課組為單位,以校本培訓博客為展示平臺開(kāi)展活動(dòng)。

　　A、專(zhuān)業(yè)精神培訓：學(xué)校組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )或心得，各教研組完成達99%。

　　B、專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓：

　　1.每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng)；

　　2.教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課不少于1次，本學(xué)期共開(kāi)出校級公開(kāi)課135節。

　　3.每學(xué)期聽(tīng)評課：教師不少于10節；新教師不少于20節；教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)處、教研處主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)不少于15節4.學(xué)校每年至少組織一次評價(jià)研究活動(dòng)；5.學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓或展示活動(dòng)。

　　c、校本博客積極上傳：各備課組本學(xué)期合計上傳校本培訓博客170余篇，大大活躍了校本教研培訓氣氛。

　　D、繼續深化磨課活動(dòng)，為深化新課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校按照“抓規范創(chuàng )特色，抓內涵促發(fā)展”的工作思路，特開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極打造高效課堂。

　　4、組織教師參加各類(lèi)比賽。葛朝旭、楊錦旭參加溫州市、永嘉縣、甌北學(xué)區中小學(xué)班主任大賽分獲得了一等獎與二等獎，葛朝旭參加浙江省中小學(xué)班主任大賽也獲得了一等獎，葛朝旭代表參加溫州市優(yōu)質(zhì)課評比獲得了一等獎，共有7人次參加甌北學(xué)區優(yōu)質(zhì)選拔賽。5人獲得了一等獎，二人獲得了二等獎，5人次參加了縣優(yōu)質(zhì)課評比。共有4個(gè)課題獲得了縣級獎，30余篇論文獲得了縣級獎，6篇論文獲得了學(xué)區獎等等。

　　以上是對本學(xué)期工作的粗略總結，有很多不足之處，特別是對教師參與課題研究、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)等方面是薄弱環(huán)節，要在以后的工作中逐步加強與完善，繼續進(jìn)步，把學(xué)校的教研工作做得更好。

　　教研處工作總結 篇9

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，覺(jué)得無(wú)愧于學(xué)校領(lǐng)導的重托，也無(wú)愧于自己對教育事業(yè)的執著(zhù)，心里覺(jué)得很踏實(shí)�，F將一學(xué)期來(lái)教科研工作匯報如下：

　　一、完善教科處本身建設，提高工作力度

　　本學(xué)期，完善了科研處本身的制度建設，制定了《學(xué)�？蒲泄芾矸桨浮�，準備在新的學(xué)年里在全校實(shí)施，使管理向制度化、科學(xué)化方向邁進(jìn)。

　　二、立足課堂，狠抓教學(xué)，深化改革

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重，提高課堂教學(xué)效果是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和落腳點(diǎn)。本學(xué)期教科處的工作重點(diǎn)是打造高效課堂，各種工作都是圍繞這個(gè)工作重心來(lái)完成的。

　　1、加大了聽(tīng)課的力度。本學(xué)期同黨總支合作，完成全校黨員示范課兩個(gè)階段內容，采取隨機聽(tīng)課和安排相結合的方式，包括各類(lèi)課型，如復習課、習題課、新授課，聽(tīng)課結束對于出現的問(wèn)題與教師溝通，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。

　　2、加大組內典型課例的`研討。各學(xué)科組根據本學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)科組教師集體研究、集體備課，推出高質(zhì)量、高水準的課例，并通過(guò)評課議課，使授課人和聽(tīng)課人都能有所提高。組內觀(guān)摩課和每周公開(kāi)課都落實(shí)很好。

　　3、實(shí)施青藍工程。為了促進(jìn)青年教師的更快成長(cháng)，實(shí)施青藍工程，向導師和青年教師提出明確目標和任務(wù)，并加強有關(guān)的檢查和監督，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的作用，要求青藍雙方每月相互聽(tīng)課至少一次，所有活動(dòng)要在青藍工程本上體現，一年后藍方要上匯報課。

　　三、開(kāi)展校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　開(kāi)展校本教學(xué)研究，建立與新課程相適應的校本教研制度，對創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的課程教研能力，具有非常重要的意義。通過(guò)校本教研實(shí)踐，經(jīng)過(guò)深刻的工作反思，我的體會(huì )是：要通過(guò)校本教研把學(xué)校辦成開(kāi)放的學(xué)習型組織，為教師提供良好的專(zhuān)業(yè)環(huán)境，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中積極主動(dòng)的探索、創(chuàng )新和解決問(wèn)題。

　　本學(xué)期注重完善校本教研制度。依據市教育局及學(xué)院的有關(guān)要求，科研處制定了48學(xué)時(shí)校本研修計劃，要求教師認真學(xué)習了《新課程與學(xué)生評價(jià)改革》，制定了各科《課堂評價(jià)量表》，將進(jìn)一步進(jìn)行討論，并在下學(xué)期實(shí)施。教師普遍反映通過(guò)學(xué)習，在對課堂的處理有了新的認識，絕大多數教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難和問(wèn)題，總結推廣和應用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，對于提高組內教師的教學(xué)和理論水平很有幫助。

　　四、課題研究

　　本學(xué)期科研處完成了《學(xué)校美育融入教育全過(guò)程的研究》（國家級）、《新課改理念下多元化學(xué)生評價(jià)體系的研究與實(shí)踐》（國家級）、《學(xué)校職業(yè)指導的理論與方法研究》（省級）、《中學(xué)歷史教師創(chuàng )造性教學(xué)研究》（省級）、《思想政治課實(shí)施現狀調查問(wèn)卷》（省級）、《高中校本課程資源開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)踐》（國家級）、《校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐模式研究》（省級）等課題研究工作，參加了省級課題《新課改背景下課堂教學(xué)的有效性研究》中期成果研討會(huì )。

　　科研課題的實(shí)施過(guò)程，使參與教師得到了鍛煉，在業(yè)務(wù)上尤其是科研能力得到極大的加強，對理論素養的提高起到了較大的作用；但現在仍存在著(zhù)重形式輕實(shí)踐的問(wèn)題，教師在研究的過(guò)程中能夠從課題出發(fā)，進(jìn)行有效地實(shí)施，但持久性不足，不能將課題成果轉化為真正地教育教學(xué)行為，并提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　五、繼續教育工作

　　科研處按時(shí)完成學(xué)年教師教科研檔案積分的整理工作，使學(xué)校檔案管理更加規范化。本年度是“十一五”教師繼續教育的最后一年，上級部門(mén)將對教師五年來(lái)的繼續教育情況進(jìn)行最后的驗收，因此，一年來(lái)，科研處對教師的檔案進(jìn)行了全面的總結，對各項學(xué)分不達標的教師進(jìn)行預警，督促教師補齊材料，并按市教育局及學(xué)院的要求完成了相應學(xué)分的考試，評卷工作。

　　2、指導教師認真準備市優(yōu)質(zhì)課的評選。從課堂設計到課件制作，對參賽的教師一一進(jìn)行精心指導，使各位老師都能把自己最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)，我校的鄭少玲等老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　3、積極組織教師參加市級教師課件大賽，我校王強、賈琳、沈進(jìn)老師的課件已在市里獲獎，并被推薦到省里。

　　4、與其他科室密切配合，按時(shí)完成上級各項任務(wù)。教科研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，負責這項工作我感覺(jué)任重道遠，自己認真工作，力爭做到不負領(lǐng)導重托，但工作中還有一些不足之處，如自己的很多想法很好可有時(shí)缺乏力度，下學(xué)期我一定更加努力工作，為實(shí)現自己的價(jià)值，更為示范高中的輝煌。

　　教研處工作總結 篇10

　　一、依托教育科研，學(xué)校穩步成長(cháng)

　　不忘初心、砥礪前行，學(xué)校領(lǐng)導深刻的認識到：正是由于依托教育科研，使XX中心小學(xué)逐步成長(cháng)壯大，實(shí)現了跨越式的發(fā)展。

　　1、教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)最有效、最直接的途徑。我校從成熟走向成功，我們深切的感受到：教育問(wèn)題，首先是教師問(wèn)題;而教師問(wèn)題，首先是教師的素質(zhì)問(wèn)題。要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，必須全面提升教師的綜合素質(zhì)，這樣才能保證學(xué)校發(fā)展有后勁，實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展。而教師素質(zhì)的提高必須通過(guò)卓有成效的開(kāi)展教育科學(xué)研究。

　　2、教育思想的更新、教育觀(guān)念的轉變依賴(lài)于教育科學(xué)研究。面對新時(shí)代，大學(xué)校要辦大教育，學(xué)校日益成為面向全社會(huì )的開(kāi)放性系統，逐漸成為學(xué)習化組織。學(xué)校的教育對象、管理模式、教學(xué)方法、教學(xué)內容、評估機制都相應的發(fā)生了根本性的變化。這就要求我們改變舊有的傳統教育觀(guān)念，構建與創(chuàng )造適應社會(huì )需要和學(xué)生發(fā)展的'新型管理模式、教學(xué)模式，而傳統觀(guān)念的改變與更新、新型管理模式與教學(xué)模式的構建與創(chuàng )造都有賴(lài)于教育科研的實(shí)施與開(kāi)展。

　　二、開(kāi)展科研活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍

　　結合學(xué)校各級各類(lèi)課題研究的開(kāi)展，學(xué)校教育科研室組織開(kāi)展了系列科研活動(dòng)，營(yíng)造教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動(dòng)平臺。

　　1、提高教師基本技能的活動(dòng)。組織教師參加“學(xué)區、縣教師教學(xué)基本功比賽”十五人參加學(xué)區評比，獲得一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人;隨后14人推薦參加縣基本功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等獲得縣一等獎，其他8人也獲得了縣二、三等獎。

　　2、更新教育觀(guān)念、改革傳統教學(xué)模式的科研示范活動(dòng)。主要組織開(kāi)展了“師徒結對匯報課”、“骨干教師創(chuàng )新教學(xué)模式觀(guān)摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高級職稱(chēng)教師觀(guān)摩課”、“學(xué)科共同體展示活動(dòng)”等80余節公開(kāi)課活動(dòng)。

　　3、積極承辦縣級各種大型的科研活動(dòng)，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語(yǔ)六年級復習策略研討會(huì )暨全縣英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議在我校雅悅報告廳隆重舉行;4月19日永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文“聚焦核心素養的統編教材90學(xué)時(shí)初級培訓暨永嘉縣十三五小學(xué)語(yǔ)文高級研修班與青年骨干班培訓活動(dòng)在我校開(kāi)展�？h語(yǔ)文研訓員王建群、英語(yǔ)教研員孫真慧老師、帶領(lǐng)全縣語(yǔ)文、英語(yǔ)骨干、青年老師、匯聚一堂，以課為引，交流學(xué)習，思維碰撞，以專(zhuān)家引領(lǐng)為契機，學(xué)習進(jìn)步，收獲成長(cháng)。

　　三、建立科研機制，切實(shí)推動(dòng)科研

　　為了把教育科研和教學(xué)改革不斷引向深入，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學(xué)改革的極大熱情，學(xué)校建立了有效的獎勵、導向機制：

　　1、重新建立和完善了教師教學(xué)工作評價(jià)、考核機制，增大了教育科研和教學(xué)改革在考核體系中的權重，把從事教育科研的能力、取得成果程度作為教師晉級、評職、評先的重要依據和條件。學(xué)校評職、評先、獎勵晉級向科研骨干傾斜，利用政策導向激勵教師參與教科研的積極性。

　　2、學(xué)校制定并完善了《XX中心小學(xué)教育教學(xué)成果考核評分細則(20xx版試行)》、《教研組評選考評細則》、《最美教師評選方案》、《優(yōu)秀教案評比辦法》，明確了評選標準和評選辦法，加大了獎勵、表彰力度。

　　3、加大科研經(jīng)費投入，確�？蒲许樌�進(jìn)行，學(xué)校在資金困難的情況下能把有限的資金投入到教科研上，促進(jìn)了學(xué)校教育科研的發(fā)展，五年一輪年均自主選課90學(xué)時(shí)以上的老師不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費投入超過(guò)公用經(jīng)費10%以上。

　　四、科研成果顯著(zhù)，形成良性循環(huán)

　　教育科研更新了教師的教育思想和教育觀(guān)念，煥發(fā)了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學(xué)校的教育教學(xué)呈現蒸蒸日上的局面。

　　1、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓示范校，溫州市第三批校本研訓示范校的稱(chēng)號，這與我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研、團結一心、砥礪進(jìn)取是分不開(kāi)的。

　　2、教師科研成果顯著(zhù)，20xx年上半年我校共有市級課題立項4個(gè)，縣級課題立項11個(gè);陳富民老師的精品課程獲得市級二等獎、鄭偉老師的微調研榮獲市級二等獎;共選送52篇優(yōu)秀論文，其中有16篇論文獲得縣一等獎，11篇論文獲得縣二等獎，15篇論文獲得縣三等獎;共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評比，其中有10篇獲得縣一等獎，7篇獲得縣二等獎，8篇獲得縣三等獎。共有31篇教學(xué)設計參評也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，這與老師的科研意識與科研素養的提高密不可分。

　　3、教師科研素養顯著(zhù)提高。百分之九十45周歲以下的老師都有自己的科研成果，有的開(kāi)展課題研究、有的參與課堂教學(xué)改革實(shí)驗、有的撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)設計等，每年都有20%以上的教師撰寫(xiě)的論文或科研報告在各級刊物上發(fā)表或獲得獎勵。

　　五、開(kāi)展教科研工作的點(diǎn)滴體會(huì )

　　1、學(xué)校領(lǐng)導要帶頭參與教育科研，才能極大的激發(fā)教師投身教育科研、教學(xué)改革的積極性。

　　2、學(xué)校的教育科研工作必須務(wù)本求實(shí)，與學(xué)校教育教學(xué)緊密結合，才能具有旺盛的生命力。

　　3、學(xué)校要為教師營(yíng)造參與教育科研的良好氛圍、寬松環(huán)境，激勵教師勇于進(jìn)行教學(xué)改革，盡力減輕教師因為進(jìn)行教學(xué)改革所遇到的各種壓力和困惑，這樣教師才會(huì )自覺(jué)、自愿地參與科研活動(dòng)，才能在教育教學(xué)過(guò)程中積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺(jué)地使自己由被動(dòng)的教書(shū)匠盡快成為研究型教師。

　　4、學(xué)校應確立科研發(fā)展遠景規劃，教科研室要制定具體、詳盡實(shí)施方案，學(xué)校要對教育科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規范化管理，尤其是課題研究的過(guò)程管理和督導，同時(shí)為教育科研提供物質(zhì)保證，才能保證科研見(jiàn)成效、出成果，推動(dòng)學(xué)校整體工作開(kāi)展。

　　5、完善激勵機制。要對教師的教育科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎勵。

　　6、學(xué)校教科研的目的是服務(wù)于教育教學(xué)，參與科研的人員是教師，所以要充分發(fā)揮“校本培訓”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。

　　7、要充分發(fā)揮教研組的基層教研、科研功能，不斷吸納教育教學(xué)中的具體問(wèn)題參與科研活動(dòng)，在解決具體教育教學(xué)問(wèn)題中提高教師的科研素養。

　　教研處工作總結 篇11

　　這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，認真履行工作職責，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，在提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作�，F將相關(guān)工作總結匯報如下：

　　一、強化教學(xué)常規管理。

　　1、狠抓教學(xué)常規檢查工作，對全校教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋，把檢查結果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行現象通報，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。

　　2、加強學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開(kāi)學(xué)初準確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案，按規定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關(guān)手續，并及時(shí)整理歸檔，做到學(xué)籍管理細致、準確、規范。

　　3、嚴格執行義務(wù)教育教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各類(lèi)必修課和綜合活動(dòng)實(shí)踐課；合理設制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時(shí)間表和行事歷。

　　4、認真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責，做好教師病事假的代課安排，準確統計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統計工作。

　　5、認真組織好語(yǔ)、數、英期中、期末考試，統一安排監考人員，做好各班學(xué)生成績(jì)收集存檔工作。

　　6、認真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標評價(jià)學(xué)業(yè)水平測試工作。

　　二、加強教學(xué)科研工作

　　1、做好聽(tīng)新教師匯報課及推門(mén)聽(tīng)課工作。為了及時(shí)了解教師教學(xué)情況，教務(wù)處和教研室加大了平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課工作，對教學(xué)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)糾正。10月9日至19日，對本期新調入教師進(jìn)行集中聽(tīng)課，了解新教師教學(xué)情況，為分工、分課提供依據。

　　2、為提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，盡快培養出一批優(yōu)質(zhì)的`、高素質(zhì)的青年教師隊伍，小學(xué)部成立了學(xué)科工作室，并啟動(dòng)了“青藍工程”。工作室成員在學(xué)校各項教學(xué)活動(dòng)中處處起到示范引領(lǐng)作用，成績(jì)顯著(zhù)。

　　3、注重常規教學(xué)，11月21日至12月6日，小學(xué)部啟動(dòng)了校內教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真備課，鉆研教材，精心組織，工作室成員負責組織，課后認真評課，進(jìn)行教后反思。

　　4、組織和參加縣、片等教研活動(dòng)。本學(xué)期在xx中心學(xué)校、西山驛中心學(xué)校、眾心中心學(xué)校開(kāi)展了店埠教研片教學(xué)研討活動(dòng)，小學(xué)部積極組織并安排落實(shí)。

　　5、積極爭取外出學(xué)習、聽(tīng)課機會(huì )。本學(xué)期根據縣局教研活動(dòng)安排，積極爭取外出學(xué)習。外出學(xué)習人次達25余人次。王曉燕等音樂(lè )老師參加xx縣音樂(lè )學(xué)科教師培訓；xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級培訓；周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì )；朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂(lè )教師基本功專(zhuān)項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀(guān)摩活動(dòng)；組織三年級語(yǔ)文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統編教材培訓。這些外出學(xué)習為自身的專(zhuān)業(yè)提升提供了學(xué)習借鑒的機會(huì )。

　　6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據課題研究流程，扎實(shí)開(kāi)展好課題研究相關(guān)工作。12月21日，《基于核心素養下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感訓練實(shí)踐研究》課題研究順利開(kāi)題。

　　教研處工作總結 篇12

　　本學(xué)期學(xué)校教研處堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，認真落實(shí)縣中學(xué)研訓部進(jìn)一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價(jià)為先導、以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展教研工作，進(jìn)一步提升教研實(shí)效，積極參與課程課堂改革，深入開(kāi)展“1+6課堂教學(xué)模式變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )新研訓的工作新模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(cháng)服務(wù)。值此學(xué)期結束之際，總結一下本學(xué)期學(xué)校教研工作。

　　第一方面主要完成一下工作

　　1.課堂改革工作

　�。�1）對1+6的課改模式深入研討，各大組本學(xué)期必須開(kāi)六次全組的研討公開(kāi)課，分別對6環(huán)節進(jìn)行研究（各備課組分到2次）

　�。�2）本學(xué)期做好發(fā)展中心對我校貫徹1+6的'課堂模式進(jìn)行檢查的準備

　�。�3）本學(xué)期公開(kāi)課教師要真上課，備課組長(cháng)要發(fā)校訊通知，要發(fā)到博客，要有人聽(tīng)課、要有內容、記錄、照片。

　�。�4）教師公開(kāi)課前教研員、組長(cháng)、備課組長(cháng)要加強指導，公開(kāi)課至少有三位以上教師來(lái)聽(tīng)，公開(kāi)課后一定要開(kāi)展議課，有記錄

　�。�5）公開(kāi)課、集體備課（有待改進(jìn)）材料由備課組長(cháng)負責上傳

　�。�6）大組公開(kāi)課、專(zhuān)題講座（有內容、時(shí)間、地址、圖片）材料由學(xué)科組長(cháng)負責上傳

　�。�7）師徒結對指導有學(xué)科教研員協(xié)助教研處工作

　�。�8）本學(xué)期對1+6的課改模式實(shí)踐的經(jīng)驗總結

　　陳賢華陳策潘小龍李偉文瞿華芬提煉6如何做的問(wèn)題

　　學(xué)科教研員金亦珍、汪遠鋒、蔡曉云、謝李義、朱萍提煉1如何做的問(wèn)題。

　　2、課程改革

　　積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫(xiě)、教學(xué)設計）的調研、培訓、指導、評比工作。

　　積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。

　　動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)，構建我縣當地文化課程的結構體系。

　　3.做好課題申報、研究、課程建設、教科研成果推薦評比工作

　　本學(xué)期參與課題申報研究有胡中月、金亦珍、孫淑懷、陳招東、李偉文等。我校應小明老師參與楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)研究。推薦陳招東、張幫立的課改成果參加市評比。

　　4.做好教師的基本功比賽等工作

　　推薦教師胡靈、謝金瓊、胡淑祺、麻按瑜等參加縣命題比賽，取得一定成績(jì)。開(kāi)展全校一線(xiàn)教師進(jìn)行學(xué)科知識解題比賽。

　　5.做好三小推薦評比工作

　　本學(xué)期推薦鄭瑞奇參加縣里評選，榮獲縣小數學(xué)家提名獎

　　6．承擔教師培訓任務(wù)

　�。�1）校內培訓

　　20xx.4.11邀請溫州王澤信做《微課制作》講座，學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社政教師全部參加培訓。各教研組開(kāi)展集體教研活動(dòng)，如組內講座，公開(kāi)課、集體備課等

　�。�2）承擔上級教師培訓

　　20xx.4.13縣社會(huì )中考復習會(huì )在我校舉行；4.15縣語(yǔ)文中考復習會(huì )在我校舉行。

　　20xx.6.1縣初中科學(xué)1+6課堂教學(xué)研討會(huì )在我校舉行等

　�。�3）做好教師的省平臺培訓與考核工作

　　完成教師平臺培訓報名工作160多人次，完成教師平臺培訓考核工作

　　7.做好學(xué)生學(xué)科比賽工作

　　如我校學(xué)生婁一閣20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力競賽一等獎指導師李秀強

　　廖一然20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力競賽二等獎指導師李秀強

　　葉曉曉20xx年市初中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力競賽二等獎指導師陳艷紅

　　鄭瑞祺永嘉縣第四屆“小數學(xué)家”評選提名獎指導師胡樂(lè )顯

　　王玲玲市中小學(xué)讀書(shū)征文《有書(shū)伴足矣》初中組三等獎指導師金小潑

　　陳曉睿市中小學(xué)讀書(shū)征文《書(shū)在我》初中組二等獎指導師黃冬芬

　　做好七、八、九年級縣、學(xué)區數學(xué)競賽；七年級學(xué)區作文競賽，八年級縣社會(huì )學(xué)科征文比賽。其它不一一介紹。

　　第二方面教科研工作存在問(wèn)題

　　1、部分教師對學(xué)校課改不重視，還是舊觀(guān)念；

　　2、一部分教師對學(xué)校教研工作不積極參與；

　　3、教師高級職稱(chēng)評定后，大部分人不思進(jìn)��；

　　4、不重視課題研究工作。

　　第三方面我校教科研今后努力方向

　　1.聚焦課堂變革活動(dòng)，提升學(xué)科課堂教學(xué)的有效性

　　教研組工作以“1+6課堂變革模式”為重點(diǎn)，積極開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展學(xué)科課改項目活動(dòng)。 “以學(xué)定教、合作探究、當堂達標”是新課程對課堂教學(xué)的總體要求。教師要引導學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等多種學(xué)習方法，在主動(dòng)建構中習得知識與方法，在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。

　　2.深化教研組的常規管理、提高校本教研實(shí)效

　　首先組織各備課組制定教學(xué)計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，積極開(kāi)展集體備課、主題發(fā)言等各種形式的教研活動(dòng)，積極開(kāi)展校本教研，教研活動(dòng)做到有四定，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。加強以“有效學(xué)習”為主題的研究，打造精品課堂，開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)中解決問(wèn)題的能力。

　　3.構建平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　加強對青年教師的培養,繼續開(kāi)展“老帶新”和“師帶徒”活動(dòng)，要求新教師要多聽(tīng)課，虛心向師傅學(xué)習。師傅要認真負責，按要求完成聽(tīng)課指導，對他們進(jìn)行培養，凸顯問(wèn)題困境，幫助他們修改教案，傳授教學(xué)方法和技巧，充分發(fā)揮由名優(yōu)骨干教師的示范輻射作用。

　　4．發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎性作用

　�。�1）規范教育科研活動(dòng)。強化過(guò)程管理，倡導真實(shí)性研究，實(shí)施“真問(wèn)題、真觀(guān)點(diǎn)、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定，倡導實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動(dòng)，自主選課培訓，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習（閱讀、觀(guān)摩、考察、交流）等六項實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。

　�。�2）打造“五題”研修項目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結題”研究，努力培養教科研骨干、重點(diǎn)課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價(jià)力、全力打造科研項目品牌。

　　教研處工作總結 篇13

　　在各位領(lǐng)導、各個(gè)處室和年級組的支持和配合下，在全體教師的積極參與下，教研處順利完成了學(xué)期初計劃所列各項工作，現簡(jiǎn)單總結如下：

　　20xx年是教育局提出的“培訓提高年”，因此教研處的各項工作均以培訓提高工作為抓手，結合本學(xué)期省綜合評估驗收，積極開(kāi)創(chuàng )校本研訓工作和迎檢檔案整建工作，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、從暑假當中開(kāi)始根據迎檢檔案目錄，找出我校檔案差距，分解任務(wù)。由于我校組建時(shí)間較短，所以各項檔案幾乎是空白，難度很大，時(shí)間緊迫。開(kāi)學(xué)以后，召開(kāi)各教研組和備課組長(cháng)會(huì )，認真的講解此次迎檢任務(wù)的重要性，并把任務(wù)分配到每一個(gè)教研組和備課組，明確了標準和完成時(shí)間。各組負責人都比較積極，在要求的時(shí)間內完成了規定的任務(wù)。不能有教研組和備課組完成的任務(wù)就有我自己來(lái)整建。各種檔案齊備以后我繼續按照要求歸類(lèi)整理，按時(shí)完成了任務(wù)。

　　2、進(jìn)一步加強對集中教研工作的指導和管理，進(jìn)一步加強集中教研的主題和教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，力爭達到指導教學(xué)服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)期集中教研和教務(wù)處提出的教案學(xué)案一體化相結合的模式，在教師的教學(xué)意識上有較大改觀(guān)，在后來(lái)的作課當中都有所體現。本學(xué)期我們要繼續加強這方面的努力。在組織過(guò)程中，要求每位教師都發(fā)言且要有發(fā)言稿，會(huì )后成果要及時(shí)上報教研處，對于有一定價(jià)值的教研處在《教科研之窗》上予以發(fā)表。

　　存在問(wèn)題：

　　一是個(gè)別教師不積極，發(fā)言空洞，敷衍了事，教研教改意識淡薄。

　　二是個(gè)別組織不嚴密，走過(guò)場(chǎng)，總結教研成果較慢。

　　3、本學(xué)期教研處進(jìn)一步開(kāi)展了對拜師活動(dòng)的管理，在開(kāi)學(xué)之初組織了拜師會(huì )，總結了上學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展情況并對本學(xué)期如何開(kāi)展作了具體要求。隨后為檢驗活動(dòng)效果，我在10月份組織了拜師活動(dòng)觀(guān)摩課，總的來(lái)看，指導教師和學(xué)習教師都比較認真，學(xué)習教師進(jìn)步較快，從教學(xué)的基本功到教材處理，到學(xué)法和教法的設計上都有較大進(jìn)步，雖然還存在這樣那樣的.問(wèn)題，但是整體上看這些教師可以說(shuō)進(jìn)步是比較大的。因此拜師活動(dòng)的效果還是明顯的。

　　4、本學(xué)期進(jìn)一步加強了對讀書(shū)活動(dòng)的規范，讀書(shū)筆記不再有各種摘抄，讀書(shū)心得和教學(xué)論文上交比較及時(shí)，而且大部分是自己寫(xiě)的，從網(wǎng)上下載的情況明顯減少。整體質(zhì)量有所提高。

　　5、本學(xué)期教研處共出版了兩期《教科研之窗》。

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