階段性工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的階段性工作總結，希望對大家有所幫助。
階段性工作總結1
近年來(lái)，我校順應時(shí)代發(fā)展趨勢，遵循素質(zhì)教育的規律，結合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，及時(shí)而廣泛地開(kāi)展了“農村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實(shí)踐”的課題實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的研究和實(shí)踐，已初步取得了較為豐碩的成果，現代教育理論的學(xué)習、現代教育觀(guān)念的確立、現代教育技術(shù)的掌握、學(xué)生主體地位的體現等已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)和追求目標。過(guò)去傳統的“滿(mǎn)堂灌”、填鴨式”的教學(xué)法已失去了它的市場(chǎng)，一個(gè)高效課堂教學(xué)模式與方法的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)正在進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性得到了很好的激發(fā)，自主學(xué)習的時(shí)空漸趨拓寬，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也得到了發(fā)展，學(xué)生素養也得到了提高。
一、課題研究的目標
在實(shí)驗研究過(guò)程中，我們力求體現如下目標：
1、全面性。素質(zhì)教育第一要旨是面向全體學(xué)生。在學(xué)習過(guò)程中，應使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，都能受益。
2、主動(dòng)性。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生學(xué)習的需要變?yōu)樽杂X(jué)自愿的心理渴求，變被動(dòng)式的吸收為主動(dòng)式的探索，使學(xué)生處于教學(xué)的主體地位，真正成為學(xué)習的主人。
3、探究性。教學(xué)中，創(chuàng )造條件，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)自主發(fā)現問(wèn)題、實(shí)驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動(dòng)，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神與創(chuàng )新能力的發(fā)展。
4、合作性。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在合作探索、相互溝通的過(guò)程中獲取知識，培養合作精神和競爭意識。
總之，要倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習，獲取知識的同時(shí)培養獲取新知的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
二、課題實(shí)驗的管理
1、建立領(lǐng)導機制，確立實(shí)驗班級。
在市教科院的親自指導下，學(xué)校成立由校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)、
部分骨干教師組成的實(shí)驗領(lǐng)導小組，負責實(shí)驗工作的管理、指導及實(shí)施工作，并確立了實(shí)驗班級和實(shí)驗老師。
2、加強師資培訓，轉變教育觀(guān)念。
教師是教育改革的推動(dòng)者，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是教學(xué)實(shí)驗
扎實(shí)深入進(jìn)行的基本保證，加強師資培訓，是提高教師素質(zhì)的根本措施。學(xué)校組織教師學(xué)習第三次全代會(huì )精神，學(xué)習江澤民《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》，增強教師投身教育改革的使命感，提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性；組織教師學(xué)習領(lǐng)會(huì )《基礎教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習新的課程標準，學(xué)習新的教育理論，促使教師解放思想，更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、教學(xué)觀(guān)；鼓勵老師參加各級各類(lèi)培訓，提高教師的'教育教學(xué)能力，使老師們全身心投入教學(xué)改革之中。
3、重視課題研討，及時(shí)總結經(jīng)驗。
我們把實(shí)驗課題分解成幾個(gè)子課題，要求實(shí)驗班的老師應圍繞一兩個(gè)子課題進(jìn)行研究，舉行經(jīng)常性的教學(xué)漫談，認真積累資料，做好個(gè)案分析，寫(xiě)好課后反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，每月份寫(xiě)一份階段性試驗成果報告，每學(xué)期舉行一次觀(guān)摩活動(dòng)，力求輻射一片，使其他老師也能積極參與課題研究，并認真總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)成文。
三、課題研究實(shí)驗采取的策略
在課題的研究和實(shí)踐中，為體現實(shí)驗目標，我們主要采取以下策略：
�。ㄒ唬I(yíng)造自主探索的學(xué)習氛圍。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。而兒童的精神世界中，這種需要特別強烈�！睘榱藵M(mǎn)足學(xué)生這種需要，我們努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍：
首先，我們把自己置身于參與者的位置，服務(wù)者的地位。熱情鼓勵每個(gè)學(xué)生，實(shí)實(shí)在在營(yíng)造出平等、尊重、和諧的學(xué)習氣氛，努力創(chuàng )設讓作為主體的學(xué)生親自去思考、去發(fā)現、去創(chuàng )新的氛圍，使學(xué)生在課上想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、樂(lè )說(shuō)，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，真正成為學(xué)習的主人。
其次，我們尊重學(xué)生的個(gè)性選擇，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心、求知欲，使教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生自覺(jué)自愿的探索過(guò)程，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作探究，在學(xué)習中大膽提出問(wèn)題、異議甚至批評、反駁，正確看待學(xué)生的插嘴和錯答現象，多寬容、多鼓勵、少指責，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)源源不斷的激勵過(guò)程。這樣，學(xué)生在老師的熱愛(ài)、尊重、期待和鼓勵中，就能產(chǎn)生強烈的求知欲望和創(chuàng )造欲望，就會(huì )以探索者、研究者的心態(tài)進(jìn)入自主探索的學(xué)習中，為創(chuàng )造性地學(xué)習埋下伏筆。
�。ǘ└淖儗W(xué)習方式，引導自主探索。
改變學(xué)生學(xué)習方式，引導自主探索學(xué)習，是課程改革中的一個(gè)迫切的任務(wù)。
1、擴大自主空間，改變學(xué)習地位。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習方式的改變，為他們提供了一個(gè)展現個(gè)體發(fā)展的舞臺，每一個(gè)人都可以根據自己的興趣愛(ài)好和思路，選擇探究的主題和探究的方式。另外，我們改變了學(xué)生在學(xué)習中的地位，提供給學(xué)生不同的自主學(xué)習的空間和平臺，在這個(gè)空間內，學(xué)生可以不受任何人的強行指令，他們可以自己提出學(xué)習任務(wù)，選擇學(xué)習伙伴，考慮學(xué)習時(shí)間，設計學(xué)習過(guò)程，可以自由地將自己的發(fā)現、想法和結論說(shuō)出來(lái)與同學(xué)進(jìn)行交流和共享。
2、提倡合作探究，培養創(chuàng )新意識。
課堂教學(xué)過(guò)程，是若干個(gè)體共同協(xié)作，相互提升和影響的過(guò)程。我們充分發(fā)揮每一個(gè)體學(xué)習的積極性，引導學(xué)生主動(dòng)參與合作探究，彼此之間相互取長(cháng)補短，使課堂教學(xué)形成一種巨大的磁力，吸引學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，發(fā)現規律，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、互補性，培養學(xué)生的合作精神、交往能力與創(chuàng )新意識。例如，在教學(xué)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地》一文時(shí)，老師讓學(xué)生合作交流共同探討：假如你是比薩城的一位記者，聽(tīng)說(shuō)伽俐略要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地的公開(kāi)試驗，你會(huì )有什么反映？你會(huì )對他提出什么問(wèn)題呢？這樣一問(wèn)，激起學(xué)生對新知的渴求，產(chǎn)生了強烈的交流欲望，思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文內容展開(kāi)充分的交流探究，在深入理解課文的過(guò)程中得到主動(dòng)發(fā)展，都能發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，大膽交流不同的觀(guān)點(diǎn)和看法：“你為什么要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地的公開(kāi)呢？”“你這樣做是否有科學(xué)根據呢？”“你這樣做是不是太固執、太膽大妄為了呢？”“亞里士多德是個(gè)有權威的大哲學(xué)家，你怎么敢否定他的說(shuō)法呢？”“你這樣做是否違背人類(lèi)的真理呢？”……學(xué)生課堂表現異�；钴S，始終處于自主探索的學(xué)習狀態(tài)，有效地培養和開(kāi)發(fā)了創(chuàng )新意識和潛能。
3、引導質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)展創(chuàng )新思維。
孩子愛(ài)提怪問(wèn)題，愛(ài)鉆牛角尖，在不少家長(cháng)和老師的心目中，就是頑劣搗蛋，考分的高低、聽(tīng)話(huà)不聽(tīng)話(huà)幾乎成了家長(cháng)要求孩子、老師衡量學(xué)生的惟一標準。殊不知長(cháng)此以往，孩子們就會(huì )形成思維的定勢，習慣于為應試而學(xué)，習慣于依葫蘆畫(huà)瓢。其智慧的火花就會(huì )逐漸熄滅，創(chuàng )造的勇氣就會(huì )逐漸喪失。古人云：“疑者，覺(jué)悟之機也，一番覺(jué)悟，一番長(cháng)進(jìn)�！背Ｓ幸牲c(diǎn)，才能常有思考，常有探索，才能常有創(chuàng )新。這是發(fā)展創(chuàng )造性思維的重要途徑。教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生敢于超越課本，敢于超越老師，敢于用批評的眼光去思考并發(fā)現問(wèn)題，親自參與問(wèn)題的解決，這不僅無(wú)礙于對書(shū)本知識的掌握，還會(huì )在此基礎上有所發(fā)現，有所創(chuàng )新。
四、課題研究的成效
近一年來(lái)，我校多數教師接受了“農村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實(shí)踐”這一實(shí)驗課題，并大膽進(jìn)行課題實(shí)驗，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了階段性的成果。
1、形成了初步的經(jīng)驗，培植了一批優(yōu)質(zhì)課，鍛煉和培養了一批具有高水平教學(xué)和研究能力的學(xué)校群體和教師隊伍。
2、學(xué)生的素質(zhì)得到發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習興趣、知識積累、語(yǔ)言表達、創(chuàng )新思維等方面都有相應的提高，在參加各級各類(lèi)的活動(dòng)競賽中，取得了可喜的成績(jì)，各方面的素質(zhì)得到了普遍提高。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)明顯，學(xué)生的心態(tài)是開(kāi)放的，主體是凸現的，個(gè)性是明顯的，創(chuàng )新意識是勃發(fā)的；教師的教學(xué)過(guò)程也就成為自己生命活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自然實(shí)現的過(guò)程。
五、努力方向
課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但實(shí)驗過(guò)程中也存在著(zhù)許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、繼續加強師資隊伍建設，提高教改水平。
為適應教育改革的需要，我們將繼續加強科研能力的修養，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍提高教改水平，使課題實(shí)驗順利進(jìn)行。
�。�1）嚴格要求，勇壓擔子。
嚴格要求青年教師，對他們勇壓擔子、加砝碼，要求青年教師把壓力變?yōu)閯?dòng)力，努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，提高自身素質(zhì)。
�。�2）加強培訓，促進(jìn)群體。
鼓勵教師努力學(xué)習，積極參加各種培訓，不斷完善自己，并將創(chuàng )造更有利的條件，讓教師外出聽(tīng)課、學(xué)習、參觀(guān)、研討，開(kāi)闊眼界，學(xué)習先進(jìn)，改革教學(xué)，將多邀請教育行家來(lái)校講座、聽(tīng)課、教研，使全體老師都能受益，使課題實(shí)驗更有利地開(kāi)展。
2、探索實(shí)驗中的問(wèn)題，及時(shí)調整實(shí)驗方案。
我校課題雖說(shuō)已是省級的實(shí)驗課題，但實(shí)驗中仍會(huì )出現些沒(méi)有預測到的問(wèn)題，我們將及時(shí)發(fā)現、探討實(shí)驗中的問(wèn)題，及時(shí)調整實(shí)驗方案，使課題實(shí)驗扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。
我們堅信只要我們努力用新的教育理念來(lái)指導教育實(shí)踐，積極倡導高效課堂教學(xué)模式與方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，學(xué)生就會(huì )在自主探索的學(xué)習中享受到濃濃的樂(lè )趣，蘊藏著(zhù)的無(wú)限創(chuàng )造潛能就會(huì )盡情地釋放，我們的課題實(shí)驗目標將更為充分地體現出來(lái)。
階段性工作總結2
通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的培優(yōu)幫困，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都能明確自己的學(xué)習目的�，F將這段時(shí)間學(xué)困生的轉化過(guò)程分析如下：
車(chē)一松是個(gè)團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于為班集體做事的好孩子。但孩子行為習慣較差，丟三落四，常有完不成作業(yè)的現象。在學(xué)習上基礎知識掌握不扎實(shí)，計算不過(guò)關(guān)，思維能力較弱，學(xué)習成績(jì)不理想……針對這些情況我及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子在家和在校的情況，逐步扭轉孩子的不良習慣。在學(xué)習上開(kāi)展“一幫一活動(dòng)”為該生找一位負責任的“小老師”（郭興盛同學(xué)），經(jīng)常對他進(jìn)行輔導和幫助。讓小老師督促他正確計算口算題卡等。在課堂上，經(jīng)常設計一些簡(jiǎn)單問(wèn)題讓孩子回答，課后讓孩子找自己身邊的數學(xué)問(wèn)題，說(shuō)過(guò)程，并解答。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力：我發(fā)現孩子的行為習慣有所好轉，能主動(dòng)完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好。計算基本過(guò)關(guān)，由原來(lái)的10分到達了40分。但對應用題的解答能力還很差，不能理解題中的數量關(guān)系，平時(shí)測試成績(jì)也不理想，該生在學(xué)習方面還需要加強輔導。
劉琴是個(gè)樂(lè )于助人，團結同學(xué)的好孩子。在學(xué)習上孩子基礎知識漏洞較大，表達能力、計算能力均不理想，尤其是解決問(wèn)題只相當二年級學(xué)生的水平。對學(xué)習數學(xué)缺乏信心，學(xué)得被動(dòng)且困難。對于這個(gè)孩子我在課堂上常關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài)，多表?yè)P，多鼓勵。還常提醒家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習情況。在課后多出些簡(jiǎn)單基礎題的讓孩子練習，并加強個(gè)別輔導。通過(guò)努力孩子對學(xué)習有了自信，有了興趣。計算能力有明顯提高，由原來(lái)不及格達到了及格。由于她們接受能力較為欠缺，所以思維能力進(jìn)步不太明顯，以后還要加強孩子思維練習。
申佳杰是個(gè)懂禮貌的好孩子。因車(chē)禍孩子反應慢，缺乏學(xué)習興趣。學(xué)習基礎差。但我時(shí)常表?yè)P和鼓勵孩子，讓孩子熟記乘法口決表，輔導孩子計算題的練習。最近我發(fā)現孩子學(xué)習積極性有所提高。并能熟背6以?xún)瘸朔ǹ谠E，能正確計算50以?xún)鹊腵加減。
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期中，為了能讓其他學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助。上課時(shí)，我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，如果回答對了，我還要特別表?yè)P，給他們鼓勵。雖然這些學(xué)困生的成績(jì)提高得不明顯，但我還是會(huì )繼續努力的，讓他們養成良好的學(xué)習習慣，感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )成功的愉悅，全面健康地成長(cháng)。
階段性工作總結3
為認真貫徹落實(shí)省交通服務(wù)公司工會(huì )關(guān)于開(kāi)展20xx年“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)的精神，切實(shí)加強項目的安全生產(chǎn)，努力提高西長(cháng)鳳高速公路XCFLH合同段項目安全管理水平和應急保障能力，促進(jìn)安全生產(chǎn)的良好形勢持續發(fā)展，同時(shí)結合綠化公司開(kāi)展的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我項目部積極開(kāi)展“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)�，F將我項目部上半年安全生產(chǎn)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、高度重視，明確分工抓落實(shí)
項目部高度重視本次活動(dòng)，為了認真開(kāi)展本次活動(dòng)，項目部制訂了活動(dòng)方案，成立了“安康杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，項目經(jīng)理馬文波任組長(cháng)，項目副經(jīng)理兼技術(shù)負責劉興和任副組長(cháng)。為保證活動(dòng)方案的具體落實(shí)，我項目部切實(shí)落實(shí)各項責任制，通過(guò)進(jìn)一步強化責任，轉變作風(fēng)，做到分工明確、責任到人。要求項目部人員必須提高認識，統一思想；把任務(wù)分解到每個(gè)崗位，把責任落實(shí)到人；把安全生產(chǎn)管理與日常生產(chǎn)工作同部署、同檢查、同考核，加大對安全生產(chǎn)工作的組織和管理力度。
項目部建立了安全生產(chǎn)目標責任制，實(shí)施責任的分工、量化，將任務(wù)層層分解，責任到人，做到事事有人管，人人有責任，在全項目部安全生產(chǎn)上掀起了“責任風(fēng)暴”。項目部與技術(shù)人員及勞務(wù)隊、水車(chē)簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書(shū)》，嚴格執行有責必究的“買(mǎi)單制”，實(shí)施責任“倒查制”，有效地增強了各級人員的責任意識。
二、積極組織，全體動(dòng)員齊推進(jìn)
項目部對《西長(cháng)鳳高速公路XCFLH合同段安全生產(chǎn)管理制度》進(jìn)行修訂、完善，并及時(shí)制定和完善關(guān)鍵施工工藝安全操作規程，切實(shí)保證安全生產(chǎn)制度、體系的科學(xué)化。同時(shí)根據項目辦、質(zhì)監站等上級部門(mén)的要求和指示，我項目部制定了《安全專(zhuān)項施工方案》，做到安全管理的制度化、標準化和規范化；制定并完善了《安全生產(chǎn)應急預案》，積極籌備應急預案的`演練工作，以提高事故預防和應對的能力。
強化安全教育培訓，全面提升員工的安全意識、安全素質(zhì)。每月組織全體員工至少兩次集中學(xué)習，堅持把落實(shí)安全生產(chǎn)責任制作為加強安全管理的重中之重。除了每天例行的安全技術(shù)交底以外，同時(shí)對新進(jìn)場(chǎng)的人員進(jìn)行嚴格的三級安全教育培訓，全面提升員工安全素質(zhì)，做到所有人員經(jīng)過(guò)安全教育培訓合格后上崗，實(shí)現未經(jīng)項目部培訓合格的勞務(wù)人員不得在我項目上崗的原則，從根源上保證施工過(guò)程的技術(shù)安全；加強對勞務(wù)隊及水車(chē)的安全管理，并要求技術(shù)人員承擔監管責任；加大推廣實(shí)施安全管理標準化，將隱患排查治理與建立安全生產(chǎn)長(cháng)效機制結合起來(lái)，提高安全管理水平；實(shí)行技術(shù)人員跟班制，發(fā)現安全問(wèn)題及時(shí)解決；在安全投入方面，不斷更新、完善各種安全器材和設備，做到施工現場(chǎng)安全防護標準化、場(chǎng)容場(chǎng)貌規范化、安全管理程序化，同時(shí)加大對現場(chǎng)作業(yè)人員安全防護設備的投入，確保施工過(guò)程中人員的安全。項目部領(lǐng)導明確要求在抓好工程質(zhì)量、進(jìn)度的同時(shí)，要把安全放在第一位。
三、大力治理，排查隱患促保障
自5月5日起，項目部組織力量，深入施工一線(xiàn)，開(kāi)始了為期25天的對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)設備和薄弱環(huán)節的安全隱患排查工作，排查每一個(gè)有可能存在安全隱患的環(huán)節，本著(zhù)“加大隱患治理力度，切實(shí)保障安全生產(chǎn)”的原則。對各類(lèi)安全隱患下大力氣，集中整治，徹底消除，不留死角。在責任追究處理上做到“四不放過(guò)”：即事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)，事故責任沒(méi)有得到追究不放過(guò)，整改措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)，干部和職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)。
針對近期與路基、路面、交安、機電等工程交叉施工的實(shí)際情況，項目部增設安全警示標志、標牌，安全彩旗，確保過(guò)往車(chē)輛的行車(chē)及施工安全，樹(shù)立了良好的施工形象，并得到業(yè)主的好評。
炎熱的夏季，高溫天氣將是高空作業(yè)安全工作的嚴峻考驗，為了維護施工作業(yè)人員的安全健康，我項目部針對高邊坡施工的高溫作業(yè)加大了防暑降溫費用的投入，并適當調整作息時(shí)間，確保在施工過(guò)程中不發(fā)生一例因高溫作業(yè)而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故，從根本上保證安全生產(chǎn)工作。
安全生產(chǎn)不是一蹴而就的事情，為了實(shí)現西長(cháng)鳳綠化工程項目又好又快發(fā)展，我項目部將切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展，全面落實(shí)“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)持續穩定、健康發(fā)展這個(gè)中心，建立、健全各項規章制度，集中人力物力，加大隱患排查力度，提高應急保障能力，不斷改善安全生產(chǎn)的環(huán)境和條件。以抓好示范點(diǎn)、示范工程為主線(xiàn)，以“安康杯”競賽為載體，激發(fā)全員參與“安康杯”競賽活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，以保證我項目部安全生產(chǎn)平穩發(fā)展。
西長(cháng)鳳高速公路XCFLH項目經(jīng)理部
20xx年6月22日
階段性工作總結4
20xx年2月，我鎮人口普查工作啟動(dòng)以來(lái)，人口普查工作在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索，突出特色亮點(diǎn)，按時(shí)安置按量完XX縣人普辦下達的任務(wù)，現將我鎮近半年的人口普查工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，成立了強有力的'領(lǐng)導機構。為了進(jìn)一步做好我鎮第六次人口普查工作，加強對普查工作的組織和領(lǐng)導，我們于2月10日成立了xx鎮第六次全國人口普查領(lǐng)導小組及其辦公室，并下發(fā)了《xx鎮人民政府關(guān)于成立xx鎮第六次人口普查領(lǐng)導小組的通知》（溶政發(fā)【20xx】6號文件），確立了人口普查分管領(lǐng)導，組建了人口普查辦公室，抽調相關(guān)人員作為辦公室成員。由于我鎮辦公用房緊張，人口普查辦公室設在鎮政府統計辦公室，并在辦公室門(mén)上掛牌。
二、參加培訓，認真學(xué)習。根據縣人普辦的要求，我鎮于20xx年7月初抽調一名人口普查業(yè)務(wù)骨干專(zhuān)程到桂林參加了市人普辦學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。培訓期間，學(xué)習了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫(xiě)細則、普查表審核等有相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在整個(gè)培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講，對實(shí)際操作過(guò)程中存在問(wèn)題集困難與市、縣及其他鄉鎮普查辦公室的人員進(jìn)行溝通，以達到培訓的效果。
三、圓滿(mǎn)完XX縣人普辦下達的人口普查前期工作任務(wù)。按照縣人普辦的要求，我鎮人口普查辦公室完成了全鎮17個(gè)村委、1個(gè)街委的普查區地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區抽調了普查員和普查指導員315名，同時(shí)挑選10名左右普查員作為后備。
下一階段工作安排：
一、建立健全人口普查普查指導員和普查員的信息管理及人員分配。
二、召開(kāi)全鎮范圍內的人口普查動(dòng)員大會(huì )，作好人口普查宣傳工作。
三、對鎮人口普查工作細則及工作職責上墻，加(資/料來(lái).源ｍ強人口普查工作的監督。
四、繪制普查小區圖，并組織普查指導員和普查員培訓，做好人口普查摸底及正式入戶(hù)的前期工作。
五、按照縣林改辦的時(shí)間安排和普查任務(wù)落實(shí)各項工作。
階段性工作總結5
開(kāi)學(xué)至今，已有兩個(gè)月的時(shí)間，回顧兩個(gè)月的工作，我們教導處以市教研室教學(xué)工作要求及學(xué)校工作計劃為依據，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習意識、創(chuàng )新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以?xún)?yōu)化管理為手段，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，提高教師的綜合教育能力，重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：
教學(xué)常規是開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，我們牢固樹(shù)立“沒(méi)有好的`教學(xué)常規管理也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念。
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃
開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，制定本學(xué)科教學(xué)計劃。及時(shí)更新課程系統中的課程安排達到省標要求。
�。ǘ┱J真做好學(xué)校信息系統公開(kāi)化
嚴格按市基教科的要求，對新生一年級學(xué)生信息采集和錄入，做到了零失誤，及時(shí)更新了班級、教師、學(xué)生的信息。
�。ㄈ┘毣虒W(xué)過(guò)程管理
扎扎實(shí)實(shí)抓好“教學(xué)五查” （查集體備課、查教師候課、查作業(yè)批改、查課外輔導、查各類(lèi)檢測）的檢查工作，加強教學(xué)常規管理，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
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注重了低年級的養成教育課，聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的示范課，繼續推行每周聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到有記錄、有反饋、促提高。全校老師認真開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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新學(xué)期時(shí)，我們先后制定了《教師千分考核方案》、《班主任量化管理》及《教師考勤制度》，并在教代會(huì )上通過(guò)，利用指紋儀規范了教師的出勤管理，做到一周一匯總，一月一匯報。
存在不足和改進(jìn)措施
在提高教育教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我們雖有了點(diǎn)滴進(jìn)步，但同時(shí)也應清醒地看到問(wèn)題：教師教科研的氛圍與熱情不高，教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，年輕教師的培養，薄弱年級、薄弱學(xué)科的加強，質(zhì)量評價(jià)制度的完善，教育特色和品牌課堂的建設，綜合教育實(shí)力的提高等有待我們不斷研究、不斷探索。下一步，我們將繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量，規范校本教研活動(dòng)，重視特色教育建設，進(jìn)一步完善對教師和學(xué)生能力的培養、激勵和評價(jià)制度。在新的課改形勢下，我們必須搶抓機遇，團結協(xié)作，負重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
階段性工作總結6
我們低年級數學(xué)教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問(wèn)題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力。近兩年來(lái)，在專(zhuān)家指引、領(lǐng)導重視、實(shí)驗教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿(mǎn)完成了階段性的研究計劃。
一、專(zhuān)家指導
兩年來(lái)，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授、胡遠明教授等為我們進(jìn)行講學(xué)，讓我們從宏觀(guān)角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數學(xué)教研室劉富森主任、市數學(xué)教研室連珂老師更是就計算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對性的指導。
二、領(lǐng)導重視
我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數學(xué)工作計劃重點(diǎn)不謀而合，借助學(xué)校對此項工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。
三、研究過(guò)程
1、在課題實(shí)施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課、教研的時(shí)間，一起學(xué)習先進(jìn)的教育理論與思想，希望通過(guò)學(xué)習，讓理論來(lái)指導實(shí)踐，融數學(xué)教育教學(xué)理論研究于數學(xué)計算教學(xué)實(shí)踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時(shí)，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構建完整、充分、飽滿(mǎn)的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統一。
2、經(jīng)過(guò)學(xué)習研究、展開(kāi)討論，結合本組實(shí)驗教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實(shí)驗教師確定“在解決問(wèn)題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力”課題從三個(gè)方面研究：解決問(wèn)題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計算方法:研究，家校的有效聯(lián)合研究。
3、教育教學(xué)的主戰場(chǎng)在課堂，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上，實(shí)驗教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習作為實(shí)驗研究的起點(diǎn)，教師對傳統的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標所倡導的教師教學(xué)行為進(jìn)行對比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流來(lái)獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師的指導下生動(dòng)活潑、主動(dòng)探究、富有個(gè)性地學(xué)習。
4、結合學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)，“同課異構”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說(shuō)課展示”等活動(dòng)，課題組老師抓住每一個(gè)有利機會(huì )，選擇適當的教學(xué)內容進(jìn)行研究，以活動(dòng)為契機，以實(shí)驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構建“自主探究、合作交流”促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數學(xué)知識的形成過(guò)程。如實(shí)驗教師賀紅曉老師執教《倍的認識》，鄭青老師執教《捆小棒》；李圓圓老師執教《三位數乘兩位數》，王芳老師說(shuō)課《5的乘法計算》，葛盛菱老師說(shuō)課《分房子》，郝雅琪老師說(shuō)課《9加幾》等。在這些實(shí)驗研究中，活動(dòng)方案合理可行，情境創(chuàng )設實(shí)用新穎，素材選取翔實(shí)可靠；著(zhù)眼于探討在數學(xué)活動(dòng)中如何處理好“知識與技能、過(guò)程與方法:、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的內在關(guān)系，活動(dòng)中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。
5、每次教研活動(dòng)后，教師帶著(zhù)反思聽(tīng)同仁點(diǎn)評，及時(shí)進(jìn)行反思撰寫(xiě)，以領(lǐng)會(huì )課堂教學(xué)的真諦，每次互動(dòng)交流教師都有自己新的看法和想法。實(shí)驗教師帶著(zhù)問(wèn)題、質(zhì)疑，聽(tīng)同行點(diǎn)評，明確學(xué)習新課標，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)；要突出學(xué)科的.特點(diǎn)，不僅要有專(zhuān)業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng )造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習能力。在一系列的研究課活動(dòng)中，課題組全體實(shí)驗教師得到很好的培訓和鍛煉，取得了突出的教研成績(jì)。
6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠遠不夠的，尤其是現行教材中習題量偏小，練習量不夠，導致計算速度慢，計算方法:單一，解決這個(gè)問(wèn)題單靠每天的40分鐘數學(xué)課是絕對不夠的，需要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當的口算練習（如每天20道聽(tīng)算題目），適時(shí)進(jìn)行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計算小能手獎狀）和物質(zhì)獎勵（鉛筆、橡皮之類(lèi)的小文具）。
四、成果形成
1、課題組成員積極撰寫(xiě)課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結（每月每位實(shí)驗教師最少撰寫(xiě)兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。
2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹(shù)立了新的教學(xué)理念，獲得了正確方的案,.歡的價(jià)值取向，改變了傳統的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標所倡導的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得比較理想的成績(jì)。
五、研究反思
通過(guò)課題研究與實(shí)踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著(zhù)研究的深入，我們發(fā)現實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著(zhù)諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn)，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量。
1、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，全面促使他們自覺(jué)地、創(chuàng )造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習方式的變革之中，不能因為班額大、不便于操作而放棄改變。
2、要在研究的低年級學(xué)習階段，特別重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，不因對成績(jì)的重視而忽視良好學(xué)習品質(zhì)的培養。
3、對班級內缺少家庭教育的個(gè)別孩子，要想法設法提高其學(xué)習積極性，避免社會(huì )不良因素的干擾。
4、要積極調動(dòng)“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現，不讓學(xué)生把計算教學(xué)歸為“枯燥無(wú)味”的范疇。
5、要盡量完善評價(jià)標準，全面、客觀(guān)對學(xué)生計算能力進(jìn)行有效評價(jià)。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續發(fā)展的強大驅動(dòng)力，是顯示現代教育魅力之所在。我們將不負眾望，求真務(wù)實(shí)，積極創(chuàng )新，努力譜寫(xiě)自主、合作、探究教學(xué)特色建設的新篇章。
階段性工作總結7
轉眼之間，為期4天緊張而又忙碌的招商會(huì )議已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。這也是我從大學(xué)步入社會(huì )轉型過(guò)程中的一個(gè)重要的階段。從一開(kāi)對公司的不了解不適應到招商會(huì )議結束逐漸熟悉和了解這個(gè)團隊，使我更有信心把以后的工作做的完善。在這樣的一個(gè)團隊里讓我感受到了家的溫暖，也讓我明白了很多道理。也讓我更加懂得如果大家團結合作，共同應對遇到的困難和挫折，擺在我們面前就沒(méi)有不能解決的事情。我覺(jué)得這幾天我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在同事的身上還是丁總的講座中都使我受益匪淺
行政部是整個(gè)招商代理會(huì )議的一個(gè)重要部門(mén)，同時(shí)我們也是服務(wù)整個(gè)會(huì )議的過(guò)重的核心主導者，我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員，我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會(huì )議期間的每一位代理商，為每一個(gè)代理商送出及時(shí)的幫助”。在代理商會(huì )議期間我的工作職責是：
1.負責午餐和晚餐的發(fā)放
2.負責代理商行李的擺放及管理
3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住
4.負責代理上會(huì )議前期準備和現場(chǎng)的執行工作
5.負責簽約儀式的秩序維護
6.負責代理商會(huì )議期間辦公室電腦的管理
7.負責代理商會(huì )議前期公司的衛生清理和部分物品的采購（墻壁污漬的.清理和粉刷）
8.負責代理商會(huì )議休息期間辦公室的巡視（積極的聽(tīng)取代理商的意見(jiàn)，重視與代理商的溝通，把代理商的相關(guān)信息及時(shí)的向上級反饋，給予代理商及時(shí)的幫助）
9.配合完成領(lǐng)導以及同事交給的臨時(shí)性任務(wù)
以上就是我代理商會(huì )議期間的工作。通過(guò)在這四天的工作中，我以一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員來(lái)嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應了自己本身存在的不少缺點(diǎn)和不足，這都還需今后努力改正。我相信通過(guò)這次會(huì )議的歷練，自己會(huì )變得更加成熟和穩重，這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統一教育各位領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下，繼續努力、扎實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)去，緊跟公司的步伐，與各位同事團結一心，和諧合作，我也將獲得更大的受益。
教育需要無(wú)私奉獻，那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望，以一個(gè)更好的姿態(tài)投入到下個(gè)一個(gè)工作目標中，在不斷的學(xué)習中逐漸完善自己我，成就自己我。
階段性工作總結8
20xx年是全省決勝脫貧攻堅關(guān)鍵之年，XX鄉黨委政府以此為契機繼續深入開(kāi)展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”工作，進(jìn)一步激勵全鄉黨員干部職工將“實(shí)干”“苦干”的作風(fēng)內化于心、外化于行，積極營(yíng)造“馬上就辦、真抓實(shí)干”工作氛圍，為決戰脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
一、主要的做法及取得的成效
(一)樹(shù)立牢固責任意識。要真抓實(shí)干，就必須深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉情、村情、民情，才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng )新方法、落實(shí)措施。為此XX鄉黨委政府對全鄉所有黨員干部進(jìn)行明確分工，按照領(lǐng)導包村、干部包戶(hù)的方式切實(shí)將貧困戶(hù)包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進(jìn)行走訪(fǎng)調查，為貧困戶(hù)講解惠民惠農政策、結合貧困戶(hù)的實(shí)際情況為其制定脫貧良策，切實(shí)做到因戶(hù)施策。責任的明確使全鄉領(lǐng)導干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰斗中去，特別是在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和解決群眾安全住房工作中，領(lǐng)導干部做到問(wèn)情于民，問(wèn)意于民，問(wèn)計于民，問(wèn)策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng )新的工作意識，形成一支召之即來(lái)、來(lái)之能用、用之必行的干部隊伍。
(二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調、督查、考評、獎懲等工作機制，才能有效的監督領(lǐng)導干部把責任落實(shí)到位，才能真正的讓領(lǐng)導干部俯下身、沉下心干工作。XX鄉鄉黨委政府因此下發(fā)《XX鄉考核評價(jià)管理辦法》，對全鄉黨員干部的工作進(jìn)行嚴格的考核，設立周清單和月計劃，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴格執行考核評估，同時(shí)設立獎懲問(wèn)責機制，把督查工作、目標考核、考勤等，同領(lǐng)導干部績(jì)效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過(guò)嚴格執行考核評價(jià)管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過(guò)程中形成了“今日事畢”的工作作風(fēng)，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責得過(guò)且過(guò)、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問(wèn)題，形成了工作日日結、周周結、月月結的考核機制。領(lǐng)導干部知曉問(wèn)題、明確責任、樹(shù)立意識、敢于擔當，思想上有了的統一認識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉在抓好實(shí)干之風(fēng)的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
二、存在的問(wèn)題
一是考核專(zhuān)職人員不足�？己藱C制的建立但是面臨的問(wèn)題是人員不足，使得考核工作的開(kāi)展難以盡善盡美，
二是落實(shí)對象不夠廣泛。真抓實(shí)干主要是針對黨員領(lǐng)導干部，對于全鄉各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。
三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實(shí)干的思想認識不足，導致真抓實(shí)干的節奏較慢。
二、下一步的打算
一是加強宣傳力度。充分利用新時(shí)代農民講習所這一載體，廣泛開(kāi)展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的`宣傳和講習，使真抓實(shí)干之風(fēng)潛移默化的深入人心，使實(shí)干、苦干的精神成為XX鄉在脫貧攻堅、攻堅克難這一關(guān)鍵時(shí)期的工作標桿、領(lǐng)隊旗幟，引領(lǐng)XX鄉的脫貧攻堅工作更上新臺階。
二是提高思想認識。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”作為干部思想教育與干部管理結合起來(lái)，通過(guò)在各類(lèi)會(huì )議和實(shí)際工作開(kāi)展中反復的強化“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的具體要求，確保全鄉干部對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的宣傳教育有效的內化于心、外化于行。
三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，大力整治久拖不決、履行崗位職責得過(guò)且過(guò)、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問(wèn)題。
四是提升落實(shí)實(shí)效。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”內容貫穿于當前基層組織建設、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會(huì )發(fā)展等工作中，有力全鄉各項工作有序開(kāi)展，全面助推XX鄉脫貧攻堅工作。
階段性工作總結9
在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我科室工作平穩有序，較為圓滿(mǎn)的履行了工作職責，完成了工作任務(wù)，現向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、復查復核工作。復查復核辦公室目前共受理x件復查案件，全部辦結，無(wú)超期案件。復查復核工作中嚴格執行四把關(guān)，做到四個(gè)到位：一是由科室工作人員把關(guān)，訴求案情了解到位。二是復查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò )梳理到位。三是分管局長(cháng)把關(guān)，案件處理合理到位。四是區級包案領(lǐng)導把關(guān)，領(lǐng)導接訪(fǎng)解釋到位。市局對我區復查復核工作尤其是登統錄入工作給予充分肯定，并于xxx日在我局召開(kāi)全市復查復核及登統錄入工作現場(chǎng)會(huì )，由我區向兄弟縣區介紹復查復核及登統錄入工作的四把關(guān)、四確保工作程序：
�。ㄒ唬﹪腊鸭夹g(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯。我區對復查登記系統錄入堅持技術(shù)嚴格標準，在錄入過(guò)程中多名領(lǐng)導把關(guān)，確保不出錯。
�。ǘ﹪腊褧r(shí)效關(guān)，確保按期辦理不超期。嚴格按照時(shí)限回復上訪(fǎng)群眾，嚴格按照《信訪(fǎng)條例》規定時(shí)限辦結。
�。ㄈ﹪腊寻盖殛P(guān)，確保依法依規合理辦理。完全依照政策法規辦事，不出圈，做到有法可依、有據可查。
�。ㄋ模﹪腊呀忉岅P(guān)，確保信訪(fǎng)群眾理解滿(mǎn)意。對復查結果做好對信訪(fǎng)群眾解釋說(shuō)明，明確依據，信訪(fǎng)人不服答復意見(jiàn)的可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導接訪(fǎng)或向市級部門(mén)進(jìn)行復核，引導其走合理的信訪(fǎng)渠道。
二、信電網(wǎng)工作。（一）信電網(wǎng)辦公室目前共受理信訪(fǎng)案件xx件，已辦結xx件，正在辦理xx件，無(wú)超期案件，辦結率95%；其中包含國家、省級交辦案件xx件，全部辦結，無(wú)超期案件，辦結率100%；處理網(wǎng)絡(luò )輿情xx件x人次。（二）中央巡視組交辦案件共x件，已辦結x件，正在辦理中x件，辦結率91.5%。下一步工作，要加大督辦、溝通力度，確保圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
三、人民建議征集工作。目前共上報xx篇人民建議，超額完成全年任務(wù)。其中市級采納并發(fā)表x篇，上報省里xx篇。下一步工作充分發(fā)動(dòng)基層和區直部門(mén)廣泛征集意見(jiàn)，創(chuàng )新思路多渠道、多方法主動(dòng)征集人民建議，在量的`基礎上確保質(zhì)的提高。
階段性工作總結10
為深入貫徹衛生局《關(guān)于切實(shí)加強安全生產(chǎn)工作大檢查》文件精神，我院緊緊圍繞醫院安全生產(chǎn)工作中心任務(wù)，積極貫徹“預防為主、保障安全、綜合治理、確保安全”的十六字方針，以服務(wù)臨床一線(xiàn)為宗旨，認真進(jìn)行醫院內部安全生產(chǎn)、治安保衛、消防安全大檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、高度重視，責任到人，完善制度
為切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，根據上級主管部門(mén)的要求，醫院實(shí)行安全生產(chǎn)目標責任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，醫院與各科室簽訂安全生產(chǎn)工作目標責任書(shū)，使目標任務(wù)層層分解，層層落實(shí)，責任到人，讓全院所有科室、職工參與到醫院安全生產(chǎn)工作中去。
二、工作有重點(diǎn)，自查有力度
�。�1）根據醫院安全生產(chǎn)中工作計劃，醫院有針對性的對所有科室及其重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)（要害）部位進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予整改并現場(chǎng)糾正隱患。
�。�2）醫院分管領(lǐng)導及相關(guān)科室負責人對全院重點(diǎn)部門(mén)和要害科室進(jìn)行消防設施的檢查，保證滅火器切實(shí)到位，報警裝置正常運行，疏散通道標識醒目明了，確保發(fā)生安全事故時(shí)大家能夠迅速反應；部分科室壓力不足的`滅火器進(jìn)行更換，對各樓層消防安全設施予以完善。
�。�3）醫院做好安全防范工作。對醫院各科室進(jìn)行嚴格巡查，查找安全隱患，落實(shí)各項安全生產(chǎn)制度，確保醫院醫療工作的安全高效運行。
三、著(zhù)重醫院安全生產(chǎn)日常管理工作
�。�1）防火巡查員對各科室，每天、每時(shí)進(jìn)行檢查和巡查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，不得拖延。
�。�2）認真做好醫院消防安全工作，遏制火災事故的發(fā)生。院領(lǐng)導高度重視醫院消防安全工作，不定期對醫院消防安全進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)整改；定期對醫院消防進(jìn)行檢查和調試，保障消防系統的正常運行；醫院定期組織人員下到科室進(jìn)行消防知識培訓和消防滅火器的的使用培訓，對職工進(jìn)行了消防安全講座，讓他們重視科室消防安全工作，達到了預期的效果。醫院給職工和患者營(yíng)照了一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的醫療環(huán)境。
階段性工作總結11
隨著(zhù)春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會(huì )不斷出現，尤其是近年來(lái)學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來(lái)安全事故的發(fā)生，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情況，進(jìn)行為期10個(gè)月的預防溺水專(zhuān)項行動(dòng)，嚴防溺水事故發(fā)生。
一、制定工作方案。有效扎實(shí)的開(kāi)展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛(ài)生命，遠離溺水”教育宣傳實(shí)施方案。
二、召開(kāi)了防溺水工作部署會(huì )。組織全體教職工學(xué)習《高新區中小學(xué)校預防學(xué)生溺水專(zhuān)項行動(dòng)方案》，制定了皂角小學(xué)預防學(xué)生溺水專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案。
三、防溺水主題班會(huì )。針對此次"珍愛(ài)生命，遠離溺水"主題班會(huì )，各班班主任充分備課，準備了文字資料及各溺水影像資料，使學(xué)生的安全意識得到了進(jìn)一步的增強。
四、印制了《防溺水六不準》發(fā)到每個(gè)班級，粘貼在教室內最醒目處。
五、密切家校聯(lián)系。學(xué)校向每一位家長(cháng)發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》和簽訂安全工作責任書(shū)，回執率達到100%，并及時(shí)通過(guò)電話(huà)、微信等平臺，確保家校隨時(shí)有效溝通。
六、利用主題晨會(huì )和國旗下講話(huà)進(jìn)行防溺水安全教育
七、加大宣傳力度。我校通過(guò)校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學(xué)生防溺水相關(guān)知識。
八、集體、個(gè)人背誦防溺水“六不準”
九、4月份，學(xué)校組織人員對學(xué)校周邊水域進(jìn)行排查，并將情況向當地政府和相關(guān)責任人匯報，對存在的安全隱患及時(shí)排除。
十、開(kāi)展上門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)使家長(cháng)充分認識到防溺水工作的'重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內化于心，有效推進(jìn)學(xué)校平安創(chuàng )建，創(chuàng )平安和諧校園。
生命高于一切，學(xué)生的生命安全是學(xué)校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續努力，做到萬(wàn)無(wú)一失，把校園安全工作推向一個(gè)新的臺階。
階段性工作總結12
我們伴著(zhù)《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。
一、貼近學(xué)生，培養興趣
新教材最大的特點(diǎn)，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀(guān)念，清新的面孔，貼近師生的心靈。
說(shuō)它的觀(guān)念新，在于它改變了以掌握運動(dòng)技術(shù)為中心，站在教師的立場(chǎng)上教學(xué)生的傳統教學(xué)觀(guān)，而是站在學(xué)生的立場(chǎng)上，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)結合學(xué)生的年齡特征，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和體育鍛煉情況，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，從貼近學(xué)生的問(wèn)題入手闡述教材內容，激發(fā)學(xué)生的興趣。簡(jiǎn)捷的圖案輔以明確的說(shuō)明，誘導學(xué)生積極學(xué)習，便于學(xué)生熟悉教材、明確目標。新教材的教學(xué)內容彈性很大，為教師和學(xué)生留有較大的選擇余地，在實(shí)際操作中可以根據學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調整，不必拘泥于教科書(shū)，更加有效地發(fā)揮教師的特長(cháng)。
說(shuō)它的面孔新，在于新教材生動(dòng)活潑，通俗易懂，注重學(xué)生的自學(xué)、自練能力的培養，精美的插圖輔以簡(jiǎn)捷的文字，在教學(xué)中教師稍加引導，學(xué)生就能掌握看圖的方法和根據示意圖模仿練習的方法，讓學(xué)生不斷獲得成功從而增強學(xué)生的自信心。教材采用簡(jiǎn)化規則，降低難度等方法，對一些運動(dòng)項目進(jìn)行了適當的改造，符合學(xué)生的年齡特征，提高了學(xué)生的練習興趣。教材設計的內容較為廣泛，提供多種活動(dòng)方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養了學(xué)生團結協(xié)作，互幫互助的精神。在評價(jià)時(shí)讓學(xué)生參與評價(jià)過(guò)程，體現學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、注重能力，培養創(chuàng )新
新教材注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。但一提到創(chuàng )新就讓老師們無(wú)所適從、難于下手了，甚至有個(gè)別教師認為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神就是讓學(xué)生去自學(xué)，不需要教師教了。我認為創(chuàng )新教育應該是教師創(chuàng )新性的教和學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)的有機結合。創(chuàng )新性的教不是由教師一招一式領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習現成動(dòng)作，而是在教師的明確指導下和恰當要求下，引導學(xué)生積極自學(xué)，結合適時(shí)的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去學(xué)習，形成多樣的、但未必是完全正確的動(dòng)作。絕不是教師退居二線(xiàn)，任由學(xué)生自由活動(dòng)。教師創(chuàng )造性的教是培養學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生在自學(xué)自練的基礎上，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
創(chuàng )造性學(xué)習的關(guān)鍵因素決定于教師為學(xué)生營(yíng)造的學(xué)習環(huán)境和恰如其分的要求。提出的要求過(guò)少、過(guò)低，學(xué)生創(chuàng )造的自由天地固然很大，但往往感到漫無(wú)目標，無(wú)從下手，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一種難，即使創(chuàng )造出一些技術(shù)來(lái)也很難達到預期的目標；提出的要求過(guò)多、過(guò)高，目標就變得遙遠了，“創(chuàng )造”的期望就小了，難度就更大了。只有經(jīng)過(guò)精心考慮與設計恰如其分的要求，才會(huì )使學(xué)生易于、善于和樂(lè )于去完成創(chuàng )造。這一多一少、一難一易，關(guān)系創(chuàng )造性教學(xué)活動(dòng)的成敗和教學(xué)目的的'達到與否。只有適當的要求，才能使學(xué)生對創(chuàng )造性活動(dòng)產(chǎn)生強烈興趣，培養和提高學(xué)生的創(chuàng )造能力。
在新教材的實(shí)驗過(guò)程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對七至九年級的學(xué)習內容沒(méi)有一個(gè)明確的界定，這就給教學(xué)的評價(jià)工作帶來(lái)了一定的難度，由于學(xué)校和教師不同，所教的內容也不盡相同，而教育主管部門(mén)對教師的評價(jià)則有一個(gè)統一的標準；教師既要兼顧到課堂教學(xué)的改革，更要照顧到自己的評估職級，真是在夾縫中艱難的前進(jìn)。
能否出臺一個(gè)合理、有效的評價(jià)標準，既可作為教師教學(xué)的依據，也給教育主管部分提供考查教師的依據，讓教師們騰出心思、一心一意地撲在教育教學(xué)改革上呢？相信隨著(zhù)實(shí)驗課程的推廣，我們會(huì )沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學(xué)生們接受更好的教育。
階段性工作總結13
在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我科室工作平穩有序，較為圓滿(mǎn)的履行了工作職責，完成了工作任務(wù)，現向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、復查復核工作。
復查復核辦公室目前共受理xx件復查案件，全部辦結，無(wú)超期案件。復查復核工作中嚴格執行四把關(guān)，做到四個(gè)到位：
一是由科室工作人員把關(guān)，訴求案情了解到位。
二是復查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò )梳理到位。
三是分管局長(cháng)把關(guān)，案件處理合理到位。
四是區級包案領(lǐng)導把關(guān)，領(lǐng)導接訪(fǎng)解釋到位。市局對我區復查復核工作尤其是登統錄入工作給予充分肯定，并于xx日在我局召開(kāi)全市復查復核及登統錄入工作現場(chǎng)會(huì )，由我區向兄弟縣區介紹復查復核及登統錄入工作的四把關(guān)、四確保工作程序：
�。ㄒ唬﹪腊鸭夹g(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯。我區對復查登記系統錄入堅持技術(shù)嚴格標準，在錄入過(guò)程中多名領(lǐng)導把關(guān)，確保不出錯。
�。ǘ﹪腊褧r(shí)效關(guān)，確保按期辦理不超期。嚴格按照時(shí)限回復上訪(fǎng)群眾，嚴格按照《信訪(fǎng)條例》規定時(shí)限辦結。
�。ㄈ﹪腊寻盖殛P(guān)，確保依法依規合理辦理。完全依照政策法規辦事，不出圈，做到有法可依、有據可查。
�。ㄋ模﹪腊呀忉岅P(guān)，確保信訪(fǎng)群眾理解滿(mǎn)意。對復查結果做好對信訪(fǎng)群眾解釋說(shuō)明，明確依據，信訪(fǎng)人不服答復意見(jiàn)的`可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導接訪(fǎng)或向市級部門(mén)進(jìn)行復核，引導其走合理的信訪(fǎng)渠道。
二、信電網(wǎng)工作。
�。ㄒ唬┬烹娋W(wǎng)辦公室目前共受理信訪(fǎng)案件xx件，已辦結xxxx件，正在辦理xx件，無(wú)超期案件，辦結率95%；其中包含國家、省級交辦案件xx件，全部辦結，無(wú)超期案件，辦結率100%；處理網(wǎng)絡(luò )輿情xxxx件xx人次。
�。ǘ┲醒胙惨暯M交辦案件共xx件，已辦結xx件，正在辦理中xx件，辦結率91.5%。下一步工作，要加大督辦、溝通力度，確保圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
三、人民建議征集工作。
目前共上報xx篇人民建議，超額完成全年任務(wù)。其中市級采納并發(fā)表xx篇，上報省里xx篇。下一步工作充分發(fā)動(dòng)基層和區直部門(mén)廣泛征集意見(jiàn)，創(chuàng )新思路多渠道、多方法主動(dòng)征集人民建議，在量的基礎上確保質(zhì)的提高。
階段性工作總結14
xxxx年2月，我鎮人口普查工作啟動(dòng)以來(lái)，人口普查工作在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索，突出特色亮點(diǎn)，按時(shí)安置按量完成縣人普辦下達的任務(wù)，現將我鎮近半年的人口普查工作情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，成立了強有力的領(lǐng)導機構。為了進(jìn)一步做好我鎮第六次人口普查工作，加強對普查工作的組織和領(lǐng)導，我們于2月10日成立了Xx鎮第六次全國人口普查領(lǐng)導小組及其辦公室，并下發(fā)了《Xx鎮人民政府關(guān)于成立Xx鎮第六次人口普查領(lǐng)導小組的通知》（溶政發(fā)【xxxx】6號文件），確立了人口普查分管領(lǐng)導，組建了人口普查辦公室，抽調相關(guān)人員作為辦公室成員。由于我鎮辦公用房緊張，人口普查辦公室設在鎮政府統計辦公室，并在辦公室門(mén)上掛牌。
二、參加培訓，認真學(xué)習。根據縣人普辦的要求，我鎮于20xx年7月初抽調一名人口普查業(yè)務(wù)骨干專(zhuān)程到桂林參加了市人普辦學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。培訓期間，學(xué)習了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫(xiě)細則、普查表審核等有相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在整個(gè)培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講，對實(shí)際操作過(guò)程中存在問(wèn)題集困難與市、縣及其他鄉鎮普查辦公室的人員進(jìn)行溝通，以達到培訓的效果。
三、圓滿(mǎn)完成縣人普辦下達的人口普查前期工作任務(wù)。按照縣人普辦的要求，我鎮人口普查辦公室完成了全鎮17個(gè)村委、1個(gè)街委的'普查區地圖繪制工作，并為每個(gè)普查區抽調了普查員和普查指導員315名，同時(shí)挑選10名左右普查員作為后備。
下一階段工作安排：
一、建立健全人口普查普查指導員和普查員的信息管理及人員分配。
二、召開(kāi)全鎮范圍內的人口普查動(dòng)員大會(huì )，作好人口普查宣傳工作。
三、對鎮人口普查工作細則及工作職責上墻，加強人口普查工作的監督。
四、繪制普查小區圖，并組織普查指導員和普查員培訓，做好人口普查摸底及正式入戶(hù)的前期工作。
五、按照縣林改辦的時(shí)間安排和普查任務(wù)落實(shí)各項工作。
Xx鎮人民政府
二0一0年八月十七日
階段性工作總結15
停課不停學(xué)，停課不停教”是當前形勢下“延期開(kāi)學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習的橋梁。線(xiàn)上教學(xué)初期已基本完善，現階段“對于如何保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的實(shí)效性”，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，我校正在積極探索線(xiàn)上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習效果�，F將我校線(xiàn)上教學(xué)的具體做法總結如下:
一、平臺融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(cháng)的角度考慮。選擇合適的'線(xiàn)上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細化課堂內容，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會(huì )議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò )平臺真正發(fā)揮作用。
二、規范作息
模擬在校生，營(yíng)造學(xué)習氛圍。嚴格把控時(shí)間，豐富課表內容，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、課間眼保健操、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習勞逸結合，保護視力最重要。
三、課前預習
教師前一天會(huì )把預習單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預習有目的、有方向。
四、微課助學(xué)
因為小學(xué)生注意力集中時(shí)間短，我校的線(xiàn)上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內容少而精，視頻形式活潑有趣。
五、分層導學(xué)
教師根據課程內容的特點(diǎn)有針對性地制作導學(xué)案。把導學(xué)案分成三個(gè)層次:一基礎題，二能力題，三提高題。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。
六、答疑解惑
教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生參與線(xiàn)上學(xué)習的積極性。
七、小組合作
建立線(xiàn)上學(xué)習合作小組，分別建獨立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內組員輪流檢查組內作業(yè)，然后反饋到班級群里，匯報情況，教師做總結。并建立完善的激勵評價(jià)機制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。從而減輕家長(cháng)的負擔。
八、考試檢測
讓學(xué)生通過(guò)考試增強學(xué)習信心，樂(lè )于參與線(xiàn)上學(xué)習。教育永遠面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)是我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時(shí)艱，上好每一節線(xiàn)上課程。
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