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語(yǔ)文教研組一周工作總結(通用6篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教研組一周工作總結(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教研組一周工作總結1
教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導的指導下,每周定期開(kāi)展活動(dòng),力求做到每次活動(dòng)有準備,有成效。一學(xué)年來(lái),我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng)。
一、完成目標情況分析
根據學(xué)校本學(xué)期工作安排,每位教師根據自己的教學(xué)實(shí)際,確定本學(xué)期相應的教研課題,在平時(shí)教學(xué)中圍繞教研課題進(jìn)行教學(xué),每月針對性寫(xiě)一篇教研論文及月考質(zhì)量分析,提出新的教學(xué)方法,集思廣益,互相學(xué)習,為課堂教學(xué)服務(wù)。每位教師上一堂公開(kāi)課,每周學(xué)習一篇教研文章,所有工作均能保質(zhì)保量完成。
二、主要工作措施及成果
。ㄒ唬、圍繞中心,加強教學(xué)過(guò)程管理。
堅持教學(xué)工作五認真,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
1.認真備課:
、抛龅剿膫(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計題型訓練。
、平y一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面,每一位教師都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,在學(xué)法指導時(shí),能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
、亲龊酶髡n的組織工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
2.認真上課我們全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
、抛龅"四為主":教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。
、茷榱吮WC教學(xué)目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀(guān)念,樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀(guān)念,推行洋思"先學(xué)后教,當堂訓練"的教學(xué)模式,針對教材內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情,努力做到課堂訓練落實(shí),提高單位時(shí)間內教學(xué)目標的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的現象,實(shí)現"課上高效益,課后輕負擔"的目標。
、峭瑫r(shí),我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現代化教育設施設備的作用,確保多媒體課每周至少一節。
、绕綍r(shí),我們都能事先候課,決不拖課。
3.認真布置及批改作業(yè):
我們能根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據學(xué)生的函授角度,因人而異,不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規范化;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的作業(yè)認真批改,并在此基礎上及時(shí)講評,及時(shí)反饋。
4.認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行、教學(xué)、教育:
、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jì)被動(dòng)的原因,慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感,用"愛(ài)"去感化他。
、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法,提高其學(xué)習能力,當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵,同時(shí)給予明確的和更高的期望,對這類(lèi)學(xué)生,我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績(jì)。
、葘W(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動(dòng)關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好"幫教"工作,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
5.認真組織考試
本學(xué)期,我們都能根據學(xué)校常規組織四次考試,并能做到質(zhì)量的深挖、分析,因此,我們在期末質(zhì)量驗收時(shí)達到了期初的目標。
。ǘ、以法治教,加強常規管理。
嚴格政治學(xué)習制度,加強教師師德建設。我們全體語(yǔ)文組成員,都能認真參與參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真學(xué)習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學(xué)以致用,不斷提高自身的師德修養,真正做到敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè )于奉獻。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平,我們全體語(yǔ)文教師在教導處的帶動(dòng)下,認真學(xué)習課堂教育理論,深化學(xué)習洋思經(jīng)驗,在洋思模式的基礎上,積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。
轉變觀(guān)念,提高對素質(zhì)教育的'認識。這一學(xué)期,我們切實(shí)改革傳統的陳舊的教學(xué)方法,善于指導學(xué)生的學(xué)法,調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,在具體的教學(xué)工作中,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),以學(xué)生為主體,針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法,把以升學(xué)為中心的應試教育轉到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道,知識與能力、課內與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中,以提高學(xué)生正確理解和運用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴格訓練,形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎功,養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,開(kāi)拓學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的思維,培養健康的審美情趣,著(zhù)力培養學(xué)生的特長(cháng),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實(shí)學(xué)校常規管理細則,加強以"五認真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理,特別是加強對課堂教學(xué)過(guò)程的管理,在學(xué)校的課堂評價(jià)活動(dòng)中,我們全體語(yǔ)文組成員都取得了較好的成績(jì),這充分體現了我們高度的質(zhì)量意識,和規范的教學(xué)行為,學(xué)洋思先進(jìn)經(jīng)驗活動(dòng)真正落到了實(shí)處。學(xué)習洋思中學(xué)的課堂實(shí)錄。開(kāi)學(xué)之初,我們就組織學(xué)習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習的基礎上進(jìn)行討論、評點(diǎn),消化、吸收。從特級教師的課中,我們學(xué)到了語(yǔ)言表達的規范、精練,明白了語(yǔ)文課要出新,更要扎實(shí),要把知識的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結合起來(lái)。
。ㄈ、加強教改與教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
堅持理論學(xué)習,重點(diǎn)以學(xué)習現代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。確定研究課題。我們語(yǔ)文組以《在新課程觀(guān)下,如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》為教研組的總課題,各語(yǔ)文教師都確定了相應的子課題,圍繞課題,各人都進(jìn)行了認真、深入的研究使課堂教學(xué)更有目的性和有效性。同時(shí)以教研課題為契機,組織組內的青年教師,開(kāi)展了“青年教師講課大賽”,教師們盡展風(fēng)采,通過(guò)激烈的角逐,張雪蓁和侯泰明兩位老師脫穎而出。為了更好的開(kāi)展教研活動(dòng),還進(jìn)行了八年級語(yǔ)文教師的“同課異構”活動(dòng),由張忠梅和張雪蓁兩位教師執教。把教研活動(dòng)推向了深入。
三、存在的問(wèn)題
1.課堂教學(xué)目標、重點(diǎn)沒(méi)有緊跟觀(guān)課議課的有關(guān)要求。
2.教師對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習心理及過(guò)程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內到課外語(yǔ)文能力訓練的一貫性系統性不夠;
3.教學(xué)活動(dòng)不夠扎實(shí),學(xué)生自主學(xué)習不太好,探究性學(xué)習不夠好。
4.語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多,關(guān)注課外少;關(guān)注課本多,關(guān)注生活少;
5.作文教學(xué)訓練水平不高,機械有余,活力不足。
6.忽視學(xué)生課堂學(xué)習能力以及學(xué)習習慣的培養
四、今后的打算
1、教師要加強學(xué)習業(yè)務(wù)知識,重視觀(guān)課議課與聽(tīng)課研究,不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)水平;不斷總結、提煉自己教學(xué)中成功的做法,形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。
2、語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績(jì),有更多的文章發(fā)表。
3、教給學(xué)生正確的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、教學(xué)任務(wù)的布置一定要合理,不急于求成。要有層次、因人而異,確保學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)并保證絕大多數學(xué)生能認真學(xué)習。
5、建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng )造和諧的課堂氣氛。融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng )造和諧的課堂氣氛,這需要教師在主觀(guān)上作積極的努力。教師應該是學(xué)生的貼心人,了解他們的心理特點(diǎn),關(guān)心他們的學(xué)習、身心健康,體諒他們學(xué)習語(yǔ)文的難處,善于激勵他們。
觀(guān)課議課活動(dòng)還要長(cháng)期堅持,要不斷創(chuàng )新,效果才能愈來(lái)愈好,我們也將準備打持久戰,把觀(guān)課議課活動(dòng)納入到課堂教學(xué)中,把它作為提高教師教學(xué)能力和水平的主要載體,并長(cháng)期堅持下去,同時(shí)我們下一步將繼續完善這項活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)中快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù),我們有信心,不久的將來(lái),我們將撥云見(jiàn)日,迎來(lái)課堂教學(xué)的美好明天。
語(yǔ)文教研組一周工作總結2
一、常抓常規教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初,根據本學(xué)期學(xué)校的、要點(diǎn),每位教師認真制定自己的個(gè)人,并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)。并在檢查之后及時(shí)反饋小結,以便老師們互習,揚長(cháng)避短。
2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學(xué)實(shí)際,在課堂中科學(xué)、合理地運用,努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍,充分體現了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中,均有著(zhù)或多或少的收獲
3、互相交流——校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓的實(shí)用性和針對性的'優(yōu)勢,切實(shí)開(kāi)展互相交流活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間,讓骨干教師介紹自己的,讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改教案,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點(diǎn)評,共話(huà)優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開(kāi)展校本教研
1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習,進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標準先進(jìn)教師優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習,以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,深入學(xué)習新課程標準,抓住當前教學(xué)改革的和難點(diǎn),圍繞研究專(zhuān)題,通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),研究學(xué)生的學(xué)習心理、學(xué)習方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構建生活化、人、無(wú)痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習效率,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、、研討的過(guò)程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、展望未來(lái),任重而道遠
回顧過(guò)去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。一學(xué)期來(lái),也取得了一些成績(jì),但問(wèn)題也不少,展望未來(lái),任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開(kāi)拓創(chuàng )新,竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
語(yǔ)文教研組一周工作總結3
忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作暫告一段落,現結合語(yǔ)文備課組的具體工作對一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)小結。
一、具體工作的落實(shí)
本學(xué)期,我們高一語(yǔ)文備課組圍繞語(yǔ)文新課程改革的大方向,以及“打造高效課堂”的精神,以提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,深入研究,認真實(shí)踐,齊心協(xié)力完成了如下工作:
1.統一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。
在開(kāi)學(xué)之初,備課組就結合本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和學(xué)情,并經(jīng)過(guò)集體討論,研究和制定了嚴格的工作計劃。力求做到“三定(定時(shí)間、定目標、定內容)”、“三備(備教材、備教法、備學(xué)法)”“五統一(統一思想、統一進(jìn)度、統一目標、統一內容、統一活動(dòng))”。
2.集體備課的定期開(kāi)展
集體備課活動(dòng)在高一語(yǔ)文組的開(kāi)展一直井然有序,有條不紊;備課組保證每周一進(jìn)行備課活動(dòng),同時(shí)集體備課內容豐富多樣。在集體備課過(guò)程中,對于學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設計的實(shí)施、專(zhuān)題能力的培養實(shí)施方案、統一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等,我們都按部就班的加以研討和規劃。團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師對于如何突破難題,不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。
3、堅持教學(xué)常規、狠抓教學(xué)質(zhì)量。
對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節,我們在備課組內強調了教師個(gè)人落實(shí)、備課組長(cháng)負責制,加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的管理工作。把握好教材的.深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí),扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。在基礎知識落實(shí)方面,我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點(diǎn)內容。
措施如下:①采用學(xué)校統一使用的教輔資料進(jìn)行每課一練。②結合新課堂梳理課內字詞③加強背誦檢查練習,力求人人過(guò)關(guān)。
4.組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課,做到目標明確,研討有效。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),本備課組為配合學(xué)校和教研組“課堂質(zhì)量提升年”活動(dòng),開(kāi)展相互聽(tīng)評課,要求組員人人過(guò)關(guān),認真備課,保證有專(zhuān)題、有特點(diǎn)、有研討、有整改、有提高。在這些活動(dòng)中,大家相互交流、學(xué)習,提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì),也使備課組活動(dòng)有聲有色。
5.夯實(shí)基礎,重視閱讀,延伸拓展,探索素養的提升。
對于高中語(yǔ)文學(xué)習而言,文言文之重中之重,難中的難點(diǎn),為了夯實(shí)基礎,為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,開(kāi)學(xué)初,我們就給全年級學(xué)生印發(fā)了“文言文閱讀練習冊”,保證每周2——3篇,旨在提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
語(yǔ)文教研組一周工作總結4
一轉眼這學(xué)期又過(guò)去了,根據期初的教學(xué)工作計劃,本學(xué)期教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體語(yǔ)文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨,現將一學(xué)期的工作小結如下:
一、工作與成績(jì):
。ㄒ唬└掠^(guān)念,提升能力
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期,我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行新課程和教育理論、國家教育方針、政策的學(xué)習。認真閱讀教學(xué)理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得;鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )資源,聆聽(tīng)名師講座,進(jìn)行現場(chǎng)課堂設計活動(dòng),互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng),教師們領(lǐng)悟到了:上課是一種生活,是一項充滿(mǎn)情趣,又是富有生機的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
2.組織老師外出授課、聽(tīng)課,或到縣科技局聽(tīng)專(zhuān)家教學(xué)講座,在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,接受先進(jìn)經(jīng)驗的熏陶,學(xué)習其他教師的教學(xué)藝術(shù),回校向全校語(yǔ)文老師傳達,談?wù)勊?jiàn)所聞,說(shuō)說(shuō)所感所想。大家為取得的成績(jì)而自豪、高興!
。ǘ└倪M(jìn)方法,提高效率
1.為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們組織了以年級為單位集體備課活動(dòng),具體由各年級組組長(cháng)負責,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題,辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師本著(zhù)共同學(xué)習‘共同進(jìn)步的目的;人人參加公開(kāi)課的聽(tīng)課、評課,在教研活動(dòng)中,上公開(kāi)課的教師積極準備,虛心聽(tīng)取建議;
評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。
3.扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思“六認真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規。每個(gè)月由年級組長(cháng)協(xié)助教研組合教導處檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;通過(guò)嚴謹的治學(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。
(三)營(yíng)造氛圍,沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,但各年級語(yǔ)文老師們“書(shū)香校園”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累,課外閱讀,課前2分鐘的積累,這些都基本上成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的.快樂(lè ),積累一定的詞匯,養成自覺(jué)閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。
。ㄋ模┬燎诟,碩果累累
本學(xué)年,我們語(yǔ)文組在以”學(xué)校好習慣,伴我成長(cháng)”為主題的總課題下,各年級段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能?chē)@課題搜集資料,結合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結。許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫(xiě)好教后感、案例。
1、抓住契機,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。本學(xué)期,陳果秘、申碧、謝淑芳老師在校內上了一節公開(kāi)課,充分展示了老教師獨特的教學(xué)風(fēng)采;粟路基老師還到雙江去參加縣教研室組織的賽課活動(dòng)。全校的語(yǔ)文組教師都積極參加了聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。老師們在每次的教研活動(dòng)中奉獻智慧,主動(dòng)學(xué)習,提高,并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫(xiě)出總結和反思,促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“習慣于人生”征文比賽,四到六年級開(kāi)展了“走進(jìn)信息世界”綜合性學(xué)習,了解信息傳遞方式的快速發(fā)展給我們學(xué)習、生活、工作帶來(lái)的影響,通過(guò)搜集資料、實(shí)地調查些簡(jiǎn)單的研究報告秋游征文活動(dòng),這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。
二、努力的方向
1.研讀并落實(shí)新課程標準理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養,更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.引導更多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,和讀好書(shū)活動(dòng),提高自己的文學(xué)修養,豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展小課題形究,并形成專(zhuān)題論文。
5、加強遠程教育的培訓,充分利用可用資源,推進(jìn)信息化教研的速度。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
語(yǔ)文教研組一周工作總結5
光陰荏苒,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期,語(yǔ)文教研級的工作,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。
一、重視學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念。
上半學(xué)期,利用每周二下午第二節課業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習,教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到:當一名優(yōu)秀有語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我校語(yǔ)文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。9位語(yǔ)文教師取長(cháng)補短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標,教書(shū)育人而努力奮斗。特別值得一提的是,幾位年輕老師在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(cháng)起來(lái),在教學(xué)中,非常注重培養成學(xué)生自學(xué)、自悟,訓練學(xué)生自能讀書(shū),教學(xué)效果十分明顯,所上教研課頗有新意,平時(shí)教學(xué)也很受學(xué)生的歡迎。這優(yōu)異的成績(jì)凝聚著(zhù)這些老師平時(shí)辛勤的耕耘,也凝聚著(zhù)全組集體的智慧。其他位語(yǔ)文老師的教學(xué)成績(jì)也不錯,均取得優(yōu)異的成績(jì)。在成績(jì)面前,語(yǔ)文組老師永不會(huì )滿(mǎn)足。不斷探索,追求更優(yōu)異的成績(jì),將是我們今后繼續努力的方向。
三、不斷充實(shí)自我,以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作。
我校語(yǔ)文組教師老、中、青組合。每位教師都十分注重自我提高,老教師熊澤芳及中年教師鄒孝才老師工作一絲不茍,他倆不但能無(wú)私地青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,還能虛心向年輕老師學(xué)習,成果可佳。年輕老師除3位已大學(xué)本科畢業(yè)外,其余5位均參加了本科函授。同時(shí),5位年輕的語(yǔ)文老師還積極參加全國計算機一、二級考試,大家都意識到,不會(huì )運用電腦查閱信息,不會(huì )操作多媒體平臺,不會(huì )制作教學(xué)課件,將不能適應新的教育形勢。今年暑假,語(yǔ)文組的2位老師將繼續參加課件制作培訓,以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。
在論文撰寫(xiě)方面,語(yǔ)文組老師大多能結合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得,尤其是李德忠老師和陳霓霓老師還積極向《教育教學(xué)研究》和其他報刊投稿。其中李德忠的論文《淺談初中語(yǔ)文教學(xué)課程改革中開(kāi)放性的體現》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》,《淺談班主任的創(chuàng )新》也被評為全國一等獎,在《中華教育論文擷英》上發(fā)表,《此處無(wú)聲勝有聲》、《培養健康競爭心理,促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》上,并榮獲全國科研成果一等獎,《加強寫(xiě)字教學(xué) 推行規范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì )組織編寫(xiě)《當代重慶教育》叢書(shū)之二《當代重慶教育論文大系》20xx年一等獎。陳霓霓在銅梁縣優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎。
在指導學(xué)生方面,也是碩果累累:李德忠指導一(3)班學(xué)生瞿媛、李雨桃在重慶市教育委員會(huì )和重慶文學(xué)院組織的“當代重慶優(yōu)秀作文精粹”征文大賽中雙雙獲得一等獎,曹媛獲得二等獎;李德忠輔導的李應梅、李新、瞿媛的作文發(fā)表在《快速作文真法》上,并分別獲得銀獎和銅獎;李德忠輔導學(xué)生曹力寫(xiě)的習作《牽手》、曹媛的《家鄉的路,流淌著(zhù)愛(ài)》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究·學(xué)生習作版》,并榮獲一等獎;組織學(xué)生參加銅梁縣第七屆中小學(xué)生環(huán)境征文競賽,榮獲兩個(gè)大獎:李德忠輔導的一(3)班學(xué)生曹媛獲得縣二等獎的.第一名,趙小紅輔導的二(3)班李佳獲得三等獎(該項獎是片區唯一的);組織學(xué)生參加縣“珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)中,李德忠輔導的一(3)班學(xué)生瞿媛、曹媛雙雙獲得二等獎,蘇之宏輔導的一(4)班學(xué)生劉真宏獲得三等獎(東中、土中、西北中學(xué)均沒(méi)有獲獎)?梢(jiàn),有付出就會(huì )有收獲,成功總是青睞那些有準備的人。
四、加強教育科研,大面積提高教學(xué)質(zhì)量
我組教師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,因此我組教師在繼作文教改課題《構建作文創(chuàng )新模式 培養學(xué)生創(chuàng )新能力》之后,針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,決定進(jìn)行分層編組目標教學(xué)實(shí)驗課題的研究。四月初撰寫(xiě)了課題實(shí)驗方案,向縣教研室申請縣級實(shí)驗課題,并組織教師學(xué)習和探討了分層教學(xué)的理論,培訓了全體實(shí)驗教師,從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評價(jià)等多方面制定了相應的措施和要求,并不時(shí)加強檢查和指導,實(shí)驗工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著(zhù),在實(shí)驗中,定期交流,教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高,教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。
在看到成績(jì)的同時(shí),我們清醒地認識到語(yǔ)文組的工作存在有些許不足:如,聽(tīng)課,評課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀(guān)因素存在,但主觀(guān)因素卻更重要,由于沒(méi)有特別重視,以至這項制度沒(méi)有正;,規范化。如何把每項工作都做好,其實(shí)有藝術(shù)。今后,語(yǔ)文教研組將迎難而上,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
語(yǔ)文教研組一周工作總結6
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導部署下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,以全面提高學(xué)生的'語(yǔ)文素養為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研,現總結如下:
一、按計劃開(kāi)展各種活動(dòng)
1、教研活動(dòng)
每周一下午4:20準時(shí)、按時(shí)進(jìn)行教研,教研內容緊密結合實(shí)際工作。如“如何上好開(kāi)學(xué)第一課”“學(xué)習新課程標準”“上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分數反饋及卷面分析”“優(yōu)質(zhì)課的評價(jià)標準”“如何有效提高教學(xué)課堂質(zhì)量”“區優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學(xué)應注意的事項”“課堂有效提問(wèn)方式”等,老師們各抒己見(jiàn),說(shuō)困惑,探方法,有力地指導了日常的教育教學(xué)。每次教研都有專(zhuān)人記錄。
2、教學(xué)活動(dòng)
九月(1)整理學(xué)校經(jīng)典誦讀音頻、視頻、文字等資料的準備。
(2)上報經(jīng)典誦讀參賽作品,一年級柳欣姿《牽;ê吞O(píng)果樹(shù)》,三年級《古詩(shī)韻律操》。
(3)青年教師參加校優(yōu)質(zhì)課比賽并交流、反思。
十月
(1)以班級為單位的愛(ài)國誦讀活動(dòng)。
(2)集體研討王杰的區優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫(huà)兒》。
十一月
(1)王杰參加區優(yōu)質(zhì)課。
(2)組織教師聽(tīng)區優(yōu)質(zhì)課。
(3)檢查作業(yè)并反饋。
(4)誦讀《千字文》
十二月
(1)觀(guān)摩區“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效”語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課
(2)各班組織“語(yǔ)文大課堂”手抄報比賽。
(3)做好期末復習工作。
一月
(1)做好期末考試及評卷工作。
(2)做好三好學(xué)生及各種先進(jìn)的評比。
二、取得的成績(jì)
(1)中華魂讀書(shū)演講活動(dòng)張雨虹、葉佳音分獲區一、二等獎。孫淑雅、丁滿(mǎn)滿(mǎn)獲優(yōu)秀輔導獎。
(2)張彤彤華人作文賽河南省三等獎。
(3)王杰校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
(4)丁滿(mǎn)滿(mǎn)論文《習作教學(xué)之我見(jiàn)》河南省三等獎。
(5)王杰優(yōu)質(zhì)課《蘇雅的畫(huà)兒》區二等獎。
三、努力方向
(1)積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)、校內聽(tīng)課活動(dòng),組織切實(shí)有效的學(xué)習討論,努力改變傳統的教學(xué)模式,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中。
(2)組織各種教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習活動(dòng),在活動(dòng)中得到鍛煉。
(3)大力提倡、推進(jìn)閱讀,努力成就書(shū)香校園。
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