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班級小組長(cháng)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的班級小組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級小組長(cháng)工作總結1
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先我要衷心的感謝各位領(lǐng)導們，能夠將我評為“優(yōu)秀班長(cháng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號。 金川集團是全球知名的采、選、冶配套的大型有色冶金和化工聯(lián)合企業(yè)， 是中國最大的鎳鈷鉑族金屬生產(chǎn)企業(yè)和中國第三大銅生產(chǎn)企業(yè)。
在我們金川公司，安全永遠是第一位的，在一切生產(chǎn)活動(dòng)中，都要把安全工作放在首要位置，它是處理安全工作與其他工作關(guān)系的重要原則和總的要求。安全包括我們的人生的安全、機器的安全，環(huán)境的安全。我們安全工作的.重點(diǎn)應放在預防事故的發(fā)生，事先考慮事故發(fā)生的可能性，以盡量減少事故的發(fā)生和事故造成的損失。機器的安全就是指在生產(chǎn)過(guò)程中的設備和產(chǎn)品安全，使勞動(dòng)過(guò)程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發(fā)生，保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)、勞動(dòng)過(guò)程的正常進(jìn)行，既包括對勞動(dòng)者的保護，也包括對生產(chǎn)、財務(wù)、環(huán)境的保護，使生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行。
在班組管理方面，我明白班組是部門(mén)管理最基本、最基層的組織單元，一個(gè)部門(mén)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各種目標都有通過(guò)班組的生產(chǎn)作業(yè)來(lái)實(shí)現，所以班組是部門(mén)一切工作的前沿陣地。班組安全管理工作的好壞直接影響著(zhù)企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實(shí)現。作為一名班組長(cháng)，我時(shí)刻謹記領(lǐng)導的教導，并虛心向優(yōu)秀的領(lǐng)導及同事學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)，注重平時(shí)的一言一行，不影響企業(yè)形象，提升自己的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，并主動(dòng)發(fā)掘和敏銳地發(fā)現事故隱患，及時(shí)地排除，在工作中不盲目，不蠻干，以身作則，帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度。
最后，我想說(shuō)的是：在今后的工作里，我將把過(guò)去的成績(jì)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標準嚴格要求自己，加強學(xué)習，拓展知識面，加強與車(chē)間兄弟班組的溝通合作，加強管理，努力是班組形成團結一致，勤奮工作的良好氛圍。并用心學(xué)習他人的長(cháng)處，使自己的綜合素質(zhì)和技能水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實(shí)地做好本職工作，積極協(xié)助領(lǐng)導及同事，努力把我們企業(yè)的各項工作開(kāi)展的更加有聲有色，越來(lái)越好，以此來(lái)回報領(lǐng)導和同志們的鼓勵和期待。
班級小組長(cháng)工作總結2
各位家長(cháng)：
大家好!我是第四組組長(cháng) 姜一帆。很榮幸今天能站在這里和各位家
長(cháng)分享我們小組本月表現。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位，分別是趙中基、謝林溪、馬云、 張文馨、李浩銘 、錢(qián)子匯、肖雅文。我們小組是一個(gè)團結、向上具有凝心力的團隊;
趙中基：積極好學(xué)、勇于專(zhuān)研，是我組的智多星，不過(guò)地面衛生清潔方面，今后有待提高。
謝林溪：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，作為歷史課代表的她沉穩、秀氣而文雅，為我組得分做出了突出貢獻。
馬云：守紀、肯學(xué)、求上進(jìn)，所以他成績(jì)很是穩定，是男生中的穩男。
張文馨：為人做事穩定，內斂而不張揚，自覺(jué)、認真、刻苦學(xué)習精神值得我們學(xué)習。李浩銘: 他活潑、熱心，為人大方，所以他身邊總是有很多好朋友。
錢(qián)子匯:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì )道，是我組的開(kāi)心果。
肖雅文:為人熱情，任勞任怨，繪畫(huà)出色，是我組板報工作順利完成的核心人物。
作為組長(cháng)的我和組員們比很是遜色，我活潑好動(dòng)，自率性較差，不能?chē)?/p>
格要求自己，經(jīng)常是一不小心就被扣分，其實(shí)被扣分后的我真的好自責。我愛(ài)我的小團隊，我更在乎團隊的名次，因此改正不足，集中精力做好該做的事將是我努力的目標。
本月在團隊成員的共同努力下，團隊戰績(jì)不錯�！耙换í毞挪皇谴�，
百花爭春春滿(mǎn)園”，因此在今后的學(xué)習生活中我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，四組必勝!
我覺(jué)得要想把學(xué)習學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道的.陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。 第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有追求。
第三學(xué)習要刻苦。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習要講方法。比如就語(yǔ)文學(xué)習而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著(zhù)可以胡子眉毛一把抓。根據我學(xué)習語(yǔ)文的經(jīng)驗，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1)我們應該堅持每天讀寫(xiě)，增加語(yǔ)言積
累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀，會(huì )無(wú)形幫我們打好基本功。3)加強練習。無(wú)論課內課外，抓住一切可以練習寫(xiě)作的機會(huì )，你的作文能力沒(méi)理由不長(cháng)進(jìn)。4)有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書(shū)背書(shū);課堂上集中注意力，認真聽(tīng)講，積極思考;按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。
第五學(xué)習要養成良好的習慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入：有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手;有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除此之外，我們要共同進(jìn)步。學(xué)校導學(xué)稿改革的目標就是提高同學(xué)們的整體學(xué)習水平和合作學(xué)習的能力。如今的小組合作學(xué)習的方法成為我們學(xué)校的一大特色，也是促進(jìn)我們提供學(xué)習成績(jì)的有效方法。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿(mǎn)園”，學(xué)習過(guò)程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。
班級小組長(cháng)工作總結3
本學(xué)期是初一學(xué)生進(jìn)入四中的第二個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、后勤人員的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，我班組在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了顯著(zhù)的進(jìn)步，取得了有目共睹的成效。學(xué)生從學(xué)習到紀律都明顯好于上學(xué)期，現將初一年級第一班組的工作擇要總結如下：
一、吃透校情學(xué)情，明確目標，樹(shù)立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì )環(huán)境，以及城市家長(cháng)的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jì)中等及偏下的學(xué)生多，教輔資料少，中考方向的命題特點(diǎn)帶有未知性還需要大力探索，要想出成績(jì)，壓力和困難可想而知。我校近些年來(lái)初三升學(xué)率每年都在不斷增長(cháng)，我組教師暗下決心，都從初一學(xué)生入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭升學(xué)人數呈上升趨勢。各班首先將爭取流動(dòng)紅旗作為第一個(gè)奮斗目標，經(jīng)過(guò)努力，初一(1)班、初一(3)班、初一(4)班都把流動(dòng)紅旗掛到了教室，從而培養了學(xué)生樹(shù)立只要努力就會(huì )收獲的意識。初一(2)班、初一(5)班都在積極努力爭取。第二個(gè)奮斗目標是在各種學(xué)校組織的活動(dòng)中力爭獲得好名次。在學(xué)校得“感恩父母”征文活動(dòng)中，初一(5)班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎，并在周一升國旗上播出，初一(4)班的獲得二等獎、初一(2)班的李旭獲得等獎。在學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節中，我班組每個(gè)班都超數量完成作品，并獲得可喜的成績(jì)。在運動(dòng)會(huì )上5個(gè)班的班主任始終和學(xué)生一起拼搏著(zhù)，為了取得好名次，他們與學(xué)生共同商量，看誰(shuí)的哪個(gè)項目好，制作了標語(yǔ)，拿著(zhù)花環(huán)，為本班學(xué)生加油，鼓勁……這樣的`班主任怎么會(huì )得不到學(xué)生的認可呢?第三個(gè)奮斗目標是爭取不流失學(xué)生。不管學(xué)生有多難教，各班班主任都會(huì )用心教育，保證三年里班集體的每個(gè)成員都健康活潑，盡力學(xué)習。在班會(huì )課上我班組班主任經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，我們的成績(jì)只是暫時(shí)在后面，只要我們大家肯下功夫學(xué)習，我們不但能往前走，還能站到年級的前列。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我們的班主任卻以身作則，教會(huì )學(xué)生自信是解決一切問(wèn)題的法寶。
二、緊抓學(xué)生的思想和心理輔導。
本學(xué)期的初一學(xué)生個(gè)頭增了不少，很多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很幼稚，自制能力仍然很差，還需要老師的指導和督促。從第一學(xué)期發(fā)生的打架等違紀行為看，這些事情是完全可以避免的，我組班主任分析了很多違紀事件發(fā)生的起因，發(fā)現出現這些行為的學(xué)生絕大多數都是學(xué)困生，而這些同學(xué)更需要老師和家長(cháng)的關(guān)注和引導。各班都友那么幾個(gè)“刺頭”，如果不對癥下葯的話(huà)，違紀事情肯定會(huì )接連不斷。對于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)欣喜的微笑無(wú)疑就是一劑良藥，所以我班組5個(gè)班主任都多抽出時(shí)間與這些學(xué)生談心，教育他們要樹(shù)立正確的是非觀(guān)，不能隨波逐流，在班主任的一句句感人至深的話(huà)語(yǔ)中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點(diǎn)一滴的要求他們都慢慢嘗試做到了，雖然成績(jì)沒(méi)有什么大的起色，但至少他們坐定了，對班里同學(xué)的影響少了，班級的管理也相應的輕松了。各班主任在班里都有幾個(gè)“臥底”，一有風(fēng)吹草動(dòng)，都能防微杜漸。學(xué)生大了，小心思就多了。和同學(xué)有矛盾了，就鬧情緒;遇到挫折，就要放棄;老師談心時(shí)會(huì )重點(diǎn)告訴他們怎樣調節自己的情緒。暗地里有不少學(xué)生開(kāi)始出現“早戀”苗頭，這樣的事情明著(zhù)說(shuō)肯定會(huì )上學(xué)生的自尊，老師與之談心時(shí)就會(huì )引導他們認識到這種朦朧的情感其實(shí)是友情。我班組班主任都能占到學(xué)生的角度取考慮，先考慮所出現的結果，然后用恰當的方式做好學(xué)生的心理輔導，在班級中營(yíng)造一種積極向上的氛圍。經(jīng)過(guò)努力，我們的學(xué)生出現問(wèn)題后開(kāi)始學(xué)會(huì )自我審視，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，慢慢問(wèn)題少多了。在其它方面用的心思少了，學(xué)習上自然就上進(jìn)了。老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。
三、構建起了團結協(xié)作的教師隊伍
初一年級是一個(gè)拼搏而平和的年級，初一教師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。我班組教師都很年輕，很有“戰斗力”。教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，如此感人的事，舉不勝舉。大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)每次都有提高。中考方向每年都會(huì )有所變化，我們從初一開(kāi)始就給學(xué)生灌輸一切為了大學(xué)的思想，教師們把握“把過(guò)高過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應考的能力提上去”的教學(xué)思路，針對本屆學(xué)生的各科基礎和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的講課教案和進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，及時(shí)調整教學(xué)側重點(diǎn)和教學(xué)策略，使學(xué)生少走彎路。我組絕大多數老師受到受到學(xué)生的好評，講課各有風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣、有的言簡(jiǎn)意賅、有的沉著(zhù)穩重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，更有著(zhù)扎實(shí)的基本功，還有敢于向他人學(xué)習新課程的勁頭，公開(kāi)課上都不會(huì )怯陣。湯燕老師總是謙虛好問(wèn)，對同課頭的其它老師經(jīng)常取經(jīng)驗，把工作中的疑惑說(shuō)出來(lái)大家探討，有些細節問(wèn)題很值得老教師推敲，出卷工作大多都是她承擔，但從無(wú)怨言。劉淑紅老師經(jīng)常聽(tīng)同課頭老師的課，取長(cháng)補短，主動(dòng)承擔組里分配的任務(wù)。其他各學(xué)科教師都能以身作則，為年輕教師和學(xué)生作出表率。
四、存在問(wèn)題
1、住校生下晚自習后管理跟不上，宿舍混亂，晚上學(xué)生不能按時(shí)休息，并且丟東西。
2、學(xué)生中說(shuō)臟話(huà)，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。
3、問(wèn)題學(xué)生曠課(有些常識課出去不上課)。
4、學(xué)生保護財產(chǎn)的意識不夠強，仍有破壞財產(chǎn)的事情發(fā)生。
5、自行車(chē)有不少還放在外面商店門(mén)口。
6、很多男生早晨經(jīng)常在校門(mén)口的第二個(gè)商店抽煙。
7、學(xué)生對老師目中無(wú)人，對老師不夠尊重，學(xué)校懲罰措施不夠。
8、教學(xué)樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時(shí)候水就從樓頂水管往下流，應徹底維修。
9、下午課外活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題學(xué)生在校無(wú)事生非，難于管理。
五、建議
1、在期中考試中，對學(xué)生干擾的因素很多。
第一：考試鈴聲沒(méi)有調試，時(shí)間的長(cháng)短無(wú)法把握準確，應專(zhuān)人提前調好。
第二：英語(yǔ)聽(tīng)力對不考英語(yǔ)的考生影響也比較大，他們無(wú)法專(zhuān)心答卷，應專(zhuān)人調試。
第三：早交卷的學(xué)生太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認為要端正考風(fēng)，首先要求學(xué)生一個(gè)半小時(shí)才能交卷，而且有人能專(zhuān)門(mén)疏散交卷早的學(xué)生。
建議實(shí)行月考制度，有年級組統一組織，考試完后匯總，讓學(xué)生在對比中競爭。
4、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學(xué)期開(kāi)始發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕教師的職業(yè)倦怠。
5、校本課程能否只交教案，不上課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的上班時(shí)間實(shí)在太忙碌，大多數都不能按時(shí)下班，他們需要愉悅的心情來(lái)教學(xué)，就必須多給些時(shí)間來(lái)把工作在學(xué)校完成。
6、學(xué)校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個(gè)小時(shí)的備課中解放出來(lái)，將精力投入班級管理與教學(xué)研究方面，不是更好嗎。
7、教師上交的計劃總結、教案、反思、學(xué)生征文能否由學(xué)校分到相應部門(mén)統一打印，老師經(jīng)常到打印室影響了打字員的工作。
8、下午課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生因季節的變化無(wú)心活動(dòng)，老師在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，身心疲憊，我校課外活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐
忙忙碌碌中一學(xué)期眨眼就過(guò)去了，我班組教師早來(lái)晚回，全身心的投入到教育教學(xué)中，真心希望學(xué)校能把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，能讓非班主任分擔一些班主任的工作，能讓教師們有愉悅的心情來(lái)工作，這樣我班組的工作在下一學(xué)年會(huì )有更大的進(jìn)步!
班級小組長(cháng)工作總結4
一、踏實(shí)的工作態(tài)度
一周來(lái)，我堅持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺(jué)維護公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。
行政文員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。
(1)每一天我都認真做好各項服務(wù)工作，以保障業(yè)務(wù)部、單證部、船務(wù)部、財務(wù)部及設計部門(mén)工作的正常開(kāi)展。
(2)文員日常的工作資料比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。
(3)在行政部經(jīng)理MAY的指導下，建立當日備忘錄。我將當天的`工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。
二、盡心盡責，做好行政人事工作
認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導堅持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導和同事們避免后顧之憂(yōu)，在部門(mén)經(jīng)理的直接領(lǐng)導下，積極、主動(dòng)的做好本部門(mén)日常內務(wù)工作。
1、日常接待工作：接打電話(huà)時(shí)，使用禮貌語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)和氣、熱情，禮貌地接待工廠(chǎng)及國外客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)人員，對于遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫忙的人員，我都會(huì )盡我所知給予解答或及時(shí)轉達相關(guān)領(lǐng)導給予解決。
2、物資管理工作：制定公司日常辦公用品購入和領(lǐng)用表，做好物資的領(lǐng)用管理，根據部門(mén)領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。
3、文件管理工作：根據工作需要，隨時(shí)制作各類(lèi)表格、文檔等，同時(shí)完成各部門(mén)交待打印、掃描、復印的文件等，對公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達。
4、人事檔案管理工作：將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類(lèi)存檔，并做掃描電子存檔，新員工評定表按年度排序裝訂成冊保存等。
5、招聘工作：查收郵件閱讀簡(jiǎn)歷，預約安排應聘人員進(jìn)行經(jīng)理面試以及總經(jīng)理復試。
6、商務(wù)會(huì )議及展會(huì )行程安排工作：制定出差計劃表，預訂國內、國際機票和酒店，確保出差人員的行程正常進(jìn)行。
7、財務(wù)工作：辦公用品費用、快遞費用的核對及申請，機票、酒店費用的支付，確保及時(shí)支付相關(guān)合作公司的月結費用。
8、快遞工作：做好國內國際寄件登記和簽收遞交工作，定期上DHL、ARAMEX網(wǎng)站跟蹤查詢(xún)客戶(hù)簽收情況，如發(fā)現有不正常的快件，及時(shí)反應到對外業(yè)務(wù)人員和相關(guān)領(lǐng)導。
9、協(xié)助工作：協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好公司季度及年度活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。
班級小組長(cháng)工作總結5
本人***，大學(xué)本科畢業(yè)，中共黨員，是**學(xué)校**專(zhuān)業(yè)教學(xué)部工會(huì )小組長(cháng)，并擔任教學(xué)部專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。在工作中能以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，工作態(tài)度端正、工作積極性高、做事認真、細心。能根據學(xué)校的實(shí)際情況制定自己的工作計劃和奮斗目標，工作思路清晰，能夠認真履行職責，以良好的工作作風(fēng)熱心為職工服務(wù)，先后被評為“校先進(jìn)個(gè)人”、“教育工作積極分子”、“工會(huì )工作積極分子”等榮譽(yù)，取得了可喜的成績(jì)，現將主要工作總結如下：
一、加強思想政治學(xué)習，努力提高個(gè)人素質(zhì)
作為一名基層工會(huì )小組長(cháng)，始終把學(xué)習放在首要位置，貫穿到工作的全過(guò)程，通過(guò)學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、《中國工會(huì )章程》、《福建省中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要》等各種方式，努力提高自身綜合素質(zhì)和工作水平。同時(shí)，帶頭加強職業(yè)道德教育，做好榜樣，積極鼓勵職工愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中鼓足干勁，爭先創(chuàng )優(yōu)。通過(guò)加強政治思想教育，顯著(zhù)提高了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部工會(huì )小組的'整體素質(zhì)，為開(kāi)展工會(huì )工作奠定了堅實(shí)的思想基礎。
二、勤奮工作，認真履行教師職責
作為一名教師，近三年承擔過(guò)《汽車(chē)電工電子基礎》、《汽車(chē)電氣構造與維修》、《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修》、《汽車(chē)養護技術(shù)》等課程的教學(xué)工作，堅持以“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的教改思想來(lái)指導自己的教學(xué)工作，強化服務(wù)功能，并注重培養學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展能力，教學(xué)效果較好，在教師綜合測評中，處于前列，深受學(xué)生的喜歡。同時(shí)在育人方面，積極開(kāi)闊學(xué)生的視野，注重“育人”實(shí)效，在擔任班主任期間對班級學(xué)生工作認真負責，常與學(xué)生家長(cháng)、生管老師、任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生生活、學(xué)習方面的情況。積極組織教師參加學(xué)校組織的各項課件、說(shuō)課比賽，并取得了較好成績(jì)。另外，配合專(zhuān)業(yè)部開(kāi)展的“青藍工程”，做好以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高，以此促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
三、齊心協(xié)力，成績(jì)突出
作為工會(huì )小組長(cháng)，能積極發(fā)揮工會(huì )組織凝聚力作用，在爭先創(chuàng )優(yōu)、技能競賽、團隊建設、活躍教職工的文化娛樂(lè )生活等方面做出了突出成績(jì)。
1、能配合學(xué)校、黨政做好教職工的心理疏導和思想工作，主動(dòng)協(xié)調關(guān)系，化解矛盾，建立穩定、協(xié)調的團結關(guān)系。
2、組織協(xié)調好全國技能競賽省選拔賽的指導、后勤工作，以保證競賽指導工作和正常實(shí)訓教學(xué)工作能有序進(jìn)行，做好競賽后勤工作，保障競賽需要設備、工具、耗材等能及時(shí)到位。另外，認真配合做好校內技能節競賽工作，賽前做好各項目的競賽規程、賽場(chǎng)準備、設備與工具的確定和準備、耗材的采購、裁判的安排、大賽經(jīng)費的預算等工作;賽中做好現場(chǎng)比賽的安全、組織、管理工作，使比賽井然有序的進(jìn)行;賽后配合裁判認真做好成績(jì)評定工作，保證比賽公平、公正。
3、積極配合上級工會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活。自任工會(huì )小組長(cháng)以來(lái)，積極配合上級工會(huì )開(kāi)展了以下活動(dòng)：每年一度的“三八節”活動(dòng)、“教師節”活動(dòng)、校園合唱團活動(dòng)、各項體育健身運動(dòng)活動(dòng)等。在體育健身運動(dòng)活動(dòng)中還獲得了不錯的成績(jì)，有：學(xué)校第28屆運動(dòng)會(huì )團體接力賽第一名、學(xué)校第一屆排球賽第四名、第一屆乒乓球賽第七名。通過(guò)組織各項活動(dòng)，使廣大教職工在活動(dòng)中加深了解，增強教師的團結協(xié)作。
4、維護教職工的合法權益。經(jīng)常深入群眾、了解群眾的要求，關(guān)心教職工身心健康，關(guān)心困難職工，為教職工服務(wù)，為職工排憂(yōu)解難。
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