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小學(xué)道德與法治課教研工作總結（通用10篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學(xué)道法教研工作總結（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 1
一、基本情況
學(xué)校將道德與法治課作為學(xué)校德育教育的重要工作來(lái)抓，由教導主任陳老師直接領(lǐng)導。學(xué)校也非常重視道德與法治課的教學(xué)，借助統編版教材和新一輪的課程改革、課程理念，努力促使這門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)水平有所提升。
我�，F有道德與法治課專(zhuān)職1人，兼職教師17人，基本滿(mǎn)足學(xué)校道德與法治課的教學(xué)工作。我校道德與法治課的教師都具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強的責任意識和敬業(yè)精神，都能按照課程標準嚴格從教，引導教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、主要經(jīng)驗與做法
1、根據學(xué)校要求，按時(shí)按點(diǎn)完成各項任務(wù)。
任課老師嚴格執行學(xué)校的課程方案，按照計劃規定上課，不占用、挪用、壓縮課時(shí)。教師創(chuàng )新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內容，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同與踐行以及基本文明素質(zhì)的養成。每學(xué)期初，由組長(cháng)要制定大組計劃和教研主題，督促各年級老師完成教學(xué)進(jìn)度表，并做好教案的準備與檢查等各項工作。同時(shí)，我們還要根據研究主題進(jìn)行專(zhuān)項活動(dòng)，運用好道法練習冊和空中課堂，不斷提高課堂效率。我們將不斷加強教師隊伍建設，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。
2、依托集團，積極參加活動(dòng)。
作為集團校，我們積極配合上理工附小開(kāi)展各類(lèi)聯(lián)組教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們在開(kāi)魯二小聆聽(tīng)了《二下道德與法治第一單元的單元設計》的講座；三月份，我們在上理附小參加了五年級道德與法治教材知識點(diǎn)的解讀會(huì )，幫助集團五年級老師們對區綠色指標考查有了更進(jìn)一步的認識；四月，我們在水豐小學(xué)學(xué)習了吳俏艷老師的“以案導學(xué)”在學(xué)科法治教育中的運用——五年級下冊《公民的權利和義務(wù)》（第一課時(shí)）教學(xué)案例設計及說(shuō)課，并于六月上交集團兩篇優(yōu)秀案例，作為活動(dòng)的參與和反饋；五月和六月，我們又觀(guān)摩了兩節優(yōu)秀的示范課，二年級的《試種一粒籽》和《小水滴的訴說(shuō)》讓我們感受到了低年級道法課堂的可塑性。
通過(guò)聯(lián)組教研，老師們開(kāi)始更關(guān)注教學(xué)目標的關(guān)聯(lián)性，更關(guān)注到了教材內容編排的整體性與遞進(jìn)性。每次教研活動(dòng)都能留下老師們的認真的'評課和筆記，可以說(shuō)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在參與的過(guò)程中，我們也在不斷學(xué)習、研究，為今后本校的展示做好準備。
3、圍繞教研主題，深化教學(xué)研究。
根據區級和集團的研究主題，本學(xué)期制定的教研主題是：《單元整合下的道德與法治低年級教學(xué)活動(dòng)研究》。我們以課題研究為抓手，開(kāi)展一系列研究，有學(xué)習經(jīng)驗、進(jìn)行實(shí)踐、提升水平，組織開(kāi)展交流、公開(kāi)課展示評課等活動(dòng)。三月，我們進(jìn)行了理論學(xué)習，在學(xué)習了《品德與社會(huì )課程標準》《小學(xué)品德與社會(huì )單元教學(xué)設計指南》之后，老師們對單元整合教學(xué)有了初步的概念；四月，我們學(xué)習了吳俏艷老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，并結合上個(gè)學(xué)期二年級組的單元設計進(jìn)行了交流展示，讓老師們看到了切實(shí)可行的模板；五月，圍繞低年級道德與法治課程的單元整合教學(xué)，二年級的沈怡磊老師準備了組內公開(kāi)課《種下一粒籽》，在說(shuō)課、磨課的過(guò)程中，也帶動(dòng)了二年級組對單元整合教學(xué)的進(jìn)一步認識；六月，青年教師黃音凡和沈怡磊上交了圍繞低年級單元整合教學(xué)的優(yōu)秀課例，這既是對 集團活動(dòng)的反饋，也體現了我們學(xué)校青年教師的積極與進(jìn)步。沈怡磊老師的組內公開(kāi)課后，老師們也及時(shí)地進(jìn)行了評課，感受到了青年教師的努力與成長(cháng)。
三、亮點(diǎn)與特色
1、道法教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有目的，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。教研組活動(dòng)規范，除時(shí)間、數量上保證外，比較注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效，通過(guò)集團聯(lián)組教研，積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、評課等活動(dòng)，使老師們在學(xué)習反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、雖然我們任課老師基本都是兼職教師，教學(xué)任務(wù)較重，但是大家有責任心，對待任務(wù)認真負責，絕不推諉；大家還能發(fā)揮互幫互助的風(fēng)格，一人有需要，全年級組會(huì )一起幫助，資源共享，有商有量。
四、問(wèn)題與思考：
在實(shí)踐中，教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，但受主客觀(guān)因素的影響，還存在一些問(wèn)題，主要表現在：
�。�1）學(xué)科專(zhuān)職教師較少。我校道德與法治教師基本都是語(yǔ)文老師兼任，還都是班主任，教師工作量很大，專(zhuān)研道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的精力有限，導致教學(xué)實(shí)效不高。
�。�2）道德與法治統編版教材全面普及也才第二個(gè)年頭，無(wú)論是學(xué)科本體知識的培訓，還是教法學(xué)法的培訓都是比較需要的。師資隊伍水平有待提高，在教學(xué)形式、教學(xué)活動(dòng)組織等方面需要專(zhuān)業(yè)的指導和引領(lǐng)。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 2
一學(xué)期來(lái)，本人自始自終，以認真，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜取各種知識，形成比較，完善的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎上，認真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的.工作。
�。�1）課前備課下功夫。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的結構，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習興趣、愛(ài)好、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。
�。�2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
�。�3）及時(shí)做好課后輔導工作，鞏固課堂教學(xué)效果。
首先，嚴格按照要求進(jìn)行集體輔導。
其次根據七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，抓好學(xué)生的思想教育。
再次，道德與法治知識的掌握重在運用。
因此，我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠程培訓，積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽(tīng)課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認真學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習，培養多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)報，認真做筆記，寫(xiě)心得，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
教育教學(xué)工作任重而道遠，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 3
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中政治課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的.集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 4
一、指導思想
本學(xué)期政治教研組將根據學(xué)校的教學(xué)指導方針，在教導處的具體領(lǐng)導下，遵循教育教學(xué)規律，引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設和青年教師培養，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養健全人格而努力。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標準，轉變課堂教學(xué)理念。
2、開(kāi)展課型研究，對政治學(xué)科新授課、復習課、講評課、時(shí)政課如何開(kāi)展教學(xué)加以研究，構建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開(kāi)設校級和市級研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規的落實(shí)，加強聽(tīng)評課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設計、課件等資料，實(shí)現辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰中考。
6、做好市基本功競賽的準備。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高思想政治教師的學(xué)科素養
組織組內教師認真學(xué)習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗萄谢顒�(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規形式，拓展組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式方法；并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學(xué)設計、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(cháng)補短；日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┳龊卯厴I(yè)班復習工作
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，不要有政治學(xué)科開(kāi)卷考就易考的盲目樂(lè )觀(guān)的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的'效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐心細致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導，爭取出好成績(jì)。
�。ㄋ模┓e極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽
在平時(shí)做好青年教師的培養工作，注重規范教學(xué)，發(fā)揮師徒結隊實(shí)效性，加強教學(xué)基本功訓練，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┱J真搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色
圍繞著(zhù)本學(xué)科的教學(xué)內容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭取教有所獲。各年級在課程教學(xué)中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“遵紀守法”九年級“理想教育”等等。
�。┕膭罱M內成員積極參加教科研活動(dòng)
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞組內課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng )新高。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 5
很快地，一學(xué)期又將過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中揚長(cháng)避短，爭取完成中考目標，現將工作認真總結如下：
欠缺的方面：對基本概念，基本原理理解和掌握不夠，同時(shí)，由于學(xué)生自學(xué)與復習不自覺(jué)，因此，分析和解決問(wèn)題的能力不強，表現在對多選題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多，得分不高。觀(guān)察、分析事物的能力不強，語(yǔ)言的表達能力及對知識的概括能力不強，知識的遷移能力，創(chuàng )新能力尚待提高。
我所做的工作：
�。ㄒ唬﹪栏駡绦薪虒W(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是做好教學(xué)工作的基礎。為此，我嚴格把握教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，確保了教學(xué)嚴謹而有序。首先是精心備好每一節課。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據學(xué)生已有的知識水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。二是認真上好第一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。以課前精心準備為基礎，以新課的理念為指導，我在課堂上盡量做到少講、多導，實(shí)現課堂的民主化，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神，增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋。通過(guò)課外輔導和批改作業(yè)，加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼，強化了教學(xué)互動(dòng)。本期的課外輔導扎實(shí)而富有成效。一方面，加強了對書(shū)本知識的輔導；另一方面是社會(huì )實(shí)踐、知識運用的`輔導，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。ǘ┳⒅厍楦幸蛩�，認真做好后進(jìn)生的轉變工作
差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，面對差生面廣的實(shí)際情況，我充分注重情感因素，通過(guò)課外輔導、座談、個(gè)別談心等方式，加強與學(xué)生的交流、溝通，幫助他們樹(shù)立自信心，解決他們學(xué)習生活中的實(shí)際困難，建立相互信任的師生友誼。積極引導他們發(fā)掘學(xué)習方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力，增強他們的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，差生轉化工作取得了明顯成效。班紀好轉了，學(xué)風(fēng)濃厚了，有的學(xué)生在班上評上了進(jìn)步生。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提高教學(xué)研究水平
為了適應新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強學(xué)習，學(xué)習新理論，鉆研新課標，學(xué)習和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加校本教研活動(dòng)。注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和綜合素質(zhì)的提高，并借助現代化教學(xué)手段以達目的，取得了良好的效果。
存在的問(wèn)題和不足
本學(xué)期，在取得一些成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
1、有些學(xué)生學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習被動(dòng)，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待于進(jìn)一步加強。
2、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
6、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí)，不到位。
7、相對而言，學(xué)生的輔導工作抓得不夠積極等。
今后的工作目標和努力方向；
1、改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高，加強新課改理念的學(xué)習，深化教學(xué)改革。
2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，認識到每個(gè)學(xué)生的差異，持之以恒，動(dòng)之以情，曉之以理，多想辦法，讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，逐步提高學(xué)習成績(jì)。
3、重新調整各科的學(xué)習輔導時(shí)間。
4、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，做到有張有弛。
6、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強化學(xué)習"的方法。
7、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
8、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應付作業(yè)現象的發(fā)生。
9、加強課外輔導，注重學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力的培養。
10、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強與學(xué)生的交往，及時(shí)交流教學(xué)信息。
11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 6
本學(xué)期，我校小學(xué)道德與法治課教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體教師團結協(xié)作，圍繞課程改革的新要求，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德法治素養�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念
本學(xué)期初，教研組組織全體教師認真學(xué)習了《道德與法治課程標準》及相關(guān)教育理論，深入理解課程的性質(zhì)、目標和基本理念。通過(guò)學(xué)習，教師們對道德與法治課程的重要性有了更深刻的認識，對如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課程目標有了更清晰的方向。同時(shí)，教研組還鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)的教育培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率
創(chuàng )新教學(xué)方法：教研組鼓勵教師大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)這些教學(xué)方法的運用，學(xué)生們不僅掌握了知識，還提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
注重課堂實(shí)效：教研組強調課堂教學(xué)的'針對性和實(shí)效性，要求教師在課前充分準備，精心設計教學(xué)環(huán)節，確保每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能達到預期的效果。同時(shí)，教研組還通過(guò)聽(tīng)課、評課等方式，幫助教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效果。
強化德育滲透：道德與法治課程是德育教育的重要陣地。教研組在教學(xué)中注重將德育教育融入課堂，通過(guò)生動(dòng)的案例、感人的故事等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們的愛(ài)國情懷、法治意識和社會(huì )責任感。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，拓展學(xué)習空間
教研組還組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如法治知識競賽、道德講堂、模擬法庭等，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還增強了他們的法治意識和道德觀(guān)念，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中存在的不足。例如，部分教師對新課程理念的理解還不夠深入，教學(xué)方法和手段還有待進(jìn)一步創(chuàng )新；學(xué)生的道德法治素養參差不齊，需要加強個(gè)別輔導和差異化教學(xué)等。針對這些問(wèn)題，教研組將采取以下措施加以改進(jìn)：一是繼續加強理論學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是加大教研力度，探索更加有效的教學(xué)方法和手段；三是加強個(gè)別輔導和差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在道德與法治課程中得到應有的發(fā)展。
總之，本學(xué)期小學(xué)道德與法治課教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體教師團結協(xié)作、銳意進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)。在今后的工作中，我們將繼續努力、不斷創(chuàng )新，為培養具有高尚品德和法治素養的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻更大的力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 7
應全面回顧過(guò)去一段時(shí)間內的教學(xué)與教研工作，分析取得的成果與存在的問(wèn)題，并提出未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一份基于多個(gè)來(lái)源信息綜合的小學(xué)道德與法治課教研工作總結：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)目標與計劃
在過(guò)去的一學(xué)期中，小學(xué)道德與法治教研組緊密?chē)@學(xué)校的教學(xué)目標和計劃，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作。我們制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了每節課的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)流程，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2. 教學(xué)內容與方法
內容貼近生活：在備課過(guò)程中，我們充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，力求使教學(xué)內容更加貼近學(xué)生的生活，增強學(xué)生的.參與感和認同感。
方法多樣：在課堂教學(xué)中，我們注重引導學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。同時(shí)，運用多媒體技術(shù)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3. 跨學(xué)科融合
我們還注重道德與法治課與其他學(xué)科的交叉融合，如與語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的有機結合，拓寬學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的綜合素養。
二、教研工作成果
1. 教師隊伍建設
師德師風(fēng)建設：我們積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好地服務(wù)教學(xué)。
專(zhuān)業(yè)培訓：通過(guò)參加各類(lèi)教育教學(xué)研討會(huì )和培訓活動(dòng)，教師們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升。
2. 教研活動(dòng)開(kāi)展
集體備課：定期組織教研組成員進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，提高了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)課評課：開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，及時(shí)反思和總結教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)了教師之間的交流和學(xué)習。
3. 教學(xué)成果展示
通過(guò)公開(kāi)課、教學(xué)案例展示等形式，展示了道德與法治課的教學(xué)成果和教師的風(fēng)采，得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的認可。
三、存在的問(wèn)題與反思
1. 學(xué)科專(zhuān)職教師較少
目前，我校道德與法治教師多為兼職教師，且多為班主任，工作量大，專(zhuān)研道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的精力有限，導致教學(xué)實(shí)效不高。未來(lái)需加強專(zhuān)職教師隊伍建設，提高教學(xué)實(shí)效。
2. 教學(xué)內容與方式需改進(jìn)
道德與法治教學(xué)的內容設計有待改進(jìn)，缺乏深入探究的空間；教學(xué)模式較為單一，需要多元化的教學(xué)方式。未來(lái)應注重教學(xué)內容的深入探究和教學(xué)模式的創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。
四、未來(lái)展望
1. 加強師資隊伍建設
繼續加強教師的師德師風(fēng)建設和專(zhuān)業(yè)素養培訓，提高教師的教育教學(xué)能力。同時(shí)，積極引進(jìn)專(zhuān)職教師，充實(shí)道德與法治課的教學(xué)力量。
2. 創(chuàng )新教學(xué)內容與方式
注重教學(xué)內容的深入探究和教學(xué)模式的創(chuàng )新，采用案例教學(xué)、游戲教學(xué)等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
3. 加強跨學(xué)科融合
繼續深化道德與法治課與其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識面和視野，培養學(xué)生的綜合素養和創(chuàng )新能力。
4. 營(yíng)造良好的教育環(huán)境
通過(guò)創(chuàng )建校園文化、設立道德評價(jià)機制、舉辦法治教育活動(dòng)等方式，營(yíng)造濃厚的道德與法治教育氛圍。同時(shí)，加強與家長(cháng)、社會(huì )資源的合作，共同為學(xué)生提供豐富多樣的道德與法治教育資源。
總之，過(guò)去一學(xué)期小學(xué)道德與法治課教研組在教育教學(xué)和教研工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。未來(lái)我們將繼續努力，加強師資隊伍建設、創(chuàng )新教學(xué)內容與方式、加強跨學(xué)科融合、營(yíng)造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 8
本學(xué)期，我校小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，深入貫徹新課程標準，積極開(kāi)展教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期初，教研組組織全體成員認真學(xué)習了《小學(xué)道德與法治課程標準》，深入理解了課程性質(zhì)、基本理念、設計思路及課程目標，明確了教學(xué)方向。同時(shí)，我們還積極參加了上級部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、經(jīng)驗交流等形式，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
二、優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂實(shí)效
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重優(yōu)化教學(xué)設計，力求做到“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”。通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)的教學(xué)情境，引導學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我們還注重將道德與法治知識融入學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、內化，從而提高課堂實(shí)效。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)
本學(xué)期，教研組定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教學(xué)反思等教研活動(dòng)。在集體備課中，我們共同研究教材、分析學(xué)情、設計教案，集思廣益，提高備課質(zhì)量。在聽(tīng)課評課中，我們相互學(xué)習、相互借鑒，指出不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。此外，我們還鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的教學(xué)水平。
四、注重德育滲透，培養良好品德
道德與法治課程是小學(xué)德育的重要陣地。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重將德育滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中，通過(guò)講述英雄人物事跡、分析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的公民意識、法治觀(guān)念和社會(huì )責任感，為學(xué)生的.終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題。如部分教師在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生的情感體驗；部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強教師培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是優(yōu)化教學(xué)設計，注重學(xué)生的情感體驗和參與度；三是加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下取得了一定的成績(jì)，但我們也深知任重而道遠。我們將繼續努力，不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的持續發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 9
一、引言
本學(xué)期以來(lái)，我校小學(xué)道德與法治課程教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極探索課程教學(xué)改革的新路徑，致力于構建高效、生動(dòng)、富有時(shí)代感的道德與法治課堂。通過(guò)一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不僅提升了教師的教學(xué)能力，也促進(jìn)了學(xué)生道德素養和法治意識的顯著(zhù)提升。
二、主要工作回顧
加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
教研組定期組織教師學(xué)習《道德與法治》課程標準、相關(guān)法律法規及教育心理學(xué)理論，通過(guò)專(zhuān)家講座、集體備課、教學(xué)研討等形式，不斷深化對課程理念的理解，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和法治素養。
創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣
鼓勵教師采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等多樣化的教學(xué)方法，將抽象的道德觀(guān)念和法律知識融入學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內容，提高教學(xué)效果。
注重實(shí)踐體驗，強化法治意識
組織開(kāi)展了“模擬法庭”、“法治小衛士”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習法律知識，體驗法律程序，增強法治觀(guān)念。此外，還結合社會(huì )熱點(diǎn)事件，引導學(xué)生進(jìn)行討論分析，培養其獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
加強家校合作，共育良好品德
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系冊、微信群等多種渠道，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的品德成長(cháng)和法治教育。鼓勵家長(cháng)參與孩子的道德實(shí)踐活動(dòng)，形成家校共育的.良好氛圍。
開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
教研組積極申報并參與了多項與道德與法治教學(xué)相關(guān)的課題研究，通過(guò)實(shí)踐探索、理論總結，形成了一批具有推廣價(jià)值的教學(xué)成果和案例，為推動(dòng)課程教學(xué)改革提供了有力支持。
三、存在問(wèn)題與反思
盡管取得了一定成績(jì)，但在教研過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分教師對課程標準的理解還不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng )新性有待加強；家校合作雖取得一定成效，但合作深度和廣度仍需拓展；學(xué)生個(gè)體差異較大，如何更好地實(shí)施差異化教學(xué)仍需進(jìn)一步研究。
四、未來(lái)展望
深化課程研究，精準把握課程標準，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
加強教師培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍。
拓展家校合作渠道，深化合作內容，形成家校共育的強大合力。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)策略，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。
加大課題研究力度，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，形成更多具有影響力的教學(xué)成果。
總之，小學(xué)道德與法治課程的教研工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續秉承立德樹(shù)人的教育理念，不斷探索、勇于創(chuàng )新，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻智慧和力量。
小學(xué)道德與法治課教研工作總結 10
一、教研工作回顧
1.課程理念深入貫徹
本學(xué)期，我們教研組深入學(xué)習和貫徹了《道德與法治》課程標準，明確了課程以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，注重培養學(xué)生的法治意識、道德情操和社會(huì )責任感。通過(guò)集體備課、教學(xué)研討等形式，確保每位教師都能準確把握課程理念，將其融入日常教學(xué)中。
2.教學(xué)內容創(chuàng )新實(shí)踐
資源整合：結合學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì )熱點(diǎn)，我們積極探索教材與課外資源的有效整合，如引入時(shí)事新聞、案例分析、角色扮演等，使教學(xué)內容更加貼近學(xué)生，增強學(xué)習的趣味性和實(shí)效性。
情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬的社會(huì )環(huán)境中體驗、感悟道德規范和法治精神，提升他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。
3.教學(xué)方法優(yōu)化
互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、小組合作等活動(dòng)，通過(guò)師生、生生之間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養他們的合作意識和表達能力。
信息技術(shù)融合：充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，拓寬學(xué)習渠道，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
4.評價(jià)體系完善
構建了多元化評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更重視對學(xué)生道德品質(zhì)、法治觀(guān)念、學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐能力等多方面的綜合評價(jià)。通過(guò)學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)相結合的'方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習狀況和發(fā)展水平。
二、存在問(wèn)題與反思
資源分配不均：部分偏遠或資源匱乏的學(xué)校在教材配套資源、信息技術(shù)設備等方面存在不足，影響了教學(xué)質(zhì)量。
教師培訓需加強：雖然大部分教師能夠勝任教學(xué)工作，但在課程理念更新、教學(xué)方法創(chuàng )新等方面仍需進(jìn)一步培訓和提高。
家校合作待深化：道德與法治教育需要家庭和社會(huì )的共同參與，但當前家校合作機制尚不健全，家長(cháng)參與度有待提高。
三、未來(lái)規劃與展望
加大資源投入：爭取上級部門(mén)支持，加大對小學(xué)道德與法治課程資源的投入力度，特別是加大對偏遠和薄弱學(xué)校的支持力度。
強化師資培訓：定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓和交流活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，特別是加強對新課程理念和教學(xué)方法的學(xué)習和理解。
深化家校合作：建立健全家校合作機制，加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)、法治觀(guān)念等方面的培養和發(fā)展。
持續創(chuàng )新實(shí)踐：繼續探索和實(shí)踐符合學(xué)生實(shí)際和社會(huì )需求的教學(xué)方法和手段，不斷創(chuàng )新和完善課程體系和評價(jià)體系，努力提升小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，小學(xué)道德與法治課的教研工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、更加創(chuàng )新的思維投入到這項工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)貢獻智慧和力量。
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