年級組長(cháng)工作總結（精選13篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編整理的年級組長(cháng)工作總結，希望對大家有所幫助。
年級組長(cháng)工作總結 1
一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導吳書(shū)記和祝教導的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習了《師德規范》開(kāi)展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等，認真參與師德培訓，通過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。開(kāi)展了隱賢山莊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長(cháng)會(huì )等）的各項活動(dòng)，都群策群力，獻計獻策，活動(dòng)中其樂(lè )融融，進(jìn)一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。我們配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規范”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)。在學(xué)校組織的春游和觀(guān)看電影活動(dòng)中，同學(xué)們的表現都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學(xué)們的紀律性得到了影院工作者的好評。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學(xué)，二年（6）班的吳偉青老師才來(lái)一個(gè)月，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間�？吹剿�'身影在教室里，為同學(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二（6）班教室聽(tīng)錢(qián)菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。成績(jì)非常的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)希望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學(xué)校的第二個(gè)10年爭光添彩。
年級組長(cháng)工作總結 2
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級數學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教學(xué)計劃和數學(xué)教研組的計劃認真制定本年級數學(xué)備課組的工作內容，積極開(kāi)展本年級組的數學(xué)教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們備課組在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)個(gè)興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析問(wèn)題解決問(wèn)題；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績(jì)�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
隔周的周五上午第三節是我們備課組的活動(dòng)時(shí)間，我們3個(gè)老師都沒(méi)有教過(guò)四年級的新教材，所以在集體備課時(shí)間，我們學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的`智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期我們組每位老師都積極聽(tīng)好隨堂課，我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，結合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結合每個(gè)人講授的內容進(jìn)行了多次的集體備課、說(shuō)課，教研組長(cháng)也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實(shí)可行的建議，通過(guò)大家的群策群力，由我進(jìn)行了《植樹(shù)問(wèn)題》的主講，在課上充分挖掘學(xué)生的潛力，讓學(xué)生結成學(xué)習小組一起探索、實(shí)踐，總結出植樹(shù)問(wèn)題的解決方法。本節課的教學(xué)環(huán)節清晰符合了新課標的要求，得到了老師們的認可，要說(shuō)這是一節比較成功的話(huà)，那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期備課組共計活動(dòng)6次，每次的活動(dòng)內容都有中心發(fā)言人，針對自己在教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，一起研討。每人參與數學(xué)的聽(tīng)評課共7節，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高，老師之間互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，提高了老師們教學(xué)能力。
三、做好單元測驗
每單元學(xué)習結束，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測驗的時(shí)間，統一評分標準，統一測驗時(shí)間，一起閱卷，并利用集體活動(dòng)時(shí)間，結合本班的學(xué)生進(jìn)行測后總結分析，找到學(xué)生出錯問(wèn)題多的問(wèn)題，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，最后由我做出單元試卷分析。
年級組長(cháng)工作總結 3
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級行政的直接領(lǐng)導和關(guān)心下，我們組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開(kāi)學(xué)的目標制定工作。
學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開(kāi)學(xué)初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養成教育。
好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每月的“紀律紅旗”，“衛生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )課，學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復的組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
第一，努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書(shū)寫(xiě)《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無(wú)怨無(wú)悔。
通過(guò)我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。
變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在上期生本教育的基礎上，我們年級認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好，好學(xué)。
變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價(jià)方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，或者寫(xiě)上希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，朗讀效果、寫(xiě)作能力，課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
�。ǘ├蠋熢谛燎诘馗胖�，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
�。ㄈ⿲W(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現任何安全事故。對于四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的'確是不容易的。在常規教育中，最重復羅嗦的是四年級老師�，F在，大部分四年級學(xué)生都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽，朗讀、講故事、寫(xiě)作文等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
即將過(guò)去的一學(xué)期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認識到收獲和成績(jì)屬于過(guò)去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏(yíng)得家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
年級組長(cháng)工作總結 4
不知不覺(jué)，在年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2、組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3、組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6、有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開(kāi)課示范課數十次，每位教師至少1次。
7、聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的'我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有達到100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒(méi)有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
年級組長(cháng)工作總結 5
在本學(xué)期的年級工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷和支持下，通過(guò)全體教師的共同努力和團結協(xié)作。我從以下幾個(gè)方面組持了三年級的教學(xué)工作。
1、作為年級組長(cháng)，我深知他是年級師生的，是本年級教育教學(xué)的組織者。其工作應向校長(cháng)負責，理解教務(wù)處、校長(cháng)辦對教育教學(xué)工作的組織指導。
2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理、教育學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展;協(xié)調了各年級教師工作關(guān)系，爭取年級組整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。促進(jìn)了各個(gè)教師團結協(xié)作。
3、負責了本年級教師、班主任工作的'考核，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見(jiàn)。
4、負責制定和實(shí)施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學(xué)期或學(xué)年的工作總結。
5、主持了本年級的各種會(huì )議，如班主任會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )及參加全�；顒�(dòng)中年級的組織工作。
6、指導了本年級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長(cháng)。成為新一代優(yōu)秀教師。并指導他們的教育教學(xué)工作的。
7、加強了對本年級后進(jìn)生的控制潛力，建立了后進(jìn)生檔案，注意他們的思想動(dòng)態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。
8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù)，把握了全局觀(guān)念，政策觀(guān)念。在這一學(xué)期中，我認真的聽(tīng)取了本年級中每位老師的寶貴意見(jiàn)。
10、全面關(guān)心指導了本年級老師的思想、工作和生活。
11、我時(shí)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀況，組織教師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
12、為了配合學(xué)校抓好體育衛生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實(shí)施狀況，關(guān)心衛生、保健、防近工作，保證學(xué)生健康成長(cháng)，培養學(xué)生愛(ài)護公物良好習慣。
13、除此之外我還辦好了年級“家長(cháng)委員會(huì )”“家長(cháng)學(xué)�！惫ぷ麟S時(shí)和家長(cháng)持續聯(lián)系。并和家長(cháng)談了一些關(guān)于學(xué)生管理方面的問(wèn)題。
14、全面負責處理了本年級的日常事務(wù)和突發(fā)事件。
本人通過(guò)這一學(xué)期的工作的，總結了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問(wèn)題，如部分教師工作不夠主動(dòng)，少數同志敬業(yè)有點(diǎn)差，學(xué)生難管。今后我將繼續努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導指出寶貴意見(jiàn)。
年級組長(cháng)工作總結 6
緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期工作即將結束，回顧本學(xué)期的工作，最新年級組長(cháng)本學(xué)期三年級如期實(shí)施計劃中的各項工作，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。但也存在一些不足�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
首先是認真落實(shí)學(xué)校各領(lǐng)導安排的工作，盡好自己作為年級組長(cháng)該盡的責任，堅持不定期到每個(gè)班級檢查到校情況是否屬實(shí)，安排好辦公室的值日表，保持辦公室內的衛生。定期組織本年級老師進(jìn)行安全隱患排查和學(xué)生的危險物品的收繳等等，工作雖然瑣碎，但是都很有必要。
其次是協(xié)調好年級組內各位老師的關(guān)系，在辦公室內營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍，協(xié)調同事之間的矛盾與摩擦，自己帶好頭，不計較不算計，讓辦公室的氣氛融洽和睦，老師之間良性競爭，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
再次是關(guān)注學(xué)生安全問(wèn)題，組內強調學(xué)生紀律的管理。在年級組內常督促各位老師嚴抓學(xué)生紀律，樹(shù)立安全第一的意識，這一年來(lái)年級組內基本沒(méi)有出現過(guò)事故，學(xué)生都健康安全地快樂(lè )成長(cháng)。
這一學(xué)期的工作有成績(jì)也有不足，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正不足，爭取把工作水平再提高一個(gè)層次。
當細雨灑向六月的天空時(shí)，緊張的一學(xué)期又結束了�；仡欉@一學(xué)期的工作與多年的深深體會(huì )，個(gè)人認為：年級組長(cháng)應該寬容大度、團結合作、共同創(chuàng )新。
本學(xué)期我認真履行年級組長(cháng)職責，如期實(shí)施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)，現總結如下。
年級組長(cháng)是學(xué)校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時(shí)準確地貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)部門(mén)布置的任務(wù)，保證學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展。具體如下。
1、做好上傳下達工作：及時(shí)傳達學(xué)校各個(gè)部門(mén)布置的任務(wù)，涉及本年級組的我做到：落實(shí)到位、執行及時(shí)、質(zhì)量精細。保證年級組各項工作的`順利完成。
2、做好排憂(yōu)解難工作：閑暇時(shí)我會(huì )走到組內老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發(fā)現有困難的老師我會(huì )及時(shí)給以幫助，幫助他們排憂(yōu)解難，盡量不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂，工作中的困難我會(huì )與大家一起研究決定，想出解決的辦法，實(shí)在解決不了的我會(huì )及時(shí)請示領(lǐng)導，讓領(lǐng)導幫助解決。
我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式下，順利地完成了本學(xué)期的各項工作，并安全地讓五年級畢業(yè)生順利的畢業(yè)。
充分發(fā)揮典型示范作用，做到以點(diǎn)帶面：全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極聽(tīng)課。本學(xué)期積極配合學(xué)校教導處，認真開(kāi)展中青年教師評優(yōu)課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛生工作；六一節走紅毯工作等。還有總務(wù)處的工作。各項工作走在前列，起到以點(diǎn)帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領(lǐng)下都能認線(xiàn)、認真組織好每一次測試，做到反饋及時(shí)：測驗要做到每一單元一測試，每門(mén)學(xué)科都是一樣，測試及時(shí)，反饋到位，特別是五年級的學(xué)生，因為他們快要畢業(yè)，思想波動(dòng)很大，我們老師要隨時(shí)分析每一位學(xué)生，及時(shí)了解每一位學(xué)生的心理變化，爭取把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。給學(xué)生樹(shù)立信心，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
年級組長(cháng)工作總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們全組教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位教師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將工作總結如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)仔細分析教材，認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子們面前，我們組的教師群策群力，認真創(chuàng )設相應的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留的教給她們�；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位教師也都能根據自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。我們組教師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著(zhù)我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè )于奉獻，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：各班都設有家長(cháng)園地，每月更換一次，向家長(cháng)介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長(cháng)及時(shí)了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子們，達到家園同步的教育效果。
利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、短信、《寶寶成長(cháng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(cháng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，教師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(cháng)接送時(shí)請家長(cháng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(cháng)記錄。教師在《寶寶成長(cháng)記錄》上向家長(cháng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習、游戲、情感等方面的情況，并對關(guān)于如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導;家長(cháng)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》向教師反饋幼兒在家中的表現和家長(cháng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(cháng)記錄》加深了教師、幼兒、家長(cháng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著(zhù)手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節活動(dòng)，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶�！叭恕眿D女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著(zhù)奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、教師、阿姨們節日快樂(lè )，身體健康!通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子們能了解節日，體驗節日帶來(lái)的快樂(lè )和感受，更讓孩子們體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書(shū)香節活動(dòng)，班內進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng)，還制作了書(shū)香節的展板，牛牛(1)制作了快樂(lè )閱讀展板，牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè )書(shū)香。每班中評選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng)，為孩子們們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍，讓孩子們們學(xué)會(huì )分享，愛(ài)上圖書(shū)，愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè )趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過(guò)讀書(shū)節的一系列活動(dòng)，孩子們們和圖書(shū)交上朋友，真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信，有家長(cháng)、教師和孩子們的共同努力，孩子們定會(huì )在書(shū)香中成長(cháng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月，進(jìn)行中班組家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)教師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(cháng)的參與度很高，從很多家長(cháng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(cháng)觀(guān)看了幼兒早操，隨后各班開(kāi)放了兩節教學(xué)活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)”、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(cháng)增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們們就感受到春天的氣息：和煦的陽(yáng)光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在教師的引導下，孩子們們利用各種感官尋找著(zhù)春姑娘，孩子們們發(fā)現：春姑娘在柔軟的'小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著(zhù)、滾著(zhù)，享受著(zhù)春天帶給大家的歡娛。孩子們們互相交換食物，分享了彼此間的快樂(lè )。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們們感受集體生活的樂(lè )趣，培養集體意識、集體觀(guān)念，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班教師組織孩子們們一起去采摘自己種的蠶豆，通過(guò)摘——剝——吃等活動(dòng)，不僅讓教師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們們體驗到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展，為了讓龍獅之鄉的孩子們在舞龍中更快樂(lè )。每班制作炫彩段龍。我們一組的教師精心設計，分工合作。有的教師利用空余時(shí)間負責剪布，把布分成27塊;有的教師負責布的拷邊，有的教師主動(dòng)利用家里人的資源負責桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現在我們的教師身上，而且體現阿姨們身上�？吹轿覀兊慕處熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是教師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展，而且利用家長(cháng)資源也深深融入到家長(cháng)之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月，快樂(lè )童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓教師講述了世博會(huì )，每一個(gè)節目都能贏(yíng)得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結尾，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì )，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂(lè )。
學(xué)期快結束時(shí)中班組教師組織幼兒觀(guān)看大班孩子們上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子們升大班的愿望，對大班有更細致地了解。使中班孩子們感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體教師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，教師們從不計較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì )反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子們生活的更健康，更快樂(lè )!
年級組長(cháng)工作總結 8
時(shí)間流逝，一學(xué)期即將結束。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的支持下，在全組語(yǔ)文教師的密切配合下，教研組的工作順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)教育任務(wù)�；仡欉@學(xué)期我們三年級組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮，全組八位同志都在自己的甘為上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè )章。一學(xué)期來(lái)，全組同志積極貫徹執行《公民道德綱要》，嚴格遵守《教師職業(yè)道德》，學(xué)習雁塔區教師行為準則20條，每人均寫(xiě)出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì )。同志們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，從未違反學(xué)校任何一項規章制度，更無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修，參加各種課改培訓，捕捉教改新信息，了解課改新動(dòng)向，充實(shí)自己，提高素養，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻著(zhù)最美好的年華。
在課改大潮的帶動(dòng)下，我們三年級教研組全體同志團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開(kāi)展各項工作，不僅圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來(lái)匯報本學(xué)期的工作。
一、認真學(xué)習，大膽嘗試
學(xué)習新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓，接受新的教學(xué)理念，虛心聽(tīng)取專(zhuān)家講座，更新教學(xué)理念，將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重，輔助資料極其缺乏，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法搜集各種資料，動(dòng)手自制教具，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來(lái)能遵循《語(yǔ)文課程標準》，體現新課程理念，開(kāi)學(xué)初，同志們結合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設計，確定每次教研活動(dòng)的主題，學(xué)習教研專(zhuān)題，指導教學(xué)工作，督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準備。
面對新教材知識容量大，知識銜接脫節，有的知識點(diǎn)選擇違反學(xué)生認知規律等等現象，同志們共同研究采用畫(huà)面為點(diǎn)，各個(gè)擊破，循序漸進(jìn)，深入淺出的教法，最終使全體學(xué)生達到教學(xué)要求，完成學(xué)習目標。教學(xué)中，同志們注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地進(jìn)行耐心輔導。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，課前通過(guò)大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導學(xué)生初步把握課文；上課時(shí)精心設計教學(xué)環(huán)節，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現新教材的特點(diǎn)，體現新課程理念。同時(shí)，寓教于樂(lè )，使孩子們在輕松、愉快的課堂學(xué)習中感受到獲得知識的樂(lè )趣，喜歡學(xué)習。為了上好每一節課，提高課堂實(shí)效，全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程，以便統觀(guān)全局，把握尺度。開(kāi)學(xué)后，大家重視每一次的教研活動(dòng)，利用活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本，勇于發(fā)表自己的獨到見(jiàn)解，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后，大家互相交流，總結成敗得失，及時(shí)寫(xiě)出課后反思，以便更好的促進(jìn)今后工作，為課改工作添磚加瓦。
公平、公正的對待每一位學(xué)生，讓心靈之花永駐。位學(xué)生營(yíng)造民主、團結、愉快的學(xué)習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會(huì )到團結協(xié)作的重要性。面對品德后進(jìn)生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生�！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話(huà)題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗，努力尋找開(kāi)啟著(zhù)一把把鎖的鑰匙，是每個(gè)孩子都有機會(huì )成為老師的寵兒。三年級四班曹淑瑞老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)從小父母離異，生活上缺少家人疼愛(ài)的消勇強同學(xué)，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時(shí)間找孩子談心，及時(shí)了解孩子在學(xué)習、生活上的困難給與耐心幫助，同時(shí)還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來(lái)關(guān)心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學(xué)習成績(jì)漸漸提高了。三年級五班馬雅美老師工作踏實(shí)，對學(xué)生要求嚴格，注重學(xué)生習慣培養，耐心對待后進(jìn)生，精心培養小干部，受到學(xué)生、家長(cháng)的好評。三(1)班的郝老師真是學(xué)生的“好老師！”，“三(2)班的郭老師工作認真，家長(cháng)放心�！薄叭�(6)班的宋老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)�！边@一句句家長(cháng)的稱(chēng)贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚的話(huà)語(yǔ)都是一年級全體老師工作的縮影。當然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作，還將一如既往地繼續努力下去，做學(xué)校滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)生喜歡的老師。
二、團結奮進(jìn)，共創(chuàng )佳績(jì)
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費斗，總能使任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
例如，當青年教師馬雅美、宋娜、祁曉華上評優(yōu)課時(shí)，全組同志出謀劃策，聽(tīng)試講，共同挖掘教材，想方設法把新課程理念體現出來(lái)，即圓滿(mǎn)完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎)，又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。
本學(xué)期，為配合陜西省少兒詩(shī)詞誦讀文藝演出，全組每位同志都獻計獻策，精心挑選小演員，積極進(jìn)行排練。龔文靜、宋娜等老師帶領(lǐng)學(xué)生一次又一次的.進(jìn)行彩排，演出前為每一個(gè)孩子精心化妝。功夫不負有心人，孩子們演出非常成功，受到了上級領(lǐng)導的好評。
只要是學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，大家總是積極組織學(xué)生參加。如，西安市“五個(gè)一”捐助活動(dòng)、為艾滋病防制捐助工程、交警宣傳安全交通法規活動(dòng)等等，雖然學(xué)生年齡小，難組織，但每次活動(dòng)同志們都能將學(xué)生組織的井然有序，各班發(fā)揮出色水平。
三、樂(lè )于奉獻，再創(chuàng )輝煌
“流感”在這個(gè)寒冷的冬季帶來(lái)之時(shí)蔓延到我校學(xué)生當中，當我們三年級學(xué)生也被一個(gè)一個(gè)傳染時(shí)，老師們心急如焚，但并沒(méi)有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學(xué)生的工作，一方面主動(dòng)與因患流感在家休息的學(xué)生及家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系，隨時(shí)掌握情況，及時(shí)向領(lǐng)導匯報。耐心詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習狀況，幫助解答難題，得到家長(cháng)的一致好評。即將期末考試，有些學(xué)生病愈復課以來(lái)，老師們邊教學(xué)，邊補差，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，不僅圓滿(mǎn)完成了本冊教材的教學(xué)任務(wù)，還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn)，共同取得優(yōu)異成績(jì)。
教學(xué)相長(cháng)，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，組內同志都能利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書(shū)籍、資料，為教育教學(xué)提供有力的依據和指導。我們相信；一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們三年級全體老師將不辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進(jìn)取，不斷加強自身的修養，提高業(yè)務(wù)水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績(jì)。
年級組長(cháng)工作總結 10
這學(xué)期我們大班年級組依據開(kāi)學(xué)初制定的各項規劃，在園長(cháng)的直接領(lǐng)導和各位教師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。教師們克制了班級人數多的實(shí)際困難，團結全都，想方法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分表達了全組成員的分散力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面對大家作一簡(jiǎn)要的總結：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、討論新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實(shí)到新教材中，各班教師依據自己的擅進(jìn)步行合理的分工，分上、下午班進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能仔細對待，積極預備，上出了一節節生動(dòng)、好玩，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng )新，并且涉及數學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)展早期認字的`滲透教學(xué)，平常各班也都在認仔細真教幼兒進(jìn)展根本的人物名稱(chēng)、身體名稱(chēng)以及水果名稱(chēng)的早期認字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注意擴展幼兒的視野，培育幼兒各種力量，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿(mǎn)舉辦了大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，包括播送操、展現課、家長(cháng)溝通，家長(cháng)填寫(xiě)“反應表”，家長(cháng)們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊美。我們還開(kāi)展了“慶祝六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了親子感情，親密了家園聯(lián)系。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話(huà)聯(lián)系等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”病的有關(guān)學(xué)問(wèn)，受到家長(cháng)的好評。同時(shí)，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)展晨檢，將晨檢結果上報給園長(cháng)。面對這些瑣碎的工作，教師們不厭其煩，仔細做好。使家長(cháng)放心孩子在園的每一天。大班家長(cháng)比擬寵慣孩子，每天總會(huì )有很多吩咐，教師們都能能急躁接待，熱忱向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的”表現等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對教師更加信任，敬重，主動(dòng)積極地協(xié)作我們的工作，有利于教師和家長(cháng)更好的共同協(xié)作教育好孩子。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同討論氣氛較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預設內容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng)、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)等，都能經(jīng)過(guò)大家的熱鬧爭論，有序、有效地完成。各班的兩位教師之間協(xié)作默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)，共同提高。各班級工作開(kāi)展得有聲有色。年級組的各項活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參與，從不計較個(gè)人得失。大班各位教師的相互幫忙，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學(xué)期的工作，各項工作能開(kāi)展的井然有序，有規劃、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛，組員們不計得失、相互幫忙。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)頭、晚完畢，研討氣氛熱鬧、相談甚歡。但是確定還存在著(zhù)缺乏的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(cháng)補短，把我們年級組的工作做得更好。最終，我想向全體大班組教師們說(shuō)的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與協(xié)作。
年級組長(cháng)工作總結 11
六年級有三個(gè)班，共計158名學(xué)生，有包括我在內的六名教師擔當主要科目。由于六年級仍舊屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個(gè)班，教師任務(wù)重，班級學(xué)生人數多，教學(xué)以及治理學(xué)生上，都有肯定的難度。
在日常工作中，我留意團結同事，常和他們談話(huà)，盡量讓大家都開(kāi)心的去工作，沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應很便利的條件，我們常常集體備課，爭論怎樣上好課，怎樣去治理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師，新教師虛心請教，都能夠仔細對待教學(xué)，順當完成教學(xué)任務(wù)。
六年級的各項工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議著(zhù)進(jìn)展，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做外表文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。
六年級本學(xué)期的教學(xué)成績(jì)喜憂(yōu)參半，需要仔細考慮問(wèn)題所在，爭取下學(xué)期有所轉變。六年級的數學(xué)在期末統考中，總評超過(guò)照學(xué)校，班級名次也不差；但是六年級的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)不夠抱負，班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師仔細總結缺乏，虛心向別人學(xué)習，制定出相應的補救措施。我也將催促他們，把下學(xué)期的.工作做好。
在班級治理方面，需要催促班主任進(jìn)一步加強，任何時(shí)候都不能放松對學(xué)生嚴格治理，紀律是學(xué)習的保障，我們肯定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。
總之，本學(xué)期的工作做得相當順當，能夠協(xié)作上級工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的根底上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。
年級組長(cháng)工作總結 12
年級組是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地和操作界面。通過(guò)幾年的年級組長(cháng)工作，尤其是六年級的組長(cháng)工作，使我深深地感到年級組管理工作的成敗，不僅僅對一屆學(xué)生的品德優(yōu)劣、成績(jì)好壞、素質(zhì)高低有垂直影響，也從根基上影響著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)。我認為，要做好年級組長(cháng)工作，就要實(shí)實(shí)在在地做到以下幾點(diǎn)：
一、要有強烈的主人翁意識
在年級組工作中，要用我們的寬容和真誠來(lái)感染人。我們必須把很多心思、精力、時(shí)間投入到年級工作中，帶好教師群體，與大家榮辱與共，帶好學(xué)生集體，與他們休戚相關(guān)，如果遇到棘手難解決的問(wèn)題或是原則性問(wèn)題，我們要主動(dòng)坦誠地向分管領(lǐng)導、蹲點(diǎn)領(lǐng)導匯報，以求更合理的解決辦法和途徑。當然我們也清楚，年級組內的班級、老師和學(xué)生出現不平衡現象是很正常的，我們年級組長(cháng)的工作就是想方設法如何來(lái)縮小相互之間的差距，引集體之合力使大家共同進(jìn)步，一起發(fā)展。
二、充分發(fā)揮自己的榜樣作用
榜樣的力量是無(wú)窮的，對于年級組長(cháng)而言，也是必備的，作為年級組長(cháng)，我們務(wù)必在各方面要盡力走在他人的前面，尤其在教學(xué)上，年級組長(cháng)應該是教學(xué)能手和把關(guān)教師，事事處處做得比他人好得多。各項工作高標準、嚴要求，提前完成。尤其是遇到困難的工作，我們要學(xué)會(huì )自己搶著(zhù)做，要能吃虧，善于吃氣，樂(lè )于吃苦，而且在吃苦、吃虧、受氣的同時(shí)，控制好自己在他人面前不叫苦，不抱怨，不發(fā)牢騷，因為我們的一言一行對組內的`師生影響之大可想而知，說(shuō)得不好聽(tīng)，我們的一聲抱怨就會(huì )引來(lái)一大片抱怨聲，就會(huì )動(dòng)搖軍心，年級組內就會(huì )出現一片混亂，形成不穩定狀態(tài)。其實(shí)我們實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，才會(huì )贏(yíng)得大家的信任、理解。
三、明確目標、制定計劃、責任到人
1、明確備課組長(cháng)職責，強化備課組活動(dòng)制度。備課組長(cháng)有責任有義務(wù)帶領(lǐng)全組教師共同學(xué)習、共同交流，要對本組的各項工作負責，要真正履行對本備課組各項工作的組織、管理、指導的職責。備課組長(cháng)對本組的教研活動(dòng)、教學(xué)檢測等質(zhì)量把關(guān)，對組內教師教學(xué)過(guò)程輔導督促，要經(jīng)常聽(tīng)課，優(yōu)其要聽(tīng)統一教案的課并進(jìn)行研討完善。
2、明確教學(xué)工作常規要求，采取切實(shí)措施保證過(guò)程“嚴、細、實(shí)、恒”；特別突出備、講、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節，踏踏實(shí)實(shí)不走過(guò)場(chǎng)。
四、注意方法、注重研究、提升質(zhì)量
1、要充分調動(dòng)教師的積極性，增強集體的凝聚力，挖掘教師的工作熱情和奉獻精神。建立隨堂聽(tīng)課制度，建立月考、統考教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
2、要加強教學(xué)過(guò)程管理，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，以促進(jìn)“優(yōu)秀生拔尖，邊緣生提高，特長(cháng)生發(fā)展，學(xué)困生轉化”。
3、強化團隊意識，合作意識，拼搏意識和創(chuàng )新意識。落實(shí)：備考科學(xué)化，課堂最優(yōu)化，輕負高質(zhì)化。
五、加強領(lǐng)導建立有效的檢查制度
成立由分管校長(cháng)、教務(wù)主任、年級組長(cháng)組成的教育教學(xué)常規工作檢查組，按排定的工作檢查表對全天的工作進(jìn)行檢查記錄，每月進(jìn)行公布，并按照相關(guān)規定進(jìn)行處理。
六、建立有效的獎勵機制
研究改進(jìn)教師年度考核辦法，對教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)合理的考評，作為評優(yōu)評先晉級的主要依據，為構建和諧校園作出貢獻。
七、抓好本組教師的思想建設
加強師德教育，調動(dòng)全組教師“教書(shū)育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。
總之，年級組長(cháng)工作是繁瑣的，辛苦的，但又不能只靠個(gè)人埋頭苦干，應有更多理性思考，在今后的工作中有意識地不斷摸索，加以總結和改進(jìn)，把年級組工作做得更好。
年級組長(cháng)工作總結 13
一個(gè)緊張的學(xué)期即將結束，回顧這個(gè)學(xué)期我們七年級的教育教學(xué)管理工作，還是有許多成功可取的成績(jì)，當然也有不少值得反思加強方面�，F把這一學(xué)年年級工作總結如下：
一、根據新師生的實(shí)際情況，確立了年級工作的思路。
初一年級的班主任，大多數是新班主任，工作經(jīng)驗比較少。為此，我們通過(guò)開(kāi)會(huì )學(xué)習、老班主任帶動(dòng)等形式，使新班主任盡快適應班主任工作。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、習慣差的特點(diǎn)，要求班主任經(jīng)常下班管紀律，并學(xué)習校規與班規，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對學(xué)生的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的.投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任，經(jīng)常早上6：50之前來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，晚上11：00才下班，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，準保本班的教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)踐證明：初一年級是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來(lái)我們初一級的每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。
通過(guò)班會(huì )和政教，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在伍校長(cháng)要求下，我們初一每個(gè)班都召開(kāi)了不少的主題班會(huì )，并且至少有一次下班領(lǐng)導參加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一級學(xué)生進(jìn)行了籃球賽、田徑運動(dòng)會(huì )、班際接力賽、拔河賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
四、豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。
為了豐富老師的業(yè)余生活，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教師籃球投籃比賽，教師接力賽，教師汽排球比賽，教師聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入太中的生活。
五、存在的問(wèn)題：
由于本人初任年級組長(cháng)，工作經(jīng)驗不夠，管理學(xué)習不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級工作沒(méi)有特色；少數不良風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象；安全問(wèn)題常抓不懈。
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導和老師對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領(lǐng)導對我的期望，把各項工作做好，為太中的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量。
年級組長(cháng)工作總結 14
在園領(lǐng)導的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學(xué)期的各項工作任務(wù)得到了圓滿(mǎn)的答復，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報：
一、踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。
我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對待各項工作。各班老師團結合作、密切配合，克服班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無(wú)論是班上老師外出學(xué)習，還是因身體原因需要休息；無(wú)論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著(zhù)渡過(guò)難關(guān)。一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個(gè)人做好衛生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開(kāi)窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無(wú)怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車(chē)子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著(zhù)寒風(fēng)從海鹽一路開(kāi)摩托車(chē)過(guò)來(lái)值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了�？蛇�是面帶著(zhù)笑臉說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事”。步老師的喉嚨不舒服，說(shuō)不出話(huà)了，還在堅持工作，我們園長(cháng)姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長(cháng)都是按時(shí)來(lái)接班，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣……諸如此類(lèi)的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉獻著(zhù)。
二、日常工作常抓不懈。
無(wú)論是開(kāi)放還是平時(shí)工作，無(wú)論領(lǐng)導檢查與否，我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天。具體表現為：
1、我們能根據本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調整主題活動(dòng)內容，認真設一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、從開(kāi)學(xué)的大環(huán)境創(chuàng )設到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區角的氛圍創(chuàng )設到不斷豐富更新材料和內容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調整到一日生活中各環(huán)節的有機連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團結敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著(zhù)探索的愿望。我們在選擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立主題內容和相應的核心目標，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂(lè )的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了、新年好。
4、親子適應班在我園是一項開(kāi)創(chuàng )性的工作，俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我們小班組老師接受家訪(fǎng)的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪(fǎng)，順利完成了任務(wù)。
5、由于假期裝修，開(kāi)學(xué)小班衛生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長(cháng)姚老師的`共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作，以?xún)?yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來(lái)。
6、開(kāi)學(xué)后，我們從班級重點(diǎn)入手，抓衛生、抓常規、抓教學(xué)、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。
7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。
8、資源共享，減少重復的工作量。 我們的共享資源包括班級通知，門(mén)口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。
9、成功組織開(kāi)展了一些活動(dòng)：
9月份：完成室內外環(huán)境布置，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對性制定了各項計劃。
10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，成功的開(kāi)展了半日活動(dòng)。并設計了家長(cháng)問(wèn)卷表在開(kāi)放日當天引導家長(cháng)根據表上的相關(guān)提示有針對性的觀(guān)摩孩子的各方面表現，讓家長(cháng)既了解自己孩子在園表現，也從中學(xué)會(huì )正確鼓勵教育孩子的方法。
11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。
12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽
1月份：作好幼兒的評估工作，寫(xiě)好了學(xué)期末的各項總結，寫(xiě)好報告單，并給幼兒量了身高，稱(chēng)了體重，大部分幼兒都能達標。
三、全面細致，一絲不茍地做好保育工作。
我們全體小班段老師能堅持保教結合的原則，相互配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心，孩子們剛入園時(shí)，哭鬧現象嚴重，每天老師們齊上陣，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來(lái)，已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現象，一日工作也步入了常規。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯，中午從沒(méi)休息過(guò)，幾乎都是同來(lái)同走，沒(méi)有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子。俗話(huà)說(shuō)得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自己保護意識，利用晨間談話(huà)、周末講評等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自己保護措施，提醒幼兒不做危險動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無(wú)怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長(cháng)們很感動(dòng)。 12月份，將迎來(lái)考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)，相互配合，力爭把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現給前來(lái)考核的領(lǐng)導。
四、家園合力，共同教育。
對待家長(cháng)我們以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現一切為了幼兒，一切為了家長(cháng)。平時(shí)，我們通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話(huà)聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復家長(cháng)留言。
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