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2024中職畢業(yè)班班主任工作總結（精選15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的2024中職畢業(yè)班班主任工作總結（精選15篇），歡迎大家分享。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 1
20xx-20xx學(xué)年第二本學(xué)期，我擔任xx智能威杰班班主任兼實(shí)習指導老師，學(xué)生從實(shí)習時(shí)間是從20xx年1月2日開(kāi)始到20xx年6月30日，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
學(xué)生情況：xx智能威杰班共有學(xué)生38人，所有同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位，就業(yè)率達100%，分布的崗位有SMT操作員、品質(zhì)管理員、上料員、倉庫管理員、品質(zhì)管理員、電工接線(xiàn)員、機器人組裝、汽車(chē)維修、空調安裝與維修、機器人助理教師等職位，工資水平大部分處于2500-4500之間，主要企業(yè)集中在東莞石碣鎮、常平鎮等。
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。
要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的`各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、不能以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。
在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。
要求學(xué)生，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習報告給學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設提供參考意見(jiàn)，并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
學(xué)生實(shí)習期間遇到很多問(wèn)題：實(shí)習期間更換工作存在一定的比例，剛開(kāi)始工作，有些學(xué)生怕苦怕累，或者嫌工作低，所以出現個(gè)別需要更換崗位工作，在探訪(fǎng)實(shí)習生過(guò)程中也收集到企業(yè)不同聲音的反饋，主要體現在學(xué)生心態(tài)不穩定，思想波動(dòng)大，流動(dòng)性強，人力成本高等問(wèn)題。了解到學(xué)生以上問(wèn)題，加上學(xué)生面對求職理想與現實(shí)的較大反差，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生焦慮、自卑、怯懦等心理矛盾，會(huì )碰上各種各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過(guò)電話(huà)及時(shí)做好疏導和調節工作，教育學(xué)生要調整好心態(tài)、正確對待和估量自己、正確對待環(huán)境，幫助學(xué)生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問(wèn)題提出建議，讓學(xué)生作出正確選擇。引導樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀(guān)念。
實(shí)習結束了，從每個(gè)學(xué)生中能看到每個(gè)實(shí)習生的進(jìn)步，特別是面對社會(huì )困難時(shí)，也不再一味地抱怨或者是跳槽，學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自己去靈活處理，相信他們一定會(huì )以更好的姿態(tài)去成長(cháng)。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 2
一、考勤紀律方面
遲到早退現象相對減少，但在個(gè)別科目課堂上的紀律比較差，尤其是在上機課，從道德方面來(lái)說(shuō)是及其不尊重老師的，也是對自己，對父母極不負責的表現。（這方面紀檢是非常負責的，對待同學(xué)一視同仁，也會(huì )靈活處理一些問(wèn)題，但在人際關(guān)系方面的處理還有待提高）
二、專(zhuān)業(yè)知識掌握情況
總體來(lái)說(shuō)來(lái)還是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)居多，可能是由于課程偏難的緣故也有少數同學(xué)表現出一種破罐破摔的情緒。在計算機知識方面，我們班很多學(xué)得都比較死板，離開(kāi)書(shū)本就無(wú)法操作，只有少數同學(xué)掌握的很扎實(shí)。（在計算機方面現任學(xué)習委員起到很好的帶頭作用，在實(shí)訓期間多次放棄休息時(shí)間為同學(xué)解決學(xué)習上的困惑，受到同學(xué)一致好評）
三、生活方面
同學(xué)之間團結友愛(ài)，班級榮譽(yù)感很強。
班級多次組織籃球友誼賽，學(xué)校組織的各種活動(dòng)同學(xué)們都積極參加，豐富了同學(xué)們的課余生活。
寢室衛生：209，809，810寢室衛生一直表現很好，其他寢室相對較差。
班費支出：班費支出合理、公開(kāi)、透明。（生活委員相當認真、負責）
本月工作重點(diǎn)
一、專(zhuān)業(yè)技能是關(guān)鍵（VB考證）
如今我們即將面臨招聘就業(yè)的問(wèn)題，而想要在職場(chǎng)上爭得一席之地就必須擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。我們是計算機專(zhuān)業(yè)的，社會(huì )要求我們必須熟練的掌握它，因此在本學(xué)期我會(huì )積極配合學(xué)習委員及課代表鼓動(dòng)激勵同學(xué)們學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，增大就業(yè)機率。同時(shí)在本學(xué)期我們還要加強學(xué)習VB知識，以達到VB考證的高通過(guò)率。
二、策劃組織四月份的班會(huì )活動(dòng)
由于我們班在以往開(kāi)展的班會(huì )次數比較少，因此我班會(huì )將此次“文明生活，健康成長(cháng)”的主題班會(huì )開(kāi)展成為我們實(shí)習前的一場(chǎng)比較大型的班會(huì )活動(dòng)，當然這還需要班上同學(xué)的踴躍參與，大力支持，因此我會(huì )在班會(huì )前期動(dòng)員一切力量鼓動(dòng)同學(xué)們參與其中。同時(shí)在此次班會(huì )活動(dòng)中我們還會(huì )將就業(yè)問(wèn)題融入其中，以提高班會(huì )質(zhì)量。
本月改善提升措施
一、協(xié)調管理好班委會(huì )的`整體性。加強班委會(huì )的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。監督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監督其周?chē)瑢W(xué)遵守學(xué)校班級的各項規章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。配合老師認真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對本班現象的處理意見(jiàn),嚴格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀律。
二、針對上學(xué)期掛科的同學(xué)，屏棄歧視，熱心幫助他們，讓他們樹(shù)立對學(xué)習的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。
三、倡導寢室精神文明建設，努力營(yíng)造講衛生、講文明、講禮貌、講團結、講學(xué)習的寢室氛圍。在加強文化建設方面要倡導“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)奉獻、團結協(xié)作、爭先創(chuàng )優(yōu)、惜時(shí)勤奮、誠實(shí)守信、遵規守紀、高效理事、與時(shí)俱進(jìn)”班級文化精神。用無(wú)形的班級文化來(lái)約束和影響我們的一言一行，讓班級文化深入人心。同時(shí)自己也要有良好的習慣，和同學(xué)，朋友之間要互相了解，互相幫助，互相支持。
四、在日常生活中多了解班上同學(xué)學(xué)習生活情況,作為討論時(shí)評出貧困生、助學(xué)貸款的基本依據.在以后的“評先評優(yōu)”中以此為依據，對工作支持較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。
五、工作與學(xué)習方面，合理的安排時(shí)間，處理好工作與學(xué)習之間的沖突，盡量做到工作學(xué)習兩不誤，工作做好的，學(xué)習學(xué)的好，才是目的。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 3
在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我理解了一個(gè)全新的班團體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是僅有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：
�。�1）學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調動(dòng)。
�。�2）學(xué)習主動(dòng)性高，學(xué)習自覺(jué)性較高。
�。�3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個(gè)班團體時(shí)我常經(jīng)過(guò)思想交流的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、班主任工作
在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和西我教育能力，培養和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)張“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進(jìn)行教育。
二、把學(xué)生位置擺正
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的.主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要明白他做些啥、想些啥，怎樣讓他理解你的教導。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。在引導的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(cháng)，得不償失。
孩子小，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，構成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì )課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴提高給予表?yè)P，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、班會(huì )課沒(méi)有做好充分地計劃與準備。
2、每一次活動(dòng)前后應做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠。
3、工作能力有限，缺少創(chuàng )新精神。
4、在思考方面，還需繼續努力加強學(xué)習，吸取新知識，提高認識，適應學(xué)校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 4
目送學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)，我的心情有點(diǎn)復雜，高興?失落?還是不舍?說(shuō)不清。作為畢業(yè)班的一名班主任，半年來(lái)，我和學(xué)生并肩作戰，觀(guān)顏察色、打氣鼓勁�？吹綄W(xué)生的快速成長(cháng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我是幸福的;但我的學(xué)生就要離我而去，還是有點(diǎn)傷感。我的管理是快樂(lè )式管理，所有4班的寶貝是快樂(lè )幸福且自信的。這也是我一直以來(lái)在追求的教育模式。
首先，讓學(xué)生喜歡我，喜歡上我的課。
我不相信嚴刑酷律能管住并改造學(xué)生，唯有學(xué)生喜歡上你，師生關(guān)系和諧，你的教育才會(huì )有效，不然一切徒勞。不管是班會(huì )課還是課外的談心，我講的內容是學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)的，既時(shí)尚貼近他們心里又充滿(mǎn)激情，學(xué)生容易受到感染并接受教育。比如在處理學(xué)生早戀問(wèn)題上，我只是指出檢驗感情(包括友情)的唯一標準：真感情很陽(yáng)光，會(huì )使人更勤奮更努力，激發(fā)人不斷進(jìn)步，這是一份美好的感情，值得我們擁有，老師支持你。但如果它見(jiàn)不得光，讓你的學(xué)習后退了，精神也萎靡不振的話(huà)，那不是真感情是虛偽的，不值得留戀。講這些時(shí)我的態(tài)度是認真且友好的，不帶有任何不良情緒，學(xué)生容易理解并接受。也因此，一直到畢業(yè)我和我的學(xué)生從不為這種事煩惱過(guò)。我認為是學(xué)生喜歡我尊重我認同我才容易接受我教育的結果吧。
二、利用好主題班會(huì )調節學(xué)生情緒、打氣鼓勁的.作用。
每當學(xué)生的情緒出現波動(dòng)、低落或迷茫時(shí)，我會(huì )開(kāi)一次有針對性的主題班會(huì )來(lái)調節。如，第一次模擬考后，一些落后的學(xué)生覺(jué)得前途渺茫沒(méi)有希望，開(kāi)始自暴自棄，影響極壞。于是我馬上召開(kāi)“師生共勉不放棄”的主題班會(huì )。首先我承諾老師不放棄每一位同學(xué)，我們攜手共進(jìn)，一起邁向中考，大家堅持努力才可能成功，放棄只有失敗。然后，請成績(jì)上中下各兩名同學(xué)上臺承諾，不放棄每一天每一門(mén)功課的學(xué)習。
三、課上觀(guān)顏察色，課后思量對策。
在課堂上我留意每一個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，如是偶爾走神或小動(dòng)作，我可以忽略或不動(dòng)聲色的走過(guò)去摸摸他的頭或對他點(diǎn)頭微笑示意。我始終認為學(xué)生一點(diǎn)小毛病可以忽略，不必凡事都要上綱上線(xiàn)，大動(dòng)干戈，搞得師生關(guān)系緊張。每節課后我都會(huì )回顧一片學(xué)生的反應，覺(jué)得反常較大的情況，我先找班干了解情況后再思考解決的辦法，這樣可做到每天大小事均可化了。
成績(jì)方面，由于班級形成較強的凝聚力，師生關(guān)系融洽，組織、紀律性較好,自然成績(jì)就比較令人欣慰，三次月考各科優(yōu)秀率、及格率和平均分均排年級前三，值得一提的是數學(xué)、物理、化學(xué)三科的平均分每次都居全級第一名，且超出第二名十幾分，開(kāi)創(chuàng )了普通班學(xué)習成績(jì)超過(guò)尖子班的先河。成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
在成績(jì)面前，我冷靜地思考存在問(wèn)題：管理方面，我還可以做得更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力可以再提高些，落后面可以再縮小點(diǎn);對于學(xué)生的心理，還可以更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還可以更全面到位。這也是我今后的工作方向，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 5
一、背景與任務(wù)
本學(xué)期我擔任中職畢業(yè)班的班主任，面對一群即將踏入社會(huì )，走向工作崗位的學(xué)生，我深感責任重大。我的主要任務(wù)是引導學(xué)生們樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，幫助他們解決學(xué)習和生活中遇到的難題，確保他們順利畢業(yè)并找到滿(mǎn)意的工作。
二、工作重點(diǎn)及措施
職業(yè)規劃與就業(yè)指導
針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，我加強了對學(xué)生的職業(yè)規劃與就業(yè)指導。通過(guò)班會(huì )、講座等形式，引導學(xué)生們了解自己的興趣、特長(cháng)和市場(chǎng)需求，制定合理的職業(yè)發(fā)展規劃。同時(shí)，積極與企業(yè)和用人單位溝通，為學(xué)生們提供更多的.實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。
學(xué)習管理與成績(jì)提升
為了確保學(xué)生們能夠順利畢業(yè)，我加強了對學(xué)習進(jìn)度的管理和督促。通過(guò)定期的檢查和反饋，幫助學(xué)生們找到學(xué)習中的不足，并提供有效的學(xué)習方法和建議。此外，我還積極組織學(xué)習小組，鼓勵同學(xué)們互相學(xué)習、互相幫助，形成良好的學(xué)習氛圍。
心理疏導與情感關(guān)懷
面對畢業(yè)的壓力和就業(yè)的不確定性，學(xué)生們容易出現焦慮、迷茫等情緒。為此，我注重對學(xué)生們的心理疏導和情感關(guān)懷。通過(guò)談心、傾聽(tīng)等方式，了解他們的想法和需求，及時(shí)給予安慰和支持。同時(shí)，組織一些集體活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，緩解學(xué)習壓力。
班級管理與紀律維護
為了維護良好的班級秩序，我嚴格執行學(xué)校規章制度，對違反紀律的行為進(jìn)行及時(shí)教育和處理。同時(shí)，加強班級文化建設，倡導積極向上的班級風(fēng)氣，引導學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
三、工作成果與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級整體氛圍積極向上，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)得到了明顯提升。大部分學(xué)生都找到了滿(mǎn)意的工作或實(shí)習單位，實(shí)現了順利畢業(yè)。
然而，在工作中也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在職業(yè)規劃與就業(yè)指導方面，還需要更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供更加個(gè)性化的指導；在學(xué)習管理與成績(jì)提升方面，還需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高他們的自主學(xué)習能力。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷提升自己的班級管理能力和教育水平。同時(shí)，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展方向，為他們提供更加全面、細致的服務(wù)和指導。我相信，在全班師生的共同努力下，我們的班級一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更加輝煌的未來(lái)。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 6
在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內，本班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，現將班主任工作總結如下：
一、在本學(xué)期中，能全面了解班級內每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生。采取多種方式與學(xué)生溝通，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學(xué)生的規則意識、責任意識和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會(huì )和團隊工作。
組織班級內的.投籃比賽，象棋比賽，學(xué)習興趣小組等。
三、組織、指導開(kāi)展班會(huì )、團隊會(huì )、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級活動(dòng)，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護工作。
結合國慶節進(jìn)行愛(ài)國主義教育、組織參與寢室文化節、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運動(dòng)會(huì )、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動(dòng)、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指實(shí)事求是地評定學(xué)生操行。
五、經(jīng)常與任課教師溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)，努力形成教育合力。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
二、在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 7
學(xué)生分析：
1、文化基礎較差。
2、心理問(wèn)題多
3、自我中心意識過(guò)強。
4、厭學(xué)現象嚴重。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”；
5、自我控制能力較差，學(xué)習意志力薄弱；
6、茫然的、沒(méi)有什么明確的學(xué)習目標；
7、從學(xué)習中找不到學(xué)習的樂(lè )趣，自然就不愛(ài)學(xué)習。
8、情緒不穩定，情緒自控能力較弱。
9、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。
解決辦法：
1、篩選。建議學(xué)生學(xué)習其具有特長(cháng)或興趣愛(ài)好的那門(mén)專(zhuān)業(yè)。
2、關(guān)愛(ài)和寬容。從小學(xué)到初中長(cháng)期承受老師、家長(cháng)的過(guò)多指責和同學(xué)們的歧視，有些學(xué)生來(lái)自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠的關(guān)愛(ài)，你需要做好這些工作。
3、和家長(cháng)做好溝通。他們在學(xué)校整天不學(xué)習，沒(méi)有明確的目標，就知道家長(cháng)送來(lái)就是為了讓自己有個(gè)地方管，只要能熬過(guò)三年拿到畢業(yè)證就OK了。應該首先和家長(cháng)做好溝通，達成家庭和學(xué)校共同教育的目標，家長(cháng)要引導孩子找到自己的`一個(gè)努力目標：在社會(huì )上的生活掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能是多么的重要，進(jìn)而鼓勵學(xué)生在學(xué)校要有一個(gè)學(xué)習目的；
4、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。因為學(xué)生在學(xué)習時(shí)總是處于一定的心理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學(xué)習效率之間有一定的規律，溫和的情緒能使人的學(xué)習增加興趣和提高注意穩定性。
5、要引導學(xué)生正確地評價(jià)自己，重要的是學(xué)會(huì )接納自己。
6、培養學(xué)生正常交往的能力，正確處理學(xué)生的早戀問(wèn)題。
7、幫助學(xué)生做情緒的主人，保持和發(fā)展健康的情緒。
8、根據學(xué)生身心發(fā)育規律，年齡特點(diǎn)，盡可能開(kāi)展一些課外集體活動(dòng)，這樣會(huì )使他們覺(jué)得心情舒暢、充實(shí)、有趣。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 8
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執行人，是校長(cháng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況，形成統一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實(shí)施班級管理，形成良好的`班風(fēng)
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養積極向上、勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長(cháng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 9
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，本學(xué)期即將結束。這一學(xué)期，作為中職畢業(yè)班的班主任，我深感責任重大，任務(wù)艱巨。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我與學(xué)生共同成長(cháng)，共同面對挑戰，也取得了一些成果。在此，我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
一、學(xué)生管理與關(guān)懷
作為班主任，我始終將學(xué)生的管理與關(guān)懷放在首位。我定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解他們的學(xué)習和生活情況，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)班級會(huì )議、班會(huì )等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)方面，我積極配合各科老師，做好課堂紀律的維護和教學(xué)進(jìn)度的跟進(jìn)。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果，定期與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
三、就業(yè)指導與職業(yè)規劃
作為中職畢業(yè)班的班主任，我深知就業(yè)指導與職業(yè)規劃對學(xué)生未來(lái)的重要性。因此，我積極組織就業(yè)指導活動(dòng)，邀請企業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的形勢和企業(yè)的用人需求。同時(shí)，我也幫助學(xué)生制定職業(yè)規劃，明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。
四、班級文化建設
班級文化是學(xué)生成長(cháng)的重要環(huán)境。本學(xué)期，我注重班級文化的建設，通過(guò)組織各類(lèi)班級活動(dòng)，增強班級的凝聚力和向心力。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的`各類(lèi)活動(dòng)，展現自己的才華和風(fēng)采。
五、家校合作
家校合作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要保障。我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，共同為學(xué)生的成長(cháng)助力。
六、反思與展望
回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲良多，但也存在一些不足。例如，在個(gè)別學(xué)生的管理和教育方面，還需要更加細致和耐心；在職業(yè)規劃的指導上，還需要更加深入和具體。未來(lái)，我將繼續努力，不斷完善自己的工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，本學(xué)期作為中職畢業(yè)班的班主任，我深感責任重大，但也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將繼續努力，為學(xué)生的未來(lái)助力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 10
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。
一、規范行為習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習目標。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jì)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習慣較差。如何規范學(xué)生的行為習慣，如何統一學(xué)生的學(xué)習思想，是需要去解決的問(wèn)題。結合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習慣。
(1)通過(guò)集體活動(dòng)，匯報專(zhuān)題樹(shù)立團結、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級學(xué)生。
(2)對于行為習慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的`朋友。
通過(guò)規范學(xué)生的行為習慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長(cháng)的目標。
二、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對出現的問(wèn)題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養成按時(shí)上下課習慣。
(2)發(fā)現學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機等情況，及時(shí)的制止并做相應的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問(wèn)題的學(xué)生指導完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養成良好的學(xué)習習慣。
三、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級形象等目的。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 11
20xx-20xx學(xué)年第二本學(xué)期，我擔任16智能威杰班班主任兼實(shí)習指導老師，學(xué)生從實(shí)習時(shí)間是從20xx年1月2日開(kāi)始到20xx年6月30日，現將本學(xué)期工作情況總結如下：
學(xué)生情況：16智能威杰班共有學(xué)生38人，所有同學(xué)均已進(jìn)入不同的工作崗位，就業(yè)率達100%，分布的崗位有SMT操作員、品質(zhì)管理員、上料員、倉庫管理員、品質(zhì)管理員、電工接線(xiàn)員、機器人組裝、汽車(chē)維修、空調安裝與維修、機器人助理教師等職位，工資水平大部分處于2500-4500之間，主要企業(yè)集中在東莞石碣鎮、常平鎮等。
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。
要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、不能以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。
在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的.崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。
要求學(xué)生，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習報告給學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設提供參考意見(jiàn)，并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
學(xué)生實(shí)習期間遇到很多問(wèn)題：實(shí)習期間更換工作存在一定的比例，剛開(kāi)始工作，有些學(xué)生怕苦怕累，或者嫌工作低，所以出現個(gè)別需要更換崗位工作，在探訪(fǎng)實(shí)習生過(guò)程中也收集到企業(yè)不同聲音的反饋，主要體現在學(xué)生心態(tài)不穩定，思想波動(dòng)大，流動(dòng)性強，人力成本高等問(wèn)題。?了解到學(xué)生以上問(wèn)題，加上學(xué)生面對求職理想與現實(shí)的較大反差，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生焦慮、自卑、怯懦等心理矛盾，會(huì )碰上各種各樣的兩難選擇、困難甚至求職陷阱。我通過(guò)電話(huà)及時(shí)做好疏導和調節工作，教育學(xué)生要調整好心態(tài)、正確對待和估量自己、正確對待環(huán)境，幫助學(xué)生排除職業(yè)決策中的心理障礙和困難，并對工作中存在的問(wèn)題提出建議，讓學(xué)生作出正確選擇。引導樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再立業(yè)的觀(guān)念。
實(shí)習結束了，從每個(gè)學(xué)生中能看到每個(gè)實(shí)習生的進(jìn)步，特別是面對社會(huì )困難時(shí)，也不再一味地抱怨或者是跳槽，學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )自己去靈活處理，相信他們一定會(huì )以更好的姿態(tài)去成長(cháng)。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 12
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，1年教學(xué)時(shí)間的工作很快就要接近尾聲了，回顧這1年來(lái)所經(jīng)歷的工作，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在1年中，我竭盡自己最大的努力，以學(xué)校教育指南為工作指導文件，在工作中傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮，根據學(xué)生發(fā)展情況，正確實(shí)施教育�，F將1年的工作總結如下：
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在具體班主任工作中，不斷加強班干部隊伍建設，積極發(fā)現在學(xué)習生活中有能力的學(xué)生，讓他們擔任班干部，讓他們積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。將班級活動(dòng)時(shí)間交給班干部，讓他們組織班級課外活動(dòng)或是主題班會(huì )，加強了班級凝聚力，也鍛煉了班干部的自身能力。對于剛上任的班級干部，我自己親自帶領(lǐng)他們熟悉班干部工作，組織班級活動(dòng)，這樣既調動(dòng)積極性，又培養能力。
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在班級管理過(guò)程中我親自制定《班級班規制度》和《操行評定細則》，針對學(xué)生中出現遲到、早退、曠課、上課說(shuō)話(huà)、玩手機等現象的進(jìn)行扣分，針對學(xué)生中拾金不昧、好人好事行為等現象的給予加分，同時(shí)將加分和扣分情況納入學(xué)期總評；總評結果將作為評選“三好學(xué)生”和“文明學(xué)生”的'條件。
�。ㄈ┓e極組織各種班級活動(dòng)
在1年來(lái)的工作過(guò)程中，我積級組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動(dòng)，在校運會(huì )上我班獲全校廣播操比賽第一名，拔河比賽第2名，而且組織學(xué)生參加學(xué)校元旦晚會(huì )，我班組織的時(shí)裝秀通過(guò)學(xué)校的采排。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)
我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。我利用學(xué)生晚自習、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本長(cháng)期的相處，我與學(xué)生都取得了信任和溝通。
總結：
1年來(lái)，我就兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在工作中也取得了一定的成績(jì)，特別是我班李偉同學(xué)被省教育廳評為優(yōu)秀三好學(xué)生，給我帶來(lái)了很大的鼓勵。班級取得的成績(jì)來(lái)之不易，更是我全心付出的見(jiàn)證，隨著(zhù)20xx年的即將結束，新的教學(xué)生涯即將開(kāi)始。我相信，在我的帶領(lǐng)和關(guān)心下，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(cháng)，學(xué)會(huì )做人處世，未來(lái)一定會(huì )有好的前途與光明未來(lái)。
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轉眼間，我擔任XXX班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在工作中，我在執行學(xué)校的工作計劃的同時(shí)，以班集體建設為中心，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理，在讓學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識的同時(shí)， 逐步引導學(xué)生思考如何成為一個(gè)“完善”的人。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和學(xué)習目的教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開(kāi)展。
二、班集體建設
該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的'管理能力也有所提高。但在班級建設問(wèn)題上，我仍然花了大量的時(shí)間和精力，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出獻計獻策。
首先，繼續深入貫徹各項班規，以操行分為獎勵依據，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，了解班干部的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤
奮的學(xué)生。不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此作為其他同學(xué)學(xué)習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。
第三，利用班會(huì )等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵學(xué)生用寫(xiě)日記、周記，甚至是寫(xiě)小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎�，F在XXX班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
三、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是最為重要的，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，導致自己在學(xué)習的道路上走入了盲區，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度。針對這一情況，在教學(xué)中，我會(huì )盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當的方法和技巧，同時(shí)也鼓勵學(xué)生多向教師們請教，使自己的學(xué)習能夠事半功倍。通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，效果很顯著(zhù)，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績(jì)。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結束后的一些感想�；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還將繼續努力。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 14
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神。
“做一個(gè)堂堂正正的人�！笔俏沂冀K都掛在嘴邊的話(huà)，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是尋常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠相待。另外我還結合語(yǔ)文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè )園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠懇和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設了一個(gè)專(zhuān)欄“詩(shī)文朗讀”，第一句話(huà)就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我始終強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅�！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì )、平常時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)展教育。目前班級根本形成一種班級精神“誠懇、勤奮、抱負、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氣氛。
一個(gè)班級是以學(xué)習為靈魂的，沒(méi)有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是勝利的。
1、充分協(xié)調。摩擦總是會(huì )有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調教師與教師之間，協(xié)調教師與學(xué)生之間，協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間。教師間倒是很簡(jiǎn)單，而學(xué)生之間也能用和影響力來(lái)解決。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調是很重要的。特別是在科任教師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時(shí)候，很可能會(huì )發(fā)生沖突，雖然是四年級，但是學(xué)生的內心開(kāi)頭抗拒，就會(huì )直接影響這科學(xué)習，而且這樣影響有著(zhù)很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科教師和學(xué)生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀(guān)看和即使的協(xié)調發(fā)揮了打算作用。
2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細心聽(tīng)講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的.例子，還在上課時(shí)，細心觀(guān)看做好個(gè)案工作。在作業(yè)不仔細不準時(shí)完成，我便實(shí)行英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等，常常提示和催促學(xué)生帶齊學(xué)習用品。在書(shū)法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書(shū)法教師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓舞學(xué)生克制各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習、生活等方法的，鼓舞、引導他們如何安排時(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數學(xué)方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任教師專(zhuān)業(yè)，但是許多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習。另外在針對本班比擬嚴峻的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì )他們如何適應和改善，如何更有利于學(xué)習。
4、通過(guò)各種形式與家長(cháng)溝通。例如電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)、以及放學(xué)回家路上，現在我想已經(jīng)取得了絕大多數家長(cháng)的信任和支持。同時(shí)引導家長(cháng)鼓舞和幫忙學(xué)生的學(xué)習。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建立。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必需車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是教師也無(wú)法取代的，所以，我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導，又提高了他們的工作積極性。鼓勵、允許錯誤，公正公正。
四、抓好常規治理，促進(jìn)班級習慣養成。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)展，天長(cháng)日久形成習慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)爭論，明確日托班學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結評比，表彰日常行為標準好的同學(xué)，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
五、開(kāi)展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養提高。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更詳細、更全面，每次我我鼓舞學(xué)生人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )立一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校進(jìn)行的英語(yǔ)朗讀競賽中，我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們指導，并請英語(yǔ)教師和家長(cháng)指導，然后進(jìn)展班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)展角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結果，我班贏(yíng)得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jì)。此外，我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗讀等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展現自己的時(shí)機，提高了學(xué)生和班級整體的素養。在對像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展現給教師和同學(xué)。
固然，我在本學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如班級精神的培育還不能系統化，進(jìn)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時(shí)還呈現出“亂”、“淺”現象;對各種習慣的培育不太在意也無(wú)方法，討論不深入。始終以來(lái)，我都想讓孩子們正確、歡樂(lè )的學(xué)習和生活�！爱攷焺t師，當友則友”，在下學(xué)期，我會(huì )加倍努力，做好工作規劃，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。
中職畢業(yè)班班主任工作總結 15
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，結合時(shí)事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
二、班群眾建設
接手20xx數控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的群眾榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的認真，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況，發(fā)現和培養班內的認真分子，明確落實(shí)班干的職責，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二，在班內確立正確的群眾輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班群眾的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的`認真，如利用班會(huì )開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，資料不限。
很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。此刻20數控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展群眾榮譽(yù)感的教育。
三、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
中職學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習上來(lái)。在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫忙，想辦法共同管理。
平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20數控（1）班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jì)。在上學(xué)期市統考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績(jì)取得綜合成績(jì)第二名，這對我是一個(gè)十分大的鼓舞。
取得成績(jì)是值得慶賀的，但不能在成績(jì)面前迷失了自己�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
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