第一學(xué)期小學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期小學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結1
我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師,這里飽含著(zhù)全體教師對我工作的支持,及上級領(lǐng)導對我本人的厚愛(ài),先將這一段的工作總結如下:
一、師德師風(fēng)方面:
我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的相關(guān)要求,認真踐行黨的教育方針、政策。熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)。
在課堂上,我尊重每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展,不歧視任何一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)間認真聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,與他們成為朋友。
二、在業(yè)務(wù)提升方面:
我嚴格要求自己,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),不斷鉆研。近幾年,帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問(wèn)題引導教學(xué)法”方面做了大量工作,對教師進(jìn)行培訓,與教師一同備課,指導骨干教師進(jìn)行上課,課后進(jìn)行互動(dòng)研討等。通過(guò)教研,廣大教師對這一方面有了明確的認識,并運用到了自己的課堂教學(xué)中。
業(yè)余時(shí)間,我也不斷學(xué)習,目前正在研讀《走向教育家》、《校長(cháng)辦學(xué)思想與領(lǐng)導力提升策略研究》這兩本書(shū),并認真做了學(xué)習筆記。
每學(xué)期,我都要將大部分時(shí)間用在課堂上,每學(xué)年聽(tīng)課達240節,課后與教師進(jìn)行交換意見(jiàn),進(jìn)行業(yè)務(wù)上的.溝通與交流。
每學(xué)期組織教學(xué)月例會(huì )4次,教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )2次,組織大型教研會(huì )1次,進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導若干次,檢查教師教案2次,學(xué)生作業(yè)2次。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年,我校小六獲得了語(yǔ)文第三,數學(xué)第五的好成績(jì),全學(xué)科達標,創(chuàng )歷史新高。五年語(yǔ)文大量讀寫(xiě)進(jìn)入全市前六名。教師“雙說(shuō)”比賽獲團體第五名的好成績(jì)。
在個(gè)人素質(zhì)不斷提高的同時(shí),也帶領(lǐng)一線(xiàn)教師不斷學(xué)習,不斷提高,使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。
三、取得的成績(jì):
有付出就有收獲,三年來(lái),我先后被評為鐵嶺市師德標兵,鐵嶺市巾幗建功標兵,鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人,鐵嶺市基本功競賽第三名,調兵山市優(yōu)秀教師,調兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱(chēng),這成績(jì)的背后有我多年辛苦付出的身影,有各位領(lǐng)導對我工作的認可,在以后工作中我將繼續努力,起到骨干帶頭作用,盡職盡責做好本職工作,全心全意的帶好其他教師,為我校教育教學(xué)工作貢獻出自己的力量!
第一學(xué)期小學(xué)工作總結2
本學(xué)期,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下,圍繞學(xué)校工作計劃,以體驗教育為基本途徑,全面加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設,按照“一手抓活動(dòng),一手抓建設”的原則,組織開(kāi)展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用。下面從以下幾個(gè)方面匯報本學(xué)期少先隊工作開(kāi)展情況。
一、完善各項制度,切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備,選拔,培訓工作,為輔導員的學(xué)習,工作,創(chuàng )造良好的'環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導員)會(huì )議,組織學(xué)習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
2、抓好大,中隊黑板報建設,繼續進(jìn)行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來(lái)抓,重視提高輔導員的理論水平,本學(xué)期開(kāi)展了全校主題隊會(huì )方案的評選活動(dòng)。做好了《中國少年兒童》等報刊的.發(fā)放工作,拓寬隊員的視野,增長(cháng)見(jiàn)識。
二、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣。
1,少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養成教育,及時(shí)糾正隊員不規范言行。每周有行為習慣訓練重點(diǎn),有目的,有計劃,有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,保證養成教育的實(shí)效性。
2,學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道,多層面,全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。三月份開(kāi)展了“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng);四月份結合清明節掃墓等活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育;五月份結合我縣創(chuàng )建“節約型城市”開(kāi)展了少先隊節水專(zhuān)題活動(dòng);六月份以隊會(huì )的形式開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。培養隊員熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)家鄉的情感,樹(shù)立起建設祖國,建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
三、存在的不足:
少先隊活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面,以小隊活動(dòng)為主體的。在隊會(huì )評比中發(fā)現,四、六中隊輔導員活動(dòng)組織得較細致,隊員在活動(dòng)中也表現得主動(dòng)積極,由于活動(dòng)積極六中隊被評為優(yōu)秀班集體。所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應更廣一些,讓更多有熱情,有想法的輔導員發(fā)揮作用。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結3
本學(xué)期學(xué)校衛生工作以環(huán)境衛生、培養學(xué)生良好習慣、預防常見(jiàn)病、傳染病為主。將本學(xué)期工作總結如下:
一、環(huán)境衛生。
堅持每天放學(xué)后檢查個(gè)教室衛生,發(fā)現不合格的及時(shí)反饋班主任在不斷督檢查中,各班能保持衛生整潔,師生共同學(xué)習生活在一個(gè)良好環(huán)境中。由于工作方法不當,對公共環(huán)境衛生有所放松,使樓道、樓梯衛生有所下降,在領(lǐng)導督促下,我意識到環(huán)境衛生也很重要,我及時(shí)改變工作作風(fēng),隨時(shí)檢查樓道、衛生間、飲水機、操場(chǎng)、車(chē)棚衛生,發(fā)現不干凈的地方及時(shí)告訴區域負責人。
二、培養學(xué)生良好習慣。
習慣養成關(guān)系到人的一輩子,健教課上注重培養學(xué)生良好個(gè)人衛生、飲食衛生、作息及愛(ài)護環(huán)境衛生的習慣,糾正學(xué)生坐姿、讀寫(xiě)姿勢。養成好習慣需要教師耐心、細心培養。
三、常見(jiàn)病、傳染病防控。
做好疾病防控保障師生身體健康和正常教學(xué)秩序,堅持晨檢發(fā)現疫情及時(shí)報告,是預防疾病有效措施。疾病流行期堅持檢查教室門(mén)窗通風(fēng),提出要求各班指定專(zhuān)人負責課間打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)。發(fā)現呼吸道疾病及時(shí)給該班做紫外線(xiàn)消毒,利用廣播有針對性的宣傳疾病防控知識,讓師生了解疾病傳播途徑、癥狀、預防方法。六月份一年級班主任報告疑似皰疹性咽峽炎,領(lǐng)導非常重視,了解該生坐校車(chē),及時(shí)追查一起坐校車(chē)的六名學(xué)生和所在班級,対5各班進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒,對6名接觸密切學(xué)生觀(guān)察一周,5各班一周不使用公共教室。跟蹤結果該生確診為手足口。建議疑似病例要及時(shí)追蹤病因,傳染病確診后要在24小時(shí)上報。
四、關(guān)注學(xué)生生長(cháng)發(fā)育。
健教課上注重糾正學(xué)生的坐姿,良好習慣的養成是學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的基礎。對1至6年級學(xué)生進(jìn)行視力檢查,檢查結果填在健康卡片上,參檢人數821人,利用兩周時(shí)間,進(jìn)行視力檢查統計,學(xué)生視力不良率46.58%,學(xué)生視力不良率最高年級六年級83.91%。從視力檢查統計結果看,隨年級增高學(xué)生視力不良率而增高。健教課上再次糾正眼操穴位,對視力不合格的'學(xué)生發(fā)家長(cháng)信382封,每天督促檢查做眼操情況。組織在校生體檢,參檢人數840人,對健康方面有問(wèn)題的通知班主任轉告家長(cháng)作進(jìn)一步檢查治療。同時(shí)二、三、四年級做窩溝封閉檢查,收回知情同意書(shū)209封,上交三潭醫院。一年級漏種學(xué)生由開(kāi)學(xué)時(shí)的42人 ,經(jīng)過(guò)學(xué)校班主任不斷督促,還剩14人未補齊,主要原因需要等間隔時(shí)間。
衛生工作要加強培養學(xué)生良好習慣,使之在生長(cháng)發(fā)育中受益。環(huán)境衛生關(guān)注每個(gè)人的健康,要努力做好才能收到實(shí)效。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結4
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中,對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。本期我校教育不僅要抓好智育,更重視德育,是德育智育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。學(xué)校更是把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習德育工作政策文件,提高了認識,樹(shù)立了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,F將我校德育工作總結如下:
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習師德理論。本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì ),組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和縣局有關(guān)師德教育和建設的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導,努力轉變班主任的角色,并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育。本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗制度,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,樹(shù)立正確的國家意識,培養愛(ài)國主義情感。開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)演講比賽、“讀經(jīng)典詩(shī),說(shuō)普通話(huà)”讀書(shū)演講比賽、“頌祖國,迎奧運”學(xué)生征文競賽,并根據學(xué)校有關(guān)要求,組織學(xué)生征文比賽,先后有80名學(xué)生獲獎,使學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
2、安全法制教育。先后制定并完善了《店子中心小學(xué)安全工作管理細則》、《店子中心小學(xué)安全管理制度》、《學(xué)生傷害處理辦法》、《預防學(xué)生近視眼管理制度》、《店子中心小學(xué)教師灶管理制度》、《店子中心小學(xué)炊事員、采購員工作職責》、《店子中心小學(xué)食堂食品留檢制度》并加強了交通、食品安全,法制知識的宣講教育。抓好學(xué)生校內、校外的安全工作,學(xué)區向各六年制、學(xué)校向教師先后簽訂了安全責任書(shū),規范制度,落實(shí)好了各種措施,學(xué)校給每名學(xué)生購買(mǎi)了校方責任保險,共計1020人,現金達5100元。尤其抓好了學(xué)校周邊環(huán)境治理與學(xué)生的食品衛生安全工作,學(xué)校把學(xué)校食堂、學(xué)生食品衛生安全工作列入重要議事日程,對教師灶建立了購物臺帳。利用學(xué)校專(zhuān)程主題班會(huì )、講座、標語(yǔ)宣傳等形式,加強了對學(xué)生的食品安全知識宣傳教育,在師生中普及預防食物中毒、食物中毒的應急處理等食品安全科普知識,師生初步養成了健康飲食衛生的良好習慣。積極主動(dòng)配合公安、工商、衛生等部門(mén),開(kāi)展了對校園及周邊環(huán)境的治理和監管,對校園及周邊飲食攤點(diǎn)進(jìn)行整治,對攤主進(jìn)行說(shuō)教。教育學(xué)生不吃變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒有害、過(guò)期、假冒偽劣食品,結合相關(guān)食品安全的典型案例對學(xué)生進(jìn)行警示教育,提高了學(xué)生的自我保護意識。
3、環(huán)保教育。通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周星期三少先大隊活動(dòng)時(shí)間積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的'環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期,我校繼續加強了學(xué)生常規教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容,開(kāi)展“文明班級評比”、“值周考核評比”活動(dòng),文明班級為本周的旗手班,以班級教育、自我教育為主,值周評比為陣地,幫助學(xué)生養成良好的行為習慣,收到良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守兒童”教育工作。對留守兒童登記造冊,跟蹤管理。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,中考后召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)達121人次,與家長(cháng)電話(huà)溝通243人次,發(fā)放了家長(cháng)問(wèn)卷調查321份,本期先后收集家長(cháng)合理建議62條,使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密,構建了立體的教育網(wǎng)絡(luò ),其中中心小學(xué)、雙柳樹(shù)小學(xué)被縣委宣傳部授予“精神文明家長(cháng)師范學(xué)!。
四、加強德育隊伍建設。
利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀(guān)”,增強德育力量。繼續加強班主任隊伍建設。舉辦了班主任座談會(huì ),通過(guò)交流取長(cháng)補短,提高了班級管理水平。更新理念,樹(shù)立“以人為本”的德育教育思想,將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。全體教師真正樹(shù)立起了素質(zhì)教育的思想,把學(xué)生的能力培養、個(gè)性發(fā)展和人格形成當作教育之本,充分尊重學(xué)生的主體地位,真正從培養人的角度出發(fā),做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時(shí)時(shí)育人,處處育人,每班設正副兩名班主任,每天全程監管學(xué)生在校事宜。
五、進(jìn)一步加強德育常規工作的管理,加強檢查力度。
1、加強值周工作管理。進(jìn)一步明確責任分工,嚴格執行值周工作的各項制度,繼續實(shí)施日查、周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法,認真做好每周的的評比。
2、嚴格規范升旗儀式,進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng),用學(xué)生自己身邊的典型事例進(jìn)行教育,具有真實(shí)可信度,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
六、開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。
繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點(diǎn),是每周一次的活動(dòng)做到內容豐富、形式多樣,力爭做到有內容、有落實(shí)、有記載、有檢查。
七、深入開(kāi)展了“讀經(jīng)典書(shū),說(shuō)普通話(huà),做文明使者”活動(dòng)。
每周星期五晨讀為全校學(xué)生統一古詩(shī)文誦讀時(shí)間,學(xué)校規定一、二年級學(xué)生每周背誦一首古詩(shī),三、四、五、六年級每周背誦兩首古詩(shī),先后在中期和期末學(xué)校進(jìn)行了驗收,每個(gè)學(xué)生都記有讀書(shū)筆記,班級設有圖書(shū)角,有讀書(shū)推薦目錄和讀書(shū)計劃,學(xué)校定期開(kāi)放了圖書(shū)室和閱覽室,舉辦了古詩(shī)文誦讀比賽和讀書(shū)演講比賽,全鄉評選“讀書(shū)之星”20名,在教師中舉行了讀書(shū)論壇活動(dòng),調動(dòng)了廣大師生的讀書(shū)熱情。
八、以?xún)刹俅倩顒?dòng)。
抓好了早操和課間操,使學(xué)生身體鍛煉制度化,經(jīng);,并舉辦了豐富多彩的活動(dòng),本期第七周舉行了“校園集體舞”與“廣播體操”比賽,先后獎勵優(yōu)秀集體5個(gè),活躍了校園文化生活,增強了學(xué)生鍛煉身體的情趣。
九、做好了星級學(xué)校創(chuàng )建工作。
學(xué)區驗評先后向教育局為中心小學(xué)申請了環(huán)境美化、書(shū)香人文、體魄健康、安全衛生、行為規范六個(gè)星,雙柳樹(shù)小學(xué):書(shū)香人文、環(huán)境美化、行為規范三個(gè)星,連家莊小學(xué):書(shū)香人文、環(huán)境美化、行為規范三個(gè)星。各校都進(jìn)行了嚴格的自查,撰寫(xiě)了自查報告,上報了驗評申請,并對照《合水縣星級學(xué)校創(chuàng )建工作實(shí)施方案》查缺補漏,完善檔案資料,期待縣局驗收掛牌。
十、顧全大局,緊跟形勢。
本期全鄉教師向災區捐衣物95件,征訂報刊雜志142份,現金9920.3元。
總之,本期通過(guò)47名教師的共用努力,使我鄉各校的德育水平有了顯著(zhù)的提升,在今后工作中我們將要做的更好,為培養學(xué)生德、智、體全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結5
本學(xué)期,在區教育局的正確領(lǐng)導下,我校的宣傳工作以“十九大”精神為指引,圍繞學(xué)校的中心工作,堅持正確的輿論導向,力求新穎及時(shí),充分發(fā)揮新聞媒體和學(xué)校自身網(wǎng)絡(luò )的作用,大力開(kāi)展對外宣傳工作,為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。
一、領(lǐng)導重視,全員參與
宣傳工作開(kāi)展得好不好,與領(lǐng)導的重視程度有關(guān)。梁慶蘭校長(cháng)從一開(kāi)學(xué)就把宣傳工作放在學(xué)校工作的`突出地位,制定了《xx市xx中心小學(xué)20xx年教育宣傳工作實(shí)施方案》,給各完小、各科室分配了宣傳任務(wù),發(fā)動(dòng)教干、教師積極參與,引導大家提高認識,團結協(xié)作。有了領(lǐng)導的重視和發(fā)動(dòng),全體教師對學(xué)校宣傳工作有了新的認識,從而更加積極、主動(dòng)地參與宣傳工作。
二、掛鉤績(jì)效,促進(jìn)宣傳
教育宣傳工作納入到年底的績(jì)效考核中,中心校各科室及各完小、幼兒園在本鎮制定的宣傳實(shí)施方案中都有相應的任務(wù)數,每個(gè)月都要在例會(huì )上公布完成情況,做好總結,找出差距。由于學(xué)校的正確引導,積極發(fā)動(dòng),激發(fā)了大家為學(xué)校教育宣傳而積極投稿的自覺(jué)性。省、市、區級的宣傳用稿不斷增加,為宣傳xx小學(xué)的教育發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。同時(shí),通過(guò)宣傳工作實(shí)踐,提高了老師們的思想水平、理論水平和寫(xiě)作能力,同時(shí)也促進(jìn)了教育、教學(xué)水平的提高。
三、突出中心,注重質(zhì)量
我校的教育宣傳工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,平時(shí)注意與各科室進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)向,對于學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),屬于哪個(gè)科室分管的有相應的科室負責寫(xiě)稿,做到真實(shí)、準確、及時(shí),最后負責宣傳工作的責任人進(jìn)行審核、修改、投稿,經(jīng)過(guò)把關(guān),稿件質(zhì)量不斷提升,學(xué)校在各級媒體上報道的命中率越來(lái)越高。
四、主要成績(jì)
本學(xué)期,我校新聞報道被《xx教育發(fā)布》用稿2篇,被《連網(wǎng)》用稿143篇,在《xx教育發(fā)布》上發(fā)表20篇,在《xx報》上發(fā)表6篇,被《xx電視臺》報道1次,在《xx教育網(wǎng)》上發(fā)布信息128條。另外,在《xx市家長(cháng)學(xué)!肪W(wǎng)上發(fā)布信息36條。
本學(xué)期雖然取得了較好的成績(jì),但與我們的目標還有一定的差距,下一步,我們將創(chuàng )新思路,進(jìn)一步加強學(xué)習,提高稿件的質(zhì)量,努力爭取使更多的報道在各級媒體上出現。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結6
本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導安排,我擔任了兩周的輪值校長(cháng)。在擔任輪值校長(cháng)期間,我按照學(xué)校領(lǐng)導的要求,巡視我校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面,傾聽(tīng)教師心聲,督促學(xué)生成長(cháng),努力思考學(xué)校工作優(yōu)劣得失,積極探索學(xué)校發(fā)展的快捷途徑。
一、工作述評
在兩周的輪值校長(cháng)工作中,我每天第一個(gè)到校最后一個(gè)離校。上課之余,我積極巡視學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面,包括領(lǐng)導班子到崗情況、教師值日情況、樓道監護情況、教師上課情況、學(xué)生學(xué)習情況、校車(chē)安全情況、校園環(huán)境治理情況、就餐秩序情況、飯菜質(zhì)量情況、上學(xué)放學(xué)的校門(mén)口教師值班安全情況、學(xué)生行為習慣養成情況、晨誦午讀教師到崗和學(xué)生紀律情況、教師值班情況等等。
同時(shí),我深入教師辦公室和學(xué)科教研組,了解教師工作需求,傾聽(tīng)教師心聲,記錄老師們對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議并及時(shí)歸納整理。
還有,我利用部分家長(cháng)來(lái)校接送孩子的時(shí)間,及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校管理、學(xué)生管理和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議,并利用這個(gè)機會(huì )給學(xué)生家長(cháng)講解學(xué)校管理情況和我校取得的一系列成績(jì),讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校的正面信息。
二、優(yōu)點(diǎn)總結
擔任輪值校長(cháng)期間,通過(guò)各方面的工作巡視情況來(lái)看,老師們都能做好自己的本職工作。盡管我校教師一崗多責,但是老師們都能夠按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù),從而保證了學(xué)校各項工作得到有序運轉,并且運轉良好。
1.教學(xué)秩序井然,教研氣氛濃厚
每天老師們都能做到提前兩分鐘到課堂。當上課鈴聲響起后,走在教學(xué)樓內,有時(shí)鴉雀無(wú)聲,有時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,有時(shí)能聽(tīng)到熱烈的討論聲?梢(jiàn),老師們都能夠有效組織教學(xué),能夠維持良好的課堂紀律;疽(jiàn)不到老師中途離開(kāi)課堂的情況,可見(jiàn)老師們對課堂教學(xué)的各項準備工作比較充分;疽(jiàn)不到老師們提前下課的現象,都是下課鈴響后才見(jiàn)學(xué)生從教室里出來(lái)。通過(guò)咨詢(xún)學(xué)生,也很少有老師拖堂,可見(jiàn)老師們的備課比較充分,能夠在課堂40分鐘之內完成教學(xué)任務(wù),這與我校積極進(jìn)行課堂教學(xué)秩序整頓和課堂教學(xué)改革是分不開(kāi)的。
通過(guò)參與我校的課程實(shí)施水平評估座談和參加我校部分學(xué)科的教研活動(dòng),能看出我校教師參與教研活動(dòng)的積極性比較高。劉娟老師任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間較短,對綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域知識張口就來(lái),可見(jiàn)我校青年教師不但工作認真而且善于學(xué)習。通過(guò)參加我校晨誦活動(dòng)啟動(dòng)研討會(huì ),看出廣大語(yǔ)文老師對晨誦活動(dòng)都有自己的想法,骨干教師和外出參加培訓的教師能承擔學(xué)校教研工作,進(jìn)行晨誦課程設計,并把自己的研究成果為同年級教師所用,這種無(wú)私精神值得倡導。
2.崗位職責明確,能夠按時(shí)到崗
現階段,教師工作已經(jīng)不僅僅是教書(shū)育人,還承擔著(zhù)學(xué)校各項學(xué)生管理和安全保衛工作。安全無(wú)小事,處處需留心。老師們在安全防護工作中能按時(shí)到崗、認真護崗,凸顯了人類(lèi)靈魂工程師的不計較個(gè)人得失的奉獻精神。
在擔任輪值校長(cháng)的日子里,我每天第一個(gè)到校。當我來(lái)到學(xué)校,夜晚值班老師已經(jīng)早早起來(lái)監護第一輛校車(chē)送來(lái)的學(xué)生。每天7:20之前,帶餐教師都能來(lái)到學(xué)校,維護本班學(xué)生秩序,帶領(lǐng)學(xué)生到餐廳就餐。7:50左右,各班盯早讀的教師都能來(lái)到教室指導學(xué)生晨讀。第一節課上課鈴聲響起,值日教師都能拿著(zhù)拖把把樓道樓梯打掃的干干凈凈。下課鈴聲響起之前,負責樓道監護的教師都能按時(shí)到達指定地點(diǎn),監護學(xué)生樓道安全。放學(xué)后,每個(gè)班級的最后一位上課教師都能把學(xué)生帶出校門(mén),等學(xué)生解散找到家長(cháng)后再到餐廳就餐;同時(shí),當天值班教師也能在放學(xué)前到校門(mén)口,保障學(xué)生安全,等全校學(xué)生都離開(kāi)后再去餐廳吃飯。下午放學(xué)后,夜間值班老師都在認真監護等待第二趟校車(chē)的學(xué)生,不論多晚,絕不早退。
3.學(xué)生管理有序,注重習慣養成
近年來(lái),我校學(xué)生不斷獲得社會(huì )各界及家長(cháng)好評,這與我校井然有序、扎實(shí)務(wù)實(shí)的學(xué)生管理工作是分不開(kāi)的。通過(guò)兩周的輪值校長(cháng)工作,再次見(jiàn)證了這一點(diǎn)。每天,我校學(xué)生都能排著(zhù)整齊的路隊走進(jìn)校園,也能站著(zhù)整齊的路隊走出校園。晨誦午讀時(shí)間,各班學(xué)生都能按時(shí)讀書(shū)寫(xiě)字。尤其是餐廳紀律,雖然我校就餐學(xué)生好幾百人,但從沒(méi)有亂吵亂鬧的'學(xué)生,也沒(méi)有亂扔饅頭故意浪費的學(xué)生。這與我校嚴格的學(xué)生管理是分不開(kāi)的,也與老師們扎實(shí)高效的課堂教學(xué)密不可分。
在擔任輪值校長(cháng)期間,我利用課間時(shí)間走訪(fǎng)了部分班級,大部分留在教室里的學(xué)生都在讀書(shū)寫(xiě)字,負責課間執勤的學(xué)生能按時(shí)到崗,教學(xué)樓內一片安靜祥和的景象。教學(xué)樓外,學(xué)生能夠自發(fā)組織一些有益于身心健康的游戲活動(dòng),很少見(jiàn)到打鬧現象。課間活動(dòng)結束,學(xué)生都能按照前后順序走進(jìn)教學(xué)樓,不見(jiàn)推搡現象。大部分學(xué)生在日常學(xué)習和生活中能做到你謙我讓?zhuān)ハ鄮椭,共同提高?/p>
三、點(diǎn)滴問(wèn)題
通過(guò)擔任輪值校長(cháng),看到了我校教育教學(xué)管理方面的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也看到了點(diǎn)滴不足。也許這只是認識問(wèn)題,有的不足未必就是缺陷。
1.學(xué)生安全管理存在漏洞
安全無(wú)小事,處處需警惕。雖然我校安全管理責任明確,老師們都認真負責,但由于老師們一崗多責,各個(gè)崗位之間互不通氣,因此存在一些安全漏洞。如:星期一升旗儀式結束后,部分教室內學(xué)生無(wú)人監護,這是因為負責早讀的老師也是帶餐教師,帶領(lǐng)在校就餐學(xué)生去餐廳吃飯了;晨讀時(shí)間部分教室沒(méi)有教師盯晨讀,這是因為盯晨讀的教師也是帶餐教師,還是第一節課的上課教師,老師們做上課準備工作去了;午讀時(shí)間部分教室沒(méi)有教師,這是因為有的盯午讀的教師值午休,13:20午休結束,老師們整理好自己的午休床鋪后實(shí)在沒(méi)有時(shí)間再到教室盯學(xué)生午讀;中午學(xué)生放學(xué)后,有時(shí)校門(mén)口沒(méi)有老師執勤,這是因為有的執勤老師是帶餐教師,老師們分身乏術(shù)。
雖然說(shuō)如果時(shí)間重復,老師們可以對崗位進(jìn)行調整,但是和其他教師協(xié)商調整需要時(shí)間。小學(xué)教師課時(shí)多,崗位也多,調整存在太多不便。
2.教師對工作量頗有微辭
在擔任輪值校長(cháng)工作期間,我深入辦公室和教研組,和老師們促膝交談,發(fā)現老師們都說(shuō)自己工作很累,都說(shuō)自己的工作量多于別的老師。這與老師們對工作量的理解有關(guān),也與教師工作量不公開(kāi)有關(guān)。
有的老師反映學(xué)校中層領(lǐng)導課時(shí)少,我發(fā)現馬新軍主任每周17節課,還擔任班主任,還擔任安全辦主任,還是包級領(lǐng)導。之所以大部分老師反映自己的工作量大,重要原因是老師們不知道中層領(lǐng)導的崗位相當于幾課時(shí),只是亂猜疑;也在于包級領(lǐng)導、教師值日、樓道監護等工作沒(méi)有納入工作量考核;還在于班主任的工作量有點(diǎn)亂。
四、些許建議
通過(guò)在擔任輪值校長(cháng)期間深入辦公室和學(xué)科教研組聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議,結合自己的思考,提幾點(diǎn)建議供學(xué)校領(lǐng)導參考。
1.把教師考核曬在陽(yáng)光下
之所以大部分老師都認為自己的工作量比別的教師大,這與領(lǐng)導工作量、安全崗位工作量、晨讀工作量的不公開(kāi)不透明有直接關(guān)系。建議公開(kāi)所有參與考核老師的所有工作量,把工作曬在太陽(yáng)底下,把水分曬干,老師們就不認為自己工作量大了。
2.做細做實(shí)教學(xué)管理工作
有的老師說(shuō)工作累是有原因的。語(yǔ)文教學(xué),教材多年不變,老師們的備課卻年年從零開(kāi)始,誰(shuí)的責任?臨近期末,數學(xué)老師都在找題印題,精神可嘉,可為什么年年買(mǎi)題找題,學(xué)校為什么不保存優(yōu)秀試卷?不思為老師減負,老師怎能沒(méi)怨言?
3.詳設學(xué)科教師工作職責
任教語(yǔ)文,職責何在?為什么舉辦作文競賽有的老師不積極,這與語(yǔ)文老師職責不明有關(guān)。音樂(lè )教師職責何在?為什么元旦文藝匯演不是音樂(lè )老師指導學(xué)生編排節目而是五音不全的班主任?這與音樂(lè )教師職責不明確有關(guān)。各學(xué)科同理。
4.力爭培訓與工作相一致
我校召開(kāi)晨誦調度會(huì ),五年級缺少骨干教師,工作難落實(shí)。五年級老師沒(méi)參加市區晨誦研討會(huì ),怎么工作?即使參加,能做工作嗎?有老師提出輪流外出培訓,有道理也有不足。建議讓外出培訓教師承擔責任,可以讓外出培訓的語(yǔ)文教師整理教學(xué)內容,外出培訓的數學(xué)教師編制試卷,參加晨誦培訓的教師設計晨誦內容。
5.定好學(xué)生啥時(shí)做啥咋做
晨誦、午讀時(shí)間,有的班級紀律不好,尤其是午讀,因為學(xué)生不知道做什么,因此需要設計晨誦、午讀、午寫(xiě)的內容,讓學(xué)生天天有事做。有的學(xué)生在進(jìn)教學(xué)樓的路隊中紀律不好,因為學(xué)生不知道怎么做,建議明確規定學(xué)生的路隊秩序。
通過(guò)擔任兩周的輪值校長(cháng)工作,讓我對學(xué)校工作有了更多的思考。草根教師,埋頭教好任教學(xué)科足矣。但作為期盼學(xué)校發(fā)展的責任教師,真心期待學(xué)校各項工作走上良性發(fā)展的快車(chē)道。不管怎樣,努力就比等待好;只要一心向善,即使做錯了也比不做強。希望我們的真心與熱情能帶來(lái)學(xué)生成長(cháng),老師和諧,學(xué)校騰飛。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結7
斗轉星移,光陰似箭。新年的鐘聲已過(guò)。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績(jì):
一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善:
本學(xué)期,對原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學(xué)校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規范了教師的從業(yè)行為。
二、教學(xué)管理常抓不懈。
。1)堅持常規業(yè)務(wù)檢查,聽(tīng)課,從而指導、督促教師的教學(xué)工作。
本學(xué)期校長(cháng)堅持聽(tīng)課30節,主任聽(tīng)課25節。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn),督促教師改進(jìn)教法,推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。
每月初對教師教案進(jìn)行常規檢查,月末對作業(yè)進(jìn)行檢查,及時(shí)檢查,及時(shí)總結,該表?yè)P的表?yè)P,該批評的批評,堅持原則不放松。
。2)按計劃如期開(kāi)展了教研活動(dòng),除了校本教研人人講一節好課之外,我校教師還承擔了縣里的教研任務(wù),通過(guò)學(xué)習交流提高了教師的.教學(xué)技能。
。3)分階段地對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行了測試,通過(guò)測試及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況,從而改進(jìn)教學(xué)工作?硷L(fēng)考紀從嚴從實(shí),杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。
三、安全工作得到的足夠重視。
本學(xué)期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時(shí)刻威脅著(zhù)師生的健康,給我們的安全工作帶來(lái)了前所未有的壓力,在上級的領(lǐng)導下,我們利用各種形式對師生進(jìn)行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺(jué)維護我們的健康,執行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重于泰山,學(xué)校領(lǐng)導定期對學(xué)校安全進(jìn)行排查,發(fā)現隱患及時(shí)整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
四、高度重視冬季取暖工作
今年冬季降溫快,冷的早。學(xué)校為各班糊了窗縫,釘了窗簾,及早更換了爐具,實(shí)現了提前供暖,保證了室內溫度。
五、積極開(kāi)展了“健康習慣校園行”活動(dòng)。
舉行了秋季越野活動(dòng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學(xué)生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養。
六、堅持了周一升國旗活動(dòng)。
通過(guò)升國旗、唱國歌,對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育。旗下講話(huà)著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行了甲流防控知識的教育、安全教育、學(xué)習習慣教育。
七、普九工作得到推進(jìn)。
暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學(xué)率100%,在校生鞏固率100%。
八、嚴格規范了考勤管理。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒(méi)有出現曠職現象。
九、其他工作:
報刊征訂工作,學(xué)校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進(jìn)展順利。
工會(huì )會(huì )費,捐資助學(xué)活動(dòng)按時(shí)完成任務(wù)。
職稱(chēng)申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執行不折不扣,教師感到公開(kāi)、合理。
十、維護穩定工作開(kāi)展良好。
沒(méi)出現一起教師上訪(fǎng)事件,為全鄉維穩工作奠定了基礎。
總之,在前進(jìn)的道路上,我們在看到自己成績(jì)的同時(shí),也不回避缺點(diǎn),在今后的工作中,全體教師將改正過(guò)去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學(xué)水平的提高而不懈奮斗!
第一學(xué)期小學(xué)工作總結8
今年我擔任一、三年級和二四,二六班的音樂(lè )課,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,一個(gè)學(xué)期中忙碌著(zhù),辛苦著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),快樂(lè )著(zhù),為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,在這里,我對自已這一學(xué)期來(lái)的工作情況做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)工作。
認真備課,制定教學(xué)計劃,積極設計一些新的教學(xué)方法應用在課堂,重視以學(xué)生為主體,努力地讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現感受,理解音樂(lè )。
為了使學(xué)生能輕松,愉快得上音樂(lè )課,多用鼓勵方式使學(xué)生表現良好品質(zhì),對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的`批評和糾正,不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為他們是不成熟的表現,所以給他們環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自己錯誤,因此,今后應特別注意賞罰分明,把握尺度,還有幽默力量運用不夠。
聽(tīng)課也是學(xué)習的好渠道,在這學(xué)期中,聽(tīng)了幾節老教師的課,學(xué)到了很多知識,知識是無(wú)窮無(wú)盡的,看了他人的課我發(fā)現教學(xué)方式多種多樣,每節課的教學(xué)環(huán)節新奇創(chuàng )新,聽(tīng)了這些老師的課,再反思自己的教學(xué)工作,覺(jué)得應當要做好幾個(gè)方面,首先,積極反思自己的教學(xué)方法,更好的擔當組織者,參與者,欣賞者等多個(gè)角色,其次,加強自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力,學(xué)習靈魂的應對課堂的能力,善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強學(xué)生學(xué)習習慣,用鼓勵方式對待每個(gè)學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期工作還存在許多不足,我想在今后的教學(xué)工作中,不斷努力,找出不足,認真改進(jìn),努力提高,多向老教師請教,學(xué)習,爭取努力把音樂(lè )工作做的更出色。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結9
時(shí)間過(guò)的真快,真是一眨眼就到了年末,回想一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作歷程,在教學(xué)上、跟同事學(xué)生及家長(cháng)的相處上有些許的感悟和思考,記下來(lái),算是一個(gè)小小的總結。
這個(gè)學(xué)期我仍教3個(gè)班,本學(xué)期一共有8個(gè)單元,我按照課時(shí)進(jìn)度認真備課,按時(shí)上課下課,平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,教案編寫(xiě)認真,每篇都有反思,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期上了2次校內交流課,第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定,課堂調控及教態(tài)進(jìn)步了不少,小小的表?yè)P及鼓勵給了我莫大的動(dòng)力和信心。2次公開(kāi)課校領(lǐng)導和其他老師都給了我很多很好的建議,讓我在后續的教學(xué)中知道了該怎么去改進(jìn)、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說(shuō)的每次都要明確預習的目的,讓預習在預習后的新課中發(fā)揮作用,然后可以直接進(jìn)入上課的主題,這樣可以節省時(shí)間,把更大的時(shí)間放在重點(diǎn)或練習上。本學(xué)期也有幸去深圳參加名師教研,聽(tīng)了數場(chǎng)來(lái)自全國各地的名師講座或教學(xué),實(shí)在是受益匪淺。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便有針對性的輔導學(xué)困生。經(jīng)常與家長(cháng)保持有效聯(lián)系以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況。
這次期末考試二年級的平均分是97.28,優(yōu)秀率95.6%;其中二(1)班平均分96.54,優(yōu)秀率93.3%,二(2)班97.46,優(yōu)秀率97.7%;二(3)班平均分97.86,優(yōu)秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時(shí)差不多,錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問(wèn)題。通過(guò)這次考試讓我意識到在以后的教學(xué)中要經(jīng)常跟孩子滲透提問(wèn)題的意識,并能自己解決問(wèn)題。跟一年級相比孩子進(jìn)步的地方在會(huì )認真檢查題目沒(méi)有漏題情況,會(huì )仔細讀題,養成了比較好的答題習慣。
工作一年半收獲最大也是感觸最深的是態(tài)度決定一切,無(wú)論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師,跟孩子相處,覺(jué)得自己也學(xué)到了很多,更多的是自己的心態(tài)平和了很多,也很開(kāi)心。這學(xué)期跟家長(cháng)的溝通交流也多了些,以前都是孩子成績(jì)退步或在校表現不好時(shí)才給家長(cháng)電話(huà)或短信,這學(xué)期以來(lái),孩子成績(jì)、作業(yè)進(jìn)步了,上課表現好、積極回答問(wèn)題我都會(huì )及時(shí)短信告知家長(cháng),以便家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,孩子得到家長(cháng)和老師的表?yè)P,更是積極主動(dòng)學(xué)習,爭取表現更好。
12月7-9號去深圳學(xué)習也感受頗深,目睹了各位特級教師優(yōu)秀的講課和專(zhuān)家們到位的點(diǎn)評,期中黃愛(ài)華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場(chǎng)的老師捧腹大笑,笑過(guò)之后又留給我們深深的思考,同時(shí)他出示的一張他去四川某山村小學(xué)課間10分鐘孩子開(kāi)心玩耍的一張照片,照片上孩子們穿著(zhù)樸素或可用破爛來(lái)形容,但孩子們個(gè)個(gè)臉上露出的是很燦爛陽(yáng)光的笑容,他們學(xué)習條件簡(jiǎn)陋,環(huán)境艱苦,但他們內心是明朗的。當時(shí)我馬上想到了我的`孩子們,平時(shí)因內容沒(méi)講完會(huì )拖堂幾分鐘,也想到了有次一個(gè)孩子上課發(fā)呆被我發(fā)現,課后找他談話(huà)問(wèn)他怎么了,他說(shuō)他在想下課了玩什么游戲,當時(shí)我也在想孩子們是很重視課后10分鐘的休息時(shí)間的,對他們來(lái)說(shuō)也很重要;貋(lái)后我就跟3個(gè)班的孩子說(shuō),以后李老師不拖堂,除非特殊情況。其實(shí)我還是沒(méi)有完全做到不拖堂,有時(shí)我會(huì )以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘,這一點(diǎn)我沒(méi)有說(shuō)到做到,以后的教學(xué)中盡量改正。
在教學(xué)中也還存在一下問(wèn)題,有待改正:
1、繼續要加強有效提問(wèn),這點(diǎn)還要繼續學(xué)習琢磨和反復改進(jìn)。
2、語(yǔ)言表達不精煉、啰嗦,在以后的教學(xué)中多向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、對現教知識點(diǎn)跟前后學(xué)習的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系把握不準,對某些知識點(diǎn)的教學(xué)目標也還把握不準。
4、注重培養孩子的數學(xué)思維能力和表達能力。
作為一名只有一年半教齡的新老師,要想把課上好,把教學(xué)搞好,就必須要付出更多的時(shí)間和精力。和其他老師比,我還有很大的差距,在新的學(xué)期里,我會(huì )繼續努力,爭取更大的進(jìn)步成為一名合格的老師。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結10
一學(xué)期的工作生活很快又結束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在教導處的直接領(lǐng)導下,認真貫徹落實(shí)教導處的《工作安排》,努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標,群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平,F做如下小結:
一、基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期,我們科組在課堂的教學(xué)實(shí)踐下,積極通過(guò)科組教研活動(dòng)以及在各級領(lǐng)導的指導下,我們英語(yǔ)科組積極探索本科組適用的教學(xué)模式,以此為起點(diǎn),下學(xué)期我們將在科組教研上繼續研究。
二、以新課標為依據,大力培養新教師
我們這一科組是一個(gè)非常年經(jīng)的科組,想要科組成長(cháng)起來(lái),先要教師盡早盡快成長(cháng)起來(lái),所以本學(xué)期我們科組把大力培養教師為我們工作中的重點(diǎn)。
在具體指導過(guò)程中,我們把培養和指導滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去,我們十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,教研活動(dòng)處處都體現“指導”,而不必刻意去“指導”,應把“顯性指導”和“隱性指導”結合起來(lái),讓“指導”“潤物細無(wú)聲”,這樣做的效果會(huì )更加持久,更加鞏固。下面是具體的做法:
。1)發(fā)揮集體備課的作用。統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)安排、統一評測試卷,使他們在整體教學(xué)過(guò)程中受益。
。2)定期分析教材。通過(guò)分析教材結構、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。
。3)上好公開(kāi)示范課,用自己的示范課去體現自己的'教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結束后,我先介紹自己是如何設計這節課的,為什么要這樣設計,然后傾聽(tīng)其他教師的分析與評論。
。4)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。針對她們在教學(xué)中出現的具體情況進(jìn)行具體指導,同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。
。5)通過(guò)評析試卷,對比班級成績(jì)分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節,以及今后怎樣在教學(xué)中揚長(cháng)避短,怎樣糾正學(xué)生考試中常見(jiàn)的毛病。
三、以課改為中心,大力抓好課堂常規
本學(xué)期,我們科級繼續以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規,通過(guò)深入學(xué)習新教材教法,通過(guò)大力培養教師,讓其知道抓好小學(xué)生日常行為規范,是為了使學(xué)生養成良好的行為習慣,堅持對學(xué)生一貫的嚴格要求和訓練,并且,還要通過(guò)訓練使學(xué)生體驗到自覺(jué)守紀律的快樂(lè ),提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn),爭先進(jìn),更好地培養學(xué)生良好的道德規范和行為規范。有好的課堂常規,才能上好課。
四、課堂先行,課題實(shí)踐,做好課題研究
本學(xué)期我們英語(yǔ)科組何宗映老師在第五屆全國農村及少數民族地區中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評中成績(jì)優(yōu)秀榮獲二等獎;論文《如何在課堂中培養學(xué)生閱讀理解能力及寫(xiě)作能力》及《怎樣培養小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力》被大會(huì )專(zhuān)家學(xué)術(shù)組評為二等獎
五、積極參與網(wǎng)絡(luò )教研
本學(xué)期我們科組進(jìn)行廣泛交流,對公開(kāi)課的教案或反思進(jìn)行討論交流,這種方式的討論既加強了各教師的交流,也提高了各教師的寫(xiě)作水平。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結11
本學(xué)年,我校教研工作以教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導,以實(shí)施新課標及課程改革為契機,堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”的教育科研工作思想,加大科研力度,著(zhù)力于新課程標準背景下校本教研制度的建設,認真落實(shí)學(xué)!豆ぷ饔媱潯,緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)一步健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新,有效地提高教師整體素質(zhì)和教研能力;繼續開(kāi)展和深化教育教學(xué)科研課題研究,加大教科研力度,以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力,以教學(xué)質(zhì)量建設為中心,以改變教師教學(xué)方法,轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn),努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,堅持向科研要質(zhì)量,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F把一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下:
一、進(jìn)一步完善校本教研制度,發(fā)揮集體智慧,提高課堂效益。
我們致力于加強教研常規管理。在本學(xué)期,我們根據教研活動(dòng)計劃,給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時(shí)間,特別注重落實(shí)集體備課,利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)現資源共享,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高課堂教學(xué)效率,為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽(tīng)、評課及其它教學(xué)研討制度,就《新課程標準》實(shí)施過(guò)程中教育觀(guān)念、教學(xué)行為、學(xué)習方式變革等方面進(jìn)行全面研討,教師之間互相聽(tīng)、評課成為風(fēng)氣,新教師能虛心向老教師請教,有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈,有效地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、發(fā)揮學(xué)科的骨干作用,積極推動(dòng)教學(xué)交流,提高教研水平。
學(xué)校開(kāi)設的常規課、示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂,指導教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導新的教學(xué)行為。結合教學(xué)常規工作管理檢查,積極探索與新課程相適應的`教學(xué)方法改革,促進(jìn)教師由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導教師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作
1、繼續深化“自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展”科研課題的研究工作。引導教師在平時(shí)公開(kāi)課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的途徑,通過(guò)本課題的實(shí)驗研究,對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起了很大的促進(jìn)作用。
2、舉辦形式多樣的研討活動(dòng)
開(kāi)展研討活動(dòng),有利于增強教研活動(dòng)的實(shí)效性,擴大教研工作的參與面,推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),我們針對本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達到了預期的目的。此外,為了交流展示學(xué)習新教材的成果,在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新教材的編寫(xiě)意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
廣大教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果,按照上級精神,我們開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師都要上一節公開(kāi)課、定一篇教堂反思、寫(xiě)一篇教學(xué)論文、學(xué)習一本教育教學(xué)理論著(zhù)作、出一張期末測試卷,期末上交。從完成情況看,每一位教師都能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù),在管理激勵機制的作用下,完成的質(zhì)量還是有保證的。
四、真抓實(shí)干,教研工作持之以恒
本學(xué)期以來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項學(xué)術(shù)交流活動(dòng)?h、區級教研、交流活動(dòng)我們均爭取派員參加,在取他人之長(cháng)的基礎上,推動(dòng)校本研究,促進(jìn)教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高,進(jìn)一步提高教學(xué)公開(kāi)課的教研含量。我校在課程改革中繼續發(fā)揮了示范性的輻射作用,提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)現場(chǎng)供兄弟學(xué)校的教師觀(guān)摩為老師們提供了學(xué)習、交流和研討的平臺,受到聽(tīng)課教師的一致好評。
五、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,打造教育質(zhì)量新輝煌
加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理,使畢業(yè)班教師能精心組織,認真計劃,認真實(shí)施教學(xué)工作,平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。并且定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議;確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、大力抓好教師隊伍建設
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。
1、抓好教師的培訓工作,本學(xué)期有計劃地進(jìn)行了教師的培訓,同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機會(huì )。
3、以教科研為先導,以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結合起來(lái),以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
七、狠抓各科競賽,積極組織,認真培訓,學(xué)生參加的各級各類(lèi)競賽。
一份耕耘,一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績(jì),但我們仍存在一些不足,課程改革任重道遠,我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結12
作為一名小學(xué)班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我認為,干一行愛(ài)一行,愛(ài)本行,才能干出樂(lè )趣,干出精神,干出風(fēng)格。
我最欣賞的一句話(huà):做對得起職業(yè)道德的教育;做對得起學(xué)生家長(cháng)的教育;做經(jīng)得起時(shí)間考驗的教育。而在實(shí)際工作中,我也是以此來(lái)要求自己的。具體的工作過(guò)程大致可以總結為以下幾方面:
一、充分調動(dòng)積極性
無(wú)論我是前半年送走的畢業(yè)班,還是新接收的四三班,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調動(dòng)學(xué)生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無(wú)大小,一視同仁。有了積極性就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結果不太成功,也起碼充分體驗了過(guò)程的充實(shí)。在這種理念的引導下,我們得到了一個(gè)又一個(gè)讓孩子們興奮、驚詫又難忘的成績(jì),不僅加強了班級凝聚力,而且還增強了他們的自信心。
二、加強習慣養成
小學(xué)教育最首要的就是學(xué)生學(xué)習、行為習慣的培養,葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養習慣!迸喔舱f(shuō)過(guò),習慣是人生的主宰。習慣一旦形成,便成為一種潛意識行為,對人生、事業(yè)、生活起著(zhù)永久性的`作用。良好的習慣是人一生走向成功的“道德資本”,人的一生都會(huì )享受著(zhù)它的“利息”。
首先是道德習慣的培養。如:不是自己的東西不要拿;學(xué)會(huì )分享;樂(lè )于助人;拾金不昧、尊重他人、學(xué)會(huì )寬容、與人為善等等。其次是學(xué)習習慣的培養,有了良好的學(xué)習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時(shí)做好預習、復習,及時(shí)完成作業(yè);認真聽(tīng)講;學(xué)會(huì )專(zhuān)注;懂得傾聽(tīng)等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài),同時(shí)還要聯(lián)系家長(cháng),充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,做到共同成長(cháng)、共同完善。
三、注重創(chuàng )新、實(shí)效
學(xué)習他人經(jīng)驗是我經(jīng)常要做的事情,學(xué)習但不照搬,而是結合自己的實(shí)際情況創(chuàng )新利用。例如,我把“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行了改革創(chuàng )新,以日記形式、全新內容出現,效果很好,得到了家長(cháng)和學(xué)生的好評,同時(shí)加強了老師與家長(cháng)的聯(lián)系,讓家長(cháng)每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規定學(xué)生必須寫(xiě)清“今天主要學(xué)會(huì )了什么”“今天主要發(fā)生的事和自己的心情”“今天上課狀態(tài)、作業(yè)檢查結果”“我對家長(cháng)說(shuō)”“我對老師說(shuō)”“老師的評價(jià)”,家長(cháng)看后,還可以寫(xiě)下家長(cháng)的想法或要求。當然,這樣一來(lái),表面上我的工作確實(shí)增加了負擔,但從長(cháng)遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔。通過(guò)這一創(chuàng )新方式,既讓學(xué)生有了練筆的機會(huì ),又讓他們每天及時(shí)進(jìn)行了復習,同時(shí)還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會(huì ),既訓練學(xué)生懂得觀(guān)察,又讓他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )感恩,因此即使每天累點(diǎn)兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂(lè )著(zhù)。
四、嚴、愛(ài)與共
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,有愛(ài)才有教育“,我對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)愛(ài)心,因為我尊重每一個(gè)聲明,因此我對每一個(gè)孩子都嚴格要求,我十分注重每個(gè)孩子的健全人格的培養,而“嚴中有愛(ài)、愛(ài)上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個(gè)孩子都慈愛(ài)、厚愛(ài),在理智上,對每個(gè)孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛(ài)又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開(kāi)展,才能對每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)負責,才能營(yíng)造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。
班主任這個(gè)角色,充滿(mǎn)挑戰性,他激勵
著(zhù)我更加勤奮地學(xué)習、思考;班主任這份工作,充滿(mǎn)艱巨性,他時(shí)時(shí)提醒我保持熱情與活力,以快樂(lè )、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定會(huì )更加努力、更加敬業(yè),以更加自豪的心情踏踏實(shí)實(shí)做好每件事,為培養出既有健全人格,又能張揚個(gè)性;既能與人為善,又有責任意識的人才打下良好的基礎
第一學(xué)期小學(xué)工作總結13
時(shí)光流逝飛快,充實(shí)忙碌的工作已經(jīng)到了期末,一學(xué)期來(lái),德育處根據鎮、校工作計劃,以構建“參與式”的德育主題模式,精心營(yíng)造“悅已、悅人、悅納社會(huì )”的德育文化實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)構建民主的班級生活、開(kāi)放的校園生活、真實(shí)的社會(huì )生活,與心育結合起來(lái),培養了一批習慣良好、性格陽(yáng)光、全面發(fā)展的實(shí)小學(xué)子,建設了一支師德高、師風(fēng)正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學(xué)期德育工作作一總結。
一、關(guān)鍵詞:團結向上,朝氣蓬勃
。ㄒ唬﹫F結向上的級部團隊
新學(xué)年的第一天,一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉折點(diǎn),新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應,孩子能否順利地度過(guò)這個(gè)重要轉折時(shí)期,一年級團隊做了精心的準備。
在李輝級長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極籌劃新生們入學(xué)的常規教育,讓他們在心理上、知識的學(xué)習中,才能自信、自如的應對與日俱增的學(xué)習任務(wù),逐步適應小學(xué)的學(xué)習生活。如各班制作水牌,佩戴胸卡,同學(xué)們很快就成了好朋友;帶著(zhù)新生認識校園環(huán)境,告知他們將來(lái)的六年會(huì )在這里學(xué)習生活,同時(shí)激發(fā)他們“我要學(xué)習”的欲望。學(xué)習和行為規范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開(kāi)小差,放學(xué)路隊的秩序,課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體,在一年級老師抓大放小,抓細放粗的原則下,用愛(ài)心、耐心、恒心,逐漸讓他們形成了良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
李輝級長(cháng)在工作總結說(shuō)道:班主任每天都是早早的到校,晚上都是6:30左右才離開(kāi)辦公室,1班的蔣細妹老師對待學(xué)生非常有耐心,雖然有個(gè)別特殊的學(xué)生,但在老師的心中都是一樣的,2班的張維維老師對待學(xué)生非常有信心,雖然調皮學(xué)生不少,但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師,幾乎每天都是最早到辦公室的,對待工作一絲不茍,管理班級也非常有經(jīng)驗,4班的葉玉芳老師對待學(xué)生也很有愛(ài)心,孩子再笨,在父母的心中都是寶貝,用盡全力去教好這群寶貝,5班的汪冰老師事事親力親為,不管是體育節和藝術(shù)節都是保持領(lǐng)頭羊的地位,6班的戴肖茵,很快融入到這個(gè)大家庭,是個(gè)很有責任心的老師,班級管理越來(lái)越棒,7班的陳波老師,對待每項工作也是非常有責任心,高效的完成學(xué)校的各項工作,8班的何秀梅老師非常的和藹可親,用愛(ài)用心去呵護每一個(gè)孩子。
本級部有17位老師,有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來(lái)的激情,更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師,正是他們無(wú)一絲的職業(yè)倦怠,一直保持積極的工作熱情傳遞著(zhù)團隊的正能量。
二年級級部是一個(gè)銳意進(jìn)取、團結協(xié)作的優(yōu)秀集體。級部老師立足各自的工作崗位,團結協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
二年級團隊積極探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,教研氣氛濃厚,在辦公室積極營(yíng)造學(xué)習型團隊氛圍,正是大家無(wú)私團結、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。
同時(shí),二年級的各項工作的執行力和完成情況都走在前列,無(wú)論是大型的藝術(shù)節,他們精心籌劃,節目精彩紛呈;體育節、科技節親力親為,學(xué)生全面發(fā)展;班級文化建設和班親會(huì )等教育活動(dòng)豐富多彩,充分體現出優(yōu)秀教師的工作作風(fēng)。二年級級部老師的工作熱情與責任心得到校領(lǐng)導的一致好評。
少芬級長(cháng)在總結說(shuō)道:回顧過(guò)去,我們腳踏實(shí)地,雖平凡但走得堅實(shí)。級部教師的能力不斷進(jìn)步著(zhù),團隊的凝聚力不斷增強著(zhù),學(xué)生快樂(lè )的成長(cháng)我們不斷享受著(zhù)。正是他們的不忘初心,保持著(zhù)童心的真誠,才能把低年級的教育工作做好!
三年級是年輕老師最多的團隊,在劉剛級長(cháng)的帶領(lǐng)下,他們充滿(mǎn)活力積極進(jìn)取,在有經(jīng)驗的老師指導下迅速成長(cháng),并慢慢的能夠獨擋一面。
在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期內開(kāi)展班委會(huì )會(huì )議,讓家長(cháng)了解老師,配合老師需要完成的工作。如貫穿整個(gè)學(xué)期的大型藝術(shù)節活動(dòng)、班級文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫(huà)工作、體育節管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力,盡量做得最好。
當然在面對一群有叛逆前期的孩子們,由于學(xué)習內容的增加及心理狀況的改變,三年級的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習,更多的要關(guān)心他們的思想變化,豐富經(jīng)驗方式,面對自尊心不斷增強的孩子,表?yè)P與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長(cháng)在本學(xué)期工作總結中,在充分肯定級部老師成績(jì)的同時(shí),也提出了幾點(diǎn)不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現問(wèn)題,反思教育方式,這就是教育能力的提升,我們堅信三年級年輕有活力的團隊,會(huì )在教育中不斷積累工作經(jīng)驗,一定會(huì )在下學(xué)期更上一層樓。
四年級老師們的綜合素質(zhì)較好,工作積極性高,學(xué)習能力強,一學(xué)期以來(lái),在充滿(mǎn)活力的潤堅級長(cháng)帶領(lǐng)下,全級教師團結一致,和睦相處,積極主動(dòng)地開(kāi)展教育教學(xué)工作,高度重視德育教育,大力做好學(xué)生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育,積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
四年級團隊重點(diǎn)開(kāi)展了二方面的工作,一是抓規范,使之逐漸成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。二是抓細節,從大處著(zhù)眼,小事著(zhù)手。把不良現象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩,追逐打鬧的不文明現象我們都會(huì )及時(shí)加以制止,使他們逐步養成文明休息的好習慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動(dòng)著(zhù)濃厚的團結向上、朝氣蓬勃的'精神。
五年級全體老師以“認真踏實(shí)、團結進(jìn)取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項工作。他們團結向上、互幫互助,級部里的每位老師用心工作,努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累,有時(shí)在工作過(guò)程中也會(huì )遇到難題,但是五年級級部的老師群策群力,互相幫忙,經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現的問(wèn)題。在12月份“xx特色學(xué)!眲(chuàng )評工作中,由于級部的工作突出受到學(xué)校的肯定。
五年級團隊在與家長(cháng)的情感溝通表現出色,增進(jìn)教師與家長(cháng)的相互理解,是家校教育合力做的最好的級部之一;同事們認真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長(cháng)點(diǎn)贊,更要為五年級團隊的精神點(diǎn)贊。
六年級團隊嚴謹務(wù)實(shí)、耐心細致地的工作責任感和使命感得到校領(lǐng)導的認可與贊賞。在趙巖級長(cháng)的帶領(lǐng)下,雖然有沉重的教學(xué)成績(jì)的壓力,但老師對學(xué)生的品德教育、校園活動(dòng)、安全教育沒(méi)有放松。后階段,雖然趙巖級長(cháng)受傷,但級部教育教學(xué)活動(dòng)影響不大,本職工作自覺(jué)遵守,后勤活分著(zhù)干完,學(xué)生常規常抓不懈。雖然學(xué)習任務(wù)繁重,在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節”活動(dòng)中沒(méi)有懈怠,各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試,盡力為班級爭光。
班主任通過(guò)每周五的十分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育,杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級沒(méi)有發(fā)生一例重大安全事故。
第一學(xué)期小學(xué)工作總結14
在教育局和教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導下,在校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,根據開(kāi)學(xué)初制定的計劃,教科室工作主要以全面落實(shí)“雙高”辦學(xué)目標,以基礎教育課程改革實(shí)驗為主線(xiàn),以有效教學(xué)為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn),緊緊圍繞“課改、規范、提質(zhì)、創(chuàng )新、發(fā)展”開(kāi)展工作,F將本學(xué)期的主要工作總結如下。
一、扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng),提升教師素養
1、讀書(shū)活動(dòng)
區里組織的讀書(shū)征文評比有以下幾個(gè)老師參加:涂小秋、程海萍、夏菲菲、夏蓓紅。涂小秋老師和程海萍老師的讀書(shū)征文在評比中獲得三等獎。本學(xué)期的讀書(shū)交流活動(dòng)教科室提出以朗誦的形式或者演講的形式進(jìn)行,但是由于時(shí)間上和區里的幾次活動(dòng)有沖突,因此延期舉行。延期舉行影響了活動(dòng)質(zhì)量,每個(gè)教研組的交流活動(dòng)都草草了事。下學(xué)期我們的讀書(shū)交流活動(dòng)一定要重視,并開(kāi)展得規范有條理,力爭每個(gè)教師在交流活動(dòng)中有收獲。
2、教育博客
這個(gè)學(xué)期程海萍老師、陳曉麗老師已經(jīng)開(kāi)始堅持做教育博客了,也有些老師在自己的空間里寫(xiě)自己的教學(xué)收獲與教學(xué)困惑,但是建議最好另設教育博客,開(kāi)設以教育敘事、教育科研、教學(xué)設計案例等為主的博客。相信只要每個(gè)教師堅持去做博客,認真去做,用心去做,就會(huì )有很大的收獲,會(huì )發(fā)現自己的思想有所改變,教學(xué)行為有所更進(jìn)。
3、試卷命題
這個(gè)學(xué)期本校采取了現場(chǎng)試卷命題的方式,每個(gè)參賽教師都經(jīng)歷了現場(chǎng)試卷命題的緊張與現場(chǎng)命題的勞累。在命題之前很多教師對試卷命題做了充分的準備,因此命題的質(zhì)量也較高。在此次試卷命題之后,教師們明白了,只有先做好試卷命題的細目表,試卷命題才更快更有效。在區試卷命題評比中吳經(jīng)谷老師和林曉燕老師獲得了區二等獎的好成績(jì)。
4、專(zhuān)題講座
本學(xué)期龍水一小聘請曹老師做了“有效作業(yè)設計”的講座,由于講座時(shí)間和我校教研活動(dòng)有沖突,因此我們沒(méi)有參加。下學(xué)期的講座,我們一定妥善安排好活動(dòng)時(shí)間。
二、求真務(wù)實(shí),開(kāi)展教科研工作
本學(xué)期語(yǔ)文組數學(xué)組都開(kāi)展了集體磨課活動(dòng),我們的老師在磨課中有了一定的成長(cháng)。語(yǔ)文的教研活動(dòng)開(kāi)展主題與讀寫(xiě)息息相關(guān),這種教研活動(dòng)開(kāi)始從無(wú)主題的教研活動(dòng)到有主題的教研活動(dòng)進(jìn)行轉變,下學(xué)期各個(gè)教研組都要進(jìn)行有主題的教研活動(dòng),活動(dòng)主題再細致些,研討評課時(shí)也能?chē)@這一主題進(jìn)行,讓每個(gè)老師真正有收獲、有啟發(fā)。本學(xué)期語(yǔ)文組的評課上課活動(dòng)開(kāi)學(xué)初做了充分的策劃,評課時(shí)做到有主評,有點(diǎn)評,有效提高評課水平,也有助于上課者迅速成長(cháng)。本學(xué)期開(kāi)展了聯(lián)盟教研,有效減輕了綜合教研組的活動(dòng)負擔,也有效提升了教研質(zhì)量,挖掘了本學(xué)科的教研深度。在我校舉行的體育和美術(shù)聯(lián)盟活動(dòng)受到了各個(gè)學(xué)校的好評,下學(xué)期應在本學(xué)期的基礎上繼續深入開(kāi)展。語(yǔ)文教研組還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教研組計劃和總結能針對自己學(xué)校實(shí)際撰寫(xiě),有針對性,有實(shí)際操作性,計劃讓別人一看就知道本學(xué)期有哪些具體的事情要做,總結讓人一看就知道哪些事情本學(xué)期做了,做得怎么樣,哪里優(yōu)秀,哪里需要要改進(jìn)。希望各教研組不要寫(xiě)沒(méi)有針對性的'計劃和總結,不要為了寫(xiě)計劃而寫(xiě),為了總結而總結。
三、自我研修與培訓學(xué)習,促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
自我研修,主要是要求教師自己制定教師個(gè)人成長(cháng)方案,根據方案進(jìn)行自主研修。從教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方案的制定來(lái)看,程盈盈老師、程海萍老師、夏蓓紅老師、涂小秋老師、張玉萍老師、林校長(cháng)制定的計劃能針對自己的實(shí)際,提出自己的不足與改進(jìn)的措施。有個(gè)別教師把專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃理解成了讀書(shū)計劃,也有個(gè)別教師根本沒(méi)有認真撰寫(xiě)計劃,自己沒(méi)有做課題卻在方案里寫(xiě)到近三年要讓小課題結題的計劃。有些教師的教師個(gè)人成長(cháng)計劃,理論、套話(huà)一大堆,操作性不強。教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃的制定就像我們上課的目標制定一樣,要切實(shí)可行,要可檢測。當然應該還有一些教師的方案也不錯,只是本人沒(méi)一一瀏覽,因為他們的方案沒(méi)有發(fā)到學(xué)校公共郵箱。這個(gè)學(xué)期我們也看到了新教師的迅速成長(cháng)。夏蓓紅老師和吳經(jīng)谷教師積極撰寫(xiě)教科研論文,積極參加教科研活動(dòng),上課后反思深刻,對自己的教學(xué)有深度的思考并有行為更進(jìn)。吳校長(cháng)是我們教師個(gè)人進(jìn)行自我研修的模范,每個(gè)學(xué)期會(huì )讀很多教育著(zhù)作,會(huì )撰寫(xiě)許多教科研論文、案例,提升自己的教科研水平。他把撰寫(xiě)案例、論文當成一種教學(xué)小結,教學(xué)反思,提升自己的教科研能力,同時(shí)提升教育教學(xué)水平。
本學(xué)期,教科室盡量安排每位教師外出學(xué)習培訓。個(gè)別教師外出學(xué)習后,感觸很深,收獲很大。有的以匯報課的形式進(jìn)行學(xué)習匯報,有的以學(xué)習體會(huì )的形式進(jìn)行交流,還有個(gè)別教師來(lái)不及交流匯報決心下個(gè)學(xué)期開(kāi)展匯報交流活動(dòng)。
四、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,努力推動(dòng)教學(xué)改革
這個(gè)學(xué)期圍繞課題開(kāi)展了讀寫(xiě)相輔的實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展得相當順利。感謝課題組成員的積極參與。周前會(huì )議學(xué)習課題理論時(shí),各位老師認真學(xué)習并做筆記;開(kāi)學(xué)初在各項計劃制定繁忙之際,制定了一、二年級的讀寫(xiě)相輔計劃,并設計了相關(guān)的教案;教學(xué)公開(kāi)課能?chē)@這一課題;平時(shí)教學(xué)能?chē)@課題,并搜集相關(guān)資料;學(xué)期結束后能按時(shí)上交讀寫(xiě)相輔的課題小結。在教學(xué)檢查時(shí),發(fā)現一、二年級的語(yǔ)文教師對課題相當重視,孩子們的寫(xiě)話(huà)質(zhì)量很高,這讓出乎意料,更讓人興奮。由于課題組成員的認真努力,期末時(shí)正值作業(yè)設計成果評比,教科室整理了資料,送區里參評。前幾天區里通知我們好好修改作業(yè)成果,下學(xué)期可能進(jìn)行經(jīng)驗成果展示。這些成績(jì)離不開(kāi)我們課題組成員的積極參與、認真工作。我們的成員希望通過(guò)課題研究,提升自己的教研能力,提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平,這正與我們課題研究最終目的不謀而合。下個(gè)學(xué)期我們將進(jìn)行更細致的研究,我們的教研活動(dòng)、教學(xué)研討將要針對讀寫(xiě)相輔的寫(xiě)話(huà)指導這一主題開(kāi)展。我們希望這個(gè)課題能給有效推動(dòng)我們的教學(xué),能促進(jìn)教師的教科研能力,提升學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平。
感謝校領(lǐng)導給我這次和大家共同交流的機會(huì ),感謝校領(lǐng)導對教科室工作的關(guān)心與鼓勵,感謝各位教師對教科室工作的支持。由于本人資質(zhì)有限,閱歷淺薄,看法膚淺,言語(yǔ)上若有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導,各位老師諒解。謝謝大家!
第一學(xué)期小學(xué)工作總結15
一、嚴格執行課程設置
學(xué)校課程設置保持與上級精神一致,開(kāi)啟所有課程,上足課時(shí)。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),技能學(xué)科絲毫沒(méi)有放松。在教師及其緊缺的情況下,體育課一節不少,音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專(zhuān)任,學(xué)生可以學(xué)習多方面的知識。嚴格檢查,平時(shí)堅持聽(tīng)教師的常態(tài)課,了解教師日常教學(xué)工作,對教師有松懈的地方及時(shí)指出來(lái),對不足之處給予指導。尤其本組一些年輕的專(zhuān)職教師,督促他們虛心好學(xué),不僅要提高課堂教學(xué)水平,在專(zhuān)業(yè)技能上要由進(jìn)步,能將自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)發(fā)揮出來(lái),發(fā)現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng),在課內外給予指導,使每位同學(xué)均能有一項特長(cháng)。
二、加強學(xué)習提高素養
組織教師參加政治學(xué)習,學(xué)典型,學(xué)身邊的人。與他們共同進(jìn)步。本學(xué)期我們技能組組織全組教師利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間,與名師進(jìn)行面對面學(xué)習交流,吳凌云老師還給我們做了關(guān)于體育課堂上如何進(jìn)行即時(shí)評價(jià)的專(zhuān)題講座,受益匪淺。我們組不僅學(xué)習氛圍濃,還具有積極向上的團隊精神,大事講原則,小事講奉獻,不計較個(gè)人得失。能把學(xué)校工作當做自己的事去做,工作中樂(lè )觀(guān)向上,和諧相處。
三、立足課堂有效教學(xué)
雖然是小學(xué)科,老師們能抱著(zhù)認真負責的態(tài)度,為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想,不敷衍了事。鉆研教材,精心設計教案。在每次教學(xué)檢查中,全體教師能按照學(xué)校規定備足課時(shí),堅持寫(xiě)詳案,年輕教師堅持寫(xiě)教后記。教師間平時(shí)互相聽(tīng)課,做到博取眾長(cháng)。每位教師能完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù),聽(tīng)課書(shū)寫(xiě)較為詳實(shí),有分評語(yǔ)總評,絕大多數有自己真實(shí)得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準備,作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對小一些,但是我們的教師沒(méi)有放松自己,課前積極準備,如音樂(lè )課的課前視唱、美術(shù)課的`范畫(huà)、體育課的場(chǎng)地準備等。
四、教研先導爭做研究型教師
教學(xué)即科研,教科研涉及教學(xué)的方方面面,教師要轉變觀(guān)念,積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研,通過(guò)教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數參與了學(xué)校課題研究,按時(shí)完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細小之處入手,善于反思,勤于動(dòng)腦,總結經(jīng)驗,把實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論層面。堅持每?jì)芍芤淮斡行缘慕萄谢顒?dòng),本學(xué)期一人一課教研活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,陳傳煥老師、陳水老師、陳小雁老師等多位老師上了校級公開(kāi)課。教師能獨自完成教學(xué)課件的制作,充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué),教師能虛心學(xué)習,掌握現代化教學(xué)設備的使用,為課堂教學(xué)增添活力。
五、落實(shí)素質(zhì)教育培養特長(cháng)學(xué)生
教師要發(fā)揮特長(cháng),積極主動(dòng)承擔校隊訓練任務(wù),訓練要科學(xué)化,教師要吃苦耐勞,不斷總結。讓學(xué)生在快樂(lè )中活動(dòng),在活動(dòng)中獲知。本學(xué)期我們開(kāi)設了舞蹈、計算機、演唱等多個(gè)課外興趣班。
一學(xué)期工作已經(jīng)過(guò)去,反思我們也存在一些不足,在兼職教師較多的情況下,教研活動(dòng)如何務(wù)實(shí)、有效,有利于每位教師能在活動(dòng)中有收獲;學(xué)習任務(wù)緊的情況下,興趣隊組活動(dòng)怎么開(kāi)展;在現有條件下開(kāi)展更多的藝術(shù)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高,能將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗形成理論文章。教學(xué)工作沒(méi)有最好,只有更好,我們全組教師要腳踏實(shí)地,平心靜氣做好每一項工作,相信會(huì )有更大的收獲等著(zhù)我們。
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