高中數學(xué)教師個(gè)人總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的高中數學(xué)教師個(gè)人總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回顧第一學(xué)期的教學(xué)工作，在各級領(lǐng)導的大力支持下，在高二數學(xué)組全體教師的團結合作和辛勤工作下，我們圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，達到了預期目的，既有成功的喜悅，也有不足的遺憾。這學(xué)期的工作總結如下：
1、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)在新課改形勢下，高中數學(xué)如何教，如何學(xué)？老師和學(xué)生都感到巨大的壓力。針對這一問(wèn)題，備課組制定了嚴格的教學(xué)計劃，對優(yōu)化課堂教學(xué)、加強集體備課、培養學(xué)生素質(zhì)提出了具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面開(kāi)發(fā)和培養學(xué)生的能力，為自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中，我們注意充分發(fā)揮全體教師的力量。集體備課把握正確方向，統一教學(xué)進(jìn)度。對于所有老師，我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，因材施教
2、以教科書(shū)為基礎，鞏固基礎在教學(xué)過(guò)程中，既要展示教師的分析思維，又要充分展示學(xué)生的思維，把教學(xué)活動(dòng)體現為思維活動(dòng)；同時(shí)也要適當加大難度。教學(xué)起點(diǎn)一般要高，注意優(yōu)勝劣汰。新課程改革將更加注重對學(xué)生能力的考核，適當增加教學(xué)難度，為更多優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出提供更多的機會(huì )和空間，有利于優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮潛能，取得更好的成績(jì)；對于基礎差的學(xué)生，充分利用輔導課的時(shí)間，幫助他們分析學(xué)習中存在的問(wèn)題，解決他們的學(xué)習困難，培養他們學(xué)習數學(xué)的興趣，鼓勵他們迎接挑戰，不斷挖掘他們的潛力，最大限度地提高他們的數學(xué)成績(jì)
3、因材施教，全面提高由于學(xué)生的整體情況不同，同一班級的學(xué)生水平也不同，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。這就要求他們要從整體上把握教學(xué)目標，并根據每堂課的實(shí)際情況制定具體要求。不同層次的學(xué)生應該受到不同的對待。這樣一來(lái)，課前預習、課堂培訓、課后作業(yè)安排和課后輔導的內容因人而異，對不同班級、不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。學(xué)生應擴大邏輯提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力，并在常識和邏輯的基礎上提高解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的安排不僅包括對所有學(xué)生的必要問(wèn)題，還包括對能力強的學(xué)生的思考問(wèn)題。課后輔導的內容也因人而異，這樣所有學(xué)生都能有所收獲，提高不同層次學(xué)生的能力
4、優(yōu)化練習并提高練習的有效性知識的鞏固、技能的熟練和能力的提高都需要通過(guò)適當有效的實(shí)踐來(lái)實(shí)現；首先，練習要有選擇，問(wèn)題的數量要適當，注意問(wèn)題的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生；所有練習應分批批改，并統計學(xué)生的錯誤問(wèn)題。對于更多錯誤的問(wèn)題，找出錯誤的原因。習題評價(jià)是高中數學(xué)教學(xué)的重要組成部分。為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂評價(jià)要科學(xué)，注重教學(xué)效果，不說(shuō)不該說(shuō)的，撥出應該指出的重點(diǎn)，把應該說(shuō)的內容講透；對于典型問(wèn)題，要讓學(xué)生玩棋盤(pán)游戲，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，增強教學(xué)的針對性。多做練習可以有效地提高學(xué)生的考試能力
5、加強考試方法和心理指導，培養非智力因素充分利用每一次練習和考試機會(huì )，培養學(xué)生的考試技能，提高學(xué)生的得分能力。例如，對于選擇題和填空題，要注意找到合理、簡(jiǎn)潔的解決方法，力求“準確、快速”，規范答題，力求“正確、完整”，減少不必要的分數，引導學(xué)生經(jīng)�？偨Y答題順序和技巧，努力尋找自己的心理調適方法和現場(chǎng)答題的具體方法，逐步提高應試能力；幫助學(xué)生樹(shù)立信心，糾正不良的回答習慣，優(yōu)化回答策略，并加強一些預防措施這學(xué)期雖然取得了一些成績(jì)，但仍有許多不足之處。在今后的工作中，我們應該努力向你們學(xué)習，不斷提高我們的教育教學(xué)水平
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