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關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結1
高三化學(xué)總復習是學(xué)生是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我與高三化學(xué)備課組的幾位老師對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細的計劃，注重教學(xué)過(guò)程，�？偨Y和反思，根據高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓練方式。
一、研究信息，看準方向
怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。
1.研究高考化學(xué)試題�？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來(lái)全國卷高考形式，重點(diǎn)研究一下全國卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實(shí)驗比重的加大，知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習內容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們的做法是精選一套復習資料作為主要參考書(shū)，供整理知識、練習使用，在復習的過(guò)程中隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎和培養能力的關(guān)系。
基礎和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的`知識，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。
三、端正心態(tài)，培養素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴(lài)于平時(shí)的不斷調整和錘煉。
1.正確對待考試。
在高三復習過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學(xué)對考試成績(jì)的重視程度遠遠超過(guò)了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機會(huì )，都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續復習中進(jìn)行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jì)進(jìn)步而沾沾自喜。
2.合理安排學(xué)習的時(shí)間。
復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動(dòng)靜結合，既要勤奮學(xué)習，也要學(xué)會(huì )放松、休息、鍛煉，只有勞逸結合、生活得有規律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3.創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境。
人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認識自己，從自己的基礎和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復習;愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補;自覺(jué)地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。
總之，化學(xué)總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結2
一、期中考試成績(jì)分析：
突出成績(jì)的升降，淡化成績(jì)的優(yōu)劣
我們班在前半學(xué)期，在各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步，老師們、學(xué)校領(lǐng)導都給予了充分肯定和表?yè)P，我也感到我們班的同學(xué)都是可造之才，有很大的潛力。大多同學(xué)沒(méi)有辜負我們老師的期望，學(xué)習成績(jì)一樣有了較大提高。你們給了我們最好的鼓勵和配合，我代表我們班的全體老師向你們表示感謝，同時(shí)也代表老師們再送給同學(xué)們一句心里話(huà)，同學(xué)們你們的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè )。
班級總體成績(jì)：
我們班文綜有了較大幅度提升，但理綜較差，只要我們刻苦努力，會(huì )全面進(jìn)步的。大多同學(xué)能努力學(xué)習，但也有部分同學(xué)在我們全班師生團結一致，全力以赴，為你們將來(lái)的前途命運而拼搏，為我們班的集體榮譽(yù)而拼搏的大形勢下，思想跟不上，行動(dòng)跟不上，仍然處于麻木狀態(tài)，精力不集中，方法不對頭，態(tài)度欠積極，學(xué)習不主動(dòng)，行動(dòng)很遲緩，甚至違犯學(xué)校規定，不思進(jìn)取混日子。
二、個(gè)別同時(shí)期中成績(jì)退步分析
1、平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
綜上，同學(xué)們應平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
三、下階段奮斗目標：
我們要開(kāi)展“自我超越，苦學(xué)快進(jìn)，爭創(chuàng )強班”活動(dòng)，肯定成績(jì)，正視差距，團結一致，以更大的決心，更大的熱情，更實(shí)的措施，更好的班風(fēng)，更硬的'學(xué)風(fēng)，確保我們班學(xué)習成績(jì)持續快速提高，實(shí)現爭創(chuàng )強班的奮斗目標。
1、人生的理想信念自身的意志毅力學(xué)習的目標計劃。學(xué)習的方法策略常規的扎實(shí)落實(shí)班主任任課老師班干部和全體同學(xué)都要對照比較努力趕超
2、學(xué)真東西、下大力氣只有挑戰極限，才能不斷超越自我，不是盡力而為，而是全力以赴。解決了思想問(wèn)題，有了干勁，關(guān)鍵是措施和方法，班級集體的措施，個(gè)人的措施，每個(gè)人的目標計劃和落實(shí)至關(guān)重要。
3、敢于爭先進(jìn)創(chuàng )強班苦學(xué)快進(jìn)，爭創(chuàng )強班，必須思想積極，態(tài)度主動(dòng)，計劃到位，方法優(yōu)化，行為扎實(shí)高效。
4、全體努力，不讓一個(gè)掉隊要爭創(chuàng )強班，必須繼續保持領(lǐng)先的速度，才能達到強班的位次，作為班主任要更加研究班級管理的思路、措施和扎實(shí)到位的管理，作為教師要進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)研究，在課前下足工夫，在課上講究方法，在課后加強知道，批改和自主學(xué)習的布置要求和督察。作為全體同學(xué)，要向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習，我們這xx名同學(xué)，是好樣的。我們班全體同學(xué)要敢于下大決心，定實(shí)措施，下大力氣，不怕吃苦，超越自我，挑戰極限。我們挑戰極限，超越自我，爭先進(jìn)位，爭創(chuàng )強班，一定要實(shí)現我們的奮斗目標。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結3
時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，20xx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^(guò)去的'一年，現將工作總結：
20xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。
在過(guò)去的20xx年，在領(lǐng)導和同事的幫助下，通過(guò)自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉，取得了一定成績(jì)。
“回首過(guò)去，是為了更好地面向未來(lái)。盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的收獲，無(wú)疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著(zhù)糧食，心里充滿(mǎn)欣喜;盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的工作，同時(shí)也是一件痛苦的事情，想想開(kāi)初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒(méi)能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來(lái)，日子還在延續，總結經(jīng)驗和教訓，必將有利于自己的前行。
關(guān)于化學(xué)教師的年度工作總結4
本學(xué)期，我擔任高三xx兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，過(guò)去的教學(xué)中我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、在備課方面
由于第一學(xué)期做了詳細的復習計劃，所以在備課時(shí)參照復習計劃，認真備課，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計課的類(lèi)型，擬定采用的'教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前認真的鉆研教材，對教學(xué)內容做到心中有數。首先把第一輪復習進(jìn)行完，對選修三和實(shí)驗做了最后認真的復習，這部分知識高考占xx分以上，所以安排在這學(xué)期復習，一輪結束后已經(jīng)是四月中旬，由于時(shí)間關(guān)系，就沒(méi)有采取二輪復習，直接進(jìn)入模擬試題的環(huán)節�？荚嚺c講解相結合，細致講解學(xué)生在學(xué)習中的漏洞，讓他們學(xué)會(huì )知識的應用和做題的方法與技巧，達到學(xué)以致用的目的。和同組的老師共同探討教學(xué)中出現的難點(diǎn)，共同解決復習過(guò)程中出現的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節課，給學(xué)生創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
三、培養學(xué)生的學(xué)習習慣
在學(xué)生的學(xué)習習慣培養中，我鼓勵學(xué)生盡量獨立完成作業(yè)，針對部分學(xué)生懶散、學(xué)習習慣差、沒(méi)有學(xué)習興趣，我鼓勵他們通過(guò)獨立完成章節測試題而取得一定的成績(jì)而提高學(xué)習信心。同時(shí)做他們的思想工作，認識自己的不足，幫助他們改正生活和學(xué)習中的困惑，建立自信，提升自我。不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣取得了較好效果，在最后的幾次模擬考試中，學(xué)生基本上能把自己正常水平發(fā)揮出來(lái)，也看到了他們對自己樹(shù)立的信心。
四、批改試卷方面
為了激發(fā)學(xué)的積極性，基本上對試卷做到全批全改，讓學(xué)生樹(shù)立信心繼續做題，發(fā)現自己的不足并及時(shí)改正，同時(shí)做題時(shí)抽時(shí)間讓他們在規定的時(shí)間內完成相應的題，這樣可以鍛煉他們的做題速度，經(jīng)過(guò)幾次練習，有一定的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，雖然取得了一定的成績(jì)，但還存在很多的不足，從學(xué)生的學(xué)習情況和考試成績(jì)來(lái)看，還算有一點(diǎn)收獲。在以后的教育教學(xué)工作中會(huì )不斷克服自身的一些不足，爭取取得比較好的成績(jì)。
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