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高二班主任工作心得體會(huì )

時(shí)間:2022-10-27 16:20:51 工作總結 我要投稿

高二班主任工作心得體會(huì )

  當我們備受啟迪時(shí),應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì ),下面是小編幫大家整理的高二班主任工作心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二班主任工作心得體會(huì )

高二班主任工作心得體會(huì )1

  高二下半年,學(xué)生的學(xué)習時(shí)間比較短,學(xué)習任務(wù)比較重,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)生的,進(jìn)一步加強學(xué)生習慣的引導是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  一、班級情況介紹

  本班男生四十個(gè),女生十八人,是一個(gè)管理起來(lái)相對于兄弟班有些復雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的高中學(xué)習生活后,絕大多數人都明白自己的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù),但仍有極少數學(xué)生因底子差,行為習慣差造成與其他同學(xué)的差距過(guò)大,逐漸養成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,而且一天天在增加,特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,有近十分之一的學(xué)生完全沒(méi)有了努力向上的積極性,對學(xué)習沒(méi)有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  二、依靠班委積極工作,帶動(dòng)班上同學(xué)的學(xué)習

  高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開(kāi)始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開(kāi)學(xué)幾周以后,我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習積極性不高,而對新的班委意見(jiàn)大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現的問(wèn)題,我在每周班會(huì )上都強調,對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來(lái),訂自己的工作,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習紀律上,一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結會(huì ),使得班上的許多工作有了好轉。

  三、積極開(kāi)展主題班會(huì ),增進(jìn)班集體的凝聚力

  按學(xué)校的校歷安排,在規定的班會(huì )課上,組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì ),如交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習、同學(xué)之間等等,通過(guò)這些活動(dòng),使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),也增強了我對當好該班班主任的信心。

  四、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

  針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì ),對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課。對于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對班內學(xué)生的情況,協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導,學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。

  回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規,努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心,教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作心得體會(huì )2

  高二下學(xué)期以來(lái),根據學(xué)校校歷的安排,認真、堅決地執行學(xué)校的計劃,積極與各部門(mén)配合,并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù),切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育,具體總結如下:

  一、工作:一學(xué)期以來(lái),始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位。

  按計劃基本達到每月兩次利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中包括紀律、安全、衛生、作業(yè)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講不講小話(huà)等方面。一學(xué)期以來(lái),在紀律上有以改觀(guān)。

  二、根據班級實(shí)際情況,制定一定的班規。

  每天的課堂活動(dòng)有詳細的記錄,并由學(xué)生輪流檢查落實(shí),利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習情況,同時(shí)向他們了解多數同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),發(fā)生問(wèn)題及時(shí)采取相應的解決,及時(shí)做工作,一學(xué)期來(lái)未發(fā)生大的事件。

  三、積極同其他科任教師配合。

  向他們了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài),并把教師的意見(jiàn)反饋到班上,同時(shí)也把學(xué)生的意見(jiàn)和建議掇反饋給教師,以利教學(xué)的開(kāi)展。

  四、積極與家長(cháng)聯(lián)系。

  召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況,也向家長(cháng)了解學(xué)生經(jīng)濟、與社會(huì )交往、勞動(dòng)、尊敬老人的情況,做到家庭、學(xué)校相互溝通,以達到教育好學(xué)生的目的。

  五、談幾點(diǎn)急待解決的不足。

  1、兩操的整齊與學(xué)生的認識不足。

  2、班干部的配合不足。

  3、部分學(xué)生學(xué)習興趣極差,缺交作業(yè)。

高二班主任工作心得體會(huì )3

  xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結束了,轉眼間來(lái)此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作,甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結,是必要的,可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學(xué)校的`細胞,班主任工作是最基層的工作之一,是學(xué)校管理工作的基石,班主任也常被學(xué)生戲稱(chēng)為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí),還要理順各種關(guān)系,維系教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此,因材施教顯得尤為重要!

  一、因材施教的前提——差異的學(xué)生

  經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期文理分科后,我所帶的普通班非常不整齊,全班43位同學(xué),其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導、1人學(xué)體育、16人學(xué)純課。16人學(xué)文化課中2人成績(jì)進(jìn)入年級前5名以?xún),其他同學(xué)參差不齊,有的等學(xué)測結束后去當兵,有的想考文化課本科,有的只想考個(gè)專(zhuān)科就行,有的則抱著(zhù)混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問(wèn)題不斷,使得我不能只強調學(xué)習成績(jì),而是根據學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區別、分層教育,目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西,促進(jìn)其健康發(fā)展。

  二、因材施教的做法——操作流程

  1.正常的班級管理,也是最基本的。

  (1)班干部的組建和培養。這項工作從上學(xué)期就開(kāi)始,上學(xué)期剛組建的班級,連平時(shí)表現比較能干的班干部都找不到,就是在這種情況,通過(guò)學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn),完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情,但沒(méi)有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現實(shí),再考慮班級要形成集體,班干部是核心,因此,必須做好培養工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做,班干部基本能較好地做好常規工作了。期間,經(jīng)過(guò)測評和評優(yōu),并結合上學(xué)期期中、期末考試成績(jì),于本學(xué)期第一周將班干部重新調整到位。要求,成績(jì)須中上等,為班級服務(wù)需“認真、積極”。調整后的班干部?jì)芍軙r(shí)間培訓到位,班級日常管理可以放手。

  (2)班級的修訂。我班的規章制度,在高一的基礎上,已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的,因為所有規章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,規章制度要內化為學(xué)生的行為,是班干部日常的管理的憑依,以此來(lái)實(shí)現以“法“治班。正常情況下,班干部只要按班規要求去做就行了。在這個(gè)過(guò)程中,我采取”值日班長(cháng)“制度,每天大家事務(wù)全權負責,并認真記錄班級日志。班干部在規章制度下,既有分工也有合作。

  (3)奮斗目標的培養。到了高二下學(xué)期,奮斗目標變的非常清晰,那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)。

  2.班主任親自做的工作

  (1)集體的力量———班級輿論氛圍、學(xué)習氛圍培養。通過(guò)表?yè)P和批評,嚴格要求學(xué)生和班干部。通過(guò)學(xué)生評級的使用,樹(shù)立班級榜樣,通過(guò)榜樣的力量,樹(shù)立班級正氣。

  (2)交談的力量。不同層次的學(xué)生,交流不同的內容,實(shí)現不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問(wèn)題,有的是學(xué)習,有的則是成人等等,給予個(gè)體不同的指導,指引不同的發(fā)展方向。

  (3)主題班會(huì )的力量。這學(xué)期,開(kāi)過(guò)不少主題班會(huì ),越來(lái)越多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),通過(guò)學(xué)習、視頻觀(guān)看以及討論等活動(dòng),始終凝聚集體的力量、引導學(xué)生正確的方向,這是個(gè)體交談所達不到的。選擇好的主題,進(jìn)行班級文化建設、思想引領(lǐng),在集體中轉化學(xué)生。當初那些調皮搗蛋的學(xué)生轉化還是可以的。

  (4)家校共育的力量。家長(cháng)始終不可忽視,教育不只是學(xué)校的事,而是大家努力的結果。與家長(cháng)合作,與學(xué)生交心,尋求三方的共同目標,以期形成合力,自然就會(huì )產(chǎn)生力量。自然會(huì )帶來(lái)正面的影響。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、請家長(cháng)來(lái)校等方式,交流孩子的成長(cháng)以及探討孩子教育問(wèn)題,成長(cháng)的不僅是學(xué)生,還有家長(cháng)和老師。

高二班主任工作心得體會(huì )4

  xx至xx學(xué)年下學(xué)期,我擔任38班主任工作,此期間在政教處的指導下,我努力完成學(xué)校布置的各項工作,完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

  自高二年級文理分班以來(lái),38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長(cháng)生及少數一層次班分流下來(lái)的差生組成,結構成員復雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(cháng)生,他們大多數人是學(xué)習成績(jì)較差,極少數人還屬于學(xué)習,紀律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn),我以抓思想工作為重心,學(xué)習、紀律、衛生為突破口開(kāi)展班主任工作。

  首先,認真制定班規。

  所謂沒(méi)有規矩不成方圓,所以新學(xué)期開(kāi)始即認真制定班規,做到任何事情有章可循,特別是對于紀律相對亂的自習課,我和家長(cháng)、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規定》,就如何處罰與家長(cháng)達成協(xié)議,并嚴格處理了少數學(xué)生,使班級紀律有大的轉變。

  其次,注視德育工作。

  班主任工作應加強德育工作,針對新形勢下青少年學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)、成長(cháng)規律,反復教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會(huì ),嚴懲違紀學(xué)生并與家長(cháng)取得聯(lián)系。因為青少年的成長(cháng)規律決定了他們犯錯誤的反復性,所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,并要及時(shí)幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學(xué)生等現象,歸根結底還是個(gè)心理問(wèn)題,所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

  第三,抓學(xué)習、紀律和衛生為突破口,努力轉變班風(fēng)。

  一個(gè)班級要取得好的學(xué)習成績(jì)必須要有好的班風(fēng),因為好的班風(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習氛圍。38班學(xué)生總體成績(jì)、品德偏差,當然也有少數好的學(xué)生,我抓住好的典型采取表?yè)P,獎勵等樹(shù)立榜樣,組建一批學(xué)習上、紀律上的領(lǐng)頭羊,并認真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對于表現差的學(xué)生,在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型,處罰及時(shí)、嚴格,并通報家長(cháng),起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛生抓好了,就會(huì )帶動(dòng)班級衛生,因此我規定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應的操行分,實(shí)施以后宿舍衛生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進(jìn)步,這也是今后的工作中應繼續加強的。

  在一年的努力下,客觀(guān)說(shuō)38班在學(xué)習、紀律、衛生方面是有進(jìn)步的,當然也還存在很多問(wèn)題,畢竟每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同,不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人,只能對他以后的成長(cháng)指出方向,是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,但我仍然要繼續向這個(gè)方向努力。

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