理綜工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的理綜工作總結，希望對大家有所幫助。

理綜工作總結1

　　在領(lǐng)導的指導下，在全體理科教師的共同努力下，高20xx級理科綜合的教學(xué)、研究工作圓滿(mǎn)完成上期工作，現總結如下：

　　一、統一認識-----問(wèn)課堂要效率

　　復習不是簡(jiǎn)單重復，理科復習時(shí)間都很緊張，要在有限時(shí)間內完成好第一輪復習，就必須提高效率。而課堂是教學(xué)主陣地，誰(shuí)教會(huì )了學(xué)生復習的方法，誰(shuí)就會(huì )在效率上占據先機；誰(shuí)把課堂教學(xué)組織好了、時(shí)間用到了點(diǎn)子上，誰(shuí)的效率就會(huì )高。各備課組基本按照這一認識，認真備課和上課。

　　二、達成共識----打總體戰

　　學(xué)科之間有各自的獨立性，但高考最終是看總分，而不是看單科成績(jì)。各科之間不能相互拆臺，過(guò)分強調自己所教科目的重要性，擠占課余時(shí)間，誤導學(xué)生不科學(xué)分配學(xué)習時(shí)間和精力。理綜教師應當空前團結、緊密配合。這一共識的實(shí)施，本期做得比較好，但沒(méi)有達到令人滿(mǎn)意的程度。

　　三、統一做法------第一輪復習夯實(shí)基礎。

　　1.全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬(wàn)變。

　　2.指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。

　　3.創(chuàng )新、質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。

　　4.嚴格規范，認真審題，減少失分。

　　四．分析月考----教會(huì )學(xué)生應考方法三科教師共同強調理綜試卷答題技巧：

　　總體上：由簡(jiǎn)到難，學(xué)會(huì )“舍得”，時(shí)間分配基本做到：物理：化學(xué)：生物：基動(dòng)=6：5：3：1的比例。

　　具體細化：選擇題注重智力因素，不忘非智力因素；區別平時(shí)作業(yè)與考試做選擇題的方法；實(shí)驗題注重先定原理，再作細化。計算題，不留空白，弄清一個(gè)過(guò)程就寫(xiě)出相關(guān)方程，時(shí)間充裕詳細算之，否則棄之。

　　月考題有目的地讓某一科目偏難，強化學(xué)生應對理綜考試的答題訓練。

　　這一要求教師們做得較好。

理綜工作總結2

　　我們理綜教研組在學(xué)校、教導處的'正確領(lǐng)導下始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心的理念，較好的完成了教研組工作。為了使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下。

　　一、加強組內聽(tīng)評課。

　　組內教師相互交流、學(xué)習，取長(cháng)補短。認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)評課活動(dòng)，教師集體教學(xué)水平的提高，是我校搞好教研工作的目標。我校綜理教師共9人，如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢？我們的做法是：每位教師必須講一節公開(kāi)課。我們認真抓好以下環(huán)節：獨立備課，組織聽(tīng)課，評課、總結。我們組老師的組內公開(kāi)課都是經(jīng)過(guò)精心設計、充分準備的，在教學(xué)上體現了各自不同的風(fēng)格。組內范圍的相互聽(tīng)課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯。

　　二、積極開(kāi)展課題研究

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們綜理組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。我組教師大力響應縣局號召，徹底貫徹實(shí)施教與學(xué)整合設計，認真備好、上好每一節課。針對課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討，發(fā)現教學(xué)規律，探究操作方法；進(jìn)而指導教學(xué)實(shí)踐，幫助我們改進(jìn)教學(xué)方式。形成“發(fā)現問(wèn)題----開(kāi)展研究-----指導教學(xué)”教研模式。

　　三、集體備課，同伴互助

　　由于化學(xué)、物理為中考學(xué)科，而且共同構成了綜理試卷。九年級的5位教師在備課及教學(xué)的過(guò)程中相互商量、互相幫助。

　　四、學(xué)困生輔導

　　在教學(xué)中，我組注重對學(xué)困生的幫扶工作制定了學(xué)困生輔導計劃、成長(cháng)曲線(xiàn)、幫扶內容等。每位教師精心挑選2-3名學(xué)生，利用課余時(shí)間精心輔導，每個(gè)階段根據輔導結果來(lái)確定是否更換學(xué)困生力求不放棄每個(gè)學(xué)生。對學(xué)困生不僅在學(xué)習上進(jìn)行幫助，而且給予正面引導幫助其樹(shù)立正確的人生觀(guān)。五、本學(xué)期具體完成的工作有：

　　1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成教研活動(dòng)的例會(huì )制度和備課組的定期活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究討論出恰當的對策。

　　2、組織全組教師集中學(xué)習了物理和化學(xué)學(xué)科《課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新的課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。并提出了許多值得討論的問(wèn)題和寶貴意見(jiàn)。

　　3、舉行了骨干教師學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“怎樣培養學(xué)生質(zhì)疑答疑能力”，又圍繞活動(dòng)主題全組成員進(jìn)行了研討，對這個(gè)活動(dòng)的主題有了更深層次的認識。

　　4、10、11月又進(jìn)行了理綜教師賽課活動(dòng)，賽課教師有：王軍、周敦望、徐俊兵、徐華剛、吳國華、方林青、張琪愷、湯靜等，課后在學(xué)校領(lǐng)導的支持下本組成員參與進(jìn)行了細致的研討。

　　5、11月份下旬我們圍繞“如何上好理綜試卷講評課”這個(gè)主題，進(jìn)行了細致的研討，對試卷講評課的上法達成了共識，課堂效率有了較大的提高。

　　6、12月由去昌樂(lè )學(xué)習、開(kāi)學(xué)科年會(huì )的幾位老師，傳達會(huì )議精神，同組成員結合高效課堂進(jìn)行了探討。

　　5、12月化學(xué)組吳國華老師代表我校參加了市級實(shí)驗說(shuō)課，并獲得二等獎。六、今后的措施

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷．繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階�；仡櫚雽W(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭做最好。

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