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教書(shū)育人成果工作總結范文(精選20篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的教書(shū)育人成果工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
教書(shū)育人成果工作總結 1
在縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的統一部署下,全縣小學(xué)全面開(kāi)展了教師教育科研專(zhuān)題培訓,以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀(guān)念,提高教育科研水平,以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓工作本著(zhù)“有序、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則,按照縣局要求和學(xué)校校本培訓計劃有條不紊的開(kāi)展,現將一個(gè)多學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
1、領(lǐng)導重視,組織落實(shí)
在接到教育局文件后,校領(lǐng)導班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習,明確了進(jìn)行此次培訓的目的,結合我校的教科研實(shí)際,大家更深刻認識到了此次培訓的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(cháng)親自?huà)鞄,教導主任、教科研負責人和骨干教師組成的培訓領(lǐng)導小組,制定了切實(shí)可行的培訓計劃。在全體教師會(huì )上,校長(cháng)將文件和計劃作了專(zhuān)門(mén)傳達,強調了此次培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為,在我校爭創(chuàng )“嘉興市文明單位”和“省級農村示范性小學(xué)”的進(jìn)程中,進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓,對于提高教師的個(gè)人素質(zhì),提高我校教育科研的整體水平很有必要,也很及時(shí)。全體教師參與科研培訓的積極性高漲,統一了認識,培訓工作的逐項活動(dòng)也就順利鋪開(kāi)了。
2、狠抓理論學(xué)習,彌補先天不足
農村學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐,輕理論學(xué)習是長(cháng)期以來(lái)由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習不足,理論水平低下,無(wú)法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗與先進(jìn)的教育理論想結合,使之成為一線(xiàn)教師自己的科研成果。這也成為制約農村學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展的一個(gè)瓶頸。此次培訓,我們在選送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓。在此基礎上,我校參加縣級培訓的兩位骨干教師(姚海英、嚴建光)于1月份和3月份分別為全體教師作了《現代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎〉學(xué)習指導》的理論講座。與此同時(shí),利用我校完善的現代教育設施,利用周一例會(huì )和中午休息時(shí)間,我們組織全體教師收看了《教育科研基礎知識、課題的選擇》(杜偉明)、《論文、方案、結題報告的寫(xiě)作》(謝榮)、《教育科學(xué)研究量化方法及運用》(張金良)、《案例剖析》(邱月亮)等縣內外教科研專(zhuān)家所作的專(zhuān)題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫(xiě)作》等相關(guān)理論知識編印、下發(fā)到教師手中。我校的圖書(shū)室有較豐富的教育理論書(shū)籍,借著(zhù)此次培訓的東風(fēng),在集體學(xué)習的`過(guò)程中,我們以教研組活動(dòng)為載體,由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專(zhuān)集作為教研組內集體學(xué)習資料,統一組織學(xué)習。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類(lèi)雜志為主要學(xué)習資料,要求教師邊自學(xué)邊摘錄,強化學(xué)習效果!缎W(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過(guò)縣、校、教研組和教師個(gè)人四級絡(luò ),我校掀起了一次次理論學(xué)習的高潮,教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,極大的彌補了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足,學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。
3、接軌新課程,迎接新挑戰
今年9月,我縣小學(xué)、初中起始年級將全面實(shí)施新課程。針對這次不僅僅停留于教材的改編,而是從教學(xué)理念、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革,我們把4、5月份作為新課程學(xué)習專(zhuān)題學(xué)習月,對全體教師進(jìn)行新課程全員通識培訓。在《新課程標準》未能及時(shí)送大的情況下,我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標準》,印發(fā)到每一位教師手中。我們利用周一教師例會(huì )和教研組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習了《新課程標準》,并就《新課程標準》與《教學(xué)大綱》的異同,《新課程標準》的新理念等問(wèn)題開(kāi)展了專(zhuān)題討論,使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認識。結合大規模的縣級新課程通識培訓,我們利用校園網(wǎng)資源,組織收看了《本課程開(kāi)發(fā)的理論與方法》(王斌華)、《從教學(xué)意識向教學(xué)意識擴展》(吳剛平)等專(zhuān)題講座,更進(jìn)一步提高了教師的理論水平,增強了教師投身新課程改革,迎接新挑戰的熱情。
4、理論指導實(shí)踐,實(shí)踐驗證理論
通過(guò)充分的理論學(xué)習,教師自然的意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘,可怕,自己完全有能力參與教科研實(shí)踐。在每月一篇的教學(xué)反思中,我們可惜的看到,教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運用到對自己的教學(xué)實(shí)例的分析中。3月,我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍本,以教研組為單位開(kāi)展了學(xué)校課堂案例分析評價(jià)活動(dòng),并將其中的優(yōu)秀案例選送縣、市參賽,獲得了一個(gè)市級二等獎(體育案例),一個(gè)縣級二等獎(常識案例)和兩個(gè)縣級三等獎(語(yǔ)文案例、數學(xué)案例)。在5月份的課題申報中,全體教師精心選題,認真撰寫(xiě)課題方案,踴躍申報。在此次課題申報中,所有教師均參加了課題設計,共申報課題12項,其中3項已獲縣級課題立項,三項課題(語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)各一項)選送申報市級課題,有望實(shí)現我縣市級課題立項零的突破。5月,我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標準》學(xué)校競賽,均獲得了較好成績(jì)。上學(xué)期末,我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統一組織的教科研全員培訓理論考核,成績(jì)優(yōu)良。
通過(guò)半年多來(lái)的教科研全員培訓,全體教師了解和掌握了教育科研的一般過(guò)程和方法,能夠結合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題,較規范地開(kāi)展教育科學(xué)研究;通過(guò)培訓,全體教師結合新課程標準的學(xué)習,了解了當前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢,更新了教育理念,自覺(jué)地對教育教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,敢于探究創(chuàng )新,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法;通過(guò)培訓,全體教師進(jìn)一步認識了教育科研的重要性和可能性,增強了參與教科研的自覺(jué)性,教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識逐步樹(shù)立起來(lái);通過(guò)培訓,我校的教育科研工作呈現出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認為,這極大的得益于此次教科研培訓。我們將繼續把此次活動(dòng)深入開(kāi)展下去,不斷完善,不斷創(chuàng )新,使我校教師的教科研水平不斷提升,使我校的教科研工作不斷發(fā)展,日趨完善、成熟。
教書(shū)育人成果工作總結 2
時(shí)光流逝,轉眼間20xx年我在與孩子們的共同成長(cháng)中渡過(guò)了;厥走@走過(guò)的一年,心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得:一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習的東西還很多很多。
一、對自己
1、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。作為一名年青教師,我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。這學(xué)期我拜中班年級組的組長(cháng)也是區骨干教師的章老師做師傅,在這段時(shí)間里跟隨他學(xué)到了許多管理班級的方法和教育孩子的方法,準備以更高的要求來(lái)要求自己。我努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿(mǎn)意,自己高興。
2、不斷學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)
在這一年中,我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而且參加書(shū)法、繪畫(huà)大專(zhuān)的學(xué)習和學(xué)前教育本科的學(xué)習。特別是在美術(shù)教學(xué)這一方面,在我們中一班進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì )出現白色空隙,會(huì )畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對此現象,我嘗試著(zhù)用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著(zhù)色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿(mǎn)足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。
在教研活動(dòng)中,我也能認真投入,認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數學(xué)教育活動(dòng)中教師規范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做,我會(huì )做的更上一層樓的。在空余時(shí)間,我會(huì )閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習,我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大。
二、對孩子
“一切為了孩子”這是我們幼兒園的辦園理念。懸掛在正對大門(mén)的這六個(gè)大字提。醒著(zhù)每天迎著(zhù)它走來(lái)的每一位幼兒園的教師,要時(shí)刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為孩子快樂(lè )的搖籃,給孩子一個(gè)值得回味的童年。
快樂(lè )是孩子的權利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)則是幼兒教師的職責。和孩子相處了一年,對孩子需要快樂(lè )的理解更深刻了。帶著(zhù)“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )中成長(cháng)”的信念,我繼續向前走著(zhù),義無(wú)返顧地、堅定不移地向前走著(zhù)。孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,這樣的生活才能讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。
1、全身心的投入,熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級計劃、月周計劃、等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習,使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè )章,用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀(guān)察,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
在這種思想的指導下,平時(shí)我注意細心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護他們。如:本學(xué)期四位插班生有兩位小班年齡。特別是張靜小朋友,剛來(lái)時(shí)由于陌生、沒(méi)有安全感,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒(méi)朋友。為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此情況,我便主動(dòng)牽線(xiàn)搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,更快跟更好的了解幼兒的情況。在活動(dòng)中也給她鼓勵和表?yè)P,讓她與同伴合作游戲,多接觸多交往。漸漸地張靜的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,我再接再厲,我試著(zhù)讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P和肯定,F在,張靜已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn);顒(dòng)中,當孩子們提出建議時(shí),我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣。
2、理解孩子的情感,讓他們感受被尊重的快樂(lè )
有的孩子會(huì )因為小鳥(niǎo)的死而傷心落淚,也會(huì )把死去小魚(yú)埋葬起來(lái),這些都是孩子的愛(ài)的情感。作為成人,我們應該理解,應該尊重他們的這種決定,并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動(dòng)物都具有一種天生的同情心,而同情心是非常寶貴的一種情感,是許多高尚情感的基礎。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周?chē)磺心魂P(guān)心的人。
我們班好些孩子對花草樹(shù)木不太愛(ài)惜,到了戶(hù)外活動(dòng)小手就開(kāi)始拉小草、小花、小葉子,一直苦口婆心地教育,總有個(gè)別孩子犯規。一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我發(fā)現一棵小樹(shù)斷了枝,故意驚叫道:“呀!小樹(shù)的手怎么斷了,是誰(shuí)這么不小心?”孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了,我接著(zhù)自言自語(yǔ)道:“小樹(shù)小樹(shù)你疼嗎?不要傷心,我來(lái)給你包扎一下!蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆,他們正一個(gè)個(gè)表情嚴肅地張望著(zhù),同情心頓時(shí)從心底滿(mǎn)溢了出來(lái);氐交顒(dòng)室,我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說(shuō)理教育。如今,每次有孩子出現順手牽羊的動(dòng)作,也總會(huì )有孩子立即制止道:“不能拉,這是小樹(shù)的.頭發(fā);不能折,這是它的手臂!钡鹊。我由衷的感到快樂(lè )。
3、和孩子一起完成任務(wù),讓他們品嘗堅持到底的快樂(lè )
兒時(shí)能堅持認真做完一件事,長(cháng)大后就會(huì )多一分堅韌。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì);谀挲g特點(diǎn),中班上學(xué)期幼兒的堅持性普遍還較差。但是我相信,堅持性是可以培養的。我希望從現在起持之以恒地進(jìn)行訓練,一定能讓他們養成堅持到底做完一件事的好習慣的。
在美術(shù)活動(dòng)中,好些孩子只會(huì )畫(huà)老師要求的,不愿添上其它景物來(lái)美化畫(huà)面。于是,我逐個(gè)指導,或手把手或語(yǔ)言。當我把他們的作品一一展示,并對每一張都加以肯定時(shí),孩子們臉上那得意的表情已無(wú)法掩飾內心的喜悅了。后來(lái),我們定期更換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。秋天的菊花是他們堅持著(zhù)把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的顏色拼出來(lái)的;秋天的樹(shù)林是他們親手畫(huà)的一棵棵小樹(shù)組成的;窗花是在一次次失敗中學(xué)會(huì )折剪的……這一面墻成了孩子們的歡樂(lè )墻,也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見(jiàn)證。
一學(xué)期過(guò)去了,我們中一班被快樂(lè )籠罩著(zhù),每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè ),我當然也順理成章地成了最大的贏(yíng)家,收獲了二十九份快樂(lè )。時(shí)常,我們以為成人可以教育孩子,而事實(shí)上,孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),我理解了孩子們的情感,我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內心世界,我接受了他們新鮮而富有創(chuàng )意的想法。我的世界就是這些孩子,就這么簡(jiǎn)單,也因為簡(jiǎn)單才有了許多快樂(lè ),你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè )。讓我們和孩子一起在快樂(lè )中成長(cháng)吧!
教書(shū)育人成果工作總結 3
似水流年,年終歲尾,在緊張的工作中又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期;仡櫛緦W(xué)期的工作,有辛勤過(guò)后的快樂(lè ),也有耕耘過(guò)后的收獲,靜下心來(lái),駐足回首,體味一下過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、常規工作錦上添花
上課前,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,力求把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
上課時(shí),認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學(xué)性和思想性,精講精練。運用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養學(xué)生良好的信息素養。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,同時(shí)又注意因材施教,在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),到各臺計算機前巡視,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結經(jīng)驗,向課堂45分鐘要質(zhì)量。作為教師,充實(shí)而又滿(mǎn)足,成長(cháng)進(jìn)步的學(xué)生就是我辛勤勞動(dòng)的碩果。
學(xué)籍工作,由于開(kāi)學(xué)初的`新一年級學(xué)生學(xué)籍錄入工作區別于以往的要求,從培訓到學(xué)籍內容的更改,做了大量細致的工作,不厭其煩的為班主任及家長(cháng)進(jìn)行疑問(wèn)解答。錄入時(shí)由于網(wǎng)站系統的原因及錄入時(shí)間的限制,我連續幾天幾宿連續工作,確保準確、準時(shí)完成任務(wù)。為使轉入、轉出學(xué)生的學(xué)籍準確完成調檔,一遍遍、不厭其煩的進(jìn)行核實(shí)。作為學(xué)籍管理員,準確無(wú)誤是我追求的目標。
網(wǎng)站工作,每天發(fā)生的校園故事、活動(dòng),我都認真的記錄,保證及時(shí)上傳校園網(wǎng)。有時(shí)為了等一條新聞,我要等到很晚才能下班。(學(xué)校網(wǎng)站內容只能在學(xué)校電腦中上傳)由于網(wǎng)站空間的問(wèn)題,需要定期備份并刪除一些以前的內容,這個(gè)工作雖然簡(jiǎn)單,但極其繁瑣,為了能保證不刪除近日期的新聞內容,我需要每刪除一張就需要重新翻到該頁(yè)。每次都要花費一、兩天時(shí)間,眼睛都盯花了……作為網(wǎng)站管理員,迅速及時(shí)是我的工作原則。
大屏幕制作,每周或有重大事情時(shí),我都有更換好一樓大屏幕的內容,根據內容查找圖片,制作圖片,改好文字,合理排版。作為學(xué)校宣傳工作者,高效表達是我的愿景。
課件制作,任務(wù)急、圖片量大,前期圖片要細心+耐心準備,后期設計要審美+布局制作。作為課件制作者,合情達意、領(lǐng)導滿(mǎn)意是給我的最大獎賞。
突發(fā)任務(wù)、臨時(shí)任務(wù),認真、按時(shí)、高效地全力以赴完成。作為多種角色的教育者,責無(wú)旁貸是我的責任。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)精益求精
作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在學(xué)習中我收獲知識,結識朋友,開(kāi)闊視野,體驗快樂(lè )。
三、道德素養尤記初衷
教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),以人為本,德育為先的教育理念始終貫穿我的教育教學(xué)始終。因為對教育事業(yè)注入了深厚的感情,所以我將全身心地投入到教育事業(yè)中,嚴于律已,以身作則,兢兢業(yè)業(yè),用自己的無(wú)限忠誠,用自己的智慧和汗水托起祖國明天的太陽(yáng)。
總結過(guò)去是為了展望未來(lái),愿平凡而瑣碎的奉獻,綻放出的是健康、進(jìn)步、向上的絢麗之花。我將不忘初心,繼續前行!
教書(shū)育人成果工作總結 4
今年教師節,按教育局制定的文件精神,結合我校實(shí)際,本著(zhù)“隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)”的原則,組織開(kāi)展了慶;顒(dòng),F將活動(dòng)情況總結如下:
1、各班都出了以教師節為主題的黑板報,內容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ),代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿(mǎn)感激的心。
2、召開(kāi)了教職工的表彰大會(huì )。會(huì )上校領(lǐng)導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的.問(wèn)候,并表彰了先進(jìn)班級和個(gè)人,并進(jìn)一步強調了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷學(xué)習,加強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的提高,樹(shù)立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀(guān)念。蔡校長(cháng)的話(huà)進(jìn)一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè )教、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會(huì )認真工作,無(wú)私奉獻,甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。
3、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。學(xué)校要會(huì )同領(lǐng)導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問(wèn),幫助解決教師在工作、生活上存在的問(wèn)題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛(ài)從而更要激情投入到教學(xué)當中去。
教師節的慶;顒(dòng)中,我們互相祝福著(zhù),我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s,感到自豪。
活動(dòng)雖然短暫,但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續努力,讓美麗成就每一天。
一年一度的教師節,一個(gè)美麗的日子,在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過(guò)活動(dòng),我們看到了全社會(huì )尊師重教的氛圍,感受了桃李滿(mǎn)天下的自豪。
教書(shū)育人成果工作總結 5
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái),我校教師繼續教育在各級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高,F把一年來(lái)的工作總結如下:
一、提高認識,加強領(lǐng)導,增強進(jìn)一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感
通過(guò)學(xué)習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續教育的文件精神,明確了開(kāi)展校本培訓要以鄧小平理論為指導,貫徹“三個(gè)面向”方針,主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要,主動(dòng)適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著(zhù)眼提高,多層次、多形式、多渠道地開(kāi)展,努力建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍。因此,我校把教師繼續教育納入重要的議事日程和工作計劃,中心校長(cháng)重視,有分管領(lǐng)導專(zhuān)人負責。
二、貫徹、落實(shí)繼續教育實(shí)施方案
1、按照教育行政部門(mén)要求,積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補償教育,提高素質(zhì)。根據國家教委的要求,在新世紀的教育工作中,中學(xué)教師要求達到本科畢業(yè)水平,為適應教育改革和發(fā)展的需要,加強對全體教師專(zhuān)業(yè)能力的培養,促進(jìn)教師知識結構發(fā)展,使廣大教師具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補嘗函授進(jìn)修學(xué)習。凡參加學(xué)習,學(xué)校盡力給予支持,解決了教師的后顧之憂(yōu)。
2、積極組織教師參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習,提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),完成繼續教育每年培訓不少于50學(xué)時(shí)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。此外,每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規,全校在職97名教師自覺(jué)地參加縣進(jìn)修校舉辦的.“中小學(xué)教師繼續教育全員培訓”,認真做好筆記。為了使教師盡快多運用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué),目前,大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),有的老師還能自制教學(xué)課件,為教學(xué)帶來(lái)了生機,打破了以往沉悶的教學(xué)局面。
3、發(fā)揮教研活動(dòng)職能,鼓勵教師互教共學(xué),提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續教育的同時(shí),各校校教研組善于發(fā)現教師中新的教法,并組織教師觀(guān)摩、討論、學(xué)習,提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),以此提高教師的教研能力。
三、檢查、總結、評比,讓校本培訓得到積極發(fā)展,促進(jìn)繼續教育逐步走向規范化、科學(xué)化、制度化
繼續教育學(xué)習是學(xué)校工作中的一部分,為使繼續教育學(xué)習不斷深入,學(xué)校的工作檢查、總結和評比都把繼續教育學(xué)習列入其中,在任職考核和評優(yōu)中,也把此項列為評比條件。繼續教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中,我們將繼續努力,不斷推動(dòng)教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學(xué)化。
教書(shū)育人成果工作總結 6
隨著(zhù)知識的更新和觀(guān)念的轉變,提高教育教學(xué)水平,提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,加強教師繼續教育工作,提高教師現代化教育理論 水平及現代教育技術(shù)是科研興校的必由之路,我校秉承以人為本的原則,內強素質(zhì),苦練硬功,以打造一支義務(wù)精良,師德高尚的師資隊伍,現將我校本學(xué)期教師教育工作總結如下:
一、基本情況總結:
我校在冊教師原始學(xué)歷合格100%,校長(cháng)持證上崗。小學(xué)英語(yǔ)教師持證上崗100%,教師參加繼續教育培訓達100%。小學(xué)新課程培訓100%,學(xué)校報銷(xiāo)部分外出學(xué)習的有關(guān)費用。在開(kāi)展“三查三評”師德教育活動(dòng)中,社會(huì )對學(xué)校滿(mǎn)意率達90%以上,學(xué)生對教師滿(mǎn)意率達90%以上,師德合格率達100%。學(xué)校沒(méi)有上繳矛盾和上訪(fǎng)事件。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。
二、取得成就:
1、結合上級精神的要求,組織全體教師登錄繼續教育網(wǎng)、研修網(wǎng),讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習,并上傳一定的學(xué)習資源,培訓合格率達到100%,較好的完成了遠程培訓的目標。
2、從實(shí)際出發(fā),積極組織校本培訓,我校采取了“多層助推打造新型教師團隊”的方式來(lái)打造新型的學(xué)習型教師隊伍,目前還處于初級階段,所以我們采用分層管理,抓好各級骨干教師的培訓工作,我校有市級骨干教師,校級骨干教師 ,為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,有計劃地對各級骨干教師進(jìn)行培訓和進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓,各級骨干教師大膽開(kāi)拓創(chuàng )新,致力于教學(xué)實(shí)踐,有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動(dòng)下,教師都能認識自我、科學(xué)的評價(jià)自己,給自己定位,都能分析自己所處的位置,所擔任的角色,所承擔的責任,分析自己的`優(yōu)勢與不足,給自己的現狀準確畫(huà)個(gè)像。給骨干教師加壓力,讓他們指點(diǎn)迷津,在通過(guò)備課、案例學(xué)習、技能競賽提升功底,通過(guò)對教育問(wèn)題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理,從而促進(jìn)教師觀(guān)念的轉化,為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓中,我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外,還積極組織教師參加市、旗級專(zhuān)題講座并組織部分教師參加市級培訓,學(xué)校也多次組織學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著(zhù),觀(guān)看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作,以點(diǎn)帶面,通過(guò)一系列的理論培訓,使我校教師對教育理論知識及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化,不僅更新了教育觀(guān)念,形成了新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)等,同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎。
3、以普及計算機應用技術(shù)為中心,學(xué)習計算機基本知識,采取網(wǎng)上學(xué)習、專(zhuān)人指導與課余自學(xué)相結合,進(jìn)行計算機現代教學(xué)技能培訓,大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識,并能熟練的進(jìn)行操作,通過(guò)計算機基本技能的學(xué)習提高了教師教育技能水平與能力,從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、新理念培訓:認真學(xué)習新的教育理論,學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓,培訓內容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標準》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習時(shí)間為每周三第七節課,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
三、存在的問(wèn)題與今后的打算:
1、遠程教育等培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識,資料還不夠齊全,資料的整理、歸類(lèi)還不規范,還不善于對資料進(jìn)行分析,并從中總結工作中的經(jīng)驗、發(fā)現存在的問(wèn)題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓項目,使整個(gè)培訓工作顯得較為盲目,缺乏針對性,對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前,開(kāi)展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式,在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學(xué)習工作,使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎,同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力,提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處,今后我們將采取積極有力的措施,與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓的新思路、新形式、新內容,為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
教書(shū)育人成果工作總結 7
短短接個(gè)月的班主任工作,使我飽嘗了做教師的艱辛和神圣,也分享到孩子們在一起的快樂(lè ),同時(shí)也深入感受到為培養新世界人才的重任。要抓好德育工作,教師必須曉之已理,動(dòng)之已情,用愛(ài)心去打動(dòng)孩子的心。為做好德育工作,我愿作春雨滋潤顆顆童心。
一、從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行傳統美德教育
在教育中我努力培養學(xué)生的傳統美德教育的結合,如在班級召開(kāi)了許多主題班會(huì ),讓他們有意識的提高自己。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣,采取了“一幫一”活動(dòng)。通過(guò)唱一首歌,講一個(gè)故事,繪一幅圖和講演比賽等,增強學(xué)生的民族自信心和自豪感,也使學(xué)生內容廣泛的活動(dòng)中受到教育,自覺(jué)的接受中華民族優(yōu)秀品格的熏陶,從而促進(jìn)自己良好道德行為的形成,為了更好地培養學(xué)生的傳統美德教育,我深深體會(huì )到教師的榜樣,只有教師不斷地撒下愛(ài)的種子來(lái)滋潤學(xué)生的心田,學(xué)生才會(huì )真正感受到美的存在。
二、尊重信任,以理服人
尊重他人是學(xué)生應形成的一種良好的品德,教育學(xué)生尊重他人是學(xué)校及教師應盡的責任。教師要對學(xué)生的不同心理個(gè)性特點(diǎn)堅持進(jìn)行正面教育,只有對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài),教師才能作到不管對待什么問(wèn)題都不會(huì )急忙下結論,不會(huì )采取簡(jiǎn)單粗暴的壓服方法,而是用道理來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心靈。
三、愛(ài)中有嚴,嚴中有寬
促話(huà)說(shuō)得好:“十個(gè)指頭有長(cháng)短,荷花出水有高低!痹俸玫陌嗉壱灿泻筮M(jìn)生,我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別對后進(jìn)生施以厚愛(ài),記得一位優(yōu)秀教師,曾說(shuō)這樣一句話(huà):“如果差生是一朵霜打蟲(chóng)咬的鮮花,那么只要我們倍加愛(ài)護,也一定能使每一個(gè)花瓣恢復生機,散發(fā)芳香!睈(ài)是學(xué)生的一種基本心理要求,每個(gè)學(xué)生都渴望在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。所以,班主任的教育工作的核心和出發(fā)點(diǎn)。首先把心交給學(xué)生,通過(guò)愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),我在具體教育學(xué)生的過(guò)程中,把握好愛(ài)的尺度。做到愛(ài)中有嚴,嚴中有寬。孩子具有很大的可塑性,當他們取得一定成績(jì)時(shí),很容易產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒,所以,班主任應及時(shí)把握住他們的方向,給他們提出更高的要求,幫助他們向著(zhù)新目標前進(jìn)。學(xué)生都有向上的心理,都希望得到老師的愛(ài),如果說(shuō)嚴是一種愛(ài)的話(huà),那么在學(xué)生是非好惡標準還不完善,都不可避免的錯誤的情況下,嚴中有寬,就必不可少。特別更應把愛(ài)心多給那些看上去討厭的學(xué)生,對他們寬容一些,以便教育。例如,我班鄒德壬是剛轉來(lái)的,是一個(gè)淘氣的學(xué)生,但是他品質(zhì)不壞,自尊心強。老師批評重一點(diǎn),他受不了。在課堂上接老師的話(huà)把,影響上課,為了改變他,我多次找他談話(huà),不是嚴厲地批評,而是耐心地引導,再進(jìn)行家訪(fǎng),取得家長(cháng)配合,排座位時(shí),讓一名好學(xué)生和他一桌,并抓住他這次學(xué)校測試打了94分的好成績(jì)的機會(huì )在全班表?yè)P他,每當他有一點(diǎn)進(jìn)步我就表?yè)P他,他現在變得上課認真聽(tīng)老師講課了,對班級工作還爭著(zhù)去干。通過(guò)這一事讓我深深的體會(huì )到“愛(ài)中有嚴,嚴中有寬”是教育取得成功的有效方法之一。多年的教學(xué)使我真正意識到愛(ài)的力量,無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論對優(yōu)差生,都不要失去信心,教師要關(guān)心,愛(ài)護他們,真正做到不挖苦,少批評,多表?yè)P,多引導,用愛(ài)喚醒他們的頭腦,用愛(ài)點(diǎn)亮他們的心靈,使之感受到老師的`溫暖,感到集體的溫暖。
四、尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,從細小之處體現愛(ài)
尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,從細小之處體現愛(ài)是我做班主任工作的準則。我為對學(xué)生的關(guān)心,愛(ài)護,就是少說(shuō)空話(huà),多做實(shí)事,讓學(xué)生從老師的每一件事中感受老師赤誠的愛(ài),讓其樂(lè )于接受教育。在平時(shí)的工作中,誰(shuí)的衣服領(lǐng)子沒(méi)有翻下來(lái)我會(huì )幫他整理好,男同學(xué)頭發(fā)長(cháng)了,我會(huì )摸著(zhù)他的頭說(shuō)這個(gè)星期該剪頭了。早晨學(xué)生在掃分擔區看到學(xué)生沒(méi)戴手套,我會(huì )心疼地說(shuō):“多冷的天,以后要戴手套,衣服穿好,帽子戴好!庇袝r(shí)由于自己心情不好,難免在教育學(xué)生時(shí),加上個(gè)人感情色彩,當我批評完學(xué)生,看到孩子在那哭泣難過(guò)時(shí),我覺(jué)得剛才語(yǔ)言太嚴厲了,我又會(huì )過(guò)去和他說(shuō),老師剛才態(tài)度不好請原諒,但這件事你確實(shí)做錯了,以后要改正,好嗎?
孩子是待雕的璞玉,他們需要教師的精心琢磨,正如一張白紙畫(huà)最美的圖畫(huà),寫(xiě)最突出的文字。在今后的教育教學(xué)中,我堅持既要教書(shū),又要育人,用自己高尚的道德情操去陶冶學(xué)生,用自己模范的行動(dòng)去感染學(xué)生,用自己慈母般的愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生,在培養孩子茁壯成長(cháng)的道路上,我愿化作春雨滋潤顆顆童心。
教書(shū)育人成果工作總結 8
快進(jìn)入全面復習,經(jīng)過(guò)一段的復習,學(xué)生中暴露出很多的問(wèn)題,反思近一段的教學(xué),自己認為今后的復習還就應從以下幾個(gè)方面入手:
一、加強學(xué)生的基礎知識的復習
在復習中發(fā)現學(xué)生在做題過(guò)程中,基礎知識但是關(guān)是造成學(xué)生題不會(huì )做的主要方面,例如在進(jìn)行浮力計算時(shí)由于公式不記得,看到浮力題感到無(wú)從下手,在分析力的有關(guān)知識時(shí),由于對于施力物體與受力物體分析不清楚,分析不清物體受到幾個(gè)力,造成許多的力學(xué)問(wèn)題無(wú)從下手;A知識是學(xué)習其他知識的前提,也是中考中的重點(diǎn)資料,因此搞好基礎知識的復習應是物理復習的重中之重。
二、搞好試卷講評,提高應試潛力
試卷講評是下階段的主要課型之一,通過(guò)試卷講評:
一是鞏固深化所學(xué)知識;
二是及時(shí)反饋信息,發(fā)現、解決教學(xué)疑難,查漏補缺;
三是總結吸收教與學(xué)的經(jīng)驗和教訓,改善教學(xué);
四是能夠提高學(xué)生的應試潛力。只講評不練習,只練習不講評,或雖講評但卻不及時(shí),都會(huì )影響教學(xué)效果。
、侏毩忣}
獨立地弄清物理情況、獨立地提取信息,這是學(xué)生務(wù)必具備的基本的解題潛力,也是近幾年中考命題所看重的熱點(diǎn)問(wèn)題。近幾年出現“信息給題”、“聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì )和科技的題目”,意圖之一就是考查學(xué)生是否具備獨立審題潛力、是否能夠通過(guò)自己的閱讀理解,從中篩選出有用信息,進(jìn)行求解。為何這類(lèi)題得分率低主要原因之一是學(xué)生獨審題獨立解題的潛力差。因此,在復習中,在分析例題或者講評試題的`時(shí)候,教師要把審題的機會(huì )還給學(xué)生,從讀題開(kāi)始,獨立完成解題全過(guò)程,以培養和提高學(xué)生獨立審題、獨立解決問(wèn)題的潛力。要通過(guò)例題、習題,養成對具體物理過(guò)程作具體分析的好習慣,學(xué)會(huì )分析物理情境、建立物理模型的思維方法。
、谝幏督忸}
語(yǔ)言規范:特別是目前比較注重探究題、論述題,要求學(xué)生能清晰的理解物理概念并能準確的表達,敘述應有較強的邏輯性、條理性,要簡(jiǎn)明、扼要,直奔主題,要寫(xiě)出主要的步驟。尤其是實(shí)驗填空題,最后結果表述不規范,就可能把解答過(guò)程所花的時(shí)間和精力全部浪費掉。書(shū)寫(xiě)規范:對作圖題更要特別注意認真規范。
教書(shū)育人成果工作總結 9
今年我從事高中畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,反思一年的教學(xué)工作并結合今年及歷屆幾年的高考理綜試題,要想做好高三復習工作,我覺(jué)得應做好下面幾點(diǎn):
一、循序漸進(jìn),加深對雙基知識的理解
高考對潛力的考核要求首項便是理解潛力。確實(shí),只有對所學(xué)雙基知識都能深刻理解,才談得上運用它們進(jìn)行推理、分析,去解決更復雜的問(wèn)題。怎樣才算對所學(xué)知識做到理解了?舉例說(shuō)吧,對交流電的有效值,如果以為最大值的√2/2倍就是有效值,那么,對這一物理概念就沒(méi)有理解。因為這只是對特定交流電的一個(gè)數量關(guān)系,不適用于所有交變電流的狀況。務(wù)必從有效值定義本身去理解,并能運用它計算出不同狀況中交流電的有效值,才到達理解的效果。又如,靜電場(chǎng)中的導體在靜電平衡到達時(shí),其內部場(chǎng)強為零。如果對此結論誤以為導體內部沒(méi)有電場(chǎng),則對這個(gè)物理規律也就沒(méi)有深刻理解。務(wù)必通過(guò)仔細體味,明確在導體的內部既有施感電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)E1,又有感應電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)E2,它們的矢量和為零;同理,施感電荷的電場(chǎng)和感應電荷的電場(chǎng)迭加的結果,則使導體各處電勢都相等。能這樣來(lái)理解這個(gè)物理規律,應用它去解決問(wèn)題才算是到位了。
怎樣才能做到深刻理解雙基知識?我認為務(wù)必安排學(xué)生堅持“循序漸進(jìn)”這個(gè)原則。任何貪多、求快的復習安排,或以解題來(lái)帶知識的速成復習方法,都只能食而不化?靹t快了,然而對所復習的知識仍然是一知半解,不深不透,不可能到達正確理解的目的!把驖u進(jìn)”是按課文的章節順序,穩扎穩打。具體說(shuō),可按以下幾項來(lái)操作:
、賹γ抗澱n文堅持認真閱讀,及時(shí)消化,理出要點(diǎn);
、讵毩⑼瓿上鄳撵柟套鳂I(yè),檢查自己對所涉及的概念及規律的理解程度;
、勖空陆Y束,可借助一些參考書(shū)搞一次單元小結,理一理本章知識線(xiàn)索;
、苊糠甏笮涂荚,再將知識回頭聯(lián)系。以上各項如能持之以恒,則對雙基知識的掌握定會(huì )有相當的收益。
二、正確處理知識的全面和重點(diǎn)的關(guān)系
我認為,總復習務(wù)必按照教學(xué)大綱掃描全部的知識。在這上面千萬(wàn)不能心存僥幸,搞什么猜題押寶,隨意舍棄或疏忽自認為不重要的、不會(huì )考的部分。例如今年高考實(shí)驗考的是二極管,二極管應作為教學(xué)中的邊緣知識,如果未重視這些邊緣知識,就會(huì )丟不長(cháng)施。尤其在時(shí)間有限的復習課上,老師一般很難詳細述及所有資料,因此,對于面上必須篇幅屬于識記性質(zhì)的知識,需要要求學(xué)生自己閱讀課文加以彌補,以免構成知識的缺漏。這就是正確處理知識面的意思。但在物理學(xué)科全部知識中,畢竟也有主次之分,所以還得在復習中注意突出重點(diǎn)。例如就力學(xué)部分而言,力和運動(dòng)學(xué)知識可視為力學(xué)的準備知識,而牛頓定律、動(dòng)量守恒定律、功和能的關(guān)系則是整個(gè)力學(xué)框架的重要支柱。對這些重點(diǎn)資料,復習務(wù)必追求突破性進(jìn)展。所以,講課時(shí)要特別要求學(xué)生注意聽(tīng)老師的總結及分析解剖;消化時(shí)務(wù)求深刻理解它們的內涵。同時(shí)找些例題幫忙學(xué)生熟悉它們的應用;練習則需要有必須的反復以求熟練掌握。只有正確處理好面和點(diǎn)的關(guān)系,才可能到達既揀芝麻又抱西瓜的最終目的。
三、規范地做好各項練習
練習在總復習中是舉足輕重的一環(huán),要想通過(guò)練習到達鞏固知識、提高潛力的目的,力求規范地解題是就應遵循的一個(gè)原則。具體說(shuō)務(wù)求做到兩條:
、僖幏兜厥褂梦锢硪幝。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗角度去解物理題,比如用動(dòng)能定理時(shí)習慣從功、能的數值上加加減減來(lái)得到結果,而不問(wèn)列式的物理好處。這種不規范的混亂的思維方式,只能使認知水平停滯在生活經(jīng)驗的層次上,正是復習中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規律和方法,像動(dòng)能定理的應用,首先要求弄清所研究的過(guò)程及研究對象在此過(guò)程中的受力狀況,然后區別各力做功的正、負,再搞清過(guò)程的初態(tài)和終態(tài),最后按外力功的代數和等于動(dòng)能增量列出方程,這之后的代數運算便容易了。如果在平時(shí)練習中始終能堅持這樣規范地使用物理定律、定理,時(shí)間久了必然會(huì )加深對規律的理解,潛力必須會(huì )上升到新的層次。
、谝獙㈩}做完整。我接觸過(guò)一些學(xué)生,做練習“浮而不實(shí)”,列出幾個(gè)物理方程便丟手不做或整理到代數式但懶于代入數字運算等,都不肯將題解到底。他們之中不乏最后失敗的實(shí)例,均因為他們沒(méi)有從日常的練習中得到收益。許多物理題,粗一看解題方向似乎很明顯,仔細一解才發(fā)現里邊隱含著(zhù)重要的變化及關(guān)鍵。再說(shuō),一個(gè)完整的解題要有嚴密的邏輯過(guò)程;要有簡(jiǎn)明扼要的文字表述;有單位的.處理;有數字的運算……所有這些,無(wú)不涉及雙基知識及個(gè)人的素養和潛力,都是要通過(guò)訓練來(lái)加以提高改善的。那種蜻蜓點(diǎn)水式的解題,不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓練,題解得再多,然而水平提高不快、工作不實(shí),最后必定導致復習工作的低效率。
四、通過(guò)專(zhuān)題復習,提高綜合分析問(wèn)題的潛力
高三復習的后階段,在基礎知識的認知基本到位的前提下,可思考搞一些專(zhuān)題性質(zhì)的復習。采用歸類(lèi)、比較的方法,加深對雙基知識的理解,并提高自己綜合、分析的潛力。拿物理圖象舉例說(shuō)吧,有關(guān)這方面的知識,原先散見(jiàn)于力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等章節,初學(xué)時(shí)一般只能就事論事,學(xué)的是一個(gè)個(gè)圖線(xiàn)的某個(gè)方面的好處。復習時(shí)若還是機械重復一次,認識必然還是支離破碎,不能提高認知潛力的水平。如果搞一個(gè)“物理圖線(xiàn)”的專(zhuān)題,綜合一下已有的對圖線(xiàn)的各項認識,就能從圖線(xiàn)的涵義、截距、斜率、走向、覆蓋面積等諸多方面全方位認識圖線(xiàn)的物理涵義。這樣,對圖線(xiàn)的認識、解釋、翻譯的潛力便得到了提高,再去解決同類(lèi)型的問(wèn)題,自然就會(huì )迎刃而解了。
教書(shū)育人成果工作總結 10
進(jìn)入龍鳳時(shí)間已經(jīng)四個(gè)多月了,一個(gè)月的暑假教書(shū)的工作也轉眼間結束了。對于這一個(gè)月的工作總結如下:
這次我被安排到了第二十三組,組長(cháng)是鄭毅龍,這個(gè)組一共有十個(gè)組員。經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓,我們十個(gè)人很快相互認識了。在七月九號十個(gè)人開(kāi)始的正式的工作。
剛剛到達我們組的目的地-----南充市營(yíng)山縣,我們當天晚上就去發(fā)傳單了。在這里,我們之前沒(méi)有基礎,相當于今年我們是來(lái)開(kāi)拓市場(chǎng)的,沒(méi)有到來(lái)之前,對這個(gè)縣城進(jìn)行了一定的了解,這是一個(gè)人口大縣,所以,這個(gè)縣城里像我們這樣的家教中心就有十個(gè)左右,我們的競爭壓力相當之大,又因為當時(shí)我們十個(gè)人是一起過(guò)來(lái)的,時(shí)間上和其他的家教中心相比,我們在時(shí)間上就略輸一點(diǎn),我們去的時(shí)間太晚,我們九號才到,然而有的家教中心已經(jīng)開(kāi)始上課了。這個(gè)結果或許大家也應該在心里有所擔心吧,在競爭壓力太大的情況下,總經(jīng)理也來(lái)到了我們這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了一定的指導,降價(jià)成為我們開(kāi)拓市場(chǎng)的手段,于是我們組在原價(jià)的基礎上價(jià)格下調了一百。不知道這個(gè)價(jià)格戰是否有用,但是還是默默的希望可以起作用。經(jīng)過(guò)三天的宣傳工作,我們于十二號開(kāi)始了試講,我也是試講的老師,在試講的前一天晚上,我們十個(gè)人都很緊張的準備著(zhù)明天的試講,因為大家都知道明天的試講意味著(zhù)什么,當天晚上,我們十個(gè)人在一起討論著(zhù),準備著(zhù)第二天的試講到十二點(diǎn)多。到了試講的當天,我們的試講時(shí)間是早上九點(diǎn)開(kāi)始,我們的宣傳必須在九點(diǎn)之前做到最好,所以我們組所有的人當天早上都沒(méi)有吃飯,當我走在發(fā)傳單的路上,我也在擔心:如果今天試講沒(méi)有家長(cháng)來(lái)聽(tīng),或者只來(lái)幾個(gè)家長(cháng),結果將是……,到了九點(diǎn)我回到幼兒園,哇,我欣喜了,教師里有接近五十個(gè)學(xué)生了。這時(shí)候,我的擔心有所放下了。試講如期進(jìn)行著(zhù),我講的是小學(xué)的數學(xué)關(guān)于對稱(chēng)軸的,我們試講的當天只有十幾個(gè)學(xué)生報名了,可是試講之后,我們這里報名的學(xué)生有所增加,說(shuō)明了我們的'試講是非常重要的,(在試講之后有四個(gè)學(xué)生特意報數學(xué)指定讓我教,我當時(shí)真的感覺(jué)高興。。經(jīng)過(guò)試講,到了十三號,組長(cháng)下午突然說(shuō)十四號要正式開(kāi)課,其實(shí),當時(shí)我聽(tīng)到這個(gè),我心里對于這個(gè)決定是不贊成的,因為當時(shí)只有十六個(gè)學(xué)生,難道我們真的要在只有十六個(gè)學(xué)生的情況下上課嗎?可是,最后,實(shí)事證明組長(cháng)的決定是正確的,當天開(kāi)課,我們當天就收了二十多接近三十個(gè)學(xué)生。當時(shí)是一個(gè)勁的興奮!還記得收到第一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我們組還特意將那個(gè)學(xué)費放在我們所有菜的中間,那頓午飯是最最開(kāi)心的。它給了我們繼續奮斗的勇氣!
正式開(kāi)課,我主要工作是教書(shū),但同時(shí)還協(xié)助管理財務(wù),對于財務(wù)的管理,我開(kāi)始是一頭霧水,經(jīng)過(guò)向組長(cháng)的學(xué)習,現在終于學(xué)到了如何做一個(gè)規則的賬本。同時(shí),也學(xué)會(huì )了,不論對待何事都要保持一種仔細認真的態(tài)度。我在這個(gè)暑假,擔任了兩個(gè)高一的數學(xué)老師,六個(gè)小學(xué)三年級的英語(yǔ)老師。在擔任高一和小學(xué)三年級老師,是兩種不同的感覺(jué)。在小學(xué)三年級的孩子們中有的學(xué)生的記性差,有的上課愛(ài)開(kāi)小差,有的書(shū)寫(xiě)不行,但是他們很活潑,很真實(shí)。然而對于高一的,一個(gè)男生他在我們這里補了四科,所以他每次上我數學(xué)的時(shí)候總是感覺(jué)他的精神狀態(tài)不是很好。其實(shí)每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子的可以在這里學(xué)到東西,都對自己的孩子期望很高,對于孩子他們都是很緊張和關(guān)系的。每天看著(zhù)有的家長(cháng)早早的送孩子來(lái)上學(xué),放學(xué)準時(shí)在門(mén)外等待,心里不盡感慨:可憐天下父母心!就算為了這一點(diǎn),我們也應該好好的教學(xué)。每一天我們和孩子們一起度過(guò),在業(yè)余之時(shí)我們總會(huì )講講上課的一些趣事,每一頓飯桌上我們都是歡聲笑語(yǔ),其樂(lè )融融。相信在我們十個(gè)人的人生中,我們會(huì )在彼此的人生長(cháng)途的留下一筆彩色。也感謝龍風(fēng)給了我們這次相遇相知的機會(huì )!
教書(shū)育人成果工作總結 11
本學(xué)期,我擔負高一(7)(8)(9)(10)(19)(20)6個(gè)班的生物教學(xué)。每周18節課。一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱情支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作總結以下:
一、師德表現。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,重視政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。配合組里搞好教研活動(dòng),服從安排,人際關(guān)系和諧。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情形。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確掌控難重點(diǎn)、難點(diǎn),并重視參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)情勢。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,重視綜合能力的培養,成心識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養,保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情形,并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)體會(huì ),努力探索合適自己的教學(xué)模式。
5、重視教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論運用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、教研情形。
本學(xué)期,我承當學(xué)校有效性教學(xué)課題組中,對“用高倍鏡視察葉綠體”實(shí)驗材料的改進(jìn)任務(wù)。利用業(yè)余時(shí)間查閱資料,展開(kāi)實(shí)驗,探索出實(shí)驗成效好,容易制片,容易獲得的實(shí)驗材料狗伢花、上海青等,提高了實(shí)驗課的實(shí)效性,并完成了相干的實(shí)驗論文。
通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生學(xué)習生物的積極性和主動(dòng)性都得到了較大的提高,所教班級的生物科成績(jì)居平行班之首。但學(xué)生成績(jì)還良莠不齊,有待今后不斷探索與完善。
教書(shū)育人成果工作總結 12
轉眼間,這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái),本人思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己,積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習、為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,團結同事,樂(lè )于助人;及時(shí)了解關(guān)心國內外大事,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),形成良好的師德、規范,平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣
興趣是學(xué)習體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價(jià)值。
。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的體育素養
在體育教學(xué)中,本人注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的.體育知識和技能,結合學(xué)習過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。
。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短.當然,教學(xué)工作中出現這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,注意總結經(jīng)驗教訓,向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習,互補有無(wú),取長(cháng)補短,以達良好的體育教學(xué)效果,從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)務(wù)。
教書(shū)育人成果工作總結 13
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋,學(xué)生們在學(xué)習上棋的同時(shí),也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,提高了團隊合作的意識,F將本期活動(dòng)課總結如下:
一、回顧成績(jì):
跳跳棋活動(dòng)課上,同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識;顒(dòng)課的開(kāi)設,能拓寬學(xué)生的知識面,能開(kāi)闊視野,調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設,不僅能提高學(xué)生對活動(dòng)課的興趣,同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中,應特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,學(xué)生的各方面的能力都應有所提高。
二、具體作法:
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應該相輔相成,因此根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),從課外資料上選一部分與教學(xué)內容有關(guān)的,并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內容供學(xué)生學(xué)習。
1、活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理,凝聚學(xué)生的注意力,發(fā)揮學(xué)生的想象力。應是在輕松愉快的氣氛中,學(xué)習興趣與數學(xué)知識自然而然地同步增長(cháng)。
2、活動(dòng)課實(shí)踐。
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的`圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng),不僅會(huì )豐富學(xué)生的知識,而且通過(guò)社會(huì )實(shí)踐這一大課堂的錘煉,鍛煉學(xué)生的能力,培養學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅強個(gè)性。
3、活動(dòng)課手抄報。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后,學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展,不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識,而且會(huì )提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
三、存在不足:
由于是不同班級的學(xué)生,每次集中到一起都很興奮,所以為了強調紀律,總要耽擱一些時(shí)間。另外,少部分學(xué)生棋子忘了帶,影響了下棋。在下棋的過(guò)程中,有少部分學(xué)生情緒激動(dòng),聲音過(guò)大,影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中,作為教師,我將揚長(cháng)避短,讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。
教書(shū)育人成果工作總結 14
一年來(lái)的認真實(shí)踐,積極探討研究,在習字教學(xué)中,我們取得了一定的收獲。低年級學(xué)生的易變性還是比較大的,我們還須繼續努力。高年級學(xué)生在良好寫(xiě)字習慣的養成上有了很大進(jìn)步,他們已經(jīng)掌握正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
“寫(xiě)好漢字”是剛入學(xué)一年級學(xué)生的必修課,寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感,培養審美能力,增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解,既有利于寫(xiě)字技能的提高,也有利于增進(jìn)學(xué)識修養!
一、課題研究目的
我參與寫(xiě)字課題研究,目的是在實(shí)踐過(guò)程中摸索出適合中、高、低年級學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)內容和方法,促使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,寫(xiě)規范、整潔、美觀(guān)的漢字,培養觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力、動(dòng)手能力及一絲不茍、專(zhuān)心致志的學(xué)習品質(zhì),陶冶性情,并有一定的欣賞、甄別、評價(jià)書(shū)法作品的能力。
二、研究對象與內容
對本校各年級的學(xué)生書(shū)寫(xiě)現狀進(jìn)行調查與分析,找出適合各年級學(xué)生年齡特征的寫(xiě)字內容和方法,用趣味性教學(xué)激發(fā)寫(xiě)字興趣,重視正確書(shū)寫(xiě)姿勢和良好習慣的培養,注意對學(xué)生進(jìn)行使用和保管習字學(xué)具的教育,引導其在習字過(guò)程中掌握漢字書(shū)寫(xiě)基本規則和技巧。
三、研究的方法
1、實(shí)驗研究法:在全面了解學(xué)生現狀的基礎上,構建適合本學(xué)段學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)模式,采用靈活多樣的方法,圍繞研究目標,開(kāi)展階段性調研活動(dòng),探索行之有效的方法。
2、調查研究法:定期了解本校低年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)現狀,掌握其特點(diǎn)及優(yōu)勢和不足,調查分析原因,研究全面提高寫(xiě)字水平的策略。3、個(gè)案研究法:根據學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力及水平現狀進(jìn)行分類(lèi),并從各層次學(xué)生中抽取個(gè)案,進(jìn)行追蹤、隨訪(fǎng),觀(guān)察、了解其變化,評估寫(xiě)字教學(xué)效果。
四、寫(xiě)字課模式:
。ㄒ唬┛。每次寫(xiě)字前引導學(xué)生仔細觀(guān)察教師范字的布局、結構及每一筆在田字格里的位、筆畫(huà)長(cháng)短等,促使學(xué)生養成仔細觀(guān)察的良好習慣,對寫(xiě)字要領(lǐng)做到心中有數。
。ǘ⿲(xiě)。包括描摹《寫(xiě)字》書(shū),臨摹教師板書(shū)的范字(以課文中一類(lèi)生字為主),做到手寫(xiě)心記,要求注意力集中,看準田字格,下筆準確,每一筆畫(huà)一筆寫(xiě)成,減少涂擦,杜絕反復涂改。
。ㄈ┰u。學(xué)生練習結束,在師評的引領(lǐng)下,學(xué)生互評,發(fā)現優(yōu)點(diǎn),指出不足,提出改進(jìn)方法,逐步養成動(dòng)腦分析的習慣,提高審美水平。
五、研究成果。
1、在描摹、臨摹《寫(xiě)字》書(shū)的基礎上,獨立練習課文中的一類(lèi)生字。欣賞了優(yōu)秀的硬筆、毛筆書(shū)法字帖,審美能力得到提升。
2、發(fā)揮教師的榜樣引領(lǐng)作用,各科教師以規范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)(板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ))做學(xué)生的表率;各科作業(yè)都要求書(shū)寫(xiě)認真、規范、端正,鞏固寫(xiě)字教學(xué)效果,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。只要讓學(xué)生提筆寫(xiě)字,必須強調正確坐姿:頭正、身直、臂開(kāi)、足安,眼離書(shū)本一尺,胸離桌子一拳,手離筆尖一寸。經(jīng)過(guò)強化練習,學(xué)生大面積具備良好的書(shū)寫(xiě)習慣,寫(xiě)字能力明顯提高。
3、規范了書(shū)寫(xiě)工具。一二年級要求用HB木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě),控制用脆而易斷、難以用力的'自動(dòng)筆;控制使用橡皮,培養了平心靜氣、一絲不茍的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,降低了寫(xiě)字出錯率,從而提高了書(shū)寫(xiě)速度、效果。
4、練習時(shí)間:在校每日中午寫(xiě)字課為教師指導,集中練習時(shí)間;課余時(shí)間由學(xué)生自行安排,每周不少于2小時(shí)習字,在強化練習中提高了寫(xiě)字速度,做到了“熟能生巧”。
5、建立完善的評價(jià)制度,組織了一次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽,定期進(jìn)行作業(yè)展評等,班級開(kāi)辟學(xué)生優(yōu)秀鉛筆字作品展示臺,每月一次寫(xiě)字之星評比,將學(xué)生的進(jìn)步之作、優(yōu)秀之作張貼于展示臺,引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)書(shū)法作品,提高鑒別能力、審美情趣。
六、課題研究的反思。
寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練,學(xué)生寫(xiě)字技能的形成,要堅持不懈地重復,練寫(xiě)充分,才能形成。寫(xiě)字教學(xué)要遵循技能形成的規律,就是要精講多練,且反復練,直至達到自動(dòng)化的程度。但是這一點(diǎn)往往得不到部分家長(cháng)的配合,認為讓孩子練字增加了孩子的課外負擔,家長(cháng)很難在很短的時(shí)間就看到孩子的進(jìn)步,有些家長(cháng)慢慢的放棄了,沒(méi)有堅持下來(lái)?傊,要使全體學(xué)生真真正正的學(xué)會(huì )寫(xiě)字的這項技能,需要家校的密切配合,需要師生的不懈努力,任重而道遠!一年來(lái)的認真實(shí)踐,積極探討研究,在習字教學(xué)中,我們取得了一定的收獲。希望我們在未來(lái)的時(shí)間里能夠取得更加令人滿(mǎn)意的成果。
教書(shū)育人成果工作總結 15
一、基本情況分析:
一年級(1)班和(2)班共有人數107人,學(xué)生們都扎扎實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞,有著(zhù)很強的求知欲,對漢寫(xiě)字充滿(mǎn)了興趣。但是,大多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認真,認為書(shū)寫(xiě)是個(gè)小事。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度很被動(dòng),特別不積極練字,令老師很著(zhù)急。
二、主要成績(jì)
。ㄒ唬┏浞终J識寫(xiě)字教學(xué)的目的和意義
規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習能力的基礎;熱愛(ài)祖國文字,養成良好的寫(xiě)字習慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,
。ǘ┟鞔_寫(xiě)字教學(xué)的要求
小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,學(xué)習寫(xiě)毛筆字,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣,正確的寫(xiě)字姿勢,并有一定的書(shū)寫(xiě)速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢容易把字寫(xiě)得端正美觀(guān);有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫(xiě)字過(guò)程中,堅持正確的寫(xiě)字姿勢,書(shū)寫(xiě)認真仔細,規范整潔,會(huì )促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。
。ㄈ閷W(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng )設環(huán)境,提供必要條件我設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng),培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)示范、比較、觀(guān)摩、展示等各種方法幫助他們克服困難,加強寫(xiě)字教學(xué)的趣味性,增強成功感。(四)改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)
寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)要有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能。
。ㄎ澹⿲W(xué)生在識字的基礎進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)學(xué)習學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢,掌握執筆、運筆方法。
根據毛筆字的教學(xué)要求和目的,毛筆字以學(xué)習楷體字間架結構的基礎知識為主的`內容。
三、不足之處
。ㄒ唬┙虒W(xué)中沒(méi)有嚴格要求、具體指導。
除讀寫(xiě)姿勢要正確,筆順規則要熟練運用,偏旁、結構的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規律外,還要注意訓練學(xué)生從小養成認真、細致、一絲不茍的好習慣。同時(shí)在書(shū)寫(xiě)速度上要適當提高要求。不僅要對每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、形體結構具體指導,還要引導學(xué)生認識和掌握同一偏旁、同一結構類(lèi)型的共同特征,進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的技能。
。ǘ](méi)有養成良好習慣。
老師嚴格要求時(shí)寫(xiě)的還可以。平時(shí)作業(yè)繚潦草草教師要重點(diǎn)講清楚構成法則和一般規律的特點(diǎn)。教師的語(yǔ)言要通俗易懂,形象生動(dòng),以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時(shí)間,要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習。
四、今后努力的方向
。ㄒ唬┙虒W(xué)中,加大具體指導的力度。
。ǘ┱n堂指導與課后練習相結合。
。ㄈ┳プ≈攸c(diǎn),精講多練。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )正確方法,養成良好習慣。
。ㄎ澹┱n內、課外相結合。
。┳⒅貎(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
教書(shū)育人成果工作總結 16
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼又是一年。在這一學(xué)期里,在學(xué)校行政的領(lǐng)導和大力支持下,體育組全體在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,共同努力,團結協(xié)作。體育教育教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色,成果輝煌,努力詮釋著(zhù)新的教學(xué)理念。一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條不紊,井然有序。較好地完成了本學(xué)期工作,F從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結:
一、體育教學(xué)工作。
抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理,認真備好課,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規教育,讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能,有機地結合愛(ài)國主義和集體主義的教育。結合體育課程標準,因地制宜上好每一堂體育課,認真備課,聽(tīng)課,積極上好公開(kāi)課,課后有反思。老師們經(jīng)常在工作中相互交流,相互學(xué)習,使大家在工作中得到不斷提高。
二、學(xué)校體育活動(dòng)。
按照國家教育部的.要求,學(xué)生在校每天活動(dòng)一小時(shí),除了認真教學(xué)生七彩陽(yáng)光廣播體操、武術(shù)拳、校體操,每節課還利用課課練教學(xué)生學(xué)習花樣跳繩。利用課間操時(shí)間,組織學(xué)生每人一條繩活動(dòng),積極開(kāi)展豐富多彩的校園體育特色和陽(yáng)光體育運動(dòng)。還利用假期抓運動(dòng)隊訓練比賽。10月份,我校代表縣參加市小學(xué)組足球比賽獲得第二名,10月28日,我校動(dòng)動(dòng)員代表參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲得男女團體總分第一名,學(xué)校在12月25日下午舉行了一年級廣播體操比賽。11月23日,我校舉行第十二屆田徑運動(dòng)會(huì ),在大家的精心準備下,成功進(jìn)行了開(kāi)幕式及運動(dòng)會(huì )各項活動(dòng)的開(kāi)展,舉行了隆重的頒獎儀式。在秋高氣爽體育節的活動(dòng)中,為了面向全體學(xué)生,一到六年級全員參與跳繩大王Pk比賽。低年級還舉行趣味體育活動(dòng),中高年級舉行二人三足、拔河、籃球比賽,足球對抗賽、還有象棋、圍棋比賽。
一學(xué)期以來(lái),所取得的成績(jì),展示了我校體育教育的水平與質(zhì)量,展示了學(xué)生的陽(yáng)光運動(dòng)風(fēng)采,也充分體現了我校實(shí)施素質(zhì)教育,切切實(shí)實(shí)落實(shí)“健康成長(cháng)”的指導思想。今后我校將繼續以提升師生健康體質(zhì)和人文素養為目的,認真貫徹落實(shí)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng),為實(shí)現“讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )地成長(cháng)”為目標不斷前行。
教書(shū)育人成果工作總結 17
時(shí)光飛逝,轉眼之間,一學(xué)期的教學(xué)工作就即將結束,靜下心來(lái),回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜悅的地方,也有不如意的地方,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
首先,在教學(xué)方面取得的成績(jì)
1.在教學(xué)過(guò)程中,真誠公平的對待每一位學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做到耐心細致的工作,讓他們熱愛(ài)體育鍛煉,發(fā)揮特長(cháng),提高他們的素質(zhì),根據教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)內容安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多重復練習,使學(xué)生在練習時(shí)在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握。
2.在體育課堂上,貫穿各種游戲,使學(xué)生在練習過(guò)程中,感到愉悅,養成鍛煉身體的習慣,突出了實(shí)用性和原則性,又使學(xué)生的鍛煉積極性得到提高,對待學(xué)生方面,既要嚴格注重素質(zhì)的培養,還要多給予鼓勵和表?yè)P,培養學(xué)生吃苦耐勞頑強拼搏的體育精神,通過(guò)體育教學(xué),使那些體育學(xué)困生消除自卑心理,感受到學(xué)校,老師的溫暖,使他們在體育鍛煉過(guò)程中,樹(shù)立良好的自尊心,自信心。在本學(xué)期家長(cháng)會(huì )上,成功的進(jìn)行了武術(shù)才藝展示,開(kāi)展了秋季校園運動(dòng)會(huì ),完成了學(xué)生體質(zhì)測試及成績(jì)上傳工作。
其次,存在問(wèn)題,學(xué)生的體育課堂紀律還要進(jìn)一步加強,學(xué)生的身體素質(zhì)還需加強鍛煉,在體育課堂上,部分體育學(xué)困生因為個(gè)人情況,上課不積極,懶散,經(jīng)常缺席,導致學(xué)生練習內容層次不齊,不能統一,長(cháng)期如此,體育課堂紀律就會(huì )受到負面影響。
今后努力方向,嚴抓課堂教學(xué),狠抓課紀律,以跳短繩為突破口來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛練興趣,1分鐘跳短繩體育項目是中招考試必考項目,我們要從小抓起,著(zhù)名武術(shù)大師李小龍說(shuō)過(guò),10分鐘短繩練習相當于30分鐘的中速跑,跳短繩很能鍛練人的體能,在今后的體育課堂上,每節保證10分鐘的短繩練習,以此來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)及短繩技能。
總上所述,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì )不斷的'反思,總結,不斷的提高自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷完善自己的教學(xué)方法,為學(xué)校的發(fā)展,奉獻自己更大的力量,也為學(xué)校的明天,譜寫(xiě)更加光輝燦爛的篇章。
教書(shū)育人成果工作總結 18
一年來(lái),南園學(xué)校在包河區教體局、教研室的領(lǐng)導下,在學(xué)!度暌巹潯返哪繕艘I(lǐng)下,堅持以“人在中央”的辦學(xué)理念,以生為本,教育教學(xué)管理時(shí)時(shí)、處處讓學(xué)生處于學(xué)校的“中央”,教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jì)。在過(guò)去的一年里,學(xué)校以探究并積極構建“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式為軸心,拓寬學(xué)科課程資源,科學(xué)整合學(xué)科教材,探究“五四”實(shí)驗班的教學(xué)模式,研討“自育自學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓,開(kāi)展“生本智慧”課堂教學(xué)比賽,努力搭建自主、合作、探究的學(xué)習平臺,放大學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)情境場(chǎng),開(kāi)展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調查、“經(jīng)典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園,初步形成想學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的學(xué)習氛圍,培養學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)科素養,全面提升學(xué)生的綜合素養。
一、教學(xué)管理精細化
按課程標準開(kāi)設開(kāi)足各學(xué)科教學(xué),減負增效,做到“一課一輔”,三年級以上學(xué)生書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。堅持每天“巡課”和“推門(mén)聽(tīng)課”制度,定期檢查并及時(shí)反饋老師的教學(xué)設計、業(yè)務(wù)手冊、作業(yè)批閱等教學(xué)常規工作,檢查做到有計劃、有記錄、有反饋,更有提升。每學(xué)期開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)孩子的課堂,感受孩子的成長(cháng)氛圍,虛心接受家長(cháng)的中肯意見(jiàn)。定期召開(kāi)年級學(xué)情分析會(huì ),任課教師積極分析,查找原因,制定改進(jìn)措施,提高教學(xué)效益。教研組學(xué)科研討活動(dòng),管理人員積極參與其中,集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)做到定時(shí)定期開(kāi)展。組織教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和專(zhuān)題培訓活動(dòng),開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng),為年輕教師積極搭建成長(cháng)平臺。
二、特色活動(dòng)常規化
學(xué)期初在個(gè)人制定學(xué)期教學(xué)計劃的基礎上,集中梳理學(xué)科教材“知識樹(shù)”,并在學(xué)校集中展示交流,做到特色備課常態(tài)化。積極探究拓展體驗式的.作業(yè),語(yǔ)文學(xué)科“傳閱作文”有效推進(jìn)、數學(xué)學(xué)科“思維求異”系列作業(yè)布置、科學(xué)學(xué)科“科技創(chuàng )新”實(shí)踐探究等學(xué)科作業(yè)模式的創(chuàng )新,改變了傳統教學(xué)單一機械的作業(yè)模式,創(chuàng )新探究體驗式作業(yè)成為常規作業(yè)模式。
教研組開(kāi)展“繪本閱讀”模式專(zhuān)題研討,集中研討并嘗試電子白板互動(dòng)式的繪本閱讀教學(xué)方式,探究課外專(zhuān)題閱讀有效指導方法。開(kāi)展“親近母語(yǔ)”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對韻》等經(jīng)典誦讀活動(dòng),堅持每日晨會(huì )誦讀,每學(xué)期舉辦年級“課本劇”等誦讀展示活動(dòng),在“世界讀書(shū)日”蕪湖路街道贈書(shū)活動(dòng)中,學(xué)生呈現了一場(chǎng)精彩古詩(shī)文經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià),語(yǔ)文的朗讀背誦、英語(yǔ)的口語(yǔ)交流等過(guò)程性評價(jià)作為常態(tài)評價(jià)模式。努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式,構建“學(xué)思行”課堂,走進(jìn)“森林課堂”,暑假“互助學(xué)習”小組的有序開(kāi)展等,形成一系列常態(tài)化教育教學(xué)模式。
三、教學(xué)成果喜人
六年級畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測成績(jì)位于包河區前列,在教師的信息技術(shù)論文比賽中,小學(xué)3人次均獲二等獎,在全國錄像課SImATE教學(xué)比賽中,小學(xué)老師4人次均獲二等獎,在區級“生本智慧”課堂教學(xué)比賽中1人獲一等獎,在區級現場(chǎng)作文比賽中參加的學(xué)生均獲一等獎(6人),區級科學(xué)小論文比賽5人分獲一、二、三等獎,在區級講故事和普通話(huà)比賽中共有3人獲得一等獎。
教書(shū)育人成果工作總結 19
隨著(zhù)期末考試的臨近,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號,回顧本期的歷史教學(xué)工作,總結如下:
一、本學(xué)期主要工作
1、貫徹教育方針,學(xué)習新課程理念,轉變教學(xué)觀(guān)念。
經(jīng)常閱讀學(xué)習新課標和教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,體會(huì )其中的內涵與要求,并結合教學(xué)實(shí)際,轉變教學(xué)觀(guān)念。
2、千方百計激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,改進(jìn)教學(xué)方法。
。1)樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想,注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。
。2)營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認真創(chuàng )設歷史情境,讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。
。3)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
。4)歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍。
3、關(guān)心、了解、愛(ài)護每一位學(xué)生,做到因材施教,注重幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習的信心。
本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生,加強師生溝通,開(kāi)展賞識教育。及時(shí)反饋信息,注意發(fā)現學(xué)生的.“閃光點(diǎn)”,耐心細致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導學(xué)習上有困難的學(xué)生掌握知識、提高歷史學(xué)科能力,不斷進(jìn)步。
4、利用各種輔助教學(xué)手段,優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。
利用學(xué),F有教學(xué)設備,如投影機、幻燈片等輔助歷史課堂教學(xué),增強直觀(guān)效果,提高學(xué)生興趣。
5、扎實(shí)認真抓緊、抓好歷史常規教學(xué)工作。
凸現現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習,學(xué)習筆記達3000字左右。深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設計作業(yè)、或營(yíng)造情景、累計參加集體備課20節左右。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課。聽(tīng)課節數達16節。及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如:
。1)交流歷史學(xué)習方法,經(jīng)驗。
。2)觀(guān)看愛(ài)國主義影視片:學(xué)習抗美援朝戰爭時(shí),給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等,播放給他們觀(guān)看,讓他們感受到當時(shí)的歷史情境,激發(fā)他們的愛(ài)國熱情。
。3)注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法,復習方法指導。
。4)社會(huì )生活情況調查,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對其進(jìn)行調查,從而培養了學(xué)生興趣,拓展其視野。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
二、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
三、今后努力的方向:
1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。
教書(shū)育人成果工作總結 20
本學(xué)期我擔任701的科學(xué),本班的學(xué)生基本都挺好,除了極個(gè)別的學(xué)生外,都很聰明?赡苁切W(xué)剛上初中,科學(xué)有原來(lái)的副課變成現在的主課,有點(diǎn)不適應,在學(xué)習態(tài)度這一塊也很難改變。因此,改變學(xué)生的一些錯誤的觀(guān)念是勢在必行的。在課堂上,為此,一遍一遍的重復,科學(xué)是主課,中考有180分,希望他們可以好好學(xué)習科學(xué)。并且科學(xué)所包含的知識,和我們的生活有緊密的聯(lián)系。學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣都比較高。
學(xué)期即將結束,我基本上從學(xué)生實(shí)際出發(fā),重視全體學(xué)生在原有的基礎上向前提升,努力提升合格率,努力提升學(xué)生的綜合能力。大學(xué)剛畢業(yè),雖然上半年帶過(guò)半學(xué)期的科學(xué),但教學(xué)經(jīng)驗不足,處理但,在教學(xué)方面,我努力做好每一個(gè)細節。
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,努力培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)興趣。
本班的科學(xué)基礎還可以,但兩極分化很明顯。學(xué)生在答題中存在較大問(wèn)題,課堂討論答題很積極,但,多是無(wú)謂的廢話(huà)。分析原因,可能與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握科學(xué)的基礎知識和技能有較大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習是本學(xué)期工作首選。
抓基礎知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低教學(xué)目標。不為留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,因為它會(huì )造成學(xué)生對知識的`"消化不良",甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
由于我校的條件有限,多數的實(shí)驗無(wú)法操作,學(xué)生的動(dòng)手能力沒(méi)有得到很好的訓練與提升。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提升學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能"重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析"。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。
平時(shí)作業(yè)中,上課之前讓學(xué)生做好一部分上交批改,對錯的多的上課做重點(diǎn)講解。上課完課之后,做剩下的作業(yè)以鞏固,之前的作業(yè)進(jìn)行訂正加強理解。
三、積極備課
因為自己初接觸科學(xué)這門(mén)課,以前都是物理、化學(xué)、生物、地理都是單獨的課本。加上我又毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗,因此,備好課對我來(lái)說(shuō)相當重要。其實(shí),備好課,也是上好一堂課的關(guān)鍵。課前,翻手頭上的資料以及上網(wǎng)查閱相關(guān)教案,參考別人的教學(xué)方法,備好每一堂課。
四、輕松課堂
我大學(xué)即將畢業(yè),我和學(xué)生的年齡差距很小。我的教學(xué)宣言是:"課上是師生,課下是朋友"。我的課堂上學(xué)生可以放松,不必太拘謹,當然,放松并不代表放縱。起初,討論問(wèn)題的時(shí)候只有幾個(gè)人,現在的討論,幾乎是全班參與,使每一個(gè)人都能融入課堂中,而不被課堂拋棄。
五、從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓
本學(xué)期我全面實(shí)施素質(zhì)教育,以"要成才先成人"為出發(fā)點(diǎn),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的行為道德,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。當然,有些方面做得還是比較欠缺,但,我會(huì )繼續努力,我會(huì )努力學(xué)習,努力做個(gè)好的老師,我會(huì )努力健全自己。
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