初一地理老師期末工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初一地理老師期末工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　又是一個(gè)緊湊而充實(shí)的學(xué)期，這段日子里在應用新教法之后，學(xué)生們對地理知識掌握的牢靠而扎實(shí)。足以證實(shí)我探索的教學(xué)方向是正確的，將知識內涵形象直觀(guān)的呈現，讓課本內容不再難懂，而且容易記住。在此我對本學(xué)習的工作進(jìn)行要點(diǎn)總結：

　　1、完善備課內容，尋找關(guān)聯(lián)性

　　在準備每一節授課內容的時(shí)候，都要極大的發(fā)揮聯(lián)想�？紤]到地理知識跟人文和歷史都有著(zhù)緊密的聯(lián)系，那么就不能單純的依賴(lài)地理課本來(lái)講，要把有營(yíng)養的內涵向學(xué)生展開(kāi)，攤開(kāi)來(lái)講給學(xué)生造成更深的印象，這樣才能讓大家都有收獲。

　　2、啟發(fā)學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，以引導促思考

　　在講課的方式上必須要引起互動(dòng)才會(huì )有意義，倘若僅僅是老師在死氣沉沉的做陳述，那么根本沒(méi)法讓學(xué)生保持好的聽(tīng)講狀態(tài)。通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，來(lái)觸發(fā)回饋式的搶答，再把學(xué)生的認知面從淺顯引導深入。讓學(xué)生不在被動(dòng)的接受，而是發(fā)動(dòng)思維去尋求。

　　3、掌握時(shí)間節奏，做到高效授課

　　每周的課時(shí)是非常寶貴的，所以就需要掐準每一節課的時(shí)間點(diǎn)，在短時(shí)間內發(fā)動(dòng)起學(xué)生聽(tīng)課的熱情。然后將知識內容流暢的展開(kāi)，就像鋪開(kāi)一張畫(huà)卷，注重講課的美感和情緒張力，從而保證每個(gè)學(xué)生都緊跟老師的思路，一起體味地理文化的奧妙。

　　4、定期抽查提問(wèn)，以重溫知識點(diǎn)

　　做到利用自然的提問(wèn)環(huán)節，把之前講過(guò)的東西重新拿出來(lái)搞課上小競答，不僅能使課堂變得有活力。同時(shí)也可以形成循環(huán)記憶的效果，讓學(xué)生不忘舊知識。

　　歷經(jīng)了一個(gè)時(shí)期的教學(xué)之后，學(xué)生大體上對地理知識掌握都比較到位，摸底考試的成績(jì)全都達標。不過(guò)課堂紀律有待加強，下一步我會(huì )做出調整，讓地理課的授課過(guò)程活躍而規范。

【初一地理老師期末工作總結】相關(guān)文章：

地理教師期末工作總結09-15

初一地理教師學(xué)期末工作總結09-13

地理期末工作總結06-08

地理教師期末工作總結13篇02-09

地理教師期末個(gè)人工作總結12-06

初一美術(shù)老師期末工作總結12-27

高三地理老師期末工作總結12-27

初一教師期末工作總結11-11

高一地理老師期末工作總結12-27