第二學(xué)期教研工作總結 14篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期教研工作總結 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期教研工作總結 篇1
本學(xué)期在創(chuàng )四星的東風(fēng)的鼓勵下，數學(xué)組全體老師發(fā)揚創(chuàng )四星過(guò)程中團結奮斗精神，以強化集體備課和改革集體備課的形式、提高論文研究和寫(xiě)作水平等為抓手，特別以區名師工作室為載體，進(jìn)行教研組、備課組建設，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展.現將具體工作總結如下:
1、改革集體備課的形式
以往的集體備課往往停留在組長(cháng)講講教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)的大的方向等問(wèn)題和形式上.從本學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)校教務(wù)處的要求下，數學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式，既關(guān)注宏觀(guān)的教學(xué)進(jìn)度，更重點(diǎn)地研究微觀(guān)教學(xué).每周各個(gè)備課組由一位老師采取“說(shuō)課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學(xué)過(guò)程、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程等方面，取得了很好的效果.本學(xué)期第二周，高一數學(xué)備課組的活動(dòng)還對全校開(kāi)放，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數列》(第一課時(shí))的設計，在隨后的討論中，雷亞慶、王進(jìn)、潘濤、何明等老師對如何形成等差數列的概念，如何理解并導出形式化的定義，以及練習題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見(jiàn)，余建國老師對問(wèn)題情境的設置和滲透數學(xué)史等方面提供了很好的建議.最后，由張老師總結了幾種不同的導學(xué)案處理方法，供不同層次的班級學(xué)習.學(xué)校領(lǐng)導非常重視此次活動(dòng)，張言松副校長(cháng)和陸忠主任參加了觀(guān)摩.
這種備課形式有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn).一是教師的參與度提高了，雖然由一個(gè)人主講，其他人參與討論，但主講的可以輪流，大家都參與討論討論，提高了教師備課的積極性；二是“凈化”了備課內容，將以往那種“牢騷”等引向對課堂、過(guò)程、學(xué)生等的關(guān)注，真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生；三是在骨干的帶領(lǐng)下，提升了每個(gè)教師的教學(xué)研究的水平.
需要注意的是，將討論研究的結果落實(shí)到課堂，還是有待于每個(gè)老師的質(zhì)量意識；同時(shí)，能否提升研究結果的認識層次，還有待于教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識.
2．以四校聯(lián)考促質(zhì)量提升
在“規范辦學(xué)”的要求下，數學(xué)組本學(xué)期繼續開(kāi)展導學(xué)案的教學(xué)研究.高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來(lái)，彌補了一直以來(lái)的空缺。從上學(xué)期開(kāi)始，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過(guò)聯(lián)考，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認識，老師們認識到與南京市同類(lèi)學(xué)校的差距，也能看到自己的長(cháng)處.高一備課組的雷亞慶、王進(jìn)、張路明等老師教學(xué)都很有特色，教學(xué)質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上，雖然第一次教理科，但謙虛好學(xué)，對教材把握正確；其他年輕老師教學(xué)熱情高，李素娟老師產(chǎn)假一結束就來(lái)上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等.
高三備課組全體七位老師團結奮斗，在高三復習的二輪和沖刺的.關(guān)鍵階段總結五點(diǎn)做法：一是有好的計劃，明確進(jìn)度和目標；二是強化高考研究，根據我校的生源狀況有的放矢；三是繼續發(fā)揮團隊力量，在市教研室的指導下，在骨干教師的帶領(lǐng)下，抱團前進(jìn)；四是繼續堅持好的復習方法，如做“錯題集”，抓住分數的增長(cháng)點(diǎn)，抓細抓實(shí).；五是關(guān)注藝體等專(zhuān)業(yè)已經(jīng)通過(guò)的考生，每周為他們補習，抓住這個(gè)增長(cháng)點(diǎn)，攀登另一個(gè)制高點(diǎn)，在今年的高考中，數學(xué)學(xué)科為超額完成預定目標貢獻了力量.
3．以工作室為平臺開(kāi)展教學(xué)研究
以區名師工作室為平臺，本學(xué)期開(kāi)展多項教學(xué)研究活動(dòng).一是區級的中學(xué)數學(xué)論文的撰寫(xiě)講座；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構活動(dòng)，我校龔潔琳上了一節公開(kāi)課，全組老師認真聽(tīng)取了劉特級的報告；三是請《新高考》的數學(xué)主編來(lái)校講學(xué).多管齊下的措施目的就一個(gè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展.效果是明顯的，本學(xué)年，我組在數學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎，層次較高，人數較多，很多老師有了研究的意識，積累了一些寫(xiě)作的經(jīng)驗.
本學(xué)期，在我校成功進(jìn)行了區級教研活動(dòng)，張路明、龔潔琳老師面向全區高中老師開(kāi)了兩節公開(kāi)課，陳業(yè)代老師作了點(diǎn)評；在學(xué)校開(kāi)放日中，何明、陳慶武和仝建老師各開(kāi)了一節公開(kāi)課.本學(xué)期，共有6節區級公開(kāi)課，2次區級講座.龔潔琳老師還參加了區賽課，獲一等獎，將參加南京市賽課活動(dòng).
我組共有七人申請了南京市或區級個(gè)人課題，本學(xué)期，他們積極參加市區內的統一學(xué)習，在數學(xué)組組織研討小組，結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題的研究工作，積極撰寫(xiě)論文，為結題做好準備.
4．需要繼續努力的幾點(diǎn)
一是極個(gè)別老師游走于群體之外，表現在對學(xué)案的使用上，教學(xué)研究活動(dòng)的參與上；二是對課堂微觀(guān)的研究還沒(méi)有入門(mén)，表現在說(shuō)不清原理和方法；三是論文寫(xiě)作的意識并不急迫，平時(shí)不注意積累.
第二學(xué)期教研工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了。作為居小最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能�；仡櫸覀兘M本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力。本學(xué)期，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，以教研室“科學(xué)解讀教材，準確把握目標”為引領(lǐng)，以“準確把握學(xué)段目標，有效運用教學(xué)策略”為本校主題，科學(xué)整合研修內容，提高校本研修活動(dòng)質(zhì)量，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教研工作，既有得又有失�，F做如下小結：
一．本學(xué)期工作的主要內容。
1．開(kāi)展多種形式的學(xué)習、研討活動(dòng)，不斷提升教師理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
2．聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng )新教研方式，提高課程實(shí)施能力。
3．以各項活動(dòng)為契機，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元動(dòng)態(tài)發(fā)展中提高。
二．本學(xué)期做的基本工作和成果
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地開(kāi)展主題研修活動(dòng)
本學(xué)期以“準確把握學(xué)段目標，有效運用教學(xué)策略”為研修主題，按教研室布置的解讀人教版小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習為主要內容，四校（居敬、求真、爾儀、大堰）聯(lián)動(dòng)，立足課堂教學(xué)，把脈教師解讀綜合性學(xué)習教材的現狀及亟待改進(jìn)的誤區，努力提升教師解讀教材、把握目標的敏銳感以及進(jìn)一步落實(shí)目標的準確性。本學(xué)期按計劃著(zhù)重進(jìn)行前兩個(gè)階段“學(xué)習思辯”和“實(shí)踐探索”，各教師在研修平臺上形成完整的主題研修活動(dòng)電子檔案，教研組形成活動(dòng)研究報告（活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結），通過(guò)系列推進(jìn)的研修活動(dòng)，使我校語(yǔ)文教師充分關(guān)注并突出對一到五年級整體綜合性學(xué)習教材上的正確把脈與解讀，理清教材內容編排體系、明確各年段學(xué)情及教學(xué)方法的漸變與更進(jìn)，提高確定目標的能力。
�。ǘ╅_(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強教師隊伍建設
1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每月在線(xiàn)閱讀、上傳優(yōu)秀的文章，各年段的語(yǔ)文老師積極認真地跟帖，并推薦優(yōu)秀的文章。
2．充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。其中一四年級備課組每教學(xué)完兩單元就聚在一起進(jìn)行備課用書(shū)的反饋交流，并將整理后的反饋表上傳至研修平臺并上交教研室。在備課組活動(dòng)中老師們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，積極討論。從書(shū)本上某一幅圖的的分析到教學(xué)內容難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著(zhù)教師們的真知灼見(jiàn)，發(fā)揮著(zhù)集體的力量，體現著(zhù)團隊的精神。老師們深感集體備課活動(dòng)讓自己收獲頗豐。
3．積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期初圍繞《奉化市小學(xué)寫(xiě)字方案草稿》進(jìn)行討論，提出合理的修改意見(jiàn)，整理好及時(shí)上交教研室，并在教導處的組織指導下有計劃地開(kāi)展居敬小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字質(zhì)量摸底普查，一輪一輪下來(lái)，效果十分明顯；在教導處的組織下，每位教師先后兩次認真參與《居敬小學(xué)備課管理制度》（討論稿）討論交流活動(dòng)，并將修改意見(jiàn)以書(shū)面形式上交；又進(jìn)行了35周歲以下教師科學(xué)解讀教材，備課比賽，語(yǔ)文教師言語(yǔ)表達口頭測試等活動(dòng)。每項活動(dòng)老師們都認真準備，積極參與。
4．積極主動(dòng)配合教研室開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。主要有：三上年級第四、八單元的第二次試教、修改、整理教學(xué)設計工作；五下年級第一單元的備課、試教工作；承擔鄞州區骨干班學(xué)員匯報教學(xué)活動(dòng)、奉化市07新教師匯報課交流活動(dòng)。在每項活動(dòng)中得到了上課班級語(yǔ)文老師的大力配合，尤其要感謝參與備課用書(shū)教學(xué)設計的汪虹、王窮、王幼娜、謝賽玉、毛亞青、江葉、孫超群、胡幼芬、黃吉、陳潔男老師，感謝她們不厭其煩地一次次認真地設計、試教、修改的敬業(yè)精神。同時(shí)，張亞輝、陳潔男、陳美亞、袁艷還參與了教研室有關(guān)試卷的出卷及修改工作。
5.積極開(kāi)展、參與各類(lèi)城鄉聯(lián)動(dòng)。本學(xué)期參與了由學(xué)校組織的奉化、杭州10校聯(lián)誼活動(dòng)；成功組織承辦了與爾儀小學(xué)共同承辦的奉化市古詩(shī)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)卓校長(cháng)的示范課、上課老師的兩次試教以及市教研員、聽(tīng)課教師的交流、出謀劃策和陳春玉、黃吉老師等上課、磨課老師整個(gè)活動(dòng)的認真參與，才使得市教研活動(dòng)成功承辦。
6.在學(xué)校領(lǐng)導的.關(guān)心支持下，本學(xué)期有12位教師外出聽(tīng)課，回來(lái)后都認真地進(jìn)行反思，并將小結或教學(xué)實(shí)錄上傳至研修平臺。同時(shí)，積極響應學(xué)校信息上傳工作，平日，每位教師認真、主動(dòng)上傳有關(guān)本學(xué)科資料，在考核中，本組占據榜首。
7.認真承擔學(xué)校分配的各種工作。如普通話(huà)檔案的建立工作，這項工作來(lái)得突然，準備的時(shí)間又十分緊，幸虧得到了汪淑芳、周美芳、童愛(ài)玲、陳佩珍、徐姍姍、江葉、王明兒、胡幼芬等老師的幫助，才使得工作圓滿(mǎn)完成。
8.本學(xué)期，通過(guò)師生共同努力，有不少文章發(fā)表或獲獎（見(jiàn)附件）。有收獲我們固然快樂(lè )，但我們會(huì )更努力進(jìn)取。
三、今后努力的方向
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教研組既是學(xué)校領(lǐng)導指揮教學(xué)的前沿陣地，也是各科教師發(fā)揮集體智慧，研究教材、教法、學(xué)習教學(xué)理論，提高教學(xué)水平的重要活動(dòng)基地。針對本學(xué)期的活動(dòng)情況，我們下學(xué)期在以下幾個(gè)方面還要加強：
1．老師的教學(xué)能力、學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需再上臺階。
3．加強以“研”促“教”的力度，加強新課程的學(xué)習，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文，互相學(xué)習交流，取長(cháng)補短，爭取多出成績(jì)。
4．教研活動(dòng)形式應更多樣化，讓老師們在每一次教研活動(dòng)中都有所得。
5．加強對語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養及扎實(shí)的基本功的培養力度。平時(shí)注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng )新，駕馭好每一節語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文知識學(xué)“活”、用“活”。
四、需要改進(jìn)的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、語(yǔ)文學(xué)科是基礎性學(xué)科，母語(yǔ)是民族之魂，國家之根，智慧之泉，創(chuàng )新之源，從小打好學(xué)習母語(yǔ)的基礎，對學(xué)生的終身發(fā)展至關(guān)重要。平時(shí)的教學(xué)要奠基固本，要求切實(shí)，訓練扎實(shí)，效果落實(shí)，平日的教學(xué)常規工作要從上課的聽(tīng)講、發(fā)言、記錄、作業(yè)、課外積累等方面入手，嚴格要求學(xué)生，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立他們學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的語(yǔ)文素養，讓他們體驗學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴�！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們語(yǔ)文組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們將一如既往，再接再厲，和著(zhù)時(shí)代的節拍，去構建一道語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
第二學(xué)期教研工作總結 篇3
一學(xué)期又接近了尾聲，本學(xué)期我們中班教研組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，組織全體教師以新《綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南（試行）》為指導，認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識和文章，以建構式教材實(shí)施為契機，以專(zhuān)題研究為抓手，結合我鎮幼兒園研訓工作的實(shí)際特點(diǎn)，運用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內容，以深化教學(xué)研究為焦點(diǎn)，積極探索提高保教質(zhì)量的有效途徑與方法，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量，從而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧地發(fā)展。
回顧本學(xué)期教研工作，作如下小結：
1、加強理論學(xué)習，更新教育理念。我們教研組比較注重教師的理論學(xué)習，通過(guò)教研組導讀、研讀，教師自學(xué)精讀等方式，結合閱讀教學(xué)案例研討、話(huà)題討論等對《指南》中的目標、理念、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論，使教師對《指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，更深層次地把握其內涵與實(shí)質(zhì)。
2、結合專(zhuān)題研討，分享研討的快樂(lè )。
�。�1）本學(xué)期，我們組織教師參加了鎮級與組級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，對于閱讀教學(xué)我們處于起始階段，因此我們組織開(kāi)展了閱讀教學(xué)信息的收集、交流與研討，尋找、查閱過(guò)程中加深了教師對閱讀教學(xué)的理解，以及對閱讀教學(xué)內容的選擇、活動(dòng)組織的有效性、師幼共動(dòng)等方面有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師們人人參與，通過(guò)查閱、交流、傾聽(tīng)與討論，不斷地提高著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)素養，也分享著(zhù)合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�2）對于張云霞老師主持的市級立項課題《農村中班幼兒早期閱讀能力培養之研究》的實(shí)施，也在有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習《指南》，將理論與課題研究結合起來(lái)，用《指南》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。本學(xué)期的研討重點(diǎn)——閱讀教學(xué)研究為課題研究也提供了一個(gè)很好的研討契機，更有利于我們做好課題研究工作，并加以推廣。
3、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提升反思實(shí)踐能力。
為教師創(chuàng )造多種形式的學(xué)習機會(huì )，利用園內園外的觀(guān)摩學(xué)習，如：外出學(xué)習的匯報活動(dòng)、專(zhuān)家指導、聽(tīng)專(zhuān)題講座等，撰寫(xiě)反思案例等途徑，使教師學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、咨詢(xún)釋疑、專(zhuān)家引領(lǐng)和自身反思，并通過(guò)自身實(shí)踐，不斷提升自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力和反思能力。
不錯的4、注重實(shí)踐反思，剖析活動(dòng)得失。
通過(guò)閱讀教學(xué)的研討活動(dòng)，提高教師對閱讀活動(dòng)設計和實(shí)施的認識�；顒�(dòng)過(guò)程中，組織教師圍繞目標制定及達成度、活動(dòng)中教師的指導策略、師幼共動(dòng)是否有效、幼兒是否對活動(dòng)感興趣等方面進(jìn)行反思，提出問(wèn)題，剖析活動(dòng)中的有益經(jīng)驗，并探討活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，逐步提高教師分析教材、根據幼兒實(shí)際設計教案的能力，調整教師的教學(xué)習慣、行為方式、教學(xué)策略，使教師的教學(xué)理念在實(shí)際的案例分析中得到了提高。
5、開(kāi)展各項主題，促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期，我們中班階段在實(shí)施建構式教材的過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗出發(fā)，共開(kāi)展“紅彤彤的年”、“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”、“大樹(shù)和小花”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲(chóng)”、“夏天真熱”等主題活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，孩子們在教師的組織與家長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了收集主題信息；學(xué)會(huì )觀(guān)察和記錄的方法；學(xué)會(huì )了合作、交流與分享；學(xué)會(huì )了大膽地想象與創(chuàng )造；特別是在語(yǔ)言表達能力等方面都很大的進(jìn)步。
組織中班組幼兒進(jìn)行的講故事、誦兒歌比賽，為孩子們提供了一個(gè)大膽展現自己的舞臺，看到孩子們繪聲繪色地表演，與各位家長(cháng)熱烈的支持與參與，我想這樣的活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義。
6、蹲點(diǎn)調研工作、促進(jìn)村幼發(fā)展。每月一次的`教研組長(cháng)入村幼調研活動(dòng)，在了解村幼教師課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、課程化環(huán)境等方面的基本情況下，指導教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng )設等方面，提高教師對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和解決能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，取得了一定的成績(jì)。
7、青年教師培養，促進(jìn)其快速成長(cháng)。
通過(guò)教師結對工作，鼓勵青年教師根據自身優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，大膽創(chuàng )新，以提高課堂教學(xué)效率為切入口，以輕負擔、高質(zhì)量為目標，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。重點(diǎn)針對日常教學(xué)、課題、撰寫(xiě)論文等過(guò)程中遇到的困惑進(jìn)行探討，調動(dòng)她們工作的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)其創(chuàng )新能力，提高教學(xué)水平的提高，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的每一個(gè)活動(dòng)、每一項工作、每一份成績(jì)，當都離不開(kāi)老師們的互相配合、理解、支持、合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)相互的積極溝通，使得我們之間的配合更加緊密、更加默契了。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更積極地開(kāi)展各項工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習、總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果，使我們的教師和孩子共同快樂(lè )地成長(cháng)！
第二學(xué)期教研工作總結 篇4
一、更新觀(guān)念,嚴格要求,明確目標
(一)、我組按照學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)精神和指導意見(jiàn),繼續明確了“加強落實(shí),全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平”的原則,強調教學(xué)觀(guān)念的更新對提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準重點(diǎn)爭高分(包括作文滿(mǎn)分),保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。
(二)、我組教師繼續反思課堂教學(xué),不斷調整課堂教學(xué)策略,科學(xué)管理課堂。堅持勤跟勤抓勤輔導,領(lǐng)悟課程改革精神,把握學(xué)生心理、情感特征;各備課組認真考慮新課程理念與教學(xué)實(shí)際的有效結合,在課堂教學(xué)活動(dòng)中更加重視了學(xué)生積極性的調動(dòng),努力實(shí)踐語(yǔ)文課程新理念,使課堂教學(xué)效率不斷提高。
(三)、高一、高二備課組繼續堅持以課文閱讀教學(xué)為依據,以閱讀鑒賞、寫(xiě)作訓練、習題練習及課外活動(dòng)的開(kāi)展等作為培養、提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項任務(wù);高三備課組,注意搜集新資料,研究考試說(shuō)明,尋找對策,狠抓晨讀,普通班高考成績(jì)每班平均都在102·5分以上,實(shí)驗班平均110以上。
二、落實(shí)常規,細化任務(wù),扎實(shí)工作
(一)、備課組工作認真。語(yǔ)文教研組任課教師28人,實(shí)施備課組長(cháng)簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時(shí),備課認真,內容詳盡,能夠整合新信息、新資料,注意教學(xué)環(huán)節、知識儲備及教法的綜合考慮,做到了節節有教案,杜絕了無(wú)教案上課現象的發(fā)生。見(jiàn)學(xué)校檢查。
(二)、作業(yè)批改質(zhì)量提高。繼續堅持了“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的作業(yè)批改原則。高一、二備課組作業(yè)批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基礎上,增加了批閱小作文的`任務(wù);高三備課組仔細抽查批閱了月考和訓練作文。
(三)、教學(xué)進(jìn)度得到統一。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測驗,命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統一,改善了以前個(gè)別人單兵作戰的狀況。其中高一、高二語(yǔ)文備課組分別組織了單元測驗,命題認真、閱卷講評及時(shí),鞏固了單元知識,對語(yǔ)文學(xué)習能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進(jìn)度統一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。
(四)、考勤工作得到加強。備課組內活動(dòng)實(shí)行本人簽到制,杜絕了代簽現象的發(fā)生。
(五)、互相探討情況好轉。根據高三聽(tīng)課檢查及月考總結發(fā)言和平常觀(guān)察,聽(tīng)課活動(dòng)都能準時(shí)參加,做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)出聽(tīng)課感受,相互學(xué)習,互相探討,達到了交流探討的目的。
(六)、集體備課得到加強。繼續堅持了“分人說(shuō)課、集體評議、個(gè)人修改、注重反思”的備課制度,提供了課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),暴露了可能出現的和失誤,減輕了備課負擔,提高了備課效率。
三、積極學(xué)習,認真參與,總結經(jīng)驗
(一)、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組,尤其是高三級備課組有效利用學(xué)校配發(fā)的筆記本和多媒體設備,積極學(xué)習,上課每人超過(guò)10節次,激發(fā)了學(xué)習興趣,提高了課堂教學(xué)效率。
(二)、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐并撰寫(xiě)教學(xué)論文。初步統計,截至本學(xué)期末,我組教師安正峰(一篇)、張桂琴(二篇)、張世明(二篇)、史存貝(四篇)等老師在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文九篇,未擔任班主任的教師完成了教學(xué)總結,擔任班主任的教師完成了班主任工作總結。
20xx年7月1日
第二學(xué)期教研工作總結 篇5
本學(xué)期，我們小學(xué)片區二（都城片區）在縣教研室的正確領(lǐng)導和片區各鎮、縣教師工作室以及全體兼職教研員的積極配合下進(jìn)行了三次大型的片區教研活動(dòng)。
在這些活動(dòng)中，基本按計劃如期開(kāi)展的同時(shí)也略有調整。因為我縣于4月20—21日組織教師參加了廣東省第九屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩比賽活動(dòng)，為了使片區教師深刻理解數學(xué)思想方法在數學(xué)課堂中的應用，努力提高片區數學(xué)教師的理論水平和教學(xué)素養，分享廣東省第九屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩比賽的成果，所以我們片區根據教研室的指引對5月份的活動(dòng)進(jìn)行了調整，把原來(lái)的語(yǔ)文教研活動(dòng)改為聯(lián)合楊麗芬教師工作室舉行數學(xué)匯報課活動(dòng)。
本學(xué)期我們片區開(kāi)展的各項教研活動(dòng)既有兼職教研員的引領(lǐng)示范，又有xxxx支教老師的幫扶，更有來(lái)自縣教師工作室和一線(xiàn)骨干教師的展示匯報，這些活動(dòng)的開(kāi)展得到了縣教研室領(lǐng)導和片區學(xué)校的充分肯定和一致好評，取得了以下效果：
1、為片區教師搭建了交流成長(cháng)的平臺。
片區教研為教師搭建了交流、成長(cháng)的平臺，改變了那種“各自打掃門(mén)前雪”的封閉、單干狀態(tài)，加強了交流合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。
2、聚焦課堂，促進(jìn)了片區教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
代表片區上課的老師為上好研討課做了大量的準備，深入鉆研教材，熟悉課標理念，依據自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，精選圖片，積極咨詢(xún)學(xué)校團隊的教學(xué)設想，進(jìn)行集體備課，集思廣益，認真制作課件，力爭把優(yōu)質(zhì)課呈現給大家，顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng )新。既磨煉了授課老師，又促進(jìn)了各校的骨干團隊。
在這個(gè)平臺上，片區教師通過(guò)看課，議課等多種教學(xué)交流進(jìn)行相互對話(huà)、相互借鑒、相互學(xué)習，營(yíng)造了有利于教師學(xué)習、實(shí)踐、反思、研究的環(huán)境，促進(jìn)了更多的'教師實(shí)現角色轉換和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、片區各校每月輪流承辦教研活動(dòng)，營(yíng)造了成果共享、優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展的良好氛圍。
我們充分發(fā)揮兼職教研員、xx支教老師、縣教師工作室成員、骨干教師的“傳”、“幫”、“帶”作用，針對課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每月以研討課的形式圍繞不同的專(zhuān)題進(jìn)行探究，逐一突破。達到了“交流借鑒、資源共享、互助提高”的目的。
4、加強了片區各校的溝通協(xié)作，團結和諧。
在開(kāi)展活動(dòng)中，片區各校共同溝通協(xié)調，為承辦好教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(cháng)而出謀劃策，
全力構建“溝通、協(xié)作、進(jìn)取、共贏(yíng)”的局面。片區學(xué)校之間，已經(jīng)建立了友好關(guān)系，建立了深厚的感情。
5、促進(jìn)了兼職教研員專(zhuān)業(yè)水平的提升。
兼職教研員在這些活動(dòng)中全過(guò)程參與，經(jīng)歷了活動(dòng)的籌劃，活動(dòng)過(guò)程的指導，活動(dòng)中的主持、觀(guān)課、議課等一系列活動(dòng)，既得到了磨煉，又得到了成長(cháng)，積累了經(jīng)驗。
存在不足
1、教研活動(dòng)形式還欠多樣化，教研質(zhì)量還有很大的提升空間。
2、兼職教研員教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間及時(shí)把教育教學(xué)中的點(diǎn)滴積累下來(lái)發(fā)表到博客分享。
3、還不能充分調動(dòng)片區學(xué)科骨干教師參與到片區的教研活動(dòng)中，離創(chuàng )新教研還有距離。
改進(jìn)措施
1、創(chuàng )造性地開(kāi)展片區教研工作，力求形式多樣，務(wù)求實(shí)效，做到以教研促課改，以教研促教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每次活動(dòng)力求專(zhuān)題化，不做無(wú)主題的活動(dòng)研究。
2、加強片區教研的管理。注重教研質(zhì)量，充分發(fā)揮片區教研平臺的合作交流作用，求真務(wù)實(shí)，避免片區教研趨向走形式，逐步實(shí)現片區教研資源互補、整合和共享，提高片區各校的教研教學(xué)水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進(jìn)各校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3、充分調動(dòng)片區教師參與活動(dòng)的積極性，使教研活動(dòng)真正轉化為教師內在的需求，能把片區教研作為促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)思考、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效載體。
4、明確每一位兼職教研員的職責，有計劃地給他們合理的分工，既分工，又合作，共同承擔兼職教研工作，使活動(dòng)有序開(kāi)展。兼職教研員要及時(shí)積累教育教學(xué)經(jīng)驗，讓兼職教研員養成勤研究、勤反思、勤寫(xiě)作的良好習慣。
5、按照《xx縣XX年兼職教研員資金管理方案》合理支配教研資金，為教研活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的經(jīng)濟保障，使教研工作更有成效。
第二學(xué)期教研工作總結 篇6
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，特別是兩個(gè)本子和教研博客內容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到馬虹娟老師的市級課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的'課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習，特別是網(wǎng)絡(luò )教研培訓。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。其中，劉秀華老師、馬虹娟等幾位老師的博客多次受到了中心學(xué)校的表?yè)P。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚。由于我校語(yǔ)文教師來(lái)自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊。在開(kāi)學(xué)初我校教導處和語(yǔ)文教研組立即扎實(shí)開(kāi)展的開(kāi)展了有全休老師的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、教學(xué)診斷課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學(xué)等多項交流活動(dòng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：一幫一指導備課（六幫五、三幫四，二幫一），組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。其中年輕教師樊華進(jìn)步是最大的。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。比如，在期中考試后，組織教師開(kāi)展“如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法”的交流活動(dòng)。在期末復習中開(kāi)展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
五、 教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。一部分教師對教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
4、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識。
六、 下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
第二學(xué)期教研工作總結 篇7
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)“中考”的到來(lái)，即將接近尾聲。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習理論，提高理論水平
本學(xué)期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動(dòng)，組織全體數學(xué)老師學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，討論如何走進(jìn)生本課堂，如何進(jìn)行問(wèn)題設計提高教學(xué)質(zhì)量等，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課4節，執教者認真備課、在集體討論，上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，同級段的老師，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各位教師都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的`是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行三次教學(xué)常規工作檢查，開(kāi)學(xué)初檢查教學(xué)計劃，學(xué)期中檢查教師是否寫(xiě)教案，寫(xiě)教學(xué)反思或教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認真等方面，期末檢查教案，作業(yè)，檢測情況及分析，聽(tīng)課記錄等，評定學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師的優(yōu)秀常規，結果令人較滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組的每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
永嘉縣巖頭鎮鯉溪中學(xué)
20xx年6月28日
第二學(xué)期教研工作總結 篇8
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、積極認真地完成了本組負責的各項工作�？偨Y這一學(xué)期的工作如下：
一、常規教學(xué)工作
備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動(dòng)，在假期和外出學(xué)習后認真整理材料并進(jìn)行匯報：化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了《對如何進(jìn)行教育科研的思考》匯報，物理學(xué)科進(jìn)行了基本功達標比賽后的心得體會(huì )匯報，雖然匯報內容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習所得，同時(shí)在準備過(guò)程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講：本學(xué)期青年教師匯報課理化生各1節；“說(shuō)講評”活動(dòng)物理出課1節；周四公開(kāi)課物理出課1節，物理實(shí)驗公開(kāi)課2節，生物實(shí)驗公開(kāi)課1節。本組教師珍惜磨練的寶貴機會(huì )，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)方案和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。
批：在教務(wù)處的指導下，制定了具有理科特色的.作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認真執行。
輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個(gè)學(xué)生都有收獲。
考：初二年級生物面臨近年來(lái)首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎非常薄弱，根據學(xué)情制定合理的復習計劃并嚴格執行。沖刺階段采用講練結合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時(shí)反饋，查缺補漏的同時(shí)激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，在校領(lǐng)導和班主任的支持下，學(xué)生成績(jì)穩步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監考、批卷等工作，及時(shí)保質(zhì)量的完成各項任務(wù)。
評：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認真分析本學(xué)科成績(jì)，從橫向縱向進(jìn)行比對分析，反思不足，提出今后的改進(jìn)措施。
二、教研工作
1.全面貫徹落實(shí)新課程標準
本組老師在學(xué)習新課標學(xué)習材料基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。2.努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極進(jìn)行小課題研究
本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開(kāi)展小課題教研活動(dòng)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過(guò)程性材料，為撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平奠定基礎。
三、教研組特色工作
1.進(jìn)一步完善理化生實(shí)驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時(shí)登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實(shí)驗器材的損壞記錄、實(shí)驗儀器、設備的保養維護記錄。（3）做好實(shí)驗記錄：實(shí)驗通知單、教師實(shí)驗記錄單、學(xué)生分組實(shí)驗報告單。
2.整理教材實(shí)驗，統計理化生實(shí)驗用品名稱(chēng)、規格、數量，為今后實(shí)驗教學(xué)打好基礎。
3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節。
四、存在主要問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2.各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
第二學(xué)期教研工作總結 篇9
年度第二學(xué)期教研工作總結回顧這一學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文教研組七位老師團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》為目標，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研修為主要方式，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規，規范、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我們以新課程標準的基本理念為指導，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量這根本，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)方式，轉換師生角色，構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解本年段的教學(xué)目標和要求，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此，這學(xué)期我們不僅認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，并利用教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)據自己的實(shí)際經(jīng)驗進(jìn)行交流。還學(xué)習研討了大量的教育教學(xué)理論書(shū)刊，做學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。
二、潛心鉆研教材教法，認真開(kāi)展集體備課、組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。
我們重視集體備課活動(dòng)。每周四上午，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間，加大力度進(jìn)行集體備課教研。共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。具體備課環(huán)節中，先由執教者談自己的設想，談自己打算如何落實(shí)新課程理念。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者、幫助者和引導者。
平時(shí)，我們也堅持組內聽(tīng)課、評課，并在各自的教學(xué)中揚長(cháng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng )新，上出自己的個(gè)性特色。
三、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組同志在語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展中，“立足課堂、 抓好常規， 努力創(chuàng )新”。在加強教學(xué)質(zhì)量管理的同時(shí)，我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
四、積極參加校本培訓，提高自身能力與素養。
本學(xué)期，我們在認真學(xué)習學(xué)校教育工作精神的基礎上，積極參加學(xué)校組織的各級各類(lèi)校本培訓活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。并且利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)研討。在各級各類(lèi)活動(dòng)中不僅得到了鍛煉，更是提高了本組教師自身的能力與素養。
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的`理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革�；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，是忙碌而充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓細、抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求進(jìn)步。雖然我們年級組沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位教師都能踏踏實(shí)實(shí)，認真工作。在今后的教研組工作中，我們將繼續努力，多反思，多總結，調動(dòng)教研組內所有教師的積極性，開(kāi)展多種有效的活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。雖然我們有很多不足，但我們年級教研組的老師堅信：有良好的開(kāi)頭，一定會(huì )有豐碩的成果。以后我們的教研活動(dòng)將一如既往，還將繼續在教科研領(lǐng)域中多開(kāi)展工作，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)。
第二學(xué)期教研工作總結 篇10
20xx學(xué)年第二學(xué)期財會(huì )教研組期末工作總結一個(gè)學(xué)期以來(lái)，財會(huì )教研組認真執行學(xué)校、學(xué)部教學(xué)科研的要求，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程標準的內涵，積極營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍，徹底轉變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設及推動(dòng)教學(xué)科研活動(dòng)、提高教學(xué)科研水平等方面竭盡所能，收到了良好的效果。
一、抓緊抓實(shí)常規教學(xué)工作，夯實(shí)基礎
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合學(xué)校及學(xué)部教務(wù)處繼續進(jìn)行常規月檢查工作，使備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)評課的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
期初，按時(shí)上交教研組計劃及個(gè)人工作計劃。組里每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計專(zhuān)題訓練。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。加強了組內工作，做到統一進(jìn)度，統一練習，統一實(shí)訓。組里每位教師還做好了期中考試的出卷、監考、閱卷及試卷分析工作，并及時(shí)將成績(jì)上交給班主任，順利完成了期中這一大考。
二、教研組聽(tīng)課評課，有序開(kāi)展教研活動(dòng)
教研組始終把教研活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字，理論學(xué)習研究教學(xué)觀(guān)念、備課研究學(xué)生現狀、開(kāi)課評課研究教學(xué)創(chuàng )新、質(zhì)量分析研究教學(xué)得失、研究多媒體整合、校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習，活動(dòng)有質(zhì)有量，講實(shí)效，認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。備課—說(shuō)課—上課—研討—反思—再上課—總結，嚴格按計劃開(kāi)展教研組聽(tīng)課評課活動(dòng)。
三、加強教改與教學(xué)科研，開(kāi)展理論學(xué)習
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。在這學(xué)期里我們組對評高級的二位老師（包阿麗和林志芬）進(jìn)行組內幾次的說(shuō)課進(jìn)行研討，對參加市優(yōu)質(zhì)課比賽教師（張躍）進(jìn)行賽前研討，讓整個(gè)組研討氛圍十分濃厚。
四、加強技能培養，突出技能實(shí)訓
對本學(xué)期技能實(shí)訓，制定了相應的計劃，使學(xué)生的技能得以加強，本學(xué)期有三項技能比賽（會(huì )計電算化和沙盤(pán)及模擬實(shí)訓），有在有條不紊的開(kāi)展，這些不僅豐富了財會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的`課外生活，還提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。
五、存在不足和今后舉措
理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在接下來(lái)將鼓勵教師多讀讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐，引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
一份耕耘，一份收獲。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們組基本上完成了預定的任務(wù)。雖然以后的任務(wù)會(huì )更艱巨，但我們會(huì )一如既往，再接再勵，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好成績(jì)。
第二學(xué)期教研工作總結 篇11
一學(xué)期來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導處的的領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改。
教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1.常規工作
在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認真批改，有改錯的現象。
2.教研工作
大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的'研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1.小組教研活動(dòng)不是很正常。因為綜合組內的各學(xué)科教師相對不夠集中，學(xué)科分散得現象較嚴重，以至于集體備課存在一定的難度。
2.教研組教研活動(dòng)期間，個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì )議。但大部分教師還是十分認真仔細地完成教研組長(cháng)布置的各項任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jì)是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。
四、下學(xué)期的工作設想
1.規范小科組教研活動(dòng)。
2.外出學(xué)習的教師上匯報課。
第二學(xué)期教研工作總結 篇12
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又在忙碌與充實(shí)中度過(guò)了�；仡檶W(xué)期工作，教研組在學(xué)校和各部門(mén)的領(lǐng)導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、團結協(xié)作，加強學(xué)習，以極大的熱情投入到教學(xué)，不斷總結和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)�，F將教研組學(xué)期工作總結如下：
一、不斷學(xué)習，與人分享，打造學(xué)習型團隊
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯處煿ぷ鞯奶厥庑孕枰處煵粩嗟膶W(xué)習和充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平。我們綜合組包括社會(huì )思品、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科，我組的成員除了積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，積極在校聽(tīng)課、開(kāi)課，外出聽(tīng)課，理論學(xué)習外。還有在教研組備課過(guò)程中，初步涉及其他學(xué)科，積極的提出建議，進(jìn)行學(xué)科間的相互探討。這就是努力打造“學(xué)習型教研組”的方式，我們把個(gè)人學(xué)習與集體分享結合起來(lái)，把分散學(xué)習和集中研討結合起來(lái)。
今年的學(xué)習教研過(guò)程，還借助杭師大信息技術(shù)培訓這一平臺，成員間互動(dòng)的頻率都比較頻繁，大家在組活動(dòng)中，結合自身教學(xué)實(shí)際，提出自己的'觀(guān)點(diǎn)和看法進(jìn)行
二、落實(shí)常規，以常規促有效
教師的教學(xué)工作，其實(shí)都是常規工作。把常規工作抓好、抓實(shí)，也就促進(jìn)了教師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規落實(shí)方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：
1、備課：
不管是社會(huì )老師，還是綜合學(xué)科老師，大家都能按照課堂教學(xué)模式的流程精心設計備課。通過(guò)課堂活動(dòng)的設計、課堂練習的訓練來(lái)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作探究的能力。
2、上課：
探索和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，結合學(xué)科特點(diǎn)，大膽放手將學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習以充分的時(shí)間和空間。
3、作業(yè)：
作業(yè)做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時(shí)進(jìn)行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。
三、新學(xué)期的展望
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，新的學(xué)期即將到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期的工作中，也存在很多缺點(diǎn)和不足。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時(shí)沒(méi)有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實(shí)踐的過(guò)程中，我們探索和落實(shí)的不夠，有時(shí)還只是“有名無(wú)實(shí)”。面對即將到來(lái)的新學(xué)期，對教研組工作有一下幾點(diǎn)想法：
第一，讓教師的學(xué)習更加系統化，每位教師購買(mǎi)兩本教育或教學(xué)專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行學(xué)習，記錄自己的學(xué)習心得體會(huì )與同組教師進(jìn)行分享。第二，在新學(xué)期中探討學(xué)法指導課的流程，完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式。
第二學(xué)期教研工作總結 篇13
第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結本學(xué)期由于疫情，每個(gè)語(yǔ)文老師都在面臨著(zhù)全新的挑戰。在本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組工作中，我們繼續以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。為此，我們經(jīng)常開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到學(xué)期初有計劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結。我們堅持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
一、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念
本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，大家的教學(xué)理念有了很大的轉變，深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，我們必須積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
二、積極探索，研究科學(xué)合理的'教學(xué)模式
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語(yǔ)文老師都上了自己的教研課，執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體試課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長(cháng)一群。同時(shí)，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、加強集體備課力度。
本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎下，我們對備課制度進(jìn)行了改革：倡導分年級備課，力求備精品課，要求必須進(jìn)行集體備課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋，找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要突出要有明確的教學(xué)目標和學(xué)情分析；要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動(dòng)為主；要認真寫(xiě)好教學(xué)小記和反思。倡導更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，老師們自己擬定，多方搜集，不但本年級使用，還整理成冊，傳給下一年級使用，做到資源共享。
三、它山之石，可以攻玉
通過(guò)線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習，教師們的眼界開(kāi)闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導自己的教學(xué)行為。
四、筆耕不輟，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
我們語(yǔ)文組教師隊伍是一支老、中、青結合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語(yǔ)文教師撰寫(xiě)論文。這些成績(jì)的取得，推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專(zhuān)業(yè)化道路上快速地成長(cháng)。實(shí)踐證明，教研的進(jìn)步，帶動(dòng)的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝Z(yǔ)文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語(yǔ)文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天！
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們還發(fā)現了存在的不足，在以后我們會(huì )在以下方面努力，使我校的語(yǔ)文工作錦上添花：
1、繼續深入、扎實(shí)開(kāi)展教科研工作。
我們力爭活動(dòng)少而精，確定主題，講求實(shí)效。我們要讓讓每個(gè)教師心中要有“教研”，行動(dòng)有“教研”。我們要努力營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū)，讀好書(shū)；每個(gè)教師自己也要多讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊；研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、防止后進(jìn)生出現，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養學(xué)習興趣和學(xué)習自信心，從內到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
4、繼續推進(jìn)試課活動(dòng)，爭取讓每個(gè)老師都成為試課的一把好手。
第二學(xué)期教研工作總結 篇14
本學(xué)期，我校思品教研組工作以“情智發(fā)展課堂”實(shí)施為指導，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線(xiàn)，堅持走提升發(fā)展之路，著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)能力，積極開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，在迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作中，找差距，改不足，不斷提教研、備課水平。
一、重視學(xué)習，提高教科研工作的能力
1、加強學(xué)習，提高教師的理論水平。
思品教研組根據“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習重點(diǎn)。
李**老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng )建博客，上傳教案、教學(xué)案例、教學(xué)敘事、撰寫(xiě)大量教科研文章,點(diǎn)擊量突破十五萬(wàn)，而且內容豐富多彩。博客的建立為教師搭建了學(xué)習交流的平臺，整體提高了教師的科研能力。
2、注重教師外出學(xué)習
李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、楊**等2位教師參加思品學(xué)科復習研討會(huì )、李**參加薩爾圖區55中云平臺運用展示課、李**隨讓胡路區進(jìn)修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課評課、到教師進(jìn)修學(xué)院參加思品學(xué)科調研質(zhì)量分析會(huì )、參加課堂模式研討會(huì )等。
二、過(guò)程落實(shí)，力求教科研工作的實(shí)效
1、注重過(guò)程落實(shí)。
配合教導處“走進(jìn)初四進(jìn)課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動(dòng)，思品教研組四位教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，共同探討應考復習的模式和教學(xué)重難點(diǎn)，使楊宏老師的展示課有所提高。教研組長(cháng)負責對授課教師進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)校領(lǐng)導親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
2、常規教研務(wù)實(shí)
思品教研組根據學(xué)校安排周二開(kāi)展教研活動(dòng)、隔周開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對每次活動(dòng)都精心組織，努力實(shí)現“三有三保證”即有中心發(fā)言人，有研究?jì)热�、有地點(diǎn)，“三保證”即時(shí)間保證、人員保證、實(shí)效保證。
三、課題研究，力求成果推動(dòng)課堂教學(xué)
在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗》研究過(guò)程中，先后有3位教師上交科研成果，分別獲得獎項、市級小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項、李清波主持國家級課題《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實(shí)踐研究》向上級申請立項。
四、今后努力的方向
1、集體備課方面
探索適應思品學(xué)科集體備課模式，克服流于形式等缺點(diǎn)。使集體備課能符合上級要求。
2、課題研究方面
把教科研與教育實(shí)踐相結合，確立問(wèn)題即課題、成果即成長(cháng)的意識，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
今后我們思品教科研工作在抓好常規工作的'前提下，做好工作的創(chuàng )新，要有開(kāi)拓創(chuàng )新的思想，以此推進(jìn)學(xué)科特色。與此同時(shí)，緊跟結業(yè)考試的動(dòng)向，抓好教師的專(zhuān)業(yè)技能培養，以新課程標準和結業(yè)考試說(shuō)明為基礎，提升教師的學(xué)科素養。為實(shí)現“辦百姓信任學(xué)�！笨傮w目標而不斷努力！
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