學(xué)校教研組工作總結模板
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研組工作總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教研組工作總結模板1
回顧過(guò)去的一期工作，有歡樂(lè )也有辛酸，但更多的是收獲。在各級領(lǐng)導以及市教研室地理組老師的關(guān)懷、指導下，我校地理組全體教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng )造性地完成了本學(xué)期的工作，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺(jué)訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組教師還一起學(xué)習研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個(gè)年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。
地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級分別確定備課組長(cháng)，由教學(xué)時(shí)間較長(cháng)、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來(lái)?yè)蝹湔n組長(cháng)，充分發(fā)揮我們的作用。我們組織教師一起學(xué)習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，認真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現的新問(wèn)題。各位備課組長(cháng)充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學(xué)習，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。 認真上好每一節公開(kāi)課并及時(shí)評課，既活躍了教研氛圍，又促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
三、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果
為了更好地提高學(xué)生地理水平，提高教學(xué)效果，地理組老師積極參加課題研究，全體地理教師作為實(shí)驗教師分別參加各個(gè)年級的.實(shí)驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來(lái)進(jìn)行這項實(shí)驗的經(jīng)驗和體會(huì )，又深入學(xué)習了有關(guān)地理理論文章，使各位教師對這項實(shí)驗有了更深一步認識；第二，制定實(shí)驗計劃。各位教師根據各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗計劃。第三，按照實(shí)驗計劃，嚴格認真地進(jìn)行實(shí)驗。對于實(shí)驗中遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行研究，加以解決，并注意積累、收集實(shí)驗過(guò)程中的一些數據。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結工作。通過(guò)這項實(shí)驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進(jìn)行教科研實(shí)驗的能力，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。在溧陽(yáng)市高中地理優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中黃秀萍老師獲二等獎。
四、 培養青年教師，使我們茁壯成長(cháng)
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養工作，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造條件、提供機會(huì )。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習，耐心請教。張云花老師在我校對外公開(kāi)課活動(dòng)中受到聽(tīng)課老師的一致好評。
五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
地理組教師有3人擔任班主任，1人跨年級教學(xué)，工作負擔很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、市教研室地理組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
學(xué)校教研組工作總結模板2
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規管理為基礎，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實(shí)驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
一、本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結合，教學(xué)的.常規管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)相結合，應用常規教學(xué)手段與現代化教學(xué)手段相結合的四結合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎。
二、教學(xué)的常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時(shí)的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(cháng)，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區平均分。
為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，不僅實(shí)驗的開(kāi)出率非常高，而且增加了一些實(shí)驗，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神，取得了很好的教學(xué)效果。
四、組內的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實(shí)驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個(gè)團結奮進(jìn)，改革向上的教研組!我們一直在不斷的做得更好!
學(xué)校教研組工作總結模板3
x中學(xué)初中外語(yǔ)組現有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有x市學(xué)科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人。我組是一個(gè)團結、向上的團體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng )新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養外語(yǔ)人才的社會(huì )需求，在此基礎上，構成了我組獨具特色的教學(xué)特點(diǎn)。
一、以“團體備課”為核心，科研與教學(xué)結合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
團體備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應保障；
二是探索團體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式；
三是“精細教學(xué)常規，深度聚焦課堂教學(xué)”的'主題教學(xué)研究，使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；
四是構成了團體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，構成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個(gè)案設計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節，實(shí)施教學(xué)設計→教學(xué)反思→再次修改教案；
五是開(kāi)展不一樣課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家及時(shí)碰頭討論，組內經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，集中智慧，團體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語(yǔ)教學(xué)講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二、組織健康趣味的英語(yǔ)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展
為創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)語(yǔ)言本事，我們突出外語(yǔ)教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下外語(yǔ)活動(dòng)：
1、英語(yǔ)特長(cháng)風(fēng)采展示。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)小報制作比賽和英語(yǔ)演講比賽，這些活動(dòng)強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，學(xué)生在活動(dòng)中得到了發(fā)展，同時(shí)我們教師在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動(dòng)，此次活動(dòng)融會(huì )了猜詞游戲、電影英語(yǔ)配音，用英語(yǔ)講故事等形式，這一活動(dòng)的開(kāi)展，掀起了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語(yǔ)角的作用。每周一舉辦的英語(yǔ)角倍受學(xué)生歡迎，英語(yǔ)角成為英語(yǔ)教師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有教師專(zhuān)門(mén)負責，協(xié)助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語(yǔ)背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
三、辛勤付出，成績(jì)顯著(zhù)
我組教師素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨當一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻著(zhù)熱情、活力與才情。經(jīng)過(guò)教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著(zhù)，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫(xiě)了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進(jìn)行團體備課時(shí)，對團體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實(shí)用，沒(méi)有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“團體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結合，在實(shí)踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是團體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
學(xué)校教研組工作總結模板4
創(chuàng )新，是我組的追求、發(fā)展，是我組的目標！
回顧本學(xué)期以來(lái)我組所進(jìn)行的一切活動(dòng)，都是為了一中的發(fā)展。雖然過(guò)去我們取得了一些成績(jì)，但我們仍在不斷地追求和提高！我們出色地完成了教研組工作計劃，完成了學(xué)校交給的一切工作任務(wù)。在此基礎上，并有所創(chuàng )新。
其中，最為突出的有二條：
第一，是大膽進(jìn)行課堂教學(xué)方法的改革，轉變觀(guān)念、解放思想；充分相信學(xué)生、放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生提供主動(dòng)發(fā)展的時(shí)空；為此，我們進(jìn)行了有創(chuàng )新精神的示范性公開(kāi)課，都很成功。
一是、“案例教學(xué)法”
趙莉老師在3月13日號初二（6）班上的一節《xxx》選取了現實(shí)生活中的一個(gè)典型案例材料，由教師根據教學(xué)的需要巧設問(wèn)題，師生共同探討案例中蘊含的知識，使學(xué)生通過(guò)案例掌握科學(xué)知識和分析方法。
二是、“角色轉換法”
孫杰老師在6月5號初二（7）班上的一節《xxxx》，教師設計情景，讓學(xué)生進(jìn)入角色，上臺表演，廣泛參與。使學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，教師以指導者、組織者、研究者的角色參與，學(xué)生既加深了對課本知識的理解，又培養了創(chuàng )新思維能力。
三是、“發(fā)散性思維訓練法”
齊明礫老師在5月14號高一上的一節《xxxx》引導學(xué)生對同一情景材料廣泛聯(lián)想、舉一反三、融合貫通。從多角度、多方位，啟發(fā)學(xué)生去思考、拓寬了學(xué)生的'知識面，提高了學(xué)生分析問(wèn)題的能力和知識的遷移能力�？傊�，課堂教學(xué)方法多種多樣，創(chuàng )新之路的探索，是一個(gè)艱苦的過(guò)程，還有待于今后的不斷完善。
第二，由于教研活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展，教師撰寫(xiě)的教研論文也越來(lái)越多，本學(xué)期我組一共有10篇論文獲獎、一篇在國家級刊物發(fā)表，一篇推薦到省里參評，有5篇獲市級一等獎，二篇獲市級二等獎，一篇獲市級三等獎。由于積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的改革和論文的撰寫(xiě)，使教師的業(yè)務(wù)水平，自身素質(zhì)全面得到了提高。
為此，在其他方面，如結對子活動(dòng)、研究性學(xué)習、課題研究等方面也卻取得了一點(diǎn)成績(jì)。但有些方面，我們做的還很不夠，有待我們今后繼續努力、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、自身修養。
只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生；
只有教師本身有光明，才能照亮學(xué)生。
學(xué)校教研組工作總結模板5
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導正確指導下，地理組教師認真工作，積極學(xué)習，努力實(shí)踐教學(xué)教研活動(dòng)，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。為總結經(jīng)驗，找出不足，以便在今后的工作中更加緊密協(xié)作，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、 工作成績(jì)
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺(jué)訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過(guò)學(xué)習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組教師還一起學(xué)習研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了初中各個(gè)年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續教育，并在活動(dòng)中，起到了重要的作用。
�。ǘ�、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)效。
地理組開(kāi)展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求，各個(gè)年級分別確定備課組長(cháng)，由教學(xué)時(shí)間較長(cháng)、教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師來(lái)?yè)蝹湔n組長(cháng)，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同年級教師一起學(xué)習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計劃，共同備課，一起研究教學(xué)中出現的新問(wèn)題。各位備課組長(cháng)充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學(xué)習，互相交流、研討，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。
�。ㄈ�、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教學(xué)效果
1、結合常規開(kāi)展教學(xué)
我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行備課組集體活動(dòng)，在集體備課中實(shí)行“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度、統一要求、統一內容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。
各位老師除了自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課、評課，并能積極外出參加教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好的提高了課堂效率，同時(shí)利用多媒體教學(xué)，有力地提高了地理教學(xué)質(zhì)量，考試成績(jì)均位于全市的中上等。
2、在全組開(kāi)展教學(xué)模式討論
在教學(xué)中堅持用探究式教學(xué)，重視學(xué)生知識的探索過(guò)程，還開(kāi)展了分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所得，都得到發(fā)展，教學(xué)中注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識，解決問(wèn)題。積極探索上好研究型課程，培養學(xué)生善疑善問(wèn)、多思深思的思維習慣，培養他們的創(chuàng )新精神。
3、積極撰寫(xiě)論文
本組各成員善于總結經(jīng)驗教訓，并將他們理成文字。
4、開(kāi)展課題研究
我組在課題研究中開(kāi)展了大量的工作，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究、實(shí)驗，撰寫(xiě)案例和個(gè)案。
�。ㄋ模�、培養青年教師，儲蓄地理教學(xué)的后備力量。
我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養工作，為我們的成長(cháng)創(chuàng )造條件、提供機會(huì )。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習，耐心請教。從而為學(xué)校的地理教學(xué)培養了一批后備力量。
�。ㄎ澹�、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻
地理組教師發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風(fēng)，以學(xué)校大局為重，工作任勞任怨，克服困難，積極進(jìn)取，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二、 存在問(wèn)題
1、地理教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活方面做的不夠，學(xué)生僅限于從課本中獲取知識，知識面狹窄，不利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )造精神和發(fā)散思維，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2、課堂教學(xué)方法不夠完善，教學(xué)模式固定。
3、在本學(xué)期對學(xué)生的了解還不夠，對學(xué)生只限于從課堂表現了解學(xué)生，有些學(xué)生學(xué)習中偷懶，作業(yè)不交，檢查力度不夠。
三、今后努力方向。
1、加強地理研究性學(xué)習的探討和開(kāi)展，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。
2、每一個(gè)老師要加強自已的各方面學(xué)習和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的`引路人。
3、適應中考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為一名優(yōu)秀的地理名師。
4、加強課題的研究，成為專(zhuān)家型教師。
總之，一學(xué)期以來(lái)，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷以及其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
學(xué)校教研組工作總結模板6
一、教研組建設方面
1.積極落實(shí)新課標精神
本學(xué)期，體育教研組注意認真組織教師學(xué)習《大綱》有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發(fā)現，本組教師備課較認真，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對性強，教法設計新穎，合理科學(xué)，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，觀(guān)看教學(xué)視頻，專(zhuān)題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課，交流想法，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí)，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給上課老師，提高自身的上課特色。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習。
二、教學(xué)常規方面
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，即教學(xué)內容，教學(xué)內容分析，三維目標，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的'作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長(cháng)都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節課。
三、本年度工作要點(diǎn)
1.本學(xué)期間召開(kāi)日常教研組工作會(huì )議13次，課后積極討論和研究有關(guān)教學(xué)問(wèn)題；
2.本年度組織老師參加5月中旬區12學(xué)時(shí)研討活動(dòng)，由安排林凱倫上課《排球：動(dòng)作方法》；5月底在學(xué)�！俺砷L(cháng)合伙人”大型活動(dòng)大放異彩；參加了石俊工作室、繆蕾蕾工作室等活動(dòng)。
3.本學(xué)期體育組老師合理分工，責任到位，組織學(xué)生參加校、區、市、省等體育賽事，并取得優(yōu)異成績(jì)。
4.林凱倫老師參加區教學(xué)新苗評比晉級，邱飛虎老師參加區學(xué)科骨干教師評比晉級，潘曉倫參加區優(yōu)秀工作者評比，應展鴻老師參加新教師考核獲得一致好評。
5.參加區新教學(xué)常規評比，繆蕾蕾老師和林凱倫老師獲得三等獎；參加區教學(xué)論文評比，繆蕾蕾老師和林凱倫老師獲得三等獎。
四、今后工作的努力方向
1.要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2.克服人員少、教學(xué)任務(wù)重的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3.組內教師還要加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
4.教研組教師平均年齡較年輕，在專(zhuān)業(yè)上進(jìn)入了巔峰期，如何運用老師們的工作激情，快速進(jìn)入工作輝煌期，這是我們教研組面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
學(xué)校教研組工作總結模板7
本學(xué)期物理組全體教師在學(xué)�；A部領(lǐng)導下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,堅持以教學(xué)常規管理為基礎，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以改革教學(xué)方法為突破的學(xué)期工作指導思想，即將順利地完成這一學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期組內的全體教師都能認真制定教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，編寫(xiě)教案。
2、合理安排和使用物理實(shí)驗室的實(shí)驗儀器資源和多媒體資源，共使用實(shí)驗室37次。并做好了實(shí)驗儀器設備的保養維修工作。
3、組織“模型制作與科技實(shí)踐協(xié)會(huì )”開(kāi)展社團活動(dòng)。
(1)學(xué)生有固定活動(dòng)場(chǎng)所自主自發(fā)從事模型制作和交流活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造了較好的創(chuàng )新氛圍。并能保持活動(dòng)場(chǎng)所的整潔衛生。
(2)重新布置活動(dòng)場(chǎng)所，制作KT板等展示社團歷史、章程、榮譽(yù)、會(huì )員信息等內容。
(3)與掛牌的校外實(shí)踐基地保持聯(lián)系，參與科技制作和參觀(guān)活動(dòng)。
4、始終堅持“學(xué)生為主體、教師是主導、思維是主線(xiàn)、能力為目標”的教學(xué)方針。在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，我們注重學(xué)生能力的培養。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，討論教材，研究教材，完善教學(xué)方法，改革學(xué)生評價(jià)方式。
5、組內老師積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，特別是學(xué)校組織的公開(kāi)課、示范課。而且能做到聽(tīng)課認真，互相討論，評課客觀(guān)。通過(guò)參與聽(tīng)課、評課使大家都有了收獲。
6、創(chuàng )新教研組教研活動(dòng)方式，教研活動(dòng)以教學(xué)反思為內容，促進(jìn)教學(xué)效果為目的，分章節分內容形成PPT，形成講座。
7、組內每位同志都能重視政治學(xué)習，認真參與，認真討論，認真總結。
8、組內每位老師都分別擔任學(xué)校各系的班主任，在完成教研組計劃，和教學(xué)任務(wù)的.同時(shí)都能認真負責的完成學(xué)生管理條線(xiàn)上的班主任工作。
9、組內教師同時(shí)也能認真參與學(xué)校各項學(xué)生、教師技能競賽。物理組全體同志在這一年內仍保持團結友愛(ài)，扎實(shí)奮進(jìn)的精神。
學(xué)校教研組工作總結模板8
一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在學(xué)校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習和課堂教育教學(xué)改革，認真學(xué)習《新課程標準》，認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分調動(dòng)每位教師的積極性，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)�，F就本組的工作做以總結。
一、鞏固起始年級的習慣養成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設計為重點(diǎn)，提出了加強和培養青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續落實(shí)學(xué)生養成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習慣養成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫(xiě)”的做法現在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。
與此同時(shí)，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。高三年級的任課老師在復習過(guò)程中善于動(dòng)腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設計布置相應的習題，以調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習愿望。教師能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，刪繁就簡(jiǎn)，化零為整，把近年來(lái)高考�？急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類(lèi)，然后進(jìn)行大量的訓練，要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著(zhù)做。指導學(xué)生熟練掌握各種題型的應試技巧。
二、堅持教學(xué)常規，規范課堂教學(xué)工作。
全組教師認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調整，結合班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅持每日聽(tīng)寫(xiě)制度，積極開(kāi)展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競賽、課文背誦比賽等活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力及解題能力。在備課中，全體教師能?chē)栏癜凑战萄惺乙徽n一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規范。
上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，高一和高初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標的'統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，突破單詞和基礎知識關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個(gè)單元的檢測外，任課老師還能根據學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開(kāi)教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開(kāi)課組織有序，效果良好，起到了交流與學(xué)習的作用，同時(shí)也起到了示范作用。各授課教師與組內其他教師就講授課程的設計、過(guò)程和效果進(jìn)行探討和交流。
老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節公開(kāi)課中所出現的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過(guò)多年的堅持，我組評課氣氛越來(lái)越濃，所有老師都能夠從評課的過(guò)程中發(fā)現別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，進(jìn)一步調動(dòng)了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來(lái)，教學(xué)交流和學(xué)習邁出了一大步
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，我組的馮衛青和我被派往外地考察學(xué)習。學(xué)習結束后，在組內向所有老師匯報了學(xué)習成果，使我們認識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節課開(kāi)始的，要強調課堂和教學(xué)行為的規范性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，培養嚴謹靈活的思維習慣，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要根據學(xué)生的個(gè)性差異分層教學(xué)、分層指導，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
英語(yǔ)教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。
一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。
二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒(méi)有真正地徹底地調動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習中來(lái)。
三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。
今后的努力方向是：
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子，這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現的問(wèn)題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，把英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的層次上來(lái)。
學(xué)校教研組工作總結模板9
第一學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁(yè)的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復習工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，用心撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式，重視物理知識的構成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)，三級備課做法和先學(xué)后教，當堂訓練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.重視基本概念的.教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5.加強實(shí)驗教學(xué)。物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，幫忙學(xué)生構成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗潛力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節物理實(shí)驗課。本組教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習物理的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步到達能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
學(xué)校教研組工作總結模板10
今學(xué)期已經(jīng)結束，我們數學(xué)教研組的全體教師認真學(xué)習貫徹黨的全國基礎教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，創(chuàng )造“新五環(huán)節”的課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續進(jìn)行常規月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽(tīng)評課的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、數學(xué)教師全部參加了臨淄區的學(xué)科教材培訓工作，收到了很好的效果。
1、嚴格執行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時(shí)各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、全組教師每人聽(tīng)課16節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。
二、教研組“備、說(shuō)、研、上、評、結”教研活動(dòng)開(kāi)展情況的，以及存在的問(wèn)題；
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的'課堂改革思路，結合本校課改模式，加強整體備課，倡導個(gè)性化備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時(shí)備課、課前備課；備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標”。教學(xué)模式要體現“先學(xué)后教”“當堂達標”的要求。做到“五個(gè)到位”，即課堂要做到：學(xué)習目標到位、自主預習到位、展示交流到位、點(diǎn)撥升華到位、達標反饋到位。以自主學(xué)習、小組合作和作業(yè)創(chuàng )新為突破口，轉變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習方式。實(shí)現]課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開(kāi)展“本周我主講”為主線(xiàn)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課，其具體操作辦法為：“自備—————整體備—————再自備—————上課（同時(shí)以教研組為單位聽(tīng)課）—————評課反思—————再上課（聽(tīng)課）—————再評課反思”。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別課堂仍是較傳統的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活的動(dòng)，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習體現不夠充分�？梢哉f(shuō)，大部分班級的“小組合作學(xué)習”其實(shí)是“分小組學(xué)習”，基本沒(méi)有體現“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習任務(wù)不夠明確，目的性不強。對小組學(xué)習出現的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究。
學(xué)校教研組工作總結模板11
文史教研組根據教導處的教學(xué)計劃，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習文史新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體文史教師認真學(xué)習新課程標準及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握文史教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的文史課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習教學(xué)論文的收獲。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會(huì )”上，上屆初三教師獻計獻策�！罢n堂教學(xué)觀(guān)摩”，從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位文史教師不容易，一名優(yōu)秀的文史教師更加不容易。文史學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習，觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長(cháng)備課組長(cháng)及部分教師去磴口學(xué)習中語(yǔ)整改，派部分教師去杭后學(xué)習作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的.最新動(dòng)態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現合作精神。
初三文史備課組七位老師，都是中青年教師，在文史教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團結合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實(shí)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。名著(zhù)等知識有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著(zhù)導讀的資料和練習，讓他們去積累。至于閱讀和作文，我們分文體專(zhuān)項練習，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類(lèi)復習整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應試作文的技巧，另一方面滿(mǎn)分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節、說(shuō)真話(huà)訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結了復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績(jì)。
3、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)文史教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文史整體成績(jì)。比如，我們文史組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。優(yōu)化文史課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生的文史素養。
有時(shí)發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復習備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個(gè)備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過(guò)程能講練結合，有序進(jìn)行。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多撰寫(xiě)教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內上交的教學(xué)論文和個(gè)人專(zhuān)題研究共六篇。
5、注重培養青年教師，使他們逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。
我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
6、繼續開(kāi)展每周輪流聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
課：以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
評課：教研組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。本學(xué)期每位文史教師都講了公開(kāi)課。繼續開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，指定專(zhuān)人進(jìn)行培養，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。
7、文史教研組積極配合學(xué)校工作，與政教處、團委會(huì )一起繼續開(kāi)展并搞好二課堂活動(dòng)。
本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的專(zhuān)欄比賽，如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。文史教師都積極組織學(xué)生參加。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課到會(huì )人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴肅教研時(shí)間。教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái)，少一點(diǎn)創(chuàng )意。這雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，文史教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
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