語(yǔ)文備課組工作總結(精選15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文備課組工作總結，歡迎大家分享。
語(yǔ)文備課組工作總結1
本學(xué)期，ｘｘ語(yǔ)文組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，堅持學(xué)科指導意見(jiàn)和考綱的要求，積極開(kāi)展組內教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，齊心協(xié)力完成語(yǔ)文教學(xué)的工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、積極學(xué)習并實(shí)踐教學(xué)新理論
本學(xué)期，ｘｘ語(yǔ)文組全體成員在延續上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的`基礎上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習與討論，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )交流經(jīng)驗。
二、積極學(xué)習并實(shí)踐教學(xué)新思路
本學(xué)期，ｘｘ語(yǔ)文組全體成員積極學(xué)習探索教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的基礎上，全面落實(shí)學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承擔一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實(shí)現組內資源共享，切實(shí)關(guān)注學(xué)情，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極籌備并開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，全組成員積極參加組內及組間的教學(xué)活動(dòng)，認真學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，并積極開(kāi)展學(xué)練稿教學(xué)公開(kāi)課，活動(dòng)后積極討論和反省。
堅持每周一次備課組活動(dòng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，按計劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行，統一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
四、抓基礎，重常規
針對ｘｘ學(xué)生的實(shí)際學(xué)習狀況，組內的教學(xué)重在抓基礎教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，積極指導學(xué)習方法。
落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。
本學(xué)期，ｘｘ語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)不足，如原計劃的詩(shī)詞比賽未能開(kāi)展等。ｘｘ語(yǔ)文備課組將認真總結經(jīng)驗，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過(guò)去，新的學(xué)期又要來(lái)到。我們又要踏上新的征程，道遠任重，我們仍需繼續加倍努力，爭取做出更多成績(jì)。
語(yǔ)文備課組工作總結2
我們三年級語(yǔ)文備課組由位老師組成，其中不乏有經(jīng)驗豐富的骨干教師，也有剛剛站上講臺的年輕教師。本學(xué)期，因備課組長(cháng)孫雨華老師個(gè)人原因，在期中練習過(guò)后我接替了她的工作，從一開(kāi)始對業(yè)務(wù)和備課組的各項流程不熟悉到漸漸把備課組工作做得有點(diǎn)樣子，其中離不開(kāi)我們每位組員的支持和兩位教研組長(cháng)的指導。這一學(xué)期，組內的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，認真完成備課組常規工作�，F總結如下：
一、完成備課組常規工作
組內老師根據教研組工作計劃制定備課組工作計劃；
根據安排___開(kāi)展好每次備課活動(dòng)，完成布置的任務(wù)，做好記錄。備課組教師能根據課堂教學(xué)模式在課前精心備課，撰寫(xiě)教案，制作課件，還在課后通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思與案例，為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗與啟示。
二、繼續推進(jìn)課堂模式探究
在學(xué)校領(lǐng)導的指導與引領(lǐng)下，我們備課組進(jìn)一步規范備課組模式課活動(dòng)流程，以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為中心開(kāi)展教學(xué)。本學(xué)期中，由備課組長(cháng)為主，積極參加以“教學(xué)模式探究”為主題的展示活動(dòng)，學(xué)期末每位組員全體參與、展示模式課，目的就是為了提高學(xué)生學(xué)習目標的達成度，提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力。
三、配合學(xué)校完成語(yǔ)文周活動(dòng)
本學(xué)期的語(yǔ)文周活動(dòng)，三年級的主題為“成語(yǔ)故事演一演”，學(xué)生們自己挑選一個(gè)成語(yǔ)，自主進(jìn)行排練、演繹，在最后的比賽中，各班的`表演各有千秋，尤其是南校區的幾個(gè)班級，精彩的表演入木三分，不分伯仲，贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲。本次語(yǔ)文周活動(dòng)中，同學(xué)們不但提升了自我表現的能力，也體會(huì )到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣。
四、關(guān)心青年教師成長(cháng)
這一學(xué)期中，我們備課組內有四位青年教師，在教學(xué)上是缺乏經(jīng)驗的。組內的骨干教師悉心帶教，___青年教師的成長(cháng)，經(jīng)常與她們一起探討在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，傳授在教育教學(xué)上的一些好的方法、措施。在本次的考評與診斷課中，經(jīng)過(guò)備課組___備課、磨課、修改、試教，我們組內的李兆林老師順利通過(guò)見(jiàn)習教師診斷課；
在骨干教師的幫助下，青年教師顧孝胤和顧丹妮老師受益良多、快速成長(cháng)。
五、不足與改進(jìn)措施：
不足：由于擔任備課組長(cháng)一職時(shí)間不長(cháng)，對各項流程不熟悉，因此備課組活動(dòng)的質(zhì)量不高。
改進(jìn)措施：作為備課組長(cháng)，我要在每次開(kāi)展備課組活動(dòng)前做好充分準備，提前把備課組活動(dòng)主題和任務(wù)告知每位組員，做到“有備而來(lái)”，提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。
語(yǔ)文備課組工作總結3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我們九年級的四位語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要工作：
1、本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中四個(gè)單元的學(xué)習，如期完成教學(xué)目標。
2、我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統一進(jìn)度，統一測試，統一練習，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享，團體作戰，效果較好。
3、全組老師積極參與各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，善于學(xué)習，接受好的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中重視閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)環(huán)節，注重方法、思路等方面的指導，通過(guò)訓練提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、及時(shí)復習鞏固，溫故知新。前后進(jìn)行了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次試卷都力求體現新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習具有指導意義，有導向作用�？荚囍蠹皶r(shí)總結，分析得失，調整教學(xué)思路，制定下階段措施。
5、組織學(xué)生參加了創(chuàng )新祖文競賽等一系列的比賽。
二、存在的不足：
1、教學(xué)常規的落實(shí)不夠到位。
2、教研活動(dòng)的`開(kāi)展不夠制度化。
三、今后努力方向：
下學(xué)期我們將迎來(lái)初中階段最重要的考試中考，這是工作重點(diǎn)。我們設想在開(kāi)學(xué)后半個(gè)月之內完成九年級下冊的學(xué)習，然后進(jìn)入總復習。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)�？倧土曤A段要制定出復習的詳細計劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標，復習力求系統完善。提優(yōu)的同時(shí)，控制不及格以下的人數。
語(yǔ)文備課組工作總結4
我們初一語(yǔ)文備課組這學(xué)期來(lái)，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初一語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。
團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。
緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我們組的每個(gè)教師都擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作，有三位教師還擔任了班主任工作，但備課組活動(dòng)從無(wú)缺席。學(xué)校、教導處及教研組布置的工作的.各項工作,我們備課組無(wú)一拖拉,補差、提優(yōu)、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研等件件工作積極參與。
合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,不做重復性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：
�、僬n堂教學(xué)資料共享。
�、趩卧毩暟�。備課組制訂好每個(gè)單元考卷、練習的出題者。定好時(shí)、人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都認真完成。
�、鄞罂紡土曋黝}制。大考復習以知識塊狀進(jìn)行，每一塊為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。一學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到,合作使我如此快樂(lè )。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。而事實(shí)上，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長(cháng)補短，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì )爭做實(shí)驗，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，我們備課組開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如課文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、古詩(shī)朗誦等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。
備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)
勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，做出更好成績(jì)。
語(yǔ)文備課組工作總結5
本年級的語(yǔ)文備課組，由王志明、潘志忠、等年富力強的中青年教師引領(lǐng)，外加年輕可愛(ài)的幾位女教師擔綱，團結友愛(ài)，互相學(xué)習，大家共同提高。
從上期開(kāi)學(xué)至今，我們從全縣各校齊聚仁壽一中城北校區，相會(huì )在如火九月。生活中的我們和諧、快樂(lè )，工作中的我們激情、付出。我們高一語(yǔ)文備課組彌漫了青春的氣息，煥發(fā)了青春的活動(dòng)。在我們的共同努力下，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了文學(xué)。團隊建設——讓新老師不斷成長(cháng)
在我們備課組，十三名老師，絕大部分是從教多年的“老手”，沒(méi)有純粹的新生的力量，但他們與年輕人一樣充滿(mǎn)著(zhù)激情、青春活力。大家在學(xué)習中進(jìn)步，在教學(xué)中成長(cháng)。幾個(gè)較年輕的教師的課，受到本組及其他組老師的一致好評。
教學(xué)總結
一、學(xué)習準備
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了詳細的工作計劃，我們的工作有條不紊地開(kāi)展著(zhù)。首先是語(yǔ)文工具書(shū)的制定，全年級有一千三百多人，大多數同學(xué)在假期中，都準備了《高中新課標文言文全解》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用詞典》、《語(yǔ)文基礎知識手冊》等，我們取得了學(xué)習準備的成功。
二、教學(xué)活動(dòng)
精心備課
在我們學(xué)校，強抓集體備課。大家歡聚一堂，靜下心來(lái)，沉浸于課文的研讀，在討論中達到共鳴，在思想的火花碰撞中啟迪智慧，在細節中字斟句酌，咬文嚼字，指點(diǎn)江山，激揚文字，大家暢所欲言，直抒己見(jiàn)，獨學(xué)學(xué)，不如眾學(xué)學(xué)，獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )，在備課中我們找到快樂(lè )，在備課我們充實(shí)知識，在備課中，越來(lái)越多的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、教學(xué)智慧應運而生。每當結束備課時(shí)，總能看到大家的會(huì )心一笑。毫不夸張，在高一語(yǔ)文備課組，這是知識的盛宴，這里是學(xué)術(shù)的殿堂。更是教師成長(cháng)的.搖籃。我們都很喜歡這樣的備課方式。
對于語(yǔ)文的教學(xué)，我們精益求精，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式。
因為我們課前的精心準備，課上的激情投入，課后的精心雕琢，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了語(yǔ)文。高一語(yǔ)文備課組 成為年級一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
狠抓背誦默寫(xiě)
每個(gè)星期周二、周四、周六的下午，總能看到高一語(yǔ)文老師忙碌的身影，他們或端坐講臺旁邊，正襟危坐，檢查學(xué)生的背誦；或者立于走廊上，逐個(gè)檢查學(xué)生背誦，并不時(shí)正音正字。高一語(yǔ)文備課組的全體老師統一思想，把背誦默寫(xiě)當成語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)地保證學(xué)生對語(yǔ)文背誦默寫(xiě)的掌握，尤其是經(jīng)典課文。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的長(cháng)抓不懈，收到了良好的效果，期中考試中默寫(xiě)的得分比較高。豐富的課外活動(dòng)
開(kāi)學(xué)至今，我們配合學(xué)校舉辦過(guò)多次活動(dòng)。舉辦命題征文比賽，手抄報比賽，書(shū)法練習等等。同學(xué)們積極參與，老師們激情付出。 學(xué)生對書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，寫(xiě)字差的問(wèn)題得到了很大改觀(guān)。期中考試成績(jì)是顯著(zhù)的。
成績(jì)是暫時(shí)的，面對著(zhù)一千三百多個(gè)學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，任重而道遠，我們做好了不怕辛苦的準備，以滿(mǎn)腔的熱情，滿(mǎn)懷的信心，滿(mǎn)臉的快樂(lè )去迎接生活和工作的挑戰。面朝學(xué)生，春暖花開(kāi)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。三年太久，只爭朝夕，未來(lái)的日子里，我們躍馬揚鞭，奮力拼搏，爭取把我們的備課組打造成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
語(yǔ)文備課組工作總結6
本學(xué)期我們八年級語(yǔ)文取得一定的成績(jì)，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長(cháng)，我以我組教師較高的個(gè)人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來(lái)，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績(jì)上競爭、學(xué)習上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會(huì )取得更好的成績(jì)，而以下的總結和回顧應是為下學(xué)期的工作打下夯實(shí)的基礎。
一、備課組的特點(diǎn)：
1、堅持備課，重在質(zhì)量
每周一次的備課活動(dòng)，我們做到風(fēng)雨無(wú)阻，從不隨意缺席。不變的時(shí)間，不變的地點(diǎn)，我們相約在這，交流著(zhù)你我的教學(xué)設計和自己備課過(guò)程中碰到的疑惑。每次的備課，我們都安排一位老師輪流主講，確定主題，保證質(zhì)量。事先每人自行備課，在備課組會(huì )上先由主講人說(shuō)說(shuō)自己的'教學(xué)思路，然后，其他老師陸續說(shuō)明，最后，再總結�？傊�，要突出重點(diǎn)；有沒(méi)有最大程度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性；老師要善于進(jìn)行有效的引導……每次的備課活動(dòng)，我們總會(huì )收獲多多。
2、各取所長(cháng)，互相學(xué)習
每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學(xué)設計各不相同，于是，我們各取所長(cháng)，互相學(xué)習。碰到疑難問(wèn)題，大家討論激烈，氣氛融洽。
3、統一考試，資源共享
每次備課我們都不忘互相問(wèn)一問(wèn)教學(xué)進(jìn)度，并商討單元考試的時(shí)間，全年段統一考試。
對于平時(shí)的教學(xué)材料和復習資料我們也統一訂閱、統一刊印、統一使用，確實(shí)做到資源共享。
4、相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短
各位老師都積極地創(chuàng )造情境，讓學(xué)生始終處在一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美的世界里，進(jìn)行學(xué)習、感悟。這也是符合新課標要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)的。教學(xué)中要把足夠的時(shí)間給學(xué)生練習，小組合作決不是走過(guò)場(chǎng)，要做出結果來(lái)。另外，當學(xué)生讀不好時(shí)，要給他們機會(huì )和指導，讓他們自信地坐下。在平時(shí)的每一節課上，都要注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養和落實(shí)。我們也發(fā)現了一些不足：比如在介紹文章的背景資料過(guò)多；課堂上有些環(huán)節的銜接顯得突然，不夠自然緊密；對課文難點(diǎn)的講解還不夠透徹；以及如何規范學(xué)生的回答，更好地引導學(xué)生正確回答等。我們就聽(tīng)課的感受作了交流，互換意見(jiàn)，很有啟發(fā)。
二、注重作文教學(xué)。
有人說(shuō)“解決了作文教學(xué)，就等于解決了語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題�！眰湔n組成員深刻認識到作文教學(xué)的重要性，因此把作文教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。讓學(xué)生在寫(xiě)作中張揚個(gè)性、快樂(lè )寫(xiě)作。通過(guò)加大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，學(xué)生作文水平有普遍提高。
語(yǔ)文備課組工作總結7
本年度，我們八年級組兩位語(yǔ)文老師各承擔了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重，但我們兩人團結合作，互相學(xué)習，互相幫助，在整個(gè)教育教學(xué)中，付出了相當的努力，并且了取得了不錯的成績(jì)。
其一，在備課環(huán)節，我們兩認真落實(shí)集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說(shuō)課、議課，深入對教材的研究，互相取長(cháng)補短。為了更好地開(kāi)展集體備課，我倆還到一初中學(xué)習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧，但很實(shí)在，每次交流后，我們都會(huì )對教案進(jìn)行二次備課，尋找最適合我們覺(jué)得最有效的方案。
其二，在練習這塊，我們沒(méi)有買(mǎi)資料，而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實(shí)際，設計有效練習，從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。
其三，本著(zhù)自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀(guān)察。我們走進(jìn)同科教師的課堂，觀(guān)察教師的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程。千個(gè)師傅千個(gè)法，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習的。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省，課堂觀(guān)察是一個(gè)學(xué)習與反省的過(guò)程。我們也認真觀(guān)察學(xué)生的.學(xué)習過(guò)程與學(xué)習效果，了解學(xué)生的學(xué)習心理與學(xué)習狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。
其四，為了激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的人文素養，我們堅持開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本，方便在書(shū)海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學(xué)生向圖書(shū)館集體借閱。有幾個(gè)星期，我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫(xiě)作的素材這一現象，專(zhuān)門(mén)搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專(zhuān)題閱讀，這對學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作都是很有幫助的。
總之我認為這學(xué)期我們八年級語(yǔ)備課組在提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實(shí)方面還做得不夠，我們還將繼續努力。八年級語(yǔ)文備課組工作總結8
本學(xué)期，八年級語(yǔ)文組人員雖然有不斷的調整，但是我們始終堅持充實(shí)自己，對學(xué)生負責，為了學(xué)生的終身發(fā)展負責的原則，認真的組織教學(xué)，保證了教學(xué)工作順利開(kāi)展。為了以后的工作可以做的更好，特此總結本學(xué)期工作如下：
1、學(xué)習“洋思”教學(xué)理論，指導教學(xué)實(shí)踐。協(xié)助教務(wù)處，語(yǔ)文組，積極學(xué)習洋思的經(jīng)驗。組織教師進(jìn)行“月月清，日日清，堂堂清”，將教學(xué)目標一一落實(shí)。并做好月考、期中和期末考試工作。
2、配合學(xué)校語(yǔ)文組的區級課題研究工作，把“弘揚民族精神”滲透在語(yǔ)文教學(xué)當中。施行以形式多樣的活動(dòng)為載體，圍繞“民族精神”這一主題，開(kāi)展語(yǔ)文教育教學(xué)工作，提高學(xué)生民族精神，培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想。
3、轉變教育觀(guān)念，探討符合學(xué)生身心特點(diǎn)的課堂教育模式，重視“學(xué)困生”的學(xué)習情況，加強對他們的單獨輔導，培養“學(xué)困生”的語(yǔ)文學(xué)習興趣。
4、改進(jìn)教育模式，讓課堂上的學(xué)生“活”起來(lái)，鼓勵學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并重視學(xué)習方法的傳授，逐步提高自主學(xué)習、自主探究、合作創(chuàng )造的能力。
5、加強教師間的交流與研究，探討“目標預習、自學(xué)指導、互學(xué)探究、當堂練習”的課堂教學(xué)模式。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進(jìn)行教學(xué)。
6、認真組織備課組老師參加聽(tīng)課、評課工作，并不斷的發(fā)現不足，吸取他人之長(cháng)，為我所用，在不斷的學(xué)習中提高了自己的教學(xué)水平，把最好的課給學(xué)生。
7、大力推行普通話(huà)，倡導禮貌用語(yǔ)，讓“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)在校園里成為一種習慣。
8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、，以及其它網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)豐富語(yǔ)文教學(xué)資源。
9、在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，真正作到了使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
10、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。
11、加強作文教學(xué)，有計劃、有目的進(jìn)行作文教學(xué)。
教育沒(méi)有最好的方法，但是我們正在努力朝著(zhù)更好的方向去努力！相信在八年級語(yǔ)文組全體老師的共同努力之下，八年級的語(yǔ)文教學(xué)工作一定會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
語(yǔ)文備課組工作總結8
20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)基本結束，我們七年級語(yǔ)文備課組五位老師，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績(jì)。下面對本學(xué)期的主要工作簡(jiǎn)單地做如下總結：
1、注重集體備課
開(kāi)學(xué)初，我們就根據教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。
五位老師都有著(zhù)多年的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)備課組工作會(huì )議，我們一致同意把落實(shí)基礎知識，培養基本的語(yǔ)文學(xué)習習慣作為本學(xué)期的重要任務(wù)。所以我們把教學(xué)重心確立在練字、古詩(shī)文背誦、記敘文閱讀、寫(xiě)作訓練這四個(gè)基本點(diǎn)上，所有的教學(xué)工作都圍繞著(zhù)四個(gè)基本點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
2、培養學(xué)生興趣
課堂是各位老師“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的地方。但我們只是課堂教學(xué)工作的實(shí)踐者，學(xué)生才是課堂中的主體。我們根據新課標的要求，把學(xué)生獲得知識和技能與在情感、價(jià)值觀(guān)方面的培養緊密結合。七年級的學(xué)生學(xué)習積極性較強，表現欲較為明顯，在課堂上我們抓住這一點(diǎn)培養學(xué)生的信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學(xué)生的注意力，提高聽(tīng)課率。同時(shí)也培養了學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣。
3、精心設計練習
老師的講重要，學(xué)生的練更加重要。通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過(guò)集體備課我們都覺(jué)得和課堂配套的練習《名師學(xué)案》對八年級學(xué)生相當適用，有些題型和各次月考的指導相當吻合。于是我們的每次練習都經(jīng)過(guò)挑選和適當改編，既能貼合月考的要求，又能由淺入深，不致于難度過(guò)大，影響教學(xué)進(jìn)度。
每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴格按照中考的指導思想來(lái)進(jìn)行設計，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應。并且在平時(shí)的教學(xué)中也注意強調應考技巧。
4、狠抓基礎
八年級學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習基礎十分重要，關(guān)乎到以后整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習是否能順利進(jìn)行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩(shī)、文言文分量明顯增加，如果不能安排好時(shí)間，我們的教學(xué)會(huì )十分被動(dòng)。所以古詩(shī)文的學(xué)習從一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行，一直貫徹整個(gè)學(xué)期，反復記憶反復檢測，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎上的得分。
但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，由于在基礎方面，生字詞的掌握情況并不算很，其次，對臨界點(diǎn)的學(xué)生抓的不夠，培優(yōu)轉差效果不夠顯著(zhù)；最后，作文的系統輔導不夠多，寫(xiě)作水平較低是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
針對這些情況，我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：
1、在開(kāi)學(xué)初就整理好基礎相關(guān)資料，讓基礎的學(xué)習、復習更好的貫徹始終。尤其是中等生和低分生，更要嚴把基礎關(guān)。
2、對課文要做適度取舍，除部分經(jīng)典文章外，大部分當作課外閱讀來(lái)進(jìn)行，既可以解決進(jìn)度問(wèn)題，又可以鍛煉學(xué)生閱讀能力。
3、加大作文的.系統指導力度，總結學(xué)生作文中的主要問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行指導，力爭讓“能寫(xiě)的寫(xiě)得好，不能寫(xiě)的寫(xiě)得出”。
初中語(yǔ)文的教學(xué)是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。我們會(huì )吸取經(jīng)驗教訓，力爭在新的學(xué)年中取得更好的成績(jì)。
語(yǔ)文備課組工作總結9
回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語(yǔ)文備課組能根據期初的教學(xué)工作計劃，以新的課改理念為導向，繼續認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準的相關(guān)內容，充分發(fā)揮備課組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，以確保教研工作的順利開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步上升�，F將本學(xué)期的備課組工作總結如下：
一、加強師德建設，強化教學(xué)常規。
師德教育是教師隊伍建設中永恒的旋律。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規范，要熱愛(ài)教育，要熱愛(ài)學(xué)生，要嚴于律己。我們備課組全體教師嚴格遵守“三不準”的規定，將依法治教和以德治教緊密結合，不斷加強道德修養，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開(kāi)展以“教書(shū)育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴格規范教師的教學(xué)行為，強化教學(xué)“五認真”工作的要求，使教師的“五認真”成為自覺(jué)行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，創(chuàng )造性地去上課，規范性地去批改作業(yè)，有責任心地組織考核，有愛(ài)心地去輔導差生。
二、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng )新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習。學(xué)習就是為自己更好的`充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新和發(fā)展，創(chuàng )造良好的條件。因此，我們備課組繼續抓好新課改理論學(xué)習，重溫了語(yǔ)文課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認真做好摘記，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，真正做到學(xué)有所得。組內教師通過(guò)集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、組內討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習落到實(shí)處。
三、加強集體備課，促進(jìn)教學(xué)研究。
集體備課是提高教師教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見(jiàn)，互相取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統一：統一進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一每一節課授課的共性?xún)热�，統一重難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一考查，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課。備課組內的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期，每位老師參與了教研活動(dòng)，周曉英老師上了一堂校級教研活動(dòng)，除此，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到“人人參與、人人研討”在老師呈現優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí)，組內的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲。
四、組織學(xué)生開(kāi)展各項競賽，提高語(yǔ)文綜合素養。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本學(xué)期本備課組根據學(xué)校教導處的布置以及語(yǔ)文教材的安排，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)和競賽，如“中國夢(mèng)”征文比賽、毛筆字比賽、古詩(shī)文誦讀測試等，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養得到了提高。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，發(fā)揚從實(shí)求活，從嚴求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，把各項工作做得更好，為學(xué)校的語(yǔ)文建設作出應有的貢獻。
語(yǔ)文備課組工作總結10
本學(xué)期我們組在緊抓初中語(yǔ)文常規管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革，積極探索新課程的評價(jià)改革辦法，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校的統一安排部署，結合我校八年級語(yǔ)文備課組的實(shí)際情況，各方面工作有序完成，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、教學(xué)常規方面：
注重和加強常規教學(xué)管理，常規教學(xué)的好壞直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規教學(xué)必須常抓不懈。
1、按時(shí)上下課，提高課堂效率，保證輔導質(zhì)量，使教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。依照不同課型分別進(jìn)行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。
2、繼續抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫(xiě)結合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組分常規作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時(shí)定量。
3、集體備課扎實(shí)有效地進(jìn)行。仍然按照原來(lái)的模式，按計劃進(jìn)行集體備課。備課上，實(shí)行統一的'電子備課，這樣既高效又節省時(shí)間讓老師有更多的精力投入到教學(xué)教研中去。
4、學(xué)生輔導
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據學(xué)生的能力和學(xué)習態(tài)度把學(xué)生分為四類(lèi)進(jìn)行教學(xué)、教育：
�。�1）學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�。�2）學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度。
�。�3）學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習能力差而且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
二、存在的不足及今后努力的方向
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于前進(jìn)，我們才有收獲。
語(yǔ)文備課組工作總結11
本備課組共有五位教師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、為共同的理想而奮斗：俗話(huà)說(shuō)：有了目標就成功了一半。我們五人有著(zhù)一個(gè)共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個(gè)共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。
二、加強備課組的集體協(xié)作：除了參加方高組長(cháng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng)，隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內容，對教材的`重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。初一時(shí)參加市統考，在同類(lèi)學(xué)校中我們平均分名列前茅。
三、導優(yōu)輔差工作：初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不能讓學(xué)生掉隊的指導思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時(shí)利用下午第四節課義務(wù)輔導，使學(xué)生的成績(jì)有不同程度的提高。
四、積極參加各種活動(dòng)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)：針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)打基礎，認認真真搞訓練的原則，除了上好語(yǔ)文課以外，我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：（1）經(jīng)�；恼n外閱讀活動(dòng)，充分利用校圖書(shū)館，加大了閱讀量，開(kāi)拓了學(xué)生的知識面。（2）結合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)，布置相關(guān)的作文練習。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中，獲得市二等獎的好成績(jì)。（3）精選資料，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
我們從教學(xué)實(shí)踐中認識到，集體的智慧是無(wú)窮的，只有團結合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。教學(xué)道路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，力爭發(fā)揚長(cháng)處，注意改正不足，在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設做出應有的貢獻。
語(yǔ)文備課組工作總結12
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期我們初三語(yǔ)文備課組的工作指導思想是堅持以新課標為指針，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng )佳績(jì)。
一、主要工作如下。
本學(xué)期我們初三語(yǔ)文備課組全組教師繼續以學(xué)習新課標為主要的學(xué)習內容，主要以《課程教材教法》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結合各自研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中古文單元的學(xué)習，如期完成教學(xué)目標。
本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統一進(jìn)度，積極實(shí)施學(xué)校的`“六助”教學(xué)模式，先自備，再集體討論，形成統一的自助學(xué)稿和課后續助，統一練習，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享，團體作戰，效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件，以最形象最感性最現代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué)，激活課堂，激發(fā)興趣，較大地提高了課堂效率。在迎接省驗收中充分發(fā)揮備課組集體的智慧，共同切磋，相互說(shuō)課評課，每位老師的課都作了精心準備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽(tīng)課，善于學(xué)習，接受先進(jìn)教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。重視閱讀和作文兩個(gè)環(huán)節，每周做三到五篇課外閱讀，每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導，通過(guò)系統訓練提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
及時(shí)復習鞏固，溫故知新。每次練習都力求體現新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習具有指導意義，有導向作用。練習之后及時(shí)總結，分析得失，調整教學(xué)思路，制定下階段措施。
后半學(xué)期選擇一批20xx年各地中考卷給學(xué)生訓練，讓學(xué)生見(jiàn)識各種題型，具有中考意識和應考能力。為下學(xué)期的總復習打好基礎。
二、成績(jì)回顧。
魏建老師當選為鎮江市骨干教師。
魏建老師在區組織的基本功競賽中上了題為《論美》的公開(kāi)課。教學(xué)思路清晰，設計體現出新課標的教學(xué)理念，課堂動(dòng)起來(lái)了，體現了學(xué)生自主學(xué)習的模式。獲得聽(tīng)課老師的好評，獲區二等獎。
朱雙琴、魏建兩位老師在省第七屆“園丁杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中分別獲二、三等獎。
董佳蓉、魏建老師分別獲20xx“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選二、三等獎。
朱雙琴老師在鎮江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選中獲二等獎。
魏建在第十屆“新世紀”杯全國中學(xué)生全國作文大賽中獲作文指導一等獎，朱雙琴老師獲指導二等獎；朱雙琴老師榮獲全國青少年主題教育“我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)輔導三等獎，魏建獲優(yōu)秀獎；魏建在丹徒區讀書(shū)征文活動(dòng)中獲一等獎，朱雙琴獲二等獎，董佳蓉獲三等獎。
三、今后努力方向。
下學(xué)期我們將迎來(lái)初中階段最重要的考試中考，這是工作重點(diǎn)。我們設想在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內完成九年級下冊的學(xué)習，然后進(jìn)入總復習。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)�？倧土曤A段要制定出復習的詳細計劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標，復習力求系統完善。狠抓培優(yōu)補差，提高A等以上比例，消滅或控制C等以下人數。
語(yǔ)文備課組工作總結13
一、我們的優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┚\團結、服從領(lǐng)導，顧全大局。
這學(xué)期我們組事不少，劉穎、馮瑰心動(dòng)過(guò)速，黃曉彤兒子轉學(xué)去了外地，梁艷暈倒，馬駿自己耳鳴住院，又去北京給兒看病，江萍父親病重等，一個(gè)人有事時(shí)，其他人熱心安慰，踴躍代課，毫無(wú)怨言。一模、二模批試卷，批完自己的就幫別人批，那是再正常不過(guò)的事，合分也不用分配，不管哪個(gè)人多干點(diǎn)都覺(jué)得無(wú)所謂，我們八個(gè)人心往一處想，勁往一處使，雖很累很辛苦，但我們卻過(guò)得很溫暖很開(kāi)心。
�。ǘ┯媱澲苊�，落實(shí)到位，總結嚴謹。
去年的備考就按部就班，沒(méi)走彎路，今年我們在去年的基礎上又稍做了一些調整，把九上、九下教材整合，以單元為主題進(jìn)行歸類(lèi)。在鄧鑫老師的親自指導下，我提前出計劃，全組集體討論通過(guò)，一切按計劃進(jìn)行，落實(shí)得也比較到位。全面復習之前，區里組織各校集備組長(cháng)展評三輪復習計劃，區教研員畢老師對我校計劃給予了高度評價(jià)，不止一次地說(shuō)，我們的復習計劃是所有學(xué)校中最合理最有效的。一模、二模成績(jì)出爐，我們總結經(jīng)驗，查找不足，又通過(guò)班級橫向比較，互相學(xué)習，全組形成既互相競爭又密切合作的氛圍。
�。ㄈ┲鱾湄撠�，個(gè)備認真，集備高效。
學(xué)期伊始，我就分配了每個(gè)人本學(xué)期的所有教案，在臨講前一周再催促一下主備人出案子，主備人會(huì )本著(zhù)對全組負責的精神，精心編寫(xiě)教案，其他每人也會(huì )深讀文本，讀出自己的體驗。集備桌上各抒己見(jiàn)，去粗存精，去末稍存主體，盡管沒(méi)有廢話(huà)，沒(méi)有空耗，但語(yǔ)文組的集備經(jīng)常從一節拖到一節半、兩節，我們會(huì )對一個(gè)文言字詞的解釋?zhuān)粋�(gè)人物形象的分析達成共識，以便在授課時(shí)全組統一。
�。ㄋ模┏鼍碚J真，輔導賣(mài)力，分析務(wù)實(shí)。
每次出卷，我都會(huì )精心設計，然后提到全組進(jìn)行討論，再分配好每個(gè)人的出卷任務(wù)，出完卷后，他們就先發(fā)給我，在我覺(jué)得難度、題型、題量或是排版不合適時(shí)就打回去重出，我個(gè)人定不下來(lái)時(shí)就在集備時(shí)研究，幾乎每個(gè)人的試卷不止一次地返工，但同事們都不為難我，這一點(diǎn)讓我很是感動(dòng)。輔導方面，李丹、馬駿、黃曉彤、姜萍都沒(méi)少付出。他們早來(lái)晚走，培優(yōu)補差，無(wú)怨無(wú)悔。每當大考結束，我們就認真地進(jìn)行試卷分析，查漏補缺，大家你追我趕，取長(cháng)補短，共同為這個(gè)集體的榮譽(yù)而戰。
�。ㄎ澹└矣诔袚�，勇于展示，深受好評。
本學(xué)期市級教研在我校兩次，新彊、開(kāi)發(fā)區、花園口學(xué)校來(lái)我校交流學(xué)習，劉穎上課，然后我集備展示。去79中學(xué)學(xué)習一次，馮瑰、江萍、劉穎發(fā)言。區級教研在我校一次，劉穎、馮瑰做閱讀課展示。另外兩次雖然沒(méi)在我校，但我們也積極參與，我承擔了兩次中心發(fā)言任務(wù)，分別是“復習計劃交流”和“中考散文閱讀”，劉穎、馬駿講“中考小說(shuō)閱讀”并得到全區初三語(yǔ)文老師的好評。這兩年，可能是我在教研時(shí)發(fā)言的機會(huì )多了一些，我總結的一些東西幾乎全區都在使用，大家對我也有了一點(diǎn)印象。一次我坐公交車(chē)，一個(gè)年輕老師給我讓座；今年參加了區里組織的骨干老師培訓，匯文李金紅老師介紹我時(shí)說(shuō)我是“這人有股鉆勁，是我們語(yǔ)文隊伍中大姐大式的人物”我明明知道這是過(guò)譽(yù)之辭，但同時(shí)我也覺(jué)得我的付出得到了認可，心里也有點(diǎn)美滋滋的。
�。﹨⑴c課題，落實(shí)課改，善于學(xué)習。
從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們初三語(yǔ)文組就跟市教研員一起做起了“單元主題教學(xué)”課題研究，臨近期末，我們又榮幸地成為課題組的成員，（全市１５人，我們集備組占了三分之一）在這個(gè)過(guò)程中，我們多次接觸鄧鑫老師，深為其學(xué)識和人格魅力所折服，更偏得了課改前沿的一些精髓，雖然研究得很吃力、很痛苦，但也的的確確學(xué)到了一些東西。
�。ㄆ撸┨岣咚刭|(zhì)，成績(jì)穩定，成果頗豐。
這個(gè)學(xué)期，我們每隔一兩周就組織一次競賽，尤其兩次作文競賽讓學(xué)生記憶猶新，一模二�？荚囍�，我們的成績(jì)也一直穩居首位，這次中考，我們也有信心名列前茅。劉穎、馮瑰、李丹的課被評為市級優(yōu)質(zhì)課，馬駿的課被評為區優(yōu)質(zhì)課。馮瑰論文在國家級刊物發(fā)表，并被評為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師。
我們真的努力了，付出了，最后，我特別感謝江萍、劉穎、黃曉彤集備時(shí)的暢所欲言，感謝梁艷、馬駿出卷時(shí)的鼎力相助，感謝姜萍李丹做我的貼心秘書(shū)，我們教初三的確很累，壓力很大，但我們得到了領(lǐng)導的肯定與鼓勵，我們會(huì )在新的工作崗位上以新的.精祌面貌，新的決心和努力做出新的沖刺。
二、存在不足。
1、組長(cháng)缺少運籌帷幄，決勝千里的韜略，卻偏偏眼里揉不得沙子。自己干得吃力，組員跟著(zhù)受累，在此說(shuō)聲“抱歉”。
2、偶有集備遲到現象，主要因班主任太忙。
3、個(gè)別人個(gè)別時(shí)候個(gè)備和出卷還缺乏應有的思考。
三、努力方向。
1、加強計劃的前瞻性，盡量把活干得輕松一些，把勁使到刀刃上。
2、加強團隊合作意識，集備時(shí)暢所欲言，出卷時(shí)精益求精。
3、“打鐵還需自身硬”，必須要提高自己的業(yè)務(wù)能力，別弄什么東西都是粗制濫造。
結束語(yǔ)：最后，我要跟大家說(shuō)，我們的工作壓力很大，需要我們自己緩解釋放，前兩天得到一位高人指點(diǎn)，她說(shuō)“被需要是一種幸�！�，這一點(diǎn)我體會(huì )頗深，記得五年前我父母健在時(shí)，有一次我發(fā)的面沒(méi)發(fā)起來(lái)，因為我把酵母燙死了。我為此打電話(huà)請教我年老體弱的母親，如何讓這盆面起死回生。母親一改往日的平靜，連嗔怪和無(wú)奈都是含笑的，然的我就在這盆面上大做文章，繼續請教我婆婆、我姐姐，居然都給她們帶來(lái)了被需要的幸福，為此，我想說(shuō)，我們現在要在不同崗位扮演好自己的角色：在家及時(shí)行孝，再做個(gè)賢妻良母；在校盡職盡責，做學(xué)生的良師益友。謝謝大家。
語(yǔ)文備課組工作總結14
本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、 學(xué)習新課程理念，更新教師的教育理念。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學(xué)期我們備課組繼續加強了對語(yǔ)文新課標的理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還通過(guò)報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強的資源共享意識，通過(guò)共同學(xué)習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。
二、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。
本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的'教研活動(dòng)，，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，平時(shí)一有時(shí)間就討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
三、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。
四、運用直觀(guān)性教學(xué)手段，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
低年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導。因此，我們在備課組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如自己動(dòng)手做課件，做頭飾等。
轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。
語(yǔ)文備課組工作總結15
本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組按照學(xué)校語(yǔ)文組的工作安排，積極開(kāi)展各項工作，形成了良好的教研氛圍，取得了比較理想的成績(jì)，總結如下：
一、常規工作總結
1. 本學(xué)期，我們的訓練卡出卷方法有了改進(jìn)，增加了周末訓練卡，重點(diǎn)在提高學(xué)生的課外閱讀量和語(yǔ)文綜合素養，效果較好。
2. 認真制定計劃，上好組內研究課課，陳根龍老師積極參加校男教師磨課活動(dòng)，胡萍萍老師積極參加縣40歲以上教師賽課活動(dòng)。
3. 扎實(shí)開(kāi)展了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習工作。組內老師及時(shí)交流溝通，研究氛圍較好。
4. 組織學(xué)生參加學(xué)科內的各項活動(dòng)，在市、縣各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
二、重點(diǎn)工作總結
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課研究”的試點(diǎn)工作。在原有的基礎上不斷改進(jìn)，繼續尋找最合適高效的備課模式。
�。ǘ┙Y合研訓中心的要求，組織安排了40周歲（包括40周歲）以上語(yǔ)文教師參加課堂教學(xué)大賽的復賽和決賽。
�。ㄈ┌凑諏W(xué)校的安排，組織進(jìn)行“義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習質(zhì)量測試”省級測試的第一次模擬測試和分析工作。
�。ㄋ模└鶕！�20xx年高淳縣實(shí)驗小學(xué)“讀書(shū)節”活動(dòng)方案》的相關(guān)要求，開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)：
1.營(yíng)造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書(shū)目。利用黑板報、紅領(lǐng)巾角等陣地，利用晨會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)形式，開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)主題宣傳。
2.推介閱讀書(shū)目。
必讀書(shū)目：《我要做個(gè)好孩子》和《伊索寓言》。本學(xué)期利用閱讀課時(shí)間上好這兩本書(shū)的`推薦、指導和交流課。
3.各語(yǔ)文老師結合學(xué)校要求和自身情況制定個(gè)人閱讀計劃，堅持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4.組織學(xué)生參加“中國移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節”親子閱讀征文活動(dòng)。
5. 6月上旬舉行校級美詩(shī)文誦讀比賽。
�。ㄎ澹┕膭罱M內教師在“大家語(yǔ)文”網(wǎng)上建立自己的博客，支持學(xué)校博客圈的建設，積極參與，讓網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)成為組內教師提高教學(xué)水平的有效途徑。
�。┙M內教師積極準備，接受了縣和校級的教學(xué)工作視導，被視導的老師們的備課、上課、改作等都受到好評。
三、工作實(shí)績(jì)
1.教師執教公開(kāi)課情況
2.教師教學(xué)實(shí)績(jì)統計表
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