水文局工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的水文局工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我局對深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)非常重視，按照水利部、省委的總體部署，按照珠江委黨組以及機關(guān)黨委的具體要求，我們全局總動(dòng)員，領(lǐng)導職工齊行動(dòng)，認真扎實(shí)地開(kāi)展了學(xué)習調研階段的各項工作，概括地說(shuō)，我局在第一階段確實(shí)是“真學(xué)、真動(dòng)腦筋、真有收獲”。

　　一、認真部署安排學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，一步步認真抓好實(shí)施。

　�。ㄒ唬┧枷氚l(fā)動(dòng)工作廣泛深入，責任落實(shí)。我局把思想發(fā)動(dòng)工作做到廣大職工中，召開(kāi)了全體職工參加的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，尤其是把江門(mén)基地、芳村基地60位職工都集中到局里參加動(dòng)員大會(huì )，算是本局最大規模的動(dòng)員會(huì )了。動(dòng)員大會(huì )后，我們馬上又召開(kāi)了局各級主要領(lǐng)導、黨支部書(shū)記及領(lǐng)導小組辦公室成員參加的工作會(huì )議，進(jìn)一步作了具體的布置和安排，列出了本局學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)計劃安排工作表，并強調了各級行政領(lǐng)導要負責抓好本單位、部門(mén)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)。

　�。ǘ�）學(xué)習及座談?wù){研工作全面開(kāi)花，認真扎實(shí)。我們落實(shí)了讀一天、聽(tīng)一天、談一天、訪(fǎng)一天、講一天的“五個(gè)一天”活動(dòng)，動(dòng)員會(huì )后，各單位都組織了集中學(xué)習或自學(xué)； 局于11月14日組織全局中層以上干部在委11樓會(huì )議室聽(tīng)了龐元正教授對深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的輔導報告；六位局領(lǐng)導分別到各自的聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行了訪(fǎng)談，召開(kāi)各種座談會(huì )8 次，與職工親切交流，了解職工對學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，查找局的存在問(wèn)題，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)和建議。黃建強書(shū)記與吳亞帝副局長(cháng)到科研所（監測中心）與黨員與職工進(jìn)行了兩次座談；吳建青局長(cháng)、劉智森副局長(cháng)陪同崔偉中副主任到勘測中心召開(kāi)職工座談會(huì )，認真聽(tīng)取職工意見(jiàn)，謀求勘測中心發(fā)展大計；曹衛平副局長(cháng)在局辦公室、人事處開(kāi)展調研座談；劉新媛總工程師到水情處與職工一起學(xué)習討論，作調研座談；吳建青局長(cháng)、黃建強書(shū)記召開(kāi)了退休干部代表座談會(huì )，征求退休干部的意見(jiàn)；總的來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導班子在這次學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中表現出十分認真和深入的作風(fēng)。

　�。ㄈ�）專(zhuān)題調研工作領(lǐng)導牽頭，有成果。在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我們結合本局實(shí)際情況，由領(lǐng)導牽頭開(kāi)展調研工作，議定了三個(gè)調研專(zhuān)題。一個(gè)專(zhuān)題是珠江委議定給我們的關(guān)于“如何突出解決水資源保護、水污染防治中存在問(wèn)題及做好水文預警預報工作”的調研，由吳亞帝、劉智森、劉新媛三位領(lǐng)導牽頭，局監督管理處、水情處參加的調研課題，近日已完成調研報告上報珠江委；另外二個(gè)調研專(zhuān)題是我局根據本局實(shí)際自定的，其中一個(gè)是“如何拓展水文水資源業(yè)務(wù)，促進(jìn)勘測中心又好又快發(fā)展”專(zhuān)題，由吳建青局長(cháng)、劉智森副局長(cháng)牽頭，局站網(wǎng)處、局辦公室參加完成的；另一個(gè)是“加強科技和管理工作，推動(dòng)科研所、監測中心實(shí)現跨越式發(fā)展”專(zhuān)題，由黃建強書(shū)記、吳亞帝副局長(cháng)牽頭，局監督管理處、人事處參加，黃建強書(shū)記親自撰寫(xiě)了調研報告。

　�。ㄋ模┡e行學(xué)習交流互學(xué)互動(dòng)，有共識。11月21日我局召開(kāi)了“水源局（水文局）學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)交流會(huì )”，參加的人員有局領(lǐng)導全體成員、二級單位領(lǐng)導成員、局機關(guān)正副處長(cháng)、學(xué)習實(shí)踐領(lǐng)導小組辦公室成員共29人；會(huì )議由黃建強書(shū)記主持，局屬各單位、各處都在認真做好書(shū)面準備的基礎上暢談了本單位、本部門(mén)的學(xué)習體會(huì )，查找本局及本單位的存在問(wèn)題，提出改進(jìn)的對策措施，大家進(jìn)行了認真和熱烈的交流。吳建青局長(cháng)對交流會(huì )作了高度評價(jià)，他說(shuō)，從大家的交流發(fā)言可以看出來(lái)，我們局各級領(lǐng)導、局屬各單位各部門(mén)都是真學(xué)、真動(dòng)腦筋了，大家結合工作談局的科學(xué)發(fā)展，查找突出問(wèn)題，提出了許多很有價(jià)值的建設性的意見(jiàn)和建議，我們下一階段要很好的研究落實(shí)。

　　二、學(xué)習調研階段的收獲體會(huì )。

　　在學(xué)習調研階段中，從頭到尾都突出結合實(shí)際，解放思想，提高認識，更新觀(guān)念；牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神實(shí)質(zhì)來(lái)認識本局的工作，通過(guò)深入思考、認真撰寫(xiě)心得體會(huì )，我局近日收到副處以上干部的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習交流心得體會(huì )20份；上報珠江委的調研報告2份；本局議定的調研報告2份。綜合我局座談交流、調研的總體情況，有以下三點(diǎn)收獲：

　�。ㄒ唬┰诰秩绾慰茖W(xué)發(fā)展的一些重大理論和現實(shí)問(wèn)題上達成了共識

　　1、必須堅持把加快發(fā)展作為局的第一要務(wù)。以創(chuàng )新水源局（水文局）合署的管理機制來(lái)促進(jìn)局的發(fā)展；以加強基礎研究、提高科技能力來(lái)提高局發(fā)展的后勁；以拓展服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)地域來(lái)擴大局的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。要在珠江委“建設綠色珠江，爭取成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的流域典范”的進(jìn)程中，水源局（水文局）要在“支撐”上取得新的突破。要建立珠江流域水資源保護、水污染防治的指標體系，建立流域水情預警預報決策支持系統。要把水文水資源基礎工作向全流域拓展，要突破水文、水資源基礎研究的技術(shù)瓶頸，加快形成以科技進(jìn)步和創(chuàng )新為基礎的綜合競爭優(yōu)勢。

　　2、必須實(shí)行以人為中心的文化管理，推動(dòng)局的發(fā)展。實(shí)行以人為中心的文化管理符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我局文化管理的主要矛盾是職工 的全面發(fā)展與局的發(fā)展之間的矛盾。要解決這個(gè)主要矛盾，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導實(shí)行有效的組織和領(lǐng)導，要在全局建立以人為本的理念支持系統、制度支持系統和物質(zhì)支持系統。一要形成局的目標（愿景）、精神、道德、風(fēng)氣等精神文化要素構成的觀(guān)念系統，營(yíng)造想干事、能干事、干好事的氛圍。二是要把人才效應理念貫穿在制定制度和執行制度的始終，制定促進(jìn)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的激勵機制；要加強財務(wù)、人事、科技等各方面的管理，建立有效的制度加有效的執行，實(shí)現有效的管理；三是要把滿(mǎn)足職工的物質(zhì)和文化需求作為局發(fā)展的目標，依靠發(fā)展解決職工最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，用發(fā)展的成果惠及廣大職工。

　　3、必須運用統籌的方法促進(jìn)局的發(fā)展。要在局的工作實(shí)踐中，牢固樹(shù)立大局理念，運用統籌的方法，力求處理好“五個(gè)關(guān)系”：一是局機關(guān)與下屬單位的關(guān)系；二是水資源保護與水文的關(guān)系；三是參照公務(wù)員管理與事業(yè)單位管理的關(guān)系；四是基礎研究與項目的關(guān)系；五是縱向與橫向的關(guān)系。堅持水文與水資源保護并重，同步推進(jìn)，良性互動(dòng)，實(shí)現協(xié)調發(fā)展。

　�。ǘ�）在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)基礎上，各單位、各部門(mén)理清了發(fā)展思路

　　1、科研所擬定的發(fā)展戰略是；實(shí)施“三以”即“以人才為基礎，以市場(chǎng)為導向，以經(jīng)濟為中心”。發(fā)展目標是為建設綠色珠江，保護綠色珠江水，提供強有力的技術(shù)保障和全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正成為珠江流域水資源保護工作的代言人�？蒲兴�撰寫(xiě)了15頁(yè)近萬(wàn)字的學(xué)習實(shí)踐分析檢查報告，針對存在問(wèn)題詳細地提出了對策措施及需要局支持解決的問(wèn)題，有一定的深度。

　　2、勘測中心的發(fā)展思路是：加強水文基礎設施建設，建立與國家現代化相適應的水文水資源監測與評價(jià)、管理、服務(wù)體系，早日實(shí)現珠江水文現代化。分別從勘測中心、水文水資源研究所兩個(gè)方面針對存在問(wèn)題提出了較為具體的對策措施。

　　3、局監督管理處的工作思路是：著(zhù)眼整體，構建體系，注重關(guān)聯(lián)，把握動(dòng)態(tài)，有效約束，主動(dòng)服務(wù)。

　　4、水情處的發(fā)展思路是：建設具有靈敏嗅覺(jué)，第一時(shí)間捕捉并傳遞水雨情和天氣信息的敏銳之隊；建設設備精良、預報精確、預報員之間無(wú)縫連接的精武之隊。

　　5、人事處的發(fā)展思路是：要抓好人力資源管理，為局的發(fā)展提供人才保障。

　　┅┅

　�。ㄈ�）初步查找了影響和制約我局發(fā)展的存在問(wèn)題，提出了一些有針對性、可行性的措施辦法

　　1、局存在發(fā)展不快、發(fā)展不好的問(wèn)題：

　�、贈](méi)能整合兩局的業(yè)務(wù)能力和人才能力，形成唯獨我局才有的水文水資源保護的強勁優(yōu)勢。

　�、谒�文專(zhuān)業(yè)單一，長(cháng)期來(lái)沒(méi)能占有水文計算、分析等技術(shù)性的業(yè)務(wù)，水文發(fā)展受到較大的局限。

　�、垲櫞耸П�，近幾年只重視市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，忽視了水資源保護科學(xué)研究，使科研所科技含量不高，科研能力下降，有被邊緣化的走向。

　�、苁袌�(chǎng)占有份額不足，人員經(jīng)費負擔過(guò)重，參與市場(chǎng)投標競爭無(wú)優(yōu)勢。

　　初步提出的對策是：

　�、僖�改變單一水文測驗的狀況，擴大開(kāi)展水文計算、水資源論證、防洪評價(jià)、水下地形測量等業(yè)務(wù)。

　�、谒�文方面拓展流域水文水情站網(wǎng)信息收集分析工作，要加強基礎研究；水資源保護方面要在生態(tài)方面大做文章，開(kāi)展科學(xué)研究，要打好生態(tài)保護這張牌。

　�、坶_(kāi)發(fā)新的業(yè)務(wù)市場(chǎng)，在環(huán)境保護、水土保持等多方面尋找新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。

　　2、局管理上的存在問(wèn)題：

　�、贈](méi)理順兩局并存的機制，幾年來(lái)都困在協(xié)調矛盾中，處在“和稀泥”的狀態(tài)，未能以體制創(chuàng )新促發(fā)展。

　�、谠谌肆�資源配置上存在人員編制緊缺、人員不精干、人員結構不合理三個(gè)方面的問(wèn)題。

　�、墼谌肆�資源的使用上，存在只管使用，只管派任務(wù)，缺少組織引導，缺少商量計議、缺少激勵機制的問(wèn)題。

　�、芸己巳鄙僭u價(jià)機制，考核只是走過(guò)場(chǎng)，存在干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。

　�、莞黜椆芾碇贫炔煌晟�，存在制度執行不力，管理不到位的問(wèn)題。

　　初步提出的措施辦法有：

　�、僬{研全國大部制改革試點(diǎn)，探索“大局制”的管理模式，擬定“大局制”管理機制上報委、上報水利部，爭取一些適合我們現狀的政策，理順管理機制，

　�、谝�充實(shí)局計劃財務(wù)管理，成立計劃財務(wù)處，人員盡快到位。

　�、蹖�局機關(guān)現有借調事業(yè)編制人員，崗位設置時(shí)作為流動(dòng)人員崗位進(jìn)行單獨設置，保證他們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)方面有晉升的職位，保障他們的切身利益。

　�、芤�進(jìn)一步完善有效的激勵機制及約束機制。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習調研階段，我們聯(lián)系局的實(shí)際，在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)上達成一定的共識，初步查找了影響和制約局發(fā)展的存在問(wèn)題以及思考了解決問(wèn)題的一些對策措施，取得了初步成果，為下一步分析檢查與整改提高階段打下了良好基礎。

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