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八年級語(yǔ)文教研工作總結（通用19篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編為大家收集的八年級語(yǔ)文教研工作總結，希望對大家有所幫助。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 1
時(shí)光飛逝，歲月流長(cháng)，隨著(zhù)期末考試的臨近，本學(xué)期也將結束。八年級語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以培養合格的語(yǔ)文教師為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每月安排八次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的教研活動(dòng)，真正發(fā)揮了它的作用，年級宋主任和年級教學(xué)路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念“目標引導三段教學(xué)法”，指出我們存在的問(wèn)題，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。
學(xué)校要求每位老師每月至少聽(tīng)八節課，通過(guò)學(xué)習聽(tīng)課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作，凸現合作精神。
語(yǔ)文組教研組老師都是青年教師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團結合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，做到“三清”，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其李萍、可婷婷等老師犧牲自己的休息時(shí)間，讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě)，爭取人人過(guò)關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。名著(zhù)等知識有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著(zhù)導讀的資料和練習，讓他們去積累。
學(xué)生月考完以后，語(yǔ)文組老師們一起總結教學(xué)和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，爭取下次取得更好成績(jì)。
3、認真開(kāi)展備課活動(dòng)，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的`課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念“高效課堂”，盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。
在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題，在考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。比如，我們語(yǔ)文組兩位老師把自己制作的課件，考試卷無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。有時(shí)發(fā)現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒(méi)偏私。在復習備考時(shí)，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個(gè)備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過(guò)程能講練結合，有序進(jìn)行。
4、加強教改，努力教出成績(jì)。
教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。這一學(xué)期，我們在學(xué)校各層領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，積極深入優(yōu)化“目標引導三段教學(xué)法”，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面，我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長(cháng)，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失，多撰寫(xiě)教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。
5、注重培養青年教師，使他們逐步成長(cháng)為無(wú)論教學(xué)成績(jì)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師。我組90%的教師是青年教師，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍積極學(xué)習，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說(shuō)是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續開(kāi)展每周聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的質(zhì)量分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)聽(tīng)課，要求每位老師每月至少聽(tīng)八節課，大部分老師都能積極聽(tīng)課，聽(tīng)教研組長(cháng)的課，聽(tīng)同學(xué)科其他教師的課，甚至聽(tīng)其它學(xué)科的課，聽(tīng)這些老師是否按照“目標引導三段教學(xué)法”
模式上課，向他們學(xué)習，同時(shí)多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽(tīng)課過(guò)程中，老師們能夠認真記錄教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出自己的建議，在聽(tīng)完課后，被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自己評課，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋自己的聽(tīng)課建議和心得，為雙方的快速成長(cháng)都提供了重要途徑。
�。�2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現出創(chuàng )新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
�。�3）備課：要求老師們超周備課，統一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布、板書(shū)設計、教后反思等。教學(xué)目標要求恰當、具體、可測，教學(xué)過(guò)程包括目標、預習、展示、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節。定期檢查教案，檢查他們的教學(xué)設計，是否體現高效課堂，是否體現“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋，對語(yǔ)文組老師的教案提出建議。
�。�4）質(zhì)量分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jì)，學(xué)校要求每次大考后，都要做三級質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內容、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 2
新課程的推進(jìn)迫切需要務(wù)實(shí)、有效、有研究性、有指導性的教研工作，尤其是教育教學(xué)第一線(xiàn)的教研工作�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的`方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。
二、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。
一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的我們組織了全體組員共同學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類(lèi)文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看遠程教育資源上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。
四、集體努力將教研工作做細、做扎實(shí)
在一次次的教研活動(dòng)中，我們堅持以“�！睘楸�，以“師”為本，以“生”為本，以大活動(dòng)帶小問(wèn)題。大活動(dòng)就是學(xué)習、討論、聽(tīng)評課、看教學(xué)錄象等，小問(wèn)題就是教師從發(fā)現教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)對問(wèn)題的初步分析，設計出解決問(wèn)題的方法和策略，然后試著(zhù)解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問(wèn)題，擺到教研活動(dòng)中，由全體語(yǔ)文教師協(xié)助解決。引導教師在選題和確立課題上，一定要貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的需要。在一次“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動(dòng)中，八年級教師說(shuō)：現在的學(xué)生太懶，照抄作業(yè)簡(jiǎn)直成風(fēng)了—這雖然是一句隨口話(huà)，但也是一句大實(shí)話(huà)。在教研會(huì )議上，我們把學(xué)生照抄作業(yè)的現象當成一個(gè)教研問(wèn)題來(lái)討論，大家都認為這是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，要徹底清除，還得師與生合作、班與班合作。
經(jīng)過(guò)討論分析后，教研組要求老師們分年級實(shí)地調查、走訪(fǎng)學(xué)生、分析原因，把學(xué)生照抄作業(yè)的類(lèi)型分清，找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，再經(jīng)過(guò)集體交流，大家發(fā)現：不同程度的學(xué)生照抄作業(yè)的原因和方法也不同。在教研會(huì )上，老師們各抒己見(jiàn)、交流討論，最終制定出解決問(wèn)題的方案：
�。�1）首先要給學(xué)生講清作業(yè)的重要性；
�。�2）師生各負其則監督制，班干部在班內監督、老師在作業(yè)中檢查；
�。�3）沒(méi)收在班內出現的答案書(shū)；
�。�4）課堂作業(yè)盡可能布置的少而精，能當堂完成；
�。�5）盡量布置主觀(guān)性、開(kāi)放性練習題；
�。�6）每個(gè)同學(xué)都有責任監督照抄作業(yè)的同學(xué)；
�。�7）管理好自己的課外作業(yè)；
�。�8）可以讓學(xué)生自己設計作業(yè)；
�。�9）嚴禁拿平行班級同學(xué)的作業(yè)；
�。�10）不同類(lèi)型的學(xué)生可以有選擇性地做作業(yè)等。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，照抄作業(yè)的現象總算遏制住了。
在反思總結中，大家都認識到這是平時(shí)對學(xué)困生關(guān)心不夠造成的，如果不是教研組下狠心整治，不知這股風(fēng)要刮到何時(shí)。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 3
我們八年級語(yǔ)文組由七位教師組成，其中既有久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，又有參加工作不久的新兵，為盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量，不致使差距過(guò)大，我們組做了一些相關(guān)的工作，現總結如下。
一、定計劃，定目標。
學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標，以便在全學(xué)期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，增強自覺(jué)性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎。
二、老教師積極做好傳幫帶工作。
我們組教師都能以身作則，在實(shí)際教學(xué)中，承擔師傅責任的老教師徐淑惠、于鎖強能耐心指導傳授，作為徒弟的年青教師趙建華、楊寶俠都虛心好學(xué)，都順利完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中通過(guò)學(xué)習不斷總結，積累了經(jīng)驗。
三、加強集體備課，認真落實(shí)“四統一”。
為使各位教師都能準確把握教材，并能根據我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內容，我組采用集體備課形式，即由幾個(gè)較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學(xué)內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學(xué)合理的設計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應注意問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)中，各位教師都能堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、提高課堂效率，抓好學(xué)生基礎。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初中學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
例如在處理每單元的`重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
語(yǔ)文基礎的掌握，包括了閱讀習慣，寫(xiě)作習慣，及語(yǔ)文諸方面能力的培養。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，由經(jīng)驗豐富的教師依據經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語(yǔ)文，打好語(yǔ)文基礎。
五、組織好學(xué)生各方面的語(yǔ)文活動(dòng)。
為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如古詩(shī)文和精美語(yǔ)段的朗誦、寫(xiě)字活動(dòng)、課外名著(zhù)閱讀及手抄報活動(dòng)等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，既增強了學(xué)生學(xué)習能力，也培養了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語(yǔ)文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現過(guò)不少問(wèn)題。期末復習中，我們將及時(shí)調整教學(xué)方式，爭取各班總平均分差距，盡力縮短差距，盡力實(shí)現備課組綜合評比位居全縣第一的目標。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 4
不經(jīng)意間，一學(xué)期的時(shí)光匆匆過(guò)去�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的備課組活動(dòng)，感慨良多，現扼要地總結如下：
一、抓好常規；分工到位。
學(xué)期伊始，我們組便正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。暑假中，我們就分配備課任務(wù)。大家在假期中就努力完成主備任務(wù)。開(kāi)學(xué)后再進(jìn)行討論交流；有時(shí)，我們也會(huì )就某一個(gè)課題做專(zhuān)題探討，備課時(shí)其他老師討論補充修改完善。同時(shí)，我們還積極參加校級、縣里的教研活動(dòng)，學(xué)習借鑒、積累經(jīng)驗。
二、精研教材，抓住重點(diǎn)，教學(xué)取得了一定的成效。
1、首先我們確定了語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)：
我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語(yǔ)文能力有兩個(gè)最重要的方面：閱讀與寫(xiě)作。在課堂中我們強調教給方法。
2、其次我們強調了語(yǔ)文學(xué)習最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，只有學(xué)生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續將語(yǔ)文學(xué)習習慣的養成作為組織教學(xué)的重點(diǎn)，強調學(xué)生記筆記的方法。
三、團結互助，輕松和諧
我們備課組所有成員團結一致、互幫互助，有著(zhù)良好的人際關(guān)系，創(chuàng )造了和諧的.、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內提倡的資料共享、真誠合作氛圍，使我們的工作達到事半功倍的效果，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。
對于未來(lái)的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，做出更好成績(jì)。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 5
本備課組共五位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極展開(kāi)課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并獲得了一定的成效�，F總結以下：
一、加強備課組的集體協(xié)作
每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
二、導優(yōu)輔差工作
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀態(tài)在這一時(shí)期常會(huì )顯現分化。為了盡早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生建立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不安穩這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，肯定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習也有不同程度的提高。
三、加強網(wǎng)絡(luò )班的.教學(xué)工作
連續加強網(wǎng)絡(luò )班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近兩年的教改及實(shí)驗班全部教師的共同努力，學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語(yǔ)文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習，帶給學(xué)生的是創(chuàng )新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養和畢生學(xué)習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著(zhù)一雙慧眼快樂(lè )地學(xué)語(yǔ)文。
四、展開(kāi)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
為了進(jìn)一步落實(shí)素養教育，本備課組展開(kāi)了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生愛(ài)好。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。
總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但是仍存在著(zhù)一些不足，因此今后為了提高學(xué)生的整體水平而還應連續努力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 6
本備課組共五位教師 在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效�，F總結如下：
一、 加強備課組的集體協(xié)作
每周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
二、導優(yōu)輔差工作
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的'對象并定出計劃。每周一次的義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習也有不同程度的提高。
三、加強網(wǎng)絡(luò )班的教學(xué)工作
繼續加強網(wǎng)絡(luò )班的教育與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)近兩年的教改及實(shí)驗班全體教師的共同努力， 學(xué)生的自主與協(xié)作學(xué)習能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語(yǔ)文電子課本進(jìn)行自主與協(xié)作學(xué)習，帶給學(xué)生的是創(chuàng )新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養和終身學(xué)習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學(xué)體制，為每一位學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學(xué)生帶著(zhù)一雙慧眼快樂(lè )地學(xué)語(yǔ)文。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。
總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但是仍存在著(zhù)一些不足，因此今后為了提高學(xué)生的整體水平而還應繼續努力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 7
本備課組共3位教師, 在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：
一、加強了備課組的集體協(xié)作
在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學(xué)生的實(shí)際，每4周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。
二、認真做好了學(xué)生“三轉”工作
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的'義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習也有不同程度的提高。
三、加強對組內成員的教學(xué)“六認真”的督導工作
全組教師根據課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問(wèn)題導入式”，督導組內每一個(gè)成員的導學(xué)案編寫(xiě)，定時(shí)和不定時(shí)地督導教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績(jì)提供了保障。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、作文競賽活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內老師間教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)資源共享 ，讓全年級學(xué)生共同提高。
總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著(zhù)一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進(jìn)，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應繼續努力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 8
本學(xué)期，八年級語(yǔ)文備課在教科室的直接領(lǐng)導下、各班主任的大力支持下，以及組員的努力奮斗下，各項工作開(kāi)展順利，使八年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量較前有所提高，現簡(jiǎn)單總結如下：
一、團結協(xié)作、相互尊重
我們備課組共有五位女老師，組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。我們沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則又充分“爭鳴”，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。大家從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧地開(kāi)展，我們實(shí)行課堂教學(xué)資料共享。本學(xué)期主要任務(wù)是圍繞“賽課和曬課”為主題而開(kāi)展一些活動(dòng)。老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得10個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
二、緊張有序、步調一致
大家都擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如集體磨課活動(dòng)搞得有聲有色，從4月10日陳老師開(kāi)始上公開(kāi)課，到5月29日楊老師向全校開(kāi)研討課為止。為了較好完成教科室布置的.賽課任務(wù)，各組員進(jìn)行了具體分工，如陳老師負責說(shuō)課，楊老師負責上課，方老師負責評課等。還有平時(shí)的出試卷和文言文的練習等，大家都會(huì )按時(shí)完成任務(wù)。為了提高學(xué)生對假期作業(yè)的興趣，本備課組開(kāi)展了暑期作業(yè)的部分統一，部分根據各班實(shí)際情況進(jìn)行布置，如有些學(xué)生可以免寫(xiě)部分作業(yè)，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 9
本學(xué)期我擔任八年級（1）、（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年級（1）班是我新接手的班級。我對本學(xué)期的教學(xué)工作盡職盡責，深入研究教學(xué)教法，逐步完善高效課堂方式，在摸索中積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷反思�，F將我在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課，為上課做充分準備。
在教學(xué)過(guò)程中，備課是一個(gè)必不可分，十分重要的環(huán)節，備課既要備學(xué)生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氛圍和積極性。因此，我每天花大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材、《自主》和《配套》，精講精練，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、多樣訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
語(yǔ)文教學(xué)的目的之一是要培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，用扎實(shí)多樣的訓練，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，不僅提高了學(xué)生的興趣，也給學(xué)生增加了樂(lè )趣，使學(xué)生開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，逐步培養了學(xué)生的`語(yǔ)文能力。
三、合理安排，培養學(xué)生自主學(xué)習習慣。
給學(xué)生合理的分配每天的學(xué)習任務(wù)。比如小組代表提前找出課文的生字詞，提前準備好課前演講，字詞的聽(tīng)寫(xiě)，文言文的背誦，古詩(shī)詞的默寫(xiě)等等，要求學(xué)生必須按時(shí)完成，讓學(xué)生合理規劃每天的時(shí)間。
四、培養優(yōu)生，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
根據學(xué)校制定的特優(yōu)目標，就選擇劉暢、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的學(xué)生作為培養的重點(diǎn)，主要從讀書(shū)閱讀和寫(xiě)作三方面去輔導，向她們推薦閱讀優(yōu)秀的書(shū)目，開(kāi)闊她們的視野和知識面，指導她們做閱讀題的技巧和方法。
五、今后努力的方向。
下學(xué)期要在區教研室的指導下，認真落實(shí)語(yǔ)文課堂主題閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生從讀中學(xué)習知識，懂得道理，培養個(gè)性，建立情感。
在今后的工作中，希望能在各位領(lǐng)導老師的指導和幫助下，取得更好的成績(jì)，為大美六中盡一份綿薄之力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 10
本年度，我們八年級組兩位語(yǔ)文老師各承擔了三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重，但我們兩人團結合作，互相學(xué)習，互相幫助，在整個(gè)教育教學(xué)中，付出了相當的努力，并且了取得了不錯的成績(jì)。
其一，在備課環(huán)節，我們兩認真落實(shí)集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說(shuō)課、議課，深入對教材的研究，互相取長(cháng)補短。為了更好地開(kāi)展集體備課，我倆還到一初中學(xué)習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點(diǎn)熱鬧，但很實(shí)在，每次交流后，我們都會(huì )對教案進(jìn)行二次備課，尋找最適合我們覺(jué)得最有效的方案。
其二，在練習這塊，我們沒(méi)有買(mǎi)資料，而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實(shí)際，設計有效練習，從而切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提高教學(xué)效率。
其三，本著(zhù)自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀(guān)察。我們走進(jìn)同科教師的課堂，觀(guān)察教師的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程。千個(gè)師傅千個(gè)法，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習的。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省，課堂觀(guān)察是一個(gè)學(xué)習與反省的過(guò)程。我們也認真觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與學(xué)習效果，了解學(xué)生的'學(xué)習心理與學(xué)習狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。
其四，為了激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的人文素養，我們堅持開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本，方便在書(shū)海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學(xué)生向圖書(shū)館集體借閱。有幾個(gè)星期，我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫(xiě)作的素材這一現象，專(zhuān)門(mén)搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專(zhuān)題閱讀，這對學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作都是很有幫助的。
總之我認為這學(xué)期我們八年級語(yǔ)備課組在提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實(shí)方面還做得不夠，我們還將繼續努力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 11
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，隨著(zhù)新年的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。本學(xué)期，我擔任八年級三班和四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在授課過(guò)程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學(xué)生，以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
回顧這一學(xué)期，是在緊張忙碌中度過(guò)的，同時(shí)也感到很充實(shí)。在內心也滿(mǎn)懷感激，也得到了各科老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助，才使這一學(xué)期的工作順利地完成，內心也覺(jué)得過(guò)的很有意義。在教學(xué)中盡自己最大的努力，去完成學(xué)校布置的工作。
1、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣與答題習慣的培養。沒(méi)有良好的習慣，再聰明的孩子也是很難有發(fā)展潛力的。
2、重視基礎知識的復習，最基本的知識，務(wù)必讓學(xué)生學(xué)會(huì )，記牢，記扎實(shí)。
3、繼續扎實(shí)復習文言文，文言文教學(xué)一定做到會(huì )背，會(huì )翻譯，并且做好對學(xué)生的檢查。
4、繼續督促學(xué)生練習鋼筆字，沒(méi)有工整、整潔的卷面，在考場(chǎng)上是很難獲取較高成績(jì)的。
5、強化了學(xué)生答題技能的訓練。針對各類(lèi)文體對學(xué)生細致分析，平時(shí)進(jìn)行多種文體閱讀的聯(lián)系。
6、通過(guò)平時(shí)作文的批改，我發(fā)現本學(xué)期學(xué)生的作文有了很大進(jìn)步，尤其體現在思想上，考慮的很深刻，也想的很全面，這一點(diǎn)給我很大的信心，覺(jué)得平時(shí)的演講，平時(shí)的名句引導，平時(shí)的交流，都沒(méi)有白費，做得值。平時(shí)上課，我喜歡讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文，引導學(xué)生感悟重要內容。
7、除了做好本職工作外，我也積極的參加學(xué)校組織的各種聽(tīng)課活動(dòng)，認真聽(tīng)，認真學(xué)，感覺(jué)收獲很大，聽(tīng)的越多，越感覺(jué)自己需要學(xué)的越多。在思想上，也不斷的給自己充電，不斷學(xué)習接受新的`好的東西。不斷的充實(shí)自己的頭腦，也不斷的糾正以前的認識。
在今后的教學(xué)中，我還要更加努力的學(xué)習，用心教學(xué)，用豁達的胸懷感染學(xué)生，自信的信念引導學(xué)生，還要有社會(huì )責任感來(lái)啟迪學(xué)生。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 12
在過(guò)去的一年中，八年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導和支持下，緊緊圍繞教育教學(xué)改革的要求，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
一、教研活動(dòng)
1. 定期召開(kāi)教研會(huì )議
我們每月召開(kāi)一次教研會(huì )議，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗，研究新教材的使用方法。在會(huì )議中，教師們積極發(fā)言，提出了許多建設性的意見(jiàn)和建議。
2. 開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
本學(xué)年，我們組織了多次聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師們互相聽(tīng)課，進(jìn)行深入的交流與討論。通過(guò)這種方式，教師們能夠相互學(xué)習，取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)的有效性。
3. 組織專(zhuān)題講座
我們邀請了教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，內容涵蓋語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面，包括閱讀理解、寫(xiě)作技巧和學(xué)生心理輔導等。這些講座為教師們提供了新的視角和思路，激發(fā)了大家的教學(xué)熱情。
二、教學(xué)成效
通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升，學(xué)生的語(yǔ)文素養也有了明顯的進(jìn)步。期末考試中，八年級語(yǔ)文成績(jì)整體上升，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。
三、存在問(wèn)題
盡管取得了一定的成效，但在工作中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分教師的.參與度不高，教研活動(dòng)的形式較為單一等。我們將在今后的工作中加以改進(jìn)。
四、未來(lái)展望
在新的一年里，我們將繼續加強教研活動(dòng)的組織，豐富活動(dòng)形式，鼓勵更多教師參與。同時(shí)，我們也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，探索更有效的教學(xué)方法，以進(jìn)一步提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 13
本學(xué)期，八年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)�，F將本學(xué)期教研工作情況總結如下：
一、工作目標達成情況
1. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)對教材的深入鉆研和精心教學(xué)，學(xué)生在語(yǔ)文基礎知識、閱讀理解和寫(xiě)作等方面都有了明顯進(jìn)步。在本學(xué)期的階段性測試中，八年級語(yǔ)文成績(jì)在平均分、優(yōu)秀率等指標上較上學(xué)期有了 XX 的提升，達到了預期目標。
2. 教學(xué)方法改進(jìn)：積極探索創(chuàng )新教學(xué)方法，努力打造高效課堂。教師們在課堂中廣泛運用小組合作學(xué)習、情境教學(xué)等多種方式，學(xué)生的參與度大幅提高，課堂氣氛更加活躍，增強了語(yǔ)文教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展
1. 集體備課：每周固定時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們針對每一篇課文的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入討論。大家分享自己的教學(xué)思路和方法，共同探討如何引導學(xué)生理解課文內容、掌握知識點(diǎn)。例如，在備《背影》這一課時(shí)，我們就如何讓學(xué)生體會(huì )文中深沉的父子情，設計了多種教學(xué)環(huán)節，如角色扮演、情感朗讀等，通過(guò)集體備課，使教學(xué)方案更加完善。
2. 公開(kāi)課觀(guān)摩與研討：本學(xué)期組織了 XX 次公開(kāi)課，每位教師都精心準備。公開(kāi)課涵蓋了各種課型，包括現代文閱讀、文言文教學(xué)、作文指導等。課后，組織教師進(jìn)行研討，大家各抒己見(jiàn)，從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的反饋等多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。在觀(guān)摩了 XX 老師的作文公開(kāi)課之后，我們就如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和培養創(chuàng )新思維展開(kāi)了熱烈討論，汲取了不少有益的經(jīng)驗。
3. 專(zhuān)題研討：針對八年級語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展了 XX 次專(zhuān)題研討活動(dòng)。如文言文實(shí)詞虛詞的積累與運用、現代文閱讀答題技巧等。在文言文專(zhuān)題研討中，我們總結出了一套行之有效的實(shí)詞虛詞教學(xué)方法，包括歸納整理、趣味記憶等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文言文知識。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1. 培訓學(xué)習：積極參加學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)，包括教育教學(xué)理論培訓、新課程標準解讀等。通過(guò)培訓，教師們更新了教育觀(guān)念，了解了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習，提升自身專(zhuān)業(yè)素養。
2. 教學(xué)反思與總結：每位教師都養成了課后反思的習慣，及時(shí)總結教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)總結，教師們不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在本學(xué)期的教學(xué)反思中，很多教師都提到了在引導學(xué)生自主學(xué)習方面的嘗試和改進(jìn)措施，這對后續教學(xué)起到了很好的指導作用。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
學(xué)生個(gè)體差異較大，在教學(xué)中雖然采取了分層教學(xué)等措施，但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上存在困難，成績(jì)提升緩慢。
教學(xué)資源的.整合還不夠充分，雖然有教材、輔導資料等，但對于課外拓展資源的利用效率有待提高，未能完全滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
在教研活動(dòng)中，部分教師參與討論的積極性還不夠高，存在依賴(lài)少數教師發(fā)言的情況，影響了教研活動(dòng)的深度和廣度。
2. 改進(jìn)措施
針對學(xué)習困難的學(xué)生，建立一對一幫扶機制，安排成績(jì)較好的同學(xué)與他們結成對子，同時(shí)教師給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們查漏補缺，增強學(xué)習信心。
進(jìn)一步加強教學(xué)資源的整合，利用網(wǎng)絡(luò )資源、圖書(shū)館資源等，篩選出適合八年級學(xué)生的優(yōu)質(zhì)拓展資料，如經(jīng)典文學(xué)作品等，并將其融入日常教學(xué)中。
在教研活動(dòng)中，采用更加靈活多樣的組織形式，鼓勵每位教師積極參與。例如，可以提前布置研討話(huà)題，讓教師有充分的準備時(shí)間；設立獎勵機制，對積極參與教研活動(dòng)、提出有價(jià)值觀(guān)點(diǎn)的教師給予一定的獎勵。
本學(xué)期八年級語(yǔ)文教研工作在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，繼續努力，為提高八年級語(yǔ)文教學(xué)水平而不懈奮斗。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 14
本學(xué)期，八年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項教研工作�，F將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期八年級語(yǔ)文教研組共有教師 xx 名，承擔了八年級 xx 個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。我們以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養提升為目標，積極探索適合八年級學(xué)生特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)方法和策略。
二、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念
1. 定期組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的核心理念和目標要求。通過(guò)學(xué)習，教師們明確了八年級語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)中的地位和作用，以及本年級學(xué)生應達到的語(yǔ)文能力水平。
2. 關(guān)注教育教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，組織教師學(xué)習最新的語(yǔ)文教育教學(xué)理論和方法。例如，學(xué)習了關(guān)于語(yǔ)文核心素養在課堂教學(xué)中的落實(shí)、情境教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的應用等方面的文章，并展開(kāi)討論，分享自己的理解和體會(huì )，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支持。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)
1. 我們制定了詳細的集體備課計劃，每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課過(guò)程中，主備教師先闡述自己的教學(xué)設計思路，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程以及作業(yè)設計等內容。
2. 其他教師則圍繞主備教師的設計展開(kāi)討論，提出自己的意見(jiàn)和建議。大家充分發(fā)揮集體智慧，對教材進(jìn)行深入分析，挖掘教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)，共同優(yōu)化教學(xué)設計。例如，在備《背影》一課時(shí)，教師們就如何引導學(xué)生體會(huì )父子情深這一教學(xué)重點(diǎn)，設計了多種教學(xué)方法，如讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，通過(guò)情感遷移更好地理解課文內容。
3. 集體備課不僅關(guān)注新授課，還包括復習課和作文課。在復習課備課中，我們對知識點(diǎn)進(jìn)行系統梳理，確定復習重點(diǎn)和方法，提高復習效率。在作文課備課中，針對不同的作文主題和類(lèi)型，討論如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、拓展寫(xiě)作思路和提高寫(xiě)作技巧。
�。ㄈ﹥�(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1. 教師們積極將新的教學(xué)理念和方法運用到課堂教學(xué)中，注重課堂教學(xué)的有效性。在閱讀教學(xué)中，創(chuàng )設豐富多樣的教學(xué)情境，引導學(xué)生自主閱讀、合作探究，培養學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。例如，在學(xué)習古詩(shī)詞時(shí)，通過(guò)播放古典音樂(lè )、展示古代繪畫(huà)等方式，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)詞意境。
2. 加強課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、發(fā)言和小組活動(dòng)。教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。對于學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習語(yǔ)文的信心。
3. 積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期每位教師至少上了一節公開(kāi)課。公開(kāi)課涵蓋了各種課型，包括現代文閱讀課、文言文閱讀課、作文課等。課后，及時(shí)組織評課活動(dòng)，教師們相互學(xué)習、相互借鑒，共同提高課堂教學(xué)水平。在評課過(guò)程中，大家從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、教學(xué)過(guò)程的流暢性、師生互動(dòng)以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生語(yǔ)文素養的培養
1. 組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如語(yǔ)文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、作文比賽等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，拓寬了學(xué)生的知識面，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。例如，在語(yǔ)文知識競賽中，學(xué)生們積極準備，通過(guò)競賽加深了對語(yǔ)文基礎知識的掌握；在演講比賽中，學(xué)生們的口頭表達能力和心理素質(zhì)得到了提高。
2. 加強課外閱讀指導，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。我們向學(xué)生推薦了適合八年級學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著(zhù)和優(yōu)秀文學(xué)作品，并指導學(xué)生制定閱讀計劃，做好讀書(shū)筆記。定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì )，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。
�。ㄎ澹┳龊媒虒W(xué)常規工作
1. 教師們認真落實(shí)教學(xué)常規，精心備課、上課，認真批改作業(yè)。在作業(yè)批改方面，做到全批全改，并及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導或集體講解。同時(shí)，注重作業(yè)的分層設計，根據學(xué)生的學(xué)習能力和水平，布置不同難度層次的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。
2. 認真組織階段性測試和期末考試，做好試卷命題、監考、閱卷和成績(jì)分析工作。通過(guò)考試成績(jì)分析，了解學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。
三、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
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1. 通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣明顯提高，語(yǔ)文成績(jì)有了一定程度的提升。在本學(xué)期的期末考試中，八年級語(yǔ)文成績(jì)在平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面都取得了較好的成績(jì)，與上學(xué)期相比有了明顯進(jìn)步。
2. 在學(xué)校組織的各項語(yǔ)文活動(dòng)中，八年級學(xué)生表現出色。在演講比賽中，多名學(xué)生獲得了優(yōu)異成績(jì)；在作文比賽中，也有不少學(xué)生的`作品脫穎而出，展現了較高的寫(xiě)作水平。
3. 教師們在教學(xué)研究和實(shí)踐方面也取得了一些成果。部分教師的論文在省級、市級教育教學(xué)論文評選中獲獎，還有教師在學(xué)校組織的教學(xué)基本功比賽中獲得好成績(jì)。
�。ǘ┙�(jīng)驗總結
1. 團隊合作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)集體備課、公開(kāi)課研討等活動(dòng)，教師們相互學(xué)習、相互支持，充分發(fā)揮了集體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了教學(xué)效果。
2. 以學(xué)生為中心的教學(xué)理念是教學(xué)成功的重要保障。關(guān)注學(xué)生的需求、興趣和能力發(fā)展，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3. 教學(xué)研究與實(shí)踐相結合是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師們在學(xué)習教育教學(xué)理論的基礎上，積極將理論應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并通過(guò)公開(kāi)課、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等方式不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，自身的專(zhuān)業(yè)素養得到了提升。
四、存在的問(wèn)題與不足
1. 在教學(xué)方法的創(chuàng )新方面還有待提高。雖然教師們積極嘗試新的教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，部分教師仍受傳統教學(xué)觀(guān)念的束縛，教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能充分滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展還不夠均衡。在閱讀理解、寫(xiě)作等方面，仍有部分學(xué)生存在較大困難，需要進(jìn)一步加強個(gè)別輔導和有針對性的訓練。
3. 語(yǔ)文課外活動(dòng)的組織還需要更加完善。雖然開(kāi)展了一些語(yǔ)文活動(dòng)，但活動(dòng)的形式和內容還可以更加豐富多樣，活動(dòng)的參與面還可以進(jìn)一步擴大，以更好地滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
五、改進(jìn)措施與今后打算
1. 進(jìn)一步加強教師培訓，鼓勵教師參加各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)和培訓課程，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并在學(xué)校內部開(kāi)展教學(xué)方法創(chuàng )新研討活動(dòng)，鼓勵教師大膽嘗試新的教學(xué)模式，如項目式學(xué)習、跨學(xué)科學(xué)習等，提高教學(xué)的創(chuàng )新性和實(shí)效性。
2. 針對學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展不均衡的問(wèn)題，加強對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶。建立學(xué)習困難學(xué)生檔案，分析他們的學(xué)習問(wèn)題，制定個(gè)性化的輔導計劃。同時(shí)，在課堂教學(xué)中更加注重分層教學(xué)和個(gè)別指導，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高。
3. 在今后的語(yǔ)文課外活動(dòng)組織中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生參與活動(dòng)的策劃和組織。拓展活動(dòng)的形式和內容，如開(kāi)展語(yǔ)文戲劇表演、手抄報制作、古典詩(shī)詞吟唱等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性，讓更多的學(xué)生在活動(dòng)中受益。
總之，本學(xué)期八年級語(yǔ)文教研組在教學(xué)教研方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將在今后的工作中，繼續努力，不斷改進(jìn)，進(jìn)一步提高八年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的語(yǔ)文素養提升和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 15
過(guò)去的一年里，八年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圍繞提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心目標，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，取得了一定的成果。以下是對本學(xué)年教研工作的總結：
一、教學(xué)工作回顧
1. 課程實(shí)施
本學(xué)年，我們嚴格按照教學(xué)大綱和課程標準開(kāi)展八年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在教材處理上，注重引導學(xué)生理解課文內容、體會(huì )作者情感、掌握語(yǔ)文基礎知識和技能。對于文言文教學(xué)，詳細講解字詞含義、語(yǔ)法知識，幫助學(xué)生理解古代文化；在現代文教學(xué)中，則側重于培養學(xué)生的閱讀理解、分析和表達能力。例如，在教授經(jīng)典現代文篇目時(shí)，通過(guò)設計各種問(wèn)題引導學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。
2. 教學(xué)方法
我們積極探索多樣化的教學(xué)方法以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。在課堂上，廣泛運用小組合作學(xué)習法，組織學(xué)生圍繞特定問(wèn)題展開(kāi)討論，培養他們的合作意識和溝通能力。同時(shí)，情境教學(xué)法也被頻繁使用，教師創(chuàng )設與課文相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境感受語(yǔ)文的魅力，增強學(xué)習興趣。此外，利用多媒體資源輔助教學(xué)，如播放與課文相關(guān)的視頻、音頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解課文。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展情況
1. 集體備課
集體備課是我們教研活動(dòng)的重要組成部分。每周固定時(shí)間，全體八年級語(yǔ)文教師集中在一起，對下周要講授的課程進(jìn)行深入討論。在集體備課過(guò)程中，每位教師都積極參與，分享自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法和教學(xué)資源。我們重點(diǎn)討論教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的把握以及教學(xué)過(guò)程的設計。通過(guò)集體備課，我們整合了教學(xué)資源，統一了教學(xué)進(jìn)度，避免了教學(xué)的盲目性和隨意性，提高了教學(xué)效率。
2. 公開(kāi)課與聽(tīng)課評課
本學(xué)年，我們組織了多次公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師都精心準備并展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。公開(kāi)課涵蓋了各種課型，包括閱讀課、寫(xiě)作課、文言文課等。在公開(kāi)課之后，我們及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。聽(tīng)課教師認真記錄教學(xué)過(guò)程，在評課環(huán)節，大家從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、教學(xué)效果的體現、師生互動(dòng)等多個(gè)方面進(jìn)行深入分析和評價(jià)。通過(guò)公開(kāi)課和聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師們相互學(xué)習、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。
3. 教學(xué)研討與專(zhuān)題研究
我們圍繞語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。例如，針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了“如何提高學(xué)生作文水平”的專(zhuān)題研討。教師們分享了自己在作文教學(xué)中的經(jīng)驗和方法，如加強閱讀積累、注重寫(xiě)作技巧指導、開(kāi)展多樣化的作文訓練等。此外，還對語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的文本解讀、課堂提問(wèn)技巧等問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，通過(guò)這些研討和專(zhuān)題研究活動(dòng)，我們不斷探索語(yǔ)文教學(xué)的新思路和新方法。
三、學(xué)生學(xué)習成果與反饋
1. 成績(jì)分析
通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)和學(xué)生的努力，在期末考試中，八年級語(yǔ)文成績(jì)整體上有了一定的提高。優(yōu)秀率、及格率等各項指標都達到了預期目標。從試卷分析來(lái)看，學(xué)生在基礎知識的掌握、閱讀理解能力和寫(xiě)作能力方面都有不同程度的進(jìn)步。例如，在古詩(shī)詞默寫(xiě)和文言文翻譯等基礎知識部分，得分率較高，說(shuō)明學(xué)生對基礎知識的學(xué)習較為扎實(shí)；在閱讀理解部分，大部分學(xué)生能夠理解文章主旨，回答問(wèn)題的`思路也更加清晰。
2. 學(xué)生反饋
我們通過(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )等方式收集了學(xué)生對語(yǔ)文教學(xué)的反饋。學(xué)生們普遍反映對語(yǔ)文課堂的興趣有所提高，小組合作學(xué)習和情境教學(xué)等方法讓他們更積極地參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，學(xué)生也提出了一些建議，如希望增加更多的課外閱讀活動(dòng)、進(jìn)一步加強作文指導等。這些反饋為我們改進(jìn)教學(xué)提供了重要依據。
四、存在的問(wèn)題與不足
1. 教學(xué)資源整合
在教學(xué)資源的整合方面還有待加強。雖然我們在集體備課中會(huì )分享一些教學(xué)資源，但在資源的篩選和有效利用上還需要進(jìn)一步優(yōu)化。有時(shí)候會(huì )出現資源過(guò)多或過(guò)于繁雜的情況，導致學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可能會(huì )感到困惑。
2. 個(gè)別學(xué)生輔導
對于個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生，我們的輔導還不夠有針對性和系統性。雖然在課堂上會(huì )關(guān)注到這些學(xué)生，但課后的輔導力度和方法還需要改進(jìn)，以幫助他們更好地跟上班級整體的學(xué)習進(jìn)度。
3. 教研活動(dòng)深度
在一些教研活動(dòng)中，研討的深度還不夠。有時(shí)候只是停留在表面的討論，對于一些深層次的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入挖掘和持續研究，導致在教學(xué)實(shí)踐中某些問(wèn)題仍然反復出現，沒(méi)有得到根本解決。
五、改進(jìn)措施與未來(lái)展望
1. 資源整合優(yōu)化
下一學(xué)年，我們將建立更加完善的教學(xué)資源庫，對教學(xué)資源進(jìn)行分類(lèi)整理和篩選，確保資源的針對性和有效性。同時(shí)，鼓勵教師根據教學(xué)實(shí)際情況合理選擇和運用教學(xué)資源，避免資源浪費。
2. 個(gè)別輔導計劃
制定針對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導計劃，安排專(zhuān)門(mén)的輔導時(shí)間，分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，采取一對一或小組輔導的方式，幫助他們彌補知識漏洞，提高學(xué)習能力。加強與家長(cháng)的溝通與合作，形成家校共育的良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
3. 深化教研活動(dòng)
在今后的教研活動(dòng)中，我們將進(jìn)一步加強對教學(xué)問(wèn)題的深入研究。對于重點(diǎn)問(wèn)題成立專(zhuān)項研究小組，制定詳細的研究計劃，通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)踐探索、案例分析等多種方式，深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案，并將研究成果及時(shí)應用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
回顧過(guò)去一年的八年級語(yǔ)文教研工作，我們在教學(xué)和教研方面都取得了一定的成績(jì)，但也清楚地認識到存在的問(wèn)題和不足。在未來(lái)的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，深化教研活動(dòng)，為提高八年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 16
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)結束，八年級語(yǔ)文教研組在全體成員的共同努力下，取得了顯著(zhù)的教學(xué)成果與教研進(jìn)展�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)實(shí)施情況
本學(xué)期，我們嚴格按照xx教學(xué)計劃，系統完成了語(yǔ)文知識的傳授與技能的培養。通過(guò)xx教學(xué)方法的應用，如情境教學(xué)法、項目式學(xué)習等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂參與度。我們注重培養學(xué)生的xx能力，如閱讀理解、寫(xiě)作表達、文學(xué)鑒賞等，力求讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中獲得全面發(fā)展。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展
1. 集體備課：我們堅持每周進(jìn)行xx次集體備課，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入研討，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設計，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 公開(kāi)課展示：本學(xué)期共組織了xx次公開(kāi)課，涵蓋不同文體與教學(xué)內容，通過(guò)觀(guān)摩與交流，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習與成長(cháng)。
3. 課題研究：教研組積極參與xx課題研究，圍繞“xx”主題，深入探討語(yǔ)文教學(xué)的新理念、新方法，為教學(xué)改革提供了理論與實(shí)踐支持。
三、學(xué)生活動(dòng)組織
1. 讀書(shū)分享會(huì )：成功舉辦了xx次讀書(shū)分享會(huì )，鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，拓寬視野，培養良好的.閱讀習慣。
2. 作文比賽：組織了xx主題作文比賽，不僅提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng )造力與想象力。
3. 古詩(shī)詞朗誦大賽：通過(guò)古詩(shī)詞朗誦大賽，加深了學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的理解與熱愛(ài)，展現了語(yǔ)文學(xué)科的魅力。
四、問(wèn)題與反思
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也意識到存在的一些問(wèn)題，如xx方面還需進(jìn)一步加強，xx能力在部分學(xué)生中仍有待提升。針對這些問(wèn)題，我們將在新學(xué)期中制定更加具體有效的改進(jìn)措施，持續優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，八年級語(yǔ)文教研組將繼續秉承“以學(xué)生為本，質(zhì)量為先”的教育理念，不斷探索語(yǔ)文教學(xué)的新路徑，加強師資隊伍建設，提升教研水平，為學(xué)生的語(yǔ)文素養與綜合能力的全面發(fā)展貢獻力量。
總之，本學(xué)期的工作是充實(shí)而富有成效的，我們將以此為契機，不斷總結經(jīng)驗，持續改進(jìn)，為下一階段的教學(xué)與教研工作奠定堅實(shí)的基礎。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 17
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，八年級語(yǔ)文教研組在全體成員的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了顯著(zhù)的成效�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)計劃的執行情況
本學(xué)期初，教研組根據學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，制定了詳細的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，各位教師嚴格按照計劃執行，確保了教學(xué)內容的完整性和連貫性。通過(guò)xx次的集體備課和xx次的教學(xué)研討，我們不斷優(yōu)化了教學(xué)方法和手段，提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、教學(xué)質(zhì)量的提升
本學(xué)期，我們注重培養學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達能力，通過(guò)xx次的主題閱讀活動(dòng)、xx次的寫(xiě)作訓練和xx次的口語(yǔ)交流活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養得到了顯著(zhù)提升。同時(shí)，我們還加強了對學(xué)生學(xué)習方法的指導，幫助他們掌握有效的`學(xué)習策略，提高了自主學(xué)習的能力。
三、教師隊伍的建設
教研組重視教師隊伍的建設和發(fā)展，通過(guò)xx次的專(zhuān)業(yè)培訓和xx次的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流和學(xué)習。我們還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，本學(xué)期共有xx篇教學(xué)論文在各級刊物上發(fā)表，xx位教師在市級教學(xué)比賽中獲獎，充分展示了我們的教學(xué)實(shí)力。
四、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我們組織了xx次語(yǔ)文課外活動(dòng)，如古詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)社團活動(dòng)等，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，還培養了他們的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。
五、家校合作的加強
本學(xué)期，我們加強了與家長(cháng)的溝通和合作，通過(guò)xx次家長(cháng)會(huì )、xx次家訪(fǎng)和xx次家校聯(lián)系冊的反饋，我們及時(shí)了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況，為家長(cháng)提供了有效的家庭教育建議，形成了家校共育的良好氛圍。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎薄弱，個(gè)別教師的教學(xué)方法還需創(chuàng )新等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強對學(xué)生個(gè)別輔導，提高他們的語(yǔ)文基礎；二是鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，探索更多有效的教學(xué)方法。
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心，以教師為主導”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐，為培養更多優(yōu)秀的語(yǔ)文人才而努力。
八年級語(yǔ)文教研組
日期：20xx年xx月xx日
八年級語(yǔ)文教研工作總結 18
在過(guò)去的一學(xué)期中，八年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校的指導下，積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現將工作總結如下：
一、教學(xué)計劃的制定與實(shí)施
本學(xué)期教研組根據學(xué)校的教學(xué)安排，制定了詳細的教學(xué)計劃。我們明確了教學(xué)目標，合理安排了教學(xué)進(jìn)度，確保每位教師能夠有序開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習情況，制定了相應的補救措施，以幫助學(xué)習困難的學(xué)生。
二、教研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期我們組織了多次教研活動(dòng)，包括集體備課、觀(guān)摩課和教學(xué)研討會(huì )等。在集體備課中，教師們積極交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習，共同提高。在觀(guān)摩課中，教師們通過(guò)聽(tīng)課和評課，深入分析教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習效果，為后續的教學(xué)改進(jìn)提供了有力的參考。
三、教學(xué)資源的整合
我們充分利用現代教育技術(shù)，整合各類(lèi)教學(xué)資源。通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò )平臺，教師們可以方便地共享教案、課件和教學(xué)視頻，提升了教學(xué)的便利性和有效性。同時(shí)，我們也鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行自主學(xué)習，培養他們的'學(xué)習興趣和能力。
四、學(xué)生學(xué)習情況的分析
在期中考試中，我們對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了分析，發(fā)現部分學(xué)生在閱讀理解和寫(xiě)作能力上存在不足。針對這一問(wèn)題，教研組決定開(kāi)展專(zhuān)項輔導，組織相關(guān)的訓練活動(dòng)，幫助學(xué)生提高這兩方面的能力。
五、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，教研組注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法，教師們的專(zhuān)業(yè)素養得到了提升，為更好地開(kāi)展教學(xué)工作奠定了基礎。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結工作時(shí)，我們也認識到一些問(wèn)題，比如部分教師在課堂管理和學(xué)生評價(jià)方面還有待提高。為此，教研組將加強對這些方面的研究與討論，制定相應的改進(jìn)措施，力求在下個(gè)學(xué)期取得更好的成績(jì)。
八年級語(yǔ)文教研工作總結 19
隨著(zhù)時(shí)光的流轉，我們八年級語(yǔ)文教研組在忙碌與收獲中迎來(lái)了又一個(gè)年終�；仡欉@一年的工作，我們深感責任重大，同時(shí)也為所取得的成果感到自豪�，F將本年度的教研工作總結如下：
一、教學(xué)工作總結
本年度，我們教研組全體教師認真備課，精心組織課堂教學(xué)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如xx教學(xué)法、xx互動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達能力。在期末考試中，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)穩步提升，優(yōu)秀率、及格率均達到了xx%以上，充分證明了我們教學(xué)工作的有效性。
二、教研活動(dòng)開(kāi)展
我們教研組堅持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法改革等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。本年度，我們成功舉辦了xx次專(zhuān)題講座，邀請了校內外專(zhuān)家進(jìn)行xx主題的`分享，促進(jìn)了教師間的交流與合作。同時(shí)，我們還積極參加了xx級別的語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )，與同行們交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
三、教學(xué)質(zhì)量監控
為確保教學(xué)質(zhì)量，我們教研組建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控機制。通過(guò)定期的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，我們及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中的問(wèn)題。同時(shí)，我們還注重學(xué)生的反饋，通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )等方式，了解學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供依據。
四、學(xué)生活動(dòng)組織
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我們教研組組織了一系列的學(xué)生活動(dòng)。如xx征文比賽、xx朗誦比賽、xx文學(xué)社團等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，還激發(fā)了學(xué)生的文學(xué)興趣。在xx比賽中，我校學(xué)生榮獲xx獎項，充分展示了我們的教學(xué)成果。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題。如部分教師在教學(xué)方法上仍需創(chuàng )新，部分學(xué)生的語(yǔ)文素養還有待提高等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強教師培訓，提高教師的教學(xué)水平；二是加強學(xué)生的個(gè)性化輔導，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)；三是繼續深化教學(xué)改革，探索更加有效的教學(xué)方法。
展望未來(lái)，我們八年級語(yǔ)文教研組將繼續秉承“以學(xué)生為本，以質(zhì)量為先”的教學(xué)理念，不斷努力，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
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