第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結1
回顧本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組三位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。
首先，我們投身閱讀，因為只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。我們閱讀了《最好的老師》，《走在行知路上》，《時(shí)文選粹》�！缎W(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課堂教學(xué)設計》，《中國著(zhù)名教師的精彩課堂小學(xué)英語(yǔ)卷》。我們也根據教育教學(xué)此文轉自中的所得所失積極撰寫(xiě)心得，思考，提升自己的科研水平。
課堂研究方面，有效高效一直是我們的目標，每一節課，我們都深入鉆研堅持自己設計教案，然后，組里老師再探討，交流，取長(cháng)補短。自己也積極制作幻燈片。我們也會(huì )下載同課題眾多的課件，進(jìn)行資料的整合，不斷提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，四年級英語(yǔ)組也成功舉行了部際間的同課異構活動(dòng)，我們組的小周老師大膽創(chuàng )新，設計了一堂新穎，高效的課，給所有聽(tīng)課老師在教學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇方面帶來(lái)了很多的啟迪。
我們也培養了學(xué)生一定的學(xué)習能力：教學(xué)中，單詞辨音是學(xué)生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學(xué)中滲透音標教學(xué)，堅持不斷地教授、歸納、復現拼讀規則，探討出三步讀音法，學(xué)生的拼讀能力慢慢養成。對于英語(yǔ)語(yǔ)法知識，老師們就布置中文翻譯英文的這個(gè)作業(yè)。輕易的突破了知識難點(diǎn)。為給學(xué)生們未來(lái)學(xué)習作較好的鋪墊，平時(shí)我們精選閱讀題目來(lái)進(jìn)行訓練，教給學(xué)生閱讀的方法，培養英語(yǔ)思維。通過(guò)這些工作，學(xué)生們的學(xué)習能力都有了不錯的提高。
為豐富學(xué)生課外生活，我們教給學(xué)生優(yōu)美的歌曲，也鼓勵學(xué)生自己編創(chuàng )出動(dòng)作。在此基礎上，我們舉行了英語(yǔ)唱歌比賽，學(xué)生們優(yōu)秀的表現給評委老師也帶來(lái)了驚喜。
為參加小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我們精心編寫(xiě)了口語(yǔ)材料，每天精心訓練學(xué)生。雖然我們沒(méi)有在比賽中得獎，但是真心走過(guò)的.日子讓人的心靈無(wú)比的純凈，溫馨。
班級里總有幾個(gè)成績(jì)較差的學(xué)生。全組老師都報以很大的耐心，做他們的思想工作，為他們量身定做，安排最合適的輔導材料與輔導形式。為他們做長(cháng)期的個(gè)別輔導。特別是小趙老師，她付出了許多的努力。一段時(shí)間后，孩子們有所進(jìn)步后，我們倒過(guò)來(lái)，利用清晨的20分鐘來(lái)補差，主要是朗讀英語(yǔ)。此舉很受學(xué)生歡迎。一個(gè)階段下來(lái)，他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。因此信心就來(lái)了。因為全組老師的勤奮執著(zhù)，在期末調研中我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在今后的歲月里，我們組必將再接再厲，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結2
英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團隊，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，取得了一些收獲，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
(一）加強集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)教師都能養成自覺(jué)積極備課的習慣，我們從學(xué)科的客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，著(zhù)手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進(jìn)行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語(yǔ)言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對每一課都要寫(xiě)出詳案，然后再進(jìn)行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設計落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴格的制度，老師們的教學(xué)設計有了明顯的改善，教學(xué)設計更加精細、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè )。
（二）改善教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言，要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習的主人，讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng)，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。
（三）嚴格執行計劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規定每次教研活動(dòng)學(xué)習與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
（四）每次月考期中考試之后老師們都會(huì )坐在一起分析考試情況，分享班級進(jìn)步的經(jīng)驗，通過(guò)失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā)、取長(cháng)補短并運用在接下來(lái)的教學(xué)中。
（五）完善評價(jià)機制，保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題，更是急于解決的`問(wèn)題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師們在作業(yè)的設計、作業(yè)的布置和評價(jià)表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書(shū)寫(xiě)更加認真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)批改，及時(shí)講解，部分作業(yè)有針對性的評價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了適合學(xué)生的評價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。
（六）、改進(jìn)與發(fā)展努力方向
1、提高教學(xué)素養，英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書(shū)仍需練習和提高。
2、認真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標準，少走彎路。嚴謹制定教學(xué)大目標、小目標并嚴格執行，提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現在公開(kāi)課上，一節公開(kāi)課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力，看似花費時(shí)間，但大家都能得到收獲！合作完成學(xué)校的各項任務(wù)。
4、在各班開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生們會(huì )讀英語(yǔ)更要會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧， 在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結3
一、 所做的工作：
1、健全完善考核方案
學(xué)期初，第一次教研活動(dòng)，我就將草擬的《英語(yǔ)教研組教學(xué)教研工作考核評估方案》提交全體英語(yǔ)教師討論，根據大家的意見(jiàn)，進(jìn)行了修訂完善，共包括教學(xué)常規、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個(gè)大的方面，16個(gè)小項。一開(kāi)始就明確了工作的目標和要求。使大家的工作有了方向和參照。
2、改進(jìn)落實(shí)質(zhì)量提高工程
質(zhì)量提高工程經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過(guò)討論修訂，考核上主要抓4點(diǎn)，即：工作手冊、作文本、聽(tīng)寫(xiě)本和資料庫。特別一提的是將非常繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和實(shí)用性。
3、加強教學(xué)常規管理
常規檢查堅持2周一次，期中、期末進(jìn)行階段性、總結性的檢查。檢查不僅看數量，還看質(zhì)量，每次都給予等級評價(jià)。
4、狠抓課堂教學(xué)
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和打造高效課堂，本學(xué)期課堂教學(xué)除了開(kāi)展定期的公開(kāi)課活動(dòng)外，我們還開(kāi)展了跟蹤成績(jì)好的教師和成績(jì)差的教師反復聽(tīng)課和研討的活動(dòng)，同一備課組的教師還結成了幫扶對子，定期進(jìn)行聽(tīng)課和交流。
5、狠抓課內外輔導
輔導是課堂教學(xué)的延伸，也是促優(yōu)轉差的主要方法和途徑。輔導主要是自習課的輔導，其次是課余時(shí)間的`輔導。另外要特別注意分層分類(lèi)和因材施教。大多數教師都認識到了輔導的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱情，取得了明顯的成效。
6、 大力開(kāi)展教研活動(dòng)
A、圍繞磨課開(kāi)展好每周的備課組或教研組活動(dòng)，主要通過(guò)集體備課，聽(tīng)評公開(kāi)課及專(zhuān)題研討開(kāi)展磨課活動(dòng)；
B、圍繞中期考試，開(kāi)展了廣泛持久的總結交流活動(dòng)，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是明顯的。
C、周密安排，精心部署了資料庫建設工程的實(shí)施。這項工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九年級的中考總復習階段，我們已經(jīng)設計和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成績(jì)。但這份材料僅僅只是一個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題訓練的冊子，還有三個(gè)階段：階段訓練、綜合訓練、模擬訓練尚未涉足。這次我們動(dòng)用全組的力量，擬完成中考所有環(huán)節的資料。同時(shí)，借這次東風(fēng)，我們將完成1—6冊全部教學(xué)、輔導測試資料，進(jìn)而從根本上解放教師，減輕教師備課的負擔。
D、七年級組組織了一次英語(yǔ)競賽。
二、取得的成效：
1、各備課組經(jīng)過(guò)磨課，基本形成了各自的教學(xué)模式；
2、教師的課堂教學(xué)水平有普遍的提高，特別是年輕教師進(jìn)入角色很快，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)很快；
3、教學(xué)成績(jì)整體上有提高，同組教師的成績(jì)差距有所縮小。
三、存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)中應試教育的因素太多太濃，對學(xué)生興趣的培養，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力的培養很不到位，學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏興趣和激情，各方面能力欠缺，自主學(xué)習的意識和能力不足，潛力和后勁不足。
2、在課堂教學(xué)和課外輔導的關(guān)系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面研究和改進(jìn)不足，所花費的時(shí)間和精力不足。
3、在培優(yōu)轉差和全面提高教學(xué)成績(jì)的方法、策略和實(shí)施方面還存在很多問(wèn)題，時(shí)效性亟待提高。
四、意見(jiàn)建議：
1、學(xué)校要從宏觀(guān)上對英語(yǔ)、數學(xué)等薄弱學(xué)科從時(shí)間、導向等方面予以?xún)A斜。地理、生物、七八年級的政治等在保證課時(shí)的情況下，明確提出作業(yè)須在課內完成，另外再不分配自習。
2、學(xué)生的學(xué)習時(shí)間已經(jīng)安排過(guò)多，現在的問(wèn)題是要培養師生的效率意識，要培育良好學(xué)風(fēng)，宏觀(guān)管理上且不可做變本加厲、適得其反的事情。
3、作業(yè)環(huán)節目前基本上已無(wú)時(shí)效性可言，建議將晚讀取消，或將第二節晚自習還給學(xué)生，讓學(xué)生自主支配去完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。
4、建議從多方面考慮減輕教師負擔，解放教師，讓教師有自我發(fā)展的時(shí)間和空間。讓教師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動(dòng)時(shí)間壓縮為一個(gè)午自習。
5、教研活動(dòng)不要規定太死，要留給組里和教師發(fā)展和創(chuàng )造的空間。不要非要什么集備活動(dòng)記載表，其實(shí)記錄本就是最好、最有用的東西。輪流上公開(kāi)課的做法也需要改進(jìn)，應該經(jīng)常進(jìn)行有針對性的跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)成績(jì)好的教師或優(yōu)秀教師的課目的在于學(xué)習、總結，并力求打磨成有特色、有風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)課；聽(tīng)成績(jì)差的教師或上課問(wèn)題較大的教師的課，目的在于發(fā)現問(wèn)題，促其改進(jìn)和提高。
6、學(xué)校管理包括教學(xué)教研管理要樹(shù)立兩種理念：一是老子的無(wú)為思想；二是民主管理。關(guān)于第一點(diǎn)主要是學(xué)校的管理應側重于宏觀(guān)管理，不可太細、太多，太多太細必然導致太死，沒(méi)有激情、沒(méi)有活力、沒(méi)有創(chuàng )造，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有特色。關(guān)于第二點(diǎn)：我建議學(xué)校的各種會(huì )議，尤其是學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末少開(kāi)幾次安排工作的會(huì )，多開(kāi)幾次集思廣益，征求意見(jiàn)的民主生活會(huì )，廣泛地傾聽(tīng)和接納大家的意見(jiàn)和智慧，讓教師真正參與到學(xué)校管理中來(lái)，做學(xué)校的主人，這樣大家才更有工作積極性，學(xué)校的各項工作也一定會(huì )做得更好。
以上總結不妥不詳之處，敬請領(lǐng)導批評斧正。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結4
一， 利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
全組老師認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整，使全體學(xué)生的的英語(yǔ)水平有所提高。在平時(shí)的課堂教學(xué)中注意強化學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的訓練。結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一到兩次班級晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì )話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)較注重口語(yǔ)交際能力。在備課中，能?chē)栏癜凑招抡n程理念的要求，認真備課做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本” “心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思，即使總結得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生再學(xué)習過(guò)程中的實(shí)際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學(xué)目標的統一。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了滲透課外閱讀教學(xué)，周周練精心設計，不僅是名字改了，內容了也相應的做了調整，主要是重基礎，抓質(zhì)量。高年級和中年級每周開(kāi)展一次，把每個(gè)單元的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，然后相應練習進(jìn)行提高。
二、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師是認真學(xué)習本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。組內老師還經(jīng)常自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念，完善自身知識結構。外出學(xué)習，聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助�！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識，不緊如此，我們還利用教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐，認真鉆寫(xiě)讀書(shū)心得教學(xué)隨筆和論文。
三、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
教研組每次活動(dòng)能增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。在本學(xué)期導學(xué)單的制定和李佳禎老師的評優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認真聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且不斷修改導學(xué)單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，本學(xué)期我們組3位老師上了太倉市評優(yōu)課，8位老師上了校評優(yōu)課，并參與了上海愚一小學(xué)浸潤式培訓，參與行政匯報進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)前認真鉆研教材，相互切磋，認真研討。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)重難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段是否多樣化，教師的'教學(xué)基本功能方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。
四、緊抓周周練，提高教學(xué)質(zhì)量。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了抓課堂教學(xué)外，還加強提優(yōu)補差工作，尤其加大差生的輔導力度，今年開(kāi)展了英語(yǔ)特訓班的活動(dòng)弄個(gè)，做到定時(shí)，定量，定效，定對象，使補差工作有效開(kāi)展。本學(xué)期的重難點(diǎn)周周練是落在了實(shí)處，每個(gè)星期都會(huì )進(jìn)行周周練的練習過(guò)關(guān)，針對練習還會(huì )跟進(jìn)相應分析或措施。
通過(guò)本學(xué)期的努力，我們也獲得了一些成績(jì)：李佳禎獲
太倉市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養競賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎，太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語(yǔ)教師評優(yōu)課一等獎，周驪獲太倉市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養競賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎，
太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語(yǔ)教師評優(yōu)課一等獎，張歡太倉市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養競賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎，健雄杯英語(yǔ)教師評優(yōu)課二等獎，王依婷太倉市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養競賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎，健雄杯英語(yǔ)教師評優(yōu)課二等獎，王希9月份執教校級公開(kāi)課5A unit3 Our animal friends(story time) ,論文《陶行知教育理論下，強化生命教育在學(xué)校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評比省級三等獎。本年度把握學(xué)科能力競賽獲太倉市級二等獎。英語(yǔ)節中輔導的五（5）班英語(yǔ)歌謠《DO RE MI》獲校級展演一等獎。
以上是本學(xué)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，我們是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)很多不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導。沒(méi)有最好，只有更好，我們英語(yǔ)組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結5
一、集體備課
本學(xué)期的集體備課由七年級的z老師、中二的z老師及中專(zhuān)校本課程的z老師負責。z老師的七年級聽(tīng)說(shuō)課條理清楚，重點(diǎn)突出，聽(tīng)力策略指導及聽(tīng)力文本到位，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話(huà)題接近學(xué)生生活，課堂活動(dòng)形式多樣，環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣，體現了以學(xué)生為本的理念。很好的闡釋了七年級的聽(tīng)說(shuō)課。林艷艷老師的中二閱讀課，思路清晰，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫(xiě)州溫，每個(gè)環(huán)節都很自然連貫，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結合，學(xué)以致用的原則。
在對課文問(wèn)題的設置中，呈現了不同層次的問(wèn)題，既有適合基礎差的學(xué)生的是和不是的問(wèn)題又有針對中上等生的層次來(lái)進(jìn)行思的五個(gè)“W”的問(wèn)題，使課堂在老師有序的一問(wèn)一答中，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問(wèn)題都有事可作，看似簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，卻起著(zhù)潛移默化的鼓勵作用，使差等生有了學(xué)習英語(yǔ)的信心。陳荃老師的校本課，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導圖，教學(xué)設計思路清晰，教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣。
小組合作寫(xiě)、畫(huà)，并闡述思維導圖，能培養學(xué)生信息收索概括能力、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習能力，體現了以生為本的教學(xué)理念。在校公開(kāi)課方面，上課老師認真分析教材，認真解讀文本，認真設計符合學(xué)生實(shí)際的`教學(xué)活動(dòng)；聽(tīng)課老師則認真聽(tīng)課記錄，從學(xué)習目標的設定，學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，到教學(xué)目標的達成，給開(kāi)課老師提出了寶貴的意見(jiàn)，都覺(jué)受益匪淺。
二、課改思考
本學(xué)期，英語(yǔ)組響應學(xué)校教研室號召，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級七年級英語(yǔ)目標分層激勵教學(xué)模式”，以學(xué)生為本的教育理念，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心。具體方法如下：小組參與，更新教育觀(guān)念；小組合作，構建目標分層激勵制的教學(xué)模式；小組互助，堅持聽(tīng)評課。
有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段；具體課型實(shí)施如下：聽(tīng)說(shuō)課：依據學(xué)情設置真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過(guò)對話(huà)練習，鞏固所學(xué)內容，并贏(yíng)取相應的積分。閱讀課：側重對學(xué)生思維訓練，引導學(xué)生運用簡(jiǎn)單的閱讀策略，編寫(xiě)相關(guān)的題型，設置相應的積分，引導學(xué)生通過(guò)讀文本，來(lái)獲取相應的信息并贏(yíng)取相應的積分。寫(xiě)作課：在閱讀課的基礎上，通過(guò)仿寫(xiě)、擴寫(xiě)等方式，讓學(xué)生在寫(xiě)作中使用所學(xué)語(yǔ)言知識，采取當場(chǎng)寫(xiě)，當場(chǎng)批改的方式，根據學(xué)生所寫(xiě)的內容給予相應的積分。此課改方案具有可操作性，分工明確，期待教學(xué)效果。
方案二為z老師主筆的“基于項目的中專(zhuān)英語(yǔ)小組學(xué)習模式方案研討”，有趣的有意義的項目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，鞏固舊知識，學(xué)習新知識，以期培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。通過(guò)項目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、會(huì )用”。讓學(xué)生做課堂的主人，主動(dòng)尋找資料，主動(dòng)找他人合作，提高合作學(xué)習能力，做自我發(fā)展與提高的主人，幫助學(xué)生樹(shù)立長(cháng)遠的終身的學(xué)習觀(guān)。通過(guò)項目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)、合理的使用教材。如何用好、用活、開(kāi)發(fā)教材，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習和發(fā)展服務(wù)。
以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開(kāi)一個(gè)新的教和學(xué)的視角，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂(lè )學(xué)，培養英語(yǔ)學(xué)習能力和英語(yǔ)學(xué)習主動(dòng)性，以提高體校英語(yǔ)教和學(xué)的效率。
老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的學(xué)習效果，也很重視自我的成長(cháng)，積極參加市級的各種教研互動(dòng)，參加各類(lèi)教研比賽，如論文、教學(xué)設計、班會(huì )課設計、說(shuō)課競賽等，并取得了豐碩的成果，教研組被評為校先進(jìn)教研組。
都說(shuō)一個(gè)人可以走的很快，但一群人卻能走的更遠。學(xué)生學(xué)習、成長(cháng)如此；老師們要收獲，也是如此；組內教研，更是如此。期待來(lái)年收獲更加滿(mǎn)滿(mǎn)。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結6
轉眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲�？h初級中學(xué)英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取的團隊。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，努力實(shí)現高效的課堂教學(xué)，最終促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導，教務(wù)處和教科室的統一布署下，召開(kāi)了本學(xué)期的教研教學(xué)工作會(huì )議。
一、 專(zhuān)業(yè)學(xué)習促成長(cháng)
本學(xué)期，我們繼續學(xué)習各類(lèi)英語(yǔ)教育書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)，育好人。
二、聽(tīng)課評課促成長(cháng)
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組主抓常規課，打造高效的常規課。市級學(xué)科帶頭人薛娟老師和曹莉老師為大家上示范課。由一堂聽(tīng)說(shuō)課和一堂作文課，為大家拋磚引玉，讓大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思想的碰撞，在分歧中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，教師們共同進(jìn)步，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上共同前行。
聽(tīng)課不僅是學(xué)校管理中的'一項重要工作，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)不可或缺的一種常規的、容易操作的教學(xué)研究形式。隨著(zhù)課程改革的不斷推進(jìn)和深入，越來(lái)越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽(tīng)課對自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要意義。
互動(dòng)生成精彩，交流促進(jìn)提高，通過(guò)本次聽(tīng)課研討活動(dòng)，相信老師們在今后的教學(xué)中會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究促成長(cháng)
教研是教學(xué)實(shí)踐的總結，是教學(xué)實(shí)踐的反思�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空�！睂W(xué)校堅持走科研興校之路，雙周開(kāi)展一次校內英語(yǔ)教師集體教研活動(dòng)，為老師們搭建學(xué)習研究的平臺。單周為各年級學(xué)科組集體備課活動(dòng)。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語(yǔ)組圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更多更好的成績(jì)。我們相信，有我們的全心付出，人人為校添光彩，學(xué)校必定因我們更精彩!
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結7
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼荒陙�(lái)我組十幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我校英語(yǔ)教研組共有14名教師，無(wú)論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿(mǎn)活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(cháng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持間周一次的集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的`差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“英語(yǔ)小報能手”、“英語(yǔ)講故事比賽”、英語(yǔ)對話(huà)表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區教研室的規定，每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
三、開(kāi)展教育教學(xué)研究
學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀(guān)念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語(yǔ)都取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導聽(tīng)課，對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過(guò)認真備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。開(kāi)學(xué)伊始，在教育局組織的賽教活動(dòng)中，我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績(jì)，被縣局評為“教壇新秀”。
四、對未來(lái)的展望
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著(zhù)一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應該多爭取一些學(xué)習彼此長(cháng)處的機會(huì )，共同提高。我
相信：只要彼此堅定著(zhù)信念，工作一定會(huì )越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設日臻完善。
望直港鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教研組
20xx年元月28日
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結8
我們的英語(yǔ)教研組是一個(gè)底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的`綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"--創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開(kāi)課，然后集體評課，每周都有詳細的活動(dòng)安排，針對課堂教學(xué)中出現的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。
總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是，我們也深深明白，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結9
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導`教研處的直接指揮下，我們英語(yǔ)組全體成員積極配合各年級組長(cháng)、班主任，圓滿(mǎn)完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎。
1、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規范化，開(kāi)學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進(jìn)了教學(xué)常規和教學(xué)研究工作的開(kāi)展。
2、組內互相取長(cháng)補短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來(lái)的老師拜一位相對有經(jīng)驗的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽(tīng)課，進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內互相聽(tīng)課，年輕老師與有經(jīng)驗的老師互相聽(tīng)課，大組內進(jìn)行公開(kāi)課示范課`新聘和新進(jìn)老師在教研組內上了公開(kāi)課等促進(jìn)了英語(yǔ)組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實(shí)做到了備課組內相互聽(tīng)課并進(jìn)行面對面的評議，達到了備課組內共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習，注意總結教學(xué)經(jīng)驗。
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、英語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的`大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
總之，我們英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長(cháng)處，學(xué)習別人的長(cháng)處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿(mǎn)朝氣的學(xué)校的聲譽(yù)添磚加瓦.
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結10
時(shí)光匆匆，轉眼本學(xué)期已近結束，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導的正確指導和支持下，在全體教研組教師的積極配合下，學(xué)期初制定的各項目標和任務(wù)都井然有序地完成了�，F將主要工作總結如下：
一、本學(xué)期完成的主要工作如下：
�。ㄒ唬┙萄泄ぷ髟鷮�(shí)開(kāi)展，以研促教氛圍愈來(lái)愈濃濃厚。堅持間周教研活
動(dòng)，每次活動(dòng)均有理論學(xué)習和校本教研課題研討，教研務(wù)實(shí)，效果良好。
1、每周三第八節各備課組都堅持進(jìn)行備課活動(dòng)。
2、每次開(kāi)展的教研組活動(dòng)都能進(jìn)行教育理論學(xué)習與研討，本學(xué)期理論學(xué)習8次，專(zhuān)題研討5次。針對教學(xué)中存在問(wèn)題提出針對性較強的整改要求，及時(shí)傳達學(xué)校教學(xué)要求且積極貫徹落實(shí)。
3．本組教師教研水平、教學(xué)藝術(shù)性提高，本組教師問(wèn)卷滿(mǎn)意率大幅度提高，得到學(xué)生普遍認可。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好備課環(huán)節，精心備課。采用教案審簽的方式，杜絕不備課上課現象，能堅持寫(xiě)教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學(xué)過(guò)程中，把握新課程標準，改變教學(xué)模式，把高效課堂當做好課的標準；轉變角色，教師為主導，學(xué)生為主體的課堂結構；倡導每節課學(xué)生的練習時(shí)間不得少于20分鐘，反對教師滿(mǎn)堂灌的做法；同時(shí)注意采用現代化的教學(xué)設備，引進(jìn)多媒體教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，多媒體使用效果好。
3、學(xué)生作業(yè)，練習冊布置批閱檢查工作扎實(shí)有效，在學(xué)校通報中反響良好。
4、認真開(kāi)展大練習，從命題、練習、批閱、試題講評并做好質(zhì)量分析，各環(huán)節能認真落實(shí)。
�。ㄈ﹫猿纸�(jīng)常聽(tīng)課、評課活動(dòng)
按照學(xué)校聽(tīng)課要求，各位老師能夠自覺(jué)經(jīng)常聽(tīng)課，想方設法聽(tīng)其他科目的課，并就所聽(tīng)之課提出自己的看法、意見(jiàn)。本學(xué)期人均聽(tīng)課節次多達20次，從而找到的教學(xué)中的一些誤區，自我反思，對今后推動(dòng)課堂教學(xué)效果起到了良好的促進(jìn)作用。我們深信，雖然我們能力有限，上的課不一定精彩，會(huì )存在各種不足；我們的評課也不一定很中肯、精辟。但關(guān)鍵在于：我們參與了，我們盡力了，我們從中認識到了自己的不足。且在此過(guò)程中，我們深深體會(huì )到了英語(yǔ)教學(xué)必須集合科學(xué)性、靈活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，才能讓學(xué)生在相對寬松的氛圍中學(xué)習語(yǔ)言知識，才能學(xué)得更扎實(shí)、更靈活。也讓我們有了一種危機感：不進(jìn)則退，我們該如何把握明天的'課堂呢？利用本次契機，讓我們有了一個(gè)新的起點(diǎn)，激勵我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗，以此在自己的課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，真正做到以人為本，使學(xué)生成為學(xué)習的主人，從而達到理想的學(xué)習效果。
二、存在問(wèn)題和今后努力方向
1、充分認識我校目前發(fā)展面臨困難和我校英語(yǔ)學(xué)科高考不容樂(lè )觀(guān)的現狀，
自加壓力，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，減小與扶中差距，為我校成為名副其實(shí)的省級標準化高中而不懈努力。
2、進(jìn)一步抓細抓實(shí)教學(xué)各個(gè)過(guò)程，只要過(guò)程是扎實(shí)的，結果肯定是必然的。需要我們進(jìn)一步沉下身子。
3、認真組織開(kāi)展本組各項工作大反思活動(dòng)，通過(guò)反思工作能做到揚長(cháng)避短，不斷提高質(zhì)量。
4，繼續抓好青教培養工作，為本學(xué)科可持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結11
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念，落實(shí)“英語(yǔ)課程標準”的精神
在當今信息社會(huì )中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習就會(huì )處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習的力度，堅持“三定”制度（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結合的形式，組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時(shí)我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習筆記，促進(jìn)了教師理論素養的提高。
二、落實(shí)常規，目標明確，努力創(chuàng )建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構建了教研組長(cháng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò )，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建教研組特色。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的.重點(diǎn)和目標所在。
1、課題研究，促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時(shí)查找資料，更注重對實(shí)驗過(guò)程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫(xiě)教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長(cháng)，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導任務(wù)型的學(xué)習方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導學(xué)生理解、模仿和運用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫(xiě)教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
四、團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng )先，實(shí)現全員共同成長(cháng)
教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個(gè)團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng )先，以實(shí)現整個(gè)團隊中每一位老師的成長(cháng)。
五、取得的成績(jì)。
在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀(guān)看uc教研活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽(tīng)到的，學(xué)到的應用于教學(xué)之中，期末取得了可喜的成績(jì)。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結12
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計劃。我們認真按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F總結匯報如下:
一、 注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規、學(xué)科核心素養等。透過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過(guò)師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長(cháng)補短，運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的'學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、 強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低段注意興趣的培養，中高段在原基礎上注重培養學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語(yǔ)的潛力，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統一整理單元知識點(diǎn)、習題練習，并構成系統的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續堅持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習英語(yǔ)以及英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、 加強教研組建設，建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內外各項活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
四、 下一步工作設想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語(yǔ)成績(jì)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結13
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念和現代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人員�；顒�(dòng)內容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習、聽(tīng)課評課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下：
一、研討課標、教材，抓好教學(xué)常規
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們全組教師集中時(shí)間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規范。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級組英語(yǔ)課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，向我們展示了一節節真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(cháng)了許多。
4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規檢查，并針對每個(gè)年級的檢查結果，進(jìn)行小結和評估，使常規教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測，每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后，各備課組都會(huì )及時(shí)地進(jìn)行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
二、積極參與校本研修活動(dòng)
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽(tīng)評課18節，高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評課任務(wù)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)，落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評課活動(dòng)培訓，不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習、提高的機會(huì )，還加快了我們專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請教，教研相長(cháng)，提高課堂教學(xué)水平。
三、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。結合校本研修，我們要求每位教師在培訓的`同時(shí)也要自主學(xué)習理論知識，提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導下，我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng)：
在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習、交流、培訓數次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓學(xué)習，還與洛川創(chuàng )新中學(xué)進(jìn)行了校際交流，共同提升的教學(xué)交流活動(dòng)；為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報活動(dòng)。
五、積極進(jìn)行教學(xué)診斷，促進(jìn)教學(xué)工作
我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì )上，規定一個(gè)年記得備課組針對近期教學(xué)中出現的問(wèn)題在教研會(huì )上提出來(lái)，大家共同探討，共同解決，總結經(jīng)驗提出解決方法，來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結14
本學(xué)期，xx實(shí)驗小學(xué)城南校區依托期初教研組計劃，重點(diǎn)突出有效課堂的主題，深化課堂觀(guān)察，以提高師資整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率和進(jìn)一步規范教學(xué)“七認真”為重點(diǎn)，實(shí)現主題教研、有效教研。
一、立足“課標”，提升理論水平。
學(xué)期初，在戴建琴校長(cháng)的引領(lǐng)下，城南校區的全體英語(yǔ)老師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，明確不同階段的英語(yǔ)學(xué)習要求和學(xué)生所應該達到的能力，體會(huì )修訂稿的最新精神，加深其內涵的理解和把握，進(jìn)一步確立新的教育理念，努力落實(shí)于具體的教學(xué)活動(dòng)中。在英語(yǔ)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們教研組的每位教師都深深體會(huì )到，每一個(gè)課改成果的取得，每一項實(shí)驗內容的深入都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導和教師的創(chuàng )造性實(shí)踐，只有這二者有機結合，才會(huì )使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外針對本學(xué)期英語(yǔ)新教師比較多的情況，學(xué)校教研組分別從上課常規、作業(yè)要求、備課格式以及課外學(xué)習習慣這幾個(gè)方面進(jìn)行了研討，并進(jìn)行導師團針對性指導，提高新教師的教學(xué)素養。
二、加強教學(xué)實(shí)踐展示，形成高效課堂。
深化課堂觀(guān)察，真正讓教研活動(dòng)成為老師的日常。一直以來(lái)，我們一直結合學(xué)校的工作，開(kāi)展了一系列的課堂展示活動(dòng)�！爸腔劢逃币恢笔俏覀儗W(xué)校教育管理的追求。想做什么樣的教育，就會(huì )決定做什么樣的事，決定進(jìn)行什么樣的研究�！爸腔劢逃�，除了需要打造智慧課程，更需要培養智慧型教師，需要提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本學(xué)期，城南校區英語(yǔ)組進(jìn)行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動(dòng)。我們從課堂入手，圍繞“目標的設置、目標的達成度”等幾個(gè)方面進(jìn)行定向觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現課堂中存在的問(wèn)題，從而有針對性的解決問(wèn)題。我們通過(guò)不同形式的教研活動(dòng)，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現智慧的火花，表達自己對所研究問(wèn)題的認識和見(jiàn)解。
三、規范教學(xué)七認真，養成好習慣。
認真落實(shí)教學(xué)“七認真”工作。學(xué)期初，教研組開(kāi)展一次學(xué)習“七認真”活動(dòng)，并通過(guò)教師間的提問(wèn)與討論來(lái)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題與困難。為了讓每位教師更好地做好“七認真”工作，教研組每月開(kāi)展“七認真”檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)反饋與調整，以提高教師工作的有效性。本學(xué)期，英語(yǔ)新教師較多，導師團成員悉心指導，認真指導新教師的課堂常規和各項作業(yè)要求。另外，教研組繼續常規化地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為教師的自覺(jué)行為，通過(guò)資源共享、交流討論來(lái)提高發(fā)展每個(gè)教師的能力。每次集體備課都提前落實(shí)一位教師作為主講者，通過(guò)集體的討論來(lái)完善備課，也通過(guò)幾位教師上同一課題來(lái)發(fā)現問(wèn)題和尋找有效的策略，并通過(guò)開(kāi)展課后研討深入研究，提高教學(xué)實(shí)效。
四、展望
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們有信心在今后的課堂教學(xué)中，一如既往，再接再厲，努力實(shí)現我們即定的目標，使每一位教師不斷進(jìn)步發(fā)展，使每一位學(xué)生都能享受英語(yǔ)學(xué)習的成功。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結3
一學(xué)期來(lái)，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問(wèn)題導學(xué)層層深入――初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養
加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習未來(lái)教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫(xiě)的研習反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規工作：本學(xué)期的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級的備課組建設：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的'實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續抓好學(xué)生常規教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習能力的培養和學(xué)習策略的指導。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導和輔導工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎上，在新授課同時(shí)加強相關(guān)中考題的訓練。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期我們組織了英語(yǔ)手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
20xx年1月19日星期五
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結15
在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績(jì)�，F將主要工作總結如下：
一、常規教學(xué)工作：
�。ㄒ唬┱J真實(shí)施“聽(tīng)課月活動(dòng)”。
認真搞好日常教學(xué)工作，“聽(tīng)、評課活動(dòng)”常抓不懈，不斷提高每位教師的.教學(xué)技能和水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽(tīng)、評課。組織參加了聽(tīng)課月活動(dòng)，全組教師積極參加認真準備，謝進(jìn)老師代表我們英語(yǔ)組上了一節好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語(yǔ)教師參加市教研室組織的初中教師教學(xué)大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績(jì)。
�。ǘ┘w備課落到實(shí)處。
每個(gè)備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內進(jìn)行多次”一課多做“。每做一次，參加聽(tīng)課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學(xué)習，取長(cháng)補短，以達到共同提高的目的。
二、夜間教研工作
1、 本學(xué)期共組織九次夜間教研活動(dòng)，教師基本上人人參與。
2、 夜間教研從學(xué)習文件，備課逐步走向研究教學(xué)方法和教學(xué)模式 。
三、特長(cháng)生的培養
教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，初一著(zhù)重口語(yǔ)的培養，初二著(zhù)重閱讀的培養，初三著(zhù)重寫(xiě)作的培養。八、九年級英語(yǔ)教師對學(xué)生進(jìn)行了八周的集中授課，他們的競賽成績(jì)有了提高。其中八年級兩名學(xué)生進(jìn)入全國英語(yǔ)能力競賽決賽。
四、課題研究
1、十一月份完成結題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
五、關(guān)于教研組開(kāi)展工作的兩點(diǎn)建議
1、建立教研優(yōu)秀個(gè)人，激勵個(gè)人參與教研的積極性。
2、加強教研組工作的過(guò)程性指導與監督。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)組全體教師工作努力、認真、團結一致、眾志成城，努力提高教學(xué)成績(jì)，形成了新老教師互幫互學(xué)，的良好教研氛圍。
成績(jì)的取得，只代表過(guò)去，英語(yǔ)組的全體教師心中更清楚，在少數民族農村地區，開(kāi)展普及英語(yǔ)教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續努力，才會(huì )在日益發(fā)展的現代社會(huì )中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時(shí)代發(fā)展的一流人才！
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