高二英語(yǔ)備課組工作總結（精選20篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的高二英語(yǔ)備課組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 1
一、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
我們深知，作為一名好的英語(yǔ)教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識，提高教學(xué)水平，才能適應時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們積極參入教研活動(dòng)，繼續組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程標準中閘述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認真學(xué)習教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會(huì )新的教育精神，反復學(xué)習電腦教學(xué)課件的制作及應用，掌握多媒體在教學(xué)中的應用，學(xué)習、研討、領(lǐng)會(huì )新教材編排思路，設計教學(xué)環(huán)節，尋求培養學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設計練習，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評課，并走出年級，到其它年級去聽(tīng)課、學(xué)習，吸取好的經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結，談體會(huì )、講收獲，在組內互相交流。大家互相取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。
二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)素質(zhì)教育的逐步深入，英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的.提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障�？平M組織安排學(xué)習相關(guān)內容的文章，學(xué)習具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。并根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；進(jìn)行總結、反思，不斷調整教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們在學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結的基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。
三、認真完成學(xué)校交給的公開(kāi)課，課改課等任務(wù)
汪湘云、夏世林老師雖然來(lái)的時(shí)間短，又年輕，可公開(kāi)課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽(tīng)課老師的好評。他們在年級的課改課的實(shí)踐中，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步，摸索，積累了一定的經(jīng)驗。
四、努力當好英語(yǔ)輔導老師
當學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后，全體老師人人承擔，積極備課，為上好每一節課，大家找內容，查資料，盡量將教學(xué)內容講得簡(jiǎn)單明了，貼近生活，貼近我們的教學(xué)實(shí)際。雖然上課的時(shí)間不長(cháng)，但老師們備課所花費的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計算的。
今后，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng )設情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮，進(jìn)一步加強口語(yǔ)訓練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節奏、多重現、重運用、抓過(guò)關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
我們英語(yǔ)組全體老師將一如既往，努力工作，努力學(xué)習，在今后的工作中作出更大的成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 2
本學(xué)期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、改變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新課標理念。
本學(xué)期教師們參加了通識培訓和各種形式的與新課標有關(guān)的教研活動(dòng)。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應用拓展”“發(fā)現創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課，著(zhù)重備課時(shí)率。
每周二、五的上午第二節是集體備課時(shí)間，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行共同研究、探討，備課組內形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至會(huì )為如何更有效地講解某一知識點(diǎn)而爭論的不可開(kāi)交。各項教學(xué)工作既有分工又有合作，達到了合作共贏(yíng)的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統一：教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。在教學(xué)上既有所統一，又允許個(gè)性的發(fā)展。
三、大力開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。除了進(jìn)行每周一次組內公開(kāi)課外，同時(shí)開(kāi)展個(gè)人推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這一個(gè)教學(xué)常規活動(dòng)的開(kāi)展，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動(dòng)中獲獎；倪月玲、侯小紅老師順利通過(guò)新鄭市一級達優(yōu)。
四、向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。
我們都知道，學(xué)生的課業(yè)負擔相當重。為了給學(xué)生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上，抓好課堂40分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。再抓好雙基的基礎上，也對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓練與指導，像有計劃的進(jìn)行閱讀、改錯、七選五和書(shū)面表達等訓練。
五、研究高考試題，與高考接軌。
我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。例如，平時(shí)的`周測有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、改錯和寫(xiě)作。是學(xué)生體驗高考，并且盡快適應高考。
六、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
課前開(kāi)展五分鐘自由演講活動(dòng)，內容包括一道高考題和三分鐘自由演講，給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機會(huì )。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書(shū)法、演講比賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。并且我們年級的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹參加了全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽并取得了好成績(jì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,他們的英語(yǔ)成績(jì)也得到了很大的提高。
盡管我們在教學(xué)工作中采取了一系列的措施。也取得了一定的成績(jì)，但是也存在一定的問(wèn)題。早讀也進(jìn)行了檢測，但是老師們的督促不到位，效果打了折扣。盡管我們面向了全體，而對個(gè)別學(xué)生的輔導不到位。針對以上問(wèn)題，我們備課組特采取以下措施：加強早讀檢測的監管力度，統一檢測，統一抽查，并對檢測效果差的學(xué)生采取補救措施，直到他們掌握為止。
下學(xué)期伊始，我們組的全體成員就針對各班的實(shí)際情況，挑選其他學(xué)科好而英語(yǔ)底子比較薄弱的學(xué)生，有計劃、有針對性地進(jìn)行輔導，使他們盡快迎頭趕上。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 3
回首這一學(xué)期，我們高三英語(yǔ)備課組集合集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進(jìn)行內容新編，精心地設計編導課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成了高中第5，6模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。
二、教學(xué)計劃清晰化。
今年進(jìn)入高三學(xué)習的這一屆學(xué)生剛分過(guò)班，對學(xué)生的情況了解不是很足。開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細的研究，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高二全體英語(yǔ)老師都根據自己的`計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫(xiě)環(huán)節的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦�(tīng)課評課，取他人之長(cháng)，補已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎。為了使學(xué)生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
然而，我們在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決：在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學(xué)期團結組內同志再接再厲爭取做得更好！
高二英語(yǔ)備課組工作總結 4
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高二英語(yǔ)備課組的工作總結如下：
一．計劃方面：
高二英語(yǔ)備課組全體8人，新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。高二英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃在全體老師的討論中出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
�。�1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化工作。
�。�2）關(guān)注青年教師成長(cháng)，引導做好教育與教學(xué)工作。
�。�3）加強備課組成員間團結、學(xué)習與互研，狠抓計劃落實(shí)工作。
二．常規教學(xué)方面：
1、教學(xué)進(jìn)展情況
根據計劃安排，各班英語(yǔ)新課必修3、4教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面結束。
2、培養青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，相互聽(tīng)課，研討新教材，盡快地適應了新教材的教學(xué)要求，大大提高了課堂效率和學(xué)生成績(jì)的提高。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課，主教的.全市公開(kāi)課獲得好評。
3、學(xué)生作業(yè)訓練
我們高二英語(yǔ)除常規作業(yè)外，備課組設計泛讀課堂閱讀訓練習題10次，各班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生在早自習練聽(tīng)力，做完形和閱讀等工作努力讓學(xué)生在有限的時(shí)間里得到收獲。
4、考試與單元檢測情況
本學(xué)期，高二年級共進(jìn)行了二次月考，對階段教學(xué)做出了積極客觀(guān)的評價(jià)。
三、教研教改方面：
備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言。寫(xiě)試卷分析1次，集體備課9個(gè)模塊。
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高二英語(yǔ)備課組全體成員責任心強，深受師生好評。本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高二英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng )新的敬業(yè)奉獻精神將會(huì )永恒！
高二英語(yǔ)備課組工作總結 5
本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰均很大。教師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的`葛娟、嚴亞玉老師在公開(kāi)課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，
我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
�。�1）組織全體學(xué)生欣賞詩(shī)歌,進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，把活動(dòng)場(chǎng)景拍攝下來(lái)，融學(xué)習與娛樂(lè )一體,提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。
�。�2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語(yǔ)能力競賽”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語(yǔ)備課組期中考試成績(jì)。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內流水閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績(jì)，超過(guò)了洛陽(yáng)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 6
本學(xué)期我備課組本著(zhù)“探索新理念、學(xué)習新方法、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”理念，以“明確目標、團結協(xié)作、規范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導思想，以《新課標》《大綱》為指導，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，制定確實(shí)可行的教學(xué)計劃，并認真實(shí)施。在教學(xué)中夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力。認真學(xué)習課改100條，注重課堂質(zhì)效，采用問(wèn)題教學(xué)法，構建生態(tài)課堂，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、融洽師生關(guān)系，取得一定的成效。具體做了以下工作：
1、集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師，定主題，由全組老師討論確定授課內容，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習方法，清晰教學(xué)思路，優(yōu)化課堂質(zhì)量。
2、組織備課組老師學(xué)習新課標、大綱，探索新理念，學(xué)習課改100條，開(kāi)展題為《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》的'校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)校本教研專(zhuān)題文章。
3、全組老師統一思想、統一認識，統一教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度，統一訓練習題，統一單元測試。
4、完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和綜合運用語(yǔ)言的能力。
5、落實(shí)雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，嚴格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續工作。
6、做好聽(tīng)課評課工作，大家取長(cháng)補短，共同探討，互相促進(jìn)。
7、做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時(shí)間，與學(xué)生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學(xué)習、生活各方面存在的現實(shí)困難和問(wèn)題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導，取得一定成效。
8、做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學(xué)生整理好錯題集，督促他們定期復查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題整理成冊，積累素材。
9、在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法，根據所任教的兩個(gè)教學(xué)班的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量，取得較好的效果。
10、全組老師通力協(xié)作，輔導組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”，獲得二等、三等獎。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀英語(yǔ)演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”，獲得二等獎和三等獎的好成績(jì)。選拔學(xué)生參加《英語(yǔ)周報》舉辦的“作為比賽”，為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺，促進(jìn)師生的發(fā)展。
11、做好“老帶新”工作，新老教師互相聽(tīng)課，切磋技藝，共同提高專(zhuān)業(yè)水平。
12、認真做好學(xué)分認定工作，建立現代評價(jià)觀(guān)，發(fā)揮激勵功能，改進(jìn)評價(jià)內容、評價(jià)過(guò)程和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 7
本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組8位老師緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，認真研究高二英語(yǔ)教材（英語(yǔ)模塊必修5和選修6），積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應的教學(xué)方法，努力創(chuàng )新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語(yǔ)備課組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jì)。
一、工作回顧
1、開(kāi)學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語(yǔ)備課組教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅持集體備課制度，一周至少進(jìn)行一次集體備課（時(shí)間定在每周的下午第三節課），主要內容是總結反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學(xué)內容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設計適當的教學(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參與各級各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，堅持科研興教。為了適應高中新課程改革，努力提高自身專(zhuān)業(yè)化水平，備課組積極參加校內的每一次教研活動(dòng)。具體的活動(dòng)有：
�。�1）9月9日備課組參加并聽(tīng)取了了汪老師的示范課。
�。�2）9月23日組織并開(kāi)展了田苗老師和周玉琴老師的`同課異構活動(dòng)。
�。�3）10月初參與并聽(tīng)取了本學(xué)科教師xxx、xxx老師的校級優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
�。�4）10月28日參加并聽(tīng)取了了馬麗麗老師的示范課。
�。�5）11月初參加并聽(tīng)取了了弓梅老師的示范課。
�。�6）還組織本組教師開(kāi)展利用空閑時(shí)間開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人互聽(tīng)達4次之多，同時(shí)教研組還走出校門(mén)，積極參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。如10月14日和學(xué)科組一起赴一中聽(tīng)取了xxx和x老師xx的公開(kāi)課，并參與了一中的教研活動(dòng)。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著(zhù)自身的英語(yǔ)素養，壯大了備課組力量。
3、積極組織學(xué)生參加了各項英語(yǔ)課外競賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，備課組協(xié)同學(xué)科組積極指導和幫助近40名學(xué)生中學(xué)生英語(yǔ)閱讀大賽活動(dòng)。12月份，本組進(jìn)行了高二年級的英語(yǔ)書(shū)面表達及書(shū)寫(xiě)竟賽活動(dòng)，然后進(jìn)行集中閱卷，評出了三個(gè)等次的獎項，極大地增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、存在的問(wèn)題
1、由于老師們抓的不夠緊，從而導致了一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現象。
2、基礎知識不夠扎實(shí)，靈活運用語(yǔ)言的技能相對薄弱。
3、我們“滿(mǎn)堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習興趣，束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨特魅力。
三、解決方案
針對上述問(wèn)題，我們的做法是：
1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)，時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對象，一切應以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì )幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習，讓學(xué)生掌握學(xué)習英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習心態(tài)和濃厚的學(xué)習興趣，為今后更漫長(cháng)的終身學(xué)習、全面學(xué)習奠定基礎。
2、繼續在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)適量適當地注入高考針對高二階段的相關(guān)知識。本學(xué)期本組教師每人完成了3套高考題。
5、有意識地培養學(xué)生對英語(yǔ)的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習狀態(tài)之中，使他們對英語(yǔ)樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè )此不疲。給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著(zhù)輕松愉快的心情投入學(xué)習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級組、學(xué)科組的支持和指導下，通過(guò)一學(xué)期的努力，高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開(kāi)展，并取得了卓有成效的成績(jì)，整個(gè)年級英語(yǔ)科的學(xué)習呈現出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解決。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 8
這一學(xué)期， 本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組13位老師緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，在學(xué)校各部門(mén)和各級領(lǐng)導指導下，認真研究高二英語(yǔ)教材（外研版必修6和選修的閱讀教程），積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應的教學(xué)方法，努力創(chuàng )新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級英語(yǔ)備課組組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿(mǎn)意的。組員間互相交流，取長(cháng)補短，隨機教研，團結協(xié)作，互相學(xué)習，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。
�。ㄒ唬┒ㄓ媱�。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據不同班級情況做適當的調整時(shí)有大致的標準參照；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標。狠抓基礎，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ㄈ﹪雷ゼw備課。每次備課由1—2名教師就一個(gè)模塊內容進(jìn)行主講，明確本模塊教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強調的是，圍繞著(zhù)我們的教學(xué)目標，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎知識的積累。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好習慣，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇積累。
�。ㄋ模┖葑z查落實(shí)，教學(xué)效果顯著(zhù)�；A差，習慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節，付出巨大的努力扭轉學(xué)生的陋習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習習慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著(zhù)良好的方向行進(jìn)。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚的.教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好學(xué)，上進(jìn)。他們認真備課，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽(tīng)課，向高三教師（楊俊，王淞，權利等）學(xué)習（上一年級是新課改的第一屆），而老教師也熱心幫助，從教學(xué)方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升 工作態(tài)度也更加認真積極，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長(cháng)。
本學(xué)期我組開(kāi)展的活動(dòng)有：
1. 積極參加學(xué)習省上新課程的送教學(xué)習活動(dòng)，
2. 組織了組內公開(kāi)課的聽(tīng)課評課活動(dòng)（王永霞，黃亞仙，等上課）
3.積極組織了學(xué)校的文科組教師的賽課活動(dòng)，
4. .我組劉敏老師代表我校參加樂(lè )山市青年教師賽課活動(dòng)，
5.接待了樂(lè )山師院的教授聽(tīng)課評課活動(dòng)，
6.每周定時(shí)定點(diǎn)定人的備課組集體備課活動(dòng)，
7.認真開(kāi)展了老帶新的聽(tīng)課評課活動(dòng)，
8.積極參加學(xué)校教研組活，
9.集體學(xué)習討論20xx年四川省新考綱要求
最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。能做到保值保量的認真上好每一節課、完成每一項常規教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉。同時(shí)也感謝本組的老教師如胡英，吳曉紅，趙成學(xué)及有經(jīng)驗的年輕教師如代曉燕，黃亞仙，劉敏等，與此同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導多方位指導。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 9
高二第一學(xué)期期末考試成績(jì)的揭曉標志著(zhù)高二上半學(xué)年工作暫告一個(gè)段落，回顧過(guò)去的一學(xué)期，備課組工作的有得也有失。反思和總結既是必要的也是很重要的一項工作。
總體而言，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校年級組和整個(gè)教研組的直接指導和影響下，還是保持了很多好的傳統和做法：
1、整個(gè)備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語(yǔ)言重點(diǎn)并分配好任務(wù)，每人負責一個(gè)單元寫(xiě)出學(xué)習提綱。集體備課不流于形式，在其他需要的時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，所以雖然整體水平不夠高，但大部分班級之間相對較為平衡。
2、發(fā)揮組長(cháng)的模范帶頭作用。在工作中作為組長(cháng)，盡量做到事事走在前列，首先帶頭多干，而使我組不會(huì )因為分工方面的不均衡出現任何的分歧。
3、每個(gè)老師的課堂教學(xué)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內容因班情不同也會(huì )產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組會(huì )議上就確定了這一觀(guān)點(diǎn)。無(wú)論是新授課還是復習課我們都要求統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)練習。但在課堂教學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改和課后輔導方面，要求做到針對實(shí)際、發(fā)揮特長(cháng)。
4、在教學(xué)工作中我組要求重視教學(xué)反饋，查漏補缺。一旦發(fā)現學(xué)生整體掌握不好馬上調整教學(xué)計劃。針對后進(jìn)生的特點(diǎn)，我們一直強調首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。幫助他們克服對英語(yǔ)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。
高二英語(yǔ)本次期末考試與高級中學(xué)存在著(zhù)一定的差距，生均總分相差3.5分，其中I卷相差約3分，II卷相差約0.5分。這個(gè)差距給整個(gè)備課組敲響了警鐘，說(shuō)明我們的工作做法還存在很多的`不足之處，想取得更好的成績(jì)就需要不斷的學(xué)習，重新冷靜思考下學(xué)期的工作調整顯得尤為緊迫。
因具體題型的統計數據還未下達，所以在此只能對差距形成的原因做一個(gè)初步分析：
1.本組成員總體實(shí)力不足。12人的隊伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷，新上高二的老師5人，教過(guò)高二的4人。所以對教材總體結構、知識能力要求的了解以及學(xué)生能力的培養方法、教學(xué)經(jīng)驗等比較匱乏。
2.備課組管理經(jīng)驗不足。本人是第一次擔任備課組長(cháng)，很多方面還是“菜鳥(niǎo)”一個(gè)，雖然工作上盡力，但水平有限，用心、動(dòng)腦還不夠。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少，有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē)，不能知己知彼。精致管理上還有待進(jìn)一步下功夫。
3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工，做到教學(xué)內容、進(jìn)度、練習等方面的統一，但主動(dòng)思考，對工作安排提出批評和建設性意見(jiàn)的聲音太少，經(jīng)常抱著(zhù)“大樹(shù)底下好乘涼”的態(tài)度。備課組中心成員工作不夠積極主動(dòng)。有效教學(xué)研討還做得很不夠。
4.教學(xué)重點(diǎn)要更準確地把握。高二英語(yǔ)時(shí)間緊，任務(wù)重。每周濃縮為7課時(shí)，而教學(xué)單元卻增加了一個(gè)，后期復習總體比較倉促。有些老師沒(méi)有做出及時(shí)的教學(xué)重心的調整，仍然把大量寶貴的時(shí)間消耗在語(yǔ)言點(diǎn)的講解和測查上，沒(méi)有高度重視學(xué)生聽(tīng)力閱讀理解能力的培養。所以I卷差距比較大。
5.對英語(yǔ)重視不夠。高考方案的微調，無(wú)形之中沖擊了英語(yǔ)學(xué)科的地位，許多學(xué)生開(kāi)始明顯忽視，尤其是理科學(xué)生表現明顯。后階段時(shí)有老師反映英語(yǔ)自修課有學(xué)生偷換其他學(xué)科的練習，認為在英語(yǔ)學(xué)科上投入時(shí)間沒(méi)有其他學(xué)科那么效應明顯。所以整個(gè)物化模式總體成績(jì)不夠理想。
以上是對備課組工作的初步回顧與反思，雖然成績(jì)明顯存在差距，但只要繼續嚴格按照學(xué)校和年級的要求真正實(shí)施精致管理，及時(shí)調整組內工作策略，進(jìn)一步增強組員工作的積極性和主動(dòng)性，相信新的學(xué)期一定會(huì )扭轉落后的局面!
高二英語(yǔ)備課組工作總結 10
一、教學(xué)目標
在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導下，根據新課標要求，針對現在高考中對于英語(yǔ)運用能力考察增多的現象，我們備課組在夯實(shí)語(yǔ)言基礎的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言運用能力上。
1、單詞：在反復運用的基礎上，確保人人會(huì )默寫(xiě)，核心詞匯保證掌握。
2、語(yǔ)法：上一塊，清一塊，注意高一和高二知識的銜接，力求及時(shí)完成知識體系的建立。3、聽(tīng)力：除了依據課本體系完成聽(tīng)力教學(xué)任務(wù)外，注意在每節課中加大語(yǔ)言輸入，設置恰當任務(wù)，為學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)境。每篇課文都布置學(xué)生課外聽(tīng)3-5遍。
4、說(shuō)：除課堂盡力創(chuàng )設情景，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)之外，課文的聽(tīng)和背誦，也是學(xué)生保證聽(tīng)力訓練的`有效措施。
5、讀：除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)期完成一定課外閱讀量。
6、教會(huì )學(xué)生理解的基礎上背誦課文的重點(diǎn)句子，并每周一次考察學(xué)生的背誦情況。7、除認真落實(shí)課本中的寫(xiě)的教學(xué)任務(wù)外，增加讀寫(xiě)結合的訓練，如縮寫(xiě)課文，單元習作等，保證每周有寫(xiě)的練習，每周一次書(shū)面表達作業(yè)批改。
二、教學(xué)設想與措施
1、利用好網(wǎng)絡(luò )和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。
2、集體備課，集思廣益，努力實(shí)踐導學(xué)講義教學(xué)法，爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件，充分發(fā)揮集體的智慧，上好每一節課。
3、大膽革新英語(yǔ)教學(xué)方式。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，突出學(xué)生學(xué)習的主體性，主動(dòng)性和獨立性。
4、備課組成員平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對學(xué)生的評價(jià)，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，本著(zhù)“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
6、資源共享并優(yōu)化練習，同時(shí)也響應學(xué)�！胺謱咏逃钡乃枷�，對班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學(xué)生作一些課外輔導。
7、組織一次全年級的英語(yǔ)能力競賽。
三、公開(kāi)課安排：
以學(xué)校的安排為準。
四、第二課堂活動(dòng)
1、以學(xué)校的安排進(jìn)行一次高二英語(yǔ)能力競賽；
2、每周一、五課前讀英語(yǔ)聽(tīng)力訓練；
五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
略。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 11
一學(xué)期即將結束，高二英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語(yǔ)教研組的安排指導下做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結合本年級各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計劃，并按計劃認真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成�；顒�(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認真做好活動(dòng)的內容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標、課時(shí)計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員x，高媛媛及xx老師承擔了研究性學(xué)習的教學(xué)任務(wù)。xx老師承擔了市級優(yōu)質(zhì)課展示；xx承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規課展示。每周二下午第九節課在高二2班教室，xx和xx老師承擔了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、xx，xx和x老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jì)分析，存在的問(wèn)題的分析、應對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績(jì)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結。
六、對教學(xué)質(zhì)量工程的達標任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評課活動(dòng)開(kāi)展較好，每位老師從備課、上課、說(shuō)課、自評、整理材料等方面來(lái)講，都表現不錯，體現了教師良好的`工作態(tài)度�？上驳氖斋@：
在全國英語(yǔ)教師錄像課大賽中，我組xx老師獲得二等獎；在全疆高中英語(yǔ)能力競賽中，我組xx，xx和x老師獲輔導教師一等獎；xx和xx老師獲輔導教師二等獎。英語(yǔ)競賽成績(jì)喜人，獲獎人數及獎次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項工作基本按計劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為以后的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎，我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會(huì )做得更好。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 12
本學(xué)期高二年級英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力，接受挑戰，繼往開(kāi)來(lái)，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著(zhù)�，F對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結。
一、建設形成了積極進(jìn)取，精誠團結，戰斗力強的教師團體。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設置要求完成必修模塊（5）、（6）和選修系列Ⅱ的模塊外，還要補修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語(yǔ)閱讀與表達》，加之周課時(shí)減少兩節，面對學(xué)期末廣州市的統測，壓力之大可想而知。大雪壓青松，青松挺且直。面對挑戰，高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率，優(yōu)化課內外練習，落實(shí)基礎檢測，促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng)，獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗。在每周的集體備課時(shí)間，兩位老師都會(huì )精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標，重難點(diǎn)，到每節課的練習和家庭作業(yè)，無(wú)不考慮周全，細而又細。因為只有這樣，通過(guò)優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效率，精講結合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量。統測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強，積極響應學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。
二、組織開(kāi)展了形式多樣，豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
動(dòng)起來(lái)，更精彩。本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。在研究性學(xué)習方面，我們繼續完成《廣州市五星級酒店使用英語(yǔ)情況的調查》和《英文歌曲與英語(yǔ)學(xué)習》兩個(gè)課題，并通過(guò)文字、照片、錄像和錄音等形式來(lái)展示學(xué)生們的研究過(guò)程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習課題小組，預備完成《閱讀方法與英語(yǔ)學(xué)習效果》《廣告英語(yǔ)的.特點(diǎn)》《英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為》《修辭手法在英文寫(xiě)作中的運用》等既緊扣學(xué)科高考知識，又貼近生活，吸引學(xué)生，便于研究的課題。高二年級的英文報興趣小組的學(xué)生們在學(xué)完Making the News 一單元后，學(xué)以致用，出版了圖文并茂，內容豐富的英文手抄報，以展板的形式予以展示，吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語(yǔ)科技節，我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與，演唱字正腔圓，情真意切，角逐激烈，演繹水平在去年的基礎上明顯提高。通過(guò)組織以上一系列的課外活動(dòng)，英語(yǔ)組最大地調動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習的積極性和自信心，也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語(yǔ)水平和素養的提高。
三、結合課改，針對高考，采取了有力措施，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
向課堂要質(zhì)量，精講精練，瞄準高考這是高二英語(yǔ)備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語(yǔ)基礎十分薄弱的具體學(xué)情，除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外，我們還想方設法擠時(shí)間，巧安排，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。利用口語(yǔ)操練時(shí)間，全年級一直堅持進(jìn)行聽(tīng)力拓展訓練，確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢。我們爭取學(xué)校人手訂閱了《英語(yǔ)周報》，利用率達100﹪�！赌繕伺c檢測》、《瘋狂英語(yǔ)》、《百思英語(yǔ)》等配套練習極大地鞏固夯實(shí)了基礎。結合市教研室課改精神和研究廣東省英語(yǔ)高考特點(diǎn)，備課組老師團結協(xié)作，資源共享，對英語(yǔ)科的學(xué)習方法進(jìn)行了適時(shí)的指導。先后做了：養成正確的閱讀習慣；閱讀理解中長(cháng)句、難句應對策略和方法；英語(yǔ)快速閱讀的四種方法；高考英語(yǔ)作文評分標準；高考英語(yǔ)作文題型及對策；歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓練；關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習效率的問(wèn)題等專(zhuān)題指導。在后段備考階段，備課組統一認識，突擊強化完型填空，閱讀理解和書(shū)面表達的專(zhuān)題能力訓練，收效顯著(zhù)。統測試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節上，學(xué)生們得分率大大提高，這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。
成績(jì)永遠屬于過(guò)去，而奮斗不止卻是永恒的。高二英語(yǔ)備課組集體一定會(huì )以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在他們平凡而偉大的位置上。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 13
工作回顧過(guò)去的一年，我們能在年級的統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。一年來(lái)的主要工作歸納如下：
1.持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計劃、有措施、有落實(shí)。
2.積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng)。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的.工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng)，能落實(shí)教研室布置的各項任務(wù)。每次研討前先在備課組內認真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn)，在教研活動(dòng)時(shí)主講，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用。
3.主動(dòng)配合教務(wù)處、教科室工作，抓好教學(xué)常規和教學(xué)科研，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)，勝任高二英語(yǔ)教學(xué)。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們仍能主動(dòng)接受教務(wù)處教科室的各項檢查驗收，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比，課題研究。
4.組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師都能不斷學(xué)習，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教，老教師耐心指導。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。
5.研究新課標，研究考綱，瞄準高考，精選精編試卷，抓重點(diǎn)，攻難關(guān)。不論是新授課還是復習課我們都能穩步推進(jìn)，步步為營(yíng)，有的放矢。組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標準》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結合省內外的高考信息，在復習階段認真篩選、組合語(yǔ)法專(zhuān)練、單元復習過(guò)關(guān)檢測、模擬試卷。既系統地鞏固學(xué)生的基礎知識，又有針對性地提高學(xué)生的應試能力。由于試卷精選精編，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。
6.樂(lè )于奉獻,無(wú)償為學(xué)生補差。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多，為了補短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。
反思與借鑒
1.既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力;作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
2.既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯不前。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 14
自本學(xué)期開(kāi)始，高二英語(yǔ)備課組的所有教師圍繞院校的主要工作，以全面提高學(xué)生的思想與文化素養為目標，大力開(kāi)展同組的教學(xué)與教研活動(dòng)，全面提高教師的思想素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力。在深入分析英語(yǔ)教育特性的基礎上，融合教材和學(xué)生的具體情況，積極實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)方式，現就工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念，遵循“落實(shí)雙基，拓展思維，激活課堂”這十二字方針來(lái)引導教學(xué)實(shí)踐。高二年青教師努力學(xué)習老教師的經(jīng)驗，積極參與地區培訓和教研活動(dòng)，努力改變教學(xué)觀(guān)念，將課堂從“教堂”轉變成“學(xué)館”，將學(xué)習的主導權交回學(xué)生，在師生互動(dòng)中，注重培養學(xué)生的“獨立·探究·合作”精神，力求在“積累·融合”“體會(huì )·賞析”“思索·理解”“運用·擴展”“發(fā)覺(jué)·創(chuàng )新”五個(gè)方面推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、落實(shí)基本知識，保證一節課都有小測，每天都有訓練，每周都有聽(tīng)力和閱讀訓練，嚴格把關(guān)，及時(shí)溝通并做好后續工作。
3、加強備課組的集體備課，資源共享，分工協(xié)作。統一教學(xué)和復習的進(jìn)度、教案、課件及訓練等，保證教學(xué)內容既有一致性又具特點(diǎn)。在每周二的集體備課中，教師們對于教材教學(xué)方式進(jìn)行深入研究和討論，備課組內形成濃郁的研究氣氛。
4、在備課組內加強聽(tīng)課與評課活動(dòng)。本學(xué)期，大家繼續開(kāi)展互聽(tīng)互評的常規活動(dòng)，根據這一過(guò)程，保證備課組的教學(xué)品質(zhì)與教師之間的揚長(cháng)補短。大家組的參加教師在“分層教學(xué)”的公開(kāi)課中獲得好評。
5、掌握教材的深度與難度，注重培養學(xué)生活動(dòng)能力，同時(shí)扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識積累。因為學(xué)生基本相對薄弱且教學(xué)時(shí)間緊張，我們要求在有限的四十分鐘內提升教學(xué)品質(zhì)，盡量利用教材作為例子來(lái)鞏固基本知識。同時(shí)進(jìn)行一定的訓練，并在語(yǔ)匯、聽(tīng)力和句子改錯等多個(gè)方面專(zhuān)題輔導和訓練。
6、重視過(guò)硬的培優(yōu)、扶中合補差工作。利用業(yè)余時(shí)間與學(xué)生相互交流，了解他們在思想、生活與學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題，并予以耐心、細致的指導，幫助其堅定信心、解決問(wèn)題、戰勝困難，推動(dòng)進(jìn)步。大家利用每周的晚自習時(shí)間開(kāi)展集體輔導，講解和訓練共性錯誤，取得了一定成效。
7、重視糾錯與糾正工作，要求所有教師指導學(xué)生整理錯題集，并督促他們定期復查。同時(shí)，規定教師將教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題梳理成冊，積累教學(xué)素材。
8、在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施分層推動(dòng)方式，針對不同班級的`具體情況，制訂合適的教學(xué)內容、進(jìn)度和作業(yè)量，成效顯著(zhù)。
9、加強高考信息的探索。大家仔細分析了近些年的高考試題，制訂有效措施，保證常規教學(xué)中融入高考知識。
10、進(jìn)行多元化的英語(yǔ)課外活動(dòng)：
1）組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)小品賽事，并用DV紀錄活動(dòng)情景，激起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高文化內涵。
2）部分高二學(xué)生參加了“英語(yǔ)閱讀與電影賞析”課程，在情景的環(huán)境里更好地學(xué)習英文，推動(dòng)雙基能力的發(fā)展。
11、仔細做好學(xué)分認定工作，創(chuàng )建當代評價(jià)觀(guān)，發(fā)揮激勵效應，改進(jìn)評估的內容、過(guò)程和方法，以推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
12、高二英語(yǔ)備課組期中考試成績(jì)。本學(xué)期的期中考試選用五校聯(lián)考和校內流水判卷，因為備課組成員共同奮斗，我校獲得了第三名的優(yōu)異成績(jì)。期末考試中我們將繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 15
工作回顧過(guò)去的一年，我們能在年級組的統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。
一、學(xué)期主要工作：
1.持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。
集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。通過(guò)集體備課，教師明確近期和遠期任務(wù)，共同商定如何編排學(xué)案、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué)、如何進(jìn)行單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項訓練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓練，保證了高二英語(yǔ)教學(xué)工作有計劃、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行。
2.研究新課標，研究考綱，重視課本知識的教學(xué)與落實(shí)。
為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標準》、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內外的高考試題，認真篩選、組合、編輯學(xué)案、單元復習過(guò)關(guān)檢測題、綜合檢測題。這樣既系統地鞏固了學(xué)生的基礎知識，又有針對性地提高學(xué)生的應試能力。課本是我們的主線(xiàn)，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，相關(guān)的.練習都進(jìn)行了細致的講解，每?jì)蓚�(gè)單元都統一進(jìn)行了綜合測試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析，及時(shí)查缺補漏，將教學(xué)過(guò)程調整到最佳狀態(tài)。
3.學(xué)生語(yǔ)言運用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。
學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著(zhù)培養學(xué)生的這四種能力進(jìn)行。我們以課本為主線(xiàn)，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們著(zhù)重進(jìn)行了限時(shí)閱讀和寫(xiě)作訓練。每周利用2個(gè)晚自習的時(shí)間進(jìn)行15分鐘的訓練。我們每周進(jìn)行一次限時(shí)閱讀訓練，一節課獨立做題，一節課講解，通過(guò)這種訓練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時(shí)我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓練，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己堅持不懈的努力，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書(shū)。英語(yǔ)寫(xiě)作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費盡心思寫(xiě)出的幾個(gè)句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語(yǔ)）。為了改變這種狀況，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦。本學(xué)期我們印制了改錯練習，教學(xué)生方法技巧，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。
4．團結協(xié)作、共同進(jìn)步、樂(lè )于奉獻。
組內教師虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。新老教師能夠做到不斷學(xué)習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時(shí)，我們還能學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。為了補短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心，同時(shí)指導學(xué)法，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷，把補差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生。
二、反思與借鑒
1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個(gè)體冒尖。年級學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng)，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng )造性。兩者應相輔相成，有了團結協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng )造性的教師個(gè)體，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半�！苯處煂�(zhuān)業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì )停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內在的學(xué)習因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 16
高二英語(yǔ)備課組共有4位老師。一學(xué)期來(lái)，全組老師團結協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在學(xué)校領(lǐng)導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jì)。這里把我們的一些做法總結如下：.
1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好；同時(shí)老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心。
2.擔任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。
我校創(chuàng )辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補充了大量的相當于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平的教材與練習，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語(yǔ)言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話(huà)互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強與學(xué)生的`交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對此抱以聽(tīng)之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著(zhù)對學(xué)生的負責，對教學(xué)的嚴謹態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現其實(shí)學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節上做的再細一些，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認真觀(guān)察學(xué)生。
總之，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團結戰斗的群體，無(wú)論取得了什么樣的成績(jì)都已經(jīng)成為過(guò)去。在今后的工作中，我們一定會(huì )繼續以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài)，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 17
時(shí)光如梭，轉眼又一初高中過(guò)去了。本學(xué)期我仍出任高二（1），（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期是高中階段比較重要的一個(gè)時(shí)期，承上啟下，學(xué)得好就意味著(zhù)為高三做了做做很好的鋪墊。這一學(xué)期，我更積極地去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，以便更好地摸清學(xué)生的基礎，做到因材施教。在教學(xué)中認真備課，上課，聽(tīng)課，評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，演化成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)發(fā)展水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：
一、大大提高教學(xué)質(zhì)量要大大提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我編出了下面的工作：課前準備，備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些統計數據，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識品質(zhì)職業(yè)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新科學(xué)知識可能會(huì )有哪些即新困難，采取相應的緊急措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已解決問(wèn)題掌握的教材傳授給學(xué)生，主要包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。高二的學(xué)生方法論還是比較差，所以在上能我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。 在復習過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。
二、堅持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；
根據高考要求，必須提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，所以我從高一年開(kāi)始就著(zhù)手培養學(xué)生的閱讀能力，課后督促學(xué)生認真完成作業(yè)，并堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空，教學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀約定俗成，一直持續到高二并還將其三繼續到高考前一刻；
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限無(wú)法時(shí)間的使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的不可或缺組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活起來(lái)，上課結合時(shí)事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會(huì )等各現階段的新聞，幽默等。課后分清多和學(xué)生交流中學(xué)生接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的口語(yǔ)是一些基本的'語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的鍛煉訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用；如果終身教育的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在基本完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)高中學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生有用的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印出一些歌詞，在歌詞中加添留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊模仿，既體能訓練了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了學(xué)生講課的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到檔案館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、把初高中落到實(shí)處
努力增強我的上課基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；
五、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，強化閱讀理解
閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例一定很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。對閱讀理解的強化是一個(gè)重點(diǎn)，平常我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高師生的閱讀量大。閱讀速度其要求每分鐘48、5個(gè)詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習慣，人物傳記，文化教育，社會(huì )，史地，科技，政治，經(jīng)濟等內容。不能只僅限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文，記敘文，議論文，應用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō)，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節，對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓得關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and， besides， but， never， etc
六、加強鞏固，分批對待
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，不會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的自學(xué)風(fēng)氣。每次教授了新單詞年后，我組詞都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認真批改。有時(shí)候，課文里出現的出現明顯精彩人性化的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把5個(gè)同學(xué)共分一個(gè)小組，讓成績(jì)相對比較好同學(xué)擔任用心小組長(cháng)，這樣想用偷懶就比較難了。對于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的中學(xué)生，我一般會(huì )在課后把交互式他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)�；蛘呤歉鶕䦟�(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。
七、在課堂教學(xué)之余，我還十分積極參加教研活動(dòng)，投身于我們英語(yǔ)組內的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教材有效的提高了自己對教材的認知。
在這一個(gè)學(xué)期的組織工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的不足之處：對用書(shū)的把握不夠，上課的啟發(fā)性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也除了不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 18
本學(xué)期我擔任大三（3）班和高二（4）班的英語(yǔ)教學(xué)教育工作。相對來(lái)說(shuō)，3兩班學(xué)生的英語(yǔ)平均水平比4班學(xué)生要弱一些，但課堂氛圍反而好一些。3班的后進(jìn)生較多，導致班級口試在考試中的正確率比較低，但也有個(gè)別成績(jì)拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡，沒(méi)有特別突出的但鮮明也沒(méi)有大量落后的學(xué)生。課堂上，4班的學(xué)生總體比較認真，也勤于記筆記，但借故開(kāi)口朗讀和表達。還有一些學(xué)生由于缺乏堅持不懈的`毅力，不愿主動(dòng)背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，沒(méi)有課后復習和及時(shí)完成作業(yè)，導致英語(yǔ)成績(jì)雖有所但效果不太明顯。
現在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。
在開(kāi)學(xué)初，備課組就開(kāi)始討論制定大致統一的教學(xué)進(jìn)度、目標、要求，了解瘤果英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)的要求和學(xué)生復習所需的資料，確保各位老師根據班級的不同情況做畢業(yè)班適當的調整；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標。
狠抓基礎，突出重點(diǎn)，做到有效復習。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們王錚統一進(jìn)度，開(kāi)始一輪復習。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂使用效率。臨近期末時(shí)，我繼續開(kāi)展一輪復習，并結合期末解題進(jìn)行與工作學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
�。ㄈ﹪雷ゼw備課。
每次聽(tīng)講選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內容的研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后，本年級備課組教師全面參與討論并進(jìn)行爭論，最后達成共識，定好教學(xué)資料，分享教學(xué)心得，互相學(xué)習，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)活動(dòng)資源共享。
�。ㄋ模┰趥湔n組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。
本學(xué)期，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證教學(xué)質(zhì)量，教師取長(cháng)補短。
�。ㄎ澹┡浜蠈W(xué)校做好各項體檢目大吻檢查，保量保質(zhì)。
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對任教畢業(yè)班的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生的互動(dòng)，并使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。在忙碌的工作中，我收獲了充實(shí)的歡笑和滿(mǎn)足滿(mǎn)足。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 19
高二英語(yǔ)備課組由六位青年教師組成，是一個(gè)團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻的集體，充滿(mǎn)朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲�；厥走@一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰在教育第一線(xiàn)上，教材、學(xué)生與練習是我們每天必談的話(huà)題。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)，得到了校領(lǐng)導與其他同事的一致認可。
工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè )。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。
提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。
組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內容，使共性與個(gè)性達到完美的統一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)，做到有形式、有內容、有提高。
三、協(xié)調組內教師做好各項教學(xué)常規工作。
備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時(shí)、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體地位、教師的主導地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會(huì )能加以及時(shí)總結，并能上升到理論高度。
四，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的.同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。
我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
五、更新教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀(guān)看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂(lè )的效果。
六、組織聽(tīng)課，互相取長(cháng)補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。
認真聽(tīng)課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，受益匪淺。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項娛樂(lè )活動(dòng)，豐富組內教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強組內凝聚力。
七、積極參加各類(lèi)教師培訓與學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
通過(guò)備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jì)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語(yǔ)備課組工作總結 20
本學(xué)期以來(lái)，高二備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習考綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下：
一：積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習
1、本學(xué)期，我們備課組參加“信息能力提升”的.培訓，通過(guò)學(xué)習和討論，展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，交流經(jīng)驗。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習的基礎上，認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強學(xué)生對基礎知識的掌握，為高二對英語(yǔ)新高考題型做好準備。針對各班的學(xué)情，出有針對性的練習，分層練習，照顧各層次學(xué)生，并舉辦了高二英語(yǔ)閱讀能力提升競賽。
3、積極到外校學(xué)習成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，參加學(xué)習新課程下英語(yǔ)讀寫(xiě)培訓，回校后，進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。
二：學(xué)科組和教師結合，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見(jiàn)成效。
2、認真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習研究每個(gè)人上課的特點(diǎn)，想方設法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。
三：堅持常規教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。
2、對于落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，我們在備課組內強調了教師個(gè)人落實(shí)、組長(cháng)負責，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學(xué)環(huán)節的督促、管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。
3、認真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jì)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
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