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文科綜合教研組工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的文科綜合教研組工作總結，歡迎大家分享。
文科綜合教研組工作總結1
20xx學(xué)年即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們九年級文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
20xx年9月份一開(kāi)始，我們文綜組全組老師認真學(xué)習學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“博達有效課堂”的.重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。我們組本期一共進(jìn)行了8次集體學(xué)習和教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言、有記載。對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、大力加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)
為了提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，我們文綜組教師按照學(xué)部的要求，本期每個(gè)月聽(tīng)課、評課活動(dòng)有聲有色。每個(gè)教師經(jīng)常聽(tīng)其他教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)切磋和研究。認真總結教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老教師以身作則，對七年級、八年級的青年教師還實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。
3、強化教學(xué)常規的管理
本學(xué)期我們文綜組能夠按照學(xué)校的要求認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。①堅持了每半月一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。②根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規范導學(xué)案教案編寫(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持了導學(xué)案簽字制度。⑥堅持聽(tīng)課制度。（7）圓滿(mǎn)完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔負的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個(gè)人每月的工作量在九年級教師中是最多的。盡管如此，我們都是服從安排，任勞任怨，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專(zhuān)題，年末寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強了教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問(wèn)題：
1、我們文綜組有些教師導學(xué)案的制定不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽。
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；知識老化嚴重。
3、教學(xué)常規落實(shí)不到位，特別在導學(xué)案的批改中有漏批、漏改現象。
4、少數教師工作責任心不是很好，沒(méi)有團隊的凝聚力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20xx年我校九年級的中考勝利奠定堅實(shí)的基礎而不斷努力。
文科綜合教研組工作總結2
轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導及全組教師的密切配合下，初中文科綜合教研組按計劃完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作�，F總結如下：
一、完成的學(xué)習任務(wù)和各項活動(dòng)。
1、強化理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
理論學(xué)習始終是本組開(kāi)展教研活動(dòng)、提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要內容和必要內容。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習了《巧用藝術(shù)手段，打造快樂(lè )課堂》、《三“導”學(xué)生做筆記》、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關(guān)理論文章，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、繼續深化教育科研活動(dòng)，以科研促教研。
學(xué)期初全組教師結合實(shí)際，借鑒杜郎口中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，共同討論確定了本學(xué)期教研組要研究的總課題，各年級又根據學(xué)生實(shí)際情況，根據總課題明確制定了子課題。
3、認真落實(shí)“三課”活動(dòng)
按照學(xué)期初的教研計劃，本學(xué)期全組教師在14周前都完成了組內公開(kāi)課。作課教師課前認真準備，其他教師按時(shí)聽(tīng)課，課后及時(shí)交流，使說(shuō)課、作課、評課切實(shí)落到實(shí)處。在教研組活動(dòng)中，各位教師針對公開(kāi)課情況展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時(shí)找到自己的不足，有利于教師教學(xué)水平的提高。
4、認真組織教學(xué)比賽，提升教師教學(xué)能力。
圍繞提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果，本學(xué)期教研組內第16周組織了“優(yōu)秀教案設計評比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組教師共同討論制定了評比標準，各位教師積極參與，精心設計，認真對待，結合本學(xué)科教學(xué)內容和不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)完成了具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)設計。通過(guò)組內的評比交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。比賽后，評比標準、作品和結果及時(shí)報送了科研處。
5、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣
為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，學(xué)期初計劃開(kāi)展教研組的學(xué)科競賽。初一、初二、初三年級全體學(xué)生在第18周周一統一舉行了文綜基礎知識百題競賽，在期末復習階段，極大地調動(dòng)了學(xué)生的`學(xué)習積極性，幫助學(xué)生復習鞏固知識，夯實(shí)基礎。
二、教研、教學(xué)方面的成功案例、有效方法。
初中文綜教研組每位教師結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷創(chuàng )新課堂教學(xué)，摸索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成績(jì)�，F總結一二：
熟練運用現代教育技術(shù)手段，有效輔助課堂教學(xué)。老師在公開(kāi)課《燦爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，挑選與教材內容結合緊密的內容，生動(dòng)直觀(guān)地中國古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史知識浮現在眼前，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠的商代�，F代信息技術(shù)手段的運用，既充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又易于學(xué)生理解和掌握知識，有效輔助了課堂教學(xué)，提高了課堂學(xué)習效率。
培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活的意識和能力。初中文綜考試越來(lái)越突出能力的考查，要求學(xué)生要學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識分析解決社會(huì )生活中的實(shí)際問(wèn)題，這就需要學(xué)生具有時(shí)政意識，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì )生活。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說(shuō)新聞的環(huán)節，布置學(xué)生每天看新聞，做筆記。每節課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論。這種做法既培養了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識，又在課堂上給了學(xué)生充分表達見(jiàn)解的機會(huì )，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和對知識的理解和運用能力，凸顯了教學(xué)的實(shí)效性和有效性。長(cháng)期堅持下去，對于學(xué)生綜合能力的提高有很大幫助。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)設想
教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，就是學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力，不能積極主動(dòng)地學(xué)習，致使一些教學(xué)活動(dòng)不能按照教師的預期進(jìn)行。對于政史學(xué)科，學(xué)生認為是副科，心理上普遍不重視，又加上學(xué)生從小沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，不愿學(xué)，不會(huì )學(xué)是最主要問(wèn)題。
1、想辦法充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學(xué)內容;采用多種教學(xué)手段，避免生硬灌輸，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中獲得知識;靈活運用多種學(xué)習方法，組織多種學(xué)生活動(dòng)，討論、辯論、演講等多種形式。
2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會(huì )實(shí)際的事例，既容易調動(dòng)學(xué)生興趣，又體現了課程教學(xué)的實(shí)效性和有效性。
3、細節決定成敗，從課堂教學(xué)的每一環(huán)節入手，新課導入、各環(huán)節過(guò)渡、課堂小結、反饋檢測等各環(huán)節都要細細推敲，力爭做到自然流暢。
4、注重學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養。引導學(xué)生在課堂活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識，給學(xué)生各種表達見(jiàn)解的機會(huì )，鍛煉學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注意引導學(xué)生采用靈活多樣的學(xué)習方法，隨時(shí)滲透學(xué)法的指導。
四、課題專(zhuān)項研究情況總結
1、研究?jì)热�。根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)期初，經(jīng)過(guò)全組教師的共同商量，確立了教研組總的研究課題：提高學(xué)生學(xué)習興趣與效果的方法、途徑研究。依據此課題，各年級又分別確立了子課題。初一年級：良好學(xué)習習慣的規范與養成策略;初二年級：在活動(dòng)探究中主動(dòng)學(xué)習策略;初三年級：結合時(shí)政熱點(diǎn)，豐富教學(xué)內容的策略研究。
2、研究目標。根據初中文綜學(xué)科學(xué)生學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，學(xué)科綜合能力差等實(shí)際情況，我們確定了以上教科研課題。希望通過(guò)對這一課題的研究和開(kāi)展，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)將積極性和主動(dòng)性，從起始年級培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，總結學(xué)習方法，提高學(xué)科能力。
3、研究方法。初一年級是起始年級，很多學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，在加上面臨初一學(xué)習的新變化，因此主要任務(wù)是引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。老師們主要從課堂聽(tīng)課入手，教給學(xué)生如何聽(tīng)課、如何做筆記、怎樣參與課堂學(xué)習等。初二年級借鑒杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，從組織小組合作學(xué)習入手，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識。初三年級充分利用網(wǎng)絡(luò )信息平臺，從多種途徑搜集時(shí)政信息，并將相關(guān)內容引入教學(xué)，拓展了學(xué)生的知識面。
4、取得成果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究與開(kāi)展，初一年級的學(xué)生已基本適應了初中的學(xué)習生活，并且有部分學(xué)生養成了較好的學(xué)習習慣，如預習、復習、上課聽(tīng)講、做筆記等。初二年級仍然以學(xué)習和實(shí)踐杜郎口中學(xué)教學(xué)模式為重點(diǎn)，實(shí)踐中堅持以學(xué)生為本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習，提高合作探究能力，逐漸引導學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習方法。初三年級針對中考要求，以教學(xué)課件和材料型習題為載體，補充最新的時(shí)政圖文資料，來(lái)豐富學(xué)習內容，培養和提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )關(guān)注生活的意識和能力，同時(shí)提高了學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
總之，在學(xué)校的領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，本學(xué)期的教育科研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。新的學(xué)期里，我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，再接再厲，努力彌補差距，發(fā)揚好的作風(fēng)和傳統，力求文綜教研組建設日臻完善。
文科綜合教研組工作總結3
回顧臨近過(guò)去的20xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，積極學(xué)習教育教學(xué)新理念，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績(jì)。為了揚長(cháng)避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現將總結本學(xué)期的主要工作如下：
一、指導思想：
堅持以人為本為指導；以抓教研組教研的實(shí)效為指導思想。
二、本學(xué)期主要工作措施
1、圓滿(mǎn)完成各項常規工作
�、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開(kāi)課計劃和教學(xué)反思等小結工作。
�、谙蛲庑Ｍ械膬�(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內的優(yōu)秀老師學(xué)習，積極開(kāi)展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研討論。觀(guān)摩了不同形式的研究課，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、鄢浞掷麌@課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習的機會(huì )，同組教師互相把脈，挑毛病、找問(wèn)題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念。
2、加強集體備課
根據上學(xué)期集體備課教研活動(dòng)中存在著(zhù)一定的問(wèn)題。本學(xué)期著(zhù)重加強集體備課，比如中專(zhuān)備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習、自主展示課堂模式，相互備課，取長(cháng)補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點(diǎn)，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓的問(wèn)題，開(kāi)展分層教學(xué)和個(gè)別知識點(diǎn)輔導研討；根據體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對象采用不同的'教學(xué)方法和重難點(diǎn)的設置，提倡教師以生為本、因材施教，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長(cháng)的知識需求。
3、加強教學(xué)反思
在集體備課基礎上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，并及時(shí)記錄在備課本。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
4、成績(jì)
本學(xué)期我們組成員積極參與各類(lèi)校市教研活動(dòng)取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會(huì )教研活動(dòng)，呈現集體的智慧結晶；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結題。
三、不足與有待提高之處
1、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠。
2、獨立學(xué)科教學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專(zhuān)教師，基于學(xué)科的獨立性，沒(méi)有同教材的現實(shí)情況，老師們更多是單槍匹馬的開(kāi)展教學(xué)教研，互相磨課評課的有效度欠缺。
3、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫(xiě)論文質(zhì)量不高，參與各類(lèi)競賽積極性不足，所獲獎項不多。
文科綜合教研組工作總結4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開(kāi)展了本組各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應有的努力�，F將一學(xué)期以來(lái)本組的主要工作，運行中存在的問(wèn)題做總結，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開(kāi)展的主要工作
1.認真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開(kāi)。
2、加強師德修養方面
全組教師認真加強理論學(xué)習,學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內教師積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關(guān)規定，政治思想及師德修養達到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，達到豐富了教師的.頭腦，轉變了教師的觀(guān)念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時(shí)間，有內容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );課件制作;教學(xué)設計;論文評選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。認真開(kāi)展組內公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
二、存在的問(wèn)題
1、教研組各項工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求還有相當的距離。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jì)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒(méi)有很好地開(kāi)展，沒(méi)有起到應有的作用。
4.課堂常規管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導值日查堂過(guò)程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
三、改進(jìn)措施及今后打算
1.加強學(xué)習，不斷充電，更新觀(guān)念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實(shí)效性。
2.加強集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神
3.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4.在組內開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò )、博客與同行、專(zhuān)家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口。
5.繼續開(kāi)展新課標的學(xué)習，借以進(jìn)一步規范教學(xué)行為，轉變教學(xué)觀(guān)念。
經(jīng)驗是工作的智慧結晶，總結是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì )同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。
文科綜合教研組工作總結5
堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉變教與學(xué)的方式、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結束�；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現總結如下：
一、常規教學(xué)方面：
本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效，成績(jì)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著(zhù)，真正促進(jìn)教學(xué)。
教師學(xué)習了自己學(xué)科的新的`課程標準，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng )新、快樂(lè )�！辈⑴β鋵�(shí)在每一節課中，指導教學(xué)。
導學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結，存在問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決。
外出學(xué)習教師回來(lái)后及時(shí)匯報。
二、教研活動(dòng)方面
第一周開(kāi)始學(xué)習新的課程標準，檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念，指導上課。突出人文、學(xué)生主體。
參加教研課教師精心準備，聽(tīng)課人員齊全，本組教師從沒(méi)有缺席的。評課時(shí)真誠、認真。真正為指導教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。
活動(dòng)中表現突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內容不同，準備認真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長(cháng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀�？上部少R。
三、不足和今后努力方向
導學(xué)案設計中，三維三性目標中德育目標落實(shí)不夠具體。導學(xué)設計普遍覺(jué)得預先設計與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導。教師再在此方面有待加強，提高。
文科綜合教研組工作總結6
本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著(zhù)以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規為基礎，教學(xué)科研為先導。全面推進(jìn)校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們文綜教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現我們的風(fēng)采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理、英語(yǔ)科目的特殊性，所以使得我們有著(zhù)不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔任整個(gè)年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見(jiàn)，我組具力量大、角色重、貢獻大的特色！
本學(xué)期內，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
�。�1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初，我組積極響應學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標，當然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì )有意識地依據自己所定目標努力。
�。�2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng)，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內匯報課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。�3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內成員學(xué)習、在教研組會(huì )上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負責任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認定方案、特別是任課老師寫(xiě)了較多的'教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
�。�4）積極開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)。按照學(xué)校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)，組員也積極地配合工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì )的氣氛都較為熱烈，讓人感覺(jué)舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會(huì )議！
總之，我組在學(xué)習和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì )不斷學(xué)習新的基本理念，提高常規教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè )于為校爭光！
文科綜合教研組工作總結7
根據學(xué)校工作的指導思想和計劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
具體措施
為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
1。認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的'分析，整理與歸納。同時(shí)加強學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內做到實(shí)際運用。
2。每?jì)芍荛_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)
1。堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2。減輕學(xué)習負擔。作業(yè)當堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。
3。加強課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過(guò)學(xué)習能使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以辯證的、客觀(guān)的來(lái)了解國家，人類(lèi)生存的環(huán)境，自身所處的世界。
4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期至少三節，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對聽(tīng)課時(shí)發(fā)現的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機會(huì )到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，共同進(jìn)步與提高。
5。認真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6。積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(cháng)。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構片級交流活動(dòng)和顧鋒老師的區級公開(kāi)課活動(dòng)，獲得了大家的好評。
（三）、科研
根據學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結合起來(lái)，一起探索教育教學(xué)文章的寫(xiě)作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎工作。每位任課教師完成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展五項基本工作，包括課堂點(diǎn)評、教育敘事、報刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學(xué)論文評比一等獎，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區級刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過(guò)活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區教學(xué)案例評比三等獎，《多變的天氣》教學(xué)設計獲全國中學(xué)地理新課程教研成果評比一等獎。吳立艷老師的《在40分鐘外開(kāi)辟有效教學(xué)“第二戰場(chǎng)”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報》。
文科綜合教研組工作總結8
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jì)。
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《政治課教學(xué)》、《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了政治辯論比賽、社會(huì )調查、中學(xué)生法制小報等，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受學(xué)生的好評。
二、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。本組的每一位教師都為我們開(kāi)了一節精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
三、教研、課改方面
1、利用現代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現代化教學(xué)觀(guān)念
計算機輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì )熟練使用計算機。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機備課，每節新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng )新教育，開(kāi)展體驗式教學(xué)
本學(xué)期，我們初一年級的思想政治課在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎上全面實(shí)施體驗式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習方式。本組二位老師承擔了體驗式學(xué)習的指導工作，根據學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們運用初一年級思想政治課心理健康方面的有關(guān)知識關(guān)注社會(huì )生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的形式，通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等渠道，收集信息，加以篩選，開(kāi)展社會(huì )調研，選用合理的方法，得出自己的結論，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗研究。其中趙士鈞老師的教案《努力促進(jìn)全國各民族的團結和睦》獲市二等獎；張峰蓉老師的教案《磨礪意志、做生活的強者》獲市三等獎。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求文綜教研組建設日臻完善。
文科綜合教研組工作總結9
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導、教導處的指導下，我們綜文組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習機會(huì )；二是發(fā)動(dòng)教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員辦公地點(diǎn)分散，但我們會(huì )努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的`交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、教學(xué)常規方面：
綜文教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作主要如下：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下以從嚴從細的標準來(lái)要求全體組員的教學(xué)常規工作，取得了一定的成績(jì)。
2、全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。每位老師認真備好每一課，探究過(guò)程用書(shū)面、電子的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。在實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，及時(shí)有效地調整活動(dòng)方案，進(jìn)一步規范了課堂教學(xué)，由于我們
綜文教研組所轄的課程設置較多，并且一些教師為兼職，因此規范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
3、加強組內外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規范教研活動(dòng)，做到了開(kāi)有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色；定期在組內開(kāi)展研討課活動(dòng)，每人上一節示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個(gè)過(guò)程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長(cháng)起來(lái)。另外，抓緊每一個(gè)外出聽(tīng)課的機會(huì )，“取經(jīng)”充實(shí)自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說(shuō)課評比”中獲得特等獎。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的活動(dòng)開(kāi)展氛圍，在此基礎上，積極探索新的活動(dòng)開(kāi)展模式。
文科綜合教研組工作總結10
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導處領(lǐng)導下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規方面
1、認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中老師的導學(xué)案規范，準備充分，課前分析細、課后小結實(shí)。探究過(guò)程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課
一學(xué)期來(lái)我們組有人人都上了教學(xué)公開(kāi)課，這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的.閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、教研、課改方面
1、利用現代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現代化教學(xué)觀(guān)念
計算機輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì )熟練使用計算機。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機備課，每節新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng )新教育，開(kāi)展271模式教學(xué)
本學(xué)期，我們在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎上全面實(shí)施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習方式。3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以文綜課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗研究。其中張傳勝老師參加說(shuō)課比賽獲區一等獎，案例《戊戌變法》獲區二等獎。
四、今后工作打算與努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團結、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會(huì )更上一個(gè)新臺階。
文科綜合教研組工作總結11
20xx—20xx年度第二學(xué)期即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們文綜教研組在學(xué)校校長(cháng)室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)=學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動(dòng)
為了培養年輕教師和提高教師的教學(xué)能力，平時(shí)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。經(jīng)常聽(tīng)教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研討。及時(shí)記下教學(xué)后記，認真總結教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。師徒結對活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進(jìn)行師徒結對公開(kāi)課評課活動(dòng)，得到了寧波市里教科研專(zhuān)家的好評。
3、強化教學(xué)常規的管理
本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。
�、賵猿珠_(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�、诟鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
�、垡幏督贪妇帉�(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。
�、輬猿侄ㄆ跈z查教案制度。
�、迗猿致�(tīng)課制度。
每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節課的.好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；經(jīng)驗交流會(huì )；外出學(xué)習；教材考試；教學(xué)設計等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的`實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專(zhuān)題，寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強了教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問(wèn)題：
1、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)足額完成；
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；
3、教學(xué)常規落實(shí)不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。 比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
文科綜合教研組工作總結12
根據學(xué)校工作的指導思想和計劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
具體措施
為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
1.認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。對每節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。同時(shí)加強學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內做到實(shí)際運用。
2.每?jì)芍荛_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)
1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習負擔。作業(yè)當堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進(jìn)行，必做題全批全改。
3.加強課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過(guò)學(xué)習能使學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以辯證的、客觀(guān)的來(lái)了解國家，人類(lèi)生存的環(huán)境，自身所處的世界。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期至少三節，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對聽(tīng)課時(shí)發(fā)現的問(wèn)題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機會(huì )到兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，共同進(jìn)步與提高。
5.認真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(cháng)。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的.同課異構片級交流活動(dòng)和顧鋒老師的區級公開(kāi)課活動(dòng)，獲得了大家的好評。
（三）、科研
根據學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動(dòng)，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結合起來(lái)，一起探索教育教學(xué)文章的寫(xiě)作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎工作。每位任課教師完成了專(zhuān)業(yè)發(fā)展五項基本工作，包括課堂點(diǎn)評、教育敘事、報刊精華、教學(xué)反思、我的亮點(diǎn)，切實(shí)引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學(xué)論文評比一等獎，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區級刊物《進(jìn)修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過(guò)活用教材及時(shí)加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區教學(xué)案例評比三等獎，《多變的天氣》教學(xué)設計獲全國中學(xué)地理新課程教研成果評比一等獎。吳立艷老師的《在40分鐘外開(kāi)辟有效教學(xué)“第二戰場(chǎng)”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報》。
文科綜合教研組工作總結13
一、教學(xué)常規檢查常抓不懈，使教學(xué)工作和教研活動(dòng)制度化，科學(xué)化，規范化，條理化。
文科教研組在學(xué)部及教導處的領(lǐng)導下，各項工作有序進(jìn)行，尤其是在教師常規工作的落實(shí)方面，認真到位，貫徹教導處與教研室的工作要點(diǎn)及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動(dòng)小組輔導等，都嚴格按照要求檢查督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地予以指出改正，并及時(shí)將情況向上反饋，給領(lǐng)導宏觀(guān)調控提供可靠的事實(shí)依據，教師工作總結《職高文科教研組工作總結》。
二、加強理論學(xué)習，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，適應新課改的要求和發(fā)展的需要。
在抓好教學(xué)常規的落實(shí)同時(shí)，還積極組織全組教師認真學(xué)習新時(shí)期的教學(xué)理論和新的`課程標準，豐富自己。由于現時(shí)的條件有限，就通過(guò)向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語(yǔ)文、地理、歷史、政治等科目的.教學(xué)方面的刊物，及時(shí)的介紹給教師們，，給他們提供一定的學(xué)習資料，以供教學(xué)的需要。
三、認真組織好匯報課，相互學(xué)習，相互交流，取長(cháng)補短，共同提高。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，而通過(guò)相互聽(tīng)課評課，是相互學(xué)習相互促進(jìn)的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33 位教師，精心的準備了四節匯報課。講課結束后，進(jìn)行了三次評課活動(dòng)。大家都暢所欲言，對每個(gè)教師的課都進(jìn)行了認真的評析，都感到有很大的收獲。
四、寓教于樂(lè )，開(kāi)展多種多樣，形式活潑的活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉他們的能力。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養能力，文科教研組結合自身的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。舉行了晨讀“三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省“助學(xué)政策 助我成才”征文活動(dòng)，還有20多篇優(yōu)秀習作經(jīng)推薦，同時(shí)，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，活躍了學(xué)習氛圍，培養了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿(mǎn)完成，取得了一定的成績(jì)，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著(zhù)不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
文科綜合教研組工作總結14
本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導，以課程改革和“生本教育思想”為導向，最終以學(xué)案導學(xué)為抓手認真開(kāi)展教研活動(dòng)。文綜組全體成員團結統一，合力協(xié)作，以教研組計劃為方向，積極努力，圓滿(mǎn)完成了教研組既定計劃，取得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強，落到實(shí)處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績(jì)，現將本學(xué)期工作經(jīng)驗總結如下：
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃的安排，文綜組認真執行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認真總結前一階段的課改成績(jì)，在過(guò)去經(jīng)驗的基礎上加強課改實(shí)踐，通過(guò)教研活動(dòng)深化課改了探索，尋求符合本校實(shí)際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績(jì)進(jìn)一步得到了提高。
二、本學(xué)期的主要教研工作
1、完善落實(shí)了教研工作制度，認真制定了工作計劃，組織教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，合理安排教研時(shí)間，組織好每一次教研活動(dòng)。
2、周密安排教研課題，重點(diǎn)解決前階段課改中存在的問(wèn)題，加強了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問(wèn)題、困難，總結學(xué)習了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，取彼經(jīng)驗補己不足，使教研工作取得了開(kāi)拓性成效。
3、統一了學(xué)案的編寫(xiě)模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫(xiě)必須按照統一的編寫(xiě)思想去編寫(xiě)，學(xué)案的編寫(xiě)程序必須一致，內容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫(xiě)學(xué)案的能力得到大幅度提高。
4、通過(guò)聽(tīng)課、看課發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題，在通過(guò)說(shuō)課、評課來(lái)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題，不斷總結課改經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)實(shí)效。
5、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)。本學(xué)期素質(zhì)教育活動(dòng)我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專(zhuān)項考前輔導報告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”，為了順利有實(shí)效的完成這項工作，教研組集體討論了實(shí)施方案，并做了周密安排，活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，效果很好。
6、加強教學(xué)常規督導。認真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節的檢查，隨時(shí)派遣幫教老師聽(tīng)新任教師的課，并及時(shí)同相應老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)，而且能按時(shí)備寫(xiě)教案，超額完成作業(yè)批改量.
7、認真進(jìn)行中考復習方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規活動(dòng)中一起學(xué)習，并由相關(guān)科目負責老師做發(fā)言，每個(gè)教師對試題談自己的看法，同時(shí)，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò )教研”引入教師平時(shí)教研活動(dòng)是一個(gè)值得關(guān)注的話(huà)題。
每位教師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫(xiě)2篇博客，個(gè)別教師超額完成。
加強網(wǎng)絡(luò )交流，提高教師學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息交流，認真學(xué)習其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問(wèn)必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時(shí)的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研互動(dòng)，以提升我鎮文科教師的綜合素養。在本學(xué)期中熟悉我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究，尤其對于新加盟教師來(lái)說(shuō)，這是個(gè)了不起的成就。通過(guò)公開(kāi)課研究，文綜教研組在最短時(shí)間內能夠整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。這應當是我們最大的收獲。
文綜教研組網(wǎng)絡(luò )研究課、新教師匯報課總結教學(xué)中學(xué)生可把平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中遇到了問(wèn)題、困惑，或是在自已的'課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的問(wèn)題和案例等，教師可以隨時(shí)發(fā)到問(wèn)題匯集版塊一起進(jìn)行交流研討，一起想方設法來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)不斷地互相交流與學(xué)習，達到共同提高和進(jìn)步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時(shí)尚流行的網(wǎng)絡(luò )溝通工具被引人了教育，通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習和遠程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區域和時(shí)空的限制，開(kāi)闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò )的教研方式、學(xué)習方式，正在深刻地改變著(zhù)教師們的學(xué)習方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統的教研活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò )教研最大的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，它必將成為新課程實(shí)驗向縱深發(fā)展的有效助推器。
三、教研工作中存在的問(wèn)題和需要加強的工作
1、由于每科教師人數比較少，現學(xué)校各部管各部，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長(cháng)補短做得不夠。為了彌補這一問(wèn)題，要求老師在平時(shí)和教研常規時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng )造條件去向組內及組外其他科目的骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習。
2、由于學(xué)校各部對教師的考核有很大差異，勞動(dòng)分配不均，教師普遍缺乏教書(shū)激情。許多人認為現在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理教師又無(wú)大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔組內布置的任務(wù)，得過(guò)且過(guò)，拖拖拉拉。
3、新課改工作做的不到位。個(gè)別老師不按課改教育實(shí)施方案進(jìn)行教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒(méi)有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓。
4、新的教育理念難以貫徹，傳統的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動(dòng)都強調要轉變教育教學(xué)觀(guān)念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養；課堂單邊活動(dòng)，老師講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動(dòng)性調動(dòng)不起來(lái)。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結構不進(jìn)行必要的調整；照本宣科；不重視挖掘教材的內涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主，作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數量為基準，無(wú)質(zhì)量的超量完成.
6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)也感覺(jué)有很多不足，首先感覺(jué)老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話(huà)題的研討不夠深刻，并且感覺(jué)自己總在說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，交流的范圍不夠廣泛。
個(gè)別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。
文科綜合教研組工作總結15
本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導思想下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導教師教學(xué)工作中取得一定成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、堅持理論學(xué)習，做好基礎教育課程改革的指導工作。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們長(cháng)期堅持學(xué)習《教育創(chuàng )新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng )新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習體會(huì )寫(xiě)成文章，發(fā)表在省級刊物上。
當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好課改的指導工作。
1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認識。轉變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。
2、指導課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結合教學(xué)常規工作、管理檢查，互聽(tīng)互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現了新理念。在初中教學(xué)指導中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。
3、探索、創(chuàng )新初三歷史教學(xué)復習的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習目標與評價(jià)測試卷，期中、期末進(jìn)行統考，各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現新課改的目標與精神，體現新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習、自主學(xué)習的知識也在卷中充分體現，達到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異成績(jì)。
在學(xué)期初制定了詳細的教研活動(dòng)計劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結。
�。�1）本學(xué)年圓滿(mǎn)完成了本學(xué)科各級各類(lèi)活動(dòng)。如：中考歷史復習研討會(huì )；月考分析會(huì )等；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）
�。�2）長(cháng)期堅持聽(tīng)、評課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持長(cháng)期開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。聽(tīng)課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內容安排否恰當；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。
三、加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
為了充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，表現在：
�。�1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓（博客、QQ的'使用、課件制作等）。
�。�2）進(jìn)行教學(xué)設計的網(wǎng)上交流。
�。�3）進(jìn)行了空中課堂聽(tīng)、評課活動(dòng)。
四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動(dòng)。
�。�1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考歷史復習研討會(huì )，參加毛莊初中的聽(tīng)課教研活動(dòng)。
�。�2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級的歷史復習研討；三年來(lái)課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統計。
五、成就：
在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優(yōu)秀的成績(jì)，100分以上的學(xué)生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。而且培養了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處
1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。
2、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。
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