四年級組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的四年級組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

四年級組工作總結1

　　在這個(gè)學(xué)期將要結束的時(shí)候，我不由想起我們的語(yǔ)文教材中高爾基說(shuō)的一句有關(guān)時(shí)間的名言：世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。是呀，不覺(jué)六年暗中偷換。當一個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候，到了總結工作的時(shí)候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，我們什么工作都沒(méi)有做過(guò)。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現在眼前，是那么的真實(shí)，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　“真是的，學(xué)生怎么不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)了不讓做的事情還是繼續在做，根本不知道自己是錯的�！边@是一個(gè)老師在批評學(xué)生后發(fā)的感慨�！暗�定，學(xué)生不犯點(diǎn)錯誤怎么是學(xué)生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說(shuō)。大家都笑了，是呀，這個(gè)學(xué)期，我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開(kāi)，也會(huì )在其他老師的開(kāi)導下慢慢淡然。這樣一來(lái)，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。

　　“你們辦公室有水嗎？”有老師來(lái)我們辦公室接水�！爱斎挥�，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事�！币痪湓�(huà)說(shuō)的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動(dòng)過(guò)水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內，男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級組。

　　“和老師，自從我采用記錄本開(kāi)始記錄學(xué)生的行為之后，我們班打架的現象明顯少了�！标惔蝴惱蠋熣f(shuō)。本學(xué)期，我們試著(zhù)進(jìn)行學(xué)生的長(cháng)效評價(jià)機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個(gè)筆記本，由班長(cháng)對每天班級發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標注。如果一個(gè)學(xué)生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個(gè)五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會(huì )記錄下來(lái)并標上紅旗。我們對學(xué)生說(shuō)這個(gè)本子會(huì )一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時(shí)他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個(gè)本子記錄的為重要參考。這樣一來(lái)，學(xué)生都自覺(jué)規范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。

　　三個(gè)片段顯然不能說(shuō)明什么，但是我們的工作就是由這一個(gè)個(gè)片段連接而成的'。每一個(gè)片段中都飽含著(zhù)我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著(zhù)，卻因為有了一個(gè)溫馨和諧的集體，每個(gè)人的心里都是暖暖的。

　　當然，本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過(guò)我們知錯能改，善莫大焉。無(wú)德無(wú)能的我小心翼翼的走到現在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿(mǎn)意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期，我們會(huì )繼續努力的。

四年級組工作總結2

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間這個(gè)學(xué)期在一個(gè)忙字中臨近尾聲�；厥妆緦W(xué)期的年級組工作，感到十分欣慰與感動(dòng)，我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責任心；是一個(gè)有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期，我們四年級組全體教師，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，現總結如下：

　　我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名�？梢哉f(shuō)是老中青三代相結合的級組，相互學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)的良好合作氛圍是我們組最大的特點(diǎn)。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著(zhù)做，勇挑重擔，有話(huà)當面說(shuō)，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽(yù)感。在班額大，教學(xué)任務(wù)重的實(shí)際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。

　　一、教學(xué)工作：

　　這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，按照學(xué)校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的.同時(shí)，都做好了自己的本職工作。就拿備課來(lái)說(shuō)吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長(cháng)補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來(lái)以后，其他老師又根據自己班的學(xué)生實(shí)際情況，認真的進(jìn)行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學(xué)水平不斷地得到了提高。開(kāi)學(xué)初我和郎雪梅老師分別上了一節語(yǔ)文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了小學(xué)數學(xué)骨干教師的選拔活動(dòng)；六月份，我們學(xué)年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語(yǔ)文錄像課、英語(yǔ)錄像課。另外，英語(yǔ)學(xué)科的四位位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學(xué)經(jīng)驗。四月份張曉歡老師外出學(xué)習，其他三位英語(yǔ)老師臨時(shí)代課毫無(wú)怨言，是其他教師學(xué)習的好榜樣。

　　本學(xué)期，我們組教師加強有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認真聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，探討交流，反思成長(cháng)。在開(kāi)展好學(xué)校規定的一次組內教學(xué)研討活動(dòng)的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進(jìn)行了兩次組內數學(xué)教研活動(dòng)，使我們的數學(xué)課堂變得更加高效。與此同時(shí)，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進(jìn)生的補習輔導。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思，調整策略。積極配合區，學(xué)校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　另外讓我感到高興的一點(diǎn)是我們組的教師正在向學(xué)習型教師轉變，閑暇時(shí)間開(kāi)始閱讀書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，上網(wǎng)瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學(xué)校給我們提供了這么方便的平臺，使知識的活水源源不斷的流進(jìn)我們教師的心田。

　　二、班主任工作

　　1、狠抓學(xué)生的養成教育

　　我們組有八個(gè)班主任，各個(gè)負責認真，積極鼓勵、引導和教育學(xué)生，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，每班有自己的特色，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，促學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學(xué)生值日方面有特色，他們班每周都被評為紀律衛生先進(jìn)班級，是我們青年教師學(xué)習的好榜樣。

　　2、抓好學(xué)生的安全工作

　　安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點(diǎn)。在學(xué)校的安排下，各位班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的消防安全教育活動(dòng)，認真開(kāi)展了主題班隊會(huì )，加強了對學(xué)生水、火、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導防范措施，增強了學(xué)生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

　　3、認真落實(shí)德育重點(diǎn)工作。

　　在開(kāi)學(xué)初組織各班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，并利用這個(gè)契機組織400余名家長(cháng)聽(tīng)了少先隊大隊部有關(guān)踐行《弟子規》的動(dòng)員大會(huì )，《弟子規》動(dòng)員大會(huì )過(guò)后，各位班主任利用早讀課引領(lǐng)學(xué)生學(xué)、誦、寫(xiě)、行，指導孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )盡孝。三月份，我帶領(lǐng)四學(xué)年各班學(xué)生代表去敬老院慰問(wèn)；在六月份我以班會(huì )的形式向全校師生展示了我們四學(xué)年學(xué)習弟子規的成果。受到了與會(huì )領(lǐng)導和老師的一致好評。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、我初次擔任教研組長(cháng)，受任之時(shí)，心里頗為忐忑不安，一來(lái)自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)擔過(guò)這么重要的責任；二來(lái)習慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風(fēng)；三是質(zhì)疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒(méi)有工作經(jīng)驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學(xué)期的教研工作，開(kāi)展得并不完美。

　　2、由于這個(gè)學(xué)期比較忙，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)，導致在開(kāi)學(xué)初計劃的一些活動(dòng)沒(méi)能如期開(kāi)展，例如寫(xiě)字比賽、讀書(shū)筆記展評等。

　　3、作為組長(cháng)，在上傳下達工作中，安排一些活動(dòng)時(shí)考慮不周全，在這方面還需在以后不斷加強。

　　四、努力方向

　　1.作為年級組長(cháng)，我還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協(xié)力，讓老師們覺(jué)得在這個(gè)年級組里，心情愉快，干勁十足。

　　2.進(jìn)一步與組員之間搞好關(guān)系，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。

　　3.真正做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作，走好每一步，努力做到學(xué)生茁壯成長(cháng)，教師開(kāi)心工作。

四年級組工作總結3

　　時(shí)間如流水一般，靜悄悄地流過(guò)，又到了學(xué)期結束的時(shí)候。一學(xué)期來(lái)，本年級組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期完成了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一些成績(jì)�，F總結如下：

　　一、盡職盡責，搞好教育教學(xué)工作。

　　我們四年級組一共有12位教師，四位語(yǔ)文教師，三位數學(xué)教師，四位英語(yǔ)教師，還有一位體育教師。我們是一個(gè)老中青三結合的集體，是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。

　　1、先說(shuō)說(shuō)班教小組長(cháng)。我們組的四位班教小組長(cháng)精力充沛，思維活躍，充滿(mǎn)了青春活力，她們對教育教學(xué)工作盡職盡責。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級一個(gè)班和六年級一個(gè)班的英語(yǔ)，朱凱任教兩個(gè)班的數學(xué)，雖然教學(xué)工作忙，但她們對班級的管理井井有條。她們注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習氛圍，積極創(chuàng )設一個(gè)健康向上的班級風(fēng)貌。她們經(jīng)常交流班級管理的經(jīng)驗與教訓，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，規范學(xué)生的行為，使學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　2、再說(shuō)說(shuō)班教小組的核心成員。他們認真負責，樂(lè )于奉獻。李紫蓉、湯平雖然教導處工作很忙，但是她們依然保持著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，對班級的教學(xué)一絲不茍，積極策劃組織年級組的各項活動(dòng)。吳秀芳老師、張文榮是我們年級組的老教師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們認真上好每一節課，對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心、耐心。凌夢(mèng)婷、趙靜是年級組年輕的英語(yǔ)教師，她們認真備課，認真上好每一節課。周磊在上體育課時(shí)，認真組織教學(xué)，教給學(xué)生體育技能，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽，取得了良好的成績(jì)。

　　總之，年級組的每位老師都能認真完成教育教學(xué)工作，積極參加教研活動(dòng)，年輕教師還積極撰寫(xiě)論文，分別獲得一二三等獎。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據學(xué)校的工作計劃，我們四年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)：如寫(xiě)字競賽、跳繩踢毽比賽、好書(shū)樂(lè )陶陶等，在各位班教組長(cháng)和配班老師的'共同努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習活動(dòng)奠定了良好的基礎。

　　二、團結協(xié)作，開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　教育，是一項合作性工作。我們深知：眾人拾柴火焰高。因此我們四年級組一直保持著(zhù)團結向上的風(fēng)氣。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，從不計較個(gè)人得失。

　　1、本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，我們接到了四年級語(yǔ)文、數學(xué)省調研的通知，這就像一塊大石頭壓在了我們每個(gè)老師的心頭，如何能取得理想的成績(jì)，我們在不斷地思考著(zhù)。很快，我組教師全力以赴進(jìn)入備考狀態(tài)。大家群策群力，制定好復習計劃，分工合作。李紫蓉和湯平負責找練習卷，并且打印好，讓我和吳老師共享。新課不能停，又要復習舊知識。所以我們每天除了上好課表上的課，還要另外要一節副科，那段時(shí)間大家互相配合、全力以赴，教學(xué)工作緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)。最終在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在本組教師的共同努力下，我們不負眾望，在區模擬檢測中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　2、在“致心中最美的你”原創(chuàng )詩(shī)歌分享沙龍活動(dòng)之前，湯平為我們年級組提供了原創(chuàng )詩(shī)稿《你是我心中最美的風(fēng)景》，并且精心設計了活動(dòng)過(guò)程，后來(lái)經(jīng)過(guò)李紫蓉和湯平反復斟酌修改后確定好方案：有聲情并茂的朗誦，有隊形的變化，還有動(dòng)情的演唱。年級組的每位老師積極、認真參加排練，在大家的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，榮獲了二等獎。

　　3、在一學(xué)期一次的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，我們圍繞“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧！”這個(gè)主題，根據德育處的要求，我們年級組的老師共同參與活動(dòng)的設計。李紫蓉把大家的意見(jiàn)綜合在一起，再加上自己的思考，設計好活動(dòng)的內容和過(guò)程，打印出來(lái)給四個(gè)班教組長(cháng)參考。學(xué)生跟家長(cháng)一起參加了活動(dòng)。首先是讀書(shū)啟動(dòng)儀式，接下來(lái)是贈書(shū)活動(dòng)，然后請兩名學(xué)生家長(cháng)上臺交流培養孩子讀書(shū)的心得體會(huì )，讓更多的家長(cháng)受益。最后班教小組的組長(cháng)和核心成員針對學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系所教學(xué)科跟家長(cháng)進(jìn)行了交流，并提出一些建議。本次活動(dòng)不僅讓家長(cháng)了解了孩子在校的表現，而且懂得了讀書(shū)的重要性和培養孩子讀書(shū)的方法，可謂受益匪淺。

　　4、本學(xué)期我們年級組還組織學(xué)生開(kāi)展了“我愛(ài)記詩(shī)詞活動(dòng)，之前語(yǔ)文老師和教國學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀75首》，做好充分的準備�；顒�(dòng)是以比賽的形式呈現的，我找了一些題目，李紫蓉在此基礎上補充了一些題目，并設計好活動(dòng)的環(huán)節：有必答題，搶答題；有背誦古詩(shī)，接下一句，填寫(xiě)動(dòng)物或植物名稱(chēng)，按要求分別寫(xiě)詩(shī)句等等。李紫蓉做好了精美的課件，還親自主持活動(dòng)，我、吳秀芳老師、湯平老師做評委，班教小組長(cháng)在維持本班的紀律。競賽中，各個(gè)班勢均力敵，競爭激烈，不分上下，將活動(dòng)一次次推向高潮。

　　古詩(shī)文誦讀在豐富學(xué)生語(yǔ)言積累的同時(shí)，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生從小接受中華民族傳統文化的熏陶，獲得終生受益的人文素養。

　　一學(xué)期來(lái)，大家齊心協(xié)力，努力工作，在感受收獲的喜悅之時(shí)，我們也明確自己的不足：在學(xué)生良好習慣的培養上還需多下功夫，年級整體書(shū)寫(xiě)美觀(guān)方面要加強。面對未來(lái)，我們還需繼續努力。展望明天，相信我們的步子一定會(huì )邁得更穩、更實(shí)。

四年級組工作總結4

　　當金秋的陽(yáng)光漸漸染黃銀杏樹(shù)梢，我們的教學(xué)指針走向十月。三周多的教學(xué)時(shí)間，工作重點(diǎn)單一而明確。的確，這正值學(xué)校教育教學(xué)的黃金時(shí)期，各項工作有條不紊地進(jìn)行。

　　1、“十一”假期過(guò)后，首先迎來(lái)的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )。四年級各班積極組織學(xué)生參加這一年一度的體育盛會(huì )。

　　比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運動(dòng)會(huì )秩序冊帶領(lǐng)運動(dòng)小將們參加各項目的競賽，另一方面還為運動(dòng)會(huì )期間學(xué)生的安全、校園衛生等奔波著(zhù)。老師們細心的'清點(diǎn)學(xué)生，努力維持活動(dòng)秩序。操場(chǎng)上風(fēng)沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來(lái)保證運動(dòng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時(shí)到崗，盡職盡責。

　　2、十月份學(xué)校開(kāi)展了第十三輪達標優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

　　早在比賽之前的年級組工作會(huì )議上，組內就對這項工作作了重點(diǎn)安排。這輪達標課競賽，我組主要是數學(xué)學(xué)科的老師們參加比賽，數學(xué)教研組長(cháng)曹斌、年組張海鵬主任要求各班數學(xué)老師精心準備，并在一起商討上課內容。賽前，年輕老師抽出時(shí)間試講，主動(dòng)請年級內老師聽(tīng)課評課，可謂準備充分。在比賽過(guò)程中，老師們表現突出，贏(yíng)得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。

　　3、這一個(gè)月來(lái)，我們組班級管理工作做到扎實(shí)有效，學(xué)生思想穩定，無(wú)一例安全事故發(fā)生。

　　在輔導員宋繼霞老師的帶領(lǐng)下，各班主任努力為學(xué)生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會(huì )、班會(huì )都按照政教處要求一一落實(shí)。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學(xué)校，在規定時(shí)間內完成醫保統計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。

　　4、教研方面，在三周時(shí)間內，語(yǔ)數教研組共上先行課三節，并利用課間或是周六集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討。

　　活動(dòng)組織有序，教學(xué)研討環(huán)節中老師們發(fā)言積極，研討氛圍良好，記載詳實(shí)。語(yǔ)數學(xué)科分別進(jìn)行了單元綜合練習，對測試情況進(jìn)行分析比對，以備各班及時(shí)調整教學(xué)方向。月末，我們對組內老師的教學(xué)情況展開(kāi)了檢查，備、教、改、輔各環(huán)節落實(shí)良好，老師們的教學(xué)工作都做得比較扎實(shí)。存在的問(wèn)題我們在年組會(huì )議上作了深入剖析，一方面是教學(xué)進(jìn)度統一和作業(yè)量控制的問(wèn)題，另一方面是教學(xué)反思上傳的問(wèn)題。在十一月份的工作中我們將進(jìn)一步改進(jìn)和落實(shí)。

　　5、留守學(xué)生晚托服務(wù)工作進(jìn)展順利。

　　十月十六日開(kāi)始的第二輪晚托，人數居學(xué)校各年級前列。為保障培輔質(zhì)量，多數班級現基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細致，贏(yíng)得了家長(cháng)好評。為確保晚托期間良好的教學(xué)秩序，本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應對就餐過(guò)程中的突發(fā)事件。年級組要求各老師各負其責，按時(shí)到崗，并在組內進(jìn)行考核，制度強化年組管理。通過(guò)一段時(shí)間的試行，效果比較突出。

四年級組工作總結5

　　這學(xué)期，我承擔了四年級年級組長(cháng)的工作，學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成四七班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，每周能按時(shí)參加兩長(cháng)會(huì )，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內的周反饋，及時(shí)把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時(shí)完成十四位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。

　　本學(xué)期，老師們狠抓課堂教學(xué)，積極參與同課研究，認真備課，聽(tīng)課，反思，評課，每個(gè)人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，在辦公室里，常�？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導，和學(xué)生促膝談心的場(chǎng)景。

　　四一班是個(gè)大班，人數較多，劉明利老師運用自己多年來(lái)積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條，學(xué)生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細致地批改，及時(shí)地督促學(xué)生訂正，同時(shí)還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多，有個(gè)性的孩子也多，她常常主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現了問(wèn)題，他們比家長(cháng)還要操心著(zhù)急。袁興，周莉，魏純都承擔著(zhù)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，雖然工作繁雜，可他們依然沉著(zhù)而鎮定，耐心而細致地處理學(xué)生的各種問(wèn)題。席小莉老師是語(yǔ)文備課組長(cháng)，對待自己的各項工作都能認真負責，體現了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，為了能讓基礎較差的學(xué)生跟上大部隊，她經(jīng)常幾班加點(diǎn)，給學(xué)生補課。

　　朱小鳳老師的獨特教學(xué)魅力深深吸引著(zhù)學(xué)生，她對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，糾錯定正及時(shí)有效。常�？吹剿�在教室里連續作戰的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時(shí)間，班級管理逐見(jiàn)成效。劉艷華是我們組最年長(cháng)的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)是分不開(kāi)的，這學(xué)期，我們組還承接了音樂(lè )的調考，在嚴璟老師的統籌安排和各位班主任的'共同努力下取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。本學(xué)期還開(kāi)展了同課研究活動(dòng)，七個(gè)教學(xué)班，光語(yǔ)文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽(tīng)課到評課，每一個(gè)細節都凝聚著(zhù)老師們的汗水和努力 。年組老師們積極地換好課，認真做聽(tīng)課記錄。在討論網(wǎng)上及時(shí)評課和反思。通過(guò)這次教研活動(dòng) ，老師們多了一些思考，多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，從不同層面得到了提高。

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和戰斗力的年組，同時(shí)也是一個(gè)溫馨的大家庭。這里的每個(gè)成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有著(zhù)較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續發(fā)揚本組的優(yōu)良作風(fēng)，取得更加顯著(zhù)的成績(jì)。

四年級組工作總結6

　　本學(xué)期四年級級組工作以學(xué)校工作計劃為指導，結合本年級的實(shí)際，把德育工作放在年級的首位，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導的支持、幫助下，在全級教師的共同努力下，工作取得一定的實(shí)效。

　　一、老師互幫互助，氣氛和諧良好

　　1、本學(xué)期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作，正副班任每天認真做好晨檢工作，分工合作，一個(gè)帶早操、早讀，一個(gè)負責填好晨檢登記表，電話(huà)了解學(xué)生缺勤情況，配合相當默契。

　　2、在季節性流感和甲流的襲擊下，相當一部分的學(xué)生患病，正常的教學(xué)受到一定的影響。病愈的學(xué)生回校后，主科老師就互相協(xié)商、錯峰時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補課，使缺課學(xué)生沒(méi)有落下課程。

　　3、本學(xué)期，四年級英語(yǔ)參加全區抽測，在期末復習中，段老師想盡一切辦法，犧牲大量的休息時(shí)間幫助中下生補課。凡是段老師的人選，語(yǔ)文、數學(xué)的`任課老師一律放行，全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語(yǔ)、數、英三科都取得良好的成績(jì)。

　　4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作，對于常規的管理工作并不熟悉，何老師經(jīng)常無(wú)私地幫助她，如午休編排位置、教育學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)等等班務(wù)事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也慢慢地步入正軌。饒老師、段老師非常關(guān)注學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)教育學(xué)生，減輕班主任的負擔。

　　二、重視德育工作，嚴抓學(xué)生行為規范

　　1、暑假雖然結束，可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中，比較松散，因此開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了級會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規教育，明確提出要求，表?yè)P各班開(kāi)學(xué)初的好人好事，樹(shù)立學(xué)習榜樣。經(jīng)過(guò)各位老師堅持不懈的教育，孩子們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級的規章制度。

　　2、為了培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提醒、督促孩子們洗手、認真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前，為了使孩子們能更好地注意環(huán)保，講究衛生，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次級會(huì )明確提出相關(guān)要求，結果在秋游中四年級的學(xué)生表現非常文明有禮。

　　3、發(fā)現年級中有學(xué)生違反紀律，或者行為特別古怪的學(xué)生，各位班主任會(huì )群策群力、共同教育學(xué)生。

　　三、學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)

　　1、組織學(xué)生參加演讀比賽、合唱比賽、迎新年感恩活動(dòng)、眼操比賽。

　　2、提倡學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，學(xué)寫(xiě)讀后感，參加學(xué)校第四屆作文小狀元的活動(dòng)。

　　四、以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點(diǎn)課文進(jìn)行備課，統一認識、統一做法。

　　2、做好單元測試的總結，針對存在問(wèn)題調整教學(xué)策略。

　　3、本學(xué)期劉琳老師接受了一個(gè)上公開(kāi)課的任務(wù)，是給教育學(xué)院的學(xué)生上一節展示課。劉老師非常虛心，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，結合自己對教材的理解，對教案進(jìn)行了一次又一次的修改，并在同年級的兩個(gè)班進(jìn)行了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲。

　　4、小張老師為了積累教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)承擔年級的研究課任務(wù)，她非常認真、虛心，在年級老師的幫助下，對教案進(jìn)行多次的修改，并進(jìn)行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多。

　　五、努力方向

　　1、多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣；

　　2、立足課堂，繼續加強教材的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

　　3、講究技巧，做好與家長(cháng)的溝通工作，和諧解決各種問(wèn)題。

四年級組工作總結7

　　這個(gè)學(xué)期雖然長(cháng)達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習中悄然度過(guò)了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的年級工作，感想頗多，現作如下小結：

　　一、注重平時(shí)，悉心教育

　　為了四年級的每一位的學(xué)生，四年級的語(yǔ)數英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當個(gè)別的學(xué)生出現學(xué)習態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的班主任就會(huì )靜下心來(lái)細心教育，耐心開(kāi)導，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)一起商量對策，幫助孩子找到努力學(xué)習的方向。即使碰到不講理的家長(cháng)，這些教師也能以較高的素養與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學(xué)生，真真切切地展現了教師無(wú)私奉獻的職業(yè)道德。

　　二、勤奮務(wù)實(shí)，穩中求進(jìn)

　　本學(xué)期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力。為了減輕學(xué)生的負擔，也為了學(xué)校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語(yǔ)數英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補習。

　　在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學(xué)校每周的行規訓練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育，使全年級167名學(xué)生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動(dòng)，每個(gè)班級都積極開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )。當然，對于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的.“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。

　　三、齊心協(xié)力，團結合作

　　一個(gè)團結的集體才會(huì )有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個(gè)團隊。年級組內的教師齊心協(xié)力，當在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享，取長(cháng)補短。當面臨督導教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導得到了專(zhuān)家的好評。

　　除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動(dòng)幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時(shí)相互調節，確保了班級的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級組內的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì )小組的活動(dòng)中，我們四年級組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項工會(huì )小組活動(dòng)。

　　四、積極反思，爭創(chuàng )文明

　　教學(xué)上，我們較以前相比，似乎缺少了類(lèi)似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng)，這對平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過(guò)少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學(xué)習的機會(huì )，力爭使整個(gè)年級的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺階，力爭文明組室。

　　總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著(zhù)在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)的宗旨，在以后的道路上一如既往。

四年級組工作總結8

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校繼續發(fā)揚“創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )名、爭先領(lǐng)先率先”的長(cháng)小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，順利地完成了學(xué)期初預設的工作目標和任務(wù)，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的發(fā)展，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。為了更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，促使學(xué)校持續性發(fā)展，現將一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結與反思。

　　一、主要工作成效

　�。ㄒ唬┚G色管理聚人心

　　本學(xué)期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線(xiàn)·塊”管理模式，推行層級管理，實(shí)行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學(xué)校管理以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實(shí)施精細化管理。各行政部門(mén)、教研組、年級組、班級等在學(xué)校發(fā)展愿景和目標的引領(lǐng)下，能追隨實(shí)現學(xué)校辦學(xué)理念和綠色育人的教育思想，管理更為規范、精細、人性化，能自覺(jué)組織落實(shí)好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，教師表現得更加自律、自覺(jué)。學(xué)校形成良好的學(xué)習、生活、工作氛圍。

　�。ǘ�）德育工作有突破

　　在學(xué)生德育方面，我校深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，積極推進(jìn)“活動(dòng)育人”工程。通過(guò)推行了升旗儀式班級負責制，開(kāi)展隊干值日及崗位培訓活動(dòng)、系列安全教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)”活動(dòng)、“小眼睛睛看大世界”校外實(shí)踐活動(dòng)、第十一屆文體藝術(shù)節活動(dòng)、學(xué)生“綠色講壇”活動(dòng)、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選、每周學(xué)一歌等活動(dòng)，培養學(xué)生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學(xué)生的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，完善學(xué)生的人格，增強了中隊的凝聚力。

　　在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個(gè)層面構建有“綠色”理念、能落實(shí)“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺(jué)的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂(lè )日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術(shù)活動(dòng)和競賽，讓老師們在活動(dòng)中培養集體責任感和榮譽(yù)感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽(yáng)光氣質(zhì)。以每月開(kāi)展一次師德培訓活動(dòng)，讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、對事業(yè)的態(tài)度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。

　　在家校合作的引領(lǐng)上，我校通過(guò)定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家教講座活動(dòng)，讓家長(cháng)到校參與學(xué)生軍訓的結營(yíng)儀式，組織教師及家長(cháng)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，做好家庭教育的引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育形成合力。學(xué)校成立家長(cháng)義工服務(wù)隊，為學(xué)校的各項大型活動(dòng)提供后勤保障服務(wù)。

　�。ㄈ�）課程建設敢創(chuàng )新

　　學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，必須對課程進(jìn)行整體思考和規劃，構造學(xué)校課程的頂層設計系統——學(xué)校課程設計規劃。我們按照學(xué)生發(fā)展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實(shí)施、課程管理與評價(jià)等方面進(jìn)行了整體的規劃。確定了三條打造學(xué)校綠色課程體系的思路：一是遵循學(xué)生的成長(cháng)規律，構建生活德育課程；二是遵循學(xué)生的行知規律，構建實(shí)踐探索類(lèi)課程；三是基于學(xué)生身心健康的需要，構建藝術(shù)與健康的課程。在實(shí)踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動(dòng)、思維訓練、口語(yǔ)交際、晨讀等課程，編寫(xiě)了《小學(xué)語(yǔ)文每周積累》校本課程，把課程的落實(shí)、建設和開(kāi)發(fā)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續發(fā)展的必由之路。

　�。ㄋ模┱n堂改革出效益

　　我校以“講堂變學(xué)堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質(zhì)量”為追求，以項目推進(jìn)為抓手，開(kāi)展教學(xué)改革探索。本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語(yǔ)文課堂進(jìn)行整體改革。在主題閱讀教學(xué)項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學(xué)導航引領(lǐng)學(xué)生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時(shí)背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學(xué)，讀寫(xiě)并重”的主題閱讀課堂教學(xué)模式。在真情作文教學(xué)實(shí)踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學(xué)模式，學(xué)生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學(xué)習中，本學(xué)期一年級有79%的小孩在學(xué)期末的識字檢測中能識2500個(gè)常用字，有8%的小孩識20xx字左右。在數學(xué)課堂改革上，我們運用“以單導學(xué)”教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在愉快的環(huán)境中開(kāi)展探究學(xué)習，在探究的過(guò)程中體驗知識的形成，能運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，有效提升思維和表達能力。英語(yǔ)科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學(xué)當中，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)拼讀技能，大大地增強學(xué)習英語(yǔ)的自信心，提高孩子們英語(yǔ)學(xué)習效果。本學(xué)期英語(yǔ)科組還總結、提煉出“l(fā)etter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學(xué)校綜合科組教學(xué)組則繼續開(kāi)展“綜合實(shí)踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。

　　正因為我校的課堂改革扎實(shí)推進(jìn)，長(cháng)塘小學(xué)獲得市局領(lǐng)導的推薦，在XX市“基于小學(xué)高效課堂研究的教學(xué)模式項目協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動(dòng)中展示語(yǔ)文主題閱讀課堂教學(xué)模式和綜合實(shí)踐的“六課型”中的“選題、開(kāi)題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長(cháng)塘小學(xué)主題閱讀“以讀導學(xué)，讀寫(xiě)并重”課堂教學(xué)模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領(lǐng)松山湖實(shí)驗小學(xué)四（2）班的孩子展示綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題、開(kāi)題課型。長(cháng)塘小學(xué)梁小平校長(cháng)在大會(huì )上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動(dòng)中彰顯了課堂教學(xué)改革的風(fēng)彩。市教育局教研室王健主任在大會(huì )的總結發(fā)言中對長(cháng)塘小學(xué)給予極高的評價(jià)：“我剛才就在這個(gè)會(huì )場(chǎng)上聽(tīng)了一節語(yǔ)文課。學(xué)生呢，也是長(cháng)塘小學(xué)帶過(guò)來(lái)的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專(zhuān)注度非常高。孩子們的思維品質(zhì)、表達能力給我留下了很深的印象�！北敬握故净顒�(dòng)也贏(yíng)得了與會(huì )的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)，在該次活動(dòng)中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學(xué)課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學(xué)校與與會(huì )的領(lǐng)導、同行分享了長(cháng)塘小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀高效課堂建設的經(jīng)驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語(yǔ)教研員黃小頌老師對我校的語(yǔ)文課堂改革成效給予了極好的評價(jià)。我校本次課改展示活動(dòng)充分發(fā)揮了高效課堂建設的示范輻射作用。

　�。ㄎ澹┛蒲泄ぷ鞔侔l(fā)展

　　我校積極推行“課改興教，課改興�！钡目蒲蟹结�，各課題組有序地開(kāi)展研究工作。3月18日，學(xué)校特邀市科研辦朱河清老師下來(lái)指導課題研究工作，學(xué)校做《小學(xué)綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學(xué)校各行政部門(mén)就自己分管的課題工作做簡(jiǎn)要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見(jiàn)。5月30日，** 年度廣東省中小學(xué)教育創(chuàng )新成果獎申報指導會(huì )議暨XX市立項課題結題鑒定會(huì )在我校召開(kāi)。會(huì )議上，梁小平校長(cháng)作了市級立項課題《小學(xué)綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創(chuàng )新成果獎》的.報告。最后，召開(kāi)長(cháng)塘小學(xué)市級立項課題《小學(xué)綠色教育策略研究》結題鑒定會(huì )。課題結題鑒定會(huì )評委充分肯定了長(cháng)塘小學(xué)梁小平校長(cháng)主持的《小學(xué)綠色教育策略研究》的課題研究成效。專(zhuān)家一致認為，該課題的選題有較高的價(jià)值取向，研究成果顯著(zhù)，有效促進(jìn)了學(xué)生與教師的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑒定會(huì )評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動(dòng)有效地推進(jìn)我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。另外，本學(xué)期，我校的葉小敏副校長(cháng)、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經(jīng)評委評定，成功公示立項。

　�。�六）隊伍建設激活力

　　我校以“名師”隊伍建設為抓手，實(shí)施以促使全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標的“優(yōu)秀教師群體建設工程”。本學(xué)期，我校在教師隊伍培養上，實(shí)施“專(zhuān)家引領(lǐng)，項目推進(jìn)” 及“師徒結對，助推成長(cháng)”兩大策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加速我校走內涵式發(fā)展道路。各科組在項目推進(jìn)中，通過(guò)專(zhuān)家主題講座、專(zhuān)家示范引領(lǐng)、教師課例實(shí)踐、同伴研討互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評提升、教師研修反思六個(gè)方面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。到目前為止，學(xué)校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號，其中特級教師1名、市學(xué)科帶頭人2名、市教學(xué)能手3名、鎮學(xué)科帶頭人6名、鎮教學(xué)能手7名。在加速青年教師成長(cháng)方面，我校在學(xué)期初引領(lǐng)教師學(xué)習學(xué)校的《青藍教師 “師徒結對共學(xué)習同成長(cháng)”活動(dòng)方案》，在語(yǔ)、數、英科組中依據科組成員性格特點(diǎn)讓青年教師與骨干教師結對，在語(yǔ)文科組中共結七個(gè)對子，在數學(xué)、英語(yǔ)科組中各成立三個(gè)結對的對子。各師徒結對教師根據實(shí)情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學(xué)期結對的成長(cháng)目標。各青年教師在結對學(xué)習中每月開(kāi)展“三磨三反思”活動(dòng)，填寫(xiě)《長(cháng)塘小學(xué)青藍工程師徒結對活動(dòng)記錄表》，學(xué)校教導處重視結對學(xué)習的過(guò)程監督與指導，實(shí)施過(guò)程評價(jià)，要求青年教師主動(dòng)每月主動(dòng)邀請行政聽(tīng)課。學(xué)校在每月月末開(kāi)展師徒結對學(xué)習展評活動(dòng)，在結對中期開(kāi)展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學(xué)期結束前開(kāi)展現場(chǎng)備課、說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列的評價(jià)活動(dòng)，充分調動(dòng)青年教師參與學(xué)習、展示的積極性，促使他們主動(dòng)地、頻繁地與師傅進(jìn)行交流學(xué)習，充分地展示自我，超越自我。本學(xué)期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學(xué)習過(guò)程及結對考評活動(dòng)中表現優(yōu)秀，被批準結對學(xué)習結業(yè)。

　�。ㄆ撸�學(xué)生個(gè)性得彰顯

　　在深度實(shí)施課改以來(lái)，教師的教學(xué)方式的改變使學(xué)生的學(xué)習方式也得到了改變。課堂中還學(xué)生以學(xué)習的主體地位，孩子們的課堂語(yǔ)言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學(xué)習表現得更自主、自如，學(xué)習效率得以提升。學(xué)�？茖W(xué)規劃、舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺，提供機會(huì )，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )展示自己，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求。促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生的“學(xué)園”和“樂(lè )園”，使學(xué)生的個(gè)性得以彰顯。6月20 日，我校開(kāi)展了首屆詩(shī)會(huì )節活動(dòng)�；顒�(dòng)后，特邀評委們紛紛表示被長(cháng)小學(xué)子的落落大方、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的表現所驚訝。本學(xué)期，我們選送苗子參加教育辦組織的語(yǔ)文的三八征文、書(shū)信比賽、兒童故事大王比賽、經(jīng)典誦讀比賽；數學(xué)的計算比賽；英語(yǔ)的phonics單詞拼讀比賽；體藝學(xué)科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學(xué)生在比賽中獲得喜人的成績(jì)，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲**市青少年機器人競賽現場(chǎng)拼裝比賽一等獎；曾運杰、鄒穎獲**市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優(yōu)秀少先隊員”；歐陽(yáng)珊市第四屆個(gè)人風(fēng)采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴(lài)思恩參加**鎮第十屆讀書(shū)節系列活動(dòng)我講書(shū)中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學(xué)個(gè)人組特等獎；魏樂(lè )怡、傅敏淇參加**鎮第一屆小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽(yáng)珊、劉炫蔚、歐錦豐參加 **小學(xué)團體組經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。

　�。ò耍┙虒W(xué)質(zhì)量穩提升

　　實(shí)施課改，全員參與。本學(xué)期學(xué)校堅決不給帶教畢業(yè)班的教師開(kāi)設綠燈。學(xué)校真正實(shí)現向四十分鐘課堂要效率，現教學(xué)效果穩步提升。如畢業(yè)班的合格率：以往我校畢業(yè)班數學(xué)科的合格率很少會(huì )達96%，今年我校畢業(yè)班數學(xué)科的合格率達97.14%，優(yōu)秀率65%，處于鎮上的先進(jìn)水平。

　　二、下步努力方向

　　總之，在剛剛過(guò)去的學(xué)期里，我校教育改革有序推進(jìn)，教育取得較為顯著(zhù)的成績(jì)，為下一步推進(jìn)學(xué)校教育改革發(fā)展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發(fā)展的新形勢，我們客觀(guān)地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實(shí)、教學(xué)行動(dòng)研究還不夠深入，部分學(xué)科研究行動(dòng)主題還不很明確，課堂教學(xué)評價(jià)標準陳舊等問(wèn)題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學(xué)問(wèn)題密切聯(lián)系；建構科學(xué)的評價(jià)方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態(tài)課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的課堂經(jīng)營(yíng)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習，高效果、高效率、高效益地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生獲得又好又快又公平的發(fā)展的過(guò)程。

四年級組工作總結9

　　本學(xué)期在圍繞歐陽(yáng)校長(cháng)開(kāi)學(xué)初行政會(huì )提出的“同心同德、健全機制、狠抓落實(shí)、補齊短板、謀求發(fā)展”的工作思路指導下，圍繞學(xué)校整體工作布局，以“全力以赴、力爭完成教育局下達的20xx年高考奮斗目標”為年級口號，在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師尤其是高三教師的共同努力下，高三德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細刻，成績(jì)斐然，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新，積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上�？傊�，本學(xué)期本年級較為出色的實(shí)現了年級組的工作目標，較好的完成了學(xué)校、各部門(mén)和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會(huì )作以總結。

　　一、學(xué)生管理方面

　　1、立足高考，著(zhù)眼學(xué)生可持續發(fā)展，進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育。高一高二兩年來(lái)，此屆學(xué)生的學(xué)習行為習慣已基本養成，但每個(gè)班還是有個(gè)別學(xué)生在行為習慣上存在問(wèn)題，有部分同學(xué)在學(xué)習習慣上存在問(wèn)題。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步。我們高三年級組全體教師尤其是班主任在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月采取召開(kāi)主題班會(huì )、集中訓話(huà)、個(gè)別談話(huà)等方式分別從學(xué)生的文明舉止、到班坐班、課間課余習慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習慣；自始至終分別從學(xué)生的課堂問(wèn)答做筆記、課余讀書(shū)習慣、作業(yè)完成、規范答題、嚴肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣養成。開(kāi)學(xué)至今，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下，高三年級學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣完全養成，濃厚的級風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著(zhù)每一個(gè)人，為高考奠定了堅實(shí)的基礎。

　　2、加強學(xué)生的思想教育，樹(shù)立和強化高考意識。在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標”主題班會(huì )，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢等，讓學(xué)生更全面了解高考，為高考做好準備；對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，志存高遠，要為國家而學(xué)，為父母而學(xué)，為自己而學(xué)。

　　3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)備考質(zhì)量提升。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。為此年級組以坐班自習和午休晚就寢等紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。同時(shí)班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記，還要做好學(xué)生的試卷等分析工作，以達到師生一盤(pán)棋，從而促進(jìn)備考效果的提升。

　　4、安全教育。安全無(wú)小事，安全工作需常抓不懈。我們高三年級組除了配合學(xué)校開(kāi)展一系列與安全相關(guān)的教育活動(dòng)之外，還結合高三這一特殊年段的特點(diǎn)，要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來(lái)的安全隱患，要做有心人，防范于未然。

　　5、結合實(shí)際，抓好培優(yōu)診跛工作，尤其是后進(jìn)生的轉化工作。開(kāi)學(xué)初我們就要求班主任結合班級實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計劃，將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí)。此舉收效甚大，得到老師學(xué)生的肯定。

　　二、班主任管理方面

　　1、強化班主任責任意識、危機意識和競爭意識。開(kāi)學(xué)初，年級組就將班主任管理方案出臺并詳細解釋?zhuān)�讓班主任認識到高三的中心工作就是高考，而每一班級備考的中心在班主任，所以班主任強化責任意識，時(shí)刻意識到自己肩上的責任與擔子；同時(shí)將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎勵方案進(jìn)行公示，讓班主任有憂(yōu)患危機意識同時(shí)也產(chǎn)生競爭意識，在全年級形成一種競爭機制。

　　2、強化班主任勞動(dòng)紀律，以達到年級一盤(pán)棋。在班主任勞動(dòng)紀律方面，我們要求學(xué)生早起床在15分鐘，早餐25分鐘，午餐晚餐30分鐘之內到教室。作為班主任也必須在此時(shí)間到位甚至要能做得更好。要求班主任一天早起床、早飯后、午飯后、晚飯后、晚自習后及送寢等6到位6簽到，每位班主任一周還有一次午休值日。一學(xué)期來(lái)，我們高三所有班主任基本上都能按照年級組的安排積極到崗到位，為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻。

　　3、逐漸形成以班主任為中心的班級備考團隊。我們一直認為班主任無(wú)疑是班級的核心，但一個(gè)班級成績(jì)等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力。因此，我們要求班主任要管科任老師，各班要建立以班主任為中心的.備考團隊。一學(xué)期來(lái)，在全體老師的支持理解下，在班主任的無(wú)私奉獻下，這一局面基本形成，有效的保證我們的培優(yōu)診跛計劃落到實(shí)處，更是為20xx年的高考整體成績(jì)的提升奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、教師管理方面

　　1、強化教師責任與紀律意識。今年高三年級組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時(shí)，加大了課堂的巡查力度，及時(shí)的反饋了少數不進(jìn)行課堂管理的情況。年級組先后召開(kāi)了4次全體高三教師會(huì )議，每次會(huì )議上都強調了勞動(dòng)紀律尤其是侯課及課堂管理等方面。

　　2、加強高考研討，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報，要求全體教師要積極結合學(xué)生實(shí)際加強高考研討，要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試。我們也積極向學(xué)校爭取了一些外出交流學(xué)習培訓的機會(huì )，積極搜集相關(guān)高考信息，為備考及高考的研討提供了材料。

　　3、加強訓練，將科學(xué)備考落到實(shí)處。年級組開(kāi)學(xué)處提出了數學(xué)“2+1”，其他各科“1+1”的訓練備考模式，并要求全體老師要按備課組的要求統一落實(shí)，年級組一周一統計一公示。一學(xué)期來(lái)，根據反饋絕大多數教師將訓練落到了實(shí)處，但也有少數教師卷子印而不發(fā)、發(fā)而不考、考而不批甚至也不評。但總體來(lái)說(shuō)，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級成績(jì)的提升做出自己的貢獻。

　　4、積極融入到班級備考團隊中，發(fā)揮集體智慧。我們年級組倡導建立以班主任為中心的備考團隊，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數老師的確做的很突出，尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動(dòng)，犧牲自己的休息時(shí)間為對應學(xué)生講解輔導，談心鼓勵。但也有些教師在此方面很漠然，協(xié)作意識還待提高。

　　四、備課組管理方面

　　1、加強備課組隊伍建設以提升整體備考水平。今年，備課組全部年輕化，在大組還聘任了2個(gè)備課組長(cháng)，也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長(cháng)。這都有效地保證了備考的有序開(kāi)展和備考水平的整體提高。

　　2、發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作搞備考。各備課組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下共同積極完成年級組提出的備考計劃，并將其落到實(shí)處。同時(shí)，各組組員還積極發(fā)動(dòng)自己的關(guān)系尋找備考資源，組內組外資源信息共享。

　　3、落實(shí)訓練，注重反思，積極跟進(jìn)。一期來(lái)，各備課組基本都能將年級組的備考計劃與要求落到實(shí)處，進(jìn)一步強化了訓練，同時(shí)各組還積極結合考試訓練情況積極反饋反思，從而更全方位的跟進(jìn)。

　　五、問(wèn)題與反思

　　面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。

　　1、由于分班等各種因素的影響，各班包括重點(diǎn)班學(xué)生參差不齊，給教學(xué)教育及高考備考帶來(lái)了一定的困難。

　　2、少數學(xué)生目標還是不明確，學(xué)習的積極性還有待提高，學(xué)習備考方法還有待加強。

　　3、少數教師還是沒(méi)有進(jìn)行課堂管理，放任學(xué)生，沒(méi)有起到好的備考效果；少數教師還是沒(méi)有融入到備課組和班級備考團隊中，如訓練不與備課組統一，培優(yōu)診跛不積極等。

　　4、有少數班主任責任心還是缺乏，做事不能長(cháng)久和善始善終，工作不夠細致；

　　5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道遠，需長(cháng)抓不懈。

　　總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的共同努力下，高三年級各方面工作取得了一定的成績(jì)，但不可避免的存在不少問(wèn)題。但我們相信只要我們積極總結反思，團結協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，兢兢業(yè)業(yè)，高三年級組的各項工作一定能再上新臺階，20xx年的高考必定會(huì )全方位的取得更大的勝利，為我們三中的發(fā)展做出更大的貢獻。

四年級組工作總結10

　　本學(xué)期，我們四年級數學(xué)組的三位老師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據新課標的要求，很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、認真學(xué)習教材、教法

　　開(kāi)學(xué)初，我們認真學(xué)習了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都進(jìn)行了仔細分析，并制定了詳細的教學(xué)計劃，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

　　本學(xué)期我們進(jìn)行了新授課的探索和復習課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問(wèn)題，共同討論，做到統一思想，統一行動(dòng)，因材施教。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、加強雙基教學(xué)，發(fā)展智能

　　在日常的課堂教學(xué)中，我們重視幫助學(xué)生掌握大綱規定的基礎知識，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節課堂教學(xué)中，并把知識轉化為技能，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中既長(cháng)知識又長(cháng)智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　四、運用多種教學(xué)手段，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，提升思維、發(fā)展能力，這是擺在每一個(gè)數學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們也做了思考，認為借助多媒體輔助教學(xué)不失為一種策略，本冊教材中的《平行四邊形和梯形》、《三角形》、《對稱(chēng)、平移和旋轉》一些內容，都借助媒體進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。

　　五、切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。

　　全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，重視“雙基”教學(xué)，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改，對后進(jìn)生能做到有針對性的輔導。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)上一些勉勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生再接再厲，更上一層樓。注意提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

　　在全組老師的共同努力下，我們完成了市教研室的'教育質(zhì)量抽測工作。本學(xué)期戴燕老師開(kāi)設了兩節校級公開(kāi)課，一節宿豫區的支教課——《用字母表示數》。戴燕老師的論文《培養學(xué)習興趣條提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于《教育藝術(shù)》，李琴老師的論文《淺談小學(xué)概念教學(xué)的策略》獲獎。

　　反思過(guò)去，我們的工作中還存在著(zhù)很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進(jìn)行指導。在今后的教學(xué)工作中，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，努力做好數學(xué)教學(xué)工作。

四年級組工作總結11

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又到了學(xué)期結束的時(shí)候。下面就本學(xué)期年級組的工作向老師們做一個(gè)匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個(gè)老中青三結合的集體，是一個(gè)團結奮進(jìn)的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著(zhù)，四位班教小組長(cháng)精力充沛，思維活躍，充滿(mǎn)了青春活力，她們對教育教學(xué)工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長(cháng)共同管理班級 使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習氛圍。

　　本學(xué)期，我們根據學(xué)校德育工作計劃和年級組工作計劃，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：請家長(cháng)來(lái)進(jìn)行安全自護講座，讀《三國演義》并開(kāi)展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤(pán)活動(dòng)等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動(dòng)通知第二天，我就召集四位班教組長(cháng)商量活動(dòng)的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的.時(shí)間由老師和家長(cháng)共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習幾種系 圍巾的花樣，班教組長(cháng)在電腦上找到相關(guān)視頻，自己先進(jìn)行學(xué)習。然后從家里帶來(lái)幾條圍巾，手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。于是課間經(jīng)�？吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇�學(xué)生，學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習，歡聲笑語(yǔ)不斷。接下來(lái)要制定比賽規則，細化比賽的標準，經(jīng)過(guò)兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個(gè)班級利用班會(huì )課進(jìn)行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關(guān)于比賽的人員安排，我們也是協(xié)商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學(xué)生進(jìn)行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的前期準備，孩子們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，比賽中，選手們一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場(chǎng)下的觀(guān)眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場(chǎng)面熱烈而有序。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，評選出2個(gè)一等獎，4個(gè)二等獎，6個(gè)三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。 比賽結束后，同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿(mǎn)足的表情。

　　此次活動(dòng)的順利舉行得益于學(xué)生家長(cháng)們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動(dòng)，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂(lè )，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評,還增強了我們這個(gè)團隊的凝聚力。

　　一學(xué)期以來(lái)，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們年級組的每位教師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿(mǎn)的句號。 在今后的工作中，我們一定會(huì )再接再厲，力爭使年級組的工作邁向一個(gè)新的臺階。

四年級組工作總結12

　　時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，對四年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學(xué)期，值得每個(gè)四年組的人驕傲的一學(xué)期。我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施新一輪基礎教育課程改革為核心，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。圍繞校長(cháng)室和各職能部門(mén)的工作意圖，開(kāi)展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

　　1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

　　少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛(ài)、科學(xué)的愛(ài)、神圣的愛(ài)，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是年級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。四年級是小學(xué)階段過(guò)渡期，很重要。這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，按照學(xué)校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

　�。�1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進(jìn)提高的效果。

　�。�2）舉行轉轉課。

　�。�3）抓好2個(gè)階段時(shí)間的調配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動(dòng)。

　�。�4）開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。

　�。�5）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

　�。�6）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(cháng)。

　　我們四年級組有10個(gè)班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實(shí)。本年級組的“轉轉課”大家都上得很認真，寫(xiě)了詳細的聽(tīng)課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長(cháng)補短。老師們的教學(xué)水平不斷地得到了提高。

　　2、作文教學(xué)，求真務(wù)實(shí)

　　四年級是中年級文化轉入高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項。從寫(xiě)字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語(yǔ)文老師不僅把作文教學(xué)融入語(yǔ)文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個(gè)新突破，這樣循環(huán)往復，使作文進(jìn)步很快，而且還組織了作文專(zhuān)題教學(xué)教研活動(dòng)，在作文教學(xué)方面有經(jīng)驗的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學(xué)中的盲點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說(shuō)明學(xué)生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說(shuō)明語(yǔ)文的綜合運用能力。在迎接上級領(lǐng)導的作業(yè)檢查中，領(lǐng)導抽查四（6）班的20個(gè)學(xué)生的作文后還覺(jué)得看得不盡興，又查看了四（6）班全體學(xué)生的作文，感到很滿(mǎn)意，同時(shí)對我們的作文教學(xué)也給予了充分的肯定。

　　3、切實(shí)抓好了教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，訓練得法，作業(yè)布置得當。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現出來(lái)。

　　4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓課的機會(huì )，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內容的`選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

　　質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時(shí)的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達100%，我們語(yǔ)、數老師協(xié)調安排時(shí)間給予補缺補差，從不收一分錢(qián)和禮物，全身心投入。我們組內的`每個(gè)老師都在默默無(wú)聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。發(fā)燒了吃點(diǎn)藥、嘔吐了擦擦嘴從沒(méi)因病耽誤過(guò)一堂課。

　　5、注重抓好文體活動(dòng)，豐富學(xué)生和老師的課余生活。

　　國慶節我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動(dòng)時(shí)間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動(dòng)，取得了良好的活動(dòng)效果。元旦節，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱�！帆@得了聯(lián)歡晚會(huì )全場(chǎng)最熱烈的掌聲，同時(shí)也證明了我們節目的含金量。

　　二、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團結

　　四年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，一人外出開(kāi)會(huì )或有事大家爭著(zhù)代課。

　　三、特色

　　當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：奉獻。各位老師，毫無(wú)怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實(shí)，無(wú)論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問(wèn)題的規律他都認真指導，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，當天任務(wù)當天畢，決不拖到第二天。他務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了家長(cháng)的.肯定，也取得了豐碩的教育教學(xué)成果。

　　我們組的語(yǔ)、數老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語(yǔ)、數老師里應外合，教學(xué)工作開(kāi)展的有條不紊，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生放心，家長(cháng)高興。

　　四、今后努力方向

　　1、數學(xué)教研活動(dòng)還須進(jìn)一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該有共鳴火花，老師們要多寫(xiě)論文。

　　2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。

　　3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

四年級組工作總結13

　　仿佛一轉眼的功夫，這學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級語(yǔ)文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。我們根據期初制定的教學(xué)工作計劃，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，轉變教學(xué)觀(guān)念，引入多元思維，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，切實(shí)培養學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，教研活動(dòng)初現實(shí)效�，F作以下回顧：

　　一、理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

　　我們在開(kāi)學(xué)前夕，認真學(xué)習新課程標準。通過(guò)學(xué)習我們明白：新課程要求我們教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習方式從傳統的接受學(xué)習向探究學(xué)習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學(xué)習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑；指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，我們幾個(gè)語(yǔ)文老師無(wú)論再忙，總是湊在一起，交流教學(xué)中遇到的難題，談自己有所成效的點(diǎn)滴做法，談?wù)n堂開(kāi)心的一瞬間，在相互交流中共同提高。

　　二、實(shí)踐研究，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功力。

　�。ㄒ唬┭凶x文本，把握教材。

　　1、課前開(kāi)展文本細讀。

　　二期課改的教材對教師自身的文化素養提出了更高的要求。由于各種各樣的原因，教師對文本的把握具有一定的局限性，這也直接影響到教學(xué)的質(zhì)量及教學(xué)的效果。為了在自己的'課堂教學(xué)中真正做到“低負擔，高質(zhì)量”，每一位老師都認真鉆研教材，精心設計教案，結合班級學(xué)生的實(shí)際，制定相應的教學(xué)方法。同時(shí)，我們組內的老師常常會(huì )靜下心來(lái)，一起研讀文本，尋找教學(xué)的突破口，并就教學(xué)效果在教研組內進(jìn)行交流，做到博采眾長(cháng)，揚長(cháng)避短。由于進(jìn)度有先后，先教的老師還會(huì )將自己教學(xué)中的得與失在第一時(shí)間內貢獻出來(lái)，提出自己的見(jiàn)解與反思，讓其他老師在教學(xué)中少走彎路。也正因為我們的教研活動(dòng)不留于形式，大家常常各抒己見(jiàn)，因此在相互交流中時(shí)常擦出智慧的火花。

　　2、課上向四十分鐘要質(zhì)量。

　　課堂是我們的主陣地。課前，老師們共同出謀劃策，認真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，大家又根據學(xué)生的學(xué)習反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和作業(yè)要求。每次上完一課，老師們都自覺(jué)認真地在教案后寫(xiě)上隨筆，及時(shí)總結經(jīng)驗得失，以期精益求精。

　�。ǘ�）深入研究，共同探索

　　1、以上好公開(kāi)課為研究切入口

　　為了進(jìn)一步了解如何落實(shí)二期課改的理念，積極參與�？蒲袑�(shí)踐，本學(xué)期，我們根據四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及他們的學(xué)習側重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文教學(xué)研究。張永娟老師上了《第一次抱母親》，蔣芳老師上了《黃河的主人》，等等，教研組的每一位老師通過(guò)共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。

　　2、以建構兒童豐富的語(yǔ)言為方向本學(xué)期，我們組織的每一次教研活動(dòng)，我們四年段的語(yǔ)文老師全員參與：不管是老教師還是新教師，都努力著(zhù)在語(yǔ)文課堂上讓教育充滿(mǎn)思想，將“低負擔，高效率”進(jìn)行到底。我們組內每一位老師明白了學(xué)科德育應從兩個(gè)不同層面入手：一是認識層面，要在情感上認同；二是行為層面，這需要通過(guò)長(cháng)期的浸潤來(lái)實(shí)現。同時(shí)教師個(gè)人的精神品質(zhì)對學(xué)生品德教育也起著(zhù)主要作用。

　　3、以課后反思、跟進(jìn)為研究手段

　　本學(xué)期，我們每一個(gè)成員上完課后，都會(huì )有評課環(huán)節，更有自我反思環(huán)節。平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐后我們也提倡教研組成員自己寫(xiě)寫(xiě)反思，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找自己的缺點(diǎn)，探討改進(jìn)教學(xué)的方法。值得一提的是，我們同一節課，往往會(huì )上幾次，這樣的“一課多上”對于教學(xué)研究來(lái)講會(huì )起到事半功倍的效果。

　　三、團結協(xié)作，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活力

　　我們教研組共有8位語(yǔ)文教師，中青結合。每位教師工作干勁十足，積極投身于教研，每位老師都工作認真、謙虛學(xué)習，能積極思考、嘗試，一個(gè)個(gè)有創(chuàng )意的做法在我們教研組內鋪開(kāi)。正是在這個(gè)團結協(xié)作的大家庭，我們四年級語(yǔ)文組的8位老師在教學(xué)上更有活力，當然這其中有成功，有失敗，有感悟，也有困惑。

　　四、分析試卷，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的效力

　　從某種程度上說(shuō)，試卷上的命題也是我們老師平時(shí)的教學(xué)方向。為此，我們特意安排了一次教研活動(dòng)請各位老師整理本冊教材的知識要點(diǎn)；同時(shí)，還請各老師們分析目前年級存在的問(wèn)題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時(shí)開(kāi)展了一次教研組活動(dòng)。每一位老師都認真地分析了學(xué)生答題的現狀。這對組內的老師而言，指明了自己在下一階段應該努力的方向，也使得自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中少走彎路提供了借鑒。

　　五、充分展示，體會(huì )專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力。

　　本學(xué)期，我們教研組每一位成員都通過(guò)課堂教學(xué)、論文撰寫(xiě)、博客撰寫(xiě)等多種方式多個(gè)層面多種途徑進(jìn)行全方位的展示，在展示中挖掘我們的潛力，在展示中體驗專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力，在展示中逐步形成我們的教研成果。

　　應該說(shuō)，在20xx學(xué)年度第二學(xué)期里，我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計劃。同時(shí)，我們也將一如既往，以“開(kāi)發(fā)兒童豐富的可能性”為教研的方向，追求發(fā)展學(xué)生的“豐富的語(yǔ)言”為語(yǔ)文教學(xué)目的，進(jìn)一步加強教研組建設，創(chuàng )造出教研組的新特色。

四年級組工作總結14

　　一學(xué)年以來(lái)，我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處。

　　本年級組有14位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習"爭做時(shí)代領(lǐng)跑人"的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全程工作得以順利展開(kāi)。

　　二、工作與成績(jì)

　�。ㄒ唬└�新觀(guān)念，提升能力

　　為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，著(zhù)眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討；本學(xué)年，我們四年級組進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

　　1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)年，我們逢雙周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標學(xué)習，集體備課，互相聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿(mǎn)情趣、富有生機的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。

　　2、老師外出聽(tīng)課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊��?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長(cháng)。

　�。ǘ�）改進(jìn)方法，提高效益

　　1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的`氣氛。

　　2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。本學(xué)年我們繼續堅持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽(tīng)課學(xué)習，老教師教學(xué)上指導教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。在活動(dòng)中，上課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

　　3、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年，年級組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、補差入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。定時(shí)檢查老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補差落實(shí)情況，每次檢查結果都非常理想。通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。

　�。ㄈ�）辛勤耕耘，碩果累累

　　本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能?chē)�繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好課后反思、案例。

　　1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻智慧，主動(dòng)學(xué)習，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。

　　2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學(xué)期組織學(xué)生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)在比賽中脫穎而出，取得了二等獎的好成績(jì)，班主任老師也相應的獲得了優(yōu)秀指導教師獎。

　　3、校本教研"1+1+N"個(gè)人教學(xué)模式初見(jiàn)成效，每個(gè)教師積極參與校本教研活動(dòng)。學(xué)年末每個(gè)教師都有了一個(gè)比較成功的教學(xué)案例。

　　三、努力的方向

　　1、研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。

　　3、下學(xué)年要加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

　　總之，在這一學(xué)年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年我們將本著(zhù)"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的方向努力。

四年級組工作總結15

　　一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，應該說(shuō)這學(xué)期我們年級組是充實(shí)的、合作的、更是和諧的�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導下，全體老師根據校領(lǐng)導要求,

　　積極配合學(xué)校，順利地開(kāi)展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：

　　（一） 做好開(kāi)學(xué)工作。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學(xué)生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂(lè )乎。由于我們的努力，開(kāi)學(xué)工作做得有聲有色，進(jìn)行得非常順利，給家長(cháng)們留下了好印象�？粗�(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

　　（二）抓好養成教育。

　　好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的檢查評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。如利用晨會(huì )課每周進(jìn)行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　　（三）搞好班級文化建設。

　　以抓班級文化建設為突破口，不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期，我們年級組根據學(xué)校安排，一開(kāi)學(xué)四個(gè)班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿(mǎn)文化氛圍：更新中隊角，設置好流動(dòng)書(shū)架，根據主題出好板報。讓學(xué)生感受到班級氣氛，融入到書(shū)香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了良好的'外在條件。

　　（四）參加豐富的校園活動(dòng)

　　這學(xué)期，本年級組開(kāi)展了“踏著(zhù)家鄉名人的足跡前進(jìn)”的中隊主題觀(guān)摩活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在這次活動(dòng)中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節目，努力培養學(xué)生的活動(dòng)能力，一些節目讓他們自編自演。這次活動(dòng)，教師課件制作恰到好處，學(xué)生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉名人奮斗的歷程，樹(shù)立了理想，萌生了建設家鄉的雄心壯志。在學(xué)校開(kāi)展的“迎新年趣味運動(dòng)會(huì )”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調訓練，學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運動(dòng)會(huì )趣味盎然。

　　（五）做好與家長(cháng)的溝通工作。

　　針對各班學(xué)生情況，各位班主任不定期地與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)，全面了解學(xué)生。尤其是碰到個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長(cháng)更好地參與學(xué)校教育�，F在，學(xué)校校信通的開(kāi)通為我們與家長(cháng)聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長(cháng)聯(lián)系也更頻繁了，也更及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)向，做到“防患于未燃”，更好地教育學(xué)生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

　　（六）努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。

　　1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生競爭表格，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣。

　　2、教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、本年級組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

　　4、堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。

　　一學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來(lái)的我們會(huì )更上一層樓。

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