教研專(zhuān)題工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的教研專(zhuān)題工作總結，歡迎大家分享。

教研專(zhuān)題工作總結1

　　一年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中認真做好筆記或聽(tīng)課記錄。全體教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

　　每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi)，對我來(lái)說(shuō)，這不僅是專(zhuān)業(yè)修養的提升，更是促我成長(cháng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著(zhù)自己的課堂，收獲著(zhù)應對棘手問(wèn)題的經(jīng)驗和方法，收獲著(zhù)太多太多的真知灼見(jiàn)。

　　當開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學(xué)的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng )設情境應符合學(xué)生的認知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性;教學(xué)中的每一句話(huà)，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽(tīng)課、評課的水平再上一個(gè)高度。

　　教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì )發(fā)現你要學(xué)的還有很多，你才會(huì )進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀(guān)摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研，你才會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的'很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的。

　　研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長(cháng)、提高的機會(huì )。

　　下學(xué)期，我努力的方向

　　人無(wú)完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來(lái)的工作，自己感覺(jué)到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，期望值過(guò)高，加重了學(xué)生課業(yè)負擔;對于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

教研專(zhuān)題工作總結2

　　本學(xué)期的教研工作，繼續全面貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，緊密配合幼兒園教育教學(xué)工作，切實(shí)展開(kāi)了多方面、多層次的教學(xué)研究，在教學(xué)、教研、科研諸方面都有良好的成效，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　教研組是教師成長(cháng)的搖籃，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習了許多新的理念及教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)了教師觀(guān)念的轉變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀(guān)念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉變和更新著(zhù)教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標。

　　二、開(kāi)展教改實(shí)踐，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量

　　1、開(kāi)展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

　　課題，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新鮮而又充滿(mǎn)挑戰的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標來(lái)開(kāi)展和摸索，就語(yǔ)言領(lǐng)域這一課題展開(kāi)了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準備中，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習，共同的汲取著(zhù)養分，在每一節課外觀(guān)摩和小結中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、鼓勵雙贏(yíng)，切實(shí)優(yōu)化教育質(zhì)量。

　　在實(shí)踐中，尊重幼兒身心發(fā)展規律、自身學(xué)習特點(diǎn)，盡可能滿(mǎn)足起其各方面發(fā)展需要，力求用采用多元化的評價(jià)標準來(lái)評價(jià)教育活動(dòng)中幼兒表現，以發(fā)展的眼光看孩子;同時(shí)，尊重教師在工作中的主體性、創(chuàng )造性，鼓勵教師與幼兒、配班教師、本班保育員乃至家長(cháng)等所有“教育活動(dòng)的.卷入者”加強有效的互動(dòng)，形成全方位參與、互動(dòng)型學(xué)習的良好教育情狀，從而促進(jìn)幼兒的主體建構和發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提高、質(zhì)量的整體提升和優(yōu)化。

　　三、加強教師培訓，努力提高教師素質(zhì)。

　　教師要成為一個(gè)終身學(xué)習者的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)培訓也是教科研的一項重點(diǎn)。本學(xué)期，在以下方面展開(kāi)教師培訓工作：

　　1、外出觀(guān)摩，研討交流。

　　本學(xué)期，組織教師參加建昌縣學(xué)前教師《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)研討會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，在觀(guān)摩后匯報介紹，在活動(dòng)后集體反思，切實(shí)的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研討，從中借鑒吸納，不斷提升。

　　2、全員參與，提升發(fā)展。

　　各級各類(lèi)的教科研活動(dòng)深入開(kāi)展，實(shí)效明顯，優(yōu)選教學(xué)內容、運用多媒體教學(xué)、展現整合活動(dòng)理念等多方面都得到了長(cháng)足的提高，并在集體的研討中反思。

　　3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時(shí)間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規范和準確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結，也讓每一個(gè)教師從目標到教學(xué)，又從教學(xué)對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

　　4、落實(shí)安全工作，共同促進(jìn)發(fā)展。

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們工作的目標。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

　　總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習、成長(cháng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：

　　1、結合本園實(shí)際，加強課題研究，提高全體教師科研意識;

　　2、教材的學(xué)習和目標的確定、落實(shí);

　　3、教師技能、技巧的培訓;

　　這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教成長(cháng)，讓教師的成長(cháng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研專(zhuān)題工作總結3

　　本學(xué)期根據區教育局工作指導意見(jiàn)，根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認真履行教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，認真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃，化學(xué)組可稱(chēng)為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：

　　一、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1、堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習等)或一次備課組活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行，做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。

　　2、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)模式、韓城鎮中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》、《河北省xx年高考化學(xué)科命題說(shuō)明》、《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

　　3、組織好組內課例展示與研討活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)設公開(kāi)課2次，專(zhuān)題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專(zhuān)題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過(guò)教研組的研究商討，在全區化學(xué)中考復習會(huì )上展示并討論交流。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。

　　4、認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期，繼續我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究，實(shí)踐著(zhù)與新課程相適應的化學(xué)課堂教學(xué)模式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。

　　二、教學(xué)常規方面

　　1、加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　3、認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的`情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

　　4、加強實(shí)驗教學(xué)，按要求完成實(shí)驗，對教材中的實(shí)驗方案進(jìn)行改進(jìn)設計，以達到理想的實(shí)驗效果。各任課教師把改進(jìn)設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進(jìn)一步完善。

　　三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況

　　1、積極參加培訓學(xué)習。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習交流4次，其中區級2次，市級2次，在學(xué)習研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習，并就學(xué)習內容談學(xué)習感受，教師的理論修養得到提高。

　　3、青年教師培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

　　四、教研組建設的打算

　　今后，我們化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

教研專(zhuān)題工作總結4

　　又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，本學(xué)期的教研工作主要是“如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展”。幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，被稱(chēng)為幼兒社會(huì )化歷程中的一個(gè)里程碑，它對幼兒身心的全面發(fā)展有著(zhù)極為積極的影響，可以促進(jìn)幼兒行為和言語(yǔ)的社會(huì )化進(jìn)程，也可以提高幼兒的學(xué)習能力，并促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。所以，園里特針對幼兒語(yǔ)言的發(fā)展開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

　　1、確定教研課題，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的課題決定著(zhù)老師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響。在學(xué)期初和園內教師一起暢談自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研課題，并做好教研筆記。這么一來(lái)，使我學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，為我在參與教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

　　2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評比，讓教師充分發(fā)現自己的不足之處。

　　在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)中，我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，她們還運用多種活動(dòng)形式，以學(xué)生為主體，并為學(xué)生創(chuàng )設動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)踐、猜測、驗證、推理、參與和交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。并在課后，及時(shí)組織全體教師進(jìn)行“說(shuō)、評”課活動(dòng)，以便杜絕“閉門(mén)造車(chē)”，發(fā)現每位教師的長(cháng)處和不足。通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、評”的活動(dòng)，讓我看到了其他優(yōu)秀

　　教師的長(cháng)處，也從中發(fā)現了自己的不足，并虛心接受園內教師對我提出的意見(jiàn)，這對我提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動(dòng)，對每位教師都是很好的幫助，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)應該多多開(kāi)展。

　　3、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程模式改革。

　　曾記得在一本學(xué)前雜志上見(jiàn)過(guò)"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程模式改革落在實(shí)處！"是啊，思想不到位的課程模式改革，用來(lái)實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程模式改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，并充分利用學(xué)校的書(shū)籍資源，經(jīng)常查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解語(yǔ)言方面的動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的'理論素養，以便在組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方面有更大的提高。并且，加強與幼兒家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)也能從傳統的教育模式里面走出來(lái)，和我們一起接受這新的課程模式，讓孩子真正的成為學(xué)習的主體！

　　二、反思

　　1、通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)我雖然有了一定提高，但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動(dòng)、更活潑、更自信，師生互動(dòng)起來(lái)是我下一步應著(zhù)手的問(wèn)題。

　　2、如何將新的教學(xué)理念貫穿在自己的教學(xué)之中，讓自己的目標一目了然。

　　3、更努力的在自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面下功夫，只有教師自身的素質(zhì)完善了，才能為幼兒提供一個(gè)有利于他們發(fā)展的空間。

　　4、我的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)筆記以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　我相信，教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。 "學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

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