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六年級上學(xué)期班主任工作總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級上學(xué)期班主任工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文1
一、回憶及成績(jì)
今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔當六年級班的班主任工作。從思想熟悉上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫忙和自己在工作中得到的啟發(fā)和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這一般的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔當了這一責任，才能體會(huì )從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、協(xié)作，有讓人快樂(lè )的也有讓人作進(jìn)一步思索的問(wèn)題，但總的來(lái)講是較好的，我能順當地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極苦痛的事情。
二、為人師表，領(lǐng)先垂范。
我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者，更是一個(gè)班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教�！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)答復
三、加強思想品德的教育
班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是承受各方面教育的時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的`班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、鼓舞學(xué)生展現自我，樹(shù)立自信
六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如:查字典競賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事競賽等來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應準時(shí)反應給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商議對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。
固然我做的還很不夠，班級治理消失了許多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信念和熱忱投入到其中，
六.閱歷教訓
開(kāi)學(xué)不久在我的帶著(zhù)下，學(xué)生積極協(xié)作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，由于班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jì)的好壞。
全班學(xué)生在教師的帶著(zhù)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數學(xué)生不太仔細，但是在教師的監視下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進(jìn)行的春季校運會(huì )中榮獲獎項許多，各種小型活動(dòng)許多，總之我班樂(lè )于參與各種活動(dòng)，是團結向上分散力好的班。
各班干部都積極仔細履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫忙和監視，使原先少數有點(diǎn)淘氣的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進(jìn)展依靠于我的前期規劃。
1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛生區域到個(gè)人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表?yè)P好的學(xué)生。
七、缺乏之處
我班的差生較多，學(xué)期快要完畢時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)常常無(wú)故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導，增加他們的信念，從而能順當地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校承受教育。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文2
時(shí)間飛逝，轉瞬間一學(xué)年又要完畢了。本學(xué)年我擔當了六年級二班班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，結合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，主動(dòng)開(kāi)展班級治理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)懷、支持、指導和幫忙下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的班主任工作和教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、德育教育
1、常抓常規治理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規治理，培育學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾�；张鍘z查員、紀律扣分員、班級衛生檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
從每一次的升國旗儀式和國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國主義的教育，使愛(ài)國主義教育的形式詳細化、多樣化。向學(xué)生推舉愛(ài)國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由拘束地在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。開(kāi)“珍惜生命，反對邪教”主題班會(huì )，讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)展了一次次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
二、讓學(xué)生參加班級治理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參加班級事務(wù)的治理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和治理好班集體，讓他們真正成為我的`得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱忱幫忙。
班干部威信凹凸是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì )愿意承受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面消失錯誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂(yōu)解難。漸漸地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當地開(kāi)展工作。
3、定下班規，建立扣分和加分制度。
每周的周會(huì )課公布加分和扣分的狀況，對加分的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P，對扣分的同學(xué)進(jìn)展提示，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來(lái)。
三、后進(jìn)生的轉化
在這個(gè)學(xué)期的工作中，不忘對后進(jìn)生的轉化。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，他不想學(xué)習成為后進(jìn)，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校由于他的成績(jì)不好會(huì )受到同學(xué)的白眼，在家里家長(cháng)關(guān)懷的方式也成了問(wèn)題，原來(lái)是關(guān)懷他的，在他看來(lái)卻是厭煩。所以在這方面要與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)轉變教育的方式，教師也要轉變教育有方式。
四、加強對學(xué)生安全的教育。
在本學(xué)期中不放松安全教育，做到每天講，時(shí)時(shí)講，把安全工作做好。例如：常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全、防火災、反對邪教、冬季安全這幾個(gè)方面教育。
五、培優(yōu)補差
在本學(xué)期中仔細備好每一次培優(yōu)輔差教案，做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和學(xué)問(wèn)性相結合。加強溝通，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習的詳細狀況，盡量排解學(xué)習上遇到的困難。溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習上的困難。堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，準時(shí)調整輔導的方法與策略。采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)，結對幫教。課堂上盡量制造時(shí)機，用優(yōu)秀生的學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。采納鼓勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和勝利感。充分了解差生現行學(xué)習方法，賜予正確引導，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
六、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應準時(shí)反應給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商議對策，或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。
以上就是我個(gè)人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。固然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。信任在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信念和熱忱投入到其中。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文3
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿(mǎn)才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長(cháng)這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織治理力量.下面結合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì ).
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主見(jiàn)，所以要急躁細致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)展教育.
1、發(fā)揮自身表率作用.
小學(xué)生，對班主任有著(zhù)一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的典范.因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛(ài)潤其心，以言導其行，用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增加學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力.“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從.“在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù).
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)標準的班級制度，即班規.
對學(xué)生的治理，假如僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成治理上的放縱及隨便.因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)標準切實(shí)可行的班規.而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規對學(xué)生進(jìn)展考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進(jìn)展嘉獎.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱忱，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.
3、準時(shí)開(kāi)好班會(huì )課.
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時(shí)抓好每周二的班會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)展教育.在上班會(huì )課之前，我都仔細分析班級當前的現狀，結合班級的實(shí)際確定班會(huì )主題，并且仔細備課，以求取得的教育效果.本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì )，班會(huì )的內容形式多樣，學(xué)習標準守則;向學(xué)生灌輸五講五做的'內容，對學(xué)生進(jìn)展安全教育，法制教育;帶著(zhù)學(xué)生學(xué)習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果.
4、不辭勞累做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作.
促使學(xué)生安康成長(cháng)，只靠教師的工作是不夠的，還應當得到家長(cháng)的幫助.因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有規劃地走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作.本學(xué)期由于少數學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，我便充分利用家長(cháng)的力氣來(lái)幫助自己的工作，每次家訪(fǎng)時(shí)我都向家長(cháng)介紹本班的學(xué)習狀況，孩子的學(xué)習，紀律等各方面的狀況，爭取家長(cháng)的意見(jiàn)，以取得家長(cháng)對班級工作的支持和幫助.這樣教師和家長(cháng)親密聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展.忙的時(shí)候我便利用打電話(huà)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式與家長(cháng)取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到肯定的約束，有的學(xué)生對我說(shuō):“教師這學(xué)期你怎么這么嚴哪“我笑著(zhù)說(shuō):“嚴就是對你們的愛(ài)“，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太調皮，假如我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì )是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做.只盼望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生.
二、急躁細致做好后進(jìn)生的轉化工作
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭盼望的，假如這個(gè)家庭失掉了這個(gè)盼望，就等于家庭的盼望地破滅了.這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個(gè)嚴峻的挑戰，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的盼望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先查找到一條行之有效的途徑.三年的班主任閱歷告知我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì )產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(cháng)，應當先取學(xué)生的承受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(cháng)抓不懈.
人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時(shí)候，我也會(huì )大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)腳印，都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了許多，但我無(wú)怨無(wú)悔。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文4
班主任的根本任務(wù)是根據德、智、體、美全面進(jìn)展的要求，開(kāi)展班級工作，全面教育、治理、指導學(xué)生使他們成為有抱負、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個(gè)根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。
一，全面了解和討論學(xué)生
1、了解和討論學(xué)生個(gè)人。
由于學(xué)生接近畢業(yè)，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)習壓力較大，共性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對這一現象，我引導學(xué)生正確評價(jià)自己和同伴，坦然承受教師的批判和指正。讓學(xué)生心理向安康方向進(jìn)展。
2、了解和討論學(xué)生的學(xué)習生活環(huán)境。
學(xué)生的成長(cháng)是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)展信息溝通的過(guò)程中實(shí)現的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的，以及學(xué)生社會(huì )交往中遇到的種.種問(wèn)題，讓學(xué)生樹(shù)立正確的選項是非觀(guān)念。
3、了解和討論班集體。
對班集體中的典型優(yōu)秀賜予表?yè)P，對不良的學(xué)習風(fēng)氣準時(shí)進(jìn)展引導、批判、指正。調整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進(jìn)展進(jìn)展嚴格的標準要求，對非正式團體賜予引導。
二，組織和培育班集體
班主任置身于班集體中，作為既一般有特別的一員。參加班集體的活動(dòng)，以集體標準和紀律約束自己的同時(shí)更要勇于負責、積極創(chuàng )新、正確使用權利、使班級體不斷前進(jìn)。
三，做好個(gè)別教育工作
針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，我注意因材施教，尤其是對學(xué)生進(jìn)展中表現出的.心理上的差異，對其進(jìn)展引導，使其心理安康進(jìn)展，樂(lè )于承受別人的意見(jiàn)和批判，正確對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習上表現得較后進(jìn)的學(xué)生，我對他們進(jìn)展不厭其煩的輔導，鼓舞他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同想即定的目標努力，使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。
四，協(xié)作各科任教師，培育學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣
學(xué)生的學(xué)習興趣不是一朝一夕的事，是一點(diǎn)一滴的積存起來(lái)的，教師要對自己的一言一行，一舉一動(dòng)關(guān)懷學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗。
由于“班主任”效應，學(xué)生對班主任所教學(xué)科會(huì )表現出更多的積極性，作為班主任我留意協(xié)調好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)生樂(lè )學(xué)每一科，幫助每位教師樹(shù)立威信，促學(xué)生全面進(jìn)展。同時(shí)我還注意把教學(xué)空間大膽的延長(cháng)至課外、校外，把嬉戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)學(xué)問(wèn)相互滲透�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的班主任工作還算勝利。學(xué)生能在各科任教師的安康成長(cháng)。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文5
六年級最終一個(gè)學(xué)期馬上完畢，學(xué)生六年小學(xué)生活馬上圓滿(mǎn)完畢。這學(xué)期我在學(xué)生思維、日常治理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個(gè)方面總結一下學(xué)生這學(xué)期的表現。
一、意識形態(tài)方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，許多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，寫(xiě)不完作業(yè)。針對這種狀況，我多觀(guān)看了解，準時(shí)與有這種現象的同學(xué)溝通。如有必要，聯(lián)系家長(cháng)，幫忙孩子訂正思維，明確學(xué)習是他們的首要任務(wù)。此外，六年級學(xué)生正處于青春萌芽期，局部男生女生萌發(fā)過(guò)早的“好感”。平常留意觀(guān)看，多方面了解。當我發(fā)覺(jué)這種狀況存在時(shí)，我就和它溝通，幫忙它明辨是非，避開(kāi)“早戀”的麻煩。
二、日常治理
我在班里建立了嚴格的制度，對學(xué)生的表現進(jìn)展量化評估。主要從上午自習開(kāi)頭到下午離校，對學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩個(gè)練習、一節課進(jìn)展量化評價(jià)。主要是積分制，每月總結一次，表現突出的同學(xué)賜予表彰嘉獎。
安排五名優(yōu)秀學(xué)生參與上午自習的治理。每天早上到校后，帶著(zhù)全班同學(xué)做早讀，利用好早上珍貴的時(shí)間，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理。
充分留意每一次課間休息。課間，許多孩子會(huì )在教室或走廊里追趕玩耍，嚴峻影響教學(xué)樓的秩序。在這段時(shí)間里，我會(huì )時(shí)不時(shí)的檢查一下學(xué)生的'課間活動(dòng)，做到真正的有序，不亂。
嚴格把握“兩個(gè)練習一節課”。學(xué)生更情愿參與課堂練習、課堂練習和體育課。然而，當天氣熱的時(shí)候，一些學(xué)生會(huì )找到各種緣由不做練習。這一次，我將以推敲為主。不定期抽查學(xué)生在校出勤狀況。教育學(xué)生體育熬煉的重要性，做好課外熬煉。
三、學(xué)習
六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)習學(xué)習方法，復習時(shí)不要急躁，制定科學(xué)的復習規劃，合理安排復習時(shí)間。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生。對于學(xué)習有困難的同學(xué)，我對他們的要求比擬低，只要求他們學(xué)習最根底的學(xué)問(wèn)，腳踏實(shí)地，做好復習。面對全體學(xué)生，以鼓舞為主，嚴格要求，讓他們以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
四。其他方面
上學(xué)期給學(xué)生填了《素養教育報告書(shū)》。我主要以祝愿和鼓舞為主，盼望他們每個(gè)人都有美妙的將來(lái)。
小學(xué)生活在消逝，學(xué)生們迎來(lái)了輝煌的中學(xué)生活。真心盼望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，安康成長(cháng)！
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文6
一、根本狀況
六年一班共有53名學(xué)生，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂(lè )趣的.。
二、工作回憶
1、自從開(kāi)學(xué)之日起至學(xué)期完畢，我根據本學(xué)期的工作規劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)展教育治理。每月出版一次板報，每周對學(xué)生的學(xué)習、紀律表現進(jìn)展評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持清掃教室以及衛生區。依據本班的狀況制定班規，樹(shù)立班風(fēng)。培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛(ài)，愛(ài)惜班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。
2、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育
每周一的早課為本班的周會(huì )課，周會(huì )內容依據上周觀(guān)看發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)準時(shí)指出與確定。堅持每周一個(gè)話(huà)題，查找一些讀給學(xué)生，使他們受到感染。
3。做好家庭與學(xué)校的教育工作
在教學(xué)過(guò)程中我注意保持與家長(cháng)聯(lián)系，孩子究竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習與生活上，如有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，我總是準時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。使每位學(xué)生都能夠歡樂(lè )安康地成長(cháng)。
三、閱歷教訓
在學(xué)習方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上積極表現的學(xué)生賜予鼓舞表?yè)P。在課堂上我常以和氣的笑臉面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，使學(xué)生在學(xué)校里如同在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，培育他們從小養成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習勁頭。
總之，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與開(kāi)心的氣氛中生活。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文7
今年我再次擔當六年級畢業(yè)班的班主任工作。讓我從今年的學(xué)生身上越來(lái)更加現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì ),家庭,環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜愛(ài)這群孩子。由于，他們各有不同的特點(diǎn),有的文雅，有的活潑，有的`見(jiàn)解獨到,有的學(xué)問(wèn)豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋,有的關(guān)懷他人，為了當好班主任，確實(shí)我付出了千辛萬(wàn)苦。詳細做法是：
一、 充分利用宣傳陣地 作好學(xué)生思想工作
板報和向播送站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑。我力爭把板報辦好，讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有力量并喜愛(ài)宣傳工作的學(xué)生每周向播送站投稿，教會(huì )他們發(fā)覺(jué)新人新事準時(shí)表?yè)P，這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高，做好事的同學(xué)畢畢皆是。還利用班會(huì )隊會(huì )引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突.更多的時(shí)候，我要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、 培育學(xué)生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到教師問(wèn)好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)仔細完成,不懂就問(wèn);格式正確，布局設計合理;關(guān)懷班級衛生,愛(ài)惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清楚，準時(shí)回答下列問(wèn)題。我還喜愛(ài)學(xué)生插嘴,在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，上下樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、充分發(fā)揮小助手的力量
在我的班里,小助手特殊多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫忙班級,幫忙教師的力量，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)便利，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級分散力也因此更強了。
每當我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，使學(xué)習井然有序.每次班里消失不良現象,班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的方法。自己治理自己,發(fā)揮力量是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好,什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺(jué)他們在不同方面，不同程度上有了缺點(diǎn)，我總是與他們個(gè)別交談，講明道理引導其熟悉缺乏，從而改掉壞習慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的，我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài),需要鼓勵,需要贊美,我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的， 引導他有所進(jìn)步。
回憶一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積存了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續仔細踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的班主任教師。
六年級上學(xué)期班主任工作總結范文8
六年級的最終一個(gè)學(xué)期馬上完畢，我班學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規治理、課堂紀律、學(xué)習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對這一學(xué)期的表現作以總結。
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀(guān)看，多了解，準時(shí)對有這種現象的同學(xué)進(jìn)展溝通。有必要時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平常，我就留意觀(guān)看，并多方面了解，發(fā)覺(jué)有這種狀況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開(kāi)“早戀”的苦惱。
二、常規治理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現量化評估。主要是從早自習開(kāi)頭，到下午離校這一段時(shí)間內，學(xué)生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進(jìn)展量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結，并對表現突出的.學(xué)生進(jìn)展表彰嘉獎。
早自習安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參加治理，每天早晨到校后帶著(zhù)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì )在教室或走廊內追趕打鬧，嚴峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì )不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比擬樂(lè )于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì )找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育熬煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外熬煉。
三、學(xué)習方面
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，復習時(shí)不急躁，科學(xué)制定復習規劃，合理安排復習時(shí)間，尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì )最根底的學(xué)問(wèn)，腳踏實(shí)地，搞好復習。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素養教育報告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美妙的前途。六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光芒絢爛的中學(xué)生活，真心盼望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，安康成長(cháng)！
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