關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文1

　　本月份繼續執行減負精神，現將6月份減負工作總結如下：

　　1.臨近期末考試，因此，我校進(jìn)行了嚴格控制作業(yè)量的檢查，繼續實(shí)行學(xué)生作業(yè)監控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)。三、四年級家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。五、六年級家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。

　　2.繼續落實(shí)作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的.書(shū)面作業(yè)，課內作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

　　3.開(kāi)展了“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)。教師在授課過(guò)程中，注意提高課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生在課堂上完成一部分家庭作業(yè)，以此來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　4.要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導班子督導每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(cháng)（簡(jiǎn)稱(chēng)體育、藝術(shù) 2+1）項目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。孩子們的健康是重要的，沒(méi)有健康的體魄就沒(méi)有一切。

　　xx鎮xx小學(xué)

　　XX年x月xx日

關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文2

　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，杜澤小學(xué)減負工作總結。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校始終關(guān)注的。我校在學(xué)習了“減負”文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件精神：

　　一、加強輿論宣傳，營(yíng)造良好的“減負”氣氛。

　　利用教師例會(huì )，組織全體教師仔細學(xué)習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)悟文件精神實(shí)質(zhì)，加強教師思想熟悉教育，深刻熟悉減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長(cháng)會(huì )、�？�等多種形式，向家長(cháng)和社會(huì )宣傳素養教育觀(guān)、全面進(jìn)展觀(guān)，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監視，形成合力共同做好減負工作。

　　二、轉變觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)育人觀(guān)念

　　努力提高課堂四非常鐘效率及質(zhì)量，深入開(kāi)展“有效課堂”的主題教研活動(dòng)。

　　三、加強常規治理，嚴格執行省教育廳的“六嚴格”和余杭區教育局減輕學(xué)生過(guò)重負擔的規定。

　�。�1）嚴格開(kāi)設課程。全面實(shí)施國家課程規劃，嚴格按課程規劃開(kāi)齊開(kāi)足規定的課程，積極開(kāi)發(fā)特色課程群。

　�。�2）嚴格掌握學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面作業(yè)掌握在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)少而精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。小學(xué)減負工作總結6

　�。�3）嚴格掌握考試次數。每學(xué)期只進(jìn)展一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績(jì)，不得以考試成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。

　�。�4）嚴格標準教學(xué)治理用書(shū)。教師不得以教謀私，嚴禁向學(xué)生推舉或變相推銷(xiāo)各種教輔資料、試卷、學(xué)習用具等。對于由政府統一下發(fā)的教輔用書(shū)，由學(xué)校依據學(xué)生的.課業(yè)負擔，打算是否下發(fā)給學(xué)生練習。

　�。�5）加強教師隊伍建立，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)力量，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延長(cháng)，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。

　�。�6）加強教學(xué)常規治理。實(shí)行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。

　�。�7）每學(xué)期召開(kāi)至少兩次的學(xué)生座談會(huì )并進(jìn)展一次學(xué)生問(wèn)卷調查，準時(shí)發(fā)覺(jué)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問(wèn)題，改良教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　總之，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得肯定的成績(jì)。

　　四、存在問(wèn)題：

　　1、個(gè)別教師對高效課堂和有效教學(xué)熟悉還不到位。

　　2、局部家長(cháng)擔憂(yōu)學(xué)生成績(jì)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。

　　3、個(gè)別教師工作力量滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有肯定困難。

　　五、今后工作方向：

　　1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培育提高教師的教育工作水平和力量。

　　2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。

　　3、用科學(xué)的評價(jià)機制引領(lǐng)“減負“工作，配套的鼓勵措施落實(shí)到位，建立聯(lián)動(dòng)機制。

　　4、為開(kāi)展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的閱歷和成果，探討教案和學(xué)案相結合的教學(xué)模式。

　　5、加強宣傳，積極向家長(cháng)宣傳素養教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長(cháng)們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身進(jìn)展。

　　6、逐步推動(dòng)，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不行能的，從根本上解決學(xué)生負擔過(guò)重的問(wèn)題涉及到社會(huì )大環(huán)境，特殊是社會(huì )對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

　　7、點(diǎn)面結合，通過(guò)設置“高效減負“的示范點(diǎn)來(lái)消退個(gè)別教師的困惑，同時(shí)引導教師進(jìn)展總結、反思，通過(guò)沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣勝利閱歷。

關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文3

　　“減負”無(wú)疑是從政府部門(mén)到各級學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少……社會(huì )各方的呼聲劇烈，課程改革直指“減輕課業(yè)負擔”，今年開(kāi)學(xué)，我校對上學(xué)期工作做了仔細調查，填寫(xiě)了調查問(wèn)卷，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推動(dòng)素養教育�，F將20xx學(xué)年工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，更新理念，轉變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

　　我們組織教師仔細學(xué)習市教育工作會(huì )議的精神，了解昆明教育改革與進(jìn)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)二期課改精神,減輕學(xué)生負擔。我們要求教師，“以學(xué)生進(jìn)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有共性地進(jìn)展。要求課堂教學(xué)設計必需從學(xué)生的角度動(dòng)身，建立與學(xué)生自身的經(jīng)受和閱歷的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生把握多少學(xué)問(wèn)，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育（質(zhì)量凹凸的評價(jià)標準；而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培育少年兒童的制造力和適應社會(huì )的力量。

　　二、制定措施，落實(shí)到位，加強治理。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。

　　1、一、二年級原則上不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四、五年級作業(yè)總量掌握在30分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲處學(xué)生，否則按違紀一次處理。

　　2、各班一律擔心排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨便占用講課，否則按違紀一次處理。

　　3、各科教師要仔細鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。

　　4、各年級取消百分制，實(shí)行等級制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jì)應作為學(xué)生隱私不得在家長(cháng)會(huì )和其他集體場(chǎng)合公布等等。發(fā)覺(jué)一次按違紀一次處理。

　　5、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

　　6、各科教師要喜愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的`人格，愛(ài)護學(xué)生的身心安康。

　　7、嚴格掌握考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間。

　　8、教育處不定期地對學(xué)生減負狀況進(jìn)展調查，準時(shí)把握學(xué)生負擔狀況，反應于教師，以便改良。

　　三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔狀況，準時(shí)反應于教師。

　　20xx年6月23日，我們向全校學(xué)生家長(cháng)分發(fā)學(xué)生課業(yè)負擔狀況調查表。調查結果如下：

　　一年級：有49％的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，41.8％家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。7％的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，3.6％的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

　　二年級：有54.5％的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，45.4％家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。6.6％的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，3.3％的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

　　三年級：有51.25％的家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都適量，33.1％家長(cháng)認為三門(mén)學(xué)科作業(yè)負擔都輕與較輕。10.6％的家長(cháng)認為語(yǔ)文作業(yè)負擔重與較重，2.5％的家長(cháng)認為數學(xué)作業(yè)重與較重。

　　四年級：語(yǔ)文學(xué)科：有74.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，25％家長(cháng)認為作業(yè)負擔比擬輕，2.8％的家長(cháng)作業(yè)負擔重。數學(xué)學(xué)科：有34.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，43.2％家長(cháng)認為作業(yè)負擔比擬輕，17.4％家長(cháng)認為作業(yè)負擔重。

　　五年級：有59.5%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔都適量，31.3％家長(cháng)認為作業(yè)負擔比擬輕，10％家長(cháng)認為作業(yè)負擔重。

　　六年級：有61.2%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔適量，32.8%的家長(cháng)認為作業(yè)負擔比擬輕，7%的家長(cháng)人為作業(yè)負擔重。

　　經(jīng)上述調查，我們認為我校教師布置的作業(yè)量能夠根據減負精神落實(shí)，消失的局部班級，局部學(xué)科作業(yè)量試重的問(wèn)題有以下幾方面：

　�。�1）課任教師屬新教師，要求過(guò)高。

　�。�2）局部學(xué)生根底差，導致作業(yè)時(shí)間長(cháng)，不能完成。

　�。�3）局部教師的課堂40分鐘效率不高。

　　四、今后努力方向。

　　今后學(xué)校教務(wù)處將堅決不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學(xué)生，加強治理，催促教師向40分鐘要質(zhì)量。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，到達減負不減質(zhì)的目標。

關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文4

　　為減輕本校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推動(dòng)素養教育，學(xué)校堅持貫徹鎮中心小學(xué)要求實(shí)施的“高效課堂”，切實(shí)做到“減負不減質(zhì)”,依據學(xué)期初制定的減負工作規劃，仔細執行、嚴格催促，以加強校本研修和教研教改溝通，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念等途徑將減負工作落到實(shí)處，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面安康成長(cháng)。

　　一、成立學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組

　　為使減負工作落到實(shí)處，徹底轉變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構建和諧校園，以學(xué)生全面進(jìn)展為培育目標，大力推動(dòng)素養教育，我校特殊成立了學(xué)校減負領(lǐng)導小組。減負領(lǐng)導小組由校長(cháng)、教育處、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及班主任構成。在減負工作中，減負領(lǐng)導小組積極向廣闊教師和家進(jìn)步行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負教學(xué)方法，供應減負工作方法，協(xié)調減負中消失的各種沖突。

　　二、切實(shí)轉變教師、學(xué)生、家長(cháng)的思想觀(guān)念

　　以前應試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴峻束縛著(zhù)教育質(zhì)量的大幅提升，切實(shí)轉變教師、學(xué)生、家長(cháng)的思想觀(guān)念不是口號，是迫切需要解決的實(shí)際教學(xué)難題。學(xué)校減負領(lǐng)導小組組織了廣闊教師進(jìn)展爭論，為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔?學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔?減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量?等等。這些問(wèn)題如不解決，就不行能在行動(dòng)上貫徹執行，影響學(xué)生成績(jì)的提高，就必定消失題海戰、課業(yè)負擔重等現象。

　　學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念，使教師熟悉到減負的`重大意義，努力使學(xué)生“減負”。首先，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習包袱，以學(xué)生的全面安康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體會(huì )到成長(cháng)中的歡樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大學(xué)問(wèn)面，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培育學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的根底。其次，教師工作一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐總結，不斷提高自身的從教素養和力量。

　　三、標準學(xué)生作業(yè)量，布置適合學(xué)生的作業(yè)類(lèi)型，形本錢(qián)校卓有成效的減負工作特色。

　　學(xué)生的學(xué)習負擔較重。其重要一點(diǎn)緣由就是重復性的作業(yè)，或對學(xué)生學(xué)習學(xué)問(wèn)起不到相應的穩固作用和提高作用的邊緣作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生學(xué)問(wèn)水平和綜合素養得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的制造力，也是很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心情。為了避開(kāi)由于大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負小組主要從標準學(xué)生作業(yè)著(zhù)手，大力推動(dòng)減負工作，仔細執行縣教育局和鎮中心校對學(xué)生減負工作的各項要求，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生學(xué)習的實(shí)效性大幅提高。我校嚴格掌握作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大局部學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)重量要適中，做到少而精。教師多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能舉一反三。留意突出根底學(xué)問(wèn)，并點(diǎn)明學(xué)習重難點(diǎn)，留意學(xué)生制造力和發(fā)散思維的培育。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五、六年級不超過(guò)一小時(shí)�？隙ㄖ浦挂栽黾幼鳂I(yè)量的方式來(lái)懲處學(xué)生。

　　教研組堅持每3周定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查，依據實(shí)際狀況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱賜予相應的得分，得分納入學(xué)期末教師綜合測評。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)與教師溝通，解決問(wèn)題，杜絕類(lèi)似的事情再次發(fā)生。

　　四、堅決抵抗讓學(xué)生購置各種教輔資料

　　大量的教學(xué)輔導資料消失在學(xué)生的書(shū)包里，學(xué)生盲目進(jìn)展學(xué)問(wèn)堆砌，對學(xué)問(wèn)死記硬背，不會(huì )敏捷使用，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。我校減負領(lǐng)導小組要求教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推舉各種用書(shū)。積極提倡作業(yè)要精練、高效。不組織學(xué)生參與各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參加任何商業(yè)買(mǎi)賣(mài)教輔資料的活動(dòng)。給孩子們一個(gè)單純漂亮的學(xué)習環(huán)境。

　　五、健全制度，落實(shí)“減負”責任

　　1、實(shí)行減負工作責任制，層層簽訂責任書(shū)，把“減負”工作具體落實(shí)到有關(guān)教師。

　　2、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化治理考核之中，對嚴峻違規的教師追究相關(guān)的責任。

　　3、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、每月定期深入學(xué)生及家長(cháng)之中，調查對減負工作成效的意見(jiàn)及詳細建議，結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)展整改。

　　4、建立“減負”舉報電話(huà)。

　　5、利用班會(huì )和其它學(xué)校集會(huì )時(shí)間，細致宣傳減負的重要作用。

　　6、杜肯定學(xué)生進(jìn)展優(yōu)差生評比，推行素養教育。教師積極仔細學(xué)習素養教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平。

　　經(jīng)過(guò)本校師生的不懈努力，本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習氣氛有了很大的改觀(guān)，教師專(zhuān)業(yè)素養更強，理論水平更高，教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實(shí)際更加嚴密。教師教學(xué)態(tài)度仔細，學(xué)生學(xué)習態(tài)度積極，學(xué)生們開(kāi)心樂(lè )觀(guān)、互幫互助，學(xué)生課外作業(yè)少而精，學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)更加扎實(shí)、制造力顯著(zhù)提高，學(xué)習興趣更加深厚，學(xué)習成績(jì)有了巨大的進(jìn)步。

　　在今后的工作中，我校必將更加堅決地貫徹執行“高效課堂”，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)孩子都能在歡樂(lè )中學(xué)習，在歡樂(lè )中提高學(xué)習成績(jì)。

關(guān)于小學(xué)減負工作總結范文5

　　20xx年的工作就要完畢了，在這一年的減負工作中，我校本著(zhù)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面培育學(xué)生的綜合素養進(jìn)展為原則，在減負方面做了大量務(wù)實(shí)的工作，為了更好的發(fā)揚成績(jì)、發(fā)覺(jué)缺乏，在這學(xué)期馬上完畢之際，把我校20xx年在減負方面所做的詳細工作狀況總結如下：

　　一、依據規劃實(shí)施減負工作。

　　在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作規劃，在規劃中，明確了減負的責任與需要做的詳細工作，使得減負工作得以有條不紊的開(kāi)展。

　　二、完善減負領(lǐng)導小組。

　　針對本學(xué)期我校人員調動(dòng)的狀況，我校完善了以校長(cháng)為組長(cháng)的減負領(lǐng)導小組，詳細的減負工作由小學(xué)教育主任和中學(xué)教育主任進(jìn)展指導，全體教師為減負責任人，使得全校教師都是減負工作的實(shí)施者。

　　三、與全體教師簽訂減負責任書(shū)。

　　為了明確減負工作的詳細責任，我校與全體教師簽訂了減負責任書(shū)。針對本學(xué)期有新教師的狀況，又與新教師補簽了減負責任書(shū)。在責任書(shū)中，全體教師明確了減負工作的詳細責任，確立了自己今后減負工作的詳細方向。

　　四、定期進(jìn)展檢查，并把檢查結果準時(shí)進(jìn)展通報。

　　1、我校能開(kāi)設全部課程，每門(mén)課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書(shū)，嚴格執行了一科一輔的原則，沒(méi)有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過(guò)程中，沒(méi)有私自串課的現象，都能按課程表進(jìn)展上課。

　　2、我校節假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒(méi)有參與有償家教的現象。

　　3、嚴格執行作息時(shí)間，小學(xué)在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。

　　4、嚴格掌握作業(yè)量，一、二年級不留置書(shū)面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)15分鐘，小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過(guò)20分鐘。

　　5、嚴格掌握考試次數，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)展兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數排名次。學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

　　6、我校今年沒(méi)有組織學(xué)生參與任何形式的學(xué)科競賽。

　　7、每天保證學(xué)生有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校的圖書(shū)室、試驗室、微機室、運動(dòng)場(chǎng)在課余時(shí)間一律向學(xué)生開(kāi)放，豐富了學(xué)生的課余時(shí)間。

　　8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)，和全體家長(cháng)溝通、溝通教育閱歷，幫忙家長(cháng)轉變思想，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的素養教育環(huán)境。

　　總之，我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會(huì )連續努力把減負工作做得更好。