高中教師工作總結通用15篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的高中教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

高中教師工作總結1

　　本學(xué)年來(lái)，本人在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、思想素質(zhì)

　　有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

　　二、業(yè)務(wù)知識能力

　　在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生教育，發(fā)展學(xué)生心理。創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習。在培養學(xué)生形象和、分析和綜合的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的和方法。以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展。二是積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長(cháng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的`學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生。積極主動(dòng)地向組長(cháng)請教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

　　以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

高中教師工作總結2

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

　　一、思想職業(yè)道德方面

　　積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

　　二、教育教學(xué)能力方面

　　在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數學(xué)教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　五、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　六、在班主任工作方面

　　1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的

　　心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì );一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的`效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實(shí)施的：

　　一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　七、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責任和義務(wù)，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

高中教師工作總結3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　不知不覺(jué)我們相處已經(jīng)小半個(gè)月，我很高興能認識你們。認識你們這群活潑可愛(ài)的孩子們；我有幸再回到我的母校xx一中，回到那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的地方。當一名實(shí)習老師，雖然期限很短，我真的很珍惜這次機會(huì )，從新坐到高中課堂的感覺(jué)似曾相識。

　　在我實(shí)習準備決定當老師的時(shí)候，有人嘲諷過(guò)我說(shuō)“就你要當老師啊，別誤人子弟”我都不想去鳥(niǎo)你這些話(huà)，只有你想不到的，沒(méi)有我做不到的，只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候，你就明白責任和義務(wù)，從學(xué)生到老師的角色轉變， 讓我明白的了當年老師們苦苦教導的我們的一些道理是對的，然而當時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道，授業(yè)。我感覺(jué)更重要的是育人，當我實(shí)習走上教師崗位的時(shí)候，我就深深的體會(huì )了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現在幫助過(guò)我的老師同學(xué)。

　　在我實(shí)習的這段日子里，我帶的高一美術(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明，雖然大多都是零零后，但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟，感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上，咱們的同學(xué)們都是積極回答問(wèn)題，下課也有的同學(xué)追著(zhù)老師身后答題求解，這個(gè)好的學(xué)習氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問(wèn)我“老師，大學(xué)好玩嗎”我說(shuō)“好玩，生活比現在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活，這里有我尊敬的鄭老師，還有當年跟我一起玩耍學(xué)習的同學(xué)朋友。我現在能回到我的高中，我很幸福。

　　有同學(xué)告訴我說(shuō)“老師我未來(lái)好迷茫啊”我告訴他，未來(lái)迷茫不如把握好當下，這個(gè)星期就要月考了，我希望大家好好考試，靜下心來(lái)學(xué)，這些大道理你們都懂，但就是履行起來(lái)的時(shí)候，往往是身不由己！你們現在的年紀正值青春期，多了些浮躁，不管畫(huà)畫(huà)還是文化課的學(xué)習。請你們把這些浮躁的事情處理好，少走一些彎路。上專(zhuān)業(yè)課，有同學(xué)說(shuō)“老師啊，這個(gè)水果怎么上陰影的，你上回給我示范了一次，我還是不會(huì )畫(huà)，畫(huà)不進(jìn)去�！蔽蚁胝f(shuō)"不是你不會(huì )，你很聰明的，你好好觀(guān)察他畫(huà)面里的變化，靜下心來(lái)作畫(huà)”心不靜畫(huà)畫(huà)，屬于徒勞無(wú)功。多一點(diǎn)自我管理

　　鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：抬頭做人，低頭做事！現在小老師把這句話(huà)傳承給你們，做一個(gè)，有孝心，有責任心，有上進(jìn)心的人 ，踏實(shí)勤懇做事。

　　我實(shí)習工作以來(lái)，有同學(xué)給我提出了寶貴意見(jiàn)，很感謝！說(shuō)我上課改畫(huà)畫(huà)速度太慢，只顧前面的同學(xué)了，沒(méi)有顧及到后面的同學(xué)。我也意識到了，老師我一定好好反省自己，爭取在后面的工作中改正這個(gè)問(wèn)題，我的實(shí)習工作就是這一個(gè)月時(shí)間，我也希望這一個(gè)月里我能為咱們三班的同學(xué)服務(wù)更多，盡我所知，盡我所能，服務(wù)大家。老師呢也希望你們在學(xué)習之前把那些浮躁的事都處理完，隨遇而安。只要你們耐心積極去畫(huà)畫(huà)，就一定有收獲。我也希望我在后面的'工作中如果還有做錯不妥的的地方，也請大家多多指出。對于一個(gè)新手教師來(lái)說(shuō)，我需要這些寶貴的意見(jiàn)建議，如果老師有哪做錯的地方，老師再這里先說(shuō)對不起了。

　　我的年紀的確比你們大不了幾歲，在課堂上我現在的角色不一樣了，我是老師。課下我們一起說(shuō)笑樂(lè )呵都可以的，我很隨和。上課要求你們的怎么做的，就是想告訴你們，都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，都能理解，就是希望你們別走我們走錯的路。別犯我們犯的錯。加油，三班的孩子們！

　　好久沒(méi)寫(xiě)東西了，今天感慨萬(wàn)分！

高中教師工作總結4

　　本學(xué)期我擔任高二3班和4班的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中，我本著(zhù)“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習興欲望著(zhù)手，堅守傳統語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn)，推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。

　　抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規課教學(xué)。1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎上，每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次，集備時(shí)統一目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們在備知識的同時(shí)，還要備人，因為備人是至關(guān)重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級該學(xué)科的整體水平，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增強備課力度。2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓練為主線(xiàn)這一環(huán)節，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。在教學(xué)中我們堅持教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的原則。樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識，提高能力。3、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。輔導是課堂教學(xué)的有效補充，對個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導解決，另外也可以通過(guò)輔導融洽師生關(guān)系，“親其師才能信其道”，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍是提高成績(jì)的關(guān)鍵。

　　敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì)，魏書(shū)生說(shuō)：“一位教師，要做經(jīng)師，要做人師。教書(shū)的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要，是提高語(yǔ)文成績(jì)本身的需要�！边@些都是客觀(guān)存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無(wú)疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養更淵博的語(yǔ)文知識。

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，我同高一3班和4班那些活潑可愛(ài)的孩子們在不知不覺(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，雖緊張而忙碌，但無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與幸福。

　　本學(xué)期我對自己的工作總結如下：首先，發(fā)揮教師為主導的作用。1、備課深入細致，平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學(xué)效果，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。4、在作業(yè)本批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的`放矢，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

　　其次，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂。1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿(mǎn)堂灌，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。2、教學(xué)要生活化，課文內容要聯(lián)系生活實(shí)際，導入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應批評而要多給予鼓勵，像楊卓雅，呂潤之，何曉瑞這些內向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機會(huì )，讓他們很好地展示自己，表現自己，認為自己其實(shí)很棒，是他們充滿(mǎn)自信和力量。3、針對學(xué)困生，積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習方法，發(fā)揮小組長(cháng)的作用，讓學(xué)生團結互助，共同努力，通過(guò)鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個(gè)內向膽小的女生，學(xué)習成績(jì)很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來(lái)，對學(xué)習有了極大地熱情。

　　總之，要努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

　　教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴格要求自己。今后的路上，會(huì )更加謹慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！

　　本學(xué)期我擔任高一5、高一6的語(yǔ)文教師，在這學(xué)期中，能積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　　反思本學(xué)期的工作，發(fā)現自己在工作中的不足，如對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；今后還要努力探究一些自己在語(yǔ)文教學(xué)中的特色點(diǎn)。

高中教師工作總結5

　　轉眼之間，高中研修已經(jīng)進(jìn)入第四天，老師們的學(xué)習熱情越來(lái)越高漲，遠程研修已進(jìn)入佳境。章丘七中的王洪勝老師說(shuō)：“沒(méi)有怨氣，只有愿意，這是老師們今年遠程研修的普遍心態(tài)。內容新，學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度，還真不能走馬觀(guān)花，必須團結協(xié)作�！闭\然，正是由于各高中、職專(zhuān)在保證個(gè)人在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間的前提下，采取了集體學(xué)習與小組討論相結合的學(xué)習方式，才使老師們對學(xué)習困惑迎刃而解，使網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣和魔力。

　　鏡頭一：集中觀(guān)看視頻

　　在章丘市一職專(zhuān)，物理學(xué)科組的老師們正在觀(guān)看視頻。研修開(kāi)始時(shí)，大多數老師對相關(guān)的操作還不熟悉，但是在學(xué)科組長(cháng)以及電腦高手的帶領(lǐng)下，老師們很快就學(xué)會(huì )了登陸操作，進(jìn)入了相應的課程模塊當中學(xué)習。一職專(zhuān)充分發(fā)揮研修組長(cháng)和管理員的作用，指導全校教師熟悉選課、平臺使用、材料學(xué)習等的操作。目前的參訓率、作業(yè)完成、發(fā)帖等各項考核指標位于前列。根據研修要求，一職專(zhuān)將教師依據學(xué)科進(jìn)行了分組，每個(gè)小組都專(zhuān)門(mén)有一間教室作為研修視頻集中觀(guān)看地點(diǎn)，每天上午集中觀(guān)看，有時(shí)組織研討，然后教師們分散在各自辦公室進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、發(fā)帖、完成作業(yè)等。集中觀(guān)看視頻，“逼迫”老師靜下心來(lái)，保證了老師們的學(xué)習時(shí)間，避免了因設備問(wèn)題導致的時(shí)間消耗。

　　鏡頭二：小組熱烈研討

　　在章丘二職專(zhuān)語(yǔ)文組辦公室，我們看到幾位語(yǔ)文老師圍坐在電腦前，共同觀(guān)看《微課程案例觀(guān)摩與分析》，并時(shí)不時(shí)地小聲探討著(zhù)，提出自己的疑問(wèn)，發(fā)表自己的看法，交流彼此的學(xué)習感悟。有的老師說(shuō)，從傳統授課到微課程的設計，教師需要積極轉變自己的理念；有的老師說(shuō)，微課程是一項新技術(shù)，語(yǔ)文微課程需要逐漸摸索；有的老師則說(shuō)，職專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)一直是老大難問(wèn)題，也許微課程技術(shù)的運用可以幫助職專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)找到一條更好的出路。有的`老師則感嘆，真是活到老學(xué)到老，老師要時(shí)刻保持一顆年輕的心，要不斷學(xué)習。語(yǔ)文組組長(cháng)楊冰老師說(shuō)：“通過(guò)觀(guān)看微課程案例分析視頻，我們已經(jīng)能夠體會(huì )到這次的遠程研修一定能夠恰到好處的彌補我們自身的一些不足�！�

　　鏡頭三：認真完成作業(yè)

　　在章丘七中語(yǔ)文組，早上八點(diǎn)開(kāi)始，老師們一起認真觀(guān)看了視頻講座，老師們在學(xué)習過(guò)程中，把自己的感想和隨筆上傳到網(wǎng)上，在相互熱烈討論中，碰撞出了更多的“小火花”。經(jīng)過(guò)了四個(gè)模塊的學(xué)習，老師們對網(wǎng)絡(luò )研修的各個(gè)板塊的操作都非常熟練，完全沒(méi)有了最初的陌生感、緊張感。經(jīng)過(guò)集體備課、商討，老師們一塊認真研討其他老師的作業(yè)，特別是向許多優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習。同時(shí)，老師們還積極進(jìn)行在線(xiàn)研討、發(fā)表評論，學(xué)習研修前兩天的精華發(fā)帖和優(yōu)秀作業(yè)。在專(zhuān)題四的作業(yè)中，需要案例分析，老師們在一起討論了案例中老師的做法，都提出了自己的看法。本次學(xué)習，老師們在作業(yè)內容和評論上更注重實(shí)效性，避免了以往的灌水性評論和對作業(yè)的應付�！皩W(xué)習園地”、“課程簡(jiǎn)報”成了大家的研修理想樂(lè )園，大家都一致認為，它們是整個(gè)暑期研修的精華所在。

　　集體學(xué)習和小組研討成為章丘的老師們打開(kāi)研修寶庫的“金鑰匙”。微課程、電子書(shū)包、模擬實(shí)驗室，這些曾經(jīng)感覺(jué)新奇的名詞，突然離我們這么近！有了這把“金鑰匙”，每一位老師都對此次遠程研修信心大增，遠程研修之舟正在快樂(lè )學(xué)習中乘風(fēng)前進(jìn)！

高中教師工作總結6

　　在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期，本人擔任高一（12）、（13）、（14）、（15）四個(gè)班的歷史教學(xué)工作�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歷史科整體基礎都不是很好，良莠參差。這給備課增添了一定的難度，現對整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結。

　　一、提高自己的教育教學(xué)水平。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當代社會(huì )，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過(guò)程中注意不斷的學(xué)習新的知識新的理論新觀(guān)念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書(shū)刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的精華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習的同時(shí)，也增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，提高自己的教學(xué)理論。

　　積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和研討課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節課都是自己上的最好的一節課。

　　二、虛心請教。

　　教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學(xué)習，虛心請教，多聽(tīng)其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。

　　三、備好課。

　　因為教的學(xué)生良莠不齊，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學(xué)生！認真的寫(xiě)好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案！課前先對該課的思路作出總結分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫(xiě)好后記，總結優(yōu)點(diǎn)及不足，爭取下一節有所改進(jìn)！

　　四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。

　　死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的'促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。

　　這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養，努力培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。

　　教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的歷史實(shí)踐能力。

　　五、不足：

　　以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒(méi)有體現出來(lái)，基本上還是教師的一言堂，滿(mǎn)堂灌！思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺(jué)、不聽(tīng)課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學(xué)生的寬容！

　　也不夠虛心向同行學(xué)習，交流的少！聽(tīng)課的少！

　　這些不足都是往后得細細的糾正的！也是往后努力方向之一！

高中教師工作總結7

　　歲月匆匆，離開(kāi)學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近了，我們的這一次培訓顯得是如此地重要。在這次培訓中，我們更加明確了我們學(xué)校的校規校紀，學(xué)校的管理制度及對德育的高標準。除此之外，我們再一次學(xué)習了班主任管理工作。

　　四十天的假期雖然不算很長(cháng)，但對于從未接觸過(guò)教育行業(yè)的我來(lái)講真的是好漫長(cháng)好漫長(cháng)。對未來(lái)工作環(huán)境的憧憬，對未來(lái)教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海。因此，我想了好多關(guān)于以后教學(xué)的假設，那些假設現在看來(lái)是虛無(wú)縹緲的空談。因此，我懷著(zhù)積極認真虛心的心態(tài)參加了這次培訓。這是二次培訓，然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說(shuō)我將能把自己這次培訓中學(xué)到的東西全部運用到教學(xué)中去，但至少我會(huì )盡量去靠攏，改正自己的缺點(diǎn)讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓的目標相當明確，就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè)，讓自己大步跨上云梯，更好地教育好學(xué)生，在最短的時(shí)間內成為一名合格的，能在講臺上站得穩的教師。

　　這次培訓和上次不同的地方在于分學(xué)科學(xué)習。這樣更有針對性，充分使得我們新教師從具體實(shí)踐中充實(shí)自己。我們英語(yǔ)組有17位新老師，只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥(niǎo)，對于菜鳥(niǎo)來(lái)講真的對于怎么備好一堂課，每個(gè)模塊的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，時(shí)間的把握，知識點(diǎn)的深度等等來(lái)講是一種極大地挑戰。所以第一天拿到教材，翻開(kāi)書(shū)本準備備課的時(shí)候完全摸不著(zhù)頭腦，翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步。大概翻了十多分鐘仍然找不著(zhù)頭緒，不過(guò)多虧了我們的張組長(cháng)和各位有經(jīng)驗的老師幫助。

　　我們咨詢(xún)了很多關(guān)于怎么備課怎么教學(xué)的.問(wèn)題。也許有些問(wèn)題簡(jiǎn)單到好笑的地步，但他們仍然極力地耐心的地回答解釋給我們聽(tīng)，指出我們的不足，在此，我要感謝張組長(cháng)，感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助，但是我發(fā)現自己備課的時(shí)候在語(yǔ)言組織，環(huán)節的設計方面相當的不成熟，備的教案完全抓不重點(diǎn)，更不用提讓學(xué)生明白了。還好組織了說(shuō)課這一環(huán)節，讓我突然明白，要講好一堂課抓住重點(diǎn)是重中之重。于是在接下去的備課當中我首先考慮的是這一堂課的重點(diǎn)，再?lài)�繞這一重點(diǎn)展開(kāi)下一環(huán)節。由于考慮到新教師成長(cháng)問(wèn)題，不斷組織讓新教師說(shuō)課，演課等等，這為我們快速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)打下了堅實(shí)的基礎。此外，我還學(xué)習到了怎樣進(jìn)行有效地教學(xué)。有效教學(xué)的方法有很多，其中我記得最清楚的幾點(diǎn)：一，對于課堂問(wèn)題的設計要有層次性，開(kāi)放性，挑戰性和有效性。這就要求教師在考慮教案的時(shí)候要細細分析整堂課的結構，用什么樣的問(wèn)題可以引導學(xué)生很快進(jìn)入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而，干擾性的問(wèn)題提出也是非常有必要的，例如集中式提問(wèn)，急促式提問(wèn)，懲罰式提問(wèn)，習慣式提問(wèn)，家長(cháng)式提問(wèn)，重復式提問(wèn)，講座式提問(wèn)等等。

　　教學(xué)本身固然重要，但是融入在教學(xué)中的師生關(guān)系又是學(xué)生成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生是教學(xué)中的主人，學(xué)生施獨立的生命體，只有以學(xué)生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智，才能使他們的潛質(zhì)得到更大的發(fā)揮。

　　以上就是我對這次培訓的總結。

高中教師工作總結8

　　高三歷史教學(xué)工作，總體感覺(jué)緊張、忙碌、充實(shí)、快慰。一分耕耘，一分收獲，辛苦和汗水換來(lái)了知識的增加和能力的提高，自我感覺(jué)取得了一些經(jīng)驗和教訓。

　　一、精心制定教案和教學(xué)計劃

　　根據學(xué)校和年級組的要求，精心制定教學(xué)計劃非常必要。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期、每一節課的教學(xué)都要事先有個(gè)統籌安排。高三歷史教學(xué)應注重歷史發(fā)展的連續性和階段性，應將學(xué)生已有的知識融于歷史發(fā)展的長(cháng)河中，將學(xué)生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線(xiàn)相結合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò )。

　　這種網(wǎng)絡(luò )是多方面的，高三歷史教學(xué)應側重與專(zhuān)題性知識線(xiàn)索，強化專(zhuān)題復習，比如中國古代中央集權制度發(fā)展線(xiàn)索，中國近現代民族資本主義工業(yè)興衰的線(xiàn)索，世界近現代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線(xiàn)索等等。這些內容是極其豐富的，復習教學(xué)中應突出重點(diǎn)、兼顧基礎知識、側重創(chuàng )新思維能力的培養。

　　在平常的復習教學(xué)中，注重挖掘知識間的內在聯(lián)系，觸類(lèi)旁通、舉一反三，培養學(xué)生的變通能力。例如在進(jìn)行中國近代史的復習時(shí)，就要求聯(lián)系世界史的知識。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張，而西方國家的侵略擴張就帶來(lái)了中國人民的抗爭和探索，以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　因此，中國近代史的三條線(xiàn)索即列強的侵華史、抗爭和探索史，民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命。而反過(guò)來(lái)工業(yè)革命對中國的影響就是列強的.侵華，中國人民的抗爭和探索以及民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過(guò)挖掘這種知識間的內在聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的思路。而這種方式的不斷運用，學(xué)生就會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行縱向或橫向知識的遷移，從而使能力不斷得到提高。

　　二、深入研究高考說(shuō)明與歷年試卷

　　高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導。每年高考總會(huì )有一定的調整，所以只要高考還存在，研究高考就是一個(gè)永恒的話(huà)題。在現在多種版本教材的情況下，課標是專(zhuān)家高考命題的唯一依據，考試說(shuō)明是對高考能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說(shuō)明和要求，深研考試說(shuō)明能把握住高考專(zhuān)家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使復習更有針對性、時(shí)代性、高效率。

　　復習過(guò)程中，認真研究了近三年的高考試卷，經(jīng)過(guò)對比、分析，與往年相比“穩”了哪些，“變”了哪些，從中總結出命題、組織答案的一些規律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應試技巧。復習只有緊扣課標才能做到少做無(wú)用功，才能少講精講、短時(shí)高效。

　　當前，高校擴招，參考生數連續下降，高等教育大眾趨勢日益明顯，高考招生矛盾漸趨緩和，這可能導致高考試題難度降低，促使我們必須重新審視高三復習的標高問(wèn)題。應該依據教學(xué)大綱及考試說(shuō)明，制定科學(xué)合理的教學(xué)標高，適當降低教學(xué)難度，應以能力的培養作為高三歷史教學(xué)的中心環(huán)節。不能放棄全面復習而去猜題、押題，對基礎知識中一些死記硬背的內容可不作統一要求，而應該重在基礎知識的靈活運用，重在基礎知識之間的內在聯(lián)系，重在基礎知識向能力的轉化。

　　三、認真研究高三學(xué)生的現狀

　　學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據本校學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué)，教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎薄弱，學(xué)習習慣差，學(xué)習態(tài)度不正。教學(xué)上應該重視基礎知識的教學(xué)和檢查、基礎能力的訓練和培養；同時(shí)加強學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養，注意學(xué)習自信心的樹(shù)立和紀律觀(guān)念的培養。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習方法和習慣，提高學(xué)習的效率。

　　根據本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現實(shí)狀況，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀(guān)念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更應該關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展；不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績(jì)，更應該關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

　　四、積極發(fā)揮團體的力量與智慧

　　教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。通過(guò)集體備課討論等教研活動(dòng)和合肥市高考信息交流會(huì )，并通過(guò)校友錄與同樣奮戰在高三教學(xué)第一線(xiàn)的同學(xué)、同事進(jìn)行交流，相互學(xué)習，相互幫助，結合自己的實(shí)際，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀(guān)念、理論水平和業(yè)務(wù)素養等，對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

　　本學(xué)年，第一輪單元復習以時(shí)間為順序，對同一時(shí)間段內橫向知識，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內容基礎知識進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結構和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。時(shí)間安排主要是在合肥市“一�！币郧�，這是打基礎的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎。

　　第一輪復習時(shí)我們加強對學(xué)生基礎知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫(xiě)”，主要目的是逼學(xué)生去看書(shū)，背書(shū)，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的試卷不用，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎題，立足于基本能力要求題，例如再認、再現歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結論；再認、再現歷史的階段特征、基本線(xiàn)索和發(fā)展過(guò)程的基礎題目。

　　近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點(diǎn)和社會(huì )熱點(diǎn)緊密結合，體現歷史為特點(diǎn)�？v觀(guān)近兩年的高考歷史卷，一個(gè)鮮明的特色是選擇當前理論和實(shí)際的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為試題背景材料，突出反映人與自然，人與社會(huì )和諧發(fā)展的現代意識，時(shí)代特征非常明顯。對此，我們在復習的過(guò)程中，重點(diǎn)對這方面的內容進(jìn)行整理、分析。對熱點(diǎn)的整理、分析盡可能做到全面。

　　總之，高三歷史復習是對基礎知識進(jìn)行歸納總結、由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面而形成體系的過(guò)程，沒(méi)有現成的教材，老師的創(chuàng )造性勞動(dòng)就體現在備課上，不僅要熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要研究高考的信息，了解高考的命題要求，和命題趨勢，融入復習之中。所以，每備一節課，都必須堅持做到通讀教材所講的內容，對重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結；讀考試說(shuō)明等材料關(guān)于命題趨勢的預測，確定復習的側重點(diǎn)；圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和考試的熱點(diǎn)精選習題，及時(shí)鞏固。

高中教師工作總結9

　　一、立足學(xué)情，激發(fā)興趣，夯實(shí)基礎

　　1、超越班和競越班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn)，需分別了解、分析學(xué)情，分類(lèi)制定相應的教學(xué)策略，實(shí)施相應的教學(xué)方法。比如，4班學(xué)習習慣較好，基礎也較好，教學(xué)側重于學(xué)習方法的指導;11班相對而言，基礎薄弱些，學(xué)習習慣也不夠好，因而側重激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，注重夯實(shí)基礎。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標中的基礎性要求。

　　2、重視基礎的同時(shí)，將能力的培養貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長(cháng)遠考慮，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將知識的學(xué)習和能力的培養相結合，將來(lái)能成為社會(huì )的有用之才。重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標時(shí)代性要求。

　　3、以教材為基礎，引導學(xué)生重視審美能力的培養及對民族傳統文化的珍愛(ài)，注入情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養因素。根據各自的學(xué)習特點(diǎn)，通過(guò)課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語(yǔ)文新課標中的選擇性要求。

　　二、在新課改的.大背景下，精心設計教學(xué)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，大膽創(chuàng )新。

　　1、理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設。教學(xué)過(guò)程中，以“精心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設計課堂教學(xué)貫穿在新課改建設活動(dòng)中，在課改的過(guò)程中，改變觀(guān)念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

　　2、以小專(zhuān)題研究的方式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考，以備今后創(chuàng )造性實(shí)施教學(xué)所用。

　　3、創(chuàng )新的過(guò)程必須充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中，具體的教學(xué)實(shí)踐中，有過(guò)較深入的思考。

　　三、從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動(dòng)，提升觀(guān)念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)

　　圍繞新課標、新課改、新高考等幾項難題，在高中部語(yǔ)文組組長(cháng)劉強老師及高一語(yǔ)文組組長(cháng)王浩老師的悉心帶領(lǐng)及指導下，我積極參與年級及學(xué)校、區教育局組織的各項教研活動(dòng)：

　　1、每周二集體教研時(shí)間，先由學(xué)科組相應教師展示示范課，再集體評課、討論，最后針對近期任務(wù)進(jìn)行集體備課，整個(gè)過(guò)程有條不紊，互聽(tīng)互評，共同進(jìn)步。

　　2、本學(xué)期還有幸參加了由省教廳組織的教研活動(dòng)，由將釗軍老師展示優(yōu)質(zhì)示范課《合歡樹(shù)》，安居區各校優(yōu)秀教師、一線(xiàn)教師進(jìn)行評課，前輩們的初露鋒芒讓我深感自身專(zhuān)業(yè)素養的缺乏，知識漏洞較多，知識體系不完善，實(shí)屬慚愧，但我不會(huì )退縮，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我愿意在不斷摸索中慢慢前進(jìn)。

　　3、這學(xué)期參加的最受震撼的教研活動(dòng)是北京四中的于鴻雁老師主講的那堂課。不得不承認，不管是在教學(xué)方式、教學(xué)思路、教學(xué)資源建設方面，還是在教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面，于老師都成功地刷新了我對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的認識。我曾一直以為，語(yǔ)文學(xué)習只需要認真完成學(xué)期任務(wù)，再適當地補充一些答題技巧，合理地閱讀一些經(jīng)典文學(xué)就差不多了，但事實(shí)證明我的認識太膚淺，語(yǔ)文是一門(mén)潛移默化、厚積薄發(fā)的學(xué)科，要想在語(yǔ)文學(xué)科取得一定成績(jì)光靠死記硬背是遠遠不夠，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要做好打持久戰的準備，在這個(gè)過(guò)程中，必須要廣泛閱讀，講練結合，作為老師，必須要把該講的知識點(diǎn)講懂講透，適當地點(diǎn)撥學(xué)生，正確引導學(xué)生，這就要求教師必須要有過(guò)強過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);作為學(xué)生，應該學(xué)會(huì )學(xué)習，真正把自己融入到語(yǔ)文學(xué)科中來(lái)，做到愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習，好好學(xué)習。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，切不可操之過(guò)急，急于求成，要始終相信細水長(cháng)流，水到渠自成。長(cháng)路漫浩浩，我深感任重而道遠。

　　四、教育教學(xué)的遺憾與不足及下學(xué)期的計劃

　　本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力，但由于種種的原因，留下的遺憾之處仍不少。概括起來(lái)，主要有如下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)的設計還不成系統，沒(méi)有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設計完成。

　　2、新課堂的建設與傳統課堂之間的分歧，學(xué)生語(yǔ)文素養的培養和考試得高分的需求的沖突，這之間的問(wèn)題沒(méi)有找到合理的解決辦法。

　　3、基礎的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來(lái)實(shí)施。

　　4、小專(zhuān)題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規劃不夠。

　　5、科研進(jìn)行流于膚淺，沒(méi)有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結。

　　6、整個(gè)教學(xué)的計劃和時(shí)間的安排系統性不夠，嚴謹性不足。

　　針對以上問(wèn)題，我決定在本期暑假期間嘗試建立較為成熟嚴謹的解決措施及實(shí)施辦法，具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴格的執行，在實(shí)踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我始終相信，天道酬勤!

高中教師工作總結10

　　本學(xué)期我擔任了六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二三個(gè)文科班、三個(gè)理科班)，并擔任高二地理備課組長(cháng)的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實(shí)地的工作，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現將一學(xué)期的具體工作總結如下：

　　一、積極參加課改培訓，加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變

　　根據學(xué)校的統一安排，我與備課組其他老師利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

　　二、認真做好本職工作及高二地理備課組長(cháng)的工作

　　本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì )考工作，力爭全部學(xué)生達標，重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的`工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高二備課組成員做好下列工作：

　　1、學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高二備課組內，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)。

　　3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明，探討復習教學(xué)

　　策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

　　4、抓教學(xué)常規 組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　主要措施：

　　培養良好的道德規范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設計各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

　　三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標、把握新教材

　　為了更快更好的適應新課改的要求，在高二地理備課組就擬訂了針對必修《地理3》的備課暢想，開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開(kāi)闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

　　四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現問(wèn)題、找出困惑

　　新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現，經(jīng)過(guò)多次認真分析總結，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：

　　1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

　　2、理念與現實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在

　　3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出

　　4、配套習題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題

　　回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來(lái)的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

高中教師工作總結11

　　20xx年xx月xx日-xx月在XX師范大學(xué)參加了XX省高中骨干教師培訓，此次培訓收獲頗豐，受益匪淺，現將個(gè)人培訓心得總結如下:

　　一、培訓規模宏大

　　本次培訓是由XX省教育廳精心組織，XX師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加，可見(jiàn)本次培訓規模之大，人員之多，任務(wù)之重，所有組織方、承辦方和XX來(lái)的與會(huì )老師都非常重視，他們認真準備，提前到位或報到，做好了一切培訓前的準備工作，為整個(gè)培訓工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、培訓內容豐富

　　本次培訓的科目主要有英語(yǔ)，物理，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及教育改革，信息技術(shù)，師德師風(fēng)，創(chuàng )新培養，教育科研，學(xué)科研討，分科指導，總結回顧等，內容豐富，形式多樣，方法新穎，收效很大，反響強烈。

　　三、培訓理念前瞻

　　在這次培訓中，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導都對培訓的意義，培訓的目的，培訓的要求，培訓的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉變思想，更新觀(guān)念，強化改革，提高效率。

　　曹XX老師對高中教訓改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái)，一是事業(yè)規模大，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教育沒(méi)有最好，只有適合;學(xué)為人師，行為世范，學(xué)高為師，身正為范。目前辦學(xué)條件遠遠不能滿(mǎn)足教育事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀(guān)需要!最后，曹老師還提出了改革不是目標，發(fā)展才是目標的觀(guān)點(diǎn)，這一觀(guān)點(diǎn)很新穎。

　　尚XX院長(cháng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中，提出的觀(guān)點(diǎn)更為新穎，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì )發(fā)生，想不到的速度會(huì )出現，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財，國外國內微課程網(wǎng)站，翻轉課堂，手機打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯，游戲在學(xué)習中作用，大數據，人立方，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現代科技高度發(fā)達環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺(jué)!

　　蘇XX老師教我們如何培養師德師愛(ài)，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài)，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴，嚴而有格，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有情。沒(méi)有責任就沒(méi)有教育。

　　項XX博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，他主要給我們講了創(chuàng )新的作用，創(chuàng )新的教育挑戰，他說(shuō)，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿(mǎn)創(chuàng )造的。創(chuàng )新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng )造的空間，世界上沒(méi)有天生的差生，只有進(jìn)錯了教室的學(xué)生，號召全國的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現者，引導者和支持者，而不是塑造者。這些觀(guān)點(diǎn)對我們長(cháng)期封閉在高中校園里的高中教師來(lái)說(shuō)，真的很新鮮。

　　王XX老師大力倡導每位教師都要有幸福感，也就是學(xué)會(huì )認同職業(yè)，熱愛(ài)事業(yè)，智慧從業(yè)，享受事業(yè)，提出了教師成長(cháng)的四個(gè)階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì )在理念落實(shí)中發(fā)現和研究細節，在三維目標中發(fā)現和研究細節，在課題研究中發(fā)現和研究細節，在理論學(xué)習中發(fā)現和研究細節。走過(guò)了幾十年的課改之路，發(fā)現課改的核心在于“自主，合作，探究”能力的培養。她說(shuō)，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升!

　　陳XX老師給我們講了高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設計，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習活動(dòng)都需要情景，語(yǔ)篇，理解，表達，知識和策略�；顒�(dòng)的類(lèi)型有技能培養活動(dòng)，語(yǔ)言探究應用，語(yǔ)言課外運用等。對高中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

　　XX四中的劉XX老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提高之路》，給我們中肯地提出了14條建議：

　　1、多聽(tīng)別人的課

　　2、樂(lè )于被聽(tīng)課

　　3、常寫(xiě)反思提高快

　　4、小教研意義大

　　5、隨身帶著(zhù)紙和筆，隨手記下精美句

　　6、新課標是指路明燈

　　7、口才好才能教好課

　　8、學(xué)會(huì )組織才能開(kāi)展好活動(dòng)

　　9、確立正確的學(xué)習觀(guān)

　　10、教師應該擴大自己的知識面

　　11、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平

　　12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習

　　13、保持自己身心健康

　　14、具有高尚的師德。

　　這14條講的很實(shí)用，與會(huì )老師座無(wú)虛席，聽(tīng)得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁(yè)。

　　省教研室的xx主任給我們講了課題申報的整個(gè)環(huán)節及注意事項，使我們全面了解課題立項、開(kāi)題、結項等環(huán)節中必須注意的要求，感覺(jué)收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目，在規定期限內上交立項申請報告、開(kāi)題報告和結項報告。

　　四、培訓管理嚴格

　　整個(gè)培訓工作要求非常嚴格，所有老師不允許私自請假，遲到，曠課，每次上課必須簽到，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí)，取消培訓資格，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認真聽(tīng)講，認真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓心得體會(huì )，培訓結束后上交會(huì )務(wù)組存檔。

　　五、教師水平高

　　本次培訓請的每位老師都是責任心強，理論水平高，語(yǔ)言詼諧幽默，知識面很廣，旁征博引，引經(jīng)據典，古今中外，整個(gè)培訓課堂氛圍非�；钴S，效果非常好。尤其是所有老師備課準備充分，課件中案例非常多，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力，所以與會(huì )人員不斷報以熱烈的掌聲。

　　六、查找自身問(wèn)題

　　目前我們教育教學(xué)中還存在著(zhù)許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題，具體有以下幾點(diǎn):

　　1、觀(guān)念老化。在座的很多老師，長(cháng)期以來(lái)思想固化，觀(guān)念陳舊，不思進(jìn)取，存在嚴重的吃老本現象，觀(guān)念出現嚴重老化現象，這是很可怕的現象，正是這種固化的`思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。

　　2、方法過(guò)時(shí)。目前，老師們中間存在著(zhù)教學(xué)方法嚴重過(guò)時(shí)現象，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著(zhù)他們的大腦，教師課堂主導地位和學(xué)生課堂主體地位錯位，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機器一樣接受，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底，學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上，課堂教學(xué)收效甚微。

　　3、缺乏學(xué)習。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，所以很多老師，知識匱乏，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之，這一學(xué)科成績(jì)迅速下降。

　　4、落實(shí)不力。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長(cháng)時(shí)間落實(shí)不到位，沒(méi)有具體的獎罰措施，或者即使有，由于好人主義思想嚴重，也沒(méi)有執行到位，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，甚至推了也不動(dòng)，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦，落小落細落實(shí)的良好作風(fēng)。

　　七、改進(jìn)工作措施

　　通過(guò)培訓學(xué)習，結合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

　　1、加強學(xué)習。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老，知識的學(xué)習和掌握是無(wú)止境的，相信天外有天，人外有人，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的豐富自己，完善自己，不斷給自己充電，才能使自己的知識不斷的得到更新。

　　2、學(xué)會(huì )思考�？鬃釉�，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以只會(huì )學(xué)習，不會(huì )思考，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理，因此，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習充電，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想，新理論，新方法恰當地運用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻。

　　3、與時(shí)俱進(jìn)。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn)，更新觀(guān)念，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì )的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過(guò)我們的努力，把新課程改革推向前進(jìn)!

　　4、狠抓落實(shí)。教學(xué)工作沒(méi)有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負起歷史賦予給我們神圣職責，教好課，育好人，讓每一位學(xué)生都能根據自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路。在平時(shí)工作中，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng )新，勤動(dòng)腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細落實(shí)，這樣才能提高我們的工作效率。

　　總之，本次培訓雖然僅有一周時(shí)間，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多，既讓我們更新了觀(guān)念，又讓我們開(kāi)闊了眼界，我相信，在專(zhuān)家們的指導和引領(lǐng)下，在我們全體骨干教師精誠團結和不懈努力下，必將把我們xx的教育事業(yè)繼續推向前進(jìn)!

高中教師工作總結12

　　上次上鶴崗三中交流學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講座，郭建民老師說(shuō)在xx年高考改革將在全國范圍內全面鋪開(kāi)，這就意味著(zhù)我們的教學(xué)生涯將經(jīng)歷自20xx年高考改革后，變化最大的一次改革。原有的教學(xué)及學(xué)生管理模式，方方面面都將與以往不同，任何改革，最難改的就是“思想”，最有必要改的也是“思想”。通過(guò)學(xué)習，今天我就我校小組建設和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的關(guān)系角度，從小組建設的必要性，小組建設的困惑，雙線(xiàn)小組模式，小組綜合素質(zhì)評價(jià)四個(gè)方面，淺談自己的看法，如有不當之處請批評指正。

　　一、小組建設的必要性。

　　我們都知道，人的精力是有限的。一個(gè)班級幾十個(gè)人，班主任是顧不過(guò)來(lái)的，無(wú)法同時(shí)指導所有的人�？茖W(xué)的管理思想告訴我們，管理者只需抓住一些骨干，讓這些骨干再去抓住手下的人，即可實(shí)現高效管理，也就是典型的“扁平式”管理。小組管理是一種與部門(mén)職能管理并行的管理方式。在這種管理模式下，班主任直接抓組長(cháng)，組長(cháng)直接對班主任負責，這樣的效率最高，大量的工作可以通過(guò)組長(cháng)直接到達所有的學(xué)生。

　　二、小組建設過(guò)程中的困惑。

　　在小組建設的過(guò)程中我們會(huì )有很多困惑，導致感覺(jué)此項工作困難重重，如：小組評價(jià)制度不能完全落實(shí)、小組成員分配不平衡、小組合作學(xué)習與時(shí)間起沖突、組長(cháng)和組員之間相互庇護評價(jià)不客觀(guān)、小組座次編排不合理、課堂紀律出差等等很多問(wèn)題。以上諸多問(wèn)題我們可以通過(guò)學(xué)習，交流，研討等多種途徑進(jìn)行解決，靜下心來(lái)，耐心研究，任何改革都會(huì )有很多困難，只要方法得當，腳踏實(shí)地，肯定會(huì )找到解決問(wèn)題的方法。

　　三、小組建設是新課堂教學(xué)模式的基石，同時(shí)也是德育管理的有效途徑。

　　新課堂教學(xué)模式下的小組建設，應該是教學(xué)小組建設，德育小組建設雙線(xiàn)模式，成立的小組是實(shí)現自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的基礎，同時(shí)，小組建設也是學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習、自主發(fā)展的基礎。

　　1、優(yōu)化組合是小組合作學(xué)習的基礎。

　　按照新課堂教學(xué)模式要求，每個(gè)班級分成若干個(gè)學(xué)習和德育小組，根據班主任對學(xué)生的了解，排出合理的座次表，使小組成員在學(xué)習和班級管理能力上有不同層次、不同強項。如：組內同學(xué)可以分別擔任不同學(xué)科的學(xué)習組長(cháng)等等，他們一定可以取長(cháng)補短，互幫互助。

　　組內成員既可以是組長(cháng)，同時(shí)又是組員；在某一學(xué)科是組長(cháng)，在其他學(xué)科是組員。每門(mén)學(xué)科的組長(cháng)負責處理本組這門(mén)學(xué)科的學(xué)習任務(wù)。如：背書(shū)、默寫(xiě)、檢查、答疑、討論、校對、批改、訂正，等等。同時(shí)，有負責管勞動(dòng)的、有負責管紀律的、有負責管活動(dòng)的。

　　2、加強小組文化建設，促進(jìn)班級文化建設。

　　首先，應特別加強小組文化建設和團隊凝聚力、向心力的打造。每個(gè)小組都有自己的組名、組牌、組徽、組訓，每個(gè)小組都有明確的奮斗目標，小組成員都為捍衛自己團隊的集體榮譽(yù)而努力學(xué)習和工作，相互監督、相互勉勵、相互學(xué)習，一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)、活潑向上、不甘落后的團隊逐級形成，這樣的團隊越多，班級的整體向心力就越強。如：高一六班就是小組建設和班級文化氛圍結合的范例，大家有時(shí)間可以上六班看看。

　　3、健全機制是班級小組管理的前提。

　　建立小組評價(jià)機制（加分、罰分、獎勵、競爭、評比等），加強小組的凝聚力，增強組員的歸屬感，強化對“小組”概念的理解，直至深入人心。小組管理成為班級工作和各項活動(dòng)最常用的組織方式。比如：組織每周班會(huì )小組的匯總評價(jià)，再比如：我們開(kāi)展的彩燈制作活動(dòng)，或班徽設計活動(dòng)等，就可以以小組為單位進(jìn)行競爭評比，增強學(xué)生的參與意識，和集體榮譽(yù)感。

　　四、將綜合素質(zhì)評價(jià)作為實(shí)現學(xué)生自主管理的助推器。

　　任何人都有得到別人肯定的欲望，都渴望一種超越別人的成就感，內在的那種成功的喜悅才是學(xué)生進(jìn)步的真正動(dòng)力。面對我校學(xué)生入學(xué)平均成績(jì)400多分的學(xué)生，他們更需要老師和同學(xué)們的鼓勵和幫助，從而增強自信心、快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)。應該建立有效的評價(jià)機制，讓每個(gè)學(xué)生都能得到尊重、自信、激勵，讓每個(gè)小組都成為動(dòng)車(chē)組，成為班級整體前進(jìn)和自主管理的的助推器，同時(shí)建立適合校情、學(xué)情的伊春區二中綜合素質(zhì)評價(jià)細則，將小組評價(jià)和個(gè)人評價(jià)有機結合，這樣可以做到公開(kāi)、公正評價(jià)每位學(xué)生，讓后進(jìn)生有壓力，學(xué)校和老師能夠有法可依，有章可循。

　　1、小組評價(jià)結合黑龍江省高中綜合素質(zhì)評價(jià)從道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作能力、學(xué)習態(tài)度與能力、運動(dòng)與健康、審美與表現的六個(gè)方面制定小組評價(jià)細則。評價(jià)內容堅持正面激勵導向，滿(mǎn)足學(xué)生們持續發(fā)展的精神需要。

　　2、評價(jià)采用的是課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生日常管理評價(jià)相結合的方法。課堂教學(xué)評價(jià)由任課教師根據相關(guān)《評價(jià)細則》等條例隨堂評定各小組的學(xué)習狀況，如導學(xué)案的預習情況、交流研討的有效性、展示提升中學(xué)生質(zhì)疑、生成、點(diǎn)撥的精彩性、效果校驗的準確性等，教師除了口頭激勵和表?yè)P外，還要在黑板上及時(shí)打分，及時(shí)記錄。值日班長(cháng)一天一小結，值周班長(cháng)一周一匯總，行政班長(cháng)一月一次綜合評價(jià)學(xué)習小組及最佳個(gè)人，班主任老師根據周評價(jià)的結果在學(xué)期結束后評出學(xué)期優(yōu)秀小組，榮登班級光榮榜的`小組和個(gè)人可優(yōu)先參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。

　　學(xué)生日常管理評價(jià)環(huán)節，周邊學(xué)校鐵力二中做的比較好，他們是這樣做的，學(xué)生會(huì )成立的自主管理評價(jià)小組的成員們根據《鐵力市二中家庭公約》的要求，從住宿生早晨起床、入校、課間活動(dòng)、食堂就餐、晚自習、就寢等進(jìn)行量化評價(jià)，細化得分和扣分事項后，按時(shí)記錄在學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓一樓的評價(jià)板上，讓班主任老師對班級情況有直接的了解，更關(guān)鍵的是給值日班長(cháng)主持晨會(huì )提供資料，為評選當日優(yōu)秀學(xué)習小組和個(gè)人提供依據。

　　3、評價(jià)團隊的主體是學(xué)生，學(xué)生會(huì )自主管理評價(jià)小組由各班的班委會(huì )成員擔任，班級評價(jià)小組由班委會(huì )和值日班長(cháng)組成。班委會(huì )成員擔任值周班長(cháng)，普通同學(xué)輪流擔任值日班長(cháng)，由值周班長(cháng)負責對值日班長(cháng)工作的監督指導和評價(jià)，主持本周班會(huì )，指導優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)表勝利感言，并總結小組經(jīng)驗。值日班長(cháng)負責一天內班級日志的填寫(xiě)以及各小組的課堂教學(xué)評價(jià)記錄和班級自主管理日班長(cháng)交接，搞好本日的優(yōu)秀學(xué)習小組評選并主持班級晨會(huì )（每天早晨5分鐘時(shí)間）。

　　五、利用綜合評價(jià)結果是促進(jìn)小組建設和評價(jià)工作的催化劑。

　　評價(jià)的根本目的是促進(jìn)被評價(jià)者進(jìn)步，同時(shí)也作為學(xué)生評價(jià)的最終目標和尺度。它將個(gè)人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，把個(gè)人計分改為小組計分，以小組總體成績(jì)決定獎勵或認可的依據。如在班級設立“最佳小組”、“待優(yōu)小組”或“反思小組”，每學(xué)期以班級各項累積評價(jià)得分為評價(jià)依據，為最佳小組頒獎。

高中教師工作總結13

縣督導組各位領(lǐng)導、各位老師、同志們：

　　大家下午好!一年一度的初中學(xué)業(yè)水平考試從明天起正式開(kāi)始了，這是我們全縣的一件大事，同時(shí)也是我們東坪鎮的一件大事。首先，我要代表鎮黨委、政府向一路風(fēng)塵仆仆趕來(lái)指導、支持和幫助我們東坪中學(xué)順利完成此次考試的在座各位表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。14號鎮政府已經(jīng)召集東坪中學(xué)、相關(guān)站所和部門(mén)召開(kāi)了全鎮的考務(wù)工作會(huì )議，明確了各部門(mén)的職責任務(wù)，細化了工作措施，并且相關(guān)工作正在有序開(kāi)展，今天，我們在這里再次召開(kāi)這個(gè)考務(wù)工作會(huì )，其目的就是，再次強調此次考試工作的重要意義，要求大家要認清形勢，提高認識，落實(shí)責任，一絲不茍地做好各項考務(wù)工作，確保此次考試萬(wàn)無(wú)一失。下面，就做好此次考試工作，我強調三個(gè)方面。

　　一、提高認識，高度重視考試工作

　　中考涉及千家萬(wàn)戶(hù)，受到社會(huì )各界和廣大群眾的密切關(guān)注，是教育工作中的一件大事，具有極其重大的意義。 一是中考關(guān)系到學(xué)生及家長(cháng)的切身利益。就家長(cháng)而言，中考關(guān)系到其子女能否升入高中、升入什么高中等問(wèn)題。就學(xué)生而言，中考是對其學(xué)業(yè)的一次正規檢測，決定著(zhù)自己的前途和命運。二是中考關(guān)系到基礎教育的發(fā)展。中考從一個(gè)重要的方面反映了全縣教育質(zhì)量的高低、各地各校教學(xué)工作的情況，是對九年義務(wù)教育的一次集中檢閱，是我們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)工作的一條重要途徑，也是為高中學(xué)校輸送生源的一個(gè)重要環(huán)節。正確對待中考，有利于促進(jìn)基礎教育的發(fā)展。三是中考關(guān)系到教育形象的好壞。社會(huì )各界和人民群眾普遍關(guān)注中考，如果中考考風(fēng)端正、考紀嚴肅，能陽(yáng)光、公平、平安地進(jìn)行，人們就會(huì )體會(huì )到教育系統嚴謹扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而進(jìn)一步在人們心目中塑造教育的良好形象。四是中考關(guān)系到良好風(fēng)氣的形成。通過(guò)中考，在廣大師生中大力開(kāi)展考風(fēng)考紀教育，有利于形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng);通過(guò)中考，堅決抵制弄虛作假、徇私舞弊的歪風(fēng)，在社會(huì )各界和廣大群眾中宣揚公正、公平的正氣。

　　做好今年的中考工作，是我們教育工作者的職責所在，是黨和人民賦予我們的神圣使命，我們要以對黨、對人民、對考生、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考每一個(gè)環(huán)節的工作，絕不能抱有僥幸心理，絕不可有絲毫麻痹思想和懈怠情緒。

　　二、規范操作，扎實(shí)做好考試工作

　　在座的每位考務(wù)人員就是考試的組織者和實(shí)施者，大家工作的好壞直接影響著(zhù)考試工作的成敗。為此，大家必須準確地掌握考務(wù)工作的操作規程，確�？荚図樌�進(jìn)行，不出現任何考務(wù)差錯。

　　第一，要嚴格遵守工作時(shí)間。我們考務(wù)人員要遵守的時(shí)間主要有領(lǐng)卷時(shí)間、分卷時(shí)間和監考教師進(jìn)考室時(shí)間。試卷領(lǐng)早了不利于保管，領(lǐng)遲了會(huì )造成考務(wù)工作的`被動(dòng)，甚至會(huì )耽誤學(xué)生考試。同樣的道理，分卷和監考教師領(lǐng)卷后進(jìn)考室的時(shí)間也不宜過(guò)早，更不能推遲。同時(shí)注意作息時(shí)間，不要睡得太晚，影響第二天相關(guān)工作。

　　第二，要認真做好考務(wù)工作。要做好試卷的保管，防火、防盜、防潮、防破損、防泄密等，確保試卷安全，萬(wàn)無(wú)一失。要扎實(shí)做好監考教師和考點(diǎn)學(xué)校工作人員的教育、培訓工作，重點(diǎn)之處、關(guān)鍵環(huán)節還要反復講，著(zhù)重強調。要做好試卷、答題卡、條形碼、草稿紙、工具袋的領(lǐng)取、分發(fā)、清收工作。要處理好偶發(fā)事件和考生違紀事件，重大問(wèn)題要立即報告，與督導組、考點(diǎn)辦公室共同處理。要做好中考后勤接待工作，安排好縣督導組領(lǐng)導、紅山考生、考務(wù)人員的的食宿。

　　第三，要加強考風(fēng)考紀建設�？硷L(fēng)考紀是考試的生命線(xiàn)，各級領(lǐng)導高度重視，人民群眾高度關(guān)注，作為考務(wù)工作人員必須認真對待，嚴防各類(lèi)違紀舞弊事件的發(fā)生，確保中考公平、公正。一方面，考務(wù)工作人員要嚴格遵守考試紀律，嚴格按政策和規定程序辦事，絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗、憑感情、憑義氣辦事，決不允許任何利用職務(wù)之便違紀舞弊的事件發(fā)生;另一方面，要加強對監考教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，搞好操作規程的培訓。我們要站在對考生和家長(cháng)，對東坪和紅山兩鄉鎮教育負責的高度，嚴肅對待此次考務(wù)工作，凡考生、工作人員及相關(guān)人員違紀舞弊，發(fā)現一起查處一起，不管涉及到誰(shuí)，都要按規定給予嚴肅處理。

　　三、強化責任，精心組織中考工作

　　此次考試涉及到兩個(gè)鄉鎮兩所初中，319名考生，既要安排好監考和考務(wù)工作，又要解決好師生的食宿問(wèn)題;既要保證師生的交通、食宿等人身安全，又要確保整個(gè)中考工作安全運行，嚴防考務(wù)事故的發(fā)生。因此，加強中考的組織工作是至關(guān)重要的。對師生食宿情況進(jìn)行排查，保證師生吃住安心、舒心;要做好有關(guān)政策、規定的宣傳，對考生、家長(cháng)、教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，營(yíng)造嚴肅、公正、公平、誠信的考試氛圍。各類(lèi)人員要明確分工、各負其責，又要密切配合、通力協(xié)作，完成好本考點(diǎn)的各項考試組織工作，確保不發(fā)生任何考務(wù)事故。

　　同志們，倍受關(guān)注的中考明天就要開(kāi)始了，這一光榮而艱巨的任務(wù)將落在我們在座的每個(gè)人的身上，我相信，只要大家團結一心，共同努力，扎實(shí)工作，中考一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!

高中教師工作總結14

　　本學(xué)期我擔任高二年級十四個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現，如可先聽(tīng)音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節編出不同類(lèi)型的節奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來(lái)每一小節的節奏型，等對準拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來(lái)。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì )學(xué)以致用，貫穿到音樂(lè )的其他領(lǐng)域。不足之處：是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了基本樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　三、課外活動(dòng)：

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以班級為單位開(kāi)展綜合音樂(lè )會(huì )，展示個(gè)人特長(cháng)。，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名學(xué)生參加晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過(guò)短暫的訓練之后，雖然沒(méi)取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時(shí)也提高了她們對音樂(lè )更深入的認識。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導，利用晚自習時(shí)間對其進(jìn)行專(zhuān)人輔導。不足：沒(méi)能實(shí)現在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。

　　四、考試：為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂(lè )理知識考核三個(gè)方面，效果良好。五、其他：我經(jīng)常利用課余時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。

　　此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習共同進(jìn)步。

　　轉眼間一年過(guò)去了，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作。通過(guò)本學(xué)年的工作，逐步總結出來(lái)了一些教學(xué)中所出現的諸多問(wèn)題，也總結出來(lái)了一些經(jīng)驗。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的'標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真備課和上課，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守工作紀律，服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

　　其次，在這一年的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中，適應學(xué)生的需要，在各門(mén)專(zhuān)業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進(jìn)步打下最良好的基礎。為適應考試需要，在音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上開(kāi)設了幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課，包括相關(guān)器樂(lè )、聲樂(lè )、視唱練耳、音樂(lè )基礎理論等等。

　　在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法，聲樂(lè )課因材施教，根據學(xué)生不同的聲音條件采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)，聲樂(lè )在專(zhuān)業(yè)高考中占據非常重要的地位，所以我總是根據現實(shí)情況，根據課程需要增設聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)課，從而使學(xué)生取得最大的進(jìn)步。器樂(lè )課方面，利用可以利用的時(shí)間讓學(xué)生加強練習，每天早晨嚴加管理，使學(xué)生嚴格按照要求練習。視唱練耳和音樂(lè )基礎理論兩門(mén)課程對聲樂(lè )、器樂(lè )的學(xué)習具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課。

　　在上課的過(guò)程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng )立積極向上的學(xué)習氣氛，在學(xué)習的過(guò)程中要不斷的對學(xué)生進(jìn)行思想、紀律上的督促，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩定性。

　　再次，由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè)，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

　　總之，雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng)，但是我想我會(huì )在今后的工作中繼續努力的，我會(huì )堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè )，放松心情，對文化課的學(xué)習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習，直到他們成功的那天！

高中教師工作總結15

　　時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現作如下總結：

　　一、思想職業(yè)道德方面

　　認真學(xué)習思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)能力方面

　　在20年的上半年我擔任高一一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數學(xué)教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面

　　1、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級管管理工作從這樣實(shí)施的：

　　一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的.自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上，班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。

　　另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，高中學(xué)生的責任和義務(wù)，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志品行的教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績(jì)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的大學(xué)生到現在，我成長(cháng)了許多，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　我現在帶兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，而數學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來(lái)了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動(dòng)：將一個(gè)班級的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長(cháng)和一個(gè)小組長(cháng)，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進(jìn)的細節，希望在學(xué)期這一方法能更完善，實(shí)現優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。

　　3。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來(lái)還很不夠，所以聽(tīng)課是我學(xué)習的一種很好的途徑。個(gè)人在聽(tīng)課前先對開(kāi)課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案；在聽(tīng)課過(guò)程中就可以將開(kāi)課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設計的意圖及效果。

　　4、珍惜開(kāi)課機會(huì )，在磨課中成長(cháng)

　　學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì )適應能力的主要場(chǎng)所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導，給予適當機會(huì )進(jìn)行鼓勵。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績(jì)。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師，面對的是一個(gè)班級幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級幾百個(gè)學(xué)生。在班級教學(xué)中，不僅有開(kāi)課對一個(gè)教師的成長(cháng)是非常顯著(zhù)的，本學(xué)期我共展示了兩節課：《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過(guò)這兩節課的開(kāi)出，我覺(jué)得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多，尤其在課堂細節方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著(zhù)那么多的秘密，而我也體會(huì )了自己的教學(xué)細節方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。

　　5、努力做好教書(shū)和育人，在教予知識的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著(zhù)互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

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