學(xué)期高中教師工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期高中教師工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期高中教師工作總結1
本學(xué)期,我在X年級擔任數學(xué)老師,認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合班級實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為完成教育教學(xué)考勤工作,對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結:
一、認真研讀教材,明確指導思想。
以教科書(shū)的數學(xué)課程標準為基礎,吸收教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,努力體現三個(gè)導向的指導思想。目的是使學(xué)生認識到數學(xué)與自然和人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系;體驗數學(xué)的價(jià)值,增強理解和應用數學(xué)的信心;學(xué)會(huì )應用數學(xué)思維方式觀(guān)察、分析和解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課,突出知識傳授和思想教育的結合。
不僅要準備學(xué)生,還要準備教材和教法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際,設計課型,擬定教學(xué)方法,精心編寫(xiě)教案。每節課都要“預習”。每節課都要在課前充分準備。課后要及時(shí)總結教訓,寫(xiě)好教學(xué)后記。
三,注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
強調課堂上師生、生生之間的互動(dòng)和共同發(fā)展,從而增強課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生之間的交流,充分展示學(xué)生輕松、輕松、快樂(lè )地學(xué)習,培養學(xué)生用嘴、用腦的能力。本學(xué)期,我把課堂教學(xué)作為一個(gè)有利于學(xué)生積極探索數學(xué)學(xué)習的環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)作為一個(gè)師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。倡導自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者和參與者!彪S著(zhù)這種理念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,他們在學(xué)習中找到了,有了樂(lè )趣,有了收獲。這說(shuō)明設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是一種新的探究性學(xué)習的空空間、載體和方式。
第四,創(chuàng )新評價(jià),鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握,更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。多關(guān)注學(xué)生掌握了什么,取得了什么進(jìn)步,具備了什么能力。評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導。
布置作業(yè)有針對性、分層次,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),認真分析記錄學(xué)生作業(yè),對其在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的點(diǎn)評,根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導不僅限于學(xué)生的智力輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導。要提高后進(jìn)生的.成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強迫學(xué)習變成了自覺(jué)的知識。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,取得了不錯的成績(jì)。
總之,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的迷茫。雖然取得了一些成績(jì),但還存在很多不足。以后我會(huì )學(xué)習別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,努力取得更好的成績(jì)。
學(xué)期高中教師工作總結2
一、基本情況:
本人本期擔任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長(cháng)班,259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來(lái),本人認真備課,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區質(zhì)量監測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績(jì)一次比一次有進(jìn)步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人,為學(xué)生走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎;并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會(huì )總結如下:
二、經(jīng)驗與體會(huì ):
第一,要搞好高三復習,關(guān)鍵是要上好每一節課。
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jì),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢。關(guān)鍵是備課。俗話(huà)說(shuō),臺上一分鐘,臺下十年。,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時(shí)代性更強。這就要求教師在課前要認真備課,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì )增加學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)習效果會(huì )適得其反。其次是要精講。高三復習本來(lái)就是重復學(xué)過(guò)的內容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識,既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三復習,應注重精練。
高三復習時(shí),一般課課有小題練習,單元有過(guò)關(guān)測試,月月有考試。通過(guò)加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時(shí),各地來(lái)的`資料,試卷等,五花八門(mén),讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際,有針對性地練習,而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。
第三,要搞好高三復習,還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō),親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì )出現一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會(huì )事半功倍。
第四,要搞好高三復習,集體備課很重要。
高三是一個(gè)整體,高三復習需要統一備課,統一進(jìn)度,統一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jì)。
三、今后努力的方向:
料撰寫(xiě)、教育思想學(xué)習討論、學(xué)生專(zhuān)題研討、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓練、教師講課比賽等任務(wù)。全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,大家積極參與、不計私利、愛(ài)校敬業(yè)、無(wú)私奉獻,順利完成了各項任務(wù)。
四、科研建設方面
1、更新理念,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)
乘全國實(shí)施素質(zhì)教育的東風(fēng),我校扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。首先,進(jìn)一步規范了課時(shí)安排、作業(yè)要求、活動(dòng)要求,嚴格按照國家課程方案開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。其次,改革課堂教學(xué)模式,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,把時(shí)間和空間逐步還給學(xué)生,培養了學(xué)生能力,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。再次,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),全縣廣大教師進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念,更新了教學(xué)理念,素質(zhì)教育進(jìn)一步深入人心,進(jìn)一步堅定了實(shí)施素質(zhì)教育的信心和決心,使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)可持續發(fā)展的新時(shí)期。
2、強化管理,辦學(xué)水平明顯提升
教學(xué)管理進(jìn)一步加強。高中教學(xué)教導處統一指導下,堅持召開(kāi)每月一次的高中班主任匯報會(huì ),組織了全校統一考試、統一閱卷及成績(jì)分析,組織了研討活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎初中教學(xué)工作堅持以落實(shí)教學(xué)常規為抓手,以強化教學(xué)管理、推進(jìn)課程實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導,校長(cháng)、教導主任,深入課堂,通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、查閱資料等形式,幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極推進(jìn)教學(xué)管理的制度化、規范化、科學(xué)化。
3、提升素質(zhì),教師隊伍建設得到進(jìn)一步加強
深化教學(xué)改革,提高教師素質(zhì),。
為了使廣大教師盡快適應和掌握新課程教學(xué),教研人員深入一線(xiàn)指導教學(xué),并于九、十月份組織全校聽(tīng)特崗教師“公開(kāi)教學(xué)”、十一月、十二上旬進(jìn)行組內講課,十二月下旬進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng),教研員作了專(zhuān)題講座,聽(tīng)課人數達20xx余人次。十一、十二月份組織教師分學(xué)科教師到阜南教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓。通過(guò)這些活動(dòng),調動(dòng)了教師參與教研的積極主動(dòng)性,提高了課程實(shí)施水平,促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)反思,深化了教學(xué)改革,收到了良好的效果。
選出縣級優(yōu)質(zhì)課執教者5名,在此基礎上推薦了1名教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評選,共有5名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎,其中有1人被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課評眩通過(guò)這次活動(dòng),規范了課堂教學(xué),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高了教師的業(yè)務(wù)能力,發(fā)現和培養了一批教學(xué)新秀,壯大了骨干教師隊伍。
五、精心組織教學(xué),更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)年全體教師都承擔了大量的教學(xué)工作,平均年課時(shí)在220學(xué)時(shí)以上,在教學(xué)與工作中,全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計劃的制定,認真研究教材,仔細備課,充分做好課前準備,準時(shí)上課,從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力,注重引導性和啟發(fā)性,教學(xué)效果良好,學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè),及時(shí)登記成績(jì),加強課后輔導、答疑。
六、日常教學(xué)管理方面
1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃,并據此組織實(shí)施。
2、加強教師上課的檢查,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
3、采取聽(tīng)課、座談會(huì )等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查,發(fā)現了一些問(wèn)題,提出了改進(jìn)措施,達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績(jì)登統等工作。
七、今后需改進(jìn)的問(wèn)題
科研方面:在全體教師取得較好科研業(yè)績(jì)和教學(xué)成績(jì)的同時(shí),也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富,成果不多,科研能力還需進(jìn)一步提高,一些教師的科研方向不夠穩定,應在各重點(diǎn)研究方向內進(jìn)一步明確,科研與教學(xué)的相互協(xié)調問(wèn)題也待解決,長(cháng)期以來(lái),教研室教師的教學(xué)負擔過(guò)重,怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,為搞科研的教師多創(chuàng )造條件,這也是我們應當思考和解決的問(wèn)題。
教學(xué)方面:對教師的基本情況,上課效果,及格率等情況應加以重視。提倡教師間以提高教學(xué)水平,取長(cháng)補短為目的的相互聽(tīng)課,對年輕教師,應多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,建立自信。
學(xué)期高中教師工作總結3
本學(xué)期我擔任了x(x)班和(X)班的化學(xué)教學(xué)職務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我按照教學(xué)計劃和新課程標準的要求,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修模塊1的教學(xué),F在對這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結:
第一,認真備課,不僅是給學(xué)生,還要給教材和教法。
今年新課標人教版教材的編排有了很大的改革,比以前更加系統,但是知識點(diǎn)之間的銜接較差。因此,在備課時(shí),我查閱和分析了大量的相關(guān)資料,盡量根據教材內容和學(xué)生實(shí)際設計課型,擬定擬采用的教學(xué)方法和手段,認真編寫(xiě)教學(xué)大綱,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條不紊,讓學(xué)生更容易學(xué)習和理解。同時(shí),課后對剛上完的課做一個(gè)總結,寫(xiě)一篇教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和途徑,努力提高自己的教學(xué)水平。
第二,加強實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生實(shí)驗水平。
在教學(xué)中,我根據我們學(xué)校的實(shí)驗設備條件,把一些演示實(shí)驗改成講座和學(xué)生實(shí)驗,或者改一些實(shí)驗,或者適當做一些精選實(shí)驗。同時(shí),鼓勵和引導學(xué)生自己做一些家庭小實(shí)驗,進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的熱情和探究精神。也嚴格要求學(xué)生,指導學(xué)生逐步做到正確的實(shí)驗操作,得出正確的結論,加強學(xué)生的.實(shí)驗表達能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
第三,虛心向其他老師請教,提高自己的教學(xué)水平。
對于新課程教材來(lái)說(shuō),經(jīng)驗的缺乏必然會(huì )導致教學(xué)中出現很多問(wèn)題,比如教學(xué)設計、教學(xué)方法和手段、教學(xué)難度控制等等。為了更好地開(kāi)展教學(xué),取得更好的教學(xué)效果,我在教學(xué)過(guò)程中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí)聽(tīng)同科組老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn)。我也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從而提高我的教學(xué)工作和教學(xué)水平。
四、認真批改作業(yè),及時(shí)針對性評價(jià)。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式。學(xué)生的一些問(wèn)題可以在作業(yè)中發(fā)現。作業(yè)要認真看,要有針對性,要有層次。為了做到這一點(diǎn),我對我們學(xué)校使用的輔助材料進(jìn)行篩選,編制練習題,讓每一個(gè)練習題都能有好的效果。批改學(xué)生作業(yè)時(shí),我認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結,提出針對性的意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達到有的放矢的目的。
五、根據學(xué)生的實(shí)際情況,做好后進(jìn)生的轉化工作。
大部分同學(xué)上課還是很認真的,學(xué)習動(dòng)力很強。但有些班級,后進(jìn)生的面子太大,后進(jìn)生的基礎太差,考試成績(jì)也差。有些學(xué)生對學(xué)習沒(méi)有信心,也不想學(xué)。針對這種情況,通過(guò)和他們個(gè)別談話(huà),分析他們的作業(yè)和試卷,我可以找出原因。對于對化學(xué)不感興趣的,我會(huì )用一些實(shí)際的例子告訴他們學(xué)習化學(xué)的重要性,或者講一些有趣的化學(xué)故事來(lái)提高他們的興趣。在此基礎上,我們會(huì )教他們如何學(xué)習和提高技能。并認真做好查漏補缺工作。同時(shí),后進(jìn)生一有進(jìn)步,即使很小,我也會(huì )在作業(yè)或練習或課堂上及時(shí)表?yè)P。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,大部分同學(xué)都養成了良好的學(xué)習習慣,進(jìn)步很大!
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我的體會(huì )是,要想教好書(shū),尤其是新課程,就得不斷充電學(xué)習,盡快完善自己的知識體系,提高自己優(yōu)化教材、優(yōu)化整合資源、設計好課堂教學(xué)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)看一些好的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等。,學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)要認真總結教學(xué),撰寫(xiě)教學(xué)后記,及時(shí)整理相關(guān)資料,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期高中教師工作總結4
這一學(xué)期,我教初二班級(1、2、3、4、)四個(gè)班和初一班級(3、4)兩個(gè)班,現就將這一年以來(lái)工作狀況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想熟識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每月的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,當堂訓練”,主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富學(xué)問(wèn),提高力氣,以全新的方式將課堂還給同學(xué)。
2、通過(guò)學(xué)習洋思中學(xué)的閱歷,使自己逐步領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )到“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧公正的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀(guān)點(diǎn),承認同學(xué)共性差異,主動(dòng)締造和供應滿(mǎn)足不同同學(xué)學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、新型教學(xué)方法的使用
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我主動(dòng)探究訓練教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的訓練教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發(fā)揮老師為主導的作用
1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材,多方參閱各種資料,力求深入到到理解教材,精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),特殊留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結閱歷教訓。
2、留意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點(diǎn),以快樂(lè )式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持同學(xué)為主體,老師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),留意講練結合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
3、堅持參預校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。時(shí)常向閱歷豐富的老師請教并時(shí)常在一起爭辯教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真準時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。
在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體,老師為主導,通過(guò)各種玩耍、角逐等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習主動(dòng)性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了締造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為老師,應當明白任何同學(xué)都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班同學(xué)的整體成果。
所以,一年來(lái),我始終留意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用進(jìn)展的.觀(guān)點(diǎn)看同學(xué)。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應認為正確而不懷疑他的明天會(huì )比今日好。
2、因勢利導,化消極因素為主動(dòng)因素。
首先,關(guān)懷后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同
其它同學(xué)同樣的公正和民主,也應當在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”,那么老師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、遲疑、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭辯。最終做到“理解”二字,即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。
由于做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
三、心得體會(huì )
現在的同學(xué)不怎么愛(ài)上生物課。這的確是我們要思索的一個(gè)問(wèn)題。但是,我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺(jué)得,“變通”不失為吸引同學(xué)的一個(gè)好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響,課該怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物課才好呢。至少,適當用點(diǎn)實(shí)物,把大自然的美呈現在同學(xué)面前,同學(xué)不寵愛(ài)生物課才怪呢!只要把同學(xué)吸引進(jìn)去了,就那么幾條學(xué)問(wèn)點(diǎn)何愁解決不了!敘述《花的結構》時(shí),我讓同學(xué)去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結構,這樣同學(xué)對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。敘述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓同學(xué)自己先去采集,同學(xué)興趣盎然。在講《水中的植物》時(shí),同學(xué)到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀(guān)看,藻類(lèi)植物的結構也就一目了然了。
學(xué)期高中教師工作總結5
作為一名高中教師,既應有高水平的思想素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應該不斷地學(xué)習和接受培訓。這一學(xué)期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過(guò)程多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生立思考問(wèn)題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養,而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
二、道德修養方面
作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的'引導者,更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。做到尊重學(xué)生,不對學(xué)生偏見(jiàn),重視他們提出的意見(jiàn),而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程的知識水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )的學(xué)習、生活,從我做起,而不是說(shuō)一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家事,了解時(shí)事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時(shí)做好課后思,總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強自己的管理能力。
5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,通過(guò)對比,發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續學(xué)習新課程理論,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。努力做到三個(gè)思:教學(xué)前思,教學(xué)中思,教學(xué)后思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習很快就結束了,我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習,以適應現在教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識。
學(xué)期高中教師工作總結6
時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作就要結束了。本學(xué)期我擔任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作,期末將至,現將本學(xué)期的工作總結如下:
思想工作方面,能堅持黨的教育方針、政策,不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念,提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。在課余時(shí)間積極的參加學(xué)校的各項活動(dòng)和政治學(xué)習,積極參加教研組的教研活動(dòng),堅持出全勤。
教學(xué)中,不斷嘗試一些新的教學(xué)方法,尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識,如何把它形象化,便于學(xué)生接受,從而提高教學(xué)的有效性。
積極做好教學(xué)常規工作。要想上好課,先得備好課!這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化,教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn),但只有充分和精心設計的課,才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí),成為一節好課。
要堅信學(xué)無(wú)止境,教學(xué)備課亦無(wú)止境!在上課之前做好備課,不打無(wú)準備之戰,一節什么樣的課算是最有效的?我想我們的'追求亦是無(wú)止境的吧。
要想學(xué)生學(xué)得好,除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外,還要關(guān)注課后學(xué)生的反應。課堂教學(xué)中,學(xué)生雖然在老師的引導和同學(xué)們的共同討論中,可以解決問(wèn)題,但當自己獨立思考時(shí),就不知道該如何下手?這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。
以上就是我工作情況的總結。若有不當之處,還請批評指正,謝謝大家!
學(xué)期高中教師工作總結7
我在本學(xué)期擔任高三(3)、(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師,每天都盡心盡力、勤懇敬業(yè),嚴格要求自己,絕不松懈。語(yǔ)文高考的考點(diǎn)豐富而深入,《考試大綱》的不斷更新也增加了變動(dòng)的可能性。隨著(zhù)新課程改革的不斷推進(jìn),舊有的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適應新形式的高考。因此,我試圖通過(guò)摸索和研究,適應今年高三學(xué)生的特點(diǎn),探索出一種高效且省時(shí)的教學(xué)模式。以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結:
一、教學(xué)方面
我認真研究了各省改革后的高考試題和考試精神,組織備課組進(jìn)行復習研討,并制定了第一輪復習計劃。在正式復習之前,我密切關(guān)注了今年高考的新形勢,重點(diǎn)關(guān)注了寧夏和海南的新課程改革。我還積極參加了市里組織的.調研活動(dòng),試著(zhù)將新高考的要求貫徹到每個(gè)專(zhuān)題中去。在參加語(yǔ)文備課組的集體備課時(shí),我仔細研討每個(gè)專(zhuān)題,做到認真吸收,精心選題,根據不同學(xué)生的情況制定工作計劃,確保教學(xué)目標的落實(shí)和完成。
二、周密的復習計劃
按照備課組的計劃,高三復習分為三個(gè)階段。第一階段需穩扎穩打,逐一復習高考所涉及的所有知識點(diǎn),即使沒(méi)有涉及的也應加以復習。備課要精,作業(yè)要精確,漏洞要及早補救,檢測要有針對性,為學(xué)生系統掌握知識點(diǎn)打好基礎。第二階段為知識網(wǎng)絡(luò )系統階段。通過(guò)專(zhuān)題訓練和第一輪復習,讓學(xué)生系統地掌握知識,以專(zhuān)題訓練促進(jìn)歸納思維,幫助學(xué)生更好地掌握所有考點(diǎn)的知識并建立自己的知識結構。我將有針對性地指導學(xué)生,鼓勵學(xué)生自主歸納,讓他們更好地掌握知識。第三個(gè)階段為模擬提高階段。在模擬測試中,我盡可能了解學(xué)生的問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題。對于個(gè)性問(wèn)題,我會(huì )進(jìn)行個(gè)別輔導,力求讓每個(gè)學(xué)生都能在考試前達到最佳狀態(tài)。
在復習過(guò)程中,我注意以下事項:
〈1〉關(guān)鍵字和疑難字要重視,要多看幾遍,弄清楚。
〈2〉早讀可采用高聲朗讀方式。
〈3〉每節課前提問(wèn),課后布置作業(yè)。
〈4〉復習完一節課程后,一定要及時(shí)總結,總結方式可以多種多樣。
〈5〉平時(shí)多練筆,寫(xiě)一句漂亮的話(huà),讓一句普通的話(huà)變得優(yōu)美。
〈6〉不要忽視優(yōu)美文學(xué)對學(xué)生情趣的熏陶,特別是《讀者》中的文章,應該隨時(shí)挑選一些和學(xué)生一起分享、欣賞。
〈7〉復習過(guò)程應該充滿(mǎn)趣味,不能枯燥。這不僅是語(yǔ)文課的特點(diǎn),也是提高復習質(zhì)量的有效途徑。
〈8〉不要僅僅是傳授知識,而是要鼓勵學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、交流。
〈9〉多向外校和兄弟學(xué)校了解復習方法,及時(shí)了解他們的復習內容和進(jìn)度,從中獲取新的靈感。
三、管理至上,指導為重
樹(shù)立管理至上,指導為重的基本理念,不要盲目地加時(shí)間、加題量以及壓力。我們應從管理效率和指導成就的角度出發(fā),鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和有效消化,以此提高學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文能力。
但是,高三語(yǔ)文教師卻經(jīng)常采用三種應避免的教學(xué)模式:
、俅罅恐v授;
、诖罅坑柧;
、蹖W(xué)生大量否定。我認為,高三語(yǔ)文教師應該做到兩點(diǎn):
、贋閷W(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件;
、趯W(xué)生的自主學(xué)習進(jìn)行指導和管理。
為提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,應降低考查訓練的難度,精心設計測試題并為學(xué)生提供自主學(xué)習的時(shí)間和空間。實(shí)現這一目的的關(guān)鍵在于,加強管理和指導,教師的作用絕不僅體現在知識傳授和考查組織上。
高三語(yǔ)文教師的主要任務(wù)包括:
、倏刂坪鸵龑W(xué)生情緒;
、谥笇W(xué)生學(xué)習方法和解題方法;
、蹘椭鷮W(xué)生構建能力體系;
、軈f(xié)助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習的短期、中期和長(cháng)期目標;
、輰W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習狀況進(jìn)行評估,提出指導性的意見(jiàn)和建議。
教師的職責是指導學(xué)生進(jìn)行自主、有效的學(xué)習和復習,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,從而達到提高語(yǔ)文成績(jì)的目的。在這一任務(wù)定位的前提下,學(xué)生應該成為主動(dòng)學(xué)習者,而教師則是學(xué)生的導游員和服務(wù)員。
以上是本學(xué)期教學(xué)方面的總結。當然,我們應該看到自身的不足,反思高三教學(xué)中存在的需要研究解決的問(wèn)題。
現今課堂教學(xué)中,以教師講解為主、架空分析并將現成結論傳遞給學(xué)生的現象已經(jīng)大幅度減少。然而,我們面臨一項挑戰,即如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的同時(shí)也要確保教學(xué)任務(wù)完成。為此,我們有時(shí)會(huì )縮減學(xué)生的讀書(shū)、思考和語(yǔ)言訓練的實(shí)踐環(huán)節,這在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展。除此之外,有些教師在回答問(wèn)題時(shí)要求學(xué)生給出標準答案,這樣的做法實(shí)際上是通過(guò)借助學(xué)生的聲音來(lái)表述教師當初備課時(shí)預設的答案。無(wú)形中,學(xué)生變成了教師的傳聲筒,這種教學(xué)方式也未能真正體現學(xué)生為主體的教學(xué)理念,同時(shí)也影響了課堂教學(xué)效率的提高。
學(xué)期高中教師工作總結8
期末將至,盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期教學(xué)工作,主要有如下三個(gè)方面。
一、教學(xué)方面
1、本學(xué)期全體教師身體力行,積極轉變觀(guān)念,勇于創(chuàng )新,在課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐中不斷探索,不斷改進(jìn),教學(xué)效果有提高,教學(xué)質(zhì)量有提升。
高一年級的新課標課堂教學(xué)全面落實(shí),小組教學(xué)效果顯著(zhù)。
高二年級根據學(xué)生的需要,在復習備考中研究高效課堂,教學(xué)秩序井然,教學(xué)效果好。
高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法,收效不錯,高考取得佳績(jì)。
2、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規工作,教案,聽(tīng)課筆記,導學(xué)案,集體備課檢查落實(shí)到位,保障了課堂的效果。
3、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,從試題組織到成績(jì)分析都有速度,有質(zhì)量。召開(kāi)了過(guò)程獎勵大會(huì ),表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個(gè)人。
4、高一年級進(jìn)行了兩次校本選修課的推介和開(kāi)設,一些課程深受學(xué)生歡迎,如:一站到底、超級老師、開(kāi)講啦、科技創(chuàng )新與實(shí)踐等,尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng )新與實(shí)踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營(yíng)活動(dòng)。
5、教務(wù)處每周五第八節的公開(kāi)課是老師展示新課標課堂教學(xué)模式的實(shí)踐平臺,老師們通過(guò)這一平臺得到了鍛煉和提升,學(xué)到了經(jīng)驗和方法。
6、實(shí)驗室工作出效率,理化生三個(gè)學(xué)科能做上午演示和操作性實(shí)驗課開(kāi)足開(kāi)全。
7、查看教研組郵箱,上傳課件,教案,導學(xué)案,練習題63項,語(yǔ)文,生物,物理和政治組表現較好。
二、科研方面
1、科研處從開(kāi)學(xué)初組織青年教師練習粉筆字每周一期,供展了17期,在此過(guò)程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進(jìn)步,如林萬(wàn)棟,穆天意,李春梅等。
2、科研處組織名師劉志林,曹紅霞兩位老師對學(xué)校45歲以下的.教師進(jìn)行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓,受培訓的教師都上交了培訓心得體會(huì ),相信青年教師一定很長(cháng)見(jiàn)識。
3、為了實(shí)現以考促學(xué),提升業(yè)務(wù)水平的目標,學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試。
4、從分利用博客平臺,將學(xué)期出的計劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上,這既方便了大家,又曾強了教師的使用博客的意識。
5、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué),通過(guò)點(diǎn)課磨課,提高了教學(xué)技能,并主動(dòng)參加各種競賽,地理學(xué)科畢艷玲,張久梅老師獲得省級課件說(shuō)課二等獎。
三、反思不足
1、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好,有漏洞,有丟課的和空課的現象,雖然是偶爾,但是影響惡劣,屬于嚴重的教學(xué)事故。
2、教師轉變觀(guān)念上還存在頑固分子,課堂教學(xué)方法陳舊,無(wú)改變,不受學(xué)生歡迎,學(xué)生以睡覺(jué)抗議。
3、我本人能力有限,學(xué)習不夠,感到教學(xué)方法上指導不利,解決不了一些教師教學(xué)法及觀(guān)念的困惑,致使個(gè)別人的教學(xué)沒(méi)有起色,教學(xué)效果堪憂(yōu)。
一學(xué)期總是在匆忙中度過(guò),做了許多工作,也存在一些困惑和問(wèn)題,在今后的工作中不斷研究探索改進(jìn)。
學(xué)期高中教師工作總結9
時(shí)間如水,歲月如梭,這一學(xué)期很快就要結束了。通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好,為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作,我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結起來(lái),這樣好使自己迅速成長(cháng),無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號,我現將這一學(xué)年工作情況總結如下:
一、加強師德修養
我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為它是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的'學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也加強自身修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)工作嚴格要求,虛心求教
對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)政治教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后是做到虛心求教,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
這學(xué)期我承擔了高一(1)班班主任工作,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。
三、全心全意,盡職盡責的工作
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jì)。我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
學(xué)期高中教師工作總結10
本學(xué)年我在擔當高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷關(guān)懷下,我即將順當地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高,F將有關(guān)方面總結如下: 首先,師德方面。
我深知初步形成了人人愛(ài)學(xué)習、守紀律,講文明的良好班風(fēng);叵肫饋(lái),在千頭萬(wàn)緒的.班主任常規工作中,班主任要擅長(cháng)做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)同學(xué)的心坎;抓住每一個(gè)有利的訓練時(shí)機,正確引導。
教學(xué)之余,我還主動(dòng)鉆研教學(xué)理論書(shū)刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。由于,我堅信,作為一名語(yǔ)文老師,要提高同學(xué)的語(yǔ)文素養和力氣,必需不斷學(xué)習更新教學(xué)觀(guān)念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。 作為一個(gè)應具備新課程理念的老師,在教學(xué)閱歷上我還有很大的欠缺,如對于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)老師的方向進(jìn)展。
新學(xué)年的到來(lái),預示著(zhù)新的開(kāi)端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭取更大的成果,為學(xué)校進(jìn)展貢獻自己的一份力氣。
學(xué)期高中教師工作總結11
本學(xué)期我擔當高三__班及高一__班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。
首先,在高一,在本學(xué)期初,我主要抓高一地理的基礎學(xué)問(wèn)部分,規范同學(xué)上課紀律及完成作業(yè),訂正同學(xué)學(xué)習地理沿用學(xué)校的方法。高二由于有全市統考,所以,在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),滲透高一兩冊必修的內容,進(jìn)而做到溫故而知新。
由于同學(xué)在本學(xué)期只有一次期末考試成果,沒(méi)有平常成果,我立即做了補救措施:要求同學(xué)用3周時(shí)間完成練習冊,改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后,我發(fā)覺(jué)同學(xué)普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應付測驗、月考不認真等狀況,導致了這次期末考試成果不理想。因此,針對這些普遍現象,我制定了下學(xué)期的工作方向為訂正地理學(xué)習方法,提高同學(xué)學(xué)習地理興趣,提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個(gè)人準時(shí)表?yè)P和鼓舞;每次測驗、月考之后進(jìn)行全級排名,務(wù)求提高同學(xué)的競爭意識,提高學(xué)習成果。
其次,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其進(jìn)展變化過(guò)程?倧土曔^(guò)程中特別強調嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區;嫻熟使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖像,各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟的統計資料及圖表等,并能依據要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表。運用圖導法建立各章節之間的學(xué)問(wèn)結構,運用圖解法將供應新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思索問(wèn)題的角度,推導地理規律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變力氣和地理綜合思維力氣。
最終,在高三的教學(xué)工作中,本學(xué)校是一所新興的學(xué)校,同學(xué)的生源較差,其理解力氣往往不能滿(mǎn)足老師的.要求。針對這個(gè)特點(diǎn),在高考復習期間,應留意對同學(xué)已學(xué)的基礎學(xué)問(wèn)加以鞏固和落實(shí)。以避開(kāi)消逝老師講過(guò)多次,但同學(xué)照舊無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,而其他同學(xué)照舊不能理解的現象。而且對于本學(xué)校的同學(xué)應當實(shí)事求是,尤其是中等及差生,不要對他們做出太高的要求,只要求其把握能夠把握的內容;對于難于把握或者是理解的,有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí),才能使同學(xué)打好扎實(shí)的基礎,從而謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。
學(xué)期高中教師工作總結12
每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始和結束,都需要考生最好一定的教學(xué)計劃和教學(xué)總結。不僅僅是個(gè)人教學(xué)工作的檢驗,同時(shí)也是了解學(xué)生分析學(xué)生成績(jì)的好機會(huì )。下面是一份關(guān)于高二教師教學(xué)工作總結表,總結了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)以及自身能力和學(xué)生學(xué)習情況的提升。
一、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中,處處以身作則,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng),并認真做好筆記,認真學(xué)習新課程教學(xué)標準,在教學(xué)中,我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生。
二、教育教學(xué)能力方面
在擔任高中數學(xué)教師的過(guò)程中,我深知基礎教育的重要性,更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)認真備課,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。平時(shí)也會(huì )想其他老師學(xué)習,提升自己的教學(xué)水平和能力。
三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
四、抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。
一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的'道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才,做好學(xué)生的思想工作。
2、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結協(xié)作,自強不息"的班集體。
作為一名教師不僅僅教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,成績(jì)有所提升,同時(shí)更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人,同時(shí)還有一些能力的提升。
學(xué)期高中教師工作總結13
本學(xué)期我擔任高三x班及高一x班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。
首先,在高一,在本學(xué)期初,我主要抓高一地理的基礎知識部分,規范學(xué)生上課紀律及完成作業(yè),糾正學(xué)生學(xué)習地理沿用初中的方法。高二由于有全市統考,所以,在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),滲透高一兩冊必修的內容,進(jìn)而做到溫故而知新。
由于學(xué)生在本學(xué)期只有一次期末考試成績(jì),沒(méi)有平時(shí)成績(jì),我馬上做了補救措施:要求學(xué)生用3周時(shí)間完成練習冊,改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后,我發(fā)現學(xué)生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應付測驗、月考不認真等情況,導致了這次期末考試成績(jì)不理想。因此,針對這些普遍現象,我制定了下學(xué)期的工作方向為糾正地理學(xué)習方法,提高學(xué)生學(xué)習地理興趣,提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個(gè)人及時(shí)表?yè)P和鼓勵;每次測驗、月考之后進(jìn)行全級排名,務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識,提高學(xué)習成績(jì)。
其次,地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達空間的'概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過(guò)程?倧土曔^(guò)程中特別強調熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區;熟練使用和說(shuō)明各種等值線(xiàn)圖、示意圖、景觀(guān)圖像,各種自然要素和社會(huì )經(jīng)濟的統計資料及圖表等,并能根據要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。運用圖導法建立各章節之間的知識結構,運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問(wèn)題的角度,推導地理規律和原理;通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后,在高三的教學(xué)工作中,本學(xué)校是一所新興的學(xué)校,學(xué)生的生源較差,其理解能力往往不能滿(mǎn)足教師的要求。針對這個(gè)特點(diǎn),在高考復習期間,應注意對學(xué)生已學(xué)的基礎知識加以鞏固和落實(shí)。以避免出現教師講過(guò)多次,但學(xué)生仍然無(wú)法理解;或者是部分同學(xué)理解,而其他同學(xué)仍然不能理解的現象。而且對于本學(xué)校的學(xué)生應該實(shí)事求是,尤其是中等及差生,不要對他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內容;對于難于掌握或者是理解的,有時(shí)可以放棄。只有做到真正的落實(shí),才能使學(xué)生打好扎實(shí)的基礎,從而謀求更進(jìn)一步的發(fā)展。
學(xué)期高中教師工作總結14
不愧是最短的一學(xué)期,匆匆已到期末,回想這三個(gè)多月的種種,還歷歷在目。
記得開(kāi)學(xué)前一天,正在準備高三二輪復習的我接到主任電話(huà),說(shuō)這學(xué)期把我調到高一了,帶五六七八班,頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。不過(guò)到學(xué)校了解情況才知道這屆高一想學(xué)理科的還不少,尤其是七班八班,看來(lái)任務(wù)仍不輕松。另外,中途接班,怎么讓學(xué)生接受、適應也需要認真考慮。還有,這學(xué)期時(shí)間短,去掉放假考試,最多只有十二周的上課時(shí)間,我們每周只有兩個(gè)課時(shí),節節都是新課,沒(méi)有時(shí)間練習怎么辦?
經(jīng)過(guò)細心準備,開(kāi)學(xué)第一節我以圖片展示的形式給學(xué)生詳細講了這學(xué)期將要學(xué)習的主要內容,吸引他們的學(xué)習興趣。效果還不錯,學(xué)生順利接受了我。接下來(lái)就是努力上好每一節課。其中七八班每周安排了一個(gè)晚自習,較好的解決了練習鞏固的問(wèn)題。但是五六班沒(méi)有,期中考試的成績(jì)體現了明顯的差距。五班學(xué)生曾經(jīng)給我提過(guò)想讓加課講練習,但因為要上口語(yǔ)等原因沒(méi)有加上,只是在周末補了兩次課,效果甚微,感覺(jué)很對不起他們。
除了正常的備課上課,每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè),雖然知道該很累了,但心里還會(huì )竊喜,至少學(xué)生還是挺重視化學(xué)的。
另外,開(kāi)學(xué)后不久,我們年級又把每班打算學(xué)理科的好學(xué)生召集起來(lái),組織了每周一小時(shí)的培優(yōu)。征求學(xué)生的建議,我們主要對必修一中的重要理論知識進(jìn)行了復習。在多學(xué)知識的同時(shí),學(xué)校對他們的重視,也讓他們對自己更自信,對理科更重視,我想這才是最重要的。
在完成教學(xué)常規的同時(shí),我也終于有時(shí)間關(guān)心了一下自己的身體。經(jīng)過(guò)約號,多次化驗,門(mén)診開(kāi)藥,取藥,煎藥等漫長(cháng)的過(guò)程,終于吃上了中藥,并且堅持了一月,有效改善了貧血和頭暈的老毛病。但后來(lái)因為各種原因沒(méi)能持續,打算放假后繼續吃藥鞏固。
上周的.高考監考也讓我感受頗深。首次裸考,讓學(xué)生避免了忘帶文具的麻煩。但是,為了個(gè)別人的不誠信也讓我們付出了太多的代價(jià):考場(chǎng)要裝監控,裝信號屏蔽儀,進(jìn)場(chǎng)要用金屬探測器掃全身,還要按指紋拍照,核對身份……,為此還要多配一位監考老師,每人還都忙忙碌碌,戰戰兢兢,生怕稍有不慎釀下大錯。這樣做,對于打算作弊的考生可能起了作用,但對于大多誠信的考生怕是一種不信任,并且增加了他們的緊張感。真希望有一天我們的監考老師只用收發(fā)試卷和文具。
這一學(xué)期結束了,期待下一學(xué)期忙碌中的收獲。
學(xué)期高中教師工作總結15
轉眼間,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng),成為一名合格的“人民教師”,無(wú)愧于這一稱(chēng)號,我現將本年度教學(xué)工作情況總結如下:
一、師德方面:
加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在1個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做1個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生1個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是1個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生1個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的`提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面:
虛心求教,強化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為2個(gè)階段:
去年X月我擔任XX級XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年X月至今擔任本級XX、XX2個(gè)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué)。對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我語(yǔ)文教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有1個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三4種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問(wèn)”
語(yǔ)文教學(xué)互長(cháng)。從另1個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語(yǔ)文基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,繼續向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論,刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì),名次一般保持在年級前三四名。接手這2個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的語(yǔ)文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費,這2個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作:
全心全意,盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”,從不歧視任何1個(gè)[)學(xué)生,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jì)。不謙虛的說(shuō)XX級XX班在學(xué)校開(kāi)展的各項工作取得的成績(jì)都名列前茅,先后獲得:學(xué)期學(xué)習成績(jì)第一,校運動(dòng)會(huì )團體總分第一,;@球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛生流動(dòng)紅旗數次等等榮譽(yù)稱(chēng)號。隨著(zhù)升入高三,我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好1個(gè)良好的素質(zhì)基礎,那麼現在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況:
積極參與活動(dòng),嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天,也未耽誤一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度,今后繼續堅持。
舊的一年即將過(guò)去,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
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