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初中畢業(yè)班工作總結14篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編收集整理的初中畢業(yè)班工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中畢業(yè)班工作總結 篇1
20--年中考后，全體師生翹首企盼，成績(jì)終于揭曉。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長(cháng)吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績(jì)綜合評定中，我校名列區靠前又將成為現實(shí)，這是我校的光榮也是整個(gè)xx工業(yè)管理區人民的驕傲。
回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，汗水與淚水交織。但我們全體初三教師在學(xué)�？茖W(xué)合理的指揮調控下，抓住了畢業(yè)班工作的主線(xiàn)，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)，以邊緣生培養為突破口，以強烈的責任心和事業(yè)心奮力拼搏，無(wú)私奉獻，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，做好每件事情，在家長(cháng)和學(xué)生的配合下，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績(jì)，向學(xué)校、社會(huì )交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
總結起來(lái)，20xx級初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí)，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線(xiàn)索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn)。
1．領(lǐng)導班子團結務(wù)實(shí)、勤政自律
面對嚴峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽，團結奮進(jìn)，勵精圖治，以“管理出效益，管理出成績(jì)”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績(jì)“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作，我校行政堅持定點(diǎn)聯(lián)系到班，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導各班教育教學(xué)工作。
2．教師隊伍敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏
本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊、胡善良三位老班主任，他們工作經(jīng)驗豐富，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。又大膽任用了康楨（語(yǔ)文）、李羚（語(yǔ)文）、杜瑞玲（英語(yǔ)）、蔣心營(yíng)（數學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心，隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛(ài)崗敬業(yè)，課堂精益求精，課余查資料，制試卷，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績(jì)，可謂是想盡了千方百計�？梢哉f(shuō)一支樂(lè )奉獻、業(yè)務(wù)精的教師隊伍是我校20xx級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績(jì)的有力保障。
3．努力開(kāi)好了“三個(gè)會(huì )議”
通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生教育指導會(huì )，解決學(xué)生疑難，堅定其信念，激發(fā)其斗志，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習中去；通過(guò)組織召開(kāi)教師協(xié)商會(huì )，共同研究教育教學(xué)中出現的新問(wèn)題，共同商討切實(shí)有效的對策；又通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，提高了廣大學(xué)生家長(cháng)教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學(xué)效果。
4．抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節
�。�1）．狠抓課堂教學(xué)。課堂是教育教學(xué)的主陣地。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴(lài)于課堂教學(xué)效率的提高。為此，我們牢抓“教學(xué)六認真”工作，并強調：①認真備課，不打無(wú)準備的仗；②認真鉆研中考試題和《說(shuō)明檢測》；③把好“講”課的尺度，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進(jìn)；④轉變觀(guān)念，改革課堂教學(xué)方法。
�。�2）．實(shí)施統一測試，進(jìn)行月考，每次月考都統一命題，統一閱卷，并統計分析。
�。�3）．加強交流合作：①積極搜集、選用信息卷：②加強了與兄弟學(xué)校的合作交流。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考。
二是變壓力為動(dòng)力，認真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養為突破口，實(shí)現了畢業(yè)班成績(jì)的全面提升。
20xx級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過(guò)后，全校普高任務(wù)40多人，而從初二期末成績(jì)看，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數不到5人。如此薄弱的基礎，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責任重大。任務(wù)具體劃分到班后，各班均面露難色。是啊，如此艱巨的任務(wù)如何能完成？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生？肯定不行。把全體都抓��？不現實(shí)。咋辦？經(jīng)過(guò)認真分析研究，得出結論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學(xué)要求但尚有一線(xiàn)希望的學(xué)生）抓起來(lái)，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是，邊緣生的培養與提高就成了唯一的突破口。邊緣生培養的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習成績(jì)的一個(gè)機會(huì )，為他們創(chuàng )造了一個(gè)有利的條件，更在于通過(guò)單獨組織他們輔導這樣一種形式使他們深刻體會(huì )到學(xué)校、教師對他們仍然充滿(mǎn)信心，沒(méi)有放棄他們，從而轉變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃�，學(xué)習更有信心，更有奔頭。邊緣生的刻苦努力及成績(jì)的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識。這樣大家你追我趕，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績(jì)也因此得到了提高。
找準了突破口，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費思量的問(wèn)題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績(jì)存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習上的一些小事如一次測驗的成績(jì)變化的影響，而通過(guò)抓好邊緣生實(shí)現學(xué)校畢業(yè)班成績(jì)的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。所以邊緣生的培養既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。我們的做法是，根據初二期末考試及第一次摸底考試的成績(jì)，參考各班的學(xué)生層次結構，在第四冊期末統考班級名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專(zhuān)門(mén)的邊緣生輔導班，利用周一至周四第三節晚自習，由專(zhuān)門(mén)的教師對其進(jìn)行輔導。一方面班主任和科任教師通力合作，既對其在補差和平時(shí)的教學(xué)中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心，要求專(zhuān)門(mén)的補差取得一定成績(jì)，又對正常的學(xué)科復習效果提出要求，經(jīng)常檢查。另一方面對邊緣生的培養不僅體現在利用更多時(shí)間統一輔導和教學(xué)上，也體現在日常的課堂教學(xué)中，全體教師始終堅持了一個(gè)信念，要完成上級下達的任務(wù)，實(shí)現畢業(yè)班成績(jì)上的突破，就必須提高一大批中等生的成績(jì)。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個(gè)哪怕只有一線(xiàn)希望的學(xué)生。對邊緣生的培養還體現在對他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績(jì)的起伏較大，導致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現大的波動(dòng)，對此，學(xué)校行政首先做好了開(kāi)班思想教育工作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行，對其進(jìn)行跟蹤觀(guān)察分析，及時(shí)做好其思想工作，糾正其方向，堅定其信念，使其一心專(zhuān)注于學(xué)習。
為了進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性，督促此項工作井然有序地開(kāi)展，學(xué)校不惜花血本，對此項工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)考核與管理�？己松�，在舉辦邊緣生培養活動(dòng)之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導班中的學(xué)生升入普高，對參加邊緣生輔導的教師學(xué)校要單獨進(jìn)行獎勵。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎上，有針對性地確定授課內容，并備好課，有針對性地、最有效地進(jìn)行查漏補缺式的具體輔導，盡量自成體系。管理上，邊緣生輔導班由專(zhuān)門(mén)的班主任進(jìn)行管理，學(xué)校加強跟蹤調查分析，并階段性地針對學(xué)生思想問(wèn)題由學(xué)校行政出面做好工作。實(shí)施過(guò)程中，針對出現的新情況不斷修正方案，以達到最佳效果，第五冊在統一對各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導過(guò)程中，出現了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽(tīng)課的情況，了解到這種情況，學(xué)校認真研究，及時(shí)做出了調整，把第六冊的邊緣生輔導調整為：按邊緣生學(xué)科成績(jì)情況，根據學(xué)科成績(jì)每班每個(gè)學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績(jì)較差，但綜合成績(jì)又進(jìn)入了班級12—30名重新組織補差輔導，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應輔導，這樣就使學(xué)校統一組織的邊緣生輔導面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習時(shí)間，實(shí)現了輔導效率的大幅提高。
在學(xué)校高度重視與嚴格、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻和學(xué)生的奮力拼搏下，邊緣生輔導工作，取得了可喜的'成績(jì)，據統計：參加輔導的學(xué)生，有60%以上升入了普高。
實(shí)踐證明，邊緣生輔導是一條可行的成功路子。我校20xx級畢業(yè)班好成績(jì)的取得，邊緣生的培養與提高功不可沒(méi)，正是那些邊緣生順利升入了普高，實(shí)現了從量到質(zhì)的突破，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績(jì)。
三是看到了精品學(xué)生的社會(huì )影響，落實(shí)并抓好了精品的培養工作。
響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，實(shí)在是關(guān)鍵�！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從20xx級初二成績(jì)分析，學(xué)生沒(méi)有成績(jì)特別拔尖的（初二結束平均分最高的學(xué)生成績(jì)未超過(guò)90分），為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校20xx、20xx級磨尖工作的經(jīng)驗教訓，除了讓其在本班正常學(xué)習外，還為其安排了一個(gè)特定場(chǎng)所供其自主學(xué)習。同時(shí)，安排經(jīng)驗豐富的教師對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的提高性輔導，既輔導知識，傳授技巧，也重視他們的思想教育與心理輔導。學(xué)校矢志要培養出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一部分給每位輔導教師一定的補助并據最終結果再作考核。雖然，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高，但不可否認，“磨尖”工作確實(shí)促進(jìn)了參加輔導學(xué)生的成績(jì)與能力的提高，而且還促進(jìn)了其他相當一部分優(yōu)生成績(jì)的提高。
20xx級輝煌成績(jì)的取得，是xx工業(yè)管理區全體教育人共同努力的結果，是xx工業(yè)管理區全體教育工作者和全體學(xué)生無(wú)數心血和汗水的結晶。成績(jì)屬于過(guò)去，看20xx級，我們任重而道遠。但我們堅信，在全體教育工作者的共同努力下，來(lái)年一定又是一個(gè)豐收年。
結合教體局對學(xué)校中招方面的考核根據本屆畢業(yè)班的生源基礎和學(xué)習狀況，為此我們制定了20xx屆畢業(yè)班工作目標及措施：
20xx屆畢業(yè)班目標：
1、全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比
2、各科平均分、及格率、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺階。
3、省市級示范性高中統招上線(xiàn)率比上屆有新的提高。
5、超額完成局下達的春季分流招生任務(wù)。
20xx屆畢業(yè)班保障措施：
1、加強領(lǐng)導，分工明確。
學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(cháng)汪淑勤為組長(cháng)，教務(wù)主任張克成為副組長(cháng)、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由饒本河校長(cháng)抓全面工作。副組長(cháng)蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作，加強各班的行為規范管理，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
2、明確奮斗目標，完善激勵機制。
�。�1）增加情感投入，調動(dòng)教師的積極性。學(xué)校對九年級任課教師實(shí)行傾斜政策，教學(xué)設施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂(yōu)，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作。
�。�2）對畢業(yè)班教師實(shí)行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤。
3、加強畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作認真進(jìn)行督查、記載。進(jìn)一步細化年級組對教師的管理，按照“一警示、二談話(huà)、三檢查”的機制，從嚴規范畢業(yè)班教師的各類(lèi)教育教學(xué)行為。
4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級各類(lèi)中招分析備考會(huì )，認真分析和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復習方法等。
5、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì )，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì )具體工作安排：
�。�1）開(kāi)好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現狀，認真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協(xié)作精神。
�。�2）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃和復習計劃。
�。�3）注重“培優(yōu)補差”工 作，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補缺補漏，重點(diǎn)跟蹤， 將責任落實(shí)到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實(shí)施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，經(jīng)常進(jìn)行輔導等。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調查，層層抓落 實(shí)，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數。
�。�4）高度重視周清、月考、期中、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對平時(shí)的考試做到每考必改，并作出分析，對學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進(jìn)行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。
6、加強學(xué)生的管理工作。
采取“班主任為核心，任課 教師分包，全員管理”的機制，對學(xué)生的一日常規進(jìn)行管理。通過(guò)加強學(xué)生的紀律管理，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習效率。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學(xué)生的心理疏導教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理。
總之，我校20xx-2012屆初中畢業(yè)班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，盡最大努力完成學(xué)校下達的各項目標任務(wù)。
初中畢業(yè)班工作總結 篇2
一年來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，學(xué)校九年級的工作穩定、有序、健康的發(fā)展，在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì )考中取得了較好的成績(jì)，完成了學(xué)校下達的基本目標�，F就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結匯報：
一、領(lǐng)導重視，教師努力是關(guān)鍵。
中心學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，深入年級第一線(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題，使得畢業(yè)班各項工作順利進(jìn)行。九年級全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、管理工作是重點(diǎn)。
1、強化管理
九年級畢業(yè)班，倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持，組成以孟湘林校長(cháng)為組長(cháng)，聯(lián)班行政領(lǐng)導為副組長(cháng)，班主任及任課老師為組員的九年級工作領(lǐng)導小組。深入教學(xué)，抓好班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級組打整體協(xié)作戰，捆綁式考核。
2、狠抓教學(xué)
九年級全體教師認清形式，統一思想，更新教學(xué)觀(guān)念，加強教研，深入課堂，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的`精神。同時(shí)，提高課堂45分鐘的效率。
3、加強中考體育訓練
按慣例，九年級學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jì)還存在很大問(wèn)題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓練，每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓練，體育課重點(diǎn)是體育考試項目訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類(lèi)指導落實(shí)到人。
4、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性
九年級是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習壓力較大，如果沒(méi)有正確的引導，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。利用師生會(huì )，班主任利用班會(huì )，任
課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活，對學(xué)生的學(xué)習給予鼓勵和引導，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來(lái)。
5、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、班級管理的重要工作、不可小視，學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行教育，班級利用班會(huì )教育和個(gè)別教育相結合的辦法，沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，取得家長(cháng)的支持
在九年級的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習表現，及時(shí)配合學(xué)校工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎。同時(shí)，開(kāi)了優(yōu)等生會(huì )、重點(diǎn)生家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復習，努力學(xué)習，遵守紀律。
三、主要措施重落實(shí)。
1、定期召開(kāi)九年級教師會(huì )議，及時(shí)向教師通報九年級的工作方案和重點(diǎn)措施，了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，統一思想，提高認識。教師們樹(shù)立全年級一盤(pán)棋的思想，及時(shí)協(xié)調各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。
2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )。在常規方面嚴格要求，在學(xué)習方面科學(xué)指導，在心理方面及時(shí)疏導。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹九年級學(xué)習經(jīng)驗和方法。
3、定期進(jìn)行月考分析會(huì ).認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對策.班主任定期召開(kāi)班級會(huì )議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。
4、做好培優(yōu)工作根據學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，有針對性的通過(guò)課外輔導，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養同學(xué)們良好的學(xué)習方法，使學(xué)習成績(jì)不斷提高。
5、重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。同時(shí)，為九年級學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導講座。
四、德育工作不放松。
1、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對九年級學(xué)生行為規范檢查更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng )建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
對九年級年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語(yǔ)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就應及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高復習效率。
4、我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛(ài)心、細心、耐心。
5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，這對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
本屆畢業(yè)班在保苗考試中，學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班，畢業(yè)會(huì )考中，學(xué)校有118人上了重高錄取線(xiàn)，這些都離不開(kāi)我們一線(xiàn)的老師和上級的正確領(lǐng)導，我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足，力爭在下一屆不斷改進(jìn)，更上一層樓。
初中畢業(yè)班工作總結 篇3
所采取的工作舉措：
1、兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過(guò)會(huì )議明確了學(xué)校的目標，提出了具體的工作要求，制定了教師獎勵方案。
2、搞好潛能生基礎知識的過(guò)關(guān)。教導處組織科任老師出題，統一組織對學(xué)生月考不及格的科目進(jìn)行補考，夯實(shí)潛能生的基礎知識。
3、落實(shí)縣局的“四個(gè)一”工程，做的比較好的科目有英語(yǔ)、生物、語(yǔ)文，每周任課老師輪流印制試卷，分發(fā)給學(xué)生練習。做的.較好的老師有黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。
4、11年上學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，在畢業(yè)班教學(xué)上去的了家長(cháng)的認可與支持。
5、開(kāi)展集體備課，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作經(jīng)驗：
1、搞好課后輔導，督促學(xué)生落實(shí)知識點(diǎn)過(guò)關(guān)。英語(yǔ)（肖建輝、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時(shí)間輔導學(xué)生。
2、落實(shí)“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用，彌補教師課后輔導的真空。
3、樹(shù)立榜樣，加強對成績(jì)優(yōu)異、表現出色的學(xué)生的宣傳表彰，擴大他們的影響，形成良好學(xué)習氛圍。
4、教師要有高度的責任感，要舍得在課后花時(shí)間“磨”學(xué)生，多與學(xué)生接觸和談話(huà)，進(jìn)行個(gè)別輔導。
初中畢業(yè)班工作總結 篇4
初中是一個(gè)承上啟下的一個(gè)時(shí)間，我們告別小學(xué)時(shí)的懵懂，準備出迎接一個(gè)充滿(mǎn)辛苦和挑戰的高中，所以在初中是我們要為自己打下堅實(shí)的學(xué)習基礎，為了在以后的高中生活中讓自己學(xué)習的'更加順利。在初中三年，雖然課業(yè)不是特別難，但是我還是付出了自己很大的努力，不管是自己的學(xué)習，還是學(xué)習以外的東西。
在初一時(shí)，我便定下了自己的學(xué)習目標。在自己擅長(cháng)的科目上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在自己學(xué)習不怎么擅長(cháng)的科目上盡量彌補自己的不足。在初一這段時(shí)間里，我時(shí)間雖然不是位于班級前列，但是我還是一直認真努力的學(xué)習，我的這種學(xué)習態(tài)度經(jīng)常被老師們所表?yè)P。雖然我在成績(jì)上面可能會(huì )差那么一點(diǎn)，但是我從來(lái)沒(méi)有放松對自己的學(xué)習要求，我也相信通過(guò)長(cháng)久以來(lái)的認真學(xué)習，我也會(huì )將這最后這美中不足彌補過(guò)來(lái)。我當時(shí)給自己定的目標就是現在高一這一年積累姿勢，為自己之后兩年的學(xué)習打下一個(gè)好的基礎，然后厚積薄發(fā)，讓大家看到我正真的實(shí)力和水平。
初中畢業(yè)班工作總結 篇5
終于送走了在實(shí)驗中學(xué)任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒(méi)有感到曾經(jīng)設想過(guò)的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個(gè)暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結這一年初三年級的教學(xué)經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務(wù)工作
作為班主任應有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落到實(shí)處、細處。有人說(shuō)：要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。
1、以理想教育為指針，給學(xué)生插上理想的翅膀。
初三下學(xué)期的學(xué)生，兩極分化現象更加嚴重，我緊緊抓信理想教育這個(gè)法寶，告訴班內各層次的學(xué)生，只要你們好好學(xué)習，你們的都會(huì )有燦爛的前程，你們都有高一級的學(xué)�？缮�，所以要抓住在校的每一天，打造無(wú)悔的初中回憶。
為了達到這個(gè)目的，我多次召開(kāi)不同層面的會(huì )議，如優(yōu)生會(huì )、學(xué)困生心理輔導、家長(cháng)座談會(huì )等。同時(shí)我還精選了一些小故事、影視片斷來(lái)加強教育效果。
2、充分運用教育智慧，創(chuàng )新工作方法。
教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門(mén)充滿(mǎn)智慧的科學(xué)。因此在班務(wù)工作中，我不斷創(chuàng )新工作方法，以期適應不斷更新的教育新形勢。
我把xx教授的`論語(yǔ)心得請進(jìn)教室，用以?xún)艋瘜W(xué)生靈魂；我編創(chuàng )并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學(xué)生作品、心理講座、家長(cháng)園地等，用以創(chuàng )設班級正確輿論并引導班風(fēng)；我把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，召開(kāi)母親節親情懇談會(huì )，以強化感恩教育，明確學(xué)生的努力方向；我精心批改學(xué)生的日記，把學(xué)生作品中的哲理點(diǎn)滴作為學(xué)生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內顯著(zhù)位置，用以提供學(xué)生向上的強大動(dòng)力；我開(kāi)通自己的教育博客網(wǎng)站，構建班級網(wǎng)上交流平臺，以密切師生的心靈距離……
教育是藝術(shù)，而教師無(wú)疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(cháng)的秧苗。
作為年輕教師，誰(shuí)的家內沒(méi)有負擔，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學(xué)生成長(cháng)的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無(wú)怨無(wú)悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹(shù)，花開(kāi)結出勝利果，中考的結果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務(wù)實(shí)團結虛心學(xué)習教好語(yǔ)文課
1、打造激情飛揚的課堂，認真上好每一節課。
為論是新授課還是復習課，我都力求做到充滿(mǎn)激情，課堂內容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿(mǎn)的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務(wù)實(shí)做好培優(yōu)轉差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個(gè)班級的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉差作顯得格外重要。我大力加強了輔導的力度，充分利用自習、中午、晚上時(shí)間轉差，同時(shí)積做好學(xué)困生的思想引導工作，告訴他們，語(yǔ)文學(xué)科是中考時(shí)容易較快提高成績(jì)的學(xué)科，只要我們多一些付出就一定會(huì )有所提高。對于優(yōu)生，我則多次向大家強調語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)相當靈活的學(xué)科，死記硬背，僵化地學(xué)習是得不了高分的，因此我鼓勵大家關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注人生、關(guān)注真理、關(guān)注文化，從多方面提高自己的知識修養，這樣才能在考場(chǎng)上應付自如。3研究中考試題，提煉解題規律。
加強個(gè)人學(xué)習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點(diǎn)等，規范學(xué)生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應對中招考試的指導。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗和理論。
本學(xué)期我主要在小說(shuō)閱讀和中考作文指導這兩個(gè)角度進(jìn)行了一些有益的科研嘗試。做小說(shuō)閱讀教學(xué)研究課一節，并在中考前利用智能廣播對體初三學(xué)生進(jìn)行應考作文指導，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
3、團結務(wù)實(shí)，向同組其它教師學(xué)習。
作為初三語(yǔ)文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習，本學(xué)期我聽(tīng)課20節，積極參加各種教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。同時(shí)在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動(dòng)多干活兒，提高辦事速度。
果實(shí)從來(lái)不會(huì )辜負汗水，我校我班今年的中考成績(jì)充分證明了這一點(diǎn)。當然我也深知，在自己過(guò)去的工作中，也也存在著(zhù)并客觀(guān)發(fā)生了一些不足，有的甚至還很?chē)乐�，但我決心在以后的工作中，一定會(huì )認真規避這些不足，以期讓自己獲得更大地進(jìn)步。
今年，我又一次加入到了新初三年級的教學(xué)團隊中來(lái)，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會(huì )神做好本職工作，為自己、為學(xué)生、為實(shí)驗中學(xué)而用盡全力！和語(yǔ)言相比，我更看重的是腳步！
初中畢業(yè)班工作總結 篇6
初三畢業(yè)班教學(xué)工作總結教學(xué)，即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。
另外，本學(xué)期在全區英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們年級均有學(xué)生獲獎，人數之多，為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統一測試，對方學(xué)校對這些學(xué)生相當滿(mǎn)意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說(shuō)的`種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實(shí)的基礎。 但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。
這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
初中畢業(yè)班工作總結 篇7
作為一個(gè)剛走上教師崗位的我，在學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持下，我擔當了九年級（114）班的班主任，讓我肩負起了責任和使命，然而，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期�，F在就把我剛上任這一學(xué)期的工作情況總結一下。
一、20xx至20xx年上學(xué)期工作內容及感受：
�。ㄒ唬┛焖偈煜ぐ嗉壡闆r，班主任與學(xué)生快速融合
自從擔任九年（114）班的班主任工作那一天起，對班級從未放松和怠慢。在接手班級管理時(shí)，我對班級情況不了解，起初我發(fā)現很多學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力很大，對學(xué)習與目標不知所措。為了讓學(xué)生盡快適應新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，我一直保持和學(xué)生交流，溝通。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，情感的需要，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，努力使其達到更優(yōu)。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善
作為班主任，在教學(xué)工作中，要堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加平穩。鼓勵的方式主要有熱情的話(huà)語(yǔ)，心靈的安慰。學(xué)生只有在老師的鼓勵下，才會(huì )積極，努力，學(xué)生通過(guò)努力后所取得的成績(jì)班主任要給予肯定，不斷提高學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ǘ┲贫ò嗉壒芾項l例、安全文明公約，抓好班級常規管理
開(kāi)學(xué)不久通過(guò)我細心的觀(guān)察和發(fā)現，紀律差的同學(xué)成績(jì)普遍差，根據這情況我認為，課堂紀律不好將會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以對班級學(xué)生我一直強調課堂紀律.不允許任何人破壞課堂紀律影響他人學(xué)習。為此，我加大監管力度,要求班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求配合各科任老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長(cháng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
為進(jìn)一步加強學(xué)生的紀律管理，我在開(kāi)學(xué)初期又為班級制定了班級管理條例，為大家今后在學(xué)習中定下了一個(gè)具體的目標。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對此有一個(gè)具體的認識。
�。ㄈ┘訌姲嗉壍男l生管理
班級的衛生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現。學(xué)期一開(kāi)始我就著(zhù)手制定衛生清掃分配學(xué)生名單，做到分工合作。我作為班主任，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:10分以前就到班級教室督促、監管值日生及時(shí)做好衛生工作，始終保持教室，園地衛生干凈。因此在學(xué)校的多次衛生檢查中我班均得到好的名次。在班級的管理中我每天早晨去看管學(xué)生出操，有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監管和督促我班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
�。ㄋ模⿴椭鷮W(xué)生樹(shù)立目標，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì )用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時(shí)的調整自己。
對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)要想大面積提高學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)就必須做好對雙差生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還為每一個(gè)學(xué)生制定出了自己在今后學(xué)習中的目標和學(xué)習計劃，盡可能地提高這學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。除此以外，每周開(kāi)展一次班會(huì )，以鼓勵學(xué)生和教育學(xué)生為主。
�。ㄎ澹┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心的，針對每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導。 我經(jīng)常引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的`意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。在學(xué)法指導上我既有整體上的指導，又能注意個(gè)別指導，學(xué)會(huì )方法交流。
二、工作中存在的不足：
眾人知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴”字。雖然我意識到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話(huà)我要求的還不是很?chē)�。在班內雖實(shí)行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是不堪一擊，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會(huì )，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的各個(gè)方面，與班級學(xué)生息息相連。當班主任給我最大的感受是我覺(jué)得班主任工作很累、很辛苦，但很充實(shí)，又鍛煉自己的機會(huì )，培養自己多方面的能力。雖然我剛接觸班主任，但面對學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧！我一直視班級學(xué)生為自己的孩子。
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持，領(lǐng)導下，在各科任老師的配合下，我順利地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，感謝各位領(lǐng)導及各科任老師，有了你們的指
點(diǎn)與經(jīng)驗分享，我會(huì )在今后的工作中盡最大的努力，彌補我的不足，力爭把工作做得更好！
初中畢業(yè)班工作總結 篇8
各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我們這個(gè)機會(huì )，讓我們有幸在一起進(jìn)行初中畢業(yè)班語(yǔ)文經(jīng)驗的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，語(yǔ)文學(xué)科想取得好成績(jì)可并非易事，尤其是在新課標出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來(lái)越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進(jìn)新知識，不斷拓展知識面，所以新課標下的語(yǔ)文教材看似內容簡(jiǎn)單了，實(shí)則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校大力推廣“30+15”課堂教學(xué)模式，這對于教師的要越來(lái)越高了。因此，我和備課組同事們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)制訂了新計劃，并且不斷加強交流，互通有無(wú)，從基礎抓起，分層次地進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。下面，我就自己在平時(shí)教學(xué)和初三復習中的一些心得體會(huì )匯報給大家。
一、嚴以律己，傳道育人
作為一名畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，面對即將畢業(yè)的同學(xué)們，我知道一定要有一種耐心再耐心的工作態(tài)度。面對一張張稚氣的小臉，我深感壓力之大。同學(xué)們大多只有十五、六歲，稚氣未脫，有時(shí)，為了一道作業(yè)題，這個(gè)問(wèn)完那個(gè)還要問(wèn)，直說(shuō)的我口干舌燥。講一遍不懂，我就再講第二遍，直至每個(gè)孩子都明白為止。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容自己不辭勞苦的寫(xiě)成卷子形式印發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象，加強學(xué)生的本來(lái)極其薄弱的基礎知識。剛送走上一屆初三畢業(yè)班學(xué)生的我，深知這一屆畢業(yè)班學(xué)生，距中考的要求還有多遠。想起來(lái)就心急如焚�？墒菍W(xué)生在校時(shí)間又極其有限，所以我不得不盡量擠出自己的`早晨和晚上的休息來(lái)對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。每天的早自習常常七點(diǎn)鐘就到學(xué)校監督學(xué)生早讀，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練，不放棄任何一個(gè)孩子，是我作老師的良心所在。
學(xué)習，是我終生的承諾。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課30多節，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，建立博客，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。在抓好學(xué)生文化課的同時(shí)，我更注重學(xué)生做人的教育。一直以來(lái)，我覺(jué)得老師的責任，不僅在“教書(shū)”，更重在“育人”。只有優(yōu)異的成績(jì)而缺少德育教育是失敗的教育。語(yǔ)文學(xué)科更應強化其德育教育的功能．語(yǔ)文學(xué)科得天獨厚的學(xué)科特點(diǎn)，使得語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)校向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和理想教育、愛(ài)國主義教育最有效的途徑之一，它能在有限的空間和時(shí)間內集中傳授古今中外，不同國家和民族的精神文化內容。同時(shí)，我們可根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科特有優(yōu)勢，將語(yǔ)文教材中可挖掘的德育內涵寓于課堂教學(xué)之中，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義教育，培養學(xué)生健全的思維品格。陪學(xué)生讀先哲書(shū)，帶學(xué)生沐圣賢光，教學(xué)生立君子品，使學(xué)生做有德人。
二、重視基礎，抓好平時(shí)
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)積累過(guò)程，所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，基礎是關(guān)鍵。而基礎的構建需要的是細致，所以我們就從初一開(kāi)始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫(xiě)作，我們都進(jìn)行了全面的計劃。加之近幾年隨著(zhù)新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀(guān)念已經(jīng)不適應目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語(yǔ)文教材培訓，領(lǐng)會(huì )了新課改的教學(xué)理念，積極運用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，大膽嘗試了學(xué)�！�30+15”課堂教學(xué)模式。
1.字詞不離手。在新課標中明確規定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點(diǎn)。為此，我們不僅規定學(xué)生課前預習、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，然后組織學(xué)生互改。這樣三年下來(lái)，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當扎實(shí)，為初三復習掃除了障礙。
2.題不離本。其實(shí)從事語(yǔ)文教學(xué)的老師都清楚，語(yǔ)文教學(xué)有兩個(gè)重點(diǎn)：一是閱讀，二是寫(xiě)作。這也是新課標對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項內容，往往因為理解不到位而失分，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們不僅在課堂上注重提高學(xué)生對問(wèn)題的主觀(guān)理解，而且在教學(xué)中融入了與課文相關(guān)內容的課外篇目學(xué)習，特別是在為學(xué)生選習題時(shí)注意了這一點(diǎn)。事先要求學(xué)生課下閱讀指定篇目，再在課堂交流或試題檢測進(jìn)行落實(shí)。這樣，既活躍了課堂氣氛又達到了舉一反三的效果，時(shí)間久了學(xué)生自然就會(huì )把所遇的問(wèn)題逐步歸類(lèi)，總結出各類(lèi)題的答題規律，杜絕了盲目答題的現象。
3.文不離練。說(shuō)到寫(xiě)作，我想大家最關(guān)心的莫過(guò)于怎樣讓學(xué)生寫(xiě)好作文。其實(shí)從我和同事們的合作來(lái)看，我們大多是從片斷練起的。我們很注重課后“研討與練習”中的問(wèn)題討論或小練筆，遇到這些機會(huì )我們必讓學(xué)生練習，批改時(shí)讓學(xué)生互改或老師抽改，然后選出優(yōu)秀的作品在班級宣讀，偶爾也會(huì )讓學(xué)生課堂品評（即口頭交流，談心得體會(huì )，以提高欣賞與寫(xiě)作的能力）。這樣，日積月累，學(xué)生的片斷文章就有了起色，比如，語(yǔ)句由原來(lái)的詞不達意、生硬直白到語(yǔ)句流暢、委婉生動(dòng)，觀(guān)點(diǎn)由原來(lái)的不明確或欠準確到鮮明準確等。在此基礎上，再加強練習大作文時(shí)就不會(huì )再出現那些基本錯誤了。另外，我們還經(jīng)常利用課前五分鐘或者專(zhuān)門(mén)一節課時(shí)間讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外讀物，然后分組交流心得體會(huì )，這不僅增加了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，而且拓展了他們的知識面，也為提高寫(xiě)作水平打下了良好的基礎。
三、一視同仁，因材施教
中學(xué)語(yǔ)文是易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當中就得積極引導他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，做到多表?yè)P少批評；多一份關(guān)愛(ài)之心，少一點(diǎn)漠然態(tài)度；多親切交流，少一點(diǎn)個(gè)人主義作風(fēng)。如果一開(kāi)始我們就讓學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的語(yǔ)文教學(xué)就注定失敗了。為此，在開(kāi)學(xué)初的第一節課上我就講自己中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)歷和一些語(yǔ)文學(xué)習方式，明確語(yǔ)文在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有擔心情緒。同時(shí)在第一、二周采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，例如日記第一周每天搞摘錄名句1——3句，第二周每天抄作文一篇，字數不要求，第三周自己隨意寫(xiě)日記，字數不要求，但要有中心，第四周教師開(kāi)始命題2——3篇寫(xiě)日記，其余自己命題，這樣從易到難，慢慢的培養了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣。為了不放棄每一個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習當中，我把學(xué)生5人分一組，由一個(gè)語(yǔ)文成績(jì)較好的同學(xué)負責檢查其他的語(yǔ)文任務(wù)完成情況，通過(guò)互助做到了共同進(jìn)步，也給同學(xué)們展現自我的機會(huì )，漸漸的培養了他們的責任心和學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
好、中、差三類(lèi)學(xué)生是普遍存在的現象，后進(jìn)生是最讓人頭疼的。能否抓好后進(jìn)生既是教學(xué)成績(jì)能否提高的關(guān)鍵，又是素質(zhì)教育的內容之一，因此后進(jìn)生不能不抓，而且還要好好抓，只有這樣才能保持良好的課堂氣氛，使成績(jì)整體有所提高。我們是縣城中學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不高，這就導致了學(xué)生的領(lǐng)悟能力不強，考出的成績(jì)也是參差不齊的，這給每位上課的教師出了一個(gè)難題，既要照顧“前面”又要顧及“后面”，不然學(xué)生的學(xué)習積極性就提不起來(lái)。為了使學(xué)生聽(tīng)得懂、記得住、樂(lè )于學(xué)，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采用哪種教法，做到“知己知彼”。在教學(xué)過(guò)程中盡量避免深奧知識，多采用通俗易懂的講授法，做到教師少講，學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，課堂體現內容上主次分明。在課堂上關(guān)注絕大多數學(xué)生，體現“微笑、愛(ài)心”教育，課后積極了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，做到具體問(wèn)題具體分析，這為下一節課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎。
語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是積少成多，只要用心就不會(huì )很差。掌握了這個(gè)特點(diǎn)后，我們在教學(xué)中采用了分層次教學(xué)，如：在作業(yè)布置上，根據學(xué)生的不同程度適量而且難易適中的分配作業(yè)；在背默上，不同的學(xué)生所給時(shí)間也有所不同，后進(jìn)生一般給的時(shí)間比較長(cháng)，讓他們盡可能背會(huì )，這樣不至于使他們有失落感�！板浂簧�，金石可鏤”，長(cháng)此以往，即使學(xué)習再困難的學(xué)生只要他稍稍用心，語(yǔ)文成績(jì)就不會(huì )停滯不前。過(guò)去很多人認為抓兩頭就能促中間，但我們認為，好學(xué)生即使你不抓那么緊，他也會(huì )很自覺(jué)地學(xué)習，只要你把知識教到位即可。而后進(jìn)生如果抓得及時(shí)，不僅能促進(jìn)中上等學(xué)生的學(xué)習勁頭，而且也能提高學(xué)生的總體水平。我想這應該就是我們學(xué)校語(yǔ)文成績(jì)比較高的原因之一吧。
初中畢業(yè)班工作總結 篇9
本學(xué)期我擔任12（1）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題�，F將我擔任12（1）班班主任工作情況總結如下：
一、個(gè)人體會(huì )
在本學(xué)期的班主任工作中，發(fā)現處于青春期的初三學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理強，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規范》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力。
二、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。如何做人是教育的`根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養的良好的行為習慣和學(xué)生獨立生活能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法、團隊精神，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生從總體說(shuō)來(lái)成績(jì)一般，我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調科任教師積極主動(dòng)的工作，想方設法地搞好教學(xué)，利用個(gè)人有限的資源來(lái)調動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長(cháng)的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學(xué)習成績(jì)。另一方面，我們結合學(xué)情實(shí)際，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。
初中畢業(yè)班工作總結 篇10
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的統一計劃布置下，初中畢業(yè)班（2）班依照班務(wù)計劃順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，也取得了一些成果。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結如下：
一、建立健全班級組織，發(fā)揮班委會(huì )的帶頭作用
充沛發(fā)揮班委會(huì )骨干作用。學(xué)期剛開(kāi)始，由我來(lái)帶初中畢業(yè)班（2）班，我們重新選舉了班委會(huì )成員，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，要求班委會(huì )成員分工詳細和緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動(dòng)的總負責，使這些同學(xué)倍感自豪。通過(guò)對班委會(huì )成員的合理使用，我班的集體榮譽(yù)感大大增強，全體同學(xué)目標一致，班風(fēng)班貌有了很大的改觀(guān)。
二、確立班級的奮斗目標，形成正確的輿論，培養優(yōu)良班風(fēng)
一起的奮斗目標是前進(jìn)的動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會(huì )課，黑板報，中學(xué)生天地，家訪(fǎng)，家長(cháng)會(huì )等途徑，和時(shí)開(kāi)展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級各項工作，認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)
黑板報做到一月一期，內容新穎，版面整潔，從資料的搜集到謄寫(xiě)，美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成，我們建立班級圖書(shū)角，引導和鼓勵每一個(gè)小朋友把自身最喜愛(ài)的圖書(shū)拿出來(lái)，與他人推薦，這樣擴大了學(xué)生的知識面也提高了學(xué)生的`學(xué)習興趣。我們進(jìn)行一周班務(wù)工作一總結推薦，每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)看展許多豐富多彩的活動(dòng)，每次競賽我們都能認真準備，積極參與。在校各項活動(dòng)中也取得了一定的成果
四、抓好了學(xué)生平安教育工作
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松平安教育，嚴格依照學(xué)校制定的平安措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪(fǎng)工作，加強了家校聯(lián)系。利用親子樂(lè )平臺和時(shí)與家長(cháng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康生長(cháng)。
總之，通過(guò)以上工作，我班在本學(xué)期的各項工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們一定會(huì )更加努力，爭取更大的成果。
初中畢業(yè)班工作總結 篇11
黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)了估分，錄取，塵埃落定。三年的努力見(jiàn)之分曉，現在是總結，反思的時(shí)候了。
20xx屆九年級畢業(yè)班學(xué)生，自從20xx年入學(xué)以來(lái)，在八月份報到之后，我們年段就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，了解中學(xué)的日程安排，學(xué)習科目，學(xué)習生活，讓學(xué)生逐漸適應中學(xué)生活，然后，在初一到九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作。以培養尖子生。到了九年級的周末，我們進(jìn)行了培優(yōu)，而且進(jìn)行了輔差，還有對臨界生進(jìn)行補缺漏，做到抓兩頭也不誤中間。在這期間，我們年段多次召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和年段教師工作會(huì )議。即時(shí)把當前的工作，學(xué)校的意向，中考的精神傳達給家長(cháng)和老師，我們召開(kāi)了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等，具體措施如下：
1、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng)，學(xué)紀。
紛繁的社會(huì )對學(xué)生的影響，誘惑太大，思想不成熟，又渴望自主，希望獨立的心態(tài)，使他們不辨良莠的接受一些新事物，新潮流，獨生子女極端自我的心志，又被他們不顧父母，師長(cháng)的苦心，不替別人著(zhù)想，不替自己的學(xué)業(yè)著(zhù)想，前途著(zhù)想，我行我素，追星，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，厭學(xué)，棄學(xué)，針對以上的情況，我們必須給學(xué)生正確的導向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作，不定期的'召開(kāi)年段學(xué)生大會(huì )，針對當前發(fā)生的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。分析這種不良的思想，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒，防止學(xué)生陷入泥潭，又不可自拔。有了正確的思想認識，才能定下心來(lái)學(xué)習。而紀律是學(xué)習的保證。一個(gè)班級要有良好的班風(fēng)，要有學(xué)習的氛圍，首先要有好的紀律。所以，我們年段的段長(cháng)，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀律，即時(shí)糾正違紀行為，如上課偷玩手機等。對個(gè)別破壞紀律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪(fǎng)其家庭，配合家長(cháng)進(jìn)行教育，對性質(zhì)嚴重者，予以年段處分。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀律，以保證聽(tīng)課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè)，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。
2、明確當前任務(wù)，步步務(wù)實(shí)。
我認為段長(cháng)，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想，抓紀律，抓學(xué)習之外，要十分明確現階段任務(wù)。要按部就班，重點(diǎn)先抓現階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務(wù)實(shí)。例如，初二下學(xué)期，面臨小中考，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結對子，請科任老師輔導，利用午自修背書(shū)，班主任督促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時(shí)間，請體育老師下班輔導，進(jìn)行專(zhuān)項訓練。每次質(zhì)量檢測，直至中考，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項目，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長(cháng)明白了現在這個(gè)階段的任務(wù)，明白了該抓什么，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好。
3、狠抓兩頭，不放中間，狠抓主科，不放等級科。
所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開(kāi)始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開(kāi)始分層次教學(xué)，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學(xué)科差的學(xué)生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時(shí)間進(jìn)行補缺漏，防止等級學(xué)科拖后腿。另外，整個(gè)九年級學(xué)年，我們都安排了每天的午自修，科任老師下班輔導，督促自修，學(xué)生組成學(xué)習小組互相討論，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
4、統一思想，步調一致，群策群力。
要搞好畢業(yè)班的工作，所有老師思想要統一，步調要一致，還要發(fā)揮集體的智慧，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì )，各學(xué)科作出分析，凡是大考，質(zhì)量分析內容都有班主任談班級現狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題，并定出下階段目標，讓與會(huì )者對各班級各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調，共同提高。
以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結，我們年段老師共同努力，取得一定成績(jì)，但還是不太盡人意，希望以此借鑒，繼續努力。
初中畢業(yè)班工作總結 篇12
87班開(kāi)學(xué)人數53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長(cháng)楊學(xué)能；楊學(xué)春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長(cháng)楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節買(mǎi)禮物送給老師；布置運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)及主席臺。有記錄的班級會(huì )7次，有記錄的班委會(huì )5次，有記錄的班級活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。
87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此復雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
�。�1）利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2。8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。
�。�2）根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此，在平時(shí)的工作中特別的'對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。
�。�3）對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
�。�4）各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。
�。�5）認真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生？如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長(cháng)會(huì )）。
五、積極組織班級活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競賽活動(dòng)；節日晚會(huì )、節日祝福；帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jì)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變；班級衛生隨時(shí)干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多；元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎；元旦運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì )中，兩個(gè)節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì )青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì )外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)、變黃毛；學(xué)習自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著(zhù)；有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
初中畢業(yè)班工作總結 篇13
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)年已經(jīng)結束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí)，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：
教畢業(yè)班，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校負責！工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣(mài)力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jì)！下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(cháng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節課都當成是在作公開(kāi)課，收獲也頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對我駕馭數學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節等都起到了事半功倍的作用。
另外，讀書(shū)使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著(zhù)的一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì )有收獲。
二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jì)的不斷進(jìn)步
本學(xué)年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數學(xué)教學(xué)工作，面對領(lǐng)導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對學(xué)生基礎比較薄弱的.特點(diǎn)，我堅持每周進(jìn)行一次課后小測試，及時(shí)批改糾正錯誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)過(guò)百分的學(xué)生位居年級第一位。同時(shí)我針對初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。
三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎
三輪復習要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無(wú)用功，使復習更有針對性，細心推敲對中考內容不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求掌握的，哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數學(xué)思想和數學(xué)方法；在復習基礎知識的同時(shí)要注重能力的培養，要充分體現學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
四、虛心請教其他老師，及時(shí)與教研員溝通
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導，以便取長(cháng)補短，更加接近中考的目標與要求。
五、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練
有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當而有效的練習才能實(shí)現。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、加強應試指導，培養非智力因素
充分利用每一次練習、測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結考前和考場(chǎng)上心理調節的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
通過(guò)一學(xué)年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，隨著(zhù)社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦。
初中畢業(yè)班工作總結 篇14
本學(xué)期我擔任九(11)班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班級常規的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jì),本著(zhù)一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣，樹(shù)立了正確的'學(xué)習理想。我重點(diǎn)著(zhù)手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：
1.進(jìn)一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團結友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，經(jīng)常家訪(fǎng)，和家長(cháng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
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