一年級組工作總結(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的一年級組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級組工作總結1
在各位老師的配合下，本學(xué)期的工作已完成大半。在前段時(shí)間里，高一全體教師精誠團結，愛(ài)崗敬業(yè)，各方面的工作都很到位，非常感謝老師們的支持�，F將前期工作做以下小結，同時(shí)對后期工作做安排。
一．前期工作小結
1、常規教學(xué)、管理有序進(jìn)行。在各備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，各組教師認真完成備教批輔研各個(gè)環(huán)節，有條不紊地推進(jìn)整個(gè)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)檢查可以看出老師們的辛苦和成績(jì)；各班主任為班級管理想盡辦法，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)和監督，確保了高一無(wú)重大違紀、安全事件發(fā)生，基本達到“平安高一”的目標。
2、順利組織期中考試及總結。在高中部的統一布署下，高一嚴密地組織了期中考試�？荚嚻陂g，所有教師認真負責，命題、監考、閱卷、登分、分析各個(gè)環(huán)節都力求精益求精，達到了預期目標。特別是考試后的分析總結，都做得很到位。
�、俑靼嗬冒鄨F活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了祥細的總結分析，做到分析到人到科，與月考進(jìn)行對比分析，讓學(xué)生真正能在分析中找到問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。
�、诟咭唬�4）和高一（11）班組織上了精彩的期中總結班團公開(kāi)課，全體教師都參與到中間來(lái)，讓學(xué)生感受到教師之間的團結和敬業(yè)，也讓學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊，是真正在關(guān)心他們，加深了師生之間的了解與勾通；同時(shí)就班團活動(dòng)如何上才能真正達到教育的目的進(jìn)行了交流，為所有教師以后上班團活課做了示范。在高一（5）班組了周六晚的班團活動(dòng)公開(kāi)課，各班班長(cháng)參與基中，為每周的總結班團課上法作了探討。
�、劬慕M織辦了高一期中展牌，期中展牌加深了高一在全校師生中的印象，對高一師生管理、學(xué)習也起到了鼓勵和鞭策的作用，特別讓學(xué)生感覺(jué)到身為高一學(xué)生的一員而驕傲，文明使者的示范及文明宣傳詞倡導，起到引導學(xué)生文明行為習慣的作用。
3、通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)育人。配合學(xué)校組織了體育藝術(shù)節、體能測試及高一拔河比賽。運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)充分調動(dòng)起學(xué)生的激情和班集體榮譽(yù)感，也發(fā)現了各班部分學(xué)生的另一種潛能，增強了學(xué)生之間的勾通和了解，也增強了各班的凝聚力，為高一學(xué)生管理起到了一定的作用。同時(shí)也說(shuō)明高一學(xué)生需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃熱情，促進(jìn)學(xué)習，引導學(xué)生各方面健康成長(cháng)。
4、開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。按照高中部的統一要求，高一經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間，認真組織了評教評學(xué)活動(dòng)。①評教辦法：在各班前45名中抽選5人，另加各班學(xué)習委員共6人，兩個(gè)班為一組共12人。首先是集體對任課教逐一進(jìn)行打分填表，然后依次發(fā)言，從肯定和建議兩方面對教進(jìn)行評價(jià)，總體來(lái)說(shuō)，對教師的評價(jià)是公正客觀(guān)的。②評后反思：學(xué)生對絕大部分教師備教批輔各方面的評價(jià)都很高，可以看出學(xué)生是信任我們老師的。不足之處在于：一是少數教師上課缺泛激情，平鋪直敘，很難調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習積極性；二是少數班主任工作方面總是按步就班完成該做的事，工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不愛(ài)動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，對學(xué)生思想武裝不夠。
二．后期工作安排及要求
1、各備課組要根據計劃適當調整教學(xué)進(jìn)度，確保在12月底完成新課轉入期末復習，同時(shí)要加強對備課的研究，做到上課在具有知識性的同時(shí)還要具有趣味性，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，真正提高課堂效率。另外要加大對學(xué)生學(xué)習情況的檢查力度，對重點(diǎn)知識要逐一落實(shí)。
2、年級組統一組織，各班具體落實(shí)，形成以班主任為核心的管理小組，切實(shí)做好學(xué)生的'思想工作，深入到班、到寢室到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開(kāi)展工作。具體來(lái)說(shuō)，每班一名班主任，兩名協(xié)管教師，班主任把重點(diǎn)學(xué)生（成績(jì)和紀律）分配8到10人給協(xié)管教師，學(xué)生寢室分一個(gè)給協(xié)管教師。
對于分配到學(xué)生，協(xié)管教師兩周至少找學(xué)生集體或個(gè)別進(jìn)行一次談話(huà)，對重點(diǎn)學(xué)生要求每周找協(xié)管教師進(jìn)行一次思想匯報，并做好記載；請認真如實(shí)教室聯(lián)系學(xué)生記載卡，本月底上交年級組，作為年終教師考核聯(lián)系學(xué)生一項的依據。對于聯(lián)系寢室，要求協(xié)管教師每周到寢室至少一次，教育督促學(xué)生搞好內整理，嚴格遵守就寢紀律，不亂丟亂扔。班主任要盡可能多的了解學(xué)生，常到宿舍區視查，盡可能多想辦法，縮小師生之間的距離，用行動(dòng)去感化學(xué)生。比如高一（4）班抓住時(shí)機結學(xué)生說(shuō)聲生日快樂(lè )，高一（5）班通過(guò)周記與班主任進(jìn)行勾通，高一（11）班通過(guò)“學(xué)習檔案”對學(xué)生進(jìn)行理想教育等等。
3、各位教師認真組強學(xué)生上好每周的兩次班團課，通過(guò)班團活動(dòng)來(lái)統一學(xué)生的思想，讓學(xué)慢慢改掉一些壞習慣，變學(xué)習為主動(dòng)，培養學(xué)生健全的品格。已經(jīng)組織各班班長(cháng)開(kāi)了會(huì )，班長(cháng)會(huì )配合教師上好班團課的。各位教師要按照安排表提前兩天與班長(cháng)聯(lián)系，做好準備。建議充分調動(dòng)各班調皮學(xué)生的激情，發(fā)現并挖掘他們的潛力。各教師盡可能多想辦法，布置好教室，營(yíng)造良好的教育氛圍，克服形式單一和泛味。
4、認真組織好期末考試，指導學(xué)生選擇文理科，為下學(xué)期分班作準備。高職和特長(cháng)擬準備在二年級上學(xué)期分班，要建議有報高職和特長(cháng)的學(xué)生先擇好文理科，特長(cháng)生要選擇文科。
5、按照高中部的統一布置，各班認真組強學(xué)生搞好每周一次的課外體育鍛煉活動(dòng)，各班利用勤工儉學(xué)的收入購置適當的體育用品。分兩班進(jìn)行，周一高一（1）（2）（5）（6）
�。�9）（10）六個(gè)班到操場(chǎng)鍛煉，另外六個(gè)班在教室上自習，周四交換。要求班主任當天要嚴格跟班，最好能和學(xué)生一起活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的交流。各班要精心組織，做好安排，確保鍛煉效果，保證不出現任何安全事故。參加鍛煉的班級不能影響上自習的班級，不得利用鍛煉時(shí)間做其他的事情。
6、各班認真組強學(xué)生制定高考目標及其他奮目標。讓學(xué)生極早的確定奮斗方向，讓學(xué)生極早地樹(shù)立高考意識，并把這種意識帶到平時(shí)學(xué)習中間來(lái)，真正做到從高一開(kāi)始抓高考。
7、各班精心組強學(xué)生做好元旦文藝節目的排練工作。文藝節目盡可能做到形式多樣，有一定的教育意義和藝術(shù)性。班主任要認真篩選排練節目的同學(xué)并做好其思想教育工作，以防出現管理空檔而發(fā)生意外事件。排練時(shí)間為下午第四節課時(shí)間，不得影響其他同學(xué)上自習，晚上第四節自習因為時(shí)間較短，排練場(chǎng)地限制等原因，不允許排練。
8、安全教育時(shí)時(shí)要抓緊。班主任及協(xié)管教師要利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行安全意識培養，從思想安全到人身、財產(chǎn)、飲食、消防等各個(gè)方面入手，提前發(fā)現安全隱患，確保不出現任何安全事故。對少數心理不健全的同學(xué)要做到時(shí)時(shí)監控。
相信在各位老師的共同努力下，高一年級組一定能夠成為一個(gè)“和諧、進(jìn)取、平安”的年級組。
一年級組工作總結2
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將我組的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要工作：兩點(diǎn)努力：
1、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
�。�1）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時(shí)的給家長(cháng)發(fā)送家校通，總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。
�。�2）教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
�。�4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力探索新的課堂教學(xué)模式。
�。�1）集體備課，探索新課堂教學(xué)模式，推出幾節嘗試課。
�。�2）討論教學(xué)模式得與失，打造適合我校學(xué)情的課堂模式。
三個(gè)轉變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。老師們會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；有的老師會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；有的老師用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課；引導學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。
�。�1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng )新。
�。�2）除了一些傳統作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。
3、對學(xué)生評價(jià)形式的轉變。
學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的'各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的學(xué)習情況。
二、兩點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強師德建設，做人民滿(mǎn)意教師”征文中分獲得區級二等獎、三等獎；
《讓學(xué)生在課堂上“活”起來(lái)》獲得十三屆教研教改成果三等獎；天津市第四屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書(shū)法中獲三等獎；胡常盈老師在漢沽區“三項”基本功大賽中獲二等獎；
譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。
三、存在的三點(diǎn)不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的各科綜合素養仍舊有待提高，能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的成績(jì)還需在上臺階。
3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級各科老師的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊
一年級組工作總結3
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，期末在不知不覺(jué)中又悄悄來(lái)臨了�；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我們一年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和領(lǐng)導下，認真學(xué)習，努力鉆研教育教學(xué)理論，團結協(xié)作，堅守崗位，自覺(jué)創(chuàng )新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期我們組的工作總結如下：
赤之烈激情飛揚抓住“早”
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！狈彩骂A則立，不預則廢。一年級教育教學(xué)工作頭緒繁雜，早規劃、早安排、早決策、早落實(shí)，就會(huì )獲得教育教學(xué)的主動(dòng)權。我們針對學(xué)生閱讀能力差、計算能力低等情況，提出了語(yǔ)文以課內閱讀與課外閱讀相結合，擴大閱讀量，注重內化和積累為重點(diǎn)，加強語(yǔ)言文字的訓練；數學(xué)狠抓口算的速度與正確率，著(zhù)力培養學(xué)生的思維能力。
由于一年級的學(xué)生年紀較小，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們，使他們養成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(cháng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始，我們一年級組各班、科任老師積極配合，能夠時(shí)刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求，加強對學(xué)生的巡視、監督、檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項行為習慣的養成，著(zhù)力于培養學(xué)生的良好道德行為規范。如朱虹老師每天很早就來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們把各班教室的門(mén)打開(kāi)，讓孩子們養成到校早讀書(shū)的好習慣。其余5位老師，每天能及時(shí)到崗到位做好護導工作，帶領(lǐng)孩子做好文明、有趣的課間游戲。一學(xué)期下來(lái)，無(wú)一起安全事故發(fā)生。
橙之暖團結協(xié)作重視“范”
“學(xué)高為師，身正為范”，經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的整合，整個(gè)低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強大的生命力。作為年級組長(cháng)，我體會(huì )到了，要當好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，想教師之所想，急教師之所急，團結年級組全體教師，認真聽(tīng)取年級組教師的意見(jiàn)，關(guān)心每一位同事，協(xié)調各種關(guān)系，做好對年級組老師的服務(wù)工作。
本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師主任的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，特別是準備“一年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，也讓我體會(huì )到了集體的`力量。從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)。在平時(shí)，大家更是主動(dòng)問(wèn)候、互相幫助，如積極的為辦公室老師打開(kāi)水、做好衛生打掃工作，遇到搭班老師請假，及時(shí)幫助做好各項工作等等，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中融入了絲絲溫情。
綠之意溫馨整潔突出“勤”
辦公室是反映學(xué)校師表形象的重要窗口，良好的辦公環(huán)境對強化師德建設、陶冶教師情操、提高工作效率、展示教師風(fēng)采、樹(shù)立學(xué)校形象起到積極的作用。為創(chuàng )造整潔美觀(guān)的辦公環(huán)境，營(yíng)造健康和諧、積極向上的工作氛圍，開(kāi)學(xué)伊始，我們一年級組便制定出辦公室辦公規章制度。每位老師也都能對照要求，認真的執行。通過(guò)老師們的努力，做到了：
1。辦公室布置簡(jiǎn)樸、大方、整潔；
2。辦公桌上書(shū)籍、作業(yè)本等物品擺放整齊；
3。辦公室制訂值日輪流表，明確值日職責，并張貼上墻；
4。各類(lèi)通知、公告及時(shí)上墻，并及時(shí)組織本辦人員認真學(xué)習制度、文件，傳達學(xué)校臨時(shí)性通知。
5。上班時(shí)間不在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲等娛樂(lè )活動(dòng)；
6。嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間，外出辦好相關(guān)手續；
7。不在上班期間隨意串崗，不做與工作無(wú)關(guān)的私事；
8。做好辦公室及門(mén)口清潔衛生工作，及時(shí)清理垃圾，衛生用具擺放整齊；
9。愛(ài)護、保管好室內公共財產(chǎn)，注意節約用水用電，做到人走燈滅，并及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。
青之翠專(zhuān)業(yè)發(fā)展注意“新”
1。堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了各種教學(xué)理論，學(xué)習新課標精神，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。
2。積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，聽(tīng)課時(shí)認真記錄，聽(tīng)課后積極評課。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)課、評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長(cháng)。如：數學(xué)組萬(wàn)媛老師參加區級公開(kāi)課時(shí)，徐婷老師積極研習教材，協(xié)同備課、準備教具。語(yǔ)文組三備活動(dòng)時(shí)，全體語(yǔ)文老師一起研讀教材、分析學(xué)情、探討有效的教學(xué)策略，大家在備課討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正達到了“集思廣益，博采眾長(cháng)”的集體備課效果。
藍之闊完成任務(wù)落實(shí)“嚴”
“嚴師出高徒”，沒(méi)有規矩，不成方圓�！皣馈笔亲龊媒逃虒W(xué)工作的根本。教育方針、教育法規和上級文件精神嚴格執行；學(xué)校制定的各項規章制度嚴格落實(shí)；各項教育、教學(xué)任務(wù)有布置、有落實(shí)；教學(xué)環(huán)節嚴格管理；“嚴”成為一年級組教師的`自覺(jué)行動(dòng)。
從開(kāi)學(xué)的新生入學(xué)，到瑣碎的新生辦卡；從年度初的每班人數匯總、年報，到學(xué)期結束的教學(xué)大檢查、學(xué)期結束工作；從學(xué)籍卡的清理，到生與卡的一一對應；從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數收回；從期中期末考試的安排，到試卷的分析、成績(jì)的匯總；從教師的備課、上課，到布置和批改作業(yè)。從每周聽(tīng)寫(xiě)、口算次數、教學(xué)后記，到五認真的檢查。一項項工作都在揮汗如雨的勞作里完美作結，更讓人感動(dòng)的是，在臨近期末的作業(yè)學(xué)習交流中，我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評語(yǔ)，蓋著(zhù)可愛(ài)的卡通激勵章。在期末考試臨近的這些天，老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習，這里既有年輕的老師，也有年長(cháng)的老師。
黃之豐收獲碩果堅持“恒”
我組教師還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。徐婷老師第五期市級課題《小學(xué)中年級數學(xué)閱讀能力提升策略的研究》順利結題并獲三等獎；論文《重視“讀中悟、悟中讀”的訓練》獲市二等獎；論文《小學(xué)生數學(xué)閱讀能力提高的策略》獲全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎；指導學(xué)生夏玟的習作《正月十六爬城墻》發(fā)表在《南京晨報》；并在�！拔逅谋鼻嗄杲處熅C合素養大賽中獲一等獎。詹文老師開(kāi)設區級展示課《我應該感到自豪才對》；論文《三年級寫(xiě)作入門(mén)初探》在全國教師教育優(yōu)秀論文評選中獲一等獎；論文《習作起步教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》發(fā)表在《教育研究與實(shí)驗》雜志上；在雨花臺區教育科學(xué)“十一五”規劃第四期“個(gè)人課題”研討會(huì )上，作《小學(xué)三年級寫(xiě)作入門(mén)的初步實(shí)踐》專(zhuān)題匯報交流；指導學(xué)生作文《朝天宮半日游》、《四季的發(fā)現》、《正確認識“鹽荒”》發(fā)表在《南京晨報》上；第六期市級課題成功申報，一篇教學(xué)案例獲市級二等獎。袁苑老師論文《漢語(yǔ)之行始于拼音》發(fā)表于《當代教育參考》；論文《讓樂(lè )寫(xiě)之花悄悄綻放芻議一年級寫(xiě)話(huà)教學(xué)的現狀與策略》發(fā)表于《現代教師與教學(xué)》；論文《充分“對話(huà)”讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力》發(fā)表于《現代教育信息》；論文《抓住“瞬間”時(shí)機，點(diǎn)燃智慧“火花”》獲得市級二等獎。莫蓉蓉老師所帶四（1）中隊被評為南京市紅旗中隊，南京市“書(shū)香班級”，莫老師被評為“書(shū)香班主任”；一篇論文發(fā)表在《南京教育》上，三篇論文分獲省、市一二等獎；并被聘為國家級課題“科學(xué)識字”科研人員；萬(wàn)媛老師于本學(xué)期開(kāi)設了《5以?xún)鹊臏p法》區級公開(kāi)課，獲得一致好評。
紫之愛(ài)關(guān)愛(ài)學(xué)生強化“育”
愛(ài)學(xué)生是教師最基本的品質(zhì)。俄羅斯文學(xué)家列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完善的教師”�？梢哉f(shuō)，愛(ài)是一種巨大的教育力量，是溝通思想的橋梁。作為教師，只有具備了深厚的愛(ài)生之情，才會(huì )時(shí)刻把學(xué)生放在心上，只有為教育學(xué)生不惜嘔心瀝血，學(xué)生才會(huì )向教師敞開(kāi)自己的心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài)。一年級的學(xué)生是剛剛從幼兒園上來(lái)的孩子，他們要我們付出更多關(guān)愛(ài)。在平時(shí)的教學(xué)生活中，我們都會(huì )這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服，把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，用手摸摸學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認真，拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，送上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；遇到學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，能積極友善的回答；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈；為考試比較好的同學(xué)獎勵一枝鉛筆、一塊橡皮……。教育無(wú)小事，事事都育人。一年級老師做到了，在這些數不清的細節中，我們用慈母般的心培育著(zhù)每個(gè)孩子。我想，教師的人格魅力就是體現在這樣一件件小事上。
總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)��；我們將在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰。
一年級組工作總結4
一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心支持，各部門(mén)指導督促，全組教師立足工作崗位，團結協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
一、認真抓好安全工作，保障學(xué)生安全。
一年級學(xué)生年齡小，自制力差，雖然每周都進(jìn)行安全教育，但安全意識仍很薄弱，需要老師不斷提醒，不斷強化。針對這種情況，本年級各班主任和各任課老師齊心協(xié)力、認真抓學(xué)生的安全教育，利用班會(huì )課在班級內開(kāi)展各種安全主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。對愛(ài)瘋狂打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常個(gè)別談話(huà)教育，增強他們的安全意識。參加集會(huì )，放學(xué)站隊，老師不敢有一點(diǎn)松懈，組織學(xué)生排隊，維持秩序，以良好的秩序保證學(xué)生的安全。下午放學(xué)，全部排隊放學(xué)，每個(gè)班都是排著(zhù)整齊的隊伍離開(kāi)學(xué)校。每一位教師都能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，特別是在容易發(fā)生事故的樓梯口，走廊、廁所，留意觀(guān)察，隨時(shí)引導，讓學(xué)生養成了上下樓梯靠右行，不擁擠、不爭搶的好習慣。本學(xué)期，我們年級８個(gè)班,近４００名學(xué)生沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
二、規范行為，培養良好習慣
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期教師的精心教育，學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好習慣。但是一年級學(xué)生年齡小，活潑愛(ài)動(dòng)，持久性差，一些壞習慣還時(shí)有反復。我們利用班會(huì )時(shí)間，以學(xué)生身邊的例子為切入口對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育，尤其是班主任從不放過(guò)任何機會(huì )，教學(xué)中，利用生動(dòng)的教材，結合學(xué)生的實(shí)際，給予有效的引導。在潛移默化中，學(xué)生的良好習慣逐漸形成。為在班級內形成一股你追我趕，互相學(xué)習的好風(fēng)氣，各班還設立了“誰(shuí)最棒”“奪紅旗”“我能干”等形式多樣的競賽活動(dòng)。配合學(xué)校的“榜樣之星”活動(dòng)，每個(gè)班每周都評選出星級學(xué)生上報大隊部，在全校表彰，大力表?yè)P，樹(shù)立榜樣，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所依，趕有方向。通過(guò)一學(xué)期老師們的細致教育，學(xué)生的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。
三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級新課程的內容多、知識面廣，要想出色完成教學(xué)任務(wù)，困難大，需要每位教師付出更多的心血。全體教師迎著(zhù)困難，全力以赴地投入教學(xué)工作，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。課前都不怕麻煩，精心準備。教學(xué)中采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。教師還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了鼓勵學(xué)生認真做作業(yè)，我們的批改形式也注意鼓勵性。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎紅花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師也會(huì )巧妙鼓勵，激起興趣。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，除了每周一次的教研外，平時(shí)還利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開(kāi)展探討性的交流和反思。本學(xué)期，我們還承擔了本班的活動(dòng)課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們培養學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，提高了課堂效益。每位教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì )，在自己博客上及時(shí)發(fā)表。一份耕耘，一份收獲，本學(xué)年，正因為付出了努力，所以我們一年級的課堂是快樂(lè )的，學(xué)生學(xué)到了知識，提高了能力，學(xué)會(huì )了方法，更重要的是感受到了學(xué)習的快樂(lè )，喜歡讀書(shū)，寫(xiě)字，思考......
四、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
一年級學(xué)生年齡小，更需要老師的關(guān)愛(ài)。尤其是一些特殊的孩子，他們更渴望得到老師真誠的愛(ài)。我們全體教師都深知這一點(diǎn)，對學(xué)生傾注了最真摯的愛(ài)，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無(wú)聞地做著(zhù)。我們想如果在一年級，孩子就掉隊了，對他以后的學(xué)習，將來(lái)的發(fā)展都非常不利。所以，對班上的`后進(jìn)生，老師從不嫌棄，而是給予更多的關(guān)注和鼓勵，在學(xué)習上悉心輔導，生活上象父母一樣關(guān)心體貼，精神上鼓勵其充滿(mǎn)信心。對這些孩子降低學(xué)習要求，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)現其閃光點(diǎn)，多表?yè)P，少批評。開(kāi)展“一幫一”、“結對子”等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習。采取個(gè)別輔導，幫助樹(shù)立自信心，使其感到班級的溫暖。上課多提問(wèn)，作業(yè)面批，及時(shí)反饋。通過(guò)家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)和我們一起來(lái)幫助孩子，鼓勵孩子，輔導孩子，使他們在關(guān)愛(ài)中不斷進(jìn)步。因此我們一年級的部分學(xué)生即使成績(jì)不夠理想，也是快樂(lè )的，因為他們都在老師的引導下找到了自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立了信心，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的進(jìn)步。我們年級每個(gè)班都有留守兒童和單親家庭的孩子，對于這些孩子，老師們在學(xué)習生活中都給予了特別的關(guān)注，無(wú)微不至的關(guān)心，小心的呵護，讓一顆顆敏感幼小的心靈感受到溫暖，充滿(mǎn)陽(yáng)光。特別是對留守兒童的關(guān)注，更為突出。這些孩子因為有了老師的關(guān)愛(ài)，不再那么孤獨，學(xué)習積極性也高了。愛(ài)充滿(mǎn)凝聚力，因為老師們付出了愛(ài)，所以每個(gè)班的學(xué)生都非常熱愛(ài)自己的班級，喜歡自己班的老師。課間時(shí)間，我們隨時(shí)都可以看到天真可愛(ài)的孩子圍著(zhù)老師，或請教，或交談。孩子們什么都愿意告訴老師，老師也樂(lè )意聽(tīng)，從中還捕捉到了許多教育孩子的契機。
五、積極參加各項活動(dòng)
本學(xué)期，我們一年級各項工作都完成的特別出色，尤其是這學(xué)期，教學(xué)任務(wù)重，受甲流影響，時(shí)間還緊。老師們毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，井井有條的開(kāi)展教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在校運動(dòng)會(huì )、和歌詠會(huì )上，我們８個(gè)班都認真組織，積極參與，并取得了較好成績(jì)。
本學(xué)期，母金燦老師的論文《聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)掘寫(xiě)作素材》發(fā)表在《人力資源報》上，梁容、母金燦老師被評為優(yōu)級優(yōu)秀教師，甘成燕上了校級公開(kāi)課，王玉先老師為市共同體上了一節示范課。
總之，本學(xué)期，我們一年級全體教師不怕麻煩，耐心地對待每一個(gè)孩子，認真地上好每一節課，積極投入每一次活動(dòng)，團結協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成績(jì)，雖然很辛苦，但看到學(xué)生養成了良好的習慣，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了做人，都覺(jué)得很值得。在今后的工作中我們將繼續努力，揚長(cháng)避短，把工作做的更好、更到位，爭取讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意。
一年級組工作總結5
育人要從小抓起。今天的少年是21世紀國家的棟梁，擔負著(zhù)振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發(fā)育滋長(cháng)，使他們在改革開(kāi)放的社會(huì )主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長(cháng)，這關(guān)鍵是靠人的培養。一年來(lái)，我級根據學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，積極德育教育，收到顯著(zhù)成效。
一、各班主任為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的.素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任兼德育工作者，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
1、充分利用早讀、班隊會(huì )的時(shí)間強調《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常做法規范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么做法是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。在班級設立了“值日班長(cháng)”，專(zhuān)門(mén)承擔責任監督檢查學(xué)生的日常做法。班主任們每天在放學(xué)前開(kāi)展一日總結，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)開(kāi)展點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、發(fā)揮了班干部的帶頭作用，規定班干部嚴以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵循做法規范，力爭上游。
3、培養學(xué)生講衛生，重禮儀，守紀律、愛(ài)公物、講誠信的良好做法習慣，把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處。
4、通過(guò)班會(huì )課，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，必須主動(dòng)學(xué)習，克服學(xué)習上的種種困難，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣。
5、合理利用升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行了國防教育。如：了解國旗旗面的含義等。
6、這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節”“母親節”“國際兒童節”以及突發(fā)事件等召開(kāi)了一系列有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得了做人的道理，培養了愛(ài)國主義情感。如：如：開(kāi)展了為榆樹(shù)災區獻愛(ài)心活動(dòng)和為隴南干旱地區獻愛(ài)心活動(dòng)。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動(dòng)。
7、積極配合學(xué)校開(kāi)展了防震、防火演練活動(dòng)以及慶“六一”校園劇比賽活動(dòng)等。得到了校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。
8、召開(kāi)了20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(cháng)委會(huì )，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校成長(cháng)獻計獻策。對一年級學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展集體性的專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的辦法。幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
9、向家長(cháng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目，并引導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀好書(shū)，召開(kāi)了讀書(shū)心得交流活動(dòng)，從而養成良好的讀書(shū)習慣。
通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。長(cháng)期的教學(xué)生涯，使我們深深感到：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習慣的培養�！背浞謴娬{了習慣對于兒童成長(cháng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎教育，基礎工程事關(guān)重大，只有打好堅實(shí)的基礎，才能培養學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國情操，良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。
一年級組工作總結6
高一年級在第一學(xué)期的基礎上，各班從儀表、衛生、學(xué)習狀態(tài)上都取得了一定的成績(jì)。另外，也暴露出各自的一些問(wèn)題，個(gè)別生的不良學(xué)習習慣逐漸顯示出來(lái)，對身邊的學(xué)生起到了一定的負面影響。針對這種情況，高一年級在第二學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：
1.組織晨檢，提高學(xué)生自律意識。
開(kāi)學(xué)第1周，為行為規范適應周。從第二周開(kāi)始，各班團支書(shū)負責制的原則，每天對學(xué)生的作業(yè)、儀表、衛生等方面進(jìn)行檢查、落實(shí)，每2-3周評選出每樓層的行為規范示范班。通過(guò)此項活動(dòng)，提高了各班的學(xué)生自主、自強能力，使高一年級的整體管理水平上了一個(gè)新臺階。
2.開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期家長(cháng)會(huì )安排在期中考試后，主要目的是讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習狀況、班級管理等方面的內容。家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，為高一年級學(xué)生的順利成長(cháng)提供了有利保障。
3.開(kāi)好班主任沙龍。
每周一次的班主任沙龍活動(dòng)，可供大家更好的`交流，使各班均衡發(fā)展。班主任及時(shí)反映班級管理中存在的問(wèn)題，大家集思廣益、共同商量，解決了班級管理中的很多問(wèn)題。
4.組織各班“午自習自主管理”
規范要求，學(xué)生自主管理，班主任和年級部進(jìn)行督促，每天年級部負責人檢查午休落實(shí)情況，及時(shí)制止不規范行為。經(jīng)過(guò)評選，高一年級以下班級被評為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班。
5.組織家訪(fǎng)活動(dòng)。
在第6周周末，12位班主任及年級部老師一起到張窩鎮、南河鎮、辛口鎮進(jìn)行與家長(cháng)面對面交流活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，班主任與家長(cháng)進(jìn)行了親切交流，及時(shí)溝通學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn)，此次活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可。
6.組織三好生、三好班集體的評選活動(dòng)。
3月份，在德育處的領(lǐng)導下，高一年級組本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則精心組織三好生、三好班集體的評選活動(dòng)。各班首先展開(kāi)自評，推選出參評人選，年級組組織各班進(jìn)行演講、評選的方式進(jìn)行市級、區級榮譽(yù)的評選，最終優(yōu)中選優(yōu)，確定人選。其中，10班張耀旭同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部；7班辛佩融、3班張藝璇、12班陸祎、9班孫玥共4名學(xué)生被評為市級三好生；高一3班、11班被評為校級三好班集體。
7.每月定期組織年級會(huì )
第6周：月考表彰，語(yǔ)文教師-劉敏老師作學(xué)法交流，深受學(xué)生喜愛(ài)。
第12周：期中表彰，12班萬(wàn)福京、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話(huà)。
第17周：月考表彰，英語(yǔ)教師花玉梅老師作學(xué)法交流，獲得好評。
年級組通過(guò)年級會(huì )、班級工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動(dòng)，培養高一年級優(yōu)秀生的策劃、組織能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們體會(huì )到承接年級工作的重要性、嚴謹性，增強了學(xué)生的溝通能力、表達能力，提升了學(xué)生的自信，為培養優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺。
一年級組工作總結7
本學(xué)期，六年級組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，取得了有目共睹的成績(jì)�，F將一學(xué)期情況小結如下：
一、采取切實(shí)有效的措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級作為小學(xué)的一個(gè)出口，學(xué)生成績(jì)的好差將直接影響家長(cháng)、社會(huì )對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。我們深知，要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標，盡可能做到讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，六年級老師就達成了共識：以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)。為此，我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施：
1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間，將全體學(xué)生按成績(jì)分成奧數A組、奧數 B組、語(yǔ)文閱讀組和作文組，進(jìn)行有計劃的培優(yōu)輔差，一學(xué)期來(lái)，效果十分顯著(zhù)。
2、奧數輔導緊張有序，成績(jì)顯著(zhù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就十分重視奧數輔導工作，每周抽出四個(gè)晚自習時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的奧數集訓，學(xué)校還抽調了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進(jìn)行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽的消息后，學(xué)校十分重視，由林校長(cháng)親自?huà)鞄�，成立了領(lǐng)導小組。之后，經(jīng)過(guò)選拔，從奧數 A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生，利用每天下午的時(shí)間，由五位數學(xué)老師進(jìn)行強化訓練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的系統訓練，學(xué)生的成績(jì)有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數學(xué)競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過(guò)關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個(gè)人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎。
3、通過(guò)“月考”，全面檢測課堂教學(xué)質(zhì)量。
為了客觀(guān)、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況，從九月份開(kāi)始，我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”，并將成績(jì)進(jìn)行年級排名，以檢查學(xué)生學(xué)習的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養學(xué)生各方面的能力。
雖然本學(xué)期我們在教學(xué)上投入了大量的精力，但對學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒(méi)有放松，學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉，取得了不少成績(jì)。這些活動(dòng)主要有：
1、第12屆田徑運動(dòng)會(huì )。由于班主任的高度重視，本屆運動(dòng)會(huì )上各班都取得了比較大的進(jìn)步，激烈的競爭場(chǎng)面層出不窮。而以六年級學(xué)生為主體的校小學(xué)生田徑隊在樂(lè )清市田徑運動(dòng)會(huì )上也取得了總分第二名的好成績(jì)。
2、第12屆文化節。今年的文化節在以往傳統項目的基礎上有所創(chuàng )新，增添了新的活動(dòng)內容，如班級課本劇表演，由于各班精心準備，學(xué)生們興趣盎然，不少有表演天賦的`學(xué)生有了展示的機會(huì )。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統項目經(jīng)典誦讀晚會(huì )則競爭激烈，六年級的兩個(gè)節目創(chuàng )意新穎、場(chǎng)面熱烈，贏(yíng)得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學(xué)生的身心，11月中旬，我們組織六年級學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊參觀(guān)，使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛(ài)。本學(xué)期，在校長(cháng)室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學(xué)期的研究專(zhuān)題是如何進(jìn)行社會(huì )調查。從選題到實(shí)地調查，以及分組匯報，四個(gè)班主任做到了全程跟蹤，從活動(dòng)的組織到安全的防范，無(wú)不考慮到位。而文化節上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無(wú)不一一過(guò)問(wèn)。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項活動(dòng)才得以真正落實(shí)。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著(zhù)強大的升學(xué)壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享；活動(dòng)中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時(shí)能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
四、問(wèn)題與反思：
六年級學(xué)生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學(xué)期班級管理中存在的問(wèn)題主要有：
1、違反寢室紀律的現象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話(huà)現象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。
2、學(xué)生叫“外賣(mài)”現象屢禁不止，學(xué)生之間高價(jià)買(mǎi)賣(mài)物品的現象也時(shí)有發(fā)生。
3、隨著(zhù)學(xué)習難度的增大，兩極分化越來(lái)越嚴重，差生的學(xué)習積極性很難提高。以上問(wèn)題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學(xué)生的思想工作，將學(xué)生中可能出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
一年級組工作總結8
時(shí)光飛逝，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里，對一年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學(xué)年，這一年里值得每個(gè)一年組人的驕傲。
在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學(xué)生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)們的希望。
下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：
一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是工作成功的基礎，教師的敬業(yè)愛(ài)生，奉獻精神是工作成功的保證。
1.學(xué)校領(lǐng)導非常關(guān)心一年級組的工作。平時(shí)，校領(lǐng)導經(jīng)常來(lái)到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂(yōu)解難，使我們深受感動(dòng)，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個(gè)人的得與失，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的收獲。一年級學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強，我們六個(gè)班級老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀(guān)的學(xué)習環(huán)境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學(xué)生打掃教室及衛生區域，布置了具有個(gè)性化的教室。
我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿(mǎn)了激情，有年輕有為的全國骨干老師和縣級優(yōu)秀教師，還有管理班級經(jīng)驗豐富的楊正蓮老師，她都對學(xué)生很有愛(ài)心和耐心，要求嚴格。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心，交流感情，輔導學(xué)業(yè)。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉。工作中肯動(dòng)腦筋，方法比較多且新穎。
2.老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，大家十分認真，對學(xué)生嚴格要求，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為學(xué)生補課，對待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，錯題改對了為止。同班級的數學(xué)老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通、反饋學(xué)生情況，對本班學(xué)生學(xué)習情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長(cháng)的工作。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文，兼學(xué)校教研管理工作，她干勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的非常時(shí)期，不知放棄了多少休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。
3.在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習上有很大的.進(jìn)步，一年級工作得到了家長(cháng)的認可。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長(cháng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作，并對我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評價(jià)和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全年級師生分別獲得各類(lèi)省、市、縣獎勵及證書(shū)共達到件以上。上交各類(lèi)論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級，共計58人次。
二、老師們團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
一年級教研組是一個(gè)團結向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)系著(zhù)我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了5個(gè)辦公室，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì )自我調節心態(tài)，平時(shí)我們基本做到年級每月進(jìn)行一次小聚會(huì )或聚餐活動(dòng)，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會(huì )幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問(wèn)題大家團結協(xié)作，互相幫助，互相學(xué)習的精神令我感動(dòng)。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。
1.在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究，主動(dòng)承當起學(xué)校的教本教研任務(wù)，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引，由于我們正在起步摸索中，在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí)，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范。我們加強了集體備課，利用每周三、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通。進(jìn)行對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行了研究與探討，制定出比較實(shí)際的解決方案，進(jìn)行集體備課，做到資源共享。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討;在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究，利用參加各種教研課的機會(huì )，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
2.我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力，加之我們學(xué)校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害，許多老師都是自己破費購買(mǎi)了語(yǔ)音器，為了使學(xué)生們個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，跟上集體前進(jìn)的步伐，這些同學(xué)與老師的感情很深。如我班一個(gè)學(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“老師別看您經(jīng)常批評他，但是他特別愛(ài)上學(xué)，每天早上一睜眼就想上學(xué)校來(lái)�！奔议L(cháng)這幾句樸實(shí)的話(huà)，是對我們工作的肯定。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這不就是教育工作所追求的目標嗎？
3.積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：a.語(yǔ)文能力大賽，b.慶“六一”藝術(shù)節文藝會(huì )演c.現場(chǎng)書(shū)法、繪畫(huà)和“三獨”活動(dòng)，d.積極配合支持學(xué)校工作，做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)�！肮S芽?jì)骸钡目镆约巴陡骞ぷ�，e.組織學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5.12四川汶川8.0級大地震捐款共計3800多元人民幣;f.組織年級全體老師參加縣里組織的迎奧運慶“兩節”長(cháng)跑活動(dòng)。
4.重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。
老師門(mén)十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培養，老師門(mén)都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。
四、特色
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導，所以我們12位老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)高興，學(xué)校放心。
五、今后努力方向
1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度(特別是集體備課上的經(jīng)驗交流)，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該有共鳴火花注重總結經(jīng)驗，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，多寫(xiě)論文、多指導學(xué)生發(fā)表小作品。
2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！
一年級組工作總結9
時(shí)光飛快地過(guò)去了，本學(xué)期的工作也已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。本學(xué)期以來(lái)，我們班委會(huì )團總支一班人恪盡職守嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，活動(dòng)中樹(shù)立起榜樣的作用。班級組織的每一項活動(dòng)，都親力親為,從中看到了大家兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位干部工作的激情和勤奮工作的身影,大學(xué)里組織的一項項活動(dòng)，也給了我們巨大的鞭策。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我班在學(xué)院團工委、輔導員老師和班主任老師的帶領(lǐng)下，團結奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，以提高我班同學(xué)的綜合素質(zhì)為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。
一、積極組織各項學(xué)習和活動(dòng)。
1、按時(shí)組織升旗儀式和例會(huì )，并且認真做好記錄，理解學(xué)校要求，進(jìn)而指導自己的工作。
2、準時(shí)參加例會(huì )，,積極完成學(xué)校布置的各項臨時(shí)任務(wù)。
3、組織參加迎新晚會(huì )和迎新籃球賽。
4、組織同學(xué)參加冬季運動(dòng)會(huì )和素質(zhì)拓展等活動(dòng)。
5、積極組織參與“創(chuàng )和諧綠色校園，做文明環(huán)保衛士”活動(dòng)以及舉辦“榜樣就在我身邊”演講活動(dòng)。
6、積極參與到撫仙湖等地的科學(xué)探究和見(jiàn)習。
7、組織同學(xué)到大營(yíng)街和龍馬山等地進(jìn)行科學(xué)探究等。
8、積極承擔一些力所能及的活動(dòng)。比如每次活動(dòng)的黑板設計、活動(dòng)新聞報道等，都能比較自覺(jué)地做好。
二、工作紀律和考勤方面。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，努力做到以身作則。嚴格遵守工作流程。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同學(xué)盡自己的努力把工作做好，沒(méi)有遲到、缺席等。期間也在督促同學(xué)們努力做到不遲到，不缺席等。
三、認真做好班務(wù)工作的'每一個(gè)環(huán)節，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。
1、精心準備
無(wú)論做任何事，事先都應該做好準備。事先做好方案。
2、積極籌備參與活動(dòng)
協(xié)助班長(cháng)和團支書(shū)組織好同學(xué)參加活動(dòng)及一些力所能及的事。
3、積極參與活動(dòng)，多聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，力求做到最好。
4、做好每次的活動(dòng)總結，以求下一次活動(dòng)做到更好。
四、未來(lái)展望
在接下來(lái)的新一學(xué)年里，我有幸再次擔任組織委員，我希望能為同學(xué)們更好的服務(wù)，恪盡職守，努力做好力所能及的事，協(xié)助班長(cháng)和團支書(shū)管理好班級事務(wù)，樹(shù)立好20xx級環(huán)境科學(xué)班的形象。讓同學(xué)在良好的學(xué)習氛圍中更好的學(xué)習。
大學(xué)的第一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去，我們有得有失。我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，使我班在第二學(xué)年里更加輝煌！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
一年級組工作總結10
本學(xué)期來(lái)，我們高一年級因為有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成�，F將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結。
一、學(xué)生管理方面
1、加強學(xué)生的思想教育，在開(kāi)學(xué)之初，各班就加強"理想與目標"教育，通過(guò)軍訓教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現自己的遠大理想。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，應該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng )造了這么好的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習。充分利用班會(huì )、板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅持年級組長(cháng)親自檢查，發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤(pán)棋。
3、抓住年級特點(diǎn)，展示年級風(fēng)采。除了抓好教育教學(xué)工作以外，年級組利用軍訓、教師節、國慶節、元旦等節日等機會(huì )，讓學(xué)生參加比賽、板報等形式充分發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺。
4、抓好后進(jìn)生的轉化工作。班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況；對調皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問(wèn)題大的，年級組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習興趣，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教師管理方面
高一年級是擁有多數年輕教師，充滿(mǎn)著(zhù)生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰斗力的團隊的契機，在教學(xué)中工作過(guò)程中主要做了以下工作。
1、注重師德師風(fēng)建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風(fēng)建設，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做讓學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動(dòng)嚴要求：統一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
3、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查，通過(guò)高效課堂、檢
查教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學(xué)生測評等形式，進(jìn)一步強化、細化了高一年級教學(xué)工作。
4、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì )、板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅持每周例會(huì )，傳達學(xué)校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長(cháng)補短，相互提高，創(chuàng )建和諧班級。
6、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，無(wú)論是期中還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時(shí)總結評比表?yè)P教學(xué)扎實(shí)，效果好的.教師，并對今后教學(xué)工作提出要求。
三、工作效果
經(jīng)過(guò)年級組的管理督促，各班主任的配合和全年級師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序，學(xué)習風(fēng)氣，自習紀律比以前大有好轉。早操質(zhì)量也大大提高，雖也有不盡如人意之外，但客觀(guān)地說(shuō)，到位的迅速，站隊的整齊，也不比別的年級差。紀律衛生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道。我個(gè)人認為，我們的工作雖沒(méi)有達到理想狀態(tài)，但也達到了穩定狀態(tài)。
四、工作狀態(tài)
我認為自己一直是一個(gè)對工作負責的人，從年級組長(cháng)的角度看，我不敢說(shuō)多么愛(ài)崗敬業(yè)，但可以自豪地說(shuō)我是勤勉盡責的。因為我深感到肩上的擔子沉重，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級甚至學(xué)校榮辱的責任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我認為做事要么不做，要在其位就要力爭做好。至于能力如何、效果如何，另當別論，但主觀(guān)上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里，工作過(guò)程中也較少考慮個(gè)人的利害得失，一心站在維護年級利益，維護學(xué)校整體形象的角度，去想辦法，去做事情。因此在管理學(xué)生、指導班主任、協(xié)調科任教師以及溝通學(xué)生家長(cháng)等工作上，直面現實(shí)，敢做敢擔，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員，但我認為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔當的角色決定了我必須這樣做，無(wú)法避免，而且我至今也無(wú)怨無(wú)悔。
五、問(wèn)題與反思
面對成績(jì)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認真總結和反思。
1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范，各學(xué)科作業(yè)量不均衡。
3、沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性，還沒(méi)有形成年級特色文化。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作，有待探索。
總之，通過(guò)半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績(jì)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會(huì )再上新臺階。
一年級組工作總結11
20xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長(cháng)的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏(yíng)得更多的社會(huì )贊譽(yù)，才能不辜負校領(lǐng)導和全體家長(cháng)的眾望。下面我簡(jiǎn)單地對我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結：
一、常規教學(xué)：
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí)，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準備到課間休息，上學(xué)的各項準備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。認真組織學(xué)生，根據學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動(dòng)。本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
我們組的教師個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，對工作充滿(mǎn)了激情。作業(yè)全批全改，對個(gè)別學(xué)生針對性地輔導；教學(xué)同時(shí)，關(guān)心學(xué)生心理健康，閱讀大量教育書(shū)籍、雜志，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。復習期間，我們都能制定計劃，有步驟地實(shí)施！
在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學(xué)生有比較穩定的課堂紀律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習習慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。
二、年級組團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。
1、在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文、數學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究，大家都積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，年級組摩課和集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中，大家都及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反饋交流和溝通。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討；在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然有條。
2、我們年級每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習和紀律較落后的學(xué)困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室，上課不會(huì )聽(tīng)講，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jì)與其他學(xué)生拉的距離較大，老師們總是耐心的'輔導他們，對待他們真是耗費了好大的精力和體力。
3、積極組織師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚師生們的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生們的特長(cháng)。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)
有：春游、家長(cháng)學(xué)校培訓、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一歌唱比賽——————
4、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。老師們十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法得指導和培養，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要使學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等習慣的培養，老師們都沒(méi)少費心血。同時(shí)還認真組織好家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。
四、特色。
當我問(wèn)起組內的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻”。每天中午大家都放棄休息時(shí)間，從午休就開(kāi)始到教室督促學(xué)生休息。各位老師，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級，無(wú)論是語(yǔ)文中的識字、說(shuō)話(huà)，還是數學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規律都必須指導，所以我們老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對問(wèn)題溝通，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導，組內教師互敬互愛(ài)，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心，家長(cháng)高興，學(xué)校放心。
五、今后努力方向。
1、加強對語(yǔ)文、數學(xué)集體備課教研活動(dòng)中的交流，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應該注重總結經(jīng)驗，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。
3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng )新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地的走好每一步。
今后的路還很漫長(cháng)，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！
一年級組工作總結12
20xx效果學(xué)年一年級的工作就要結束了，一年來(lái)我們的工作取得了可喜的成績(jì)，也存在一些不足，總結起來(lái)有以下幾點(diǎn)值得寫(xiě)出來(lái)。
一、有一個(gè)團結協(xié)作的團隊。
今天的教育教學(xué)工作已經(jīng)不能再靠一兩個(gè)人的獨立奮斗取得突出成績(jì)了。要讓學(xué)生全面發(fā)展，要做好學(xué)校布置的各項工作，必須要有一個(gè)好的團隊。我們一年級組在這一學(xué)年里始終團結協(xié)作，共同努力。我們從不議論與工作無(wú)關(guān)的事情，在教研以及平時(shí)的各種場(chǎng)合，總是談?wù)撘恍┓e極向上的東西，對一些好的向上的進(jìn)行評論贊揚。保持一種健康向上的輿論氛圍，創(chuàng )設一個(gè)良好的工作環(huán)境是我們組一直追求的，也是一直保持的。經(jīng)過(guò)一年的相互協(xié)作已初步形成了一個(gè)團結向上的團隊，為我們做好各項工作創(chuàng )造了一個(gè)較為理想的小環(huán)境。
我們一年級教研組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)我組的每一個(gè)人。哪位老師在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì )幫助出主意想辦法。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。
二、我們總能共同完成學(xué)校的各種任務(wù)。
我們對學(xué)校布置的任務(wù)總能認真地完成。我們認為，學(xué)校的工作組內的事情在征求意見(jiàn)時(shí)，可以從各方面發(fā)表意見(jiàn)，甚至提反對意見(jiàn)也可以。但一旦學(xué)校決定的事，就不準再爭論，執行起來(lái)也不能打折扣，其實(shí)我們是這樣想的也是這樣做的。一學(xué)年以來(lái)我們從學(xué)生習慣養成到各種教學(xué)活動(dòng)，我們一年級都能不折不扣地做得及時(shí)出色。
三、加強教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量
在做好本職工作的同時(shí)，我組老師們加強了教學(xué)研究。首先，我們加強了集體備課，每個(gè)單元我們都找到了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師之間注重交流和溝通。
為了解決一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題我們一直是認真分析，深入研究，廣泛地查閱資料。而且每上一節研究課總要反復設計和推敲，從教學(xué)目標到教學(xué)過(guò)程各方面做到最優(yōu)化。
四、我們組的工作是積極的，主動(dòng)的。
比如王芳老師堅持每周設計周周清的材料，沒(méi)人催促總是到時(shí)間就能發(fā)到學(xué)生手里。為我們組的語(yǔ)文教學(xué)提供了寶貴的材料，劉玉榮老師對整個(gè)組的教學(xué)教學(xué)時(shí)時(shí)刻刻做著(zhù)整體把握，從備課講課到作業(yè)布置，一直在掌控之中，為數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量做到了從教到練的技術(shù)把關(guān)。五、積極開(kāi)展創(chuàng )新性的工作。
教學(xué)中我們一直注意教學(xué)方法的科學(xué)性和先進(jìn)性，無(wú)論是對新理論的學(xué)習還是新教法的實(shí)踐我們一直是積極主動(dòng)的。在語(yǔ)文教學(xué)中我們一直堅持做著(zhù)優(yōu)化教學(xué)的實(shí)踐。
在班級管理方面二班的王芳老師堅持開(kāi)展了“讓學(xué)生聆聽(tīng)窗外的聲音”的活動(dòng)。每周班隊會(huì )讓學(xué)生家長(cháng)參與主講，給學(xué)生帶來(lái)了我們平時(shí)難以收集到的材料，讓學(xué)生學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。
一班堅持讓家長(cháng)參與課外活動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)了豐富的`活動(dòng)內容。不僅鍛煉了學(xué)生身體更讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)到了知識，提高了組織能力和配合能力。
趙金花老師在一年級開(kāi)展了“我能行”班級對抗賽，通過(guò)準備和比賽學(xué)生們提高了動(dòng)手能力和自我管理能力，為全面提高學(xué)生素質(zhì)起到良好的作用。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、在以后的工作中要進(jìn)一步做好各種溝通工作，進(jìn)一步做好各班課任老師請假時(shí)的課次協(xié)調，特別注意不是我們組的教師請假時(shí)各班課時(shí)的落實(shí)，絕不讓空堂的現象出現一次。
2、對一年級學(xué)生進(jìn)行統一要求，“要聽(tīng)從每一位一年級老師的教導”。對每一位一年級課任老師的管理都要接受，不能存在不是我們班主任或不是我們班任課老師就不聽(tīng)的現象。這樣會(huì )給增加我們發(fā)現問(wèn)題的機會(huì )，提高我們管理的效率。特別是提高處理緊急事件的速度和效果。
3、在各班均衡發(fā)展，共同進(jìn)步方面再進(jìn)一步做工作，讓全年級共同提高，共同進(jìn)步。這要在各班開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)一步相互交流和探討。
一年級組工作總結13
在學(xué)�！白寣W(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在校長(cháng)室“大高三”理念的指導下，本學(xué)期，X屆高三年級組發(fā)揚拼搏奉獻的洛高高三精神，細化管理，抓實(shí)過(guò)程，面向全體，創(chuàng )新方法，積極做好各項教育教學(xué)管理工作；文、藝并重，立足特色，扎實(shí)推進(jìn)各項工作的落實(shí)。
一、開(kāi)學(xué)做好四項基礎工作
針對本屆高三現狀，特別是針對文化班基礎較弱的現狀，校長(cháng)室和年級部認真反思，精心謀劃，在開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)做好四項基礎工作。
�。�1）調整班級。把原按學(xué)生學(xué)業(yè)基礎分設的文科班1、2班按照學(xué)生選科重新分班，分班后的兩個(gè)文科班學(xué)生學(xué)業(yè)基礎基本一致，且與20xx屆的文科班相比，基礎也基本一致。這樣增加了班級、學(xué)生之間的學(xué)習競爭性，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力和積極性。
�。�2）調整師資。文化班班主任全部調整，文化班教師除高三3班數學(xué)，高三2班英語(yǔ)外，其余也全部調整。9位班主任，4位是中層和年級組長(cháng)，1位20xx屆高三留任；任課教師中青年結合，青年教師勇挑教學(xué)重任。高三領(lǐng)導小組率先垂范，以身作則。級部副主任張敏燕轉任新組建的文科班高三（1）班的班主任，級部領(lǐng)導小組成員王超脫掉原先任教的美術(shù)班，轉任新組建的文科班高三（2）班的語(yǔ)文教學(xué)，級部領(lǐng)導小組成員王宏亮既是音樂(lè )班班主任，還擔任2個(gè)班的教學(xué)；數學(xué)教研組長(cháng)周奕連續第7年留任高三并擔任2個(gè)班的教學(xué)；兩位新教師同樣既做班主任又負責兩個(gè)班的教學(xué)。
專(zhuān)業(yè)教師師資也是近年最強，陳校長(cháng)、音樂(lè )、美術(shù)教研組長(cháng)均擔任高三專(zhuān)業(yè)教學(xué)，美術(shù)組吳燕主任還擔任班主任。
�。�3）狠抓學(xué)風(fēng)。結合學(xué)校新學(xué)年狠抓學(xué)生日常行為規范的重點(diǎn)，定期召開(kāi)全體任課教師會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )議、全體家長(cháng)會(huì )議凝聚共識，明確奮斗目標；著(zhù)力開(kāi)展勵志宣誓、班級文化布置等積極營(yíng)造高三學(xué)習氛圍；同時(shí)加強對早早讀進(jìn)班、課堂學(xué)習、自修紀律等要求與督查，培養學(xué)習自覺(jué)性與積極性。經(jīng)過(guò)努力，年級、班級學(xué)風(fēng)始終在趨穩向好。但由于班級學(xué)生基礎差異較大，學(xué)習目標差異較大，學(xué)生學(xué)習習慣仍需著(zhù)力培養。
�。�4）細化安排。年級組從課時(shí)安排，階段練習安排，專(zhuān)業(yè)班文化、專(zhuān)業(yè)時(shí)間分配等都作了較為務(wù)實(shí)與詳細的布置，年級各項工作也能有序推進(jìn)。文化班堅持2周一次的統一階段練習，獎勵優(yōu)秀，鼓勵競爭；音美班統籌協(xié)調專(zhuān)業(yè)與文化的課務(wù)，尤其是順利組織學(xué)生參加了X年專(zhuān)業(yè)省統考并有信心在考試中取得佳績(jì)。期間，學(xué)校還首次組織了蘇州、無(wú)錫、揚州及常州市區13所兄弟學(xué)校的.藝術(shù)專(zhuān)業(yè)交流會(huì )，并邀請高校專(zhuān)家現場(chǎng)指導并受到一致好評。
二、突出做好兩項重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ鳌毠芾�、營(yíng)造氛圍、突出勵志
�。�1）增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過(guò)班級文化氛圍營(yíng)造，學(xué)生高考奮斗目標公開(kāi)展示，邀請著(zhù)名高考勵志演講專(zhuān)家徐躍斌老師現場(chǎng)報告，開(kāi)設藝術(shù)�？紝�(zhuān)題講座，高職單招報考指導講座和院�？疾榈�，分類(lèi)指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，不斷提升學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
�。�2）協(xié)調三種關(guān)系。第一是協(xié)調任課教師之間的關(guān)系。協(xié)調好班級學(xué)科之間，語(yǔ)數外與選修科目之間，專(zhuān)業(yè)與文化之間的關(guān)系。從全局看，各科必須均衡發(fā)展，才有利于總體的提高。從階段看，學(xué)科之間有所側重。年級組積極引導任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤(pán)棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展，全面提高。第二協(xié)調是師生之間的關(guān)系。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過(guò)程管理，加強師生溝通，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三協(xié)調是學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。先后召開(kāi)多次家長(cháng)會(huì )，集中與分散結合，加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)生校內、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是針對高職單招召開(kāi)的學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)合會(huì )，沈純芳校長(cháng)親自參加并做好指導工作，部分來(lái)校宣傳的高校領(lǐng)導也積極做好政策說(shuō)明與咨詢(xún)，讓這些學(xué)生也感受到了學(xué)校的重視，提高學(xué)習積極性。
�。�3）強化三類(lèi)管理。一是強化常規管理。在常規管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都硬，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生良好的生活習慣，為教育教學(xué)提供良好環(huán)境。二是強化精細管理。凡事先想周全，然后細布置，再查落實(shí)，最后看效果。老師要做到“五勤”：勤觀(guān)察、勤提醒、勤指導、勤深入學(xué)生、勤思考。特別是班主任要時(shí)時(shí)處處發(fā)現教育點(diǎn)，挖掘教育價(jià)值對學(xué)生進(jìn)行恰當的引領(lǐng)和指導。三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適時(shí)進(jìn)行心理疏導。
�。ǘ┙虒W(xué)工作——正確方向、科學(xué)復習、突出實(shí)效
�。�1）強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。年級組積極引導教師認真研究、總結上屆高三、兄弟學(xué)校的得與失，研究考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學(xué)內容、及學(xué)生學(xué)習實(shí)際，合理科學(xué)制定并動(dòng)態(tài)調整年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
�。�2）堅持生本理念，提高課堂教學(xué)效益。教師中存在著(zhù)能教不會(huì )管的現象。年級組努力引導教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎，循序漸進(jìn)。教師加強課堂管控，用科學(xué)的、符合本校學(xué)生實(shí)際的方法指導學(xué)生學(xué)習，引導學(xué)生積極參與課堂學(xué)習，同時(shí)又能讓學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習。年級組及時(shí)加強督查，防止各備課組的教學(xué)出現一輪復習偏深、偏難的現象，甚至不分文理、不分文化與藝術(shù)同一進(jìn)度，得過(guò)且過(guò)的現象。
�。�3）注重學(xué)法指導，優(yōu)化作業(yè)練習質(zhì)量。各備課組根據本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰術(shù)。
�。�4）注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，教師從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，面批作業(yè)，集體補差與個(gè)別指導相結合，并不斷調整教學(xué)的思路和方式。特別是堅持以作業(yè)批改過(guò)程中的問(wèn)題為導向，增強復習教學(xué)的針對性，提高效率。
�。�5）注重培優(yōu)補差，做好托一把的工作。及時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差工作，加強苗子生的個(gè)別輔導，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習自信。同時(shí)，引導教師轉移重心，從重點(diǎn)關(guān)注本二臨界生到重點(diǎn)關(guān)注本三臨界生。提倡教師發(fā)揚奉獻精神，要給予學(xué)生更多的鼓勵與關(guān)愛(ài)，充分了解培優(yōu)補差對象的薄弱點(diǎn)，精準輔導。
三、堅持做好八項日常工作
�。�1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽(tīng)課，并為教師的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)心教師的生活。
�。�2）堅持加強備課組建設，積極做好教師外出培訓學(xué)習，高考信息搜集、資料整理工作。
�。�3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導、監考、閱卷等教學(xué)常規工作環(huán)節的檢查管理。
�。�4）堅持強化學(xué)生常規管理，積極貫徹和調整工作計劃和目標，并檢查落實(shí)。
�。�5）堅持精心組織學(xué)生活動(dòng)，加強鍛煉保證體質(zhì)，注重心理疏導
�。�6）堅持開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )、教學(xué)情況分析研討會(huì )等各類(lèi)會(huì )議。
�。�7）堅持營(yíng)造健康向上、時(shí)不我待的學(xué)習氛圍。
�。�8）堅持做好高三各項活動(dòng)的宣傳工作。
總之，X屆高三的教育教學(xué)工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存�，F在還遠沒(méi)有到收獲的時(shí)候，路漫漫，我們全體高三老師一定會(huì )齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭下學(xué)期結出豐碩的果實(shí)。
一年級組工作總結14
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導中，我們一年級組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一些做法
一、抓隊形的訓練。
這學(xué)期學(xué)校要求一年級的學(xué)生也要出操，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開(kāi)始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學(xué)生的隊形隊列。我們試著(zhù)按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結果還是不盡人意。原因是：原因是要排的隊太多，（有早操隊，體育課隊，放學(xué)隊，）學(xué)生記不住自己的位置，但是我們的老師不厭其煩，反復訓練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí)，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳動(dòng)員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，各種良好行為與習慣已初步養成。
二、抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“德育分數”評比，對學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三、做好與家長(cháng)的溝通工作。
我們在新學(xué)期開(kāi)學(xué)那天，既向家長(cháng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠請家長(cháng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長(cháng)發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料。本學(xué)期的第十周我們一年級又召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習、生活情況。我們利用課余時(shí)間家訪(fǎng)，三個(gè)班級都超額完成了任務(wù)。讓家長(cháng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。由于這我們老師工作做得細，做得好，所以贏(yíng)得到了家長(cháng)的支持配合和好評。
四、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
1.努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生競爭表格，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2.教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4.堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。組內的老師放學(xué)后都能為差生補習功課，無(wú)怨無(wú)悔。二個(gè)改變
1.教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們年級組認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師，都獲益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2.作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評價(jià)方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的.形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
三點(diǎn)收獲：
1.學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、看圖寫(xiě)話(huà)、課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
2.老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。一年級組已成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
3.學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。整個(gè)一年級學(xué)風(fēng)良好，一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現過(guò)任何安全事故。
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的�？上攵何覀円荒昙壚蠋熞冻龆嗌賱趧�(dòng)。我們每天最早到校，最遲離校，一學(xué)期來(lái)，待在教室里最長(cháng)時(shí)間的是一年級老師。在常規教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師�，F在一大部分一年級的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習、不斷進(jìn)步�？梢哉f(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期來(lái)，我們級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、、勤奮與肯干贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
四點(diǎn)措施：
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，借助拼音擴大閱讀量和練習寫(xiě)話(huà)，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
3.級組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽、朗讀、奧數訓練、講故事等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。
4.進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
總之，我們一年級6位教師，如花如草，每一天都在展示著(zhù)我們人生的價(jià)值。我們獨具女性的堅毅和智慧，也有著(zhù)大凡人具有的執著(zhù)和熱情，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞。我們團結互助，求實(shí)創(chuàng )新；懷著(zhù)細心、耐心、愛(ài)心和熱心，為學(xué)生樂(lè )而樂(lè )，為學(xué)生憂(yōu)而憂(yōu)。我們善于檢查自己，反省自己，總結自己�！捌绞彵M處是春山”，我們將不辭勞苦去探索這片春山，使我們的教育更春意盎然
一年級組工作總結15
當全校師生還沉浸在元旦的歡樂(lè )之中時(shí)，歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因為那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。
一、團結協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠” 們
“鋼鐵俠”這個(gè)稱(chēng)呼源于一次說(shuō)笑，但用來(lái)形容我們一年級組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)初的那段日子，我們一年級組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一起，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí),我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué)，形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
好的開(kāi)始是成功的一半，當學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，我們一年級的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習生活的開(kāi)始做了很好地鋪墊。所以在開(kāi)學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序非常順利，給了家長(cháng)一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。一年級學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強，我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀(guān)的學(xué)習環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛生，布置具有個(gè)性化的教室。
二、培養習慣 養成規范
好的習慣將讓人終生受益。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，養成良好的習慣至關(guān)重要。面對這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應小學(xué)常規，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強，可塑性大，入學(xué)階段是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，開(kāi)學(xué)初我們結合學(xué)校德育計劃，狠抓養成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲。為了保證養成教育的實(shí)效性，年級組其它教師共同嚴抓實(shí)管，經(jīng)常反復地組織學(xué)生學(xué)習與操練，并應用正反兩方面相結合的教育方法規范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P、評比、督促。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)基本形成。
三、愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)怨無(wú)悔
在這一學(xué)期中，我們一年級組的每一位老師和大家一樣努力著(zhù)、奉獻著(zhù)；一樣團結協(xié)作、奮力拼搏著(zhù)；一樣用智慧與汗水澆灌著(zhù)屬于自己的.那一份“責任田”。我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)，嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。語(yǔ)、數、英老師堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費了大量的心血，但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無(wú)怨無(wú)悔。
記不清有多少次，早已過(guò)了下班的時(shí)間點(diǎn)，我下興趣班回來(lái)，發(fā)現我們一年級組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著(zhù)自己的工作，而自己的孩子們早已在桌子上、椅子上等睡著(zhù)了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅持在班里用ppt、投影上課、輔導學(xué)生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒(méi)有因為照顧孩子耽誤一節課；在我們一年級組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬于借調和培訓的老師，但卻盡職盡責的做著(zhù)每一件事，受到了家長(cháng)們的一致好評。為了元旦的慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬(wàn)，但大家的目標卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱(chēng)，誰(shuí)讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅持！
四、架起與家長(cháng)溝通的橋梁
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在剛開(kāi)學(xué)就利用家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )盡量與家長(cháng)溝通，把新學(xué)期學(xué)校、班級的制度告知家長(cháng)。既向家長(cháng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠請家長(cháng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長(cháng)發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料。在各位班主任老師的愛(ài)心、耐心、細心、用心的努力下，一年級的孩子們比較順利的度過(guò)了，從幼兒園到小學(xué)一年級的“心理斷乳期”。辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。我們語(yǔ)、數、英老師平時(shí)都積極、主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)通過(guò)電話(huà)、家校通與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現，也及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)已基本形成。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的金秋十月，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次一年級組的家長(cháng)會(huì )，并且精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍，在會(huì )上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，特別請來(lái)了教育專(zhuān)家宋琦老師，對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合，實(shí)效明顯。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，在今后的年級組工作中把工作做得更細更實(shí)，善于發(fā)現我們日常教學(xué)中的問(wèn)題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
最后我想說(shuō)：也許我們在父母面前不是好女兒，在愛(ài)人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽?zhuān)鎸W(xué)生我們可以毫不謙虛地說(shuō)：我們絕對是一個(gè)合格的好老師！加油，一年級的鋼鐵俠們！
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