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教研組長(cháng)的工作總結

時(shí)間:2024-07-14 15:45:28 工作總結 我要投稿

教研組長(cháng)的工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的教研組長(cháng)的工作總結,希望對大家有所幫助。

教研組長(cháng)的工作總結

教研組長(cháng)的工作總結1

  不知不覺(jué)在這忙忙碌碌的工作中,這一學(xué)期就這樣不經(jīng)意的結束了,回味這一期的工作,總體上都是在匆忙的日子里度過(guò)的,按照學(xué)校各個(gè)部門(mén)的要求,基本上順利的完成了各項工作,回味這一期,各項工作有很多亮點(diǎn),但也出現了很多問(wèn)題點(diǎn)和不足之處,這些將是我們今后需改進(jìn)和突破的地方。

  一、概況:

  組員:肖紅、、李錦、史小青、譚錦梅、徐園、鄭文藝、嚴微、陳梅玉、何偉華、趙元彬、彭勁、張美玲、林煒珊、黃莉斯、陳鋒、王春妍17人,其中老成員5人,新成員12人(其中包括非專(zhuān)業(yè)人員2人),以肖紅老師為直接行政領(lǐng)導,為科組長(cháng)的領(lǐng)導班子,其他成員為組員共同組建綜合組。

  性質(zhì):綜合組是由音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)四個(gè)科目的老師組成的,從組成上看綜合組是以藝術(shù)為重心的科組,也充分顯示了綜合組的藝術(shù)性。

  二、科組工作開(kāi)展

  1、本學(xué)期嚴格依照行政部門(mén)的計劃,學(xué)期初制定了我綜合教研組的教研工作計劃,要求每位老師根據大綱要求制定自己的教學(xué)計劃(學(xué)期初第二周就制定了);同時(shí)組建了健美操、舞蹈、合唱、鼓號、繪畫(huà)、書(shū)法、田徑興趣班,并制定了興趣班工作計劃。

  2、本期教研活動(dòng)開(kāi)展情況:本期開(kāi)展教研活動(dòng)共計16次,其中公開(kāi)課的九節,分別為:趙元彬、史小青、林煒珊、李錦、徐園、陳鋒、張美玲、王春妍、彭勁九位老師的公開(kāi)課;迎接教辦督導檢查公開(kāi)課兩節(音樂(lè ):李錦、肖紅),集體備課四次(負責人:趙元彬、張美玲、史小青、彭勁);

  3、外出學(xué)習:本學(xué)期外出學(xué)習共計17人次,外出學(xué)習的人員有:鄭文藝、、徐園、彭勁、趙元彬、張美玲、林煒珊六人,其余人員沒(méi)有參加外出學(xué)習;

  4、教案撰寫(xiě):本學(xué)期的教案書(shū)寫(xiě)共計919課時(shí)(音樂(lè )242課時(shí),體育361課時(shí),美術(shù)190課時(shí),信息技術(shù)126課時(shí))。肖紅、嚴微老師的教案書(shū)寫(xiě)的詳細,字跡公整,板書(shū)規范;

  5、聽(tīng)課情況:本學(xué)期科組內老師參加聽(tīng)課達231節,老師們的聽(tīng)課面廣,有本科組的,也有其它理論課的,大部分聽(tīng)課記錄記錄的非常詳細,可顯聽(tīng)課也比較的認真,切實(shí)做到“活到老,學(xué)到老”的境地。

  6、興趣班的組建情況:健美操:徐園;舞蹈:史小青;合唱:李錦;鼓號:肖紅;繪畫(huà):張美玲;書(shū)法:林煒珊;田徑:彭勁。史小青、肖紅、徐園三位老師的興趣班成效顯著(zhù)。

  三、本學(xué)期的活動(dòng)和成績(jì):

  1、徐園:一、三年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎;教學(xué)設計競賽獲三等獎;

  2、張美玲:四~六年教齡優(yōu)質(zhì)課獲一等獎;

  3、美術(shù)組:九月份“迎國慶”書(shū)畫(huà)作品展;十月份“讀書(shū)月”作品展;十一月份學(xué)生書(shū)法作品展;十二月份迎“元旦”書(shū)畫(huà)作品展。

  4、何偉華:教學(xué)設計競賽獲三等獎

  四、工作的開(kāi)展和不足

  科組人員的年青化,在教學(xué)工作中也暴露出了很多問(wèn)題和不足點(diǎn)。

  1、音樂(lè ):以肖紅老師為帶頭人,帶領(lǐng)著(zhù)史小青、李錦和譚錦梅(非專(zhuān)業(yè)老師)三位新老師,其課堂教學(xué)方面都組織的非常恰當,唯獨學(xué)校的音樂(lè )活動(dòng)方面沒(méi)有有效的得到實(shí)施,肖紅老師是大隊輔導員,平時(shí)工作非常忙碌,史小青、李錦兩位老師早上要跟車(chē),譚錦梅老師是非專(zhuān)業(yè)老師,他們都沒(méi)有太多的時(shí)間去進(jìn)行專(zhuān)業(yè)興趣班的訓練。藝術(shù)是不斷的練習才能形成技能的,我校在訓練時(shí)間方面這方面沒(méi)有得到充分的保證;

  2、體育:本學(xué)期的體育教學(xué)工作較上學(xué)期有了很大差別,本期新來(lái)了體育老師有四名,還有一名為非專(zhuān)業(yè)體育老師,隊伍更顯“年青化”。不論是新、老教師的教學(xué)激情都沒(méi)有了上期的好。

  本期的體育教學(xué)工作總體上來(lái)說(shuō)是力度不夠,從學(xué)校到班級,再到體育老師,最后到學(xué)生,都沒(méi)有一定的系統化,所有重點(diǎn)都把學(xué)生安全放在首位,在學(xué)生們乃至所有老師心目中體育課就是隊列隊形、廣播體操,一切圍繞這兩點(diǎn)執行,當教到六年級學(xué)生時(shí),學(xué)生們說(shuō):“我們‘玩’這個(gè)已經(jīng)‘玩’了六年了,不是我們不會(huì ),而是我們不想做!鳖D時(shí)我無(wú)語(yǔ)了,說(shuō)實(shí)話(huà)不是學(xué)生們不感興趣,我們老師也不敢興趣。試問(wèn)下:“一件不敢興趣的事情又有誰(shuí)愿意去干呢?”

  再者班級紀律的混亂,也是導致體育課堂很難進(jìn)行的直接原因。每個(gè)班級都有好幾個(gè)調皮的學(xué)生,這些學(xué)生不是單純的不聽(tīng)課,而是搗亂,甚至頂撞老師,根本不具備一名學(xué)生的基本素質(zhì),對這些學(xué)生只能說(shuō)是無(wú)奈,學(xué)校也沒(méi)有一定的`方式方法解決。作為一名老師又不能體罰學(xué)生,導致我們體育老師是素手無(wú)策。有時(shí)候回想,這些個(gè)娃是到學(xué)校干什么的?頓時(shí)無(wú)語(yǔ)!

  體育場(chǎng)地、器材的不足。這些硬件設施的不足都是可以通過(guò)教學(xué)方法來(lái)克服的,但老師們的教學(xué)方法很難得到實(shí)施,經(jīng)常受到非因素的限制。

  3、美術(shù):三位美術(shù)老師每月都按照計劃出了相關(guān)的展板、板報。美術(shù)課堂組織的非常好,學(xué)生們對美術(shù)課非常感興趣,甚至自習課都在作畫(huà)。唯有美中不足的是學(xué)生們的美術(shù)作業(yè)沒(méi)有普及,林煒珊老師的作業(yè)批改問(wèn)題非常嚴重,先是作業(yè)批改打分數(不是等級制);接著(zhù)是批改作業(yè)兩個(gè)周做一次批改,批改不及時(shí);12月份作業(yè)僅有一次作業(yè),這些在今后的教學(xué)中應有待改正;

  4、信息技術(shù):本學(xué)期陳鋒和王春妍老師,兩人很少帶學(xué)生進(jìn)電腦室上課,課堂上經(jīng)常出現無(wú)內容,自習的情況,要么就是老師在講臺上面操作演示,學(xué)生順其自然的做自己的事;學(xué)校的教學(xué)硬件和后勤沒(méi)有跟上,是最大的問(wèn)題;

  5、興趣班的開(kāi)展情況:學(xué)期初策劃了以下興趣班:健美操:徐園;舞蹈:史小青;合唱:李錦;鼓號:肖紅;繪畫(huà):張美玲;書(shū)法:林煒珊;田徑:彭勁。學(xué)初都制定了各自的興趣班工作計劃,通過(guò)一學(xué)期的訓練,通過(guò)驗收可以了解到,興趣班的開(kāi)展情況并不是很理想,基本上都只是表面上的形式,沒(méi)有涉及到內涵,更別說(shuō)體會(huì )到“藝術(shù)”的境界,這很大原因是由于老師們沒(méi)有時(shí)間去授教,也沒(méi)有太多的精力去操作,建議今后應組建系統的興趣班,由專(zhuān)業(yè)老師負責訓練,興趣班的組建要有階梯性,要不斷的參加各種賽事。

  五、今后工作的重點(diǎn)和方向

  本期工作是今后工作的鋪墊,沒(méi)有較好的完成好,或沒(méi)有達到預定的目標,可以再今后的教學(xué)中彌補,我認為有以下方面有待提高和關(guān)注的:

  1、各任課教師要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,包括技術(shù)技能水平、教育教學(xué)水平、學(xué)生管理水平等,尤其是在課堂的駕駑能力;

  2、學(xué)校要重視藝術(shù)課堂,要為綜合組的老師藝術(shù)教學(xué)提供時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費等后勤保障,以及藝術(shù)在學(xué)生們心目中的興趣;

  3、學(xué)校要制定嚴密的興趣班教學(xué)計劃,各興趣班也要制定切實(shí)可行的興趣班教學(xué)計劃,并按計劃備好課;興趣班的組建要有階梯性,形成老隊員帶新隊員的習慣,不要每期都是開(kāi)學(xué)組建,期末解散,下期又重建,這樣不但會(huì )打消學(xué)生的興趣,而且讓老師感到很無(wú)奈;再者,興趣班的學(xué)生要專(zhuān)一性,不能一專(zhuān)多能(一個(gè)學(xué)生同時(shí)參加好幾個(gè)興趣班),甚至只要是興趣班都有“他”的份;

  4、開(kāi)展切實(shí)可行的教研模式,可以將教研活動(dòng)由原來(lái)的第一節和第五節課改為連續的兩節課,這樣時(shí)間分配上就比較充足,可以同時(shí)開(kāi)展連貫性的教研活動(dòng),而且可以避免聽(tīng)課后,三節課的上課和中午后就會(huì )導致對教研活動(dòng)內容的遺忘;教研活動(dòng)應科學(xué)隨意性,很多老師因教學(xué)工作的繁忙,厭煩教研活動(dòng),甚至有種“人在曹營(yíng)心在漢”的感覺(jué),教研活動(dòng)中評課不太積極,建議可以跨學(xué)科聽(tīng)評課,提高教師的教學(xué)水平,而不僅僅局限于科組聽(tīng)評課活動(dòng);

  5、明確科組的任務(wù),各項賽事有的我們要提前組訓,賽事沒(méi)有的我們可以預備發(fā)展,豐富科組的藝術(shù)特色;

  6、發(fā)揚科組的藝術(shù)特色:抓住綜合組的藝術(shù)特點(diǎn),充分調動(dòng)綜合組老師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),把工作重點(diǎn)落實(shí)到老師的職責上來(lái),而不是把工作重點(diǎn)落實(shí)在服務(wù)學(xué)生上面;

  7、加強學(xué)生的管理力度,切實(shí)做好老師、班主任、學(xué)校管理一條線(xiàn)的管理體制。

  俗話(huà)說(shuō)“教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法”,同樣科組的管理也是一樣的,不能按照原版的方式進(jìn)行照搬,根據我校師資力量、硬件設施、環(huán)境、學(xué)校的文化等各方面依據,培養出有自己活動(dòng)特色的藝術(shù)課堂。

教研組長(cháng)的工作總結2

  一、加強教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量

  1、從轉變觀(guān)念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。

  每周二、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng);顒(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習;課堂教學(xué)方法的改革,教師角色總轉變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變,由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

  2、加強教學(xué)常規管理。

  對教師的備課、教育活動(dòng),室內外游戲活動(dòng)等加強管理,根據幼兒的年齡,依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實(shí)落實(shí)保教常規,并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區域活動(dòng)材料等,近年來(lái),教師自制的教玩具將近三千多件,利用這些材料和教玩具,讓幼兒在各個(gè)區域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng )新能力,充分體現了“做中學(xué)”的教育觀(guān)和新課程改革的理念。

  3、加強幼兒一日活動(dòng)的研究。

  嚴格按一日活動(dòng)計劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),防止預外事故的發(fā)生,對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導,從而使幼兒養成良好的行為習慣,教會(huì )幼兒“學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )做人”。

  4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。

  由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進(jìn)行各種活動(dòng),如:科學(xué)探究活動(dòng)、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽(tīng)讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )主題、等等。

  5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。

  如“慶六一文藝演出”,“慶元旦家園同樂(lè )親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面,從而也培養孩子終身學(xué)習的基礎和動(dòng)力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

  二、加強師資培訓,提高教師素質(zhì)

  保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn),而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究(培訓)批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結合本園的實(shí)際,加強研究,從轉變觀(guān)念入手,提高教師的整體水平。

  1、更新觀(guān)念,樹(shù)立新的幼兒教育理念。

  我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習,充分發(fā)揮教研究的作用,通過(guò)“走出去,請回來(lái)”的方式對教師進(jìn)行全面培訓,使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì),吸取外地的經(jīng)驗,樹(shù)立新的理念,運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

  2、開(kāi)展研討課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  幾年來(lái),在全縣幼兒園教師培訓、研討活動(dòng)中,我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤(pán)霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,一共有十六位教師二十多節課向家長(cháng)開(kāi)放,加深家長(cháng)對幼兒教育的理解,取得一致教育孩子的方法,達到家園共育。通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、思課,讓教師共同切磋,共同探討,共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導和同行們的充分肯定,受到了家長(cháng)和社會(huì )各界人士的好評。

  3、在實(shí)施新課程的過(guò)程中,重視教師計算機知識培訓,提高運用現代化教育信息的能力。

  在計算機信息網(wǎng)絡(luò )迅猛發(fā)展的時(shí)代,推進(jìn)教育信息化,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,也是當前教育教學(xué)改革的需要,我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術(shù)中,把現代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡(luò )知識作為全園教師應知應會(huì )的.基本功來(lái)要求,先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機知識的培訓考試,全園90%以上的教師通過(guò)計算機全員培訓。

  4、以賽代培,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  幾年來(lái),我們通過(guò)組織和鼓勵教師參加和指導各類(lèi)技能技巧比賽,教師的專(zhuān)業(yè)化水平顯著(zhù)提高。在比賽中成績(jì)顯著(zhù),碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類(lèi)比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次,其中金獎6人,銀獎15人,銅獎18人,獲縣級獎的有2人次,其中二等獎1名,優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人,優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區級論文獎的有2人,其中一等獎1人,二等獎1人,獲得市級論文獎的有25人,其中二等獎8名,三等獎10名,優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類(lèi)技能技巧比賽的有13人,其中二等獎4名,三等獎4名,優(yōu)秀獎6名。獲縣級獎的有37人,其中特等獎1名,一等獎6名,二等獎9名,三等獎20名。

  三、利用社區、家庭等資源,努力改善幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園

  《幼兒園教育綱要》中指出,幼兒園應與家庭、社區密切結合,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。幾年來(lái)老師們本著(zhù)勤儉節約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,利用社區、家庭等力量,根據季節、依據主題精心設計,巧妙布局進(jìn)行室內外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃。

  總之,幼兒園的各項保教工作,在在上級部門(mén)、社會(huì )各界、廣大家長(cháng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jì),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。

  本學(xué)期的教研工作基本集中在四個(gè)方面:一是開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組教研工作,主要包括各領(lǐng)域核心經(jīng)驗、集體活動(dòng)的設計與實(shí)施等;二是以實(shí)驗的形式開(kāi)展主題探究課程形式,包括幼兒生活經(jīng)驗的拓展與提煉、活動(dòng)內容的篩選與整合、幼兒思維、動(dòng)手能力、探究的興趣及能力等;三是以課題的形式開(kāi)展我園《數字化幼兒園的規劃與建設研究》及《幼兒園數學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》;四是幼兒基本生活自理能力研討。

  一、加強領(lǐng)域研究,提升教師基本教學(xué)能力

  本學(xué)期繼續開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組的`教研工作,通過(guò)查閱文獻資料、小組討論,再根據我園幼兒的經(jīng)驗水平,梳理本領(lǐng)域的核心經(jīng)驗,F已梳理出《3—6歲幼兒數學(xué)核心發(fā)展經(jīng)驗》、《3—6歲幼兒語(yǔ)言核心發(fā)展經(jīng)驗》、《3—6歲幼兒體育核心發(fā)展經(jīng)驗》,其它小組也在積極研究中。這些核心發(fā)展經(jīng)驗將作為我園園本課程內容,今后將進(jìn)一步研究如何讓核心經(jīng)驗以生活化、游戲化,讓孩子在生活中、游戲中學(xué)習,在體驗中學(xué)習。

  繼續沿用理論學(xué)習、精品活動(dòng)賞析、現場(chǎng)研修的方式進(jìn)行教研,各小組老師已經(jīng)慢慢認識到教研方式的效用。語(yǔ)言組、數學(xué)組都已經(jīng)開(kāi)始采用現場(chǎng)研修的方式,將所學(xué)理論應用于教育實(shí)踐,研究如何能讓活動(dòng)更科學(xué)、更有效、更適宜。美術(shù)組、音樂(lè )舞蹈組除了研究本領(lǐng)域教育教學(xué)外,還要負責本園的藝術(shù)比賽、環(huán)境創(chuàng )設及文藝表演。

  二、改革課程模式,探索主題探究課程

  從本學(xué)期開(kāi)始,我園在三個(gè)教研組長(cháng)班上開(kāi)展主題探究式課程,從課程目標、課程內容、組織方式及評價(jià)等都做了相應的改變。課程目標從以往注重知識技能轉變?yōu)樽⒅赜變核季S、動(dòng)手能力、對事物的探究興趣及探究能力等。課程內容以上海主題活動(dòng)教師用書(shū)《學(xué)習活動(dòng)》為參考,結合我園幼兒實(shí)際生活及興趣,生成相應主題活動(dòng)。組織方式除了集體教學(xué)外,還加入了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、戶(hù)外考察、分組制作等,豐富了幼兒的學(xué)習生活。評價(jià)幼兒主要以課程目標為依據,讓幼兒在操作、體驗、游戲中感受快樂(lè ),發(fā)展思維及各方面能力,養成良好人格品質(zhì)。

  主題探究課程對我園來(lái)說(shuō)是一項比較新的課程,盡管老師們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)主題課程,但那是在不同的課程理念及操作下的主題,F在所研究的主題主要為我園生活化課程服務(wù),以生活化的理念統整課程內容。由于各方面因素的限制,現階段所取得的成績(jì)還并不明顯,還需繼續開(kāi)展研究工作。

  三、積極開(kāi)展課題研究,提升辦園品質(zhì)

  在今年三月份,我園兩項課題《數字化幼兒園的規劃與建設研究》及《幼兒園數學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了市教育局課題審批,現都已開(kāi)始了研究工作。課題研究工作是我園向優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn)的重要途徑,但也是老師們感覺(jué)比較困難的方面。

  通過(guò)《數字化幼兒園》課題研究工作,我園已經(jīng)搭建了數字化平臺框架,并逐步建立起了辦公管理平臺、音視頻資源平臺、輔助教學(xué)資源平臺及后勤服務(wù)平臺等實(shí)用平臺,為下一步的實(shí)踐研究入資源添加奠定了基礎。生活化數學(xué)教育研究中,課題組成員已經(jīng)梳理了數學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗,并將其網(wǎng)絡(luò )化、經(jīng)驗化,并已設計出四種不同的記錄表格。

  四、抓好幼兒生活自理能力及良好習慣的培養

  我園對幼兒基本生活能力及良好習慣慢慢重視起來(lái),并體現在實(shí)際工作中。個(gè)年級組針對幼兒的生活自理能力開(kāi)展研討,總結好的經(jīng)驗和方法,并積極付諸實(shí)際工作中。另外,對幼兒的飲食習慣、禮貌習慣等也開(kāi)展了不同層次的教研,效果不錯。

  教研工作是一項長(cháng)期、復雜的工作,需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)及寬裕的時(shí)間。我們除了對教研方式進(jìn)一步改進(jìn)外,還需要給老師足夠的時(shí)間。我園的事務(wù)比較多,許多按原計劃的教研都被沖掉,這也是老生常談的問(wèn)題。關(guān)于教研方向問(wèn)題,下學(xué)期需要做局部調整,集中力量對最需要研究的問(wèn)題加大力度,做好教研工作。

教研組長(cháng)的工作總結3

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了,數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

  中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、 集體備課、資源共享

  為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標(www.ZK168.coM.cN)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、 認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的`是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

  三、 課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

  四、 課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  下學(xué)期工作的設想:

  1、 全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)兄弟學(xué)校的課);

  2、 利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節錄像課,通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、 每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

  4、 青年教師多上公開(kāi)課,機會(huì )留給年青人;

  5、 七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì);

教研組長(cháng)的工作總結4

  隨著(zhù)盛夏的來(lái)臨,20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠,回首來(lái)時(shí)路,沒(méi)有驚喜,多的只是一份坦然,踏踏實(shí)實(shí)又一年。

  一年來(lái),按照學(xué)校部署和上級安排,我主要承擔了七年級的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書(shū)寫(xiě)以及學(xué)校博客反思的審核推薦,每月二七區多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,二七區教師進(jìn)修網(wǎng)反思審核編輯,校教研組長(cháng)和區地理兼職教研員。

  一切都需要按部就班,一切都需要行走于慣常之間,也為了保證突出重點(diǎn),我很自然地這樣分割自己的時(shí)間,每天到校后重點(diǎn)備課、整理課件、導學(xué)案,批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷,梳理待發(fā)信息稿件,以不耽誤上課為基本點(diǎn)。晚上回家進(jìn)行策劃信息稿方案,以及完成博客審核等,按要求進(jìn)行教研策劃和材料的搜集編撰。

  雖然看起來(lái)忙了一點(diǎn)兒,但是有挑戰就有拓展的空間,有參與就有學(xué)習提升的歷練,慢慢多了一些從容,也就多了一些淡然。

  不經(jīng)意間,一年來(lái),每周的課都能按時(shí)上完,每周平均三篇的信息稿也能及時(shí)上傳,間周一次的教科研活動(dòng)也有效上演,博客審核等工作也及時(shí)打點(diǎn)兒,另外也見(jiàn)縫插針參與了學(xué)習力課題等報告的完善。

  讓我真切地體會(huì )到一份付出一分收獲,只要自己積極去干,不抱怨,忙中偷閑也會(huì )感受到快樂(lè )多一點(diǎn)。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,讓自己的成長(cháng)看得見(jiàn),再比如專(zhuān)注于教學(xué)方案設計的.創(chuàng )新性實(shí)踐,不斷追求基于課程標準教學(xué)把握學(xué)生的興趣點(diǎn),課堂導入重在學(xué)習目標的喚醒和切入點(diǎn),注重課堂中學(xué)生的體驗和學(xué)以致用觀(guān),分別代表學(xué)校進(jìn)行了課程綱要分享課和復習課,還進(jìn)行了區觀(guān)摩課教研,課堂達標中也頻現亮點(diǎn)。特別是在市教育局組織的送課下鄉中受到與會(huì )教師的認同評點(diǎn)。同時(shí)輔導學(xué)生在區統考中一直名列前茅,校本課程開(kāi)展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習觀(guān)。

  同時(shí),作為教研組長(cháng),我組所有學(xué)科在區統一測評中均居于前列,每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q賽終點(diǎn),集思廣益中區時(shí)政論壇獲得了第一名,課題申報,小論文評比,博客教研也成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

  總之,眾人拾柴火焰高,在同事、同行的支持下,很多時(shí)候有驚無(wú)險,踏踏實(shí)實(shí)又一年,經(jīng)歷著(zhù)水到渠成的歷練,也收獲著(zhù)瓜熟蒂落的心安。

教研組長(cháng)的工作總結5

  時(shí)光流逝,很快一個(gè)學(xué)期又結束了。如果說(shuō)這個(gè)學(xué)期你問(wèn)我最大的感受是什么,就一個(gè)字“忙”。二月開(kāi)學(xué),制定一學(xué)期的教研計劃,從“一師一課”,到“青藍工程”,到各種學(xué)習的安排布置。三月開(kāi)始“一師一課”的聽(tīng)評課工作,由于我組人數較多,大家的課也都排的比較滿(mǎn),所以每天要完成自身的`教學(xué)任務(wù)同時(shí)再去聽(tīng)課評課感覺(jué)真是既充實(shí)又忙碌。四月,我組參加了區音樂(lè )美術(shù)的優(yōu)質(zhì)課比賽,!百惿险n”,美術(shù)老師利用休息時(shí)間美化校園。五月,完成兩項遠程學(xué)習,音體美的教學(xué)專(zhuān)題研討。六月,制定和完成期末檢測,以及對任課教師的考評工作,校布置“課題”選題工作,學(xué)期結束工作。貫穿整個(gè)學(xué)期的還有“青藍工程”和備課筆記,聽(tīng)課筆記的每月檢查。忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期下來(lái),才發(fā)現學(xué)期初制定的教師基本功培訓和比賽還沒(méi)來(lái)及完成。

  所以展望下一個(gè)學(xué)年,暫不作太多規劃,爭取在完成“課題”,“四賽”,“社團”,“青藍工程”的基礎上再努力完成學(xué)校分配的各項任務(wù)。

教研組長(cháng)的工作總結6

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11個(gè)班級,但數學(xué)老師只有8位,其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個(gè)班級?傮w看,低年段全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在積極落實(shí)小課題的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),收到很好的效果。

  一、教育理念與時(shí)代接軌

  本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執行開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)。積極著(zhù)手落實(shí)武夷山小課題,盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢(mèng)想課堂培訓,本期她參加了市里開(kāi)展的夢(mèng)想課堂示范課,她上的《我的自畫(huà)像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓學(xué)習,回來(lái)后都寫(xiě)了相應的學(xué)習心得,并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。

  二、日常教研活動(dòng)落實(shí)到位

 。ㄒ唬┙萄谢顒(dòng)豐富多彩

  1、本期的教學(xué)時(shí)間是5個(gè)月,也就是20周,除了開(kāi)學(xué)的兩周,國慶節和期末復習共四周,剩下的只有16周,而我組共開(kāi)展了16次教研活動(dòng),可以說(shuō)做到期初制訂的每周一次的教研活動(dòng);顒(dòng)的內容是豐富多彩的,有制訂期初方案、探討班級管理、解讀新課標、如何做小課題、如何錄制微課、期末如何復習,當然公開(kāi)課是少不了的,做到每位教師每期上一節公開(kāi)課,還組織了教師參加了市片區教研活動(dòng)。好學(xué)的李琳老師主動(dòng)聽(tīng)取了李桂榮、彭清妹、劉建梅等老師的常態(tài)課,課后做了針對性的探討和交流。新來(lái)的小姑娘熊丹苑,邊上課邊學(xué)習,李桂榮老為她上了常態(tài)課下的示范課,課后耐心地交流指導。在組里起到了傳幫帶的引領(lǐng)作用。本學(xué)期我錄制了《梯形面積公式的.推導》的微課,還錄制了一堂1:1數字環(huán)境下《人機交互中的口算比賽》的課例。

  可以說(shuō)我們組的教研氛圍非常濃厚,課間?吹玫綖榱四硞(gè)知識點(diǎn)的突破,教師在相互探討,甚至會(huì )爭得面紅耳赤;平時(shí)上課進(jìn)度盡量做到各平行班同步,這樣就好探討課堂上遇到的問(wèn)題,到了期末就連如何復習,基本上每天都在交流,包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個(gè)例來(lái)說(shuō)吧,如期末復習沒(méi)什么作業(yè),她們就會(huì )問(wèn)我:你是怎么布置作業(yè)的?我說(shuō):我一般是發(fā)信息告訴家長(cháng)針對課本第幾頁(yè)第幾題出兩題類(lèi)似的內容出在統一的本子上給孩子練習,第二天我再收來(lái)改。這樣做是為了讓家長(cháng)引起關(guān)注,同時(shí)孩子小不會(huì )抄題,但知識點(diǎn)得到了有效的落實(shí)。我的理念是老師不布置無(wú)回收或是不檢查的作業(yè),因為這樣的作業(yè)得不到反饋,只是給孩子增加負擔。

  2、教師日常工作踏實(shí)

  從期末常規檢查中可以看出,教師聽(tīng)課的節數能按學(xué)校制訂的18節落實(shí)。備課都做到一課一反思,課后作業(yè)按課時(shí)及時(shí)批改,并有針對性的鼓勵性的評語(yǔ)。

  每個(gè)單元的試卷批改完,同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因,并相互參考別班分數,剖析自己班存在的問(wèn)題,找出要強化的方法。如李琳老師她還會(huì )在單元成績(jì)冊上按分數段給差生做上不同的記號。

  3、評課議課積極

  在我印象中,以前的評課礙于面子,盡量往好的說(shuō),而現在評課,教師認為是一種探討,能從科研科學(xué)的角度來(lái)議課,這點(diǎn)轉變是最大的,希望老師能邁出更大的步子:不僅是議課,還走向辯課。

  4、家校聯(lián)系緊密

  課間除了探討教學(xué),老師就是給家長(cháng)掛電話(huà),可以說(shuō)每位老師都是非常負責任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長(cháng)互動(dòng),主要以表?yè)P某孩子家長(cháng)做得好的形式來(lái)促進(jìn)家長(cháng)的主動(dòng),沒(méi)受到表?yè)P的家長(cháng)也會(huì )意識到自己做得不好,從而起到助推的作用。因為我覺(jué)得電話(huà)掛多了,家長(cháng)會(huì )怕老師的電話(huà),甚至有的家長(cháng)看到老師會(huì )躲開(kāi)。

  三、今后努力方向

  1、如錄制微課,年輕老師參與熱情不高,可能是想到生疏怕麻煩,或是覺(jué)得還沒(méi)走到那步,缺少這方面的激情。

  2、教師改作業(yè)書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)要工整些,因為我組是低年段,評語(yǔ)是寫(xiě)給孩子看的,因為平時(shí)也要求孩子書(shū)寫(xiě)工整,給孩子一個(gè)效仿作用。

教研組長(cháng)的工作總結7

  在20xx年至20xx年第二學(xué)期教研組工作中,本科組全體教師始終以貫徹黨的教育方針,堅持《學(xué)校體育工作條例》,執行《體育與健康》新課程標準。以教書(shū)育人為宗旨,以學(xué)生為主體,堅持“健康第一”為宗旨的教學(xué)理念。本學(xué)期,本科組結合學(xué)校的工作及校教研處的工作布置,工作中積極參與,相互協(xié)調,共同合作,看大體,講原則,努力做好學(xué)校所安排的相關(guān)工作。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),認真做好本職工作

  本學(xué)期科組成員以新課程《體育與健康》教學(xué)大綱為依據,認真解讀《體育與健康》新課程標準教學(xué)大綱中的內容。按照校教務(wù)處和教研處的工作安排,并結合學(xué)校的實(shí)際及學(xué)生的身體特點(diǎn)及愛(ài)好,充分利用學(xué)校的`教學(xué)資源,合理地安排好各單元,各階段的教學(xué)內容,認真備課,編寫(xiě)好教案,認真組織上好每一節體育課。課中要突出重點(diǎn)及難點(diǎn),組織教學(xué)手段要靈活多樣,拓展學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)空間,積極巡回指導,糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作,使學(xué)生在運動(dòng)練習中克服心理障礙,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  二、積極參與開(kāi)展研訓活動(dòng)

  本學(xué)期根據學(xué)校的相關(guān)工作布置,結合校教研處的工作安排,本科組幾乎每周星期四下午課外活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展教研活動(dòng),教師之間相互交流,共同探究問(wèn)題,分析問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。積極參與校內外的觀(guān)摩活動(dòng)及培訓學(xué)習。

  1、20xx年2月28日,本組教師參加了由校教務(wù)處及教研處共同舉辦的xx二中規范課堂教學(xué)常規培訓會(huì )。

  2、20xx年4月11日,本組教師參加了由校教研處組織的“一師一優(yōu)課,一課一名師”錄課后期制作培訓活動(dòng)。

  3、20xx年4月18日,本組教師積極參與觀(guān)摩,由校教研處組織的縣級以上骨干教師引領(lǐng)示范課活動(dòng),本組授課的教師有吳清仕的《籃球:原地單手肩上投籃》,王小霞教師的《坐位體前屈》、《接力跑》游戲。

  4、20xx年5月9日,本組組織第一次集體備課活動(dòng),5月30日組織第二次集體備課活動(dòng)。

  總之,在研訓活動(dòng)中,大家積極參與,課后認真評議,相互促進(jìn),認真總結、反思,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  三、同心同德,協(xié)調做好本學(xué)期科組的各項工作

  本學(xué)期本組結合學(xué)校的工作布置,積極組織,籌備完成下列工作任務(wù)。

  1、20xx年3月5日、12日、19日,初三年級學(xué)生中招體育考試項目分別進(jìn)行第一、二、三次的摸擬測試工作。

  2、20xx年3月13日,組織召開(kāi)高三年級高考體育術(shù)科特長(cháng)生赴?趨⒓痈呖俭w育考試動(dòng)員會(huì )議。

  3、20xx年3月20日,組織召開(kāi)我校男子排球隊和女子排球隊教練及學(xué)生的訓練及思想工作會(huì )議。

  4、20xx年3月6日,組織召開(kāi)我校男子排球隊赴內蒙古鄂爾多斯參加中國中學(xué)生排球聯(lián)賽動(dòng)員會(huì )議。

  5、20xx年4月25日,聽(tīng)取王小霞老師外出到萬(wàn)寧、保亭觀(guān)摩學(xué)習的匯報。

  四、體育項目比賽所取得的成績(jì)

  為促進(jìn)學(xué)校體育工作的生機發(fā)展,貫徹《學(xué)校體育工作條例》,加深師生之間的互動(dòng),增進(jìn)學(xué)生的友誼與合作意識,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,大家任勞任怨共同合作取得了以下成績(jì)。

  1、20xx年5月16日,我校女子排球隊在參加xx省青少年沙灘錦標賽中,榮獲丙組第三名。

  2、20xx年5月29日,我校初一(10)班xx同學(xué)榮獲xx省青少年錦標賽乙組40公斤級第一名。

  3、20xx年5月30日,我校初一(9)班xxx榮獲xx省青少年舉重錦標賽丁組61公斤級第二名,初二(6)班劉元學(xué)榮獲男子甲組61公斤級第五名。

  4、20xx年5月16日,我校男子排球隊在參加xx省青少年沙灘排球錦標賽中,榮獲丙組第三名。

  5、20xx年7月3日,我校男子排球隊在參加xx省青少年排球錦標賽中,榮獲第二名,女子排球隊榮獲第四名。

  6、20xx年高考體育特長(cháng)生入圍A批線(xiàn)段人數為19人。

  五、今后的改進(jìn)措施

  今后本科組將根據校教研處所提出的不足之處及要求進(jìn)行科學(xué)合理改進(jìn)措施。在教學(xué)方面積極組織好教研研訓活動(dòng),進(jìn)一步加強教師之間的探究,做好師徒結對,積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)及科組示范課的活動(dòng),培養及提高年輕教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步加強體育專(zhuān)業(yè)隊及高考體育術(shù)科學(xué)生的訓練及思想工作的轉變。

  總之,本學(xué)期本組全體成員在學(xué)校教研處、教導處的正確指導下,工作中同心同德,相互直轄市,共同進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作,看大體,講原則,任勞任怨,認真做好學(xué)校安排的各項教學(xué)工作。

教研組長(cháng)的工作總結8

  一、指導思想:

  仔細貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐力量,以課程標準改革為中心,著(zhù)力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作,結合我校實(shí)際組織組內老師探究課堂教學(xué)創(chuàng )新策略的討論。本學(xué)期連續將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究深化領(lǐng)悟課程理念,通過(guò)多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的樂(lè )觀(guān)性和主動(dòng)性,仔細總結新課程改革實(shí)施中形成的閱歷,加強對老師素養的培育,搞好美術(shù)陣地建設,全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、對同學(xué)進(jìn)行傳統的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

  2、通過(guò)各種方法特殊是現代教育手段采納形象直觀(guān)的教學(xué)形式即能引起同學(xué)廣泛愛(ài)好的,達到樂(lè )觀(guān)的教育效果。

  3、要與學(xué)校親密合作與班級老師緊密合作,開(kāi)展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),對同學(xué)進(jìn)行美育教育,凸現美術(shù)教育的特別審美教育功能。

  4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn),特殊是要留意:文化教育與學(xué)問(wèn)技能的相互關(guān)系問(wèn)題,在教學(xué)改革中既要突破傳統的教學(xué)方法和形式,但又不要丟失美術(shù)課的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能凸現的重要問(wèn)題。

  5、同時(shí)要把握好面對全體同學(xué)的教育方法,既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生,加強輔導,又要在不斷提高進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,以點(diǎn)帶面。

  6、通過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。以藝術(shù)節、科技節等節日為契合點(diǎn),構建同學(xué)課外活動(dòng)小組龍頭,開(kāi)展貼近同學(xué)學(xué)習生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng )作,培育同學(xué)的創(chuàng )作意識,增加創(chuàng )新意識,嘗試感受勝利的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價(jià)值觀(guān)取向。對同學(xué)作業(yè)、作品參與的各種競賽活動(dòng),要賜予樂(lè )觀(guān)的鼓舞和表?yè)P,不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好,提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀(guān)取向和培育同學(xué)樂(lè )觀(guān)間上的進(jìn)取精神。

  三、主要措施

  1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué),使教育質(zhì)量不斷提高,進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,進(jìn)行深化討論、仔細學(xué)習、努力研討、仔細實(shí)踐、突出教學(xué)效果。

  2、加強課堂教學(xué)常規管理,樂(lè )觀(guān)協(xié)作班主任、各位老師對同學(xué)進(jìn)行良好的行為習慣培育,加強組織紀律教育,形成正常良好的教學(xué)秩序。

  3、仔細備課,上課,進(jìn)行仔細的反思,隨時(shí)改進(jìn)調整自己的教學(xué)方法,每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深化的學(xué)習,貫徹新課程改革方案,保證美術(shù)課的質(zhì)量。

  4、結合道德教育為主題的教育活動(dòng),運用美術(shù)語(yǔ)言獨特的表達方式,對同學(xué)進(jìn)行直觀(guān)形象、活潑生動(dòng)的教育,達到德育教育的效果。

  5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習,進(jìn)行探究學(xué)習實(shí)踐,進(jìn)行校內藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā),樂(lè )觀(guān)協(xié)作學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),留意結合兒童的學(xué)習生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合,實(shí)現美術(shù)教育,審美教育功能的特點(diǎn)和效果。

  6、樂(lè )觀(guān)組織和輔導同學(xué)參與各種形式的.美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),大力開(kāi)展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng),活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營(yíng)造校內深厚的文化藝術(shù)氛圍,并在此基礎上,組織輔導同學(xué)參與各級的兒童繪畫(huà)競賽活動(dòng),為培育學(xué)校的藝術(shù)人才,為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。 7、教研組內老師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習,在學(xué)習提高的同時(shí),要留意自己專(zhuān)業(yè)素養和力量的進(jìn)展和提高,要加強美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能學(xué)習,使自己在美術(shù)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)力量方面,都有大量的進(jìn)步,以適應學(xué)校的進(jìn)展和要求。

  8、仔細開(kāi)展同學(xué)日常成果的檢查與評價(jià),樂(lè )觀(guān)引導,留意培育同學(xué)對自己作品的收集與整理,作好期中期末的同學(xué)學(xué)習成果的檢查與考核,引導同學(xué)自我評價(jià),對他人進(jìn)行評價(jià)的意識,不斷完善同學(xué)美術(shù)成果評價(jià)體系,仔細做好對同學(xué)的成長(cháng)評價(jià)工作,把握好評價(jià)中的鼓舞與激勵作用。

  9、每位老師要加強自己的教育理論學(xué)習,并能對自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結與提煉,上升到理論熟悉高度,結合新課程的理念,仔細撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章,為學(xué)科教研積累豐富的精神財寶。

  10、結合學(xué)校的課題討論,進(jìn)行仔細的總結,確立討論主題,結合學(xué)校的培訓,撰寫(xiě)課題報告。

  11、結合學(xué)校的信息技術(shù)特色,發(fā)揮現有教育資源庫應有的效應,不斷提高老師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術(shù),努力拓寬教育渠道。

  12、搞好組內的互幫互學(xué),團結合作,使我們組內老師業(yè)務(wù)不斷進(jìn)展,努力學(xué)習,鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教育教學(xué)理論水平,虛心學(xué)習,向前進(jìn)展。

  13、樂(lè )觀(guān)爭取參與校內外的學(xué)習與培訓,參與校內外的教學(xué)課討論活動(dòng)。

  14、留意加強教研組博客老師個(gè)人博客的建設使用,特殊是留意對教研組組內信息和老師個(gè)人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設和資源共享。

  四、詳細工作支配

  1、各學(xué)段每周增設一節書(shū)法課,中低班級主要以硬筆為主,高班級以軟筆為主。

  2、利用課余時(shí)間開(kāi)設愛(ài)好小組。

  3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節的繪畫(huà)競賽,從中選拔各年段各班級中繪畫(huà)較好的同學(xué)參加美化校內的繪畫(huà)制作,同時(shí)把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫(huà)溝通。

  4、利用標準化學(xué)校建設的機會(huì ),讓同學(xué)充分發(fā)揮聰慧才能,培育同學(xué)樂(lè )觀(guān)參加美術(shù)活動(dòng)的熱忱,自行設計、創(chuàng )作美術(shù)作品。

  5、仔細落實(shí)美術(shù)課,準時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。

  6、學(xué)期末,仔細做好美術(shù)工作考評和總結。

教研組長(cháng)的工作總結9

  俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期的工作小結如下:

  一、確定教研內容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響,本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表,讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái),我們學(xué)習的目標更為明確,學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習的勁兒也就更足了,為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

  二、從思想、理論著(zhù)手,實(shí)踐課程改革。

  曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類(lèi)文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”,從實(shí)質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。

  三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間;再者為提高老師們對現代化技術(shù)技能熟練掌握,我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓,提高了老師們自制課件的能力,以便更好地應用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據課文所需,自制課件進(jìn)行授課,并取得了較好的成效。

  在此,特別還要提到的是,我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設計、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己,提高了他個(gè)人的.綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎。

  四、存在的不足及今后努力的方向

 。ǎ保┪覀兘處焸兊穆(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

 。2)我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組長(cháng)的工作總結10

  一、指導思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念和理念,并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標:

  本學(xué)期我連續擔當三至六班級的美術(shù)教學(xué)工作,依據以往的教學(xué)閱歷,針對低、中、高班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習狀況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將觀(guān)賞、繪畫(huà)、剪紙,工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野,使同學(xué)把握并進(jìn)一步提高繪畫(huà)技法,連續接受基本技能和顏色的`傳統教學(xué)。設計和手工連續深化學(xué)習。提高同學(xué)對美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好,擴大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面,更好地提高同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當中注意培育同學(xué)的觀(guān)看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書(shū)本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

  三、詳細工作:

  1、連續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學(xué)觀(guān)念和理念。

  本學(xué)期,我將連續加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時(shí)間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng),加強自己的業(yè)務(wù)力量,使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

  仔細制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動(dòng)等方案。 學(xué)習新課程標準,仔細設計教案。

  預備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例。

  2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

  加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習,作為一種文化傳承的教學(xué)討論!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神,結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀(guān)賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起,以調動(dòng)同學(xué)樂(lè )觀(guān)性為主,使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的愛(ài)好和技能。

  3、組織同學(xué)多出作品,參與各級各類(lèi)的賽事,迎接區校內藝術(shù)節書(shū)畫(huà)大賽。

  仔細組織、輔導美術(shù)愛(ài)好深厚的同學(xué)。

  加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。

  四、教學(xué)要留意的問(wèn)題:

  1、留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調顏料比較難把握,應當留意課室衛生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以?xún)和瘣?ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目的,以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì )簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

教研組長(cháng)的工作總結11

  本學(xué)期根據學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開(kāi)展了以下工作:

  一、總體規劃:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。

  二、常規教學(xué):

  本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內容。

  課堂教學(xué)注意基礎知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎知識的講解,也根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎相對好的班級適當展開(kāi)研究性學(xué)習,培養學(xué)生獨立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對性的'前瞻性教學(xué)。

  從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識,又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。

  本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認真完成,嚴格執行學(xué)校相關(guān)紀律,沒(méi)有出現任何差錯。

  三、教研活動(dòng):

  為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:

  開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  本組根據活動(dòng)計劃,堅持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,尤其針對初中學(xué)生的認知水平,統一知識講解難易度,并根據《學(xué)習指導》的相關(guān)練習,對課堂教學(xué)內容作出適當修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

教研組長(cháng)的工作總結12

  回首本學(xué)年的美術(shù)教育教學(xué)工作,以我校的美術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),以美術(shù)新課程標準為理論依據,認真落實(shí)各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習,為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革,提高我校美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量,現簡(jiǎn)要做一下總結。

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導各項工作。

  美術(shù)教研本著(zhù)貼近學(xué)生,貼近教學(xué)第一線(xiàn)的原則,直接服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期美術(shù)組立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展了課堂教學(xué)研討、教材內容變革的探究,結合我校特色“篆刻”教學(xué),溫德輝老師上了校級公開(kāi)課“印章設計”一課,進(jìn)行“印章構圖”探究。李衛東老師結合國畫(huà)教學(xué)實(shí)驗,上了“蝦”一課,探究國畫(huà)教學(xué)方法。林森老師結合自己教學(xué)特色上了“笑臉雙喜字”一課,探究剪紙教學(xué)方法。徐娜老師結合自己任教年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),上了一節課題為“漂亮的花瓶”的公開(kāi)課,探究常規美術(shù)課的教學(xué)方法。通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng),促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)的深入發(fā)展。通過(guò)相互間的聽(tīng)課、評課、學(xué)習,拓展了美術(shù)教育的思路。

  二、加強理論學(xué)習和培訓,不斷更新觀(guān)念。確保美術(shù)教育教學(xué)穩步發(fā)展。

  積極認真地參加各級培訓。通過(guò)培訓學(xué)習,切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念,提高素質(zhì),努力使美術(shù)教師成為合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。堅持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節組內教研課,發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢,鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用,促進(jìn)年輕教師的盡快成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)研討,座談,論文交流等一系列活動(dòng),構建一個(gè)開(kāi)放、寬松、暢通的對話(huà)機制,使美術(shù)教師能及時(shí)交流經(jīng)驗。結合我校美術(shù)教師實(shí)際,我們提出了“一師一色”的要求,即:每位教師都要有自己的特色,F在,我們基本上實(shí)現了“一師一色”的目標。如:溫德輝老師的“篆刻”、林森老師的“剪紙”、李衛東老師的“國畫(huà)”、徐娜老師的低年級“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等。

  三、加強教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。

  組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間積極學(xué)習有關(guān)教研教改的理論文章,通過(guò)認真學(xué)習研究創(chuàng )新教育的理論,使教師真正轉變教育觀(guān)念。并結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究,指導自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、區、市美術(shù)教研室組織的各種教研教改活動(dòng)?偠灾,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構建符合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

  四、取得的成績(jì)。

  在這一學(xué)年中,我校的美術(shù)教研組光榮的被評為鞍山市優(yōu)秀教研組。溫德輝老師的篆刻作品、李衛東老師的國畫(huà)作品、林森老師的剪紙作品及10余名學(xué)生作品參加了市師生書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展。

  學(xué)習興趣。以媒體為中介,強化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  五、以評價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)

  采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫(huà)、寫(xiě)畫(huà)的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內容,以畫(huà)、話(huà)、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調整學(xué)生繪畫(huà)心態(tài),開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )造思維,使學(xué)生形成愛(ài)繪畫(huà)的內驅力。加強與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),加強與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的.內心想法,及時(shí)加以引導,是十分必要的。以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。本學(xué)期我積極撰寫(xiě)論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(cháng)。

  六、特長(cháng)培養,堅持不懈

  課外興趣輔導,學(xué)生特長(cháng)培養,投入的工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好,你沒(méi)有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng )作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著(zhù)有心人,關(guān)心周?chē)氖挛,留意身邊的?shū)籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物,進(jìn)行創(chuàng )作或是寫(xiě)生。除此外還積極完成校內的各項指令性工作,團結同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

  “不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。

教研組長(cháng)的工作總結13

  堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心,轉變教與學(xué)的方式、轉變教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立以學(xué)定教,少教多學(xué),培養學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導下,在科研興校,以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中,忙忙碌碌,一學(xué)期即將結束;厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深,現總結如下:

  一、常規教學(xué)方面:

  本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。

  “四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效,成績(jì)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高,反思效果顯著(zhù),真正促進(jìn)教學(xué)。

  教師學(xué)習了自己學(xué)科的.新的課程標準,確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng )新、快樂(lè )!辈⑴β鋵(shí)在每一節課中,指導教學(xué)。

  導學(xué)案檢查四次,作業(yè)批改檢查三次,每次考試后及時(shí)總結,存在問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現,及時(shí)解決。

  外出學(xué)習教師回來(lái)后及時(shí)匯報。

  二、教研活動(dòng)方面

  第一周開(kāi)始學(xué)習新的課程標準,檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念,指導上課。突出人文、學(xué)生主體。

  參加教研課教師精心準備,聽(tīng)課人員齊全,本組教師從沒(méi)有缺席的。評課時(shí)真誠、認真。真正為指導教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。

  活動(dòng)中表現突出的是閆月霞老師,自己四次進(jìn)行教研課,每次內容不同,準備認真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長(cháng)進(jìn)步很快,“四學(xué)”課堂教研課有聲有色,有條不紊,自然流暢,得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀?上部少R。

  三、不足和今后努力方向

  導學(xué)案設計中,三維三性目標中德育目標落實(shí)不夠具體。導學(xué)設計普遍覺(jué)得預先設計與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導。教師再在此方面有待加強,提高。

教研組長(cháng)的工作總結14

  一、集體教研

  每周星期一下午1。2節課,小學(xué)部英語(yǔ)教師以年級為單位組織集體教研,從集備資料整合,說(shuō)課,二次備課,作業(yè)布置等方面開(kāi)展,每位老師按照集備環(huán)節完成各自的任務(wù),最后備課組長(cháng)進(jìn)行補充總結完善。

  二、高效課堂

  集體備課中,各位老師為打造高效課堂各抒己見(jiàn),集思廣益。我們試著(zhù)抓住以下4個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的線(xiàn)上教學(xué)。

  1、中英結合,讓更多的學(xué)生聽(tīng)明白。教師需要運用精煉清晰的語(yǔ)言組織教學(xué)。

  2、打造高效趣味課堂,“聲”臨其境,讓線(xiàn)上教學(xué)更具有臨場(chǎng)感。用心布置作業(yè),增加趣味性,運用啟發(fā)鼓勵性語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)伴隨,增加學(xué)生自信心。

  3、精心準備課件,進(jìn)行整體設計,讓育人目標更加凸顯。教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣,導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主題,新授慢細實(shí),總結歸納畫(huà)龍點(diǎn)睛,發(fā)人深省。

  4、進(jìn)行科學(xué)的課堂管理與評價(jià),運用小組鼓勵制。

  三、課堂管理

  線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生管理需要注重方法,首先制定規則,進(jìn)行培訓,比如坐姿,如何連麥回答問(wèn)題,然后進(jìn)行秩序維護,學(xué)生要有儀式感,課件上進(jìn)行溫馨小提示,時(shí)刻提醒學(xué)生。一段時(shí)間下來(lái),孩子們就形成了習慣。

  四、課堂評價(jià)

  線(xiàn)上教學(xué)中,充分利用電子獎狀進(jìn)行鼓勵評價(jià),進(jìn)行個(gè)人評價(jià),捆綁評價(jià),通過(guò)這種形式,有效提高學(xué)生學(xué)習積極性。

  五、作業(yè)設計

  老師們精心設計作業(yè),分層設計,花樣設計,讓孩子們用自己喜歡的方式選擇作業(yè),追求玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè )的教學(xué)效果。三四年級小朋友運用繪畫(huà),制作家庭樹(shù)等方式,梳理清楚家庭關(guān)系,把農場(chǎng)里的小動(dòng)物描繪的'惟妙惟肖。

  五六年級同學(xué)運用思維導圖,折疊書(shū),手抄報形式,對所學(xué)知識點(diǎn)梳理總結,充分發(fā)揮孩子們的想象力,在梳理總結的同時(shí)又對知識點(diǎn)進(jìn)行了加工記憶,達到較好學(xué)習效果。

  作業(yè)設計形式多樣,除了手抄報,思維導圖,我們還提倡學(xué)生進(jìn)行生活小話(huà)劇表演,趣味配音活動(dòng),多層次鼓勵學(xué)生參與到作業(yè)設計中。

  六、作業(yè)批改

  線(xiàn)上作業(yè)批改難度較大,尤其是帶班較多的老師,我們小英教師對學(xué)生進(jìn)行上傳作業(yè)培訓,掃描正向清楚上傳,做好小視頻進(jìn)行操作演示。正確上傳作業(yè)給老師們批改作業(yè)帶來(lái)很大便利,避免了很多麻煩。作業(yè)批改分檔批改,定向批改,全批全改。通過(guò)作業(yè)反饋,老師們全面掌握學(xué)生們對知識點(diǎn)的掌握程度,對教學(xué)做到心中有數,有的放矢。

  七、定期培訓

  學(xué)校每周組織線(xiàn)上教學(xué)培訓,楊校長(cháng)從線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題到解決方法,從教師專(zhuān)業(yè)素養培訓到學(xué)生管理策略進(jìn)行方方面面的培訓。學(xué)貴有思,思而遠行,每次培訓后,老師們深入思考,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  這是一群網(wǎng)絡(luò )紅人,每天都會(huì )準時(shí)出現在鏡頭前,這也是一群再普通不過(guò)的人,樸實(shí)的著(zhù)裝、動(dòng)聽(tīng)的聲音、暖心的笑容,他們就是可愛(ài)可敬的教師!用行動(dòng)來(lái)支持這場(chǎng)與病毒之間的戰爭,用一顆顆堅守的心詮釋了教育人的使命與擔當!

教研組長(cháng)的工作總結15

  在上級的領(lǐng)導和指下,20xx學(xué)年振太鄉中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開(kāi)展,效果喜人。

  一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構

  學(xué)年初,即組建以校長(cháng)為組長(cháng),支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任為副組長(cháng),教研員為執行組長(cháng),鄉屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構,教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧,輻射全鄉教研,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

  二、以課題研究推動(dòng)教研工作

  1、20xx學(xué)年,申報了省級課題研究三個(gè),主持人為語(yǔ)文李其賢、數學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規范的課題研究認證,進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動(dòng)的作用。

  2、在實(shí)施省級課題研究過(guò)程中,有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物,有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章,信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。

  3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面,因蘭有榮、李其賢義務(wù)執教的三年級習作指導效果明顯,被鎮沅縣第二中學(xué)?栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫(xiě)作,且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng)。

  三、教研形式靈活多樣

  1、鄉屬各完小在行政教研組統籌下,每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。資料豐富多彩,有小專(zhuān)題座談會(huì )的教研活動(dòng),如六年級學(xué)生心理活動(dòng)研究,就是以學(xué)生的表現,分析其心理變化,找出對策,以幫忙學(xué)生健康過(guò)渡到七年級。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競賽》觀(guān)摩學(xué)習后的交流反饋。有計算潛力培養研討課的展示。

  2、鄉小行政領(lǐng)導及教研員定期或不定期深入教研第一線(xiàn),到各完小查看、聽(tīng)課、交流等,整合了教研力量,且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?臻g,供教師參考。

  3、抓住校際、鄉際、縣與鄉、市與校教研活動(dòng)的機會(huì ),各抒己見(jiàn),取人之長(cháng)補己之短,提升教研潛力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

  4、教師校本教研意識增強,有思想品德科任教師請語(yǔ)文老師上課的,有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設法以教研興教學(xué),走出了閉門(mén)造車(chē)的低谷。

  四、教研成果顯著(zhù)

  1、在縣、鄉級科學(xué)、三生教育競賽中,參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。個(gè)性是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,既是我鄉教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證,也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。

  2、在新課標理念下,學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專(zhuān)家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,發(fā)揮“一人參加,全鄉教師受益”的作用。如,參加了國家級新課程標準課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習的副校長(cháng)、教導主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng),且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文、數學(xué)教研員各上一節“移植”解讀課融為一體,進(jìn)行有針對性的教研。

  總之,20xx年太鄉中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著(zhù),也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著(zhù),更是一群熱愛(ài)教育、想譜寫(xiě)教研華章的執著(zhù)者。

  學(xué)校教研員的工作總結二

  時(shí)光荏苒,歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習,埋頭工作,履行職責,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下方將這段時(shí)光的工作狀況匯報如下:

  一、強化學(xué)習,促進(jìn)教育理念不斷更新

  1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認真落實(shí)上級關(guān)于基礎教育課程改革工作會(huì )議精神。認真學(xué)習學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記5000余字。

  2、加強研修培訓學(xué)習。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓學(xué)習活動(dòng),在省送培下鄉、長(cháng)春研修學(xué)習、教育教學(xué)培訓活動(dòng)中認真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì )。撰寫(xiě)研修培訓筆記8000余字。

  3、經(jīng)常向領(lǐng)導、老教研員請教學(xué)習,虛心聽(tīng)評課,上心記導課,積極體會(huì )記錄反思,不斷提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)的學(xué)習隨筆6000余字,為順利完成各項教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎。

  二、認真組織,開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)

  1、召開(kāi)“源于生活,回歸生活”學(xué)科研討會(huì )。針對師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求,結合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì )。為教師積極參與教研、相互學(xué)習帶給了平臺和資源,在互動(dòng)研討中體會(huì )提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路,初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,受到與會(huì )領(lǐng)導和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。

  2、指導學(xué)科校本教研研討會(huì )。為了集合優(yōu)秀教師資源,整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺,促理論,暢思路,展才藝”觀(guān)摩教學(xué)校本教研研討會(huì )。透過(guò)評課研討,發(fā)現、總結好的教學(xué)方法,對教學(xué)中的不足提出改善的辦法,并反饋給各村小的領(lǐng)導和教師。到達共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。

  3、組織“片教研會(huì )與送教下鄉”相結合的教研活動(dòng)。為加強相互間交流與探討,推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用,于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì )教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點(diǎn)評,同時(shí)對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。

  三、集思廣益,以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展

  教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料,進(jìn)行聽(tīng)課、評課教研活動(dòng),則有著(zhù)更深的好處。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內有:

 、僬n題方案;

 、谡n題相關(guān)背景學(xué)習材;

 、壅n題研究過(guò)程的體會(huì )及論文;

 、苷n題研究過(guò)程的典型案例;

 、菡n題研究取得的成效憑證;

 、拚n題活動(dòng)大事記;

 、哒n題的階段總結報告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評課教研活動(dòng),以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。

  四、認真負責,耐心細致地做好本職工作

  1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次,,涉及學(xué)校達25所,聽(tīng)課58節,開(kāi)市研討會(huì )1次,片會(huì )2次,送教下鄉2次,課題研究6次。樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,透過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。

  2、本學(xué)期共出外學(xué)習5天(長(cháng)春集中研修),在校集中研修2次4天。共聽(tīng)15位專(zhuān)家的講座,專(zhuān)家的報告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲,確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習12次。撰寫(xiě)論文2篇,學(xué)習體會(huì )4次,寫(xiě)反思若干。學(xué)習態(tài)度端正,肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。

  3、本學(xué)期共出單元檢測題6套,期中、期末各2套,寫(xiě)試卷分析1次。能緊圍單元目標出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎知識占80%,做到由淺入深,靈活多樣,準確無(wú)誤,優(yōu)化題型。

  4、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓,每一天的工作都要認真負責、精心研究。無(wú)論是包校、考試監察,還是分卷監考…………都都一絲不茍,積極去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  回顧這一學(xué)期工作,雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績(jì),但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠,在思想認識和工作潛力上還存在著(zhù)種。種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習,主動(dòng)鉆研,誠實(shí)工作,以取得更大地成績(jì)。

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