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理化生教研工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的理化生教研工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理化生教研工作總結1
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本學(xué)期我組教師認真完成了學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助的教研組�，F將本學(xué)期教研組工作小結如下：
一、教學(xué)常規工作
1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的量化標準，結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣，以期最終達到提高教學(xué)效率的目的。
2.加強集體備課與作業(yè)管理。三個(gè)學(xué)科都做到基本統一進(jìn)度、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標準的.前提下，盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
3.認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4．各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強動(dòng)手訓練。培養了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在平時(shí)加強訓練，為將來(lái)中考理化實(shí)驗考試奠定了基礎。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展
1．堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期及時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。
2.與洪林中心初中開(kāi)展了一次理化生教研交流活動(dòng)。
3.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期中，我組教師開(kāi)展了集中學(xué)習，能幫助各位老師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．組織好組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期我組陳正芳老師、徐立明老師等分別上了示范課和公開(kāi)課，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達到20次以上。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.積極參加培訓。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓工作。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與參加教學(xué)大獎賽并取得優(yōu)異成績(jì)。如我組生物教師董文偉的論文榮獲省二等獎。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
理化生教研工作總結2
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標準：根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的.重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本
教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。
同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展教研話(huà)題，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
理化生教研工作總結3
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：
一、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)
學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學(xué)習材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規定的出課計劃，學(xué)校規定每個(gè)教研組出4節課，我們鼓勵理化教師每人出一節公開(kāi)課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的.課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。
四、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平
開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測中，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內進(jìn)行了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。
教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。
理化生教研工作總結4
本學(xué)期的教研組校本研修活動(dòng)以市教育局、教研室的工作安排為工作指導思想，認真落實(shí)基礎教育課程改革會(huì )議精神，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，開(kāi)展“有效課堂教學(xué)模式”，抓好有效效課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習與教研，提高教師研究教材、探索教法的積極性，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，突出課堂管理，確實(shí)能從課堂要效益。落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，規范新課程行為目標，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，最大限度發(fā)揮教研組整體優(yōu)勢，提高本教研組整體實(shí)力。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
我們組共有理化生教師11人，特點(diǎn)是：年輕、專(zhuān)業(yè)化。其中物理教師3人，化學(xué)教師2人，生物教師3人，計算機教師3人。
理化生教師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。通過(guò)“十個(gè)一”校本培訓，使理化生組教師養成讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)反思的良好習慣。
二、教研工作井然有序
1、開(kāi)展了“集體備課，構建高效課堂”活動(dòng)。為促進(jìn)教學(xué)設計，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的提高，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在組內開(kāi)展了“集體備課，構建高效課堂”教學(xué)活動(dòng)。繼續進(jìn)行學(xué)案導學(xué)課題研究，理解高效課堂的教學(xué)模式，課堂中每位教師結合自身特點(diǎn)、本班學(xué)生情況進(jìn)行精心的四備：備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，為上課做充分準備，并且實(shí)行不同學(xué)科的相互滲透，將其他的學(xué)科的好的“高效課堂”教學(xué)方法引用到本學(xué)科當中，真正做到理化生的三科滲透。
�。�、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
教師聽(tīng)課不少于15節。教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記。還組織了骨干教師獻優(yōu)課和青年教師匯報課，這對于年輕教師來(lái)說(shuō)是一大幫助，骨干教師無(wú)論在管理班級中，還是教學(xué)中都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，對于年輕教師起到了很好的幫扶作用。
三、加強學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
1。嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。
2、堅持教學(xué)“六認真”（聽(tīng)備講批輔考），細化教學(xué)常規管理：嚴禁無(wú)教案上課，嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教后記。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學(xué)，注重過(guò)程設計。上課注重學(xué)生的上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現了多活動(dòng)、勤互動(dòng)和高效性；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用；課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。對作業(yè)的設計和批改做到了精選、精講、精練、精批。講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。在調研的基礎上改革作業(yè)形式和作業(yè)量，減少無(wú)效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。
3、認真做好考后質(zhì)量分析，從分析中找出問(wèn)題，并以小課題研究的方式解決這些問(wèn)題，不斷提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的.特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確、分析詳細、精選精練、跟蹤到位”為指導；補差以“激發(fā)興趣、改變習慣、樹(shù)立信心、步步提高”為原則。
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因為化學(xué)總分少有些家長(cháng)和學(xué)生不太重視，所以陳國華老師和葛娟老師更加辛苦，張德輝老師的補差工作仍沖鋒在前，在辦公室總能看見(jiàn)他一對一輔導的身影。翟曉媛老師注重培養學(xué)生的課前預習和學(xué)生的小組合作學(xué)習習慣，這就意味著(zhù)一節課要付出二節課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的群體。
五、存在的問(wèn)題
1、部分教師還是不太接受學(xué)案導學(xué)的新理念。
2、教學(xué)設備不齊全，比如說(shuō)黑板，對于學(xué)案導學(xué)課有一定的制約。
3、上公開(kāi)課的積極性不高。
六、解決方法
1、在每周業(yè)務(wù)學(xué)習請專(zhuān)門(mén)的信息技術(shù)教師對課件制作進(jìn)行輔導。
2、多組織老教師到它校聽(tīng)課觀(guān)摩，組織年輕教師率先在校內上課，組織教師觀(guān)摩學(xué)習。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作，并且取得了一定的成績(jì)。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化生教研工作總結5
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、常規教學(xué)工作
理化生學(xué)科的老師共6人，在認真鉆研新課標的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學(xué)。并且老師們在課后都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作方面
根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了常規的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，唐賢勇老師上的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課《三大氣體的制作》（復習課）榮獲全縣一等獎，并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。唐老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴謹的教學(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。同時(shí)楊波老師和秦義勇老師也分別參加了縣組織的物理和化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，均取得了較好的成績(jì)。同時(shí)，我們用平時(shí)的教研組活動(dòng)，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，不斷更新和提高自我。
三、開(kāi)展學(xué)生的小制作活動(dòng)
本學(xué)期我組組織學(xué)生開(kāi)展了課外小制作活動(dòng)，每學(xué)科每一個(gè)班級推選兩名學(xué)生進(jìn)行制作。各任課老師進(jìn)行指導，通過(guò)一兩周的制作，學(xué)生均制作出比較精致的作品來(lái)，參賽后的作品均存放到各室內以供教學(xué)使用，這既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也充實(shí)了各室的器材少缺的.劣勢。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，九年級物理和化學(xué)學(xué)科還定期對尖子生進(jìn)行輔導，在今年的中考中理科綜合考出了優(yōu)異的成績(jì)。中考中我校學(xué)生120分以上的大有同學(xué)存在�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生組的目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。
五、實(shí)驗工作
本學(xué)期各學(xué)科均開(kāi)齊開(kāi)足了課標所要求開(kāi)設的各類(lèi)實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。同時(shí)各室負責同志將各室的帳、物、卡規范化，更進(jìn)一步完善了各實(shí)驗室。做到資料齊全，規范，室內整潔。
六、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責。同學(xué)科的老師們建立了一一幫扶的關(guān)系，老師們相互學(xué)習。大家都愿為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
七、教研組下一學(xué)年要努力的方面
1、理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；確定好教研課題，讓整個(gè)教學(xué)圍繞教研方向進(jìn)行發(fā)展。
2、鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。
3、更多地開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，努力提高學(xué)生動(dòng)手的能力，
總之：理化生組老師在這一學(xué)期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化生教研工作總結6
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標準，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：
一、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)
學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《新課程標準》，相關(guān)的學(xué)習材料，并有相應的學(xué)習筆記；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、積極開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)超額完成學(xué)校規定的備課計劃；
我們理化生教師每人講一節精品課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內的教師基本完成了精品課任務(wù)，而且課講的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿(mǎn)意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。學(xué)校規定每位教師學(xué)期聽(tīng)課16節課，我們每人都能完成。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上，采取分組學(xué)習、合作的方法，變學(xué)生之間的競爭為小組間的競爭，使學(xué)
生的成績(jì)整體提升，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習興趣更濃、更高。
四、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平
開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展課題研究為：優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。我們理化生組積極參與，并撰寫(xiě)了論文。同時(shí)又為此準備了一節匯報課生物。因為教育活動(dòng)雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的.教育教學(xué)水平和能力。
五、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析在每一次月考中，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。
為了使期末復習工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在期中考試的基礎上，站穩腳跟，穩中求進(jìn)，我們制定了詳細的工作計劃。為了提高復習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，不能打消學(xué)生的積極性，應選出最基本的，最典型的習題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。
在今后的教學(xué)中我們會(huì )注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。
理化生教研工作總結7
緊張而有序的一學(xué)期又臨近尾聲，這學(xué)期，我們教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的專(zhuān)科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。下面就來(lái)總結一學(xué)期我們組內的情況。
一、 堅持理論學(xué)習，用理論知識指導實(shí)踐教學(xué)
教研組活動(dòng)時(shí)我們認真學(xué)習了“新課程標準”“新課程怎樣教”“教學(xué)案例”“中學(xué)理科教學(xué)”等教學(xué)刊物，還多次集中進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，了解新的課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的'共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、積極參加校本教研活動(dòng)
我們教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽(tīng)課后認真評課。如：教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、 根據本組具體情況 ，進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的學(xué)習，加強了教學(xué)資源的交流和共享。
總之，本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全體教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果為把教研組的工作做得更好，我們會(huì )繼續努力的。
理化生教研工作總結8
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長(cháng)和教師的職責，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
現將本學(xué)期教研組工作小結如下：
一、教學(xué)常規工作
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標準，結合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導和同事的一致認可，本學(xué)期物理張全書(shū)老師、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰，被評為優(yōu)秀教學(xué)設計。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，培養學(xué)生養成良好規范的學(xué)習習慣，以期最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的'量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
4、認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。
5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強了實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強動(dòng)手訓練。培養了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據中考實(shí)驗加試題目，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了強化實(shí)驗技能訓練，收到了良好的效果，在中考實(shí)驗加試中，我校學(xué)生表現優(yōu)良，有19人次取得了加試15分的滿(mǎn)分，總體成績(jì)明顯高于周邊幾個(gè)兄弟學(xué)校，為學(xué)生取得良好的中考成績(jì)奠定了基礎。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展
1、堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續堅持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計劃有主題，責任到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、化學(xué)觀(guān)摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學(xué)匯報課、與邵店中學(xué)開(kāi)展了理化復習交流課等公開(kāi)課活動(dòng)；開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗探究能力的培養”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗教學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(cháng)。
2、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉活動(dòng)、生物教學(xué)大獎賽、畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能幫助各位老師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內聽(tīng)、評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期我組張全書(shū)老師、汪海波老師、江錦娟老師、談士明校長(cháng)、鄒多兵老師等分別上了公開(kāi)課和示范課及匯報課，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達到10次以上。
4、認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我組鄒多兵、張全書(shū)老師主持申報了縣級科研課題《農村中學(xué)學(xué)生實(shí)驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功，已開(kāi)展前期的工作。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓。本學(xué)期本組教師積極認真參加學(xué)校及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓工作。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級論文評比。目前，所寫(xiě)論文及課件都全部完成上交到中心校。
4、青年教師培養。本組汪海波為新聘教師、丁進(jìn)林為特崗教師，他們雖然知識豐富，但教學(xué)經(jīng)驗相對不足，針對這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗拿出來(lái)傳授、交流，幫助盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使他們不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
理化生教研工作總結9
我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結如下：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次，在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的'問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
再次，相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿(mǎn)意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jì)。就此機會(huì )，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
三、問(wèn)題和反思
教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
四、今后的措施
1、進(jìn)一步落實(shí)常規管理，向常規要質(zhì)量。
三個(gè)學(xué)科備課組都做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)
學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學(xué)習材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
鼓勵理化生教師每人出一節公開(kāi)課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。
5、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測中，，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。
教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。
理化生教研工作總結10
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結如下：
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標準
根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的'教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。
同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
五、主要存在問(wèn)題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化生教研工作總結11
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、不斷學(xué)習、更新理念
首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師建立了自己的'博客。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。
再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
三、以晚間教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
本學(xué)期我們組以教師晚間教研活動(dòng)為主要陣地，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。例如：我們組每周對教學(xué)中出現的問(wèn)題全組的老師都積極參與，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；同課頭的教師每周最少一次集體備課等，使得教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。
四、問(wèn)題和反思。
1、教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
2、部分教師的多媒體水平還有待提高。
3、加強網(wǎng)絡(luò )教研，提高網(wǎng)絡(luò )資源的應用。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
理化生教研工作總結12
本年度第一學(xué)期即將結束，目前20xx年中考成績(jì)還沒(méi)揭曉，但半年來(lái)，我們理化生教研組六位老師，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認真的搞好教研，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結：
1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開(kāi)學(xué)初，我們根據課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：
(1)培養學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養學(xué)生興趣;
(2)重視基礎知識，精心設計練習，通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;
(3)重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。
2、認真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)
校本的教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動(dòng)，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調節》，同時(shí)四位老教師也分別上了觀(guān)摩課和示范課，每節課后都進(jìn)行認真的講評、反思，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
3、積極參加校外的研討學(xué)習活動(dòng)
努力爭取各種校外學(xué)習的.機會(huì )，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，從中汲取營(yíng)養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動(dòng)設計的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績(jì)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研，充分組織好利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績(jì)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。
理化生教研工作總結13
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師共5人，在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標準：根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。
同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。
三、創(chuàng )造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不
給學(xué)校出難題。只要是學(xué)校交給的任務(wù)李翠蘭老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；李敏、徐倩兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家；王白群老師每學(xué)期跨頭初二、初三，一個(gè)星期有16節課，而第二學(xué)期也是16節課，對于學(xué)校這樣的安排，王白群老師欣然接受、毫無(wú)怨言；等等。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，徐倩老師積極參加學(xué)區優(yōu)質(zhì)課比賽。物理老師共同商討設計實(shí)驗、改進(jìn)實(shí)驗。功夫不負有心人徐老師榮獲區比賽一等獎。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。
五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享，因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析，對教材的理解，對重難點(diǎn)的.認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，
鑒于以前每到復習時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質(zhì)量。
六、做好培優(yōu)補差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導，在今年的區理、化學(xué)科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個(gè)目標，老師們努力地工作著(zhù)，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的群體。
七、教研組建設的打算
今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化生教研工作總結14
一、強化組風(fēng)建設，嚴格落實(shí)學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃。
1、每位教師都能從點(diǎn)滴小事上嚴格要求自己，規范自己的言行，文明辦公，進(jìn)一步改善了辦公環(huán)境，同時(shí)也提高了組內的辦公質(zhì)量。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在學(xué)校的多次聯(lián)合檢查中，均取得了較為理想的成績(jì)。
2、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)：
依據開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習和落實(shí)教學(xué)常規的有關(guān)內容，通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內開(kāi)展了一幫一結對子活動(dòng)，由骨干老教師分別帶吳瑩、景麗鵑、茍意梅等多位年輕教師，他們相互之間主要通過(guò)指導備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導等方式來(lái)落實(shí)這項工作，半年來(lái)，在指導教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長(cháng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，兩位青年教師取得成績(jì)的背后，凝聚了組內老教師心血的同時(shí)，更包涵了她們自己辛勤的汗水。
3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累：
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調動(dòng)了每位教師的'科研積極性，在充滿(mǎn)競爭機制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識明顯增強，本學(xué)期組里有多篇論文獲省級或市級獎勵，其中岳之峰老師獲得丹陽(yáng)市教師基本功大賽一等獎。
二、創(chuàng )造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作。
俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來(lái)，他一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開(kāi)展工作，尤其是克服了很多生活上的困難，第三節晚自習也經(jīng)常深入同學(xué)中，這些我們都有目共睹，起到了一個(gè)老教師應該起到的模范帶頭作用；丁項正老師是組里的老大哥，他時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，甘為人梯，工作中雖沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實(shí)實(shí)在在的成績(jì)；吳瑩老師是組里的年輕活力者，她樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家，組內的工作帶頭落實(shí)，工作耐心細致，深入人心。我們說(shuō)：教育、教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，辛勤的努力，最終換來(lái)的是堅實(shí)的碩果：
本學(xué)期教學(xué)系列加強了實(shí)驗室的管理力度，對于學(xué)校提出的高標準、嚴要求，吳瑩、茍毅梅兩位教師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗室的工作，他們兩位教師相互配合，不計報酬，以學(xué)校的工作大局為重，尤其是四配套工程實(shí)驗室考查準備時(shí)，兩位老師嚴把藥品質(zhì)量關(guān)，早來(lái)晚走，精心準備實(shí)驗，確保了會(huì )考實(shí)驗得以順利完成，兩位老師除了認真做好實(shí)驗員工作外，對于他所交的班級還投入了大量的精力，積極地采取各種有效措施，調動(dòng)文科生的積極性，課上改進(jìn)教法、課下找個(gè)別生談話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：親其師，信其道。兩位老師樸實(shí)的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)生的信任和尊重。
三、教研組工作感想。
回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭做最好。
四、工作成績(jì)：
本學(xué)年度我組多位教師論文在各級各類(lèi)刊物中發(fā)表、獲獎：如岳芝峰老師獲得市級教師基本功競賽一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，并有多篇論文獲得各級獎項，同時(shí)帶領(lǐng)全組各位教師積極撰寫(xiě)論文并獲得很多獎勵。
理化生教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性回頭看來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
理化生教研工作總結15
本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結合本學(xué)期教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示，認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，加強學(xué)科的理論學(xué)習，使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規方面
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到基本統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。
�。ǘ┙萄薪M活動(dòng)開(kāi)展情況
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設計”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習題講評”研究》等專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，確立了“以人為本”的'教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
2、組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達到更好的課堂效果。
3、認真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認真學(xué)習教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展成績(jì)
1、教研組教師積極開(kāi)展各項培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績(jì)。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國物理競賽省級二等獎；化學(xué)教師張慧輔導的朱江同學(xué)獲得全國化學(xué)競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導的兩位同學(xué)獲得市級一等獎。
2、教師論文發(fā)表成績(jì)有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng )新意識》一文在國家級刊物物理教學(xué)上發(fā)表。
�。ㄋ模┙萄薪M建設的打算
今后，我們教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
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