學(xué)校教科室工作總結14篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的學(xué)校教科室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教科室工作總結 篇1
各位領(lǐng)導、老師：你們好！
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)三年。三年來(lái)，我在領(lǐng)導的鼓勵指導下，在老師們的幫助支持下，漸漸熟悉并適應了這一新的工作，使我校的教科研工作規范運作、有序開(kāi)展。我逐步認識到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力。我是這樣想的，也是這樣做的�，F將一年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正：
一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。本學(xué)年，我立足本校實(shí)際，修改了各項教科研制度，以激勵教師工作的積極性。一年來(lái)，我盡責履職，每學(xué)期都制定了教科研工作計劃，及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結。定期或不定期地對課題主持人進(jìn)行培訓，召開(kāi)課題組會(huì )議。我們邀請了校外有關(guān)領(lǐng)導及名師到我校來(lái)講座、交流，也先后組織部分老師到楊樓、獨樹(shù)等學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。除完成上級下達的教科研課題立項任務(wù)外，積極進(jìn)行校本課題研究，鼓勵全體教師參與教科研工作，使我校的教科研工作轟轟烈烈地開(kāi)展。
二、確立龍頭課題，引領(lǐng)特色發(fā)展
本學(xué)年，我們確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現學(xué)校特色的龍頭課題《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》，制定了切實(shí)可行的.研究方案�，F在，該課題的研究已進(jìn)入“深入研究階段”，并取得了初步成果，爭取本學(xué)期期末結題。另外，結合這一主課題，我們又確立了《英漢互動(dòng)教學(xué)法研究》、《學(xué)生課外興趣的培養研究》兩個(gè)子課題，均有很大收獲。以后的工作，我們將繼續以《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》為龍頭課題，引領(lǐng)校本研究，使學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)中"我體驗、我成長(cháng)、我快樂(lè )"。
三、推廣科研成果，服務(wù)教育實(shí)踐
本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，我及時(shí)把縣級以上有關(guān)論文、課題申報等信息傳達到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評比，獲獎率比較高。積極推廣科研成果、發(fā)揮教科室在教育實(shí)踐中的服務(wù)指導功能是教科室的的工作職責。本學(xué)年，我校積極推廣縣教科研成果“三探一練”課堂教學(xué)模式、校級科研成果“農村小學(xué)生養成教育研究”，成效顯著(zhù)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì )反響強烈。我校生源人數空前壯大，已成為我鄉所有公民辦學(xué)校中在校生最多的學(xué)校，與全縣其它鄉鎮中心小學(xué)相比，也名列前茅。今后，我們將繼續大力推廣教育成果，使教科研真正起到服務(wù)于教育教學(xué)的作用。
四、加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性
結合學(xué)校的期中、期末檢查，對課題進(jìn)行檢查、指導。加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責任意識，每個(gè)課題要有計劃、有過(guò)程、有總結，每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。
五、做好學(xué)科教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名高年級語(yǔ)文教師兼班主任，由于平時(shí)教科研方面的事比較多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養，必須不斷充電、不斷學(xué)習。每參加一次活動(dòng)，我都認真地記筆記，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年，我都撰寫(xiě)有多篇教學(xué)隨筆。雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是感覺(jué)很快樂(lè )。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習慣。因為我的努力，我既做好了學(xué)校教科室的工作，又把自己的班級和教育教學(xué)工作做得有聲有色。多年來(lái)，我所管理的班未出現過(guò)一起大小事故，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，做到了讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心，讓學(xué)生舒心。在上學(xué)期期末考試中，我班學(xué)生的成績(jì)優(yōu)秀率達到百分之七十以上，及格率百分之百，受到師生及家長(cháng)的一致好評。
教科研工作瑣碎而繁雜，再加上班級和教學(xué)工作，我常常是加班加點(diǎn)，不分節假日。別人都說(shuō)我忙，但我卻喜歡自己的工作。我始終信奉“我努力著(zhù)，并收獲著(zhù)”這句座右銘，我認為：努力工作就是享受生活！
各位領(lǐng)導，老師：為學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)是我工作的宗旨。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中繼續努力，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面，謝謝大家！
學(xué)校教科室工作總結 篇2
城東中學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期教科室工作總結本學(xué)期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開(kāi)展各項工作，目前接近尾聲，現在將本學(xué)期的情況總結如下：
本期教科室的主要工作是按照縣教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)總結。
一、抓好常規工作，強化集體備課
按照學(xué)校的工作要求，本學(xué)期，我校加強了教研組、備課組的建設，在年級組、教研組的雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的備課組在學(xué)校教學(xué)工作中起到了應有的作用，各學(xué)科備課組都能按學(xué)校的要求實(shí)行集體備課，互相學(xué)習，優(yōu)勢互補，保證備課組按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行集體備課。同時(shí)和教務(wù)處共同組織了各年級中期、期末考試命題閱卷工作，正確引導各年級工作正常運行。和教務(wù)處共同組織了中期、期末教學(xué)大檢查。
二、重視交流，提升理念
為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，本學(xué)期按照學(xué)�！白叱鋈�、請進(jìn)來(lái)”的方針，積極組織高三教師到省、市、縣參加高三備考、復習的教科活動(dòng)。本學(xué)期各科組都能認真開(kāi)展示范課、公開(kāi)課活動(dòng)，每個(gè)科組都有一半以上教師舉行了公開(kāi)課，教科室還堅持推門(mén)聽(tīng)課，校長(cháng)親自深入課堂聽(tīng)課，指導教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期規范了各教研組內聽(tīng)課制度，加強了評課，做到有聽(tīng)就有評。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年的網(wǎng)上教育培訓，每個(gè)人都認真學(xué)習，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、圓滿(mǎn)完成了高一各學(xué)科的競賽活動(dòng)和各學(xué)科的滿(mǎn)意課堂聽(tīng)課活動(dòng)，提升了學(xué)生的學(xué)習激情，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。組織教師編寫(xiě)教案，制作課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng )建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。尤其是開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實(shí)效。另外也開(kāi)展了對我校教師的白板培訓工作，提升了我校的'教師教學(xué)水平。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng)，上至校長(cháng)，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。老師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
雖然按時(shí)完成了教科室的工作計劃，但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。如有些工作開(kāi)展的不夠細致，存在著(zhù)走過(guò)場(chǎng)的現象�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面。
學(xué)校教科室工作總結 篇3
本學(xué)期教科室工作在校長(cháng)和上級業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞繼教、師資培訓、教育科研等工作，依靠全體教職工，以“全員參加、突出重點(diǎn)、骨干引領(lǐng)、整體提高”為工作思路，以新課程培訓為抓手，突出一個(gè)“實(shí)”字，強調一個(gè)“全”字，各項工作取得了新進(jìn)展。
一、以高一年級為重點(diǎn)、全員參加，加強新課程的培訓和學(xué)習。20xx年xx省開(kāi)始實(shí)施高中新課程，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。按照市教育局的統一部署，我們制定了周密的暑假教師培訓工作計劃，圓滿(mǎn)完成了xx省、xx市組織的調訓，全體高一年級教師自覺(jué)地參加了教育部組織的遠程網(wǎng)絡(luò )培訓。我們又組織了全體教師自學(xué)了高中新課程通識性知識，認真復習了個(gè)人所教的專(zhuān)業(yè)知識，在20xx年11月xx市組織的高中教師專(zhuān)業(yè)水平能力測試中，我校教師測試成績(jì)驕人，在全部13科中我校教師取得了除音樂(lè )、美術(shù)外其它11科的xx市第一名（其中數學(xué)、物理、政治、信息技術(shù)為并列第一）。為了總結新課程教學(xué)的經(jīng)驗教訓，高一年級組、教學(xué)處、教科室組織了高一年級新課程學(xué)習交流會(huì )議，高一年級各備課組長(cháng)在大會(huì )上作了發(fā)言，交流了各自的心得體會(huì )，指出了實(shí)際教學(xué)工作中存在的困惑，并提出了今后的改進(jìn)措施和設想。新課程的培訓和學(xué)習，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，才能真實(shí)地找到解決問(wèn)題的鑰匙。
二、加強青年教師的培養力度，不斷提高教師的整體水平。青年意味著(zhù)希望和未來(lái)。學(xué)校的核心競爭力和生命力在于教師。只有造就一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、團結合作、不斷進(jìn)取的教師隊伍，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。學(xué)校不斷探索培養青年教師的新途徑和新方法，制定了青年教師培養規劃，并定期檢查落實(shí)。去年秋天，學(xué)校又組織了青年教師展示課。校級領(lǐng)導、教務(wù)處主任、教科室主任、年級主任參加，并召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì )議，與授課教師面對面，集體點(diǎn)評了各位青年教師的講課，肯定了成績(jì)，著(zhù)重提出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。只有把教師的培養工程落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，涓涓細流，必成江海。教師培訓的`“青藍工程”仍然任重而道遠。
三、加強校本培訓，順利啟動(dòng)新一輪繼教工作。去年春天，學(xué)校派高二年級全體教師和高一年級備課組長(cháng)到xx省沁陽(yáng)永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，讓我們真切地體驗到教育專(zhuān)家蔡林森的“先學(xué)后教、當堂訓練”模式，領(lǐng)略到了名校豐采。在此基礎上，我們依照學(xué)校實(shí)際，制定了以提高課堂效率為突破口的校本培訓工作計劃。目前，部分教師開(kāi)始償試使用洋思模式和永威經(jīng)驗，進(jìn)行了一些教學(xué)改革。從去年秋季開(kāi)始，新一輪繼教工作開(kāi)始啟動(dòng)。我們按照市繼教中心的統一要求，抓資料收集、抓檔案建設，逐人逐項登記造冊，無(wú)一差錯。今年一月份，我校繼教學(xué)分順利通過(guò)了xx市繼教中心的審查驗收。
四、進(jìn)一步完善教育科研工作有關(guān)制度，促進(jìn)教育科研工作向縱深發(fā)展。我們制定了《xx市高級中學(xué)教育科研課題管理制度》，進(jìn)一步完善了教育科研工作相關(guān)制度，使學(xué)校的教育科研工作更加規范化、制度化、科學(xué)化。日前，我校申報的《校園文化建設中育人環(huán)境的營(yíng)造與開(kāi)發(fā)研究》（副校長(cháng)萬(wàn)xx主持）獲xx市“十一五”規范優(yōu)秀課題。我們認真組織教師參加xx市第六屆教育科研論文評獎活動(dòng)。據不完全統計，20xx年度，我校余xx、安xx等教師在xx市及以上刊物發(fā)表論文17篇，xx等23人次在xx市級及以上優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。本學(xué)期，我校吳xx等14人次獲xx市級及以上表彰，黃xx、魏xx等教師12篇論文獲xx市及以上級別獎勵。
當然，由于一校兩點(diǎn)、活動(dòng)場(chǎng)地有限，更主要是由于我們組織、管理、指導工作力度不夠，我們在取得一定的成績(jì)同時(shí)，還存在不少問(wèn)題：教師參加繼教工作、投入教育科研的熱情不夠高；教師培訓、校本培訓的模式還有待創(chuàng )新；課題研究的深度和級別還有待提高；高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和高水平的優(yōu)質(zhì)課還不多見(jiàn)…這一切，對我們的工作提出了更高的要求和更多的挑戰。站在新的歷史起點(diǎn)上，只要我們膽識更大一點(diǎn)，步伐更快一點(diǎn)，管理更精細一點(diǎn)，服務(wù)更到位一點(diǎn)，緊緊團結和和依靠全體教職工的共同努力，我們必能在今后的工作中取得新的更大的成績(jì)。
學(xué)校教科室工作總結 篇4
本年度教科室認真貫徹落實(shí)區教科室期初會(huì )議精神，在上級教科部門(mén)指導下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下，本室基本完成了期初計劃的各項工作，主要以課題研究為先導，繼續大力推行教育行動(dòng)研究，引導更多的教師積極參與教育科研，加強教育反思，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)效率�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jì)：
一、認真做好了教科研隊伍的`建設
推進(jìn)學(xué)校名師工程，認真做好中青年骨干教師培養工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報，期末總結的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內評課、說(shuō)課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結合。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓和學(xué)習，目標明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓思路、培訓重點(diǎn)和培訓策略，切實(shí)提高培訓學(xué)習的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、認真做好了課題申報工作
三、認真做好了20xx年度各級論文評獎工作
教科室認真傳達上級下發(fā)的各類(lèi)論文評比通知，及時(shí)告知各相關(guān)老師，積極組織送評，并取得很大成績(jì)，現將20xx年度各類(lèi)獲獎?wù)撐慕y計如下表：
四、積極鼓勵中青年教師積極參與各級各類(lèi)評課活動(dòng)。
有以下青年教師獲得五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。
進(jìn)一步加強了對教師教育觀(guān)念的引導，使廣大教師對教育科研的本質(zhì)、目的、過(guò)程、方法、意義有個(gè)較為全面的認識，強化科研意識。聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，組織教師外出觀(guān)摩、學(xué)習，加強校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。
學(xué)校教科室工作總結 篇5
本學(xué)期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開(kāi)展各項工作，目前接近尾聲，現在將一年的情況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報。
一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà)，使老師們內心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障，帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結果的評價(jià)管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個(gè)人都認真學(xué)習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記，學(xué)校統計了成績(jì)，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分，被樹(shù)為我校的典型。九月針對此次培訓，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的'、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習平臺。如果不會(huì )計算機，這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái)，我校一直在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì )或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此在嚴校長(cháng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個(gè)專(zhuān)題對老師們進(jìn)行了培訓，內容包括上網(wǎng)查找資源，編寫(xiě)教案，制作課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng )建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng)，上自校長(cháng)，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學(xué)會(huì )了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習刻苦認真，每天加強練習運用，現在不僅能打字排版，而且還會(huì )創(chuàng )建個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過(guò)此次培訓，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階，制作PPT課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，老師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費大量的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資，填表，上報等工作。3、配合區教育局做好有關(guān)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng )立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿(mǎn)日程，所以老師們要及時(shí)調整計劃，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著(zhù)的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面
學(xué)校教科室工作總結 篇6
實(shí)施“教科興�！睉鹇�，是推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是由應試教育向素質(zhì)教育完全轉變的需要。近幾年來(lái)，我校堅持以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，堅持以教科研為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。近年來(lái)，我們的教科研工作在管理規范化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)特色化、手段現代化等方面進(jìn)行了積極的探索，并取得了初步的成效�，F將一年來(lái)我校教科研工作總結如下：
一、管理制度化
管理出效益，管理出質(zhì)量。教科研管理是建立和維護學(xué)校教科研工作正常有序開(kāi)展的基本前提，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。幾年來(lái)，我校在教科研管理方面，大膽創(chuàng )新嘗試，并積累一些經(jīng)驗：
1、抓流程管理
我校制訂了開(kāi)展教育科研工作的中長(cháng)期規劃，每學(xué)期根據中長(cháng)期規劃來(lái)制定學(xué)期教科研工作計劃，并形成每學(xué)期開(kāi)學(xué)初抓計劃→中途抓課題實(shí)施→期末抓課題階段性總結。開(kāi)學(xué)初有總體計劃，能避免教科研工作無(wú)頭緒的弊病，中途抓課題落實(shí)，重在檢查對照發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正，期末抓課題總結，使工作有頭有尾，可以了解、分析課題實(shí)施情況，有利于今后更好的開(kāi)展課題研究。
2、抓日常管理
為了強化教科研工作的激勵機制，完善管理制度。我校從制度入手，現已形成一套符合城西小學(xué)實(shí)際的教科研工作管理制度。20xx年12月我們修改了《城西小學(xué)教育科學(xué)研究實(shí)施細則》、《城西小學(xué)教師外出學(xué)習有關(guān)規定》等，如今，我校的科研管理能照章辦事，課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序，對課題的申報、立項做到“三化”。即總體研究目標化、學(xué)科研究系列化、各科之間滲透化。并把教師的教科研成果同教師年度考核掛鉤。這些管理制度的實(shí)施，使我校的教科研工作有法可依，有章可循，從而有效保證教科研工作的正常開(kāi)展。
二、問(wèn)題課題化
一個(gè)學(xué)校教改主題的確定至關(guān)重要，主題選得好，往往決定著(zhù)學(xué)校內涵發(fā)展的速度和質(zhì)量。課題從何而來(lái)，我們認為應該把學(xué)校教育實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題作為課題的來(lái)源，只有這樣，研究才有的放矢，變成廣大師生自覺(jué)行動(dòng)。如前幾年，我校在藝術(shù)教育實(shí)踐中，模糊地感到學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展極不均衡，小部分學(xué)生由于競賽導向、家長(cháng)重視、社會(huì )參與，形成一定的藝術(shù)特長(cháng)；但絕大部分學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展卻令人堪憂(yōu)。通過(guò)分析，覺(jué)得學(xué)校藝術(shù)教育是影響學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)形成的最主要的因素。為此，我校與省教育學(xué)會(huì )實(shí)驗學(xué)校委員會(huì )合作進(jìn)行了《21世紀小學(xué)審美教育模式研究》的課題實(shí)驗，為了更好的開(kāi)展實(shí)驗，我校在1995年首創(chuàng )了城西小學(xué)百花園業(yè)余藝校，結合課題實(shí)驗，專(zhuān)門(mén)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，現已收到良好的實(shí)驗效果。我校作為全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，為了更好的`解決當前現代教育技術(shù)環(huán)境下如何對學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)的研究，我們現承擔了國家級十五重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)中的教與學(xué)的研究》的課題實(shí)驗。
三、活動(dòng)特色化
只有積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，才能使教科研工作充滿(mǎn)生機和活力。幾年來(lái)，我校通過(guò)多種活動(dòng)營(yíng)造科研氣氛，促進(jìn)教師主動(dòng)參加教科研活動(dòng)。主要是通過(guò)“上請、外引、內靠、外送”等途徑來(lái)實(shí)現的�！吧锨椤保壕褪钦埵�、市教育專(zhuān)家來(lái)校講座、聽(tīng)課、上示范課，對教師進(jìn)行面對面指導。我校請過(guò)的知名人士有香港的xx，澳門(mén)的xx，內地的xx、xx、朱作仁、汪潮、許漢、賀誠、楊明明等20位專(zhuān)家或特級教師。今年，我校又聘請著(zhù)名特級教師張xx來(lái)校蹲點(diǎn)指導，張老師在我校的十幾天里，不僅為我校教師帶來(lái)了新的教育教學(xué)信息，而且還聽(tīng)了全校20多位中青年教師的課堂教學(xué)，并對每堂課進(jìn)行認真的指導與評課�！巴庖�。我校積極引進(jìn)外地先進(jìn)教育思想，教育經(jīng)驗和研究課題成果。近幾年來(lái)，我校與省教育學(xué)會(huì )實(shí)驗學(xué)校委員會(huì )等合作，引進(jìn)了《21世紀小學(xué)生審美教育模式的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文四結合教改試驗》、《引導——發(fā)現教學(xué)研究》、《小學(xué)生心理輔導研究》等課題。并取得了實(shí)效，推動(dòng)了我校的教育教學(xué)改革�！皟瓤俊�。依靠本校骨干教師，讓他們擔任課題組長(cháng)，并對組內教師進(jìn)行傳、幫、帶，從一節課、一篇論文、一個(gè)活動(dòng)入手，幫助教師成長(cháng)，讓青年教師在實(shí)踐中提高自己�！巴馑汀保褐高x取派教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習、培訓及考察，如今年暑假校教科室選派13人參加縣cai課件制作培訓，派4人參加縣因特而未來(lái)教育項目培訓。教師學(xué)后效果很好；近幾年來(lái)，我校每年選送一名青年教師到浙江教育學(xué)院離職培訓，回來(lái)后讓其挑大梁，效果很好。
另外，校教科室還定期組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，今年已舉辦12個(gè)科研講座。為了將學(xué)�？蒲谐晒蛉鐣�(huì )輻射，教科室已在99年12月25日創(chuàng )刊了首期校報——《晨曦報》，現已刊出7期。每年教科室要編印一本教師論文集，及時(shí)反映我校的科研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高了學(xué)校在社會(huì )上的知名度。
四、手段現代化
21世紀是一個(gè)以多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主要標志的現代信息社會(huì )，它既為教育發(fā)展提供了新的機遇，又向教育工作者提出新的挑戰。為了便我校的教科研工作適應教育現代化的需要，近幾年來(lái)，我校建設了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室共計112臺電腦、一個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗室、一套閉路電視系統、一個(gè)課件制作室、三個(gè)多媒體綜合教室及一個(gè)千兆主干百兆到桌面的校園網(wǎng)�，F在，我校教師不僅可以在學(xué)校里上網(wǎng)了解教科研信息，還可以通過(guò)校園網(wǎng)同本校教師交流教科研經(jīng)驗，校教科室也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解各課題組課題實(shí)驗的進(jìn)展程度。教師還可以通過(guò)校園網(wǎng)同省內外有關(guān)教育專(zhuān)家探討教學(xué)、科研等方面問(wèn)題。將現代教育技術(shù)充分運用于教科研工作，做到教科研手段現代化，以便更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
多年來(lái)，我校堅持走科研興教、教科興校之路，現已取得了明顯的成效。一學(xué)期來(lái)，廣大教師在開(kāi)展教科研的實(shí)踐過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)的論文、課題、課例及課件等獲獎達26人次。其中由吳陳明校長(cháng)承擔的國家九·五重點(diǎn)課題子課題《小學(xué)語(yǔ)文四結合教改試驗》通過(guò)了國家教育部電教辦有關(guān)專(zhuān)家組織的鑒定，并受到專(zhuān)家的肯定。戚小仲撰寫(xiě)的論文《在計算機輔助語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習的策略研究》等二篇獲全國四結合教改試驗論文評比二等獎。葉曉珠等八人的論文參加省電教論文評比分獲二、三等獎。楊文濱等老師撰寫(xiě)的6篇論文獲省級四結合教改試驗論文二、三等獎。楊偉興老師制作的課件獲市cai課件評比二等獎、縣cai課件評比一等獎。林春芳等老師的2個(gè)市級課題已結題正參加市課題成果評比。其他5個(gè)縣級課題正在為結題作準備。
總之，我校的教科研工作本著(zhù)實(shí)在、管用、有效的指導思想，堅持以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展應用型教育教學(xué)科研工作，在探索科研興教、教科興校的有效途徑和措施方面取得了明顯成效，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室工作總結 篇7
本學(xué)期即將結束，教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導下，順利完成本學(xué)期的各項工作，為今后更好的做好教科室工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 所做的工作
1、 開(kāi)學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作計劃。
2、 召開(kāi)的三次教研組長(cháng)會(huì )議。
3、 督促各教研組長(cháng)寫(xiě)好本學(xué)期的.教研組計劃并檢查。
4、 積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5、 認真組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽，張賢卓獲得了縣級一等獎，金黎和張良國獲得第二的好成績(jì)。
6、 安排和督促部分教師參加國培教育，參加的所有老師全部合格。
7、 配合教務(wù)處搞好每月的常規檢查。
8、 協(xié)助各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
9、 做好了20xx年校本研修工作。
10、 認真做好本校的市級小課題研究申報工作，本校共申報了3個(gè)小課題研究。
11、 配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。
12、 認真組織教師的外出培訓。
二、存在的不足
1、對教研組的工作監督力度不夠。
2、校本教研的力度不夠。
3、由于班主任年級組工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和經(jīng)驗不足，有時(shí)有心有余而力不足的感覺(jué)。
三、今后的措施和打算
1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。
2、積極開(kāi)展豐富多彩的的教研活動(dòng)。
3、總結經(jīng)驗尋找不足力爭以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市級小課題研究。
5、加強聽(tīng)課評課活動(dòng)研究。
6、鼓勵每位老師撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在過(guò)去的工作里取得了很多成績(jì)，但也存在諸多不足，在今后的工作中不斷地去總結經(jīng)驗，力爭來(lái)年教研工作取得更好的成績(jì)。
學(xué)校教科室工作總結 篇8
一、拓展理論學(xué)習渠道
1、開(kāi)學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專(zhuān)業(yè)素養”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。
2、積極印發(fā)相關(guān)專(zhuān)題講座材料、科研信息等十余份。
3、分別開(kāi)展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng)，使全校教師盡快掌握了各類(lèi)論文寫(xiě)作及課題研究的方法，為更好地推進(jìn)論文寫(xiě)作、課題研究指明方向，鋪平道路。
4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課時(shí)間指導教師學(xué)習各種教育理論。
5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習、交流、探討。
二、抓好課題管理研究
1、認真做好我�！笆晃濉绷㈨椫髡n題“農村初中小班化教學(xué)模式的研究”工作，以課堂教學(xué)為研究主陣地，與教導處聯(lián)手，組織教師開(kāi)展了“十一五主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，并邀請研訓中心專(zhuān)家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導參加了研討，得到了較好的評價(jià)。
2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效，并組織青年教師開(kāi)展了課堂教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師在反思中不斷成長(cháng)自我。
3、學(xué)校始終以主課題研究為載體，掀起撰寫(xiě)小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評比論文外，還把課題研究成果納入其中外，還另外增加了一期小班化特色專(zhuān)輯，更好地推進(jìn)主課題研究，提高學(xué)校特色建設成效。
4、能認真做好市個(gè)人課題研究工作，有效利用各類(lèi)資源，開(kāi)展課題申報工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展好優(yōu)秀課題交流評比活動(dòng)。
5、能將已建立的課題研究（2個(gè)市級規劃課題，3個(gè)市級個(gè)人課題，1個(gè)縣級課題）檔案袋內容進(jìn)行整理、充實(shí)，使課題管理更加科學(xué)、有序。
三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究
1、本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開(kāi)展，較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的'全員參與。
2、本學(xué)期組織教師開(kāi)展了8次教科研研討活動(dòng)，由教科室牽頭，邀請相關(guān)專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導介紹科研信息及交流經(jīng)驗。在活動(dòng)中大家能積極參與，認真聽(tīng)講座，踴躍探討，較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、組織教師開(kāi)展了各科論文參評活動(dòng)，共獲各類(lèi)獲獎35篇，并有省級獲獎5篇、市級獲獎15篇。
4、開(kāi)展好教師論文評比活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集，作為校本參考資料。
5、能積極做好各年級備課活動(dòng)過(guò)程資料評比活動(dòng)，督促教師平時(shí)做個(gè)有心人，積累好各項活動(dòng)的一手資料。
四、推行校本研訓活動(dòng)
1、本學(xué)期組織教師有效開(kāi)展了課堂觀(guān)察研討活動(dòng)。能與教導處聯(lián)手，以青年教師的閱讀課、骨干教師的作文課、數學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀(guān)察主題，落實(shí)課堂觀(guān)察著(zhù)眼點(diǎn)，關(guān)注課堂細節，追求課堂觀(guān)察的有效開(kāi)展。
2、組織教師開(kāi)展了針對學(xué)困生人群的課堂觀(guān)察活動(dòng)。讓觀(guān)察的對象更集中、更個(gè)體，使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源、教研活動(dòng)組織教師開(kāi)展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等，進(jìn)一步提升教師的課堂觀(guān)察理論水平。
4、開(kāi)展教師集體學(xué)習會(huì )議4次，邀請校領(lǐng)導、有經(jīng)驗的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流，從本校實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)教科研研究。
五、加強教師隊伍建設
1、積極組織全體青年教師參加xx市級以上各項論文評比活動(dòng)30多項，如：陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評比活動(dòng)，青年教師獲獎發(fā)表成果較多。
2、能依托教師聽(tīng)課筆記本，引領(lǐng)教師認真完成各項聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，并認真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，參加各級各類(lèi)研討活動(dòng)。
3、能認真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
4、能組織青年教師積極開(kāi)展每月一次的教育隨筆評比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書(shū)會(huì )活動(dòng)等常規性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭做到活動(dòng)主題鮮明，內容充實(shí)，成效顯著(zhù)。
5、能充分利用校園網(wǎng)、�？案黝�(lèi)報刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果，供大家學(xué)習。
學(xué)校教科室工作總結 篇9
本學(xué)期，教科室根據學(xué)校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》，以教師“績(jì)效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng )新”理念，不斷豐富“科研興�！眱群�，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種渠道，加強教師理論學(xué)習
本學(xué)期，教科室將結合我校實(shí)際開(kāi)展一系列學(xué)習活動(dòng)，堅持“三結合”：
1、集中學(xué)習和自己學(xué)習相結合。本學(xué)期各位教師學(xué)期初從新華書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，恢復周二、周三晨讀制，周二副班主任進(jìn)閱覽室閱讀，周三班主任進(jìn)閱覽室閱讀，閱讀時(shí)間為早操后至晨會(huì )課結束。
2、精讀與通讀相結合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，倡導讀名著(zhù)讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續開(kāi)展至少精讀一本教育書(shū)籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。
3、讀與寫(xiě)相結合。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
�。ǘ╅_(kāi)展校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
打造具有校本特色的教師研修機制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長(cháng)。
1、倡導行動(dòng)研究。根據我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學(xué)模式，開(kāi)展行動(dòng)研究。結合每周的開(kāi)課，開(kāi)展了35周歲以下的老師賽課活動(dòng)，強化教學(xué)反思，進(jìn)行課堂診斷，案例研究，提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)精心打磨一節課，反復試上，反復修改，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)水平。語(yǔ)文教師的賽課活動(dòng)可謂扎扎實(shí)實(shí)。教師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在顧問(wèn)道教總結會(huì )上也肯定了本學(xué)期我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌大大轉變，很多教師有進(jìn)步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動(dòng)。教師在教研總結時(shí)都肯定了青年教師的磨課活動(dòng)。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴
本學(xué)期進(jìn)行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫(xiě)教學(xué)反思，堅持原創(chuàng )，結合每月的月工作檢查，讓教研組長(cháng)從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng )，并進(jìn)行打分、評比，每月公布評比結果，結合教研活動(dòng)反饋教學(xué)反思撰寫(xiě)情況，提高了教學(xué)反思的質(zhì)量。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)。堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，提高教師教科研水平。學(xué)校將邀請有關(guān)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野、思路。
3、本學(xué)期，學(xué)校將繼續指導各位教師讀好所買(mǎi)書(shū)籍，在認真閱讀的.基礎上，寫(xiě)好讀后感，并將舉行相應的青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)由他律走向自律。期末舉行的讀書(shū)報告會(huì )，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備，作了精彩的報告，取得了較好的效果。
4、加強骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮了骨干教師在校內的示范與輻射作用，結合青年教師賽課活動(dòng)，幫助青年教師成長(cháng)。
�。ㄈ┥罨n題研究，規范課題研究過(guò)程
教育科研要以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)新課程的實(shí)施。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市級及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強過(guò)程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。認真開(kāi)展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應用研究》的研究工作。
2、加強小課題研究管理。
本學(xué)期，要求全校教師積極開(kāi)展小課題研討活動(dòng)，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會(huì )對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，小課題工作的開(kāi)展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，提高課題研究的實(shí)效。
當然， 工作中還有許多不足，如課題研究還需踩實(shí)過(guò)程，與平時(shí)的教研相結合，將課題研究落實(shí)到實(shí)處，真正提高實(shí)效。
校本培訓還需調動(dòng)教師的內驅力，集體備課活動(dòng)還需進(jìn)一步完善，如確立專(zhuān)題，將備課與上課結合起來(lái)，切實(shí)提高效果。
學(xué)校教科室工作總結 篇10
本學(xué)期，學(xué)校教科室繼續以教育科研“三個(gè)服務(wù)”為宗旨，圍繞上級教科研部門(mén)和學(xué)校工作要求，結合當前課程改革精神及學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，切實(shí)履行教科研管理職能、重點(diǎn)課題研究職能、培訓指導服務(wù)職能，充分發(fā)揮教科研的先導作用，推進(jìn)教育行動(dòng)研究，努力促進(jìn)我校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、以培訓為載體，加強學(xué)校教科研隊伍建設。
利用省級課題研究的機會(huì )，邀請市教科所、區教科室領(lǐng)導對學(xué)校的教科研工作作指導，并對學(xué)校教科研骨干進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓，進(jìn)一步提高全校教師教科研骨干的科研水平理能力；另一方面，采用走出去的方式，積極組織學(xué)校教科研骨干參加市（市級德育課題：《和諧德育的策略與路徑研究》、省級裝備課題：《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗報告單校本化設計與應用的研究》課題組負責人參加結題培訓）區組織的教科研培訓和學(xué)習，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，并請他們在校內開(kāi)展相應的二級培訓，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師的.教科研理論，提高教師參與教科研的能力。
二、進(jìn)一步完善學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式。
繼續深入進(jìn)行省級課題《“三組聯(lián)動(dòng)”校本教研的實(shí)效性研究》的研究，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教科室重新梳理了學(xué)校校本教研工作的條理，對各級各類(lèi)課題研究的學(xué)科組、備課組進(jìn)行更為合理地調整，使得“三組聯(lián)動(dòng)”這一教科研管理模式更為合理地運轉，做到了人人有課題、課題研究人員不集中于部分老師，學(xué)科教學(xué)類(lèi)課題的研究兼顧各學(xué)科、各年段。
這一調整為學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式的順利運用，提供了有力的保障，更為今后學(xué)校教科研工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、以規范為前提，確保課題有效管理。
課題的管理工作將直接關(guān)系到教科研的研究方向和學(xué)校的內涵發(fā)展。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規范教科研管理工作，在課題申報、課題方案制訂、論證、課題的實(shí)施、階段總結報告、研究報告和課題結題初審等方面嚴格規范，督促指導，密切關(guān)注學(xué)校各級課題研究的進(jìn)展情況，引導教師真正通過(guò)教科研促發(fā)展。
1、加強了省、市教科研規劃課題的常規管理工作，配合市區教科所（室）專(zhuān)家通過(guò)調研，檢查、指導各課題研究的開(kāi)展。
2、加強對市區級課題研究的管理，強化對校園網(wǎng)“課題研究”欄目的監督管理。
本學(xué)期繼續加強對市區級課題組長(cháng)的培訓工作，充分利用每一次課題組長(cháng)例會(huì )時(shí)間，對組長(cháng)進(jìn)行課題過(guò)程性管理，結題資料的準備、整理作具體、細致的指導。
學(xué)期初要求各課題組上傳學(xué)期課題研究計劃，學(xué)期結束前上傳學(xué)期課題研究階段小結。每月要求各課題組（包括課題組長(cháng)）在認真組織開(kāi)展課題研究的基礎上，將本組的課題研究活動(dòng)情況記載上傳校園網(wǎng)“課題研究”欄目的相應子欄目。教科室在月底進(jìn)行檢查、及時(shí)反饋，并作為對課題組長(cháng)考核的重要依據，以保證各課題組研究活動(dòng)的正常開(kāi)展，表?yè)P優(yōu)秀，激勵后進(jìn)。
3、加強課題的過(guò)程性管理，進(jìn)一步落實(shí)、完善學(xué)校教科研制度。
管理之上，質(zhì)量先行。教科室始終注重完善學(xué)校教科研制度即課題管理制度、學(xué)習研究制度、評價(jià)獎勵制度和教科研保障制度。對學(xué)校的主課題進(jìn)行定期檢查及專(zhuān)題指導，加強對課題組活動(dòng)的計劃、措施、情況記錄以及執行各項教科研管理辦法等的檢查，強化過(guò)程管理和有效管理，確保學(xué)校主課題研究的質(zhì)量。
四、以評比交流活動(dòng)為路徑，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
根據市區教科所的工作要求，教科室廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、認真組織教師參加各級各類(lèi)論文、案例評比，在寫(xiě)作實(shí)踐的過(guò)程中反思、提高。
注重對教師進(jìn)行論文（案例）寫(xiě)作的指導工作。鼓勵教師積極參加各級教育主管部門(mén)舉辦的論文（案例）評選活動(dòng)，力爭有更多的教師論文獲得更高層次的獎項，在提高教師論文寫(xiě)作能力的同時(shí)，為學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作出自己應有的貢獻。
本學(xué)期，學(xué)校教科室組織教師參加了市第x屆“我的教育故事”主題系列征文評比，江蘇省第xx屆“藍天杯”優(yōu)秀論文比賽，市多媒體教育軟件評比，暑期還將組織教師參加省教育科研論文評比，各級各類(lèi)培訓。
學(xué)校教科室工作總結 篇11
本學(xué)期，我室在市教科室的悉心指導和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計劃為指針，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，進(jìn)一步突出“有效教學(xué)研究”這一主題，強化具有“草根性”特征的行動(dòng)研究的推廣，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，著(zhù)力做了以下幾方面的工作。
一、課題研究方面。
我�！皹嫿ㄌ倚祵W(xué)教育文化，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力的實(shí)踐研究”，本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在子課題“‘探究型’課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng )新能力培養研究”和“數學(xué)教育文化校本教材的開(kāi)發(fā)研究”上。
學(xué)期初，我們開(kāi)展了新學(xué)期首次課題研討課活動(dòng)。由錢(qián)國華、錢(qián)玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學(xué)基本框架為依據，分別執教了《百分數的認識》、《可能性》兩堂研討課。聽(tīng)課教師既肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，也提出了許多中肯、寶貴的意見(jiàn)，為該“探究型”數學(xué)教學(xué)基本框架在全校推廣起到了促進(jìn)作用，同時(shí)為該框架和課題研究的改進(jìn)提供了寶貴經(jīng)驗。本次活動(dòng)，我們還邀請了省數學(xué)特級教師錢(qián)坤南為大家開(kāi)設了一堂《倍數與因數》的示范課，其課堂教學(xué)注重學(xué)生自主探究能力的培養，與我校課題研究具有異曲同工之效。
本學(xué)期，我們還致力于數學(xué)教育文化校本教材建設的研究。校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分。前幾年我校圍繞數學(xué)特色的創(chuàng )建，編寫(xiě)了三至六年級數學(xué)校本教材，其中《趣味數學(xué)與思維訓練》（五六年級版本）參加“科學(xué)教育校本教材”評比獲全國二等獎。在反思和探索中我們認識到：校本教材的編寫(xiě)必須面向全體學(xué)生，不能只顧學(xué)有潛力的學(xué)生。于是，我們選擇了以激發(fā)學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)的熱情及數學(xué)文化中蘊含的探索精神、創(chuàng )新精神培養為切入口。本學(xué)期已編寫(xiě)出三年級教材《我們愛(ài)數學(xué)》，其余幾冊教材正在編寫(xiě)中，準備在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，編印出四到六年級的全套校本教材，下學(xué)期交付使用。
另外，我們繼續抓好一級子課題和教師個(gè)人課題的實(shí)施研究指導工作；指導好吳江市教師個(gè)人年度課題的申報和研究實(shí)施工作，鼓勵教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀(guān)察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng )造性地發(fā)現、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。今年，我校有8個(gè)立項的市級年度課題，比去年有所增加，但相對其他學(xué)校，我們還是顯得較少，教師參與的熱情不夠。
二、科研活動(dòng)方面。
1、教科沙龍。10月16日，本學(xué)期首次青教師教科沙龍組活動(dòng)采取網(wǎng)絡(luò )沙龍的形式，由學(xué)校教科室牽頭，圍繞“創(chuàng )新與應試”這個(gè)主題，組員們就“新課程改革形勢下，需要培養學(xué)生的應試能力嗎？創(chuàng )新能力的培養與學(xué)生應試之間有矛盾嗎？如果有，應如何克服這一矛盾？你是怎樣處理教學(xué)實(shí)際中創(chuàng )新與應試的？”這些問(wèn)題在校園網(wǎng)上進(jìn)行了激烈的爭辯與對話(huà)，也為全校教師提供學(xué)習交流的平臺。
2、教科講座。11月26日，在我室的一再要求下，學(xué)校邀請市教師進(jìn)修學(xué)校李紅仙副校長(cháng)來(lái)校作講座。本次講座，李校長(cháng)就教師心理健康的重要性與教師從事教育科研的積極性等方面作了精彩的講述。講座從學(xué)校的協(xié)助、提高專(zhuān)業(yè)修養、從容面對壓力、調控情緒、自我緩解、奉獻意識、進(jìn)取之心等方面談了教師心理健康的維護和投身教育科研改革，提高專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐智慧。我校全體教師認真聆聽(tīng)，受益匪淺。
3、教科知識競賽。12月10日，我室組織教師進(jìn)行教育科研知識測試活動(dòng)。全校40周歲以下青年教師無(wú)一人缺席，另有多名45周歲以上老教師積極參與。本次測試題內容來(lái)自上學(xué)期市教科室下發(fā)的《教育科研動(dòng)態(tài)（課堂觀(guān)察專(zhuān)集）》，通過(guò)比賽很好地調動(dòng)了青年教師自學(xué)教育理論的熱情，也檢驗了青年教師科研理論水平，收到了很好的效果。
4、讀博寫(xiě)博。本學(xué)期我室繼續開(kāi)展青年教師讀博寫(xiě)博活動(dòng)，要求每位40周歲以下青年教師平時(shí)積極上吳江行知、教育在線(xiàn)、k12論壇等網(wǎng)站瀏覽讀博，并必須在校園網(wǎng)上撰寫(xiě)自己的教育博客，每月發(fā)表教育科研類(lèi)原創(chuàng )博文至少3篇，內容可以是讀書(shū)心得、教學(xué)后記、教育反思、教育日記、教學(xué)隨筆、案例分析、公開(kāi)課教案設計、學(xué)科論文等等。此項工作，教科室每月統計一次，納入教師教科工作考核。期末進(jìn)行優(yōu)秀博客評比活動(dòng)，蔡玲妹、吳清等8位教師的博客為優(yōu)秀博客。我們對優(yōu)秀博客進(jìn)行一定的獎勵。
5、課堂觀(guān)察。本學(xué)期，我們繼續鼓勵青年教師學(xué)習有關(guān)課堂觀(guān)察研究的理論，以教研組或平行班為單位進(jìn)行課堂觀(guān)察活動(dòng)，主題由教師自定。進(jìn)一步確立以“自我觀(guān)察提升教學(xué)”為主的.科研意識，以課堂觀(guān)察的眼光進(jìn)行聽(tīng)課，對常態(tài)課堂進(jìn)行長(cháng)期的課堂觀(guān)察。通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，分析思考，改善教學(xué)行為，努力讓課堂觀(guān)察成為一線(xiàn)教師提高課堂教學(xué)實(shí)效的有力手段。
三、教科常規方面。
本學(xué)期，我室繼續做好各項教科常規工作。
1、信息發(fā)布。利用校園網(wǎng)進(jìn)行各類(lèi)信息的發(fā)布和交流，如各類(lèi)學(xué)習材料的下發(fā)，各類(lèi)教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設計等的評比通知，各類(lèi)競賽的獲獎情況等。
2、�？幱�。精選教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面的文章，積極籌劃編印�？�3、4兩期，并在校園網(wǎng)上公布，為教師、學(xué)生、家長(cháng)提供交流學(xué)習的平臺，同時(shí)為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。
3、文章上薦。積極向各級各類(lèi)教育刊物，如《吳江教育》《教育科研動(dòng)態(tài)》《蘇州教育》等，推薦教師各類(lèi)文章，同時(shí)積極組織教師參加各級各類(lèi)的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有3篇文章發(fā)表，20多篇獲獎。
一學(xué)期來(lái)，我室教科工作在活動(dòng)的層次性和專(zhuān)題性方面下了一些功夫，取得了一些成績(jì)也存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足。下學(xué)期，我們將根據學(xué)校及教師的實(shí)際情況和上級領(lǐng)導對我室工作的合理建議，改進(jìn)工作，爭取使我校教科工作真正成為提高教學(xué)有效性的有力武器。
學(xué)校教科室工作總結 篇12
一、在對區科研工作現狀進(jìn)行了分析的基礎上提出本學(xué)期的工作思路
1、區科研管理已完善，各校有科研室，由專(zhuān)人負責科研工作，也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與研究方面存在不足，多數學(xué)校管理制度缺乏個(gè)性，有待進(jìn)一步完善。
2、課題研究水平也有一定的成績(jì)，但在全市各區縣快速發(fā)展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成績(jì)并有新的突破上，還很艱難。
3、以形成一定的科研骨干隊伍，但人員不夠穩定，水平有待提高
4、課題研究始終緊扣時(shí)代發(fā)展，但對學(xué)生的學(xué)習及發(fā)展的研究還不夠。
在此基礎上，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展科研管理；通過(guò)各種途徑培訓科研骨干；在面上普及的基礎上攻關(guān)重點(diǎn)課題。
二、根據本部門(mén)人員現狀，對塊面工作進(jìn)行了新的調整
區教科室人員處于新老交接階段，面臨著(zhù)了解、適應以及獨立工作的局面，同時(shí)也可能是教科研工作有新突破的時(shí)機，我們迎難而進(jìn)、群策群力、形成新的.工作思路，使教科研工作在平穩發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設一個(gè)組長(cháng)進(jìn)行整體負責，具體工作進(jìn)行劃片分工，每人獨立承擔指導、研究、管理等工作。
三、組織學(xué)校教育科研骨干培訓
教育科研骨干力量是教育科研工作可持續開(kāi)展的基礎。探索多種培訓渠道，加強對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育科研骨干教師的培養，提高我區教育科研整體水平。本學(xué)期：
�。�1）通過(guò)校本研修的形式，開(kāi)設教育科研培訓班，培訓教育科研骨干教師；（小學(xué)、幼教）
�。�2）通過(guò)教育學(xué)院教師繼續教育課程，培訓教育科研骨干教師；（申報四門(mén)課程，批準開(kāi)設一門(mén)）
�。�3）市區聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習班，提高教科室主任的管理水平和研究水平
�。�4）指導開(kāi)展行動(dòng)研究，使廣大教師成為研究的主體，結合課題研究過(guò)程，提高教師的科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
四、組織了xxxx年新課題的發(fā)布會(huì )，并對會(huì )議內容進(jìn)行創(chuàng )新，安排了三位新立項課題組長(cháng)從不同角度介紹經(jīng)驗，科研員進(jìn)行當場(chǎng)評點(diǎn)，效果很好。
五、組織了xxxx年新課題的開(kāi)題工作�？蒲袉T深入每個(gè)課題指導開(kāi)題，由于進(jìn)一步明確了研究的目的與任務(wù)，既規范了課題研究管理，也使課題研究有了好的開(kāi)端�？蒲袉T深入課題指導開(kāi)題達30多項。
六、組織部分課題中期研討活動(dòng)。為了提高課題研究的實(shí)效，需要對課題研究的過(guò)程進(jìn)行管理和指導，科研員深入課題組對進(jìn)入研究中期的課題進(jìn)行中期研討指導，本學(xué)期指導和參與校內中期研討的課題約有 項，近期將組織區域層面的研討交流。
七、在面上普及指導的基礎上，區教科室關(guān)注重點(diǎn)課題的研究，通過(guò)抓重點(diǎn)課題研究，形成長(cháng)寧區教育發(fā)展的特色和品牌。重點(diǎn)參與與指導的課題有10項左右。
八、教科研成果評獎的準備工作。明年是第九屆教育科研成果評獎的一年，今年下半年是關(guān)鍵的時(shí)間，許多課題將組織結題。教科室老師對每個(gè)塊面的課題進(jìn)行梳理，并深入課題，對已進(jìn)入結題階段的課題在規范性、課題成果質(zhì)量等方面進(jìn)行幫助、指導。
九、深入學(xué)校，與學(xué)校一起醞釀20xx年新的研究課題
十、組織“育英杯”教育論文征稿和評選活動(dòng)。
首屆育英杯教育論文評選活動(dòng)是以教育敘事為主題，經(jīng)過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)，進(jìn)行教育敘事研究、輔導講座等過(guò)程，受到了很多有質(zhì)量的好文章，第二屆評選活動(dòng)配合第九屆教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展，主題就是九屆教學(xué)研討活動(dòng)的十大主題。本學(xué)期進(jìn)行了教育敘事論文評審的專(zhuān)家評審、組織交流、進(jìn)行網(wǎng)上公示、領(lǐng)導小組終審、獲獎?wù)撐念C獎等。
十一、其他工作
1、參加區中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三年發(fā)展規劃督導工作
2、承擔《長(cháng)寧教育》、教育學(xué)會(huì )、EPD項目、數學(xué)培訓中心等工作
3、參加市教育調查隊工作
4、參與學(xué)院課題相關(guān)研究
5、參與學(xué)院評估驗收本部門(mén)材料準備工作
學(xué)校教科室工作總結 篇13
這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識
責任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項工作時(shí)時(shí)放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題，準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求努力做勤奮工作的表率，做
熱愛(ài)學(xué)習的`表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門(mén)需要配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率，就是要學(xué)習新的教育思想，學(xué)習教育科研的理論文章，學(xué)習現代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力
現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識、新技術(shù)、新
方法層出不窮，我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中，不用新的知識來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識；還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習的革命》等書(shū)，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強的研究
能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)
本知識的學(xué)習，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)，向學(xué)校和阜陽(yáng)教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校
長(cháng)辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
一年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層
干部，既要教好幾個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
學(xué)校教科室工作總結 篇14
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
20xx年度，我除了任職教科室主任，主持學(xué)校教科研工作外，范文寫(xiě)作還附帶學(xué)校的部分人事工作，同時(shí)擔任13（1）班班主任并兼兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作，我本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，為教師起到橋梁紐帶作用，工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施�，F把本年度的主要崗位任職情況向領(lǐng)導匯報，請批評指正。
一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，營(yíng)造了濃厚的科研氛圍。在制定教科研制度時(shí)，我們聽(tīng)取了一線(xiàn)教師的意見(jiàn)，本著(zhù)減輕教師負擔，提高工作效率的原則，既使教師能腳踏實(shí)地的參與教科研工作，又能促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點(diǎn)實(shí)用性的措施。
二、加強“個(gè)人課題”研究，規范各級課題過(guò)程管理。
本學(xué)期在抓好課題常規管理工作的同時(shí)，做好了個(gè)人課題的研究，今年下半學(xué)期組織教師申報菱塘民族中專(zhuān)“個(gè)人課題”教科研課題，共有十多位教師根據學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題申報個(gè)人課題。教科室對所申報的課題進(jìn)行分層處理，優(yōu)秀課題科研室精心指導、修改后推薦為縣級課題。有的課題適合集體研究，建議作為教研組專(zhuān)題進(jìn)行研究，其余課題為校級課題。今年是縣級優(yōu)秀個(gè)人課題成果評選年，我校有一項個(gè)人課題《提高新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)性的研究》獲一等獎并被推薦為市級課題。
在課題研究過(guò)程中，我校實(shí)行學(xué)校教科室統一管理，按時(shí)督促各級課題完成研究任務(wù)并上交課題過(guò)程材料，使各級課題的研究工作得到了規范，提高了研究效率。
三、積極推進(jìn)新教育實(shí)驗，構建高效課堂。
在積極全面推進(jìn)新教育實(shí)驗的同時(shí)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了高效課堂的構建，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂是以生命活動(dòng)為本質(zhì)的，以生命活動(dòng)為本質(zhì)就是要求師生“從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)點(diǎn)看待課堂教學(xué)”，“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，傳統的中學(xué)課堂教學(xué)已不能適應時(shí)代發(fā)展的要求，為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，進(jìn)一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學(xué)的效益，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，我校在全面實(shí)踐推行任城區教體局倡導的“學(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎上，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新??
教師們按照學(xué)校領(lǐng)導提出的改革目標，進(jìn)一步深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，初步純化確立了“目標導學(xué)、展示提升”為主要特征的課堂教學(xué)模式。在模式中，我們還積極開(kāi)展小組合作學(xué)習，加強評價(jià)機制的引入，同時(shí)我們還積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面，通過(guò)開(kāi)展各項工作，老師們的講課能力增強了，學(xué)生們也樂(lè )學(xué)了，成績(jì)也提高了。
四、注重反思養成，推廣科研成果。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個(gè)教師。我統計了一下，今年我校教師參加縣級及以上各類(lèi)教科研評比，每一次都有所收獲，獲獎比例占選送文章的80％以上。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，開(kāi)展了一些活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺。近年來(lái)，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質(zhì)量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。
五、擺好心態(tài)，甘當綠葉。
當我還是普通教師的時(shí)候，我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室里看看文章，把評比的信息傳遞給教師們，把文章上交縣教研所就可以了，工作比較輕松。直到自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現那只是學(xué)校教科研工作的一小部分，才感到肩上擔子的分量。且不說(shuō)常常為了沒(méi)有完成的工作而徹夜難眠，也不說(shuō)為教師修改文章直到江郎才盡，單是心理壓力就比較重，但在工作中我盡量做到三個(gè)“決不”：工作上能做減法的`，我決不做加法；對教師有利的機會(huì )，決不放過(guò)；能夠為教師提供幫助的，決不退縮。雖然有時(shí)得不到教師的理解，但我無(wú)怨無(wú)悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜，有時(shí)為了設計一個(gè)課題實(shí)施方案需要翻閱大量的文獻資料，進(jìn)行多方面大的調查分析，沒(méi)有兩個(gè)星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任，除了自己執教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門(mén)學(xué)科的知識，對個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養，必須不斷充電，不斷學(xué)習。本學(xué)期，我參加區科研培訓，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家對國際教育形勢的分析，了解教科研的熱點(diǎn)問(wèn)題，雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是，感覺(jué)收獲頗豐。
六、做好學(xué)科教學(xué)工作
作為一名職中數學(xué)教師，除了上好每周十節課之外，面對新形勢、新要求、新觀(guān)念，我認真學(xué)習教育理論，及時(shí)更新教育理念。多次去縣市參加科研主任培訓班學(xué)習，多次聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，積極參加校本培訓，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。我積極研究教材教法，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節，結合新課程標準，根據本班學(xué)生具體情況既備教案又備學(xué)案，課堂上運用多媒體課件創(chuàng )設情景，努力把課上得生動(dòng)有趣。在教學(xué)中我能“活”字當先，不拘一格，所以受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。
各位領(lǐng)導、老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。但我肯定在某些方面還有不足之處，在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。篇三：初中教科室主任述職報告
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