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學(xué)校教科室工作總結

時(shí)間:2023-12-01 07:07:47 工作總結 我要投稿

學(xué)校教科室工作總結(范例15篇)

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校教科室工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校教科室工作總結(范例15篇)

學(xué)校教科室工作總結1

  一、在對區科研工作現狀進(jìn)行了分析的基礎上提出本學(xué)期的工作思路

  1、區科研管理已完善,各校有科研室,由專(zhuān)人負責科研工作,也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與研究方面存在不足,多數學(xué)校管理制度缺乏個(gè)性,有待進(jìn)一步完善。

  2、課題研究水平也有一定的成績(jì),但在全市各區縣快速發(fā)展的形勢下,在第九屆評獎中如何保持已有成績(jì)并有新的突破上,還很艱難。

  3、以形成一定的科研骨干隊伍,但人員不夠穩定,水平有待提高

  4、課題研究始終緊扣時(shí)代發(fā)展,但對學(xué)生的學(xué)習及發(fā)展的研究還不夠。

  在此基礎上,我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展科研管理;通過(guò)各種途徑培訓科研骨干;在面上普及的基礎上攻關(guān)重點(diǎn)課題。

  二、根據本部門(mén)人員現狀,對塊面工作進(jìn)行了新的調整

  區教科室人員處于新老交接階段,面臨著(zhù)了解、適應以及獨立工作的局面,同時(shí)也可能是教科研工作有新突破的時(shí)機,我們迎難而進(jìn)、群策群力、形成新的工作思路,使教科研工作在平穩發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設一個(gè)組長(cháng)進(jìn)行整體負責,具體工作進(jìn)行劃片分工,每人獨立承擔指導、研究、管理等工作。

  三、組織學(xué)校教育科研骨干培訓

  教育科研骨干力量是教育科研工作可持續開(kāi)展的基礎。探索多種培訓渠道,加強對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育科研骨干教師的培養,提高我區教育科研整體水平。本學(xué)期:

 。1)通過(guò)校本研修的形式,開(kāi)設教育科研培訓班,培訓教育科研骨干教師;(小學(xué)、幼教)

 。2)通過(guò)教育學(xué)院教師繼續教育課程,培訓教育科研骨干教師;(申報四門(mén)課程,批準開(kāi)設一門(mén))

 。3)市區聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習班,提高教科室主任的管理水平和研究水平

 。4)指導開(kāi)展行動(dòng)研究,使廣大教師成為研究的主體,結合課題研究過(guò)程,提高教師的科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平。

  四、組織了xxxx年新課題的發(fā)布會(huì ),并對會(huì )議內容進(jìn)行創(chuàng )新,安排了三位新立項課題組長(cháng)從不同角度介紹經(jīng)驗,科研員進(jìn)行當場(chǎng)評點(diǎn),效果很好。

  五、組織了xxxx年新課題的開(kāi)題工作?蒲袉T深入每個(gè)課題指導開(kāi)題,由于進(jìn)一步明確了研究的目的與任務(wù),既規范了課題研究管理,也使課題研究有了好的開(kāi)端?蒲袉T深入課題指導開(kāi)題達30多項。

  六、組織部分課題中期研討活動(dòng)。為了提高課題研究的實(shí)效,需要對課題研究的過(guò)程進(jìn)行管理和指導,科研員深入課題組對進(jìn)入研究中期的課題進(jìn)行中期研討指導,本學(xué)期指導和參與校內中期研討的.課題約有 項,近期將組織區域層面的研討交流。

  七、在面上普及指導的基礎上,區教科室關(guān)注重點(diǎn)課題的研究,通過(guò)抓重點(diǎn)課題研究,形成長(cháng)寧區教育發(fā)展的特色和品牌。重點(diǎn)參與與指導的課題有10項左右。

  八、教科研成果評獎的準備工作。明年是第九屆教育科研成果評獎的一年,今年下半年是關(guān)鍵的時(shí)間,許多課題將組織結題。教科室老師對每個(gè)塊面的課題進(jìn)行梳理,并深入課題,對已進(jìn)入結題階段的課題在規范性、課題成果質(zhì)量等方面進(jìn)行幫助、指導。

  九、深入學(xué)校,與學(xué)校一起醞釀20xx年新的研究課題

  十、組織“育英杯”教育論文征稿和評選活動(dòng)。

  首屆育英杯教育論文評選活動(dòng)是以教育敘事為主題,經(jīng)過(guò)廣泛發(fā)動(dòng),進(jìn)行教育敘事研究、輔導講座等過(guò)程,受到了很多有質(zhì)量的好文章,第二屆評選活動(dòng)配合第九屆教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展,主題就是九屆教學(xué)研討活動(dòng)的十大主題。本學(xué)期進(jìn)行了教育敘事論文評審的專(zhuān)家評審、組織交流、進(jìn)行網(wǎng)上公示、領(lǐng)導小組終審、獲獎?wù)撐念C獎等。

  十一、其他工作

  1、參加區中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三年發(fā)展規劃督導工作

  2、承擔《長(cháng)寧教育》、教育學(xué)會(huì )、EPD項目、數學(xué)培訓中心等工作

  3、參加市教育調查隊工作

  4、參與學(xué)院課題相關(guān)研究

  5、參與學(xué)院評估驗收本部門(mén)材料準備工作

學(xué)校教科室工作總結2

  本學(xué)期,教科室根據學(xué)校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》,以教師“績(jì)效考核方案”為契機,圍繞以“教育科研為突破口,以課題研究為載體,走內涵發(fā)展之路,致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路,樹(shù)立“科研引路,教學(xué)創(chuàng )新”理念,不斷豐富“科研興!眱群,加強教師隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

  主要做了以下工作:

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種渠道,加強教師理論學(xué)習

  本學(xué)期,教科室將結合我校實(shí)際開(kāi)展一系列學(xué)習活動(dòng),堅持“三結合”:

  1、集中學(xué)習和自己學(xué)習相結合。本學(xué)期各位教師學(xué)期初從新華書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀,恢復周二、周三晨讀制,周二副班主任進(jìn)閱覽室閱讀,周三班主任進(jìn)閱覽室閱讀,閱讀時(shí)間為早操后至晨會(huì )課結束。

  2、精讀與通讀相結合。每位教師,要求教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,開(kāi)展讀書(shū)工程,倡導讀名著(zhù)讀經(jīng)典的風(fēng)尚,在全體教師中繼續開(kāi)展至少精讀一本教育書(shū)籍的活動(dòng),提高教師的人文科學(xué)品位。

  3、讀與寫(xiě)相結合。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),要求教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機制,引導教師在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。

 。ǘ╅_(kāi)展校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  打造具有校本特色的教師研修機制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫,形成平等、合作、共享的研究氛圍,注重教師群體之間的同伴互助,以取得共同成長(cháng)。

  1、倡導行動(dòng)研究。根據我校確立的“自由空間,自主發(fā)展”的活力課堂教學(xué)模式,開(kāi)展行動(dòng)研究。結合每周的開(kāi)課,開(kāi)展了35周歲以下的老師賽課活動(dòng),強化教學(xué)反思,進(jìn)行課堂診斷,案例研究,提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)精心打磨一節課,反復試上,反復修改,切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)水平。語(yǔ)文教師的賽課活動(dòng)可謂扎扎實(shí)實(shí)。教師在“磨”字上下功夫,從課前的鉆研到試上到課后的研討,師傅和同年段教師參與,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在顧問(wèn)道教總結會(huì )上也肯定了本學(xué)期我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌大大轉變,很多教師有進(jìn)步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動(dòng)。教師在教研總結時(shí)都肯定了青年教師的磨課活動(dòng)。獲得一等獎的是王初霞、張磊,二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕,獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴

  本學(xué)期進(jìn)行每月的隨筆評比。45周歲以下的.教師能每月撰寫(xiě)教學(xué)反思,堅持原創(chuàng ),結合每月的月工作檢查,讓教研組長(cháng)從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng ),并進(jìn)行打分、評比,每月公布評比結果,結合教研活動(dòng)反饋教學(xué)反思撰寫(xiě)情況,提高了教學(xué)反思的質(zhì)量。

  2、專(zhuān)家引領(lǐng)。堅持“請進(jìn)來(lái),走出去”的原則,提高教師教科研水平。學(xué)校將邀請有關(guān)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座、指導,幫助教師建立新的教育理念。其次,組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習,拓寬視野、思路。

  3、本學(xué)期,學(xué)校將繼續指導各位教師讀好所買(mǎi)書(shū)籍,在認真閱讀的基礎上,寫(xiě)好讀后感,并將舉行相應的青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),讓讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)由他律走向自律。期末舉行的讀書(shū)報告會(huì ),許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備,作了精彩的報告,取得了較好的效果。

  4、加強骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法,充分發(fā)揮了骨干教師在校內的示范與輻射作用,結合青年教師賽課活動(dòng),幫助青年教師成長(cháng)。

 。ㄈ┥罨n題研究,規范課題研究過(guò)程

  教育科研要以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨,即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。因此,我們要把教育科研的中心放在新課程的實(shí)施中,放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中,用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)新課程的實(shí)施。

  1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市級及個(gè)人個(gè)課題的研究工作,加強過(guò)程管理,注意資料的收集整理,注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。認真開(kāi)展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應用研究》的研究工作。

  2、加強小課題研究管理。

  本學(xué)期,要求全校教師積極開(kāi)展小課題研討活動(dòng),小課題是教科研的“草根”,必然有其旺盛的生命力,必然會(huì )對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),小課題工作的開(kāi)展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題,并在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,提高課題研究的實(shí)效。

  當然, 工作中還有許多不足,如課題研究還需踩實(shí)過(guò)程,與平時(shí)的教研相結合,將課題研究落實(shí)到實(shí)處,真正提高實(shí)效。

  校本培訓還需調動(dòng)教師的內驅力,集體備課活動(dòng)還需進(jìn)一步完善,如確立專(zhuān)題,將備課與上課結合起來(lái),切實(shí)提高效果。

學(xué)校教科室工作總結3

  20xx年9月,我繼續擔任學(xué)校教科研處主任。雖然過(guò)去一直就在參與學(xué)校的教育科研工作,但是,要獨當一面從事這項工作的管理,還是感到壓力很大。這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。

  一、增強兩個(gè)意識

  1、責任意識。在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在心上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《中學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎,準備《區域教師有效研修途徑與方法》的資料結題工作;二是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。2、表率意識。中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和年級部工作,學(xué)校其他部門(mén)需要我配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  二、提高三種能力

  1、提高學(xué)習的能力,F代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中學(xué)教研與科研》,《中學(xué)化學(xué)》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾。威特日記》《美國中學(xué)教學(xué)技巧20xx則》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。

  2、提高研究的能力。因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向兄弟學(xué)校和阜陽(yáng)市教育界的內行請教。市教科所的柳老師、馬老師、縣教研室的周主任以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。

  3、提高管理的能力。中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

  三、融洽三類(lèi)關(guān)系

  1、貫徹集體決定要堅決。作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅持個(gè)人服從集體的'原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。

  2、配合其他部門(mén)工作要主動(dòng)。中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作,但是,這種分工是相對的,有時(shí)候是需要相互配合,相互支持的。我雖然具體負責教育科研,但校長(cháng)辦、教導處、年級部的工作也總是積極參與,都是當作份內事來(lái)做。

  3、團結教師要真誠。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時(shí)間來(lái)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí),我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中?傊,話(huà)對了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。

  這一年的工作,還讓我有一個(gè)很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部,既要帶好課,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付,甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個(gè)角度去思考,換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實(shí)現自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。

學(xué)校教科室工作總結4

  本學(xué)期即將結束,教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導下,順利完成本學(xué)期的各項工作,為今后更好的做好教科室工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、 所做的工作

  1、 開(kāi)學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作計劃。

  2、 召開(kāi)的三次教研組長(cháng)會(huì )議。

  3、 督促各教研組長(cháng)寫(xiě)好本學(xué)期的.教研組計劃并檢查。

  4、 積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  5、 認真組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽,張賢卓獲得了縣級一等獎,金黎和張良國獲得第二的好成績(jì)。

  6、 安排和督促部分教師參加國培教育,參加的所有老師全部合格。

  7、 配合教務(wù)處搞好每月的常規檢查。

  8、 協(xié)助各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。

  9、 做好了20xx年校本研修工作。

  10、 認真做好本校的市級小課題研究申報工作,本校共申報了3個(gè)小課題研究。

  11、 配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。

  12、 認真組織教師的外出培訓。

  二、存在的不足

  1、對教研組的工作監督力度不夠。

  2、校本教研的力度不夠。

  3、由于班主任年級組工作繁多,所以在教研工作上投入不是很多。

  5、本人工作方法和經(jīng)驗不足,有時(shí)有心有余而力不足的感覺(jué)。

  三、今后的措施和打算

  1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。

  2、積極開(kāi)展豐富多彩的的教研活動(dòng)。

  3、總結經(jīng)驗尋找不足力爭以后的工作做得更好。

  4、搞好本校的市級小課題研究。

  5、加強聽(tīng)課評課活動(dòng)研究。

  6、鼓勵每位老師撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思。

  總之,本學(xué)期的工作已經(jīng)結束,在過(guò)去的工作里取得了很多成績(jì),但也存在諸多不足,在今后的工作中不斷地去總結經(jīng)驗,力爭來(lái)年教研工作取得更好的成績(jì)。

學(xué)校教科室工作總結5

  這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。

  一、增強兩個(gè)意識

  責任意識——在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在心上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作;一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂的改革。

  表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求努力做勤奮工作的表率,做

  熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門(mén)需要配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  二、提高三種能力

  1、提高學(xué)習的能力

  現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新

  方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。

  2、提高研究的能力

  因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究

  能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)

  本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向學(xué)校和阜陽(yáng)教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。

  3、提高管理的能力

  中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

  三、融洽三類(lèi)關(guān)系

  1、貫徹集體決定要堅決

  作為學(xué)校管理隊伍的.一員,必須維護集體領(lǐng)導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅持個(gè)人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。

  2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)

  中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時(shí)候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責教育科研,但校

  長(cháng)辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與,都是當作分內事來(lái)做。

  3、團結教師要真誠

  老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí),我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中?傊,話(huà)對了,氣順了,心情喜悅了,工作的效率也高了。

  一年的工作,還讓我有一個(gè)很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層

  干部,既要教好幾個(gè)班,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付,甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調整好自己的心態(tài),用一種更積極的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個(gè)角度去思考,換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實(shí)現自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。

學(xué)校教科室工作總結6

  現將教科室一年多來(lái)的具體工作匯報如下:

  一、基本情況:

  1、岳集中心學(xué),F所轄中小學(xué)18所,其中公辦初中2所,九年一貫制學(xué)校2所,公辦小學(xué)14所,6個(gè)教學(xué)點(diǎn),F在校中小學(xué)學(xué)生6922人,其中初中學(xué)生1659人,小學(xué)生5263人。

  岳集中心學(xué)校有在職教職工280人,校本部教職工62人。中心,F有17個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1200人。

  2、教科室組織健全、制度完善。教科室配備教科室主任,副主任各一人,下設中心(學(xué)科)教研組,共9人組成(其中小學(xué)組3人)。所轄學(xué)區(校)也相應成立了教研組。中心校、學(xué)區、學(xué)校教育研究網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)形成,工作開(kāi)展正常有序。

  3、教科室工作的特點(diǎn)是:領(lǐng)導重視------中心校長(cháng)親自抓,分管校長(cháng)具體抓,教科室成員工作思路清晰,職責明確,能做到務(wù)實(shí)求真,通力協(xié)作。特別是教科室成員十分重視自身的教育、科研理論水平的學(xué)習和提高,加強教科研工作責任心,積極主動(dòng)地深入實(shí)際在教育實(shí)踐中錘煉組織與指導能力。這是做好教科室完成每一項工作,實(shí)施工作目標的基礎。

  二、完成的主要工作內容:

  思想體現智慧,管理要有藝術(shù),執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調,不作蒼白的吶喊,而是嚴格執行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃,堅定不移地貫徹上級教育教研精神,以新課標為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。主要圍繞教師培訓、課程改革、課題研究、教學(xué)質(zhì)量幾條主線(xiàn)展開(kāi)工作。

  (一)教師培訓注重實(shí)效:課程改革的形勢迫使教師要樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。為此,我們首先積極配合上級各部門(mén)組織教師認真參加各類(lèi)培訓。從計算機、新課程、教育學(xué)、心理學(xué)課程的學(xué)習,到自考、函授的報名,從教師資格的認定工作,到新教師的指導、培訓等等。

  全中心校280余名教師,面廣量大,我們均耐心細致地做好服務(wù)工作,自20xx年9月至今,全中心校已有三百六十余人次參加過(guò)市、縣教育局安排的新課程培訓。

  其次,組織教師積極參加各級各類(lèi)的論文評比。市縣教育局部署各級課題論文評比,電教教學(xué)設計,課件制作評比及學(xué)校一年一度的教育教學(xué)論文評比活動(dòng)等,教科室均積極發(fā)動(dòng),做好組織、評選、推薦工作。一年來(lái),我校選送到縣教研室各科論文57篇。其中多篇在縣級評選中獲獎,部分作品在《淮北教育》、《濉溪教育》上發(fā)表。教育理論的升華和教育研究和教學(xué)實(shí)踐的有機結合,提高了教師的科研意識和科研能力。

  第三,堅持校本培訓。自20xx年9月以來(lái),教科室認真組織教師重點(diǎn)學(xué)習了《上好課有效技能》、《有效上課》及各學(xué)科《課程標準》,同時(shí)還集中學(xué)習觀(guān)看了魏書(shū)生老師教育教學(xué)管理視頻資料;使老師逐步提高教育理論水平的同時(shí),充分認識到課程改革的重要性和必要性。重視崗位練兵是教科室工作的主要內容。20xx年9月至今,中心校各教研組結合本組實(shí)際依據《校本報告冊》研討學(xué)習專(zhuān)題及課堂教學(xué)常規微格訓練的8個(gè)專(zhuān)題共舉辦校際校內公開(kāi)課110余節,每節公開(kāi)課都進(jìn)行了集體備課并及時(shí)公開(kāi)評議,并要求結合課改理論提出建設性意見(jiàn)等。

  在縣教研室的指導下有效的開(kāi)展了兩次教學(xué)能手評選活動(dòng),評出鎮級“教學(xué)能手”33人,縣級“教學(xué)能手“22人。20xx年10月初教科室還組織開(kāi)展了青年教師培養活動(dòng),有十三對教師結對并實(shí)施“青藍計劃”。20xx年青藍工程擴展到17對,有效促進(jìn)青年教師的成長(cháng)和教師隊伍整體素質(zhì)的提高。20xx年我校崔清明、劉月娥兩同志分別被評為濉溪縣第四屆教壇新星;趙莉、陳若中被評為第三屆優(yōu)質(zhì)課教師。

  (二)課程改革貼近實(shí)際:課程改革是當前教研工作重點(diǎn),而課堂教學(xué)是課程改革的重頭戲。教學(xué)過(guò)程是師生交往,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,課堂教學(xué)應逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式,學(xué)生的學(xué)習方式以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革。

  課堂教學(xué)改革中,我們要求每位教師牢固樹(shù)立“新課程、新教材、新課堂”的觀(guān)念。為此教科室組建了學(xué)!奥(tīng)課小組”,聽(tīng)課小組成員由教科室工作人員及教研組長(cháng)組成。要求必須平日多聽(tīng)課,每星期至少聽(tīng)一節課,聽(tīng)課小組統一安排隨堂聽(tīng)課,上課的內容、教學(xué)研究目標、時(shí)間、地點(diǎn)提前1―2節課通知上課教師,聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流。這一舉措對青年教師促進(jìn)很大,大家從備課到上課都格外認真。據統計僅20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校教師累計聽(tīng)課達850余節次,全體教師在活動(dòng)中都得到了鍛煉和提高;在一定程度上形成了大部分教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(cháng)補短,互相學(xué)習的良好局面教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。本學(xué)期我們對教師聽(tīng)課的次數根據先教育局文件精神又做了明確的規定:中級以上職務(wù)的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,其余教師每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,校級副職和內設機構負責人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《濉溪縣中小學(xué)教師聽(tīng)課記錄》,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數增多了,評課能力增強了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎?

  在教學(xué)研究中,我們十分重視教學(xué)反思這一重要環(huán)節。所謂教學(xué)反思就是教師對自己所設計的或所經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程的再認識,它是促進(jìn)教師從經(jīng)驗型走向科研型的有效途徑。我們倡導教師對一些案例進(jìn)行深入的反思和研討,及時(shí)調整和完善自己的教學(xué)設計和實(shí)驗計劃,提高教學(xué)水平。

  除了抓課堂教學(xué)之外,我們還以加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)發(fā)為切口,推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。去年在九年級學(xué)生中開(kāi)展“誠信教育活動(dòng)”―免監考活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì )“誠信”的含義和“誠信的”價(jià)值,進(jìn)一步建立個(gè)人的自尊、自重、自愛(ài)、自律。

  (三)課題研究成果斐然:課題的研究是從實(shí)際出發(fā),根據教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)際的需要,而確立的問(wèn)題研究意向。20xx年11月,教科室在七年級部分學(xué)科進(jìn)行了“師生共用講學(xué)稿”課堂教學(xué)研究課題的實(shí)踐,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,老師們認為“師生共用講學(xué)稿”課堂教學(xué)研究課題的實(shí)踐,對落實(shí)新課標卓有成效。20xx年4月1日至3日,中心校組織骨干教師一行23人到南京東廬中學(xué)學(xué)習講學(xué)稿經(jīng)驗,學(xué)習考察回來(lái),教科室在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)踐并推廣,其中語(yǔ)文、數學(xué)、物理學(xué)科分別先后成立講學(xué)稿使用課題研究小組。在20xx年9月縣教研室對我校講學(xué)稿的使用舉辦了縣級語(yǔ)文公開(kāi)課交流活動(dòng)。與會(huì )教師對講學(xué)稿的使用給予高度評價(jià)。

  以“講學(xué)稿”為載體的“教學(xué)合一”的教學(xué)改革,來(lái)自于新的備課模式,這一模式可以概括為“提前備課,輪流主備,集體研討,優(yōu)化學(xué)案,師生共用”。主備教師提前一周將“講學(xué)稿”草稿拿出;組長(cháng)初審后提前兩天發(fā)給全體組員,提出修改意見(jiàn);充實(shí)后交主管領(lǐng)導審定,制成正式文本;上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生,第二天師生共用這一文稿實(shí)施課堂教學(xué);課后,教師要在“講學(xué)稿”上填寫(xiě)“課后記”,學(xué)生填寫(xiě)“學(xué)后記”,用作下次集中備課交流時(shí)的補充!爸v學(xué)稿”不是簡(jiǎn)單照搬課程標準中規定的學(xué)習要求和教材內容,而是以學(xué)生有效學(xué)習作為教學(xué)設計的具體要求。另外:我校課題《課堂演示實(shí)驗教學(xué)的組織對教學(xué)效果的影響》已經(jīng)被批準為濉溪縣科研課題(課題批準號:20xx012),數學(xué)教研組的《初中數學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》、英語(yǔ)教研組的《農村初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》、語(yǔ)文教研組的《中學(xué)語(yǔ)文五步分層推進(jìn)閱讀教學(xué)模式研究》三個(gè)課題已經(jīng)上報淮北市教研室,結果正在審查之中。

  在集體備課的活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入其中,緊密配合備課組長(cháng)開(kāi)展工作,語(yǔ)文組每周二下午開(kāi)展教研活動(dòng),負責人馬繼謙(教務(wù)主任)同志,數學(xué)組每周三下午開(kāi)展教研活動(dòng),負責人趙數校長(cháng),英語(yǔ)組每周四下午開(kāi)展教研活動(dòng)負責人黃占法(教務(wù)主任)同志,理化組每周四上午開(kāi)展教研活動(dòng)負責人董仲奎(教科室主任)同志,政史組每周一上午開(kāi)展教研活動(dòng),藝體組每周二上午開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量成績(jì)顯著(zhù)。高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的`教學(xué)效果進(jìn)行了評估,并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

  為提高岳集中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量至今為止教科室在20xx―20xx學(xué)年度開(kāi)展了九年級教學(xué)質(zhì)量檢測6次,七年級質(zhì)量檢測5次,六年級質(zhì)量檢測5次、五年級質(zhì)量檢測1次;三年級數學(xué)質(zhì)量檢測1次、小學(xué)二年級,四年級,中學(xué)七年級部分學(xué)生質(zhì)量檢測各1次.有效的推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)有效的調動(dòng)了教師教學(xué)工作的積極性和學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。

  為了拓寬學(xué)生視野,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),提高學(xué)生素養,繁榮校園文學(xué)創(chuàng )作,豐富校園文化生活,20xx年6月教科室聯(lián)合辦公室、教務(wù)處創(chuàng )辦了岳集中心學(xué)校?冻靠。

  三、存在的問(wèn)題:

  1.校本課程的質(zhì)量不高,主觀(guān)上教師知識與技能尚達不到要求,客觀(guān)上,教師工作量與時(shí)間安排遠遠不夠。因目前學(xué)校教師編制緊缺,在崗骨干教師所兼課程較重,很少有時(shí)間獨坐靜心思考校本課程。

  2.評價(jià)機制不夠完善,評價(jià)包括學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評價(jià)教師課程實(shí)施過(guò)程的評價(jià)以及課程開(kāi)發(fā)的評價(jià)等,它在校本課程的實(shí)施中有極大的導向和激勵功能,采取怎樣的評價(jià)激勵措施才能充分調動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,這類(lèi)問(wèn)題仍在某種程度上探索之中,盡管我們也有的放矢地開(kāi)展了評教評學(xué)活動(dòng)。

  3、教師的教育教學(xué)理論水平、教學(xué)能力和教育研究意識有待提高,以適應課程改革的需要。特別是現代化教學(xué)手段的熟練運用,需要進(jìn)一步的學(xué)習與提高。

  4、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉,他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng),要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性,只有思想認識提高了,才能有效的執行和開(kāi)展一切工作

  “質(zhì)量要提高,科研要先行”是廣大教師通過(guò)教育活動(dòng)落實(shí)新課標、實(shí)施素質(zhì)教育的的?驅力。在今后的校本教育科研工作中,要繼續完善教科研工作制度,特別要建立教師教科研工作評價(jià)、督查的長(cháng)效機制,落實(shí)激勵措施,增強教育科研意識,鼓勵教師全員參與教育科學(xué)研究工作,為推進(jìn)素質(zhì)教育快速、健康發(fā)展作出艱辛而富有成效的努力。

學(xué)校教科室工作總結7

  本學(xué)期的工作即將結束,在這逝去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在各位同事的緊密配合下,我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署,開(kāi)展各項工作,目前接近尾聲,現在將一年的情況總結述職如下。

  本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神,大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報。

  一、領(lǐng)導重視,營(yíng)造氛圍

  校本研修工作開(kāi)展以來(lái),我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà),使老師們內心受到觸動(dòng),思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項活動(dòng)有條不紊,循序漸進(jìn),大力開(kāi)展校本研修,主動(dòng)研修,在我校以蔚然成風(fēng)。

  二、機制保障,帶動(dòng)學(xué)習

  針對校本研修,我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排,教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見(jiàn),修改完善。老師們在大方案的框架下,根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng),還是自研活動(dòng),都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理,我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》;對于結果的評價(jià)管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去,保證了一定的質(zhì)量。

  三、活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展

  本期研修活動(dòng),我們主要做的有:

  1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓,每個(gè)人都認真學(xué)習,仔細筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記,學(xué)校統計了成績(jì),我校每位教師都合格,特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分,被樹(shù)為我校的.典型。九月針對此次培訓,學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫(xiě)心得體會(huì ),結合自身工作實(shí)際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。

  2、學(xué)生教育能力的培訓。教書(shū)育人,為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無(wú)論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月舉行專(zhuān)題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓,先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱(chēng)收獲大,受益匪淺。

  3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化學(xué)習平臺。如果不會(huì )計算機,這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái),我校一直在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際,年齡老化,不會(huì )或不熟練成為主流,這是個(gè)大問(wèn)題,因此在嚴校長(cháng)的指示下,我們教科室主抓,定人定時(shí)定地點(diǎn),聘請李主任負責培訓。李主任精心備課,分若干個(gè)專(zhuān)題對老師們進(jìn)行了培訓,內容包括上網(wǎng)查找資源,編寫(xiě)教案,制作課件,運用多媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)展網(wǎng)上教研,創(chuàng )建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習,老師們進(jìn)步挺大的。

  4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外,還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓教師回貼,有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認真準備,扎實(shí)上課,大家都展示出了自己應有的水平,取得一定實(shí)效。

  總之,多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)習熱情,鍛煉了操作能力,促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  四、全員參與,共同進(jìn)步

  本次校本研修活動(dòng),上自校長(cháng),下自普通教師,每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去,真正體現了全民皆兵,每人不落下。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了,他們平時(shí)不怎么摸計算機,頂多就是看看天氣預報,瀏覽一下新聞而已,但這次培訓后,他們學(xué)會(huì )了打字,簡(jiǎn)單編輯,還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等,進(jìn)步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很熟練,但她們學(xué)習刻苦認真,每天加強練習運用,現在不僅能打字排版,而且還會(huì )創(chuàng )建個(gè)人博客,寫(xiě)日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯,經(jīng)過(guò)此次培訓,他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階,制作PPT課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動(dòng)漫,真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展,老師們互相學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)了共同進(jìn)步。

  此外,我還兼任本校的師訓人事工作,這項工作也是千頭萬(wàn)緒,需要花費大量的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有:1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資,填表,上報等工作。3、配合區教育局做好有關(guān)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,教師校本研修考評,教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作,并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

  本人本期的工作盡管做的還行,但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng )立屬于自己的科研成果,還要加以推廣,這方面做的不夠!耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨,教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期,各種活動(dòng)排滿(mǎn)日程,所以老師們要及時(shí)調整計劃,采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究,在此,希望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波,相蕩乃生漣漪,石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光,思維著(zhù)的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步,共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面

學(xué)校教科室工作總結8

  一年來(lái),廟山鎮小學(xué)教研室在縣級教研室的指導下,在落實(shí)了小學(xué)教學(xué)常規,培養學(xué)生學(xué)習習慣、創(chuàng )新教研形式,開(kāi)展課題研究,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師成長(cháng),加強教學(xué)質(zhì)量監控等方面開(kāi)展了大量具體的工作,也取得了一定的成績(jì),主要工作如下:

  一、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO,提高工作水平

  在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中,教研員肩負著(zhù)不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感,還必須有豐富的教學(xué)教研理論,更準確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣,才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求,就必須加強自身建設。一年來(lái),小學(xué)教研室落實(shí)好以下工作:

  1、加強教研室室內制度建設,實(shí)施工作責任制。進(jìn)一步修改了教研室的室內制度,將工作任務(wù)進(jìn)行分解,具體落實(shí)到每個(gè)教研員,充分發(fā)揮大家的智慧,分工合作,突出體現人人有事干,人人有責任,調動(dòng)了全體教研員的積極性。

  2、是加強業(yè)務(wù)學(xué)習交流。利用開(kāi)學(xué)初教全省教研員遠程研修,組織教研員參加了全程研修,通過(guò)遠程研修,教研員的素質(zhì)得到了一定的提高。

 。ǘ﹦(chuàng )新培訓和教研方式,提高教師素質(zhì)

  培訓,是提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段。教研,是研究、解決教學(xué)中的問(wèn)題,增強學(xué)校教研針對性和實(shí)效性的重要舉措。但長(cháng)久不變的“套路”很容易讓教師產(chǎn)生倦怠心理,“通過(guò)創(chuàng )新方式,優(yōu)化研訓成效”成為教研室工作的一個(gè)重要思路。為了進(jìn)一步優(yōu)化研訓成效,在總結分析已往工作經(jīng)驗的基礎上,我們著(zhù)重開(kāi)展了幾方面工作:

  1、配合縣教研室課改年級的教材培訓。組織全鎮小學(xué)課改年級的教師參加了縣級教材培訓,為了鞏固培訓成果,我們組織教師寫(xiě)心得體會(huì )和教材考試,很好的促進(jìn)了教師對新教材的理解

  2、以學(xué)區為單位組織開(kāi)展了每人一節課活動(dòng),通過(guò)談感受,寫(xiě)反思,以課例為依托,解決了很多老師在課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題。

  3、組織聽(tīng)骨干(優(yōu)秀)教師示范課和跟進(jìn)式聽(tīng)課指導等相結合的方式,在一定程度上提高了教師實(shí)施新課程的能力。

  4、創(chuàng )造機會(huì ),給骨干教師、教研員提供外出學(xué)習的機會(huì ),并堅持外出學(xué)習匯報制、學(xué)習成果共享制。教師都十分珍惜各種學(xué)習機會(huì ),今年我們學(xué)校積極創(chuàng )造條件先后組織骨干教師教師到東海、沂水、、臨沂、羅莊、南京等地學(xué)習,外出學(xué)習的教師通過(guò)匯報課和講座提高了自己的業(yè)務(wù)理論水平

  5、在深入學(xué)區小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)調研時(shí),我們發(fā)現了一些問(wèn)題,有的教師認為抓質(zhì)量監控與課改理念是互相矛盾的',有的教師對教材的理解、鉆研不夠深入,課堂教學(xué)方法陳舊。這些問(wèn)題不解決,勢必影響課改的深化與提升。為了幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),我們選擇了“課改過(guò)程中存在的問(wèn)題與對策”、“如何用好新教材”、“新課程教學(xué)如何設計”、“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”等主題,利用到各個(gè)學(xué)校聽(tīng)課指導的機會(huì )進(jìn)行講座。由于這些問(wèn)題來(lái)自現實(shí)的教育教學(xué)中,教研員經(jīng)過(guò)認真思考,對問(wèn)題剖析較為深入,案例分析比較具體,提出的方法可操作性較強,所以,培訓工作取得了預期的效果。

 。ㄈ┥钊胝n堂,發(fā)揮指導作用

  教研工作,基于學(xué)校,為了學(xué)校。只有充分調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性,校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線(xiàn),在課堂。每個(gè)學(xué)期都組織開(kāi)學(xué)初業(yè)務(wù)檢查,期中教學(xué)評估。期末教學(xué)全民評估,我們在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí),把工作側重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校,深入學(xué)校時(shí)采取聽(tīng)課、當堂測試并與教師探討交流及反饋指導等方式,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供幫助。各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達到60節以上。

 。ㄋ模╅_(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗交流我們把對新教師的培養作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓密結合起來(lái),開(kāi)展多種形式講課比賽活動(dòng),要求參賽教師不僅要上課,還要說(shuō)課、做課后反思。指導教師要做好評課工作,比賽結束后,聽(tīng)課教師要做課例分析,并要求各小學(xué)結合校本教研繼續開(kāi)展評課活動(dòng)。真正實(shí)現了一人參賽眾人受益。通過(guò)教學(xué)比賽,我們鍛煉和培養了一批青年教學(xué)骨干教師。我鎮青年教師成長(cháng)迅速,很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干。

 。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)常規的監控,從整體上推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

  1、落實(shí)課程方案,實(shí)施課程水平。

  要求各單位認真執行國家課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)課時(shí),不隨意增減課時(shí)。各學(xué)科上課正常,從沒(méi)有被擠占,或挪用現象

  2、加強教學(xué)過(guò)程管理

  首先我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。按照教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。

  3、嚴抓科研

  首先,我們堅持以更新觀(guān)念為先導,樹(shù)立科研工作意識。二是組織有效的科研活動(dòng)。在研討中發(fā)展,在反思中成長(cháng)!边@是我們對廣大教師教師提出的目標,扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),每周一次的集體備課;開(kāi)展青年教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng);教學(xué)研討活動(dòng)。外出教師匯報課活動(dòng),更新了教師的教育理念,積累經(jīng)驗,促進(jìn)自身的提高。同時(shí)我們還周密合理地開(kāi)展了上一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)

  4、深化課題實(shí)驗,使校本教研充滿(mǎn)活力

  5、抓教學(xué)評價(jià),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

  一是建立完善教學(xué)評價(jià)運行機制。校長(cháng)做到全面掌握,有效決策。教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導抓工作目標制定,抓教學(xué)評價(jià),抓檢查落實(shí)。學(xué)校建立以教研室為主導的教學(xué)管理職能機構。二是教學(xué)檢查評估工作做到定期與不定期結合,以定期為主;定性與定量結合,以定量為主;執行情況與評估效果結合,以評估效果為主),促使教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過(guò)程的管理,在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位,把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評先、年度考核掛鉤,使全體教師全身心地投入教學(xué)工作,搞好教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。

 。┳⒅亓晳T培養,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力

  學(xué)生學(xué)習能力的培養是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心。幾年來(lái),在嚴格落實(shí)教學(xué)常規的基礎上,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高其學(xué)習能力方面,進(jìn)行了許多有益的探索。突出表現在以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)學(xué)習常規,讓學(xué)生在規范中形成習慣。根據學(xué)生身心特點(diǎn),研究制定了《廟山中心小學(xué)小學(xué)生學(xué)習常規》,尤其對課堂學(xué)習,我們提出了“四會(huì )”要求,即會(huì )聽(tīng)、會(huì )看、會(huì )想、會(huì )說(shuō),既讓學(xué)生學(xué)有標準,又讓教師教有目標,實(shí)現了教與學(xué)的“雙贏(yíng)”。為幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,我鎮從細化管理入手,以養成教育為目標,以檢評為手段,強化措施,不斷創(chuàng )新學(xué)生學(xué)習習慣培養的新途徑,取得了良好的效果。學(xué)生的良好學(xué)習習慣促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,促進(jìn)了學(xué)生健全人格的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在縣教研室組織的小學(xué)生綜合素養展示活動(dòng)中,學(xué)生獲得的成績(jì)也令人驕傲,近幾年來(lái),有百余名學(xué)生獲得各級各類(lèi)比賽一等獎。

 。ǘ┳⒅胤謱咏虒W(xué),讓各類(lèi)學(xué)生梯度發(fā)展。針對學(xué)生知識基礎,提出了“遵循一條原則”和“考慮兩條思路”的教學(xué)策略,即遵循因材施教原則,根據學(xué)生的不同水平,并積極探索“Χ+1”教學(xué)模式和作業(yè)分層次布批。

 。ㄈ╅_(kāi)展興趣活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè )中提高素質(zhì)。深入開(kāi)展大語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),設置讀書(shū)節,組織開(kāi)展硬筆書(shū)法、古詩(shī)文誦讀、演講、

 。ㄋ模┓e極挖掘校內外教育資源,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)組織和引導隊員參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。認真開(kāi)展“做文明學(xué)生,建文明校園”活動(dòng),落實(shí)“人人樹(shù)形象,處處講文明文明”的活動(dòng)目標,切實(shí)提高師生意識,積極行動(dòng)起來(lái)。

 。ㄎ澹⿲(shí)行多元評價(jià),讓學(xué)生不斷增強學(xué)習的自信心。實(shí)行“等級+特長(cháng)+激勵性評語(yǔ)”的綜合評價(jià)制度,通過(guò)學(xué)生自評、小組互評和教師評價(jià),全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。推行“足跡式”評價(jià),為每位學(xué)生建立了成長(cháng)記錄袋,記錄學(xué)生成績(jì)的提高、能力的長(cháng)進(jìn)、反思的覺(jué)悟和進(jìn)步的喜悅。尤其加大考試改革力度,在考試內容、試題類(lèi)型、試題設計及考試形式、評價(jià)方式上,按小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行全方位改革。

  二、取得成績(jì):

  1、在全縣的教學(xué)視導我鎮立朝學(xué)區總名次位居全縣前三,在年終的教學(xué)督導中。我鎮的新城小學(xué)、廟山小學(xué)總名次位于全縣前三,抽測成績(jì)有多科位于全縣第一名。

  2、組織教師參加全縣優(yōu)質(zhì)課評選,成績(jì)有了較大的突破,有7人獲縣一等獎,一人被推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選,獲二等獎,一人被推薦參加市級研討會(huì )公開(kāi)課。

  3、全縣論文評比成績(jì)突出,有30多人次參加縣級論文評選,2人論文被推薦參加市級以上評選。成績(jì)較往年有了很大的突破。

  4、有3人次參加全縣送教活動(dòng)。

  5、參加全縣經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),成績(jì)突出。

  6、在全縣教研室教研等級評選檢查中,成績(jì)位于全縣前列。

  7、組織參加了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30多人次獲一等獎?偝煽(jì)位于全縣前列。二、存在問(wèn)題

  在總結工作經(jīng)驗的同時(shí),我們也遇到一些問(wèn)題:專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約;課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破;教研員自身水平制約著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展,教學(xué)常規工作精細化管理等等,盡管面臨許多困難和問(wèn)題,但我們相信,辦法總是比困難多,只要我們不懈努力,就一定能在現有的基礎上取得新的成績(jì)。

  三、下半年工作思路:

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強教研員隊伍建設。重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì),提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導引領(lǐng)作用。

 。ǘ┎粩嗤晟平虒W(xué)質(zhì)量監控制度,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)的科學(xué)評價(jià),促進(jìn)基礎教育質(zhì)量的穩步提高。

 。ㄈ┰诶^續作好常規教研工作的同時(shí),加強校本教研工作力度,特別是要強化集體備課工作的組織與領(lǐng)導,真正發(fā)揮集體備課活動(dòng)在學(xué)校教研工作中的作用,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

 。ㄋ模┘哟髮虒W(xué)常規的精細化管理,通過(guò)常規管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?傊倚5慕虒W(xué)工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,無(wú)論是從教學(xué)管理還是育人質(zhì)量,本學(xué)年均有了一個(gè)新的提升,離上級領(lǐng)導的要求還有距離。今后我們將以更高的熱情去工作,去努力規范教與學(xué)的行為,爭取取得更好的成績(jì)。

學(xué)校教科室工作總結9

各位領(lǐng)導、老師:你們好!

  我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)三年。三年來(lái),我在領(lǐng)導的鼓勵指導下,在老師們的幫助支持下,漸漸熟悉并適應了這一新的工作,使我校的教科研工作規范運作、有序開(kāi)展。我逐步認識到,教育科研是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,必須付出努力。我是這樣想的,也是這樣做的,F將一年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報,請各位批評指正:

  一、完善科研制度,營(yíng)造科研氛圍

  制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。本學(xué)年,我立足本校實(shí)際,修改了各項教科研制度,以激勵教師工作的積極性。一年來(lái),我盡責履職,每學(xué)期都制定了教科研工作計劃,及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結。定期或不定期地對課題主持人進(jìn)行培訓,召開(kāi)課題組會(huì )議。我們邀請了校外有關(guān)領(lǐng)導及名師到我校來(lái)講座、交流,也先后組織部分老師到楊樓、獨樹(shù)等學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。除完成上級下達的教科研課題立項任務(wù)外,積極進(jìn)行校本課題研究,鼓勵全體教師參與教科研工作,使我校的教科研工作轟轟烈烈地開(kāi)展。

  二、確立龍頭課題,引領(lǐng)特色發(fā)展

  本學(xué)年,我們確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現學(xué)校特色的龍頭課題《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》,制定了切實(shí)可行的研究方案,F在,該課題的研究已進(jìn)入“深入研究階段”,并取得了初步成果,爭取本學(xué)期期末結題。另外,結合這一主課題,我們又確立了《英漢互動(dòng)教學(xué)法研究》、《學(xué)生課外興趣的培養研究》兩個(gè)子課題,均有很大收獲。以后的工作,我們將繼續以《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》為龍頭課題,引領(lǐng)校本研究,使學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)中"我體驗、我成長(cháng)、我快樂(lè )"。

  三、推廣科研成果,服務(wù)教育實(shí)踐

  本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨,我及時(shí)把縣級以上有關(guān)論文、課題申報等信息傳達到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評比,獲獎率比較高。積極推廣科研成果、發(fā)揮教科室在教育實(shí)踐中的服務(wù)指導功能是教科室的的工作職責。本學(xué)年,我校積極推廣縣教科研成果“三探一練”課堂教學(xué)模式、校級科研成果“農村小學(xué)生養成教育研究”,成效顯著(zhù)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,社會(huì )反響強烈。我校生源人數空前壯大,已成為我鄉所有公民辦學(xué)校中在校生最多的學(xué)校,與全縣其它鄉鎮中心小學(xué)相比,也名列前茅。今后,我們將繼續大力推廣教育成果,使教科研真正起到服務(wù)于教育教學(xué)的.作用。

  四、加強課題過(guò)程管理,提高課題研究實(shí)效性

  結合學(xué)校的期中、期末檢查,對課題進(jìn)行檢查、指導。加強課題過(guò)程管理,提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責任意識,每個(gè)課題要有計劃、有過(guò)程、有總結,每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄,切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。

  五、做好學(xué)科教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  作為一名高年級語(yǔ)文教師兼班主任,由于平時(shí)教科研方面的事比較多,所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養,必須不斷充電、不斷學(xué)習。每參加一次活動(dòng),我都認真地記筆記,并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年,我都撰寫(xiě)有多篇教學(xué)隨筆。雖然要付出大量的時(shí)間和精力,但是感覺(jué)很快樂(lè )。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習慣。因為我的努力,我既做好了學(xué)校教科室的工作,又把自己的班級和教育教學(xué)工作做得有聲有色。多年來(lái),我所管理的班未出現過(guò)一起大小事故,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,做到了讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心,讓學(xué)生舒心。在上學(xué)期期末考試中,我班學(xué)生的成績(jì)優(yōu)秀率達到百分之七十以上,及格率百分之百,受到師生及家長(cháng)的一致好評。

  教科研工作瑣碎而繁雜,再加上班級和教學(xué)工作,我常常是加班加點(diǎn),不分節假日。別人都說(shuō)我忙,但我卻喜歡自己的工作。我始終信奉“我努力著(zhù),并收獲著(zhù)”這句座右銘,我認為:努力工作就是享受生活!

  各位領(lǐng)導,老師:為學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)是我工作的宗旨。在此,謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中繼續努力,共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面,謝謝大家!

學(xué)校教科室工作總結10

  今年在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和樊校長(cháng)的指導下,依靠全體教師的密切配合,學(xué)校教科室積極開(kāi)展教科研的各項工作:即緊緊圍繞著(zhù)“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心,堅持科研與教研相結合,堅持理論與實(shí)踐相結合,注重實(shí)際,注重實(shí)踐,注重實(shí)效,努力推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革,基本完成了年初制定的工作目標。具體工作如下:

  一、與市、區教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導密切聯(lián)系起好“紐帶”作用。

  1、按時(shí)接收上級教育部門(mén)下發(fā)的文件、通知、資料,并及時(shí)轉告或組織相關(guān)教師學(xué)習、實(shí)踐。

  2、及時(shí)將全校教師對上級教育部門(mén)的需求上報到相關(guān)部門(mén)并協(xié)同解決相關(guān)問(wèn)題。

  二、組織教師參加校內外教研活動(dòng)

  1、組織專(zhuān)業(yè)負責人和教師代表參加市區教育部門(mén)召開(kāi)的教研會(huì )議。

  2、組織并帶領(lǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師到區內、外學(xué)校學(xué)習、教研。

  3、利用每周教師例會(huì )時(shí)間開(kāi)展常規教研。

  4、以“成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上期教師校內獻課、評課活動(dòng)”為載體積開(kāi)展DJP教學(xué)模式教研。

  三、備課新標準的.培訓與教案的常規檢查

  1、組織全體任課教師一起學(xué)習了“DJP教學(xué)”相關(guān)資料。

  2、為各位教師傳達并培訓中職學(xué)校備課新標準。3、每周對任課教師的教案進(jìn)行檢查。

  四、組織開(kāi)展各種進(jìn)修、培訓

  1、3月份帶學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教師代表到雙槐中學(xué)參觀(guān)學(xué)習了“DJP教學(xué)模式”。

  2、4月初組織為全校教師培訓了“無(wú)紙化辦公”流程和相關(guān)技能。

  3、按上級教育部門(mén)的安排有序組織相關(guān)教師外出學(xué)習。

  4、協(xié)助學(xué)校組織教師到川大進(jìn)修。

  五、按照上級要求努力實(shí)現“無(wú)紙化辦公”模式。

  1、積極響應上級要求基本實(shí)現了多媒體進(jìn)課堂。

  2、努力爭取實(shí)現教師每人一臺電腦辦公(正在完善中)。

  六、專(zhuān)業(yè)部常規管理與指導

  1、制定并下發(fā)《專(zhuān)業(yè)部工作手冊》。

  2、對專(zhuān)業(yè)部教研活動(dòng)進(jìn)行抽查。

  七、積極組織和開(kāi)展教師技能競賽活動(dòng)

  1、9月至10月組織教師參加了龍泉驛區第十屆中小學(xué)教師課堂大賽。

  2、11月至12月在全校范圍內開(kāi)展了“成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上期教師校內獻課、評課活動(dòng)”。

  八、認真落實(shí)了20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽工作。

  1、與教務(wù)處一起組織了20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽參賽學(xué)生的培訓工作。

  2、承辦了我!20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽公共基礎課(英語(yǔ)和計算機基礎)的比賽”。

  以上是20xx年度教科室工作的簡(jiǎn)要總結,雖已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室仍會(huì )緊緊圍繞著(zhù)“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心。依靠學(xué)校領(lǐng)導的支持,依靠全校教師幫助和配合,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,提高服務(wù)的水平及質(zhì)量。起好“紐帶”作用,及時(shí)傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息,認真做好常規管理工作,積極組織各種教研活動(dòng)。及時(shí)挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚奉獻和合作精神,虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)及建議,為學(xué)?蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

學(xué)校教科室工作總結11

  一、拓展理論學(xué)習渠道

  1、開(kāi)學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專(zhuān)業(yè)素養”的講座,不斷提高教師教育科研理論水平。

  2、積極印發(fā)相關(guān)專(zhuān)題講座材料、科研信息等十余份。

  3、分別開(kāi)展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng),使全校教師盡快掌握了各類(lèi)論文寫(xiě)作及課題研究的方法,為更好地推進(jìn)論文寫(xiě)作、課題研究指明方向,鋪平道路。

  4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課時(shí)間指導教師學(xué)習各種教育理論。

  5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺,及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習、交流、探討。

  二、抓好課題管理研究

  1、認真做好我!笆晃濉绷㈨椫髡n題“農村初中小班化教學(xué)模式的'研究”工作,以課堂教學(xué)為研究主陣地,與教導處聯(lián)手,組織教師開(kāi)展了“十一五主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng),并邀請研訓中心專(zhuān)家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導參加了研討,得到了較好的評價(jià)。

  2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中,提高課堂教學(xué)實(shí)效,并組織青年教師開(kāi)展了課堂教學(xué)反思活動(dòng),促進(jìn)教師在反思中不斷成長(cháng)自我。

  3、學(xué)校始終以主課題研究為載體,掀起撰寫(xiě)小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評比論文外,還把課題研究成果納入其中外,還另外增加了一期小班化特色專(zhuān)輯,更好地推進(jìn)主課題研究,提高學(xué)校特色建設成效。

  4、能認真做好市個(gè)人課題研究工作,有效利用各類(lèi)資源,開(kāi)展課題申報工作,利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺,開(kāi)展好優(yōu)秀課題交流評比活動(dòng)。

  5、能將已建立的課題研究(2個(gè)市級規劃課題,3個(gè)市級個(gè)人課題,1個(gè)縣級課題)檔案袋內容進(jìn)行整理、充實(shí),使課題管理更加科學(xué)、有序。

  三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究

  1、本學(xué)期,各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開(kāi)展,較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的全員參與。

  2、本學(xué)期組織教師開(kāi)展了8次教科研研討活動(dòng),由教科室牽頭,邀請相關(guān)專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導介紹科研信息及交流經(jīng)驗。在活動(dòng)中大家能積極參與,認真聽(tīng)講座,踴躍探討,較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

  3、組織教師開(kāi)展了各科論文參評活動(dòng),共獲各類(lèi)獲獎35篇,并有省級獲獎5篇、市級獲獎15篇。

  4、開(kāi)展好教師論文評比活動(dòng),并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集,作為校本參考資料。

  5、能積極做好各年級備課活動(dòng)過(guò)程資料評比活動(dòng),督促教師平時(shí)做個(gè)有心人,積累好各項活動(dòng)的一手資料。

  四、推行校本研訓活動(dòng)

  1、本學(xué)期組織教師有效開(kāi)展了課堂觀(guān)察研討活動(dòng)。能與教導處聯(lián)手,以青年教師的閱讀課、骨干教師的作文課、數學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀(guān)察主題,落實(shí)課堂觀(guān)察著(zhù)眼點(diǎn),關(guān)注課堂細節,追求課堂觀(guān)察的有效開(kāi)展。

  2、組織教師開(kāi)展了針對學(xué)困生人群的課堂觀(guān)察活動(dòng)。讓觀(guān)察的對象更集中、更個(gè)體,使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。

  3、利用網(wǎng)絡(luò )資源、教研活動(dòng)組織教師開(kāi)展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等,進(jìn)一步提升教師的課堂觀(guān)察理論水平。

  4、開(kāi)展教師集體學(xué)習會(huì )議4次,邀請校領(lǐng)導、有經(jīng)驗的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流,從本校實(shí)際出發(fā),帶動(dòng)教科研研究。

  五、加強教師隊伍建設

  1、積極組織全體青年教師參加xx市級以上各項論文評比活動(dòng)30多項,如:陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評比活動(dòng),青年教師獲獎發(fā)表成果較多。

  2、能依托教師聽(tīng)課筆記本,引領(lǐng)教師認真完成各項聽(tīng)課、培訓活動(dòng),并認真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng),參加各級各類(lèi)研討活動(dòng)。

  3、能認真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作,促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

  4、能組織青年教師積極開(kāi)展每月一次的教育隨筆評比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書(shū)會(huì )活動(dòng)等常規性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭做到活動(dòng)主題鮮明,內容充實(shí),成效顯著(zhù)。

  5、能充分利用校園網(wǎng)、?案黝(lèi)報刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果,供大家學(xué)習。

學(xué)校教科室工作總結12

各位領(lǐng)導、同事:

  我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)多年。在此期間,領(lǐng)導、老師們的鼓勵支持,一直激勵著(zhù)我全力以赴地做好這項工作,在實(shí)踐中,也更加深刻地認識到教育科研是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,必須多動(dòng)腦筋,加倍努力。我是這樣想的,也是這樣做的。2013---2014學(xué)年度,本著(zhù)對工作的熱愛(ài),恪盡職守,竭盡所能地做好各項工作。做領(lǐng)導的好幫手。工作做到盡早思考,盡早安排,細致實(shí)施,F把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報,請各位批評指正。

  一、嚴格執行學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃,發(fā)揮教科研在教學(xué)中的先導作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的提高想方設法。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,營(yíng)造積極向上的教科研氛圍。提升了全體教師教科研意識。

  二、積極履行教育教學(xué)管理職責,和教導處密切合作,每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規檢查,對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,及時(shí)聽(tīng)評年青教師的上課情況,每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù),了解我校教師的教學(xué)及教科研情況。組織并指導各教研組開(kāi)展工作,落實(shí)了組長(cháng)工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實(shí)施,保證了教研組工作的有效開(kāi)展。

  三、抓好集體備課,使集體備課常態(tài)化。組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準備,有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過(guò)程記載,有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì )上交流,有學(xué)術(shù)性。

  四、確定了以“優(yōu)化課堂,提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標,積極穩妥地開(kāi)展了公開(kāi)課,匯報交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(cháng)補短,互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄,便不難看出,老師們的聽(tīng)課次數增多了,評課能力增強了,同時(shí),我們還組織了兩次“激情教師”優(yōu)質(zhì)課大賽,有計劃有組織地鍛煉教師,使他們在最短的時(shí)間內快速成長(cháng)起來(lái),勇挑教學(xué)重擔,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎。

  五、加強課題引領(lǐng),明確科研方向;貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)?蒲械幕驹瓌t,也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于中考的實(shí)際要求,以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標,以校本課題為主,走個(gè)人創(chuàng )新與集體協(xié)作相結合的道路。

  六、本年度,本人所做的具體工作明細如下:

  1、認真制定本校教科研工作計劃,并做好學(xué)期總結。組織開(kāi)展并做好督查。抓好教研組活動(dòng),每周一次。組織開(kāi)展督查公開(kāi)課的實(shí)施。從安排、實(shí)施、組織教師聽(tīng)與評等。

  2、積極抓好集體備課活動(dòng),注重質(zhì)量和效果。每周一次。

  3、做好每月一次的'“六認真”的檢查工作

  4、及時(shí)完成上級部門(mén)的教師培訓工作。負責教師培訓的安排、落實(shí)、上報、提醒、督查。

  5、完成校本教研計劃的制定、實(shí)施。校本課程內容的編定、培訓的策劃、人員的安排等,尤其是暑期校本培訓的開(kāi)展,并順利完成。

  6、組織、指導各科教師參加上級主管部門(mén)的各項比賽。如優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、學(xué)生比賽。有多人在各項比賽獲獎。

  7、積極組織教師參加了上級主管部門(mén)要求組織、參加的論文比賽并做好宣傳、指導、初選等工作。如師陶杯、藍天杯、教育學(xué)會(huì )論文、縣局論文評比等。取得了較好的成績(jì)。

  8、認真完成了縣教科室布置的各項任務(wù)。如開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)、金鑰匙競賽、推廣普通話(huà)活動(dòng)、硬筆書(shū)法比賽、作文競賽等,取得了較好的成績(jì),得到領(lǐng)導、師生的好評。

  9、盡心盡力地完成“江蘇省教師管理”網(wǎng)所要求如培訓的登記、上傳、確認、通知以及本校相關(guān)信息的處理。事情雖然繁雜,工作量大,但從未影響工作的進(jìn)行。

  10、做好學(xué)校的課題管理工作。認真抓好我校課題的申報、立項、研究、結題等工作。注重過(guò)程管理、注重研究質(zhì)量。加強指導、督查。確保每項課題的研究工作真實(shí)而有效。

  11、做好教科研各項活動(dòng)的記錄,匯總,為學(xué)校制定計劃、階段性總結提供翔實(shí)而精準的材料。

  12、實(shí)實(shí)在在地做好自己的學(xué)科教學(xué)工作。本人所擔任的初二語(yǔ)文教學(xué)工作,取得了有目共睹的成績(jì)。得到了領(lǐng)導師生的一致好評。這是我做了教科定工作的前提、也是基礎。

  七、工作中的不足:少部分教師的教育科研熱情還未能充分調動(dòng),許多先進(jìn)經(jīng)驗還不能被老師們很好的吸收。

  八、今后工作思路:加強學(xué)習,走科研興校之路,營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場(chǎng)所,打造一支學(xué)習型、反思型、科研型的教師隊伍。

學(xué)校教科室工作總結13

  本年度教科室認真貫徹落實(shí)區教科室期初會(huì )議精神,在上級教科部門(mén)指導下,學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下,本室基本完成了期初計劃的各項工作,主要以課題研究為先導,繼續大力推行教育行動(dòng)研究,引導更多的教師積極參與教育科研,加強教育反思,改進(jìn)教育行為,提高教學(xué)效率;仡欉^(guò)去的一學(xué)期,在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jì):

  一、認真做好了教科研隊伍的建設

  推進(jìn)學(xué)校名師工程,認真做好中青年骨干教師培養工作,制定骨干教師集體備課,課后反思,期中匯報,期末總結的制度,充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用,整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內評課、說(shuō)課活動(dòng),深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng),注重理論與實(shí)踐相結合。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓和學(xué)習,目標明確,分層要求,全面推進(jìn),確立明確的培訓思路、培訓重點(diǎn)和培訓策略,切實(shí)提高培訓學(xué)習的實(shí)效性,努力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  二、認真做好了課題申報工作

  三、認真做好了20xx年度各級論文評獎工作

  教科室認真傳達上級下發(fā)的各類(lèi)論文評比通知,及時(shí)告知各相關(guān)老師,積極組織送評,并取得很大成績(jì),現將20xx年度各類(lèi)獲獎?wù)撐慕y計如下表:

  四、積極鼓勵中青年教師積極參與各級各類(lèi)評課活動(dòng)。

  有以下青年教師獲得五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。

  進(jìn)一步加強了對教師教育觀(guān)念的引導,使廣大教師對教育科研的.本質(zhì)、目的、過(guò)程、方法、意義有個(gè)較為全面的認識,強化科研意識。聘請專(zhuān)家來(lái)校講座,組織教師外出觀(guān)摩、學(xué)習,加強校外交流。促使更多教師參與教育科研,在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。

學(xué)校教科室工作總結14

  一、工作思路回顧

  xx校區教科室在市教育局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施意見(jiàn),以及學(xué)校新課程改革工作意見(jiàn)為指導,在“綠潤生命、盛及未來(lái)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項工程、十個(gè)載體”的工作思路,樹(shù)立“六自精神”,堅持“雙不越級”原則,突出教科室工作“精細化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓主渠道,教研教改展示為教學(xué)研究平臺,學(xué)科名師工程、藍青工程、教師梯級團隊建設工程載體,大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑,積極實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程。

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  圍繞一個(gè)中心:課堂模式改革

  找準兩個(gè)切入點(diǎn):學(xué)科課型(模式)研究、課堂教學(xué)觀(guān)察

  實(shí)施三項工程:名師工程、藍青工程、梯級教師團隊建設工程

  依托十個(gè)載體:專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、教育科研、十課活動(dòng)、校際互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、論壇沙龍、競賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺、成果展示

  二、常規工作介紹

  1.教師培訓

 。1)薄弱教師指導

  教科室以“藍青工程”為重要載體培養年輕教師。本學(xué)年,xx校區共有結對教師27對。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作:第一,在學(xué)期初召開(kāi)了結對教師工作會(huì ),布置好每學(xué)期的工作任務(wù),堅持進(jìn)行月考核,月通報,督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二,以課堂為培養青年教師的主要陣地,結對教師全年上公開(kāi)課70次(調研課、亮相課各27節,考核課16節),課后及時(shí)評課議課,提升課堂教學(xué)技能。第三,努力為青年教師搭建成長(cháng)平臺,全年組織青年教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)15人次,涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、藝體、初中政史等學(xué)科,加速了青年教師的成長(cháng)。

 。2)教師通式培訓

  教科室針對學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,適時(shí)開(kāi)展教師通式培訓活動(dòng),把教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識能力作為培訓的主要內容。本學(xué)期開(kāi)展的主要教師通式培訓活動(dòng)8次(課改示范活動(dòng)、培訓匯報活動(dòng))。

 。3)教師國培

  根據國家教師培訓工作要,積極組織教師參加“國培”遠程培訓、集中短期示范培訓、置換培訓、專(zhuān)題培訓等活動(dòng)。到目前為止,組織1名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國培”遠程培訓,6名教師參加“國培”短期集中培訓,1名教師參加“國培”置換培訓。協(xié)助教科所承辦了初中物理和小學(xué)語(yǔ)文的“國培”短期培訓工作。

  2.教學(xué)研究

  教科室堅持以教學(xué)研究為專(zhuān)業(yè)平臺,努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍,加強教研組精細化管理,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),積極實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開(kāi)展自主教學(xué)研究、專(zhuān)題學(xué)習、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次,開(kāi)展校級課堂教學(xué)研究活動(dòng)105節次(青年結對教師70節次,“我的模式我的課”展示課32節次,匯報課等3節次),開(kāi)展區級及以上優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能展示研討60節次(小學(xué)品德、科學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè ))。有效的教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施,各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。

  3.教學(xué)科研

  進(jìn)一步規范了各級科研課題管理,突出科研成效;積極開(kāi)展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究,全校各教研組共有課改微型課題28項;2項課題獲得XX市20xx年課題立項;2項課題獲得高新區20xx年課題立項;積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文,參加國家、省、市論文競賽。一學(xué)期來(lái),共推薦61篇教育教學(xué)論文、教案、課件參加市級及以上論文競賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素養和實(shí)踐能力。

  4.科技創(chuàng )新活動(dòng)

  教科室積極組織師生參與科技創(chuàng )新活動(dòng),本學(xué)期40人次教師參加科技輔導員培訓。初步申報9項科技活動(dòng),現已制定活動(dòng)方案,在認真組織活動(dòng)后進(jìn)行市級活動(dòng)申報?萍紕(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展,提高學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力,提高輔導員科技創(chuàng )新指導能力。

  三、特色工作展示

  1.提煉主題課型教學(xué)模式

  主題課型模式研究的最終目標,是相對形成該課型教學(xué)基本的、有效的、科學(xué)的、成型的、可推廣的教學(xué)方式。為此,各教研組在前期主題課型教學(xué)模式研究的基礎上,通過(guò)較為深入的討論、總結、提煉,形成主題課型教學(xué)模式。本學(xué)期15個(gè)教研組(備課組)開(kāi)展主題課型教學(xué)研究活動(dòng),初步提煉出不同學(xué)段、不同學(xué)科主題課型成果報告29份,多數成果報告總結提煉出了某一主題課型的教學(xué)模式和基本環(huán)節。

  2.組織課改培訓、外派培訓匯報交流

  針對學(xué)校課堂教學(xué)模式改革,教科室針對南湖校區主要問(wèn)題,組織了系列培訓活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,組織“小組合作學(xué)習”培訓專(zhuān)題,分別邀請張xx、梁xx老師做小組建設經(jīng)驗交流,辜xx老師做小組合作學(xué)習示范課;組織開(kāi)展“課改名校課堂模式培訓”活動(dòng)3次(分別觀(guān)摩xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx28中學(xué));組織外出培訓教師匯報培訓活動(dòng)10人次。做到嚴肅紀律、嚴密組織、嚴格要求,有效提高了培訓的效益,一定程度上轉變了教師課改理念。

  四、主要成績(jì)匯報

  一學(xué)期來(lái),教科室在學(xué)校分管校長(cháng)及各部門(mén)大力支持、配合下,通過(guò)教科室的精細管理和務(wù)實(shí)執行以及各教研組教師的辛勤付出,學(xué)校教研師訓等工作取得優(yōu)異成績(jì)。

  1.打造良好的教研團隊,營(yíng)造良好的教研氛圍,教師教學(xué)研究氛圍濃厚;大部分青年教師成長(cháng)迅速,發(fā)展較好;主題課型模式初步提煉,教師課改意識和能力得以提高,課程改革與實(shí)踐有序推進(jìn)。

  2.教學(xué)科研成績(jì)突出。2個(gè)課題獲得xx市20xx年課題立項,2個(gè)課題活動(dòng)高新區20xx年課題立項。61人次教師參加市級及以上教學(xué)論文、教案、課件競賽并獲獎。

  3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成效顯著(zhù)。本學(xué)期我校教師參加區級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽取得優(yōu)異成績(jì)。8名教師獲市一等獎、3名教師獲市二等獎、3名教師獲市三等獎、9名教師獲區一等獎、6名教師獲區二等獎。

  五、主要問(wèn)題查找

  一是學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓者層次不高,視覺(jué)不廣,對課程改革的指導作用發(fā)揮不夠。

  二是學(xué)校新進(jìn)教師、新分配大學(xué)生培訓任務(wù)重、培訓要求高、管理難度大,教科室在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導上不能高效督促,缺乏有效的教師培訓指導指導、跟蹤方式。

  三是xx校區教科室剛剛組建,工作人員,尤其是科室負責人對科室工作不熟悉,組織缺乏經(jīng)驗,工作效率較低。

  四是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性有待提高。

  五是教師繼續教育的過(guò)程管理還需要進(jìn)一步的優(yōu)化和監督落實(shí)。

  六、下學(xué)期工作思路

  針對以上問(wèn)題,結合x(chóng)x校區工作實(shí)際,貫徹落實(shí)學(xué)!熬毣芾怼焙汀熬G色教育”理念,提高教育教學(xué)科研、教研質(zhì)量,繼續圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項工程、十個(gè)載體”的`工作思路開(kāi)展工作:

  1、開(kāi)展好全員讀書(shū)活動(dòng)。深入學(xué)習課程標準、課堂教學(xué)改革理念,切實(shí)把課改標準要求分解到各學(xué)科各年級并加以實(shí)施。

  2、以立項課題研究為龍頭,做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體,把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。

  3、狠抓教研常規管理不放松,改進(jìn)檢查辦法,走進(jìn)教研組研討會(huì )、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生,力求使認真做好教學(xué)教研常規成為教師的自覺(jué)行為。

  4、抓好學(xué)部之間的銜接,加大對畢業(yè)班教學(xué)的指導力度,中小學(xué)學(xué)生學(xué)習行為習慣的銜接教育。

  5、積極探索有效的校本研修形式,繼續開(kāi)展“六課”活動(dòng):青年教師“同課異構”優(yōu)質(zhì)課競賽,課改專(zhuān)題教學(xué)模式研討課,骨干教師示范課,學(xué)部銜接課,青年結對教師考核(展示)課,家長(cháng)開(kāi)放課。

  6、加大對青年教師的培養力度,切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對結對幫扶的考核管理。

  7、抓好“名師工作室”的建設及輻射帶動(dòng),確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動(dòng)及正常開(kāi)展活動(dòng)。

  8、狠抓教師教育工作,拓寬教師教育的渠道,充分利用學(xué)校外派教師培訓資源,搞好外派教師回校的“四個(gè)一”。

  9、抓好“教育云平臺”的開(kāi)發(fā)利用,發(fā)揮“在線(xiàn)研討”、“直播課堂”等多形式校本研修對教學(xué)的輔助作用。

  10、豐富學(xué)生活動(dòng),培養學(xué)生能力。

學(xué)校教科室工作總結15

  轉眼間,時(shí)間又已過(guò)去一年;仡櫮,我校教科室根據州、市教科所的工作安排,結合我校工作實(shí)際,在上級主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導下,本著(zhù)以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體,全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體,以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓,加大素質(zhì)教育力度,增強教育科研動(dòng)力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團結協(xié)作,取得了較好的成績(jì),促進(jìn)了我校工作的發(fā)展,F將我校教科室工作總結

  一、轉變教學(xué)觀(guān)念,加強自身學(xué)習

  1、學(xué)期初,學(xué)校教科室制定了教師培訓計劃,個(gè)人學(xué)習計劃,和具體的培訓內容、培訓時(shí)間,培訓做到了定時(shí)、定責、定量。教科室定期檢查指導。

  2、開(kāi)學(xué)初,教科室根據各年級組具體情況,分組就新課標、教材進(jìn)行學(xué)習。

  3、分組學(xué)習《教師教育技術(shù)能力》一書(shū),在組內競賽基礎上,推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè )教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉級舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎。

  4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠程教育筆記各4篇。

  二、強化師資培訓,提高教師隊伍素質(zhì)

  身正垂范,學(xué)高為師。為了適應新課改,真正提高教師教育教學(xué)水平,掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù),實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng):

  1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報課;一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽;一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內根據要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評課,通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課,老師們在實(shí)踐中探索,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

  2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng),讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習,參悟他們的先進(jìn)教法,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、通過(guò)信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓,我校有一部分老師能熟練的制作課件,絕大部分老師能夠運用多媒體上課,為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎,也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

  三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí),效果顯著(zhù)

  首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色,以身示范,充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性,展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組,本學(xué)期認真組織的校本教研活動(dòng),獲得了的好評,得到學(xué)校領(lǐng)導的認可,他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中,以綜合評分第一優(yōu)異的成績(jì)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。

  其次,充分利用遠教資源,提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái),老師們自制課件到遠教室上課,已蔚然成風(fēng),全校有十多位老師能自制課件,全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠教課,掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。

  再次,與白楊的熊家巖小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(cháng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng),由于準備充分,安排周密,因此得到了與會(huì )教師的好評和兩校領(lǐng)導的肯定.

  總體看,通過(guò)“互相聽(tīng)課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學(xué)片段與反思評選”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討,大家從備課、上課,到說(shuō)課、反思,既有自己的思考,也有集體的智慧,使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處,教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上,課堂效率全面提高?荚嚢。

  四、課題申報

  根據州教科所要求,結合我校實(shí)際情況,我校本學(xué)期還申報了恩施州教育科學(xué)“十一五”規劃課題《開(kāi)掘運用本地德育資源 提高中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。

  五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。

  老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索,而且還善于總結,根據教務(wù)處、教科室計劃,本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇,通過(guò)評委認真評選,共評出一等獎10篇,二等獎14篇。

  六,參加各種競賽和研討活動(dòng)。

  本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng),這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值,而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動(dòng)中,龔永菊的`博客榮獲教育博客類(lèi)二等獎和在網(wǎng)絡(luò )平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類(lèi)三等獎。

  七,健全制度,抓好教研組的建設

  為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性,充分發(fā)揮組員的潛能,教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長(cháng)職責》等學(xué)校一系列規章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái),更具人本化、科學(xué)性、操作性。

  八、與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù)。

  與其他處室密切配合,完成臨時(shí)性任務(wù),同時(shí)為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響,做出了成績(jì)。

  當然,教科室工作還存在許多不足之處,如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展,有個(gè)別年級組的小課題研究力度還不夠,教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法,力爭在新的學(xué)年把工作做得更好

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