學(xué)校教科室工作總結(范例15篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教科室工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教科室工作總結1
一、在對區科研工作現狀進(jìn)行了分析的基礎上提出本學(xué)期的工作思路
1、區科研管理已完善，各校有科研室，由專(zhuān)人負責科研工作，也有了科研管理制度。但科研負責人員大多在指導與研究方面存在不足，多數學(xué)校管理制度缺乏個(gè)性，有待進(jìn)一步完善。
2、課題研究水平也有一定的成績(jì)，但在全市各區縣快速發(fā)展的形勢下，在第九屆評獎中如何保持已有成績(jì)并有新的突破上，還很艱難。
3、以形成一定的科研骨干隊伍，但人員不夠穩定，水平有待提高
4、課題研究始終緊扣時(shí)代發(fā)展，但對學(xué)生的學(xué)習及發(fā)展的研究還不夠。
在此基礎上，我們明確了本學(xué)期的工作思路為針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展科研管理；通過(guò)各種途徑培訓科研骨干；在面上普及的基礎上攻關(guān)重點(diǎn)課題。
二、根據本部門(mén)人員現狀，對塊面工作進(jìn)行了新的調整
區教科室人員處于新老交接階段，面臨著(zhù)了解、適應以及獨立工作的局面，同時(shí)也可能是教科研工作有新突破的時(shí)機，我們迎難而進(jìn)、群策群力、形成新的工作思路，使教科研工作在平穩發(fā)展中有了新的突破。中學(xué)塊面設一個(gè)組長(cháng)進(jìn)行整體負責，具體工作進(jìn)行劃片分工，每人獨立承擔指導、研究、管理等工作。
三、組織學(xué)校教育科研骨干培訓
教育科研骨干力量是教育科研工作可持續開(kāi)展的基礎。探索多種培訓渠道，加強對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的教育科研骨干教師的培養，提高我區教育科研整體水平。本學(xué)期：
�。�1）通過(guò)校本研修的形式，開(kāi)設教育科研培訓班，培訓教育科研骨干教師；（小學(xué)、幼教）
�。�2）通過(guò)教育學(xué)院教師繼續教育課程，培訓教育科研骨干教師；（申報四門(mén)課程，批準開(kāi)設一門(mén)）
�。�3）市區聯(lián)辦學(xué)校教科室主任學(xué)習班，提高教科室主任的管理水平和研究水平
�。�4）指導開(kāi)展行動(dòng)研究，使廣大教師成為研究的主體，結合課題研究過(guò)程，提高教師的科研能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
四、組織了xxxx年新課題的發(fā)布會(huì )，并對會(huì )議內容進(jìn)行創(chuàng )新，安排了三位新立項課題組長(cháng)從不同角度介紹經(jīng)驗，科研員進(jìn)行當場(chǎng)評點(diǎn)，效果很好。
五、組織了xxxx年新課題的開(kāi)題工作�？蒲袉T深入每個(gè)課題指導開(kāi)題，由于進(jìn)一步明確了研究的目的與任務(wù)，既規范了課題研究管理，也使課題研究有了好的開(kāi)端�？蒲袉T深入課題指導開(kāi)題達30多項。
六、組織部分課題中期研討活動(dòng)。為了提高課題研究的實(shí)效，需要對課題研究的過(guò)程進(jìn)行管理和指導，科研員深入課題組對進(jìn)入研究中期的課題進(jìn)行中期研討指導，本學(xué)期指導和參與校內中期研討的.課題約有 項，近期將組織區域層面的研討交流。
七、在面上普及指導的基礎上，區教科室關(guān)注重點(diǎn)課題的研究，通過(guò)抓重點(diǎn)課題研究，形成長(cháng)寧區教育發(fā)展的特色和品牌。重點(diǎn)參與與指導的課題有10項左右。
八、教科研成果評獎的準備工作。明年是第九屆教育科研成果評獎的一年，今年下半年是關(guān)鍵的時(shí)間，許多課題將組織結題。教科室老師對每個(gè)塊面的課題進(jìn)行梳理，并深入課題，對已進(jìn)入結題階段的課題在規范性、課題成果質(zhì)量等方面進(jìn)行幫助、指導。
九、深入學(xué)校，與學(xué)校一起醞釀20xx年新的研究課題
十、組織“育英杯”教育論文征稿和評選活動(dòng)。
首屆育英杯教育論文評選活動(dòng)是以教育敘事為主題，經(jīng)過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)，進(jìn)行教育敘事研究、輔導講座等過(guò)程，受到了很多有質(zhì)量的好文章，第二屆評選活動(dòng)配合第九屆教學(xué)研討活動(dòng)的開(kāi)展，主題就是九屆教學(xué)研討活動(dòng)的十大主題。本學(xué)期進(jìn)行了教育敘事論文評審的專(zhuān)家評審、組織交流、進(jìn)行網(wǎng)上公示、領(lǐng)導小組終審、獲獎?wù)撐念C獎等。
十一、其他工作
1、參加區中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三年發(fā)展規劃督導工作
2、承擔《長(cháng)寧教育》、教育學(xué)會(huì )、EPD項目、數學(xué)培訓中心等工作
3、參加市教育調查隊工作
4、參與學(xué)院課題相關(guān)研究
5、參與學(xué)院評估驗收本部門(mén)材料準備工作
學(xué)校教科室工作總結2
本學(xué)期，教科室根據學(xué)校工作計劃以及《xxx市教科室20xx年工作計劃》，以教師“績(jì)效考核方案”為契機，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng )新”理念，不斷豐富“科研興�！眱群�，加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種渠道，加強教師理論學(xué)習
本學(xué)期，教科室將結合我校實(shí)際開(kāi)展一系列學(xué)習活動(dòng)，堅持“三結合”：
1、集中學(xué)習和自己學(xué)習相結合。本學(xué)期各位教師學(xué)期初從新華書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，恢復周二、周三晨讀制，周二副班主任進(jìn)閱覽室閱讀，周三班主任進(jìn)閱覽室閱讀，閱讀時(shí)間為早操后至晨會(huì )課結束。
2、精讀與通讀相結合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源，開(kāi)展讀書(shū)工程，倡導讀名著(zhù)讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續開(kāi)展至少精讀一本教育書(shū)籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。
3、讀與寫(xiě)相結合。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
�。ǘ╅_(kāi)展校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
打造具有校本特色的教師研修機制。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫，形成平等、合作、共享的研究氛圍，注重教師群體之間的同伴互助，以取得共同成長(cháng)。
1、倡導行動(dòng)研究。根據我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學(xué)模式，開(kāi)展行動(dòng)研究。結合每周的開(kāi)課，開(kāi)展了35周歲以下的老師賽課活動(dòng)，強化教學(xué)反思，進(jìn)行課堂診斷，案例研究，提高課堂教學(xué)水平。通過(guò)精心打磨一節課，反復試上，反復修改，切實(shí)提高青年教師的課堂教學(xué)水平。語(yǔ)文教師的賽課活動(dòng)可謂扎扎實(shí)實(shí)。教師在“磨”字上下功夫，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。呂特在顧問(wèn)道教總結會(huì )上也肯定了本學(xué)期我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌大大轉變，很多教師有進(jìn)步教學(xué)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。一個(gè)“磨”字道出了其中的反反復復的修改斟酌和教師的辛勤勞動(dòng)。教師在教研總結時(shí)都肯定了青年教師的磨課活動(dòng)。獲得一等獎的是王初霞、張磊，二等獎的是壯雅琴、束曉燕、王麗霞、貢仙華、喬靜、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍、眭娟、丁月華、步紅云、呂紅霞、賀康琳、沈春華、季琴、馬琴
本學(xué)期進(jìn)行每月的隨筆評比。45周歲以下的.教師能每月撰寫(xiě)教學(xué)反思，堅持原創(chuàng )，結合每月的月工作檢查，讓教研組長(cháng)從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng )，并進(jìn)行打分、評比，每月公布評比結果，結合教研活動(dòng)反饋教學(xué)反思撰寫(xiě)情況，提高了教學(xué)反思的質(zhì)量。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)。堅持“請進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，提高教師教科研水平。學(xué)校將邀請有關(guān)專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，組織部分教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野、思路。
3、本學(xué)期，學(xué)校將繼續指導各位教師讀好所買(mǎi)書(shū)籍，在認真閱讀的基礎上，寫(xiě)好讀后感，并將舉行相應的青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)由他律走向自律。期末舉行的讀書(shū)報告會(huì )，許鳳珍、丁月華、王初霞老師精心準備，作了精彩的報告，取得了較好的效果。
4、加強骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的年終考核。學(xué)校將不斷完善骨干教師評選、考核、管理辦法，充分發(fā)揮了骨干教師在校內的示范與輻射作用，結合青年教師賽課活動(dòng)，幫助青年教師成長(cháng)。
�。ㄈ┥罨n題研究，規范課題研究過(guò)程
教育科研要以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨，即教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。因此，我們要把教育科研的中心放在新課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)新課程的實(shí)施。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市級及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強過(guò)程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。認真開(kāi)展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應用研究》的研究工作。
2、加強小課題研究管理。
本學(xué)期，要求全校教師積極開(kāi)展小課題研討活動(dòng)，小課題是教科研的“草根”，必然有其旺盛的生命力，必然會(huì )對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，小課題工作的開(kāi)展也為今后大課題審報提供更多的選擇性。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，提高課題研究的實(shí)效。
當然， 工作中還有許多不足，如課題研究還需踩實(shí)過(guò)程，與平時(shí)的教研相結合，將課題研究落實(shí)到實(shí)處，真正提高實(shí)效。
校本培訓還需調動(dòng)教師的內驅力，集體備課活動(dòng)還需進(jìn)一步完善，如確立專(zhuān)題，將備課與上課結合起來(lái)，切實(shí)提高效果。
學(xué)校教科室工作總結3
20xx年9月，我繼續擔任學(xué)校教科研處主任。雖然過(guò)去一直就在參與學(xué)校的教育科研工作，但是，要獨當一面從事這項工作的管理，還是感到壓力很大。這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識
1、責任意識。在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項工作時(shí)時(shí)放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題，準備《中學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎，準備《區域教師有效研修途徑與方法》的資料結題工作；二是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。2、表率意識。中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛(ài)學(xué)習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和年級部工作，學(xué)校其他部門(mén)需要我配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率，就是要學(xué)習新的教育思想，學(xué)習教育科研的理論文章，學(xué)習現代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力�，F代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中，不用新的知識來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》，《中學(xué)教研與科研》，《中學(xué)化學(xué)》，從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識；還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾。威特日記》《美國中學(xué)教學(xué)技巧20xx則》《學(xué)習的革命》等書(shū)，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力。因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識的學(xué)習，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)，向兄弟學(xué)校和阜陽(yáng)市教育界的內行請教。市教科所的柳老師、馬老師、縣教研室的周主任以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力。中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決。作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅持個(gè)人服從集體的'原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合其他部門(mén)工作要主動(dòng)。中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，有時(shí)候是需要相互配合，相互支持的。我雖然具體負責教育科研，但校長(cháng)辦、教導處、年級部的工作也總是積極參與，都是當作份內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間來(lái)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
這一年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好課，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
學(xué)校教科室工作總結4
本學(xué)期即將結束，教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導下，順利完成本學(xué)期的各項工作，為今后更好的做好教科室工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 所做的工作
1、 開(kāi)學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作計劃。
2、 召開(kāi)的三次教研組長(cháng)會(huì )議。
3、 督促各教研組長(cháng)寫(xiě)好本學(xué)期的.教研組計劃并檢查。
4、 積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5、 認真組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽，張賢卓獲得了縣級一等獎，金黎和張良國獲得第二的好成績(jì)。
6、 安排和督促部分教師參加國培教育，參加的所有老師全部合格。
7、 配合教務(wù)處搞好每月的常規檢查。
8、 協(xié)助各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
9、 做好了20xx年校本研修工作。
10、 認真做好本校的市級小課題研究申報工作，本校共申報了3個(gè)小課題研究。
11、 配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。
12、 認真組織教師的外出培訓。
二、存在的不足
1、對教研組的工作監督力度不夠。
2、校本教研的力度不夠。
3、由于班主任年級組工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和經(jīng)驗不足，有時(shí)有心有余而力不足的感覺(jué)。
三、今后的措施和打算
1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。
2、積極開(kāi)展豐富多彩的的教研活動(dòng)。
3、總結經(jīng)驗尋找不足力爭以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市級小課題研究。
5、加強聽(tīng)課評課活動(dòng)研究。
6、鼓勵每位老師撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在過(guò)去的工作里取得了很多成績(jì)，但也存在諸多不足，在今后的工作中不斷地去總結經(jīng)驗，力爭來(lái)年教研工作取得更好的成績(jì)。
學(xué)校教科室工作總結5
這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識
責任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項工作時(shí)時(shí)放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題，準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求努力做勤奮工作的表率，做
熱愛(ài)學(xué)習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門(mén)需要配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率，就是要學(xué)習新的教育思想，學(xué)習教育科研的理論文章，學(xué)習現代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力
現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識、新技術(shù)、新
方法層出不窮，我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中，不用新的知識來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識；還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習的革命》等書(shū)，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強的研究
能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)
本知識的學(xué)習，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)，向學(xué)校和阜陽(yáng)教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的.一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校
長(cháng)辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
一年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層
干部，既要教好幾個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
學(xué)校教科室工作總結6
現將教科室一年多來(lái)的具體工作匯報如下：
一、基本情況：
1、岳集中心學(xué)�，F所轄中小學(xué)18所，其中公辦初中2所，九年一貫制學(xué)校2所，公辦小學(xué)14所，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)�，F在校中小學(xué)學(xué)生6922人，其中初中學(xué)生1659人，小學(xué)生5263人。
岳集中心學(xué)校有在職教職工280人，校本部教職工62人。中心�，F有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1200人。
2、教科室組織健全、制度完善。教科室配備教科室主任，副主任各一人，下設中心（學(xué)科）教研組，共9人組成（其中小學(xué)組3人）。所轄學(xué)區（校）也相應成立了教研組。中心校、學(xué)區、學(xué)校教育研究網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)形成，工作開(kāi)展正常有序。
3、教科室工作的特點(diǎn)是：領(lǐng)導重視------中心校長(cháng)親自抓，分管校長(cháng)具體抓，教科室成員工作思路清晰，職責明確，能做到務(wù)實(shí)求真，通力協(xié)作。特別是教科室成員十分重視自身的教育、科研理論水平的學(xué)習和提高，加強教科研工作責任心，積極主動(dòng)地深入實(shí)際在教育實(shí)踐中錘煉組織與指導能力。這是做好教科室完成每一項工作，實(shí)施工作目標的基礎。
二、完成的主要工作內容：
思想體現智慧，管理要有藝術(shù)，執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。主要圍繞教師培訓、課程改革、課題研究、教學(xué)質(zhì)量幾條主線(xiàn)展開(kāi)工作。
(一)教師培訓注重實(shí)效：課程改革的形勢迫使教師要樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。為此，我們首先積極配合上級各部門(mén)組織教師認真參加各類(lèi)培訓。從計算機、新課程、教育學(xué)、心理學(xué)課程的學(xué)習，到自考、函授的報名，從教師資格的認定工作，到新教師的指導、培訓等等。
全中心校280余名教師，面廣量大，我們均耐心細致地做好服務(wù)工作，自20xx年9月至今，全中心校已有三百六十余人次參加過(guò)市、縣教育局安排的新課程培訓。
其次，組織教師積極參加各級各類(lèi)的論文評比。市縣教育局部署各級課題論文評比，電教教學(xué)設計，課件制作評比及學(xué)校一年一度的教育教學(xué)論文評比活動(dòng)等，教科室均積極發(fā)動(dòng)，做好組織、評選、推薦工作。一年來(lái)，我校選送到縣教研室各科論文57篇。其中多篇在縣級評選中獲獎，部分作品在《淮北教育》、《濉溪教育》上發(fā)表。教育理論的升華和教育研究和教學(xué)實(shí)踐的有機結合，提高了教師的科研意識和科研能力。
第三，堅持校本培訓。自20xx年9月以來(lái)，教科室認真組織教師重點(diǎn)學(xué)習了《上好課有效技能》、《有效上課》及各學(xué)科《課程標準》，同時(shí)還集中學(xué)習觀(guān)看了魏書(shū)生老師教育教學(xué)管理視頻資料；使老師逐步提高教育理論水平的同時(shí)，充分認識到課程改革的重要性和必要性。重視崗位練兵是教科室工作的主要內容。20xx年9月至今，中心校各教研組結合本組實(shí)際依據《校本報告冊》研討學(xué)習專(zhuān)題及課堂教學(xué)常規微格訓練的8個(gè)專(zhuān)題共舉辦校際校內公開(kāi)課110余節，每節公開(kāi)課都進(jìn)行了集體備課并及時(shí)公開(kāi)評議，并要求結合課改理論提出建設性意見(jiàn)等。
在縣教研室的指導下有效的開(kāi)展了兩次教學(xué)能手評選活動(dòng)，評出鎮級“教學(xué)能手”33人，縣級“教學(xué)能手“22人。20xx年10月初教科室還組織開(kāi)展了青年教師培養活動(dòng)，有十三對教師結對并實(shí)施“青藍計劃”。20xx年青藍工程擴展到17對，有效促進(jìn)青年教師的成長(cháng)和教師隊伍整體素質(zhì)的提高。20xx年我校崔清明、劉月娥兩同志分別被評為濉溪縣第四屆教壇新星；趙莉、陳若中被評為第三屆優(yōu)質(zhì)課教師。
(二)課程改革貼近實(shí)際：課程改革是當前教研工作重點(diǎn)，而課堂教學(xué)是課程改革的重頭戲。教學(xué)過(guò)程是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，課堂教學(xué)應逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式，學(xué)生的學(xué)習方式以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革。
課堂教學(xué)改革中，我們要求每位教師牢固樹(shù)立“新課程、新教材、新課堂”的觀(guān)念。為此教科室組建了學(xué)�！奥�(tīng)課小組”，聽(tīng)課小組成員由教科室工作人員及教研組長(cháng)組成。要求必須平日多聽(tīng)課，每星期至少聽(tīng)一節課，聽(tīng)課小組統一安排隨堂聽(tīng)課，上課的內容、教學(xué)研究目標、時(shí)間、地點(diǎn)提前1―2節課通知上課教師，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流。這一舉措對青年教師促進(jìn)很大，大家從備課到上課都格外認真。據統計僅20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校教師累計聽(tīng)課達850余節次，全體教師在活動(dòng)中都得到了鍛煉和提高；在一定程度上形成了大部分教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。本學(xué)期我們對教師聽(tīng)課的次數根據先教育局文件精神又做了明確的規定：中級以上職務(wù)的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，其余教師每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，校級副職和內設機構負責人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《濉溪縣中小學(xué)教師聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎？
在教學(xué)研究中，我們十分重視教學(xué)反思這一重要環(huán)節。所謂教學(xué)反思就是教師對自己所設計的或所經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程的再認識，它是促進(jìn)教師從經(jīng)驗型走向科研型的有效途徑。我們倡導教師對一些案例進(jìn)行深入的反思和研討，及時(shí)調整和完善自己的教學(xué)設計和實(shí)驗計劃，提高教學(xué)水平。
除了抓課堂教學(xué)之外，我們還以加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的開(kāi)發(fā)為切口，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。去年在九年級學(xué)生中開(kāi)展“誠信教育活動(dòng)”―免監考活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì )“誠信”的含義和“誠信的”價(jià)值，進(jìn)一步建立個(gè)人的自尊、自重、自愛(ài)、自律。
(三)課題研究成果斐然：課題的研究是從實(shí)際出發(fā)，根據教師教學(xué)活動(dòng)實(shí)際的需要，而確立的問(wèn)題研究意向。20xx年11月，教科室在七年級部分學(xué)科進(jìn)行了“師生共用講學(xué)稿”課堂教學(xué)研究課題的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，老師們認為“師生共用講學(xué)稿”課堂教學(xué)研究課題的實(shí)踐，對落實(shí)新課標卓有成效。20xx年4月1日至3日，中心校組織骨干教師一行23人到南京東廬中學(xué)學(xué)習講學(xué)稿經(jīng)驗，學(xué)習考察回來(lái)，教科室在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科中實(shí)踐并推廣，其中語(yǔ)文、數學(xué)、物理學(xué)科分別先后成立講學(xué)稿使用課題研究小組。在20xx年9月縣教研室對我校講學(xué)稿的使用舉辦了縣級語(yǔ)文公開(kāi)課交流活動(dòng)。與會(huì )教師對講學(xué)稿的使用給予高度評價(jià)。
以“講學(xué)稿”為載體的“教學(xué)合一”的教學(xué)改革，來(lái)自于新的備課模式，這一模式可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”。主備教師提前一周將“講學(xué)稿”草稿拿出；組長(cháng)初審后提前兩天發(fā)給全體組員，提出修改意見(jiàn)；充實(shí)后交主管領(lǐng)導審定，制成正式文本；上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用這一文稿實(shí)施課堂教學(xué)；課后，教師要在“講學(xué)稿”上填寫(xiě)“課后記”，學(xué)生填寫(xiě)“學(xué)后記”，用作下次集中備課交流時(shí)的補充�！爸v學(xué)稿”不是簡(jiǎn)單照搬課程標準中規定的學(xué)習要求和教材內容，而是以學(xué)生有效學(xué)習作為教學(xué)設計的具體要求。另外：我校課題《課堂演示實(shí)驗教學(xué)的組織對教學(xué)效果的影響》已經(jīng)被批準為濉溪縣科研課題（課題批準號：20xx012），數學(xué)教研組的《初中數學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的實(shí)踐研究》、英語(yǔ)教研組的《農村初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》、語(yǔ)文教研組的《中學(xué)語(yǔ)文五步分層推進(jìn)閱讀教學(xué)模式研究》三個(gè)課題已經(jīng)上報淮北市教研室，結果正在審查之中。
在集體備課的活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入其中，緊密配合備課組長(cháng)開(kāi)展工作，語(yǔ)文組每周二下午開(kāi)展教研活動(dòng)，負責人馬繼謙（教務(wù)主任）同志，數學(xué)組每周三下午開(kāi)展教研活動(dòng)，負責人趙數校長(cháng)，英語(yǔ)組每周四下午開(kāi)展教研活動(dòng)負責人黃占法（教務(wù)主任）同志，理化組每周四上午開(kāi)展教研活動(dòng)負責人董仲奎（教科室主任）同志，政史組每周一上午開(kāi)展教研活動(dòng)，藝體組每周二上午開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量成績(jì)顯著(zhù)。高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的`教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
為提高岳集中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量至今為止教科室在20xx―20xx學(xué)年度開(kāi)展了九年級教學(xué)質(zhì)量檢測6次，七年級質(zhì)量檢測5次，六年級質(zhì)量檢測5次、五年級質(zhì)量檢測1次；三年級數學(xué)質(zhì)量檢測1次、小學(xué)二年級，四年級，中學(xué)七年級部分學(xué)生質(zhì)量檢測各1次.有效的推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)有效的調動(dòng)了教師教學(xué)工作的積極性和學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。
為了拓寬學(xué)生視野，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，提高學(xué)生素養，繁榮校園文學(xué)創(chuàng )作，豐富校園文化生活，20xx年6月教科室聯(lián)合辦公室、教務(wù)處創(chuàng )辦了岳集中心學(xué)校�？冻靠�。
三、存在的問(wèn)題：
1.校本課程的質(zhì)量不高，主觀(guān)上教師知識與技能尚達不到要求，客觀(guān)上，教師工作量與時(shí)間安排遠遠不夠。因目前學(xué)校教師編制緊缺，在崗骨干教師所兼課程較重，很少有時(shí)間獨坐靜心思考校本課程。
2.評價(jià)機制不夠完善，評價(jià)包括學(xué)生學(xué)習成績(jì)的評價(jià)教師課程實(shí)施過(guò)程的評價(jià)以及課程開(kāi)發(fā)的評價(jià)等，它在校本課程的實(shí)施中有極大的導向和激勵功能，采取怎樣的評價(jià)激勵措施才能充分調動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，這類(lèi)問(wèn)題仍在某種程度上探索之中，盡管我們也有的放矢地開(kāi)展了評教評學(xué)活動(dòng)。
3、教師的教育教學(xué)理論水平、教學(xué)能力和教育研究意識有待提高，以適應課程改革的需要。特別是現代化教學(xué)手段的熟練運用，需要進(jìn)一步的學(xué)習與提高。
4、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng)，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作
“質(zhì)量要提高，科研要先行”是廣大教師通過(guò)教育活動(dòng)落實(shí)新課標、實(shí)施素質(zhì)教育的的?驅力。在今后的校本教育科研工作中，要繼續完善教科研工作制度，特別要建立教師教科研工作評價(jià)、督查的長(cháng)效機制，落實(shí)激勵措施，增強教育科研意識，鼓勵教師全員參與教育科學(xué)研究工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育快速、健康發(fā)展作出艱辛而富有成效的努力。
學(xué)校教科室工作總結7
本學(xué)期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開(kāi)展各項工作，目前接近尾聲，現在將一年的情況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報。
一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà)，使老師們內心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障，帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理，我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》；對于結果的評價(jià)管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個(gè)人都認真學(xué)習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記，學(xué)校統計了成績(jì)，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分，被樹(shù)為我校的.典型。九月針對此次培訓，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫(xiě)心得體會(huì )，結合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育能力的培訓。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專(zhuān)題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱(chēng)收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的培訓。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習平臺。如果不會(huì )計算機，這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái)，我校一直在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì )或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此在嚴校長(cháng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個(gè)專(zhuān)題對老師們進(jìn)行了培訓，內容包括上網(wǎng)查找資源，編寫(xiě)教案，制作課件，運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng )建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習，老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實(shí)效。
總之，多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)習熱情，鍛煉了操作能力，促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng)，上自校長(cháng)，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去，真正體現了全民皆兵，每人不落下。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學(xué)會(huì )了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學(xué)習刻苦認真，每天加強練習運用，現在不僅能打字排版，而且還會(huì )創(chuàng )建個(gè)人博客，寫(xiě)日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過(guò)此次培訓，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階，制作PPT課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展，老師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外，我還兼任本校的師訓人事工作，這項工作也是千頭萬(wàn)緒，需要花費大量的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資，填表，上報等工作。3、配合區教育局做好有關(guān)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì )有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng )立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠�！耙磺袨榻虒W(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿(mǎn)日程，所以老師們要及時(shí)調整計劃，采用較寬松的形式來(lái)參與課題研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著(zhù)的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面
學(xué)校教科室工作總結8
一年來(lái)，廟山鎮小學(xué)教研室在縣級教研室的指導下，在落實(shí)了小學(xué)教學(xué)常規，培養學(xué)生學(xué)習習慣、創(chuàng )新教研形式，開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，加強教學(xué)質(zhì)量監控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，也取得了一定的成績(jì)，主要工作如下：
一、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，提高工作水平
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負著(zhù)不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。一年來(lái)，小學(xué)教研室落實(shí)好以下工作：
1、加強教研室室內制度建設，實(shí)施工作責任制。進(jìn)一步修改了教研室的室內制度，將工作任務(wù)進(jìn)行分解，具體落實(shí)到每個(gè)教研員，充分發(fā)揮大家的智慧，分工合作，突出體現人人有事干，人人有責任，調動(dòng)了全體教研員的積極性。
2、是加強業(yè)務(wù)學(xué)習交流。利用開(kāi)學(xué)初教全省教研員遠程研修，組織教研員參加了全程研修，通過(guò)遠程研修，教研員的素質(zhì)得到了一定的提高。
�。ǘ﹦�(chuàng )新培訓和教研方式，提高教師素質(zhì)
培訓，是提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要手段。教研，是研究、解決教學(xué)中的問(wèn)題，增強學(xué)校教研針對性和實(shí)效性的重要舉措。但長(cháng)久不變的“套路”很容易讓教師產(chǎn)生倦怠心理，“通過(guò)創(chuàng )新方式，優(yōu)化研訓成效”成為教研室工作的一個(gè)重要思路。為了進(jìn)一步優(yōu)化研訓成效，在總結分析已往工作經(jīng)驗的基礎上，我們著(zhù)重開(kāi)展了幾方面工作：
1、配合縣教研室課改年級的教材培訓。組織全鎮小學(xué)課改年級的教師參加了縣級教材培訓，為了鞏固培訓成果，我們組織教師寫(xiě)心得體會(huì )和教材考試，很好的促進(jìn)了教師對新教材的理解
2、以學(xué)區為單位組織開(kāi)展了每人一節課活動(dòng)，通過(guò)談感受，寫(xiě)反思，以課例為依托，解決了很多老師在課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題。
3、組織聽(tīng)骨干（優(yōu)秀）教師示范課和跟進(jìn)式聽(tīng)課指導等相結合的方式，在一定程度上提高了教師實(shí)施新課程的能力。
4、創(chuàng )造機會(huì )，給骨干教師、教研員提供外出學(xué)習的機會(huì )，并堅持外出學(xué)習匯報制、學(xué)習成果共享制。教師都十分珍惜各種學(xué)習機會(huì )，今年我們學(xué)校積極創(chuàng )造條件先后組織骨干教師教師到東海、沂水、、臨沂、羅莊、南京等地學(xué)習，外出學(xué)習的教師通過(guò)匯報課和講座提高了自己的業(yè)務(wù)理論水平
5、在深入學(xué)區小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)調研時(shí)，我們發(fā)現了一些問(wèn)題，有的教師認為抓質(zhì)量監控與課改理念是互相矛盾的'，有的教師對教材的理解、鉆研不夠深入，課堂教學(xué)方法陳舊。這些問(wèn)題不解決，勢必影響課改的深化與提升。為了幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，我們選擇了“課改過(guò)程中存在的問(wèn)題與對策”、“如何用好新教材”、“新課程教學(xué)如何設計”、“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”等主題，利用到各個(gè)學(xué)校聽(tīng)課指導的機會(huì )進(jìn)行講座。由于這些問(wèn)題來(lái)自現實(shí)的教育教學(xué)中，教研員經(jīng)過(guò)認真思考，對問(wèn)題剖析較為深入，案例分析比較具體，提出的方法可操作性較強，所以，培訓工作取得了預期的效果。
�。ㄈ┥钊胝n堂，發(fā)揮指導作用
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線(xiàn)，在課堂。每個(gè)學(xué)期都組織開(kāi)學(xué)初業(yè)務(wù)檢查，期中教學(xué)評估。期末教學(xué)全民評估，我們在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，深入學(xué)校時(shí)采取聽(tīng)課、當堂測試并與教師探討交流及反饋指導等方式，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供幫助。各個(gè)教研員平均聽(tīng)課量達到60節以上。
�。ㄋ模╅_(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗交流我們把對新教師的培養作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓密結合起來(lái)，開(kāi)展多種形式講課比賽活動(dòng)，要求參賽教師不僅要上課，還要說(shuō)課、做課后反思。指導教師要做好評課工作，比賽結束后，聽(tīng)課教師要做課例分析，并要求各小學(xué)結合校本教研繼續開(kāi)展評課活動(dòng)。真正實(shí)現了一人參賽眾人受益。通過(guò)教學(xué)比賽，我們鍛煉和培養了一批青年教學(xué)骨干教師。我鎮青年教師成長(cháng)迅速，很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W(xué)常規的監控，從整體上推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、落實(shí)課程方案，實(shí)施課程水平。
要求各單位認真執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。各學(xué)科上課正常，從沒(méi)有被擠占，或挪用現象
2、加強教學(xué)過(guò)程管理
首先我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。按照教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
3、嚴抓科研
首先，我們堅持以更新觀(guān)念為先導，樹(shù)立科研工作意識。二是組織有效的科研活動(dòng)。在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我們對廣大教師教師提出的目標，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，每周一次的集體備課；開(kāi)展青年教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；教學(xué)研討活動(dòng)。外出教師匯報課活動(dòng)，更新了教師的教育理念，積累經(jīng)驗，促進(jìn)自身的提高。同時(shí)我們還周密合理地開(kāi)展了上一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)
4、深化課題實(shí)驗，使校本教研充滿(mǎn)活力
5、抓教學(xué)評價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
一是建立完善教學(xué)評價(jià)運行機制。校長(cháng)做到全面掌握，有效決策。教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導抓工作目標制定，抓教學(xué)評價(jià)，抓檢查落實(shí)。學(xué)校建立以教研室為主導的教學(xué)管理職能機構。二是教學(xué)檢查評估工作做到定期與不定期結合，以定期為主；定性與定量結合，以定量為主；執行情況與評估效果結合，以評估效果為主），促使教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)更具有可操作性。由于我們狠抓了教學(xué)全過(guò)程的管理，在學(xué)校工作中突出了教學(xué)的中心地位，把教師的教學(xué)能力、教學(xué)效果與評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學(xué)工作，搞好教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節。
�。┳⒅亓晳T培養，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力
學(xué)生學(xué)習能力的培養是提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心。幾年來(lái)，在嚴格落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高其學(xué)習能力方面，進(jìn)行了許多有益的探索。突出表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)學(xué)習常規，讓學(xué)生在規范中形成習慣。根據學(xué)生身心特點(diǎn)，研究制定了《廟山中心小學(xué)小學(xué)生學(xué)習常規》，尤其對課堂學(xué)習，我們提出了“四會(huì )”要求，即會(huì )聽(tīng)、會(huì )看、會(huì )想、會(huì )說(shuō)，既讓學(xué)生學(xué)有標準，又讓教師教有目標，實(shí)現了教與學(xué)的“雙贏(yíng)”。為幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，我鎮從細化管理入手，以養成教育為目標，以檢評為手段，強化措施，不斷創(chuàng )新學(xué)生學(xué)習習慣培養的新途徑，取得了良好的效果。學(xué)生的良好學(xué)習習慣促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。在縣教研室組織的小學(xué)生綜合素養展示活動(dòng)中，學(xué)生獲得的成績(jì)也令人驕傲，近幾年來(lái)，有百余名學(xué)生獲得各級各類(lèi)比賽一等獎。
�。ǘ┳⒅胤謱咏虒W(xué)，讓各類(lèi)學(xué)生梯度發(fā)展。針對學(xué)生知識基礎，提出了“遵循一條原則”和“考慮兩條思路”的教學(xué)策略，即遵循因材施教原則，根據學(xué)生的不同水平，并積極探索“Χ+1”教學(xué)模式和作業(yè)分層次布批。
�。ㄈ╅_(kāi)展興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè )中提高素質(zhì)。深入開(kāi)展大語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，設置讀書(shū)節，組織開(kāi)展硬筆書(shū)法、古詩(shī)文誦讀、演講、
�。ㄋ模┓e極挖掘校內外教育資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)組織和引導隊員參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。認真開(kāi)展“做文明學(xué)生，建文明校園”活動(dòng)，落實(shí)“人人樹(shù)形象，處處講文明文明”的活動(dòng)目標，切實(shí)提高師生意識，積極行動(dòng)起來(lái)。
�。ㄎ澹⿲�(shí)行多元評價(jià)，讓學(xué)生不斷增強學(xué)習的自信心。實(shí)行“等級+特長(cháng)+激勵性評語(yǔ)”的綜合評價(jià)制度，通過(guò)學(xué)生自評、小組互評和教師評價(jià)，全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。推行“足跡式”評價(jià)，為每位學(xué)生建立了成長(cháng)記錄袋，記錄學(xué)生成績(jì)的提高、能力的長(cháng)進(jìn)、反思的覺(jué)悟和進(jìn)步的喜悅。尤其加大考試改革力度，在考試內容、試題類(lèi)型、試題設計及考試形式、評價(jià)方式上，按小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行全方位改革。
二、取得成績(jì)：
1、在全縣的教學(xué)視導我鎮立朝學(xué)區總名次位居全縣前三，在年終的教學(xué)督導中。我鎮的新城小學(xué)、廟山小學(xué)總名次位于全縣前三，抽測成績(jì)有多科位于全縣第一名。
2、組織教師參加全縣優(yōu)質(zhì)課評選，成績(jì)有了較大的突破，有7人獲縣一等獎，一人被推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課評選，獲二等獎，一人被推薦參加市級研討會(huì )公開(kāi)課。
3、全縣論文評比成績(jì)突出，有30多人次參加縣級論文評選，2人論文被推薦參加市級以上評選。成績(jì)較往年有了很大的突破。
4、有3人次參加全縣送教活動(dòng)。
5、參加全縣經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，成績(jì)突出。
6、在全縣教研室教研等級評選檢查中，成績(jì)位于全縣前列。
7、組織參加了全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。有30多人次獲一等獎�？偝煽�(jì)位于全縣前列。二、存在問(wèn)題
在總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員自身水平制約著(zhù)教研活動(dòng)的開(kāi)展，教學(xué)常規工作精細化管理等等，盡管面臨許多困難和問(wèn)題，但我們相信，辦法總是比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現有的基礎上取得新的成績(jì)。
三、下半年工作思路：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強教研員隊伍建設。重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導引領(lǐng)作用。
�。ǘ┎粩嗤晟平虒W(xué)質(zhì)量監控制度，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)的科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)基礎教育質(zhì)量的穩步提高。
�。ㄈ┰诶^續作好常規教研工作的同時(shí)，加強校本教研工作力度，特別是要強化集體備課工作的組織與領(lǐng)導，真正發(fā)揮集體備課活動(dòng)在學(xué)校教研工作中的作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
�。ㄋ模┘哟髮虒W(xué)常規的精細化管理，通過(guò)常規管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高�？傊倚５慕虒W(xué)工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，無(wú)論是從教學(xué)管理還是育人質(zhì)量，本學(xué)年均有了一個(gè)新的提升，離上級領(lǐng)導的要求還有距離。今后我們將以更高的熱情去工作，去努力規范教與學(xué)的行為，爭取取得更好的成績(jì)。
學(xué)校教科室工作總結9
各位領(lǐng)導、老師：你們好！
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)三年。三年來(lái)，我在領(lǐng)導的鼓勵指導下，在老師們的幫助支持下，漸漸熟悉并適應了這一新的工作，使我校的教科研工作規范運作、有序開(kāi)展。我逐步認識到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力。我是這樣想的，也是這樣做的�，F將一年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正：
一、完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。本學(xué)年，我立足本校實(shí)際，修改了各項教科研制度，以激勵教師工作的積極性。一年來(lái)，我盡責履職，每學(xué)期都制定了教科研工作計劃，及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結。定期或不定期地對課題主持人進(jìn)行培訓，召開(kāi)課題組會(huì )議。我們邀請了校外有關(guān)領(lǐng)導及名師到我校來(lái)講座、交流，也先后組織部分老師到楊樓、獨樹(shù)等學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。除完成上級下達的教科研課題立項任務(wù)外，積極進(jìn)行校本課題研究，鼓勵全體教師參與教科研工作，使我校的教科研工作轟轟烈烈地開(kāi)展。
二、確立龍頭課題，引領(lǐng)特色發(fā)展
本學(xué)年，我們確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現學(xué)校特色的龍頭課題《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》，制定了切實(shí)可行的研究方案�，F在，該課題的研究已進(jìn)入“深入研究階段”，并取得了初步成果，爭取本學(xué)期期末結題。另外，結合這一主課題，我們又確立了《英漢互動(dòng)教學(xué)法研究》、《學(xué)生課外興趣的培養研究》兩個(gè)子課題，均有很大收獲。以后的工作，我們將繼續以《關(guān)注有效學(xué)習提高課堂效率》為龍頭課題，引領(lǐng)校本研究，使學(xué)生在學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)中"我體驗、我成長(cháng)、我快樂(lè )"。
三、推廣科研成果，服務(wù)教育實(shí)踐
本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，我及時(shí)把縣級以上有關(guān)論文、課題申報等信息傳達到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評比，獲獎率比較高。積極推廣科研成果、發(fā)揮教科室在教育實(shí)踐中的服務(wù)指導功能是教科室的的工作職責。本學(xué)年，我校積極推廣縣教科研成果“三探一練”課堂教學(xué)模式、校級科研成果“農村小學(xué)生養成教育研究”，成效顯著(zhù)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì )反響強烈。我校生源人數空前壯大，已成為我鄉所有公民辦學(xué)校中在校生最多的學(xué)校，與全縣其它鄉鎮中心小學(xué)相比，也名列前茅。今后，我們將繼續大力推廣教育成果，使教科研真正起到服務(wù)于教育教學(xué)的.作用。
四、加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性
結合學(xué)校的期中、期末檢查，對課題進(jìn)行檢查、指導。加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責任意識，每個(gè)課題要有計劃、有過(guò)程、有總結，每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。
五、做好學(xué)科教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名高年級語(yǔ)文教師兼班主任，由于平時(shí)教科研方面的事比較多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養，必須不斷充電、不斷學(xué)習。每參加一次活動(dòng)，我都認真地記筆記，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年，我都撰寫(xiě)有多篇教學(xué)隨筆。雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是感覺(jué)很快樂(lè )。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習慣。因為我的努力，我既做好了學(xué)校教科室的工作，又把自己的班級和教育教學(xué)工作做得有聲有色。多年來(lái)，我所管理的班未出現過(guò)一起大小事故，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，做到了讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心，讓學(xué)生舒心。在上學(xué)期期末考試中，我班學(xué)生的成績(jì)優(yōu)秀率達到百分之七十以上，及格率百分之百，受到師生及家長(cháng)的一致好評。
教科研工作瑣碎而繁雜，再加上班級和教學(xué)工作，我常常是加班加點(diǎn)，不分節假日。別人都說(shuō)我忙，但我卻喜歡自己的工作。我始終信奉“我努力著(zhù)，并收獲著(zhù)”這句座右銘，我認為：努力工作就是享受生活！
各位領(lǐng)導，老師：為學(xué)校和教師的發(fā)展服務(wù)是我工作的宗旨。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中繼續努力，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面，謝謝大家！
學(xué)校教科室工作總結10
今年在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和樊校長(cháng)的指導下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教科室積極開(kāi)展教科研的各項工作：即緊緊圍繞著(zhù)“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心，堅持科研與教研相結合，堅持理論與實(shí)踐相結合，注重實(shí)際，注重實(shí)踐，注重實(shí)效，努力推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革，基本完成了年初制定的工作目標。具體工作如下：
一、與市、區教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導密切聯(lián)系起好“紐帶”作用。
1、按時(shí)接收上級教育部門(mén)下發(fā)的文件、通知、資料，并及時(shí)轉告或組織相關(guān)教師學(xué)習、實(shí)踐。
2、及時(shí)將全校教師對上級教育部門(mén)的需求上報到相關(guān)部門(mén)并協(xié)同解決相關(guān)問(wèn)題。
二、組織教師參加校內外教研活動(dòng)
1、組織專(zhuān)業(yè)負責人和教師代表參加市區教育部門(mén)召開(kāi)的教研會(huì )議。
2、組織并帶領(lǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師到區內、外學(xué)校學(xué)習、教研。
3、利用每周教師例會(huì )時(shí)間開(kāi)展常規教研。
4、以“成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上期教師校內獻課、評課活動(dòng)”為載體積開(kāi)展DJP教學(xué)模式教研。
三、備課新標準的.培訓與教案的常規檢查
1、組織全體任課教師一起學(xué)習了“DJP教學(xué)”相關(guān)資料。
2、為各位教師傳達并培訓中職學(xué)校備課新標準。3、每周對任課教師的教案進(jìn)行檢查。
四、組織開(kāi)展各種進(jìn)修、培訓
1、3月份帶學(xué)校各專(zhuān)業(yè)教師代表到雙槐中學(xué)參觀(guān)學(xué)習了“DJP教學(xué)模式”。
2、4月初組織為全校教師培訓了“無(wú)紙化辦公”流程和相關(guān)技能。
3、按上級教育部門(mén)的安排有序組織相關(guān)教師外出學(xué)習。
4、協(xié)助學(xué)校組織教師到川大進(jìn)修。
五、按照上級要求努力實(shí)現“無(wú)紙化辦公”模式。
1、積極響應上級要求基本實(shí)現了多媒體進(jìn)課堂。
2、努力爭取實(shí)現教師每人一臺電腦辦公（正在完善中）。
六、專(zhuān)業(yè)部常規管理與指導
1、制定并下發(fā)《專(zhuān)業(yè)部工作手冊》。
2、對專(zhuān)業(yè)部教研活動(dòng)進(jìn)行抽查。
七、積極組織和開(kāi)展教師技能競賽活動(dòng)
1、9月至10月組織教師參加了龍泉驛區第十屆中小學(xué)教師課堂大賽。
2、11月至12月在全校范圍內開(kāi)展了“成都實(shí)用工程技術(shù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上期教師校內獻課、評課活動(dòng)”。
八、認真落實(shí)了20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽工作。
1、與教務(wù)處一起組織了20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽參賽學(xué)生的培訓工作。
2、承辦了我�！�20xx年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽公共基礎課（英語(yǔ)和計算機基礎）的比賽”。
以上是20xx年度教科室工作的簡(jiǎn)要總結，雖已做了不少工作，但仍存在一些不足。在今后的工作中，教科室仍會(huì )緊緊圍繞著(zhù)“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心。依靠學(xué)校領(lǐng)導的支持，依靠全校教師幫助和配合，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，提高服務(wù)的水平及質(zhì)量。起好“紐帶”作用，及時(shí)傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息，認真做好常規管理工作，積極組織各種教研活動(dòng)。及時(shí)挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚奉獻和合作精神，虛心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)及建議，為學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。
學(xué)校教科室工作總結11
一、拓展理論學(xué)習渠道
1、開(kāi)學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專(zhuān)業(yè)素養”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。
2、積極印發(fā)相關(guān)專(zhuān)題講座材料、科研信息等十余份。
3、分別開(kāi)展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng)，使全校教師盡快掌握了各類(lèi)論文寫(xiě)作及課題研究的方法，為更好地推進(jìn)論文寫(xiě)作、課題研究指明方向，鋪平道路。
4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習、集體備課時(shí)間指導教師學(xué)習各種教育理論。
5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習、交流、探討。
二、抓好課題管理研究
1、認真做好我�！笆晃濉绷㈨椫髡n題“農村初中小班化教學(xué)模式的'研究”工作，以課堂教學(xué)為研究主陣地，與教導處聯(lián)手，組織教師開(kāi)展了“十一五主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，并邀請研訓中心專(zhuān)家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導參加了研討，得到了較好的評價(jià)。
2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效，并組織青年教師開(kāi)展了課堂教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師在反思中不斷成長(cháng)自我。
3、學(xué)校始終以主課題研究為載體，掀起撰寫(xiě)小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評比論文外，還把課題研究成果納入其中外，還另外增加了一期小班化特色專(zhuān)輯，更好地推進(jìn)主課題研究，提高學(xué)校特色建設成效。
4、能認真做好市個(gè)人課題研究工作，有效利用各類(lèi)資源，開(kāi)展課題申報工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展好優(yōu)秀課題交流評比活動(dòng)。
5、能將已建立的課題研究（2個(gè)市級規劃課題，3個(gè)市級個(gè)人課題，1個(gè)縣級課題）檔案袋內容進(jìn)行整理、充實(shí)，使課題管理更加科學(xué)、有序。
三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究
1、本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開(kāi)展，較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的全員參與。
2、本學(xué)期組織教師開(kāi)展了8次教科研研討活動(dòng)，由教科室牽頭，邀請相關(guān)專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導介紹科研信息及交流經(jīng)驗。在活動(dòng)中大家能積極參與，認真聽(tīng)講座，踴躍探討，較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、組織教師開(kāi)展了各科論文參評活動(dòng)，共獲各類(lèi)獲獎35篇，并有省級獲獎5篇、市級獲獎15篇。
4、開(kāi)展好教師論文評比活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集，作為校本參考資料。
5、能積極做好各年級備課活動(dòng)過(guò)程資料評比活動(dòng)，督促教師平時(shí)做個(gè)有心人，積累好各項活動(dòng)的一手資料。
四、推行校本研訓活動(dòng)
1、本學(xué)期組織教師有效開(kāi)展了課堂觀(guān)察研討活動(dòng)。能與教導處聯(lián)手，以青年教師的閱讀課、骨干教師的作文課、數學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀(guān)察主題，落實(shí)課堂觀(guān)察著(zhù)眼點(diǎn)，關(guān)注課堂細節，追求課堂觀(guān)察的有效開(kāi)展。
2、組織教師開(kāi)展了針對學(xué)困生人群的課堂觀(guān)察活動(dòng)。讓觀(guān)察的對象更集中、更個(gè)體，使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源、教研活動(dòng)組織教師開(kāi)展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等，進(jìn)一步提升教師的課堂觀(guān)察理論水平。
4、開(kāi)展教師集體學(xué)習會(huì )議4次，邀請校領(lǐng)導、有經(jīng)驗的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流，從本校實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)教科研研究。
五、加強教師隊伍建設
1、積極組織全體青年教師參加xx市級以上各項論文評比活動(dòng)30多項，如：陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評比活動(dòng)，青年教師獲獎發(fā)表成果較多。
2、能依托教師聽(tīng)課筆記本，引領(lǐng)教師認真完成各項聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，并認真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，參加各級各類(lèi)研討活動(dòng)。
3、能認真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
4、能組織青年教師積極開(kāi)展每月一次的教育隨筆評比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書(shū)會(huì )活動(dòng)等常規性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭做到活動(dòng)主題鮮明，內容充實(shí)，成效顯著(zhù)。
5、能充分利用校園網(wǎng)、�？案黝�(lèi)報刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果，供大家學(xué)習。
學(xué)校教科室工作總結12
各位領(lǐng)導、同事：
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)多年。在此期間，領(lǐng)導、老師們的鼓勵支持，一直激勵著(zhù)我全力以赴地做好這項工作，在實(shí)踐中，也更加深刻地認識到教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須多動(dòng)腦筋，加倍努力。我是這樣想的，也是這樣做的。2013---2014學(xué)年度，本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好各項工作。做領(lǐng)導的好幫手。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施�，F把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，發(fā)揮教科研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的提高想方設法。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，營(yíng)造積極向上的教科研氛圍。提升了全體教師教科研意識。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責，和教導處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規檢查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)聽(tīng)評年青教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)及教科研情況。組織并指導各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(cháng)工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。
三、抓好集體備課，使集體備課常態(tài)化。組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì )上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標，積極穩妥地開(kāi)展了公開(kāi)課，匯報交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，同時(shí)，我們還組織了兩次“激情教師”優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉教師，使他們在最短的時(shí)間內快速成長(cháng)起來(lái)，勇挑教學(xué)重擔，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎。
五、加強課題引領(lǐng)，明確科研方向�；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于中考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng )新與集體協(xié)作相結合的道路。
六、本年度，本人所做的具體工作明細如下：
1、認真制定本校教科研工作計劃，并做好學(xué)期總結。組織開(kāi)展并做好督查。抓好教研組活動(dòng)，每周一次。組織開(kāi)展督查公開(kāi)課的實(shí)施。從安排、實(shí)施、組織教師聽(tīng)與評等。
2、積極抓好集體備課活動(dòng)，注重質(zhì)量和效果。每周一次。
3、做好每月一次的'“六認真”的檢查工作
4、及時(shí)完成上級部門(mén)的教師培訓工作。負責教師培訓的安排、落實(shí)、上報、提醒、督查。
5、完成校本教研計劃的制定、實(shí)施。校本課程內容的編定、培訓的策劃、人員的安排等，尤其是暑期校本培訓的開(kāi)展，并順利完成。
6、組織、指導各科教師參加上級主管部門(mén)的各項比賽。如優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽、學(xué)生比賽。有多人在各項比賽獲獎。
7、積極組織教師參加了上級主管部門(mén)要求組織、參加的論文比賽并做好宣傳、指導、初選等工作。如師陶杯、藍天杯、教育學(xué)會(huì )論文、縣局論文評比等。取得了較好的成績(jì)。
8、認真完成了縣教科室布置的各項任務(wù)。如開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)、金鑰匙競賽、推廣普通話(huà)活動(dòng)、硬筆書(shū)法比賽、作文競賽等，取得了較好的成績(jì)，得到領(lǐng)導、師生的好評。
9、盡心盡力地完成“江蘇省教師管理”網(wǎng)所要求如培訓的登記、上傳、確認、通知以及本校相關(guān)信息的處理。事情雖然繁雜，工作量大，但從未影響工作的進(jìn)行。
10、做好學(xué)校的課題管理工作。認真抓好我校課題的申報、立項、研究、結題等工作。注重過(guò)程管理、注重研究質(zhì)量。加強指導、督查。確保每項課題的研究工作真實(shí)而有效。
11、做好教科研各項活動(dòng)的記錄，匯總，為學(xué)校制定計劃、階段性總結提供翔實(shí)而精準的材料。
12、實(shí)實(shí)在在地做好自己的學(xué)科教學(xué)工作。本人所擔任的初二語(yǔ)文教學(xué)工作，取得了有目共睹的成績(jì)。得到了領(lǐng)導師生的一致好評。這是我做了教科定工作的前提、也是基礎。
七、工作中的不足：少部分教師的教育科研熱情還未能充分調動(dòng)，許多先進(jìn)經(jīng)驗還不能被老師們很好的吸收。
八、今后工作思路：加強學(xué)習，走科研興校之路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，打造一支學(xué)習型、反思型、科研型的教師隊伍。
學(xué)校教科室工作總結13
本年度教科室認真貫徹落實(shí)區教科室期初會(huì )議精神，在上級教科部門(mén)指導下，學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下，本室基本完成了期初計劃的各項工作，主要以課題研究為先導，繼續大力推行教育行動(dòng)研究，引導更多的教師積極參與教育科研，加強教育反思，改進(jìn)教育行為，提高教學(xué)效率�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了一定的成績(jì)：
一、認真做好了教科研隊伍的建設
推進(jìn)學(xué)校名師工程，認真做好中青年骨干教師培養工作，制定骨干教師集體備課，課后反思，期中匯報，期末總結的制度，充分發(fā)揮骨干教師輻射帶頭作用，整體推進(jìn)學(xué)校教育科研水平和層次。認真組織校內評課、說(shuō)課活動(dòng)，深入課堂教學(xué)研究。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注重理論與實(shí)踐相結合。加強對教師教學(xué)“六認真”工作中科研含量的考核。加強教師培訓和學(xué)習，目標明確，分層要求，全面推進(jìn)，確立明確的培訓思路、培訓重點(diǎn)和培訓策略，切實(shí)提高培訓學(xué)習的實(shí)效性，努力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、認真做好了課題申報工作
三、認真做好了20xx年度各級論文評獎工作
教科室認真傳達上級下發(fā)的各類(lèi)論文評比通知，及時(shí)告知各相關(guān)老師，積極組織送評，并取得很大成績(jì)，現將20xx年度各類(lèi)獲獎?wù)撐慕y計如下表：
四、積極鼓勵中青年教師積極參與各級各類(lèi)評課活動(dòng)。
有以下青年教師獲得五、努力營(yíng)造濃厚的教科研氣氛。
進(jìn)一步加強了對教師教育觀(guān)念的引導，使廣大教師對教育科研的.本質(zhì)、目的、過(guò)程、方法、意義有個(gè)較為全面的認識，強化科研意識。聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，組織教師外出觀(guān)摩、學(xué)習，加強校外交流。促使更多教師參與教育科研，在整個(gè)學(xué)校形成濃厚的教育科研氛圍。
學(xué)校教科室工作總結14
一、工作思路回顧
xx校區教科室在市教育局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施意見(jiàn)，以及學(xué)校新課程改革工作意見(jiàn)為指導，在“綠潤生命、盛及未來(lái)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項工程、十個(gè)載體”的工作思路，樹(shù)立“六自精神”，堅持“雙不越級”原則，突出教科室工作“精細化管理”。以教育教學(xué)研究為教師培訓主渠道，教研教改展示為教學(xué)研究平臺，學(xué)科名師工程、藍青工程、教師梯級團隊建設工程載體，大力探索課堂教學(xué)模式改革途徑，積極實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程。
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圍繞一個(gè)中心：課堂模式改革
找準兩個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)科課型（模式）研究、課堂教學(xué)觀(guān)察
實(shí)施三項工程：名師工程、藍青工程、梯級教師團隊建設工程
依托十個(gè)載體：專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、教育科研、十課活動(dòng)、校際互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、論壇沙龍、競賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )平臺、成果展示
二、常規工作介紹
1.教師培訓
�。�1）薄弱教師指導
教科室以“藍青工程”為重要載體培養年輕教師。本學(xué)年，xx校區共有結對教師27對。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：第一，在學(xué)期初召開(kāi)了結對教師工作會(huì )，布置好每學(xué)期的工作任務(wù)，堅持進(jìn)行月考核，月通報，督促年輕教師及時(shí)完成任務(wù)。第二，以課堂為培養青年教師的主要陣地，結對教師全年上公開(kāi)課70次（調研課、亮相課各27節，考核課16節），課后及時(shí)評課議課，提升課堂教學(xué)技能。第三，努力為青年教師搭建成長(cháng)平臺，全年組織青年教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)15人次,涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、藝體、初中政史等學(xué)科，加速了青年教師的成長(cháng)。
�。�2）教師通式培訓
教科室針對學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展教師通式培訓活動(dòng)，把教師職業(yè)道德、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等知識能力作為培訓的主要內容。本學(xué)期開(kāi)展的主要教師通式培訓活動(dòng)8次（課改示范活動(dòng)、培訓匯報活動(dòng)）。
�。�3）教師國培
根據國家教師培訓工作要，積極組織教師參加“國培”遠程培訓、集中短期示范培訓、置換培訓、專(zhuān)題培訓等活動(dòng)。到目前為止，組織1名信息技術(shù)教師參加信息技術(shù)“國培”遠程培訓，6名教師參加“國培”短期集中培訓，1名教師參加“國培”置換培訓。協(xié)助教科所承辦了初中物理和小學(xué)語(yǔ)文的“國培”短期培訓工作。
2.教學(xué)研究
教科室堅持以教學(xué)研究為專(zhuān)業(yè)平臺，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加強教研組精細化管理，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，積極實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開(kāi)展自主教學(xué)研究、專(zhuān)題學(xué)習、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次，開(kāi)展校級課堂教學(xué)研究活動(dòng)105節次（青年結對教師70節次，“我的模式我的課”展示課32節次，匯報課等3節次），開(kāi)展區級及以上優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能展示研討60節次（小學(xué)品德、科學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè )）。有效的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施，各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。
3.教學(xué)科研
進(jìn)一步規范了各級科研課題管理，突出科研成效；積極開(kāi)展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題研究，全校各教研組共有課改微型課題28項；2項課題獲得XX市20xx年課題立項；2項課題獲得高新區20xx年課題立項；積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，參加國家、省、市論文競賽。一學(xué)期來(lái)，共推薦61篇教育教學(xué)論文、教案、課件參加市級及以上論文競賽。教學(xué)科研工作有效提升了教師理論素養和實(shí)踐能力。
4.科技創(chuàng )新活動(dòng)
教科室積極組織師生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，本學(xué)期40人次教師參加科技輔導員培訓。初步申報9項科技活動(dòng)，現已制定活動(dòng)方案，在認真組織活動(dòng)后進(jìn)行市級活動(dòng)申報�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力，提高輔導員科技創(chuàng )新指導能力。
三、特色工作展示
1.提煉主題課型教學(xué)模式
主題課型模式研究的最終目標，是相對形成該課型教學(xué)基本的、有效的、科學(xué)的、成型的、可推廣的教學(xué)方式。為此，各教研組在前期主題課型教學(xué)模式研究的基礎上，通過(guò)較為深入的討論、總結、提煉，形成主題課型教學(xué)模式。本學(xué)期15個(gè)教研組（備課組）開(kāi)展主題課型教學(xué)研究活動(dòng)，初步提煉出不同學(xué)段、不同學(xué)科主題課型成果報告29份，多數成果報告總結提煉出了某一主題課型的教學(xué)模式和基本環(huán)節。
2.組織課改培訓、外派培訓匯報交流
針對學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，教科室針對南湖校區主要問(wèn)題，組織了系列培訓活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組織“小組合作學(xué)習”培訓專(zhuān)題，分別邀請張xx、梁xx老師做小組建設經(jīng)驗交流，辜xx老師做小組合作學(xué)習示范課；組織開(kāi)展“課改名校課堂模式培訓”活動(dòng)3次（分別觀(guān)摩xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx28中學(xué)）；組織外出培訓教師匯報培訓活動(dòng)10人次。做到嚴肅紀律、嚴密組織、嚴格要求，有效提高了培訓的效益，一定程度上轉變了教師課改理念。
四、主要成績(jì)匯報
一學(xué)期來(lái)，教科室在學(xué)校分管校長(cháng)及各部門(mén)大力支持、配合下，通過(guò)教科室的精細管理和務(wù)實(shí)執行以及各教研組教師的辛勤付出，學(xué)校教研師訓等工作取得優(yōu)異成績(jì)。
1.打造良好的教研團隊，營(yíng)造良好的教研氛圍，教師教學(xué)研究氛圍濃厚；大部分青年教師成長(cháng)迅速，發(fā)展較好；主題課型模式初步提煉，教師課改意識和能力得以提高，課程改革與實(shí)踐有序推進(jìn)。
2.教學(xué)科研成績(jì)突出。2個(gè)課題獲得xx市20xx年課題立項，2個(gè)課題活動(dòng)高新區20xx年課題立項。61人次教師參加市級及以上教學(xué)論文、教案、課件競賽并獲獎。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成效顯著(zhù)。本學(xué)期我校教師參加區級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽取得優(yōu)異成績(jì)。8名教師獲市一等獎、3名教師獲市二等獎、3名教師獲市三等獎、9名教師獲區一等獎、6名教師獲區二等獎。
五、主要問(wèn)題查找
一是學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓者層次不高，視覺(jué)不廣，對課程改革的指導作用發(fā)揮不夠。
二是學(xué)校新進(jìn)教師、新分配大學(xué)生培訓任務(wù)重、培訓要求高、管理難度大，教科室在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導上不能高效督促，缺乏有效的教師培訓指導指導、跟蹤方式。
三是xx校區教科室剛剛組建，工作人員，尤其是科室負責人對科室工作不熟悉，組織缺乏經(jīng)驗，工作效率較低。
四是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性有待提高。
五是教師繼續教育的過(guò)程管理還需要進(jìn)一步的優(yōu)化和監督落實(shí)。
六、下學(xué)期工作思路
針對以上問(wèn)題，結合x(chóng)x校區工作實(shí)際，貫徹落實(shí)學(xué)�！熬毣芾怼焙汀熬G色教育”理念，提高教育教學(xué)科研、教研質(zhì)量，繼續圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項工程、十個(gè)載體”的`工作思路開(kāi)展工作：
1、開(kāi)展好全員讀書(shū)活動(dòng)。深入學(xué)習課程標準、課堂教學(xué)改革理念，切實(shí)把課改標準要求分解到各學(xué)科各年級并加以實(shí)施。
2、以立項課題研究為龍頭，做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體，把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。
3、狠抓教研常規管理不放松，改進(jìn)檢查辦法，走進(jìn)教研組研討會(huì )、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生，力求使認真做好教學(xué)教研常規成為教師的自覺(jué)行為。
4、抓好學(xué)部之間的銜接，加大對畢業(yè)班教學(xué)的指導力度，中小學(xué)學(xué)生學(xué)習行為習慣的銜接教育。
5、積極探索有效的校本研修形式，繼續開(kāi)展“六課”活動(dòng):青年教師“同課異構”優(yōu)質(zhì)課競賽，課改專(zhuān)題教學(xué)模式研討課，骨干教師示范課，學(xué)部銜接課，青年結對教師考核（展示）課，家長(cháng)開(kāi)放課。
6、加大對青年教師的培養力度，切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對結對幫扶的考核管理。
7、抓好“名師工作室”的建設及輻射帶動(dòng)，確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動(dòng)及正常開(kāi)展活動(dòng)。
8、狠抓教師教育工作，拓寬教師教育的渠道，充分利用學(xué)校外派教師培訓資源，搞好外派教師回校的“四個(gè)一”。
9、抓好“教育云平臺”的開(kāi)發(fā)利用，發(fā)揮“在線(xiàn)研討”、“直播課堂”等多形式校本研修對教學(xué)的輔助作用。
10、豐富學(xué)生活動(dòng)，培養學(xué)生能力。
學(xué)校教科室工作總結15
轉眼間，時(shí)間又已過(guò)去一年�；仡櫮�，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實(shí)際，在上級主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，本著(zhù)以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體，以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓，加大素質(zhì)教育力度，增強教育科研動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團結協(xié)作，取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校工作的發(fā)展�，F將我校教科室工作總結
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習
1、學(xué)期初，學(xué)校教科室制定了教師培訓計劃，個(gè)人學(xué)習計劃，和具體的培訓內容、培訓時(shí)間，培訓做到了定時(shí)、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開(kāi)學(xué)初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進(jìn)行學(xué)習。
3、分組學(xué)習《教師教育技術(shù)能力》一書(shū)，在組內競賽基礎上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè )教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉級舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠程教育筆記各4篇。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng)：
1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報課;一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽;一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內根據要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評課，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。
2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過(guò)信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)
首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組，本學(xué)期認真組織的校本教研活動(dòng)，獲得了的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績(jì)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。
再次，與白楊的熊家巖小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(cháng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng)，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會(huì )教師的好評和兩校領(lǐng)導的肯定.
總體看，通過(guò)“互相聽(tīng)課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學(xué)片段與反思評選”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說(shuō)課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高�？荚嚢�。
四、課題申報
根據州教科所要求，結合我校實(shí)際情況，我校本學(xué)期還申報了恩施州教育科學(xué)“十一五”規劃課題《開(kāi)掘運用本地德育資源 提高中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。
五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。
老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務(wù)處、教科室計劃，本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇，通過(guò)評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。
六，參加各種競賽和研討活動(dòng)。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動(dòng)中，龔永菊的`博客榮獲教育博客類(lèi)二等獎和在網(wǎng)絡(luò )平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類(lèi)三等獎。
七，健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長(cháng)職責》等學(xué)校一系列規章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。
與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)，同時(shí)為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展，有個(gè)別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學(xué)年把工作做得更好
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