綜合教研組工作總結(15篇)

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的綜合教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綜合教研組工作總結1

　　本學(xué)期，綜合實(shí)踐教研工作做到了正常開(kāi)展，各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課也基本正常完成，教師通過(guò)學(xué)習、交流對綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一定的認識。但是在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中也暴露出了一些問(wèn)題，在今后的工作中可以通過(guò)以下形式加以改進(jìn)：

　　1、加強對班級綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導和檢查。本學(xué)期出現了一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課被擠占的.現象，為了以后避免這種情況，可以在學(xué)期初制定教師指導方案時(shí)，把課時(shí)落實(shí)到位，并設出機動(dòng)靈活的課時(shí)，教導處在平時(shí)加強檢查，以督促教師正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　2、教研活動(dòng)形式可以更豐富一些。本學(xué)期教研活動(dòng)形式過(guò)于單調，在下學(xué)期除了可以開(kāi)展理論學(xué)習，教師間研討交流外，還可以開(kāi)展反思、論文評比活動(dòng)，教師間相互聽(tīng)課活動(dòng)，把綜合實(shí)踐教研活動(dòng)落到實(shí)處。

　　3、對各種上交資料進(jìn)行規范化要求。

綜合教研組工作總結2

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)'春的耕耘、秋的收獲'，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)'為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高'的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：

　　一、 確定教研內容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響，本著(zhù)為教師們負責任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)'語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案'一表，讓大家談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內容并撰寫(xiě)入教研計劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習的目標更為明確，學(xué)習內容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用'的效果，老師們學(xué)習的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

　　二、 入思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)'課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！'是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取'多閱讀、多反思、多執筆'的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

　　三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的.學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。

　　四、 存在的不足及今后努力的方向

　�。�1）、 我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合 分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　�。�2）、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　總之，'學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

綜合教研組工作總結3

　　本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)；繼續參加新課程標準、新教材的學(xué)習和培訓，達到轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓等工作做好，做出成效，使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開(kāi)學(xué)初我組制定了如下工作目標：

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與到每一堂課中。

　　2．進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

　　3．本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4．組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設學(xué)科教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

　　根據我組教研活動(dòng)的目標與計劃，圍繞以下幾方面開(kāi)展了教研活動(dòng)，取得了一定的成效：

　　1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求：備課具體要求：

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，（在全體集體備課基礎上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個(gè)人備課）但內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人。聽(tīng)課與評課：組內實(shí)行教學(xué)開(kāi)放，隨機互相聽(tīng)課，通過(guò)評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。

　　3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習題。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽(tīng)課，多學(xué)習。

　　8、視對實(shí)驗教學(xué)的研究，重視實(shí)驗探究。繼續做好選修課的'教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)實(shí)驗器材。加強指導學(xué)生對模型的制作。

　　9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。

　　10、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。

　　11、在初二級部開(kāi)設了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。

　　三、存在的不足及今后努力的方向：

　　1、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

　　3、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。備課組活動(dòng)有待加強，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　　總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jì)。

　　20xx 年6月18日

綜合教研組工作總結4

　　本學(xué)期綜合組全體老師抱著(zhù)一種對教育的關(guān)愛(ài)，對教育的思考，立足于課堂，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課。我們積極參加各級教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養青年教師，我們有18位老師結成了師徒對子。我們積極組織學(xué)生參加和開(kāi)展有益的活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。

　　下面是綜合組本期開(kāi)展的主要工作和活動(dòng)的總結。

　　科學(xué)組：

　　1．開(kāi)學(xué)時(shí)，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實(shí)驗室的.調整和布置的繁雜工作。

　　2．科學(xué)組組織學(xué)生參加了區模型比賽，有40人獲獎。

　　3．科學(xué)組組織了學(xué)校模型運動(dòng)會(huì )，有11個(gè)班級獲組織獎，4個(gè)班級獲得團體獎，130多人次獲得個(gè)人獎。

　　4．徐建華老師獲得多項個(gè)人榮譽(yù)。榮獲區模型指導二等獎，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導獎，長(cháng)沙市優(yōu)秀教師。

　　體育方面：

　　1．兩校合并很多物件需要搬運和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運工作。

　　2．七位體育老師立足課堂，以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課。

　　3．十一月份，體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的測試， 通過(guò)多方面的努力，本學(xué)期的測試及上報（梁斌老師總負責）順利進(jìn)行，按時(shí)完成了區體校任務(wù) 。

　　4．組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次。

　　5．組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )籃球比賽獲得男子組第8名。

　　6．組織學(xué)生參加長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次。

　　7．組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名。

　　8．體育組還帶隊參加了長(cháng)沙市第七屆運動(dòng)會(huì )武術(shù)、跳長(cháng)繩比賽，雖未取得名次，但鍛煉了隊伍，為以后比賽有所突破奠定了基礎。

綜合教研組工作總結5

　　一學(xué)期來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導處的的領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果�，F總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。

　　理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。

　　二、加強教研組建設，以教研促課改。

　　教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。

　　1.常規工作

　　在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補缺。

　　教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的.實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。

　　在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認真批改，有改錯的現象。

　　2.教研工作

　　大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、存在問(wèn)題

　　由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

　　1.小組教研活動(dòng)不是很正常。因為綜合組內的各學(xué)科教師相對不夠集中，學(xué)科分散得現象較嚴重，以至于集體備課存在一定的難度。

　　2.教研組教研活動(dòng)期間，個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì )議。但大部分教師還是十分認真仔細地完成教研組長(cháng)布置的各項任務(wù)。

　　總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jì)是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　四、下學(xué)期的工作設想

　　1.規范小科組教研活動(dòng)。

　　2.外出學(xué)習的教師上匯報課。

綜合教研組工作總結6

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是立校之本，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，是家長(cháng)和社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來(lái)綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線(xiàn)，積極開(kāi)展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升�，F把這一學(xué)期的工作作以總結。

　　1、加強理論學(xué)習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，強化學(xué)習時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習、觀(guān)看教學(xué)觀(guān)摩課錄相5次，學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)和報刊雜志上的經(jīng)驗文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應了課程改革的需求，很好地指導了教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設，教研組長(cháng)經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、發(fā)動(dòng)教師積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課全體教師一律參加。各年級開(kāi)講了兩節年級內公開(kāi)課，并向學(xué)校推薦了一堂校級公開(kāi)課。

　　4、七、八年級要好基礎教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補差工作；九年級面臨著(zhù)升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認真做好復習工作，扎實(shí)做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策，為在中考中取得優(yōu)異成績(jì)盡心盡力。

　　5、每周二認真組織教師理論學(xué)習雷打不動(dòng)，很好地提高了本組教師的理論素養，召開(kāi)了兩次中考研究會(huì )，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎。

　　6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，努力實(shí)踐，善于總結，深入、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來(lái)；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結反思，全面推進(jìn)基礎教育課程改革。

　　7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。今后我們將積極發(fā)揚成績(jì)，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰！

　　本學(xué)期，本教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以教導處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線(xiàn)，按照學(xué)期初制定的工作計劃，在全組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。望著(zhù)身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。

　　制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

　　信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科，采用現代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生學(xué)習能力，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節課努力地在探索著(zhù)學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調動(dòng)了老師的激情，全組教師邊學(xué)邊干。

　　2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。

　　我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的`團結合作精神。

　　我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導指示和要求，及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　1、教研活動(dòng)開(kāi)展得井然有序。

　　有計劃、有目的地開(kāi)展研討課的聽(tīng)、評活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因為不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專(zhuān)業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問(wèn)題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀(guān)因素上的束縛，課前充分準備，教學(xué)理念新、課堂設計新穎、師生互動(dòng)強、亮點(diǎn)多。全組教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認真的參與聽(tīng)、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著(zhù)對同事、對學(xué)術(shù)認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進(jìn)行客觀(guān)、公正地評價(jià)，而我們的執教老師也都是抱著(zhù)學(xué)習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評價(jià)意見(jiàn)或建議。達到了“開(kāi)展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

　　2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

　　本學(xué)期來(lái)我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過(guò)大家集體備課，反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。三、為武營(yíng)小學(xué)增光添彩

　　我們的課時(shí)指數只有1.0，而我們的奉獻精神卻是100%。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨。在學(xué)校各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

　　總之，全組教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。我們看到還有許多不足，我們會(huì )加倍努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為增加學(xué)校的美譽(yù)度盡自己最大的努力。

綜合教研組工作總結7

　　本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導思想下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導教師教學(xué)工作中取得一定成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：

　　一、堅持理論學(xué)習，做好基礎教育課程改革的指導工作。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們長(cháng)期堅持學(xué)習《教育創(chuàng )新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng )新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習體會(huì )寫(xiě)成文章，發(fā)表在省級刊物上。

　　當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好課改的指導工作。

　　1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認識。轉變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。

　　2、指導課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結合教學(xué)常規工作、管理檢查，互聽(tīng)互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現了新理念。在初中教學(xué)指導中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。

　　3、探索、創(chuàng )新初三歷史教學(xué)復習的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習目標與評價(jià)測試卷，期中、期末進(jìn)行統考，各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現新課改的目標與精神，體現新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習、自主學(xué)習的知識也在卷中充分體現，達到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

　　二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異成績(jì)。

　　在學(xué)期初制定了詳細的教研活動(dòng)計劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結。

　�。�1）本學(xué)年圓滿(mǎn)完成了本學(xué)科各級各類(lèi)活動(dòng)。如：中考歷史復習研討會(huì )；月考分析會(huì )等；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）

　�。�2）長(cháng)期堅持聽(tīng)、評課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持長(cháng)期開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。聽(tīng)課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內容安排否恰當；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。

　　三、加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

　　為了充分發(fā)揮我校的'現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，表現在：

　�。�1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓（博客、QQ的使用、課件制作等）。

　�。�2）進(jìn)行教學(xué)設計的網(wǎng)上交流。

　�。�3）進(jìn)行了空中課堂聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動(dòng)。

　�。�1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考歷史復習研討會(huì )，參加毛莊初中的聽(tīng)課教研活動(dòng)。

　�。�2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級的歷史復習研討；三年來(lái)課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統計。

　　五、成就：

　　在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優(yōu)秀的成績(jì)，100分以上的學(xué)生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。而且培養了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處

　　1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。

　　2、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。

綜合教研組工作總結8

　　充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師根據學(xué)期初的預定目標，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，現總結如下：

　　一、教研組建設方面

　　1、積極落實(shí)新課標精神

　　本學(xué)期，本教研組注意認真組織教師學(xué)習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在幾次的常規檢查中發(fā)現，本學(xué)期組內活動(dòng)，我認真備課，教案編寫(xiě)實(shí)用，針對性強，教法設計新穎，合理科學(xué)，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。

　　2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念

　　學(xué)期一開(kāi)始，我認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，大家一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

　　每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，專(zhuān)題研討等活動(dòng)，且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的.教研活動(dòng)。每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開(kāi)課時(shí)，都將授課老師上課的情景及時(shí)記錄，反饋給授課老師，提高自身的上課特色。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習。

　　我們教研組人員多，學(xué)科雜，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神。

　　二、教學(xué)常規方面

　　全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行德常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，即教學(xué)內容，教學(xué)內容分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)步驟等；并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)差不多達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于15節課。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科特色活動(dòng)

　　每個(gè)教研組都有自己的特色，我組的特色就是學(xué)科類(lèi)別多，學(xué)生的活動(dòng)也多：科學(xué)學(xué)科、體育學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、音樂(lè )學(xué)科，美術(shù)學(xué)科都有組織一些學(xué)生的活動(dòng)。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

　　2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

　　3、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習的機會(huì )，多參觀(guān)、多學(xué)習，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。

綜合教研組工作總結9

　　時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作的平穩銜接，深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。具體工作總結如下：

　　1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)

　　復學(xué)前，綜合教研組全體教師通過(guò)釘釘進(jìn)行了線(xiàn)上教研活動(dòng)。各學(xué)科就線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題和改善措施進(jìn)了討論。針對線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習情況，制定了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作的銜接計劃。復學(xué)后，對線(xiàn)上教學(xué)的效果進(jìn)了摸底檢測，在對檢測情況質(zhì)量分析的基礎上，進(jìn)行了有效的銜接教學(xué)。全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。并針對學(xué)習每位老師都有自己的學(xué)習心得。在常規教學(xué)檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。作業(yè)批改及時(shí)，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求，聽(tīng)課過(guò)程記錄完整詳細，有師生對話(huà)，有教學(xué)過(guò)程，也有板書(shū)并且聽(tīng)課后對授課老師的教學(xué)有評價(jià)和建議。

　　2、繼續推行公開(kāi)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)能力。

　　這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課，力求組內人均一學(xué)期一節公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了授課老師反復試教，精心準備的，從而取得良好的`教學(xué)效果。教學(xué)設計中力求轉變教學(xué)理念，以“目標導學(xué)”為指引，以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮主導作用，通過(guò)核心問(wèn)題引導學(xué)生新知的學(xué)習。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。課后，教研組全體老師進(jìn)行研討，通過(guò)授課老師的說(shuō)課，理清教學(xué)的目標和重難點(diǎn)，以及突破重難點(diǎn)的教學(xué)設計。然后聽(tīng)課老師進(jìn)行評課，對教學(xué)設計和課堂教學(xué)效果發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并提出合理的建議。通過(guò)這樣的研討活動(dòng)，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學(xué)能力。

　　3.完善集體備課，發(fā)揮團隊作用。

　　本學(xué)期，綜合組進(jìn)一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師后，同學(xué)科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內老師聽(tīng)課，根據上課老師的反思和聽(tīng)課老師對課堂效果的反應，進(jìn)一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過(guò)這樣的活動(dòng)方式，引導老師對自己的教學(xué)設計進(jìn)行反思，不斷的以課堂為主陣地，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習效果。

　　存在的不足

　　當然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：

　　1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；

　　我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

　　2、教研組教師缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀(guān)、多學(xué)習，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。

綜合教研組工作總結10

　　20xx年小學(xué)綜合教研組工作總結一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了定收獲，其小結如下:

　　一、完善教硏組建設

　　(一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念

　　我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展課程標準硏究活動(dòng)，對課程標準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時(shí)積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養。

　　(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。

　　(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺

　　本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語(yǔ))老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語(yǔ))老師。她們精心設計教學(xué)內容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式。開(kāi)學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂(lè ))老師積極得開(kāi)展了校級公開(kāi)課，組員們認真聽(tīng)課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(cháng)。

　　(四)積極宣傳文體活動(dòng)，建設學(xué)校的校園文化。

　　這學(xué)期受疫情影響，集體活動(dòng)未能順利展開(kāi)，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應藝術(shù)節，其中曾仁相(書(shū)法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂(lè ))老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書(shū)法、繪畫(huà)、立體造型設計、舞蹈、篆刻等比賽，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力，得到上級領(lǐng)導的肯定。

　　二、反思

　　(一)教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的.個(gè)性特長(cháng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應認真學(xué)習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。

　　(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。

　　(三)積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標。

綜合教研組工作總結11

　　充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識前所未有的“前衛”起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。

　　在學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導下，在教導處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，社會(huì )對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

　　2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的.智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　二、常規教學(xué)方面：

　　全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)，認真備好每節課，認真上好每節課，老當益壯，繼續奮戰在第一線(xiàn)，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，全組老師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃。

　　學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

　　2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。

綜合教研組工作總結12

　　本教研組在上級教研部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　一、加強教研組組風(fēng)建設：

　　按規定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，及時(shí)認真學(xué)習新課標，新理念，切實(shí)指導自己的教育、教學(xué)活動(dòng)，努力使每位學(xué)生都具備良好科學(xué)素養，掌握好最基礎的計算機知識、技能。這些是我們綜合教研組教師的共同目標。

　　二、有序進(jìn)行常規教學(xué)：

　　根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué) 五認真 工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導、考核一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價(jià)性。教師備課由教研組統一安排協(xié)調。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣。計算機和科學(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究：

　　(一)、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究：

　　一支高素質(zhì)的.專(zhuān)職教師隊伍是科學(xué)(自然)教學(xué)的中堅力量，擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命，也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習，以學(xué)導教，邊學(xué)習，邊指導，在課題指導中進(jìn)一步學(xué)習、提高。為此，我們教研組制定了個(gè)項學(xué)習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習目標、意識、對自己所要達到的學(xué)習要求及社會(huì )價(jià)值有所認識，并能主動(dòng)規劃和安排自己的學(xué)習。

　　(二)、整合教學(xué)內容，突現創(chuàng )新性：

　　在教學(xué)過(guò)程中要求教師指導學(xué)生根據學(xué)習的要求，有效得選擇自己的學(xué)習內容，在大量信息面前，能初步根據自己的需要進(jìn)行捕捉、分類(lèi)、整理。另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果，對學(xué)習的內容能展開(kāi)獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。

綜合教研組工作總結13

　　在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同提高，在教學(xué)、訓練、學(xué)校體育活動(dòng)等方面都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一、教學(xué)方面：

　　教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。課后還專(zhuān)門(mén)組織討論，談?wù)劦檬�，以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課，其余的為校內、學(xué)區的教學(xué)評比以及外省市交流課和區級公開(kāi)課。在工作繁忙的情景下，大家還是認真備課，互相探討，各堂公開(kāi)課都得到樂(lè )意定得好評，如xx教師獲得了學(xué)區創(chuàng )新杯教學(xué)比賽二等獎；xx教師的區級公開(kāi)課，得到了各位同行和專(zhuān)家的認同和好評，xx教師獲得校青教評比一等獎，區青教基本功評比三等獎；xx教師對外省市同行上的公開(kāi)課，得到了很高的好評。

　　在日常的教學(xué)課中，大家都認真備好每一堂課，在家常課的聽(tīng)課中，也得了領(lǐng)導的好評，在原有的基礎上，大家都有了必須的提高。

　　二、訓練方面：

　　本學(xué)期，我們的運動(dòng)隊成績(jì)應當說(shuō)是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓練，午時(shí)兩節課，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位教師都沒(méi)有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果，在學(xué)區田徑比賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績(jì)，同時(shí)甲隊獲得團體總分第二名，乙隊也獲得團體總分第二名的好成線(xiàn)，個(gè)人成績(jì)更是很多，在此就不一一列舉了。在區田徑運動(dòng)會(huì )上，又傳來(lái)捷報，四年級獲得團體總分第三名的好成績(jì)，五年級也獲得了團體總分第五名的較好成績(jì)。(個(gè)人成績(jì)略)

　　本學(xué)期，我們還組織了校健美操隊，參加了區市的比賽，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情景下，大家更是團結一致，短短一個(gè)月的`時(shí)間，便函完成了選材、編操、訓練等各項工作，在區健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績(jì)。健美操運動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，會(huì )開(kāi)出更加絢麗的花朵。

　　三、學(xué)校體育活動(dòng)：

　　1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)會(huì )。人了校秋季田徑運動(dòng)會(huì )，大家分工明確，互幫互助，同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿(mǎn)的成功。

　　2.冬鍛活動(dòng)，開(kāi)展得紅紅火火。中午，課間，學(xué)校操場(chǎng)上體現出“全民健身”的熱鬧場(chǎng)面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，參與冬鍛健身，冬鍛活動(dòng)得到大家好評，冬鍛比賽(第一階段)也滿(mǎn)成功地舉行。

　　3.本學(xué)期，兩項大活動(dòng)，我們教研組總是事先開(kāi)會(huì )分工，制定詳細計劃，每項工作落實(shí)到人，大家勁往一塊兒使，使兩項大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿(mǎn)意。

　　四、其他工作方面：

　　我們的教研組年輕、團結，誰(shuí)有困難，其他教師總是爭著(zhù)幫忙，在各自教學(xué)、訓練工作都繁忙的情景下，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。

　　...x教師在四(1)班主任生病的情景下，勇挑重擔，教學(xué)、訓練等工作已很累人，但顧教師還是默默無(wú)聞地做好項班主任應當做的工作，任勞任怨，認真、踏實(shí)的敬業(yè)精神令人敬佩！

　　...x教師在教研組...x師健美操訓練；比賽期間，主動(dòng)承擔一、二年級的訓練工作，自我的訓練車(chē)增大了，但x教師還是盡心盡力地完成了訓練工作，他訓練上肯動(dòng)腦筋，做好運動(dòng)員的個(gè)案記錄，制定周、月的詳細訓練計劃，工作認真、踏實(shí)，同時(shí)也取得了必須的成績(jì)。x教師是我們教研組唯一的“男子漢”，汗多重活他都搶著(zhù)干，減輕女教師的重擔，自我生病了也不吭一聲，本學(xué)期，在教學(xué)上也經(jīng)過(guò)自我的努力，取得了好成績(jì)。

　　...x教師更是樂(lè )于助人，教研組的工作盡心盡力完成，各種資料需要打印存盤(pán)，x教師總是帶回家認真完成，成教研組資料的累積費了很大的精力與心血。

　　在迎新的聯(lián)歡會(huì )上，xx教師在幫忙學(xué)生排練的前提下，趕排了師生同臺的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合。

　　一學(xué)期的工作既忙碌又充實(shí)，我們這個(gè)年輕的教研組在不斷成長(cháng)與成熟起來(lái)，相信在我們團結一致的努力與勤奮下，學(xué)校的體育工作會(huì )做得更好、更全面，同時(shí)，我們也其望，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓練上，爭取更大的突破，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組！

綜合教研組工作總結14

　　綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導、全體教師的大力協(xié)作下，美滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)早期制定的各項計劃，取得了較為使人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的教研中將工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結以下：

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我們小學(xué)共有12個(gè)教學(xué)班，專(zhuān)職英語(yǔ)、體育、美術(shù)老師共三名，部份學(xué)科由主課老師兼任。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的工作計劃，并按計劃展開(kāi)了以下活動(dòng)：

　　1、催促教師弄好教學(xué)常規和常規教學(xué)活動(dòng)。

　　2、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測活動(dòng)。

　　3、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)區公然的展開(kāi)

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：

　　1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規的周查月結活動(dòng)的實(shí)效，實(shí)在不定時(shí)地進(jìn)行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開(kāi)學(xué)初的計劃和教導處的要求對綜合學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報，并催促通報中的`題目及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導作用。

　　2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據開(kāi)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的安排和臨時(shí)安排，綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運動(dòng)會(huì )，展開(kāi)了校教師趣味運動(dòng)會(huì )。金莉莉老師代表我校教師參加了學(xué)區公然課。

　　3、通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們教研組要請教師每學(xué)期最少聽(tīng)十節課，采用了走出去聽(tīng)縣級小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課，學(xué)習了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。在做好本學(xué)科研討課的同時(shí)，積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)評課活動(dòng)中，廣泛學(xué)習，進(jìn)步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到：要做好教學(xué)，首先本身要有較高的專(zhuān)業(yè)能力，，必須加強自學(xué)，特別是之前沒(méi)有從事過(guò)這門(mén)學(xué)科的教師，更應虛心學(xué)習。

　　4、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習，學(xué)期初學(xué)習了各科教學(xué)大綱，并參加了新課程培訓活動(dòng)。

　　三、今后奮斗的方向：

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于情勢。今后我們將繼續努力，以“新課標”為導向，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結工作總結。綜合學(xué)科教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

　　20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結

　　學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲，其小結如下：

　　一、完善教研組建設

　　(一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念

　　我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展課程標準研究活動(dòng)，對課程標準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養。

　　(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。

　　我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高（20xx最新地產(chǎn)銷(xiāo)售年終工作總結）了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。

　　(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

　　本學(xué)期教研組進(jìn)行了區級教學(xué)公開(kāi)說(shuō)課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式，組員們認真聽(tīng)課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(cháng)

　　(四)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設學(xué)校的校園文化。

　　我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節活動(dòng),參與校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。

　　二、反思：

　　1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應認真學(xué)習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。

　　2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。

　　3、積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。

綜合教研組工作總結15

　　時(shí)刻飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛質(zhì)入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美潛質(zhì)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，就應說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結。

　　一、教研組建設方面：

　　1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。

　　2、用心參加政治學(xué)習以及學(xué)校組織的各項群眾活動(dòng)，自覺(jué)執行學(xué)校制定的各項規章制度。

　　3、我們組構成了一個(gè)“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。家族網(wǎng)名大全

　　4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。組內沒(méi)有出現因遲到早退而受到學(xué)校批評的狀況。

　　5、用心開(kāi)展第二課堂。本學(xué)年開(kāi)展了校園科技節，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思維和動(dòng)手潛質(zhì)，又豐富了校園生活，深受師生好評。

　　二、教學(xué)研究方面：

　　課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長(cháng)期習慣于以傳統教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰。針對這種狀況，我們全體組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，倡導自主、探究學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。

　　1、在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的狀況下，透過(guò)群眾備課，改善教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。

　　2、堅持群眾教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位群眾學(xué)習教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位群眾備課，研究教材，對于教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑

　　或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心探討，對改善教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。

　　3、本學(xué)年組織觀(guān)摩課、公開(kāi)課以及外校參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的向組內其他教師說(shuō)學(xué)習資料與經(jīng)驗。

　　4、組內絕大多數教師都能在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，注重潛質(zhì)的培養。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表?yè)P加鼓勵減批評”來(lái)調動(dòng)學(xué)生的用心性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當堂資料當堂解決。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問(wèn)題少，因此在處理問(wèn)題上有時(shí)策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

　　2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數太少，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

　　四、發(fā)奮方向：

　　1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內多搞活動(dòng)）。

　　2、對全學(xué)期的工作作全盤(pán)計劃，統籌兼顧。

　　3、以特長(cháng)發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強代表隊的'建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績(jì)。

　　忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去，我們取得的成績(jì)的確不少，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚�求自己，上進(jìn)心較強，團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應承擔的義務(wù)與職責來(lái)看，我們還得再作一番思考。

　　最后，我借此機會(huì )向對我們的工作給予關(guān)心、支持和明白的各位領(lǐng)導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

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