備課組工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　備課組工作總結 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一學(xué)期就要結束了�；厥妆緦W(xué)期，我們初二地理備課組主要做了如下工作：

　　一．制定學(xué)期備課組工作計劃。

　　根據學(xué)校要求，結合教材以及學(xué)生的實(shí)際情況，我們備課組三位成員湊在一起，商討并確定了本學(xué)期的工作計劃。這是一份很詳細的計劃，包括指導思想、工作目標、具體措施等三大部分內容。

　　二．照計劃行事。

　　具體來(lái)說(shuō)，一是落實(shí)教學(xué)常規工作。認真學(xué)習課標，鉆研教材，把握其深度和廣度，并提前備課；及時(shí)批改作業(yè)每學(xué)期批改次數不少于12次，并留有批改痕跡；互相聽(tīng)評課，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，共同提高教學(xué)水平，共同探討改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，邊學(xué)習理論，邊實(shí)踐探索，提高能力；充分利用好學(xué)案輔助我們的教學(xué)工作，在學(xué)案在使用過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)的進(jìn)行修改和完善，二是加強組內合作與交流，實(shí)現資源共享、共同提高。三是加強基礎知識的同時(shí)，注重培養學(xué)生的讀圖能力。在教學(xué)過(guò)程中，充分利用好教材中的各類(lèi)地圖和地圖冊進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生將所學(xué)的知識與地圖結合起來(lái)學(xué)習，把知識點(diǎn)與圖有機的結合在一起，從圖中獲取知識，培養學(xué)生的讀圖、填圖等能力。

　　三．參加教學(xué)節。

　　每年一度的教學(xué)節是學(xué)校的一件大事，是我校對外展示和宣傳的一大窗口。我們組的三位同志，根據學(xué)校的指示，精心準備各種個(gè)人材料和組里的資料。同時(shí)幫助黃老師精心設計教案，通過(guò)多次聽(tīng)課提意見(jiàn)，不斷改進(jìn)。應該說(shuō)，黃老師在這次教學(xué)節上的這堂課是非常成功的'，得到了多位同行的稱(chēng)贊。這既是黃老師自己努力的結果，自身實(shí)力的展示，也是我們初二地理備課組同心協(xié)力，共同努力的結晶。

　　四．參加教育局、學(xué)校及科組的各項活動(dòng)，完成各項任務(wù)。

　　本學(xué)期，活動(dòng)是比較多的，盡管我們三人教學(xué)任務(wù)繁重，擔子重，但我們還是盡量參加，圓滿(mǎn)完成各種任務(wù)。

　　五．小課題研究。

　　存在的問(wèn)題：這屆學(xué)生，我們三人從初一帶到現在，20個(gè)班呀，整整一年半了。老實(shí)說(shuō)，我們三人真的是有點(diǎn)不堪重負了，真的是太累的。原本可以做得更好，但確實(shí)是心有余而力不足�？紤]到下學(xué)期他們面臨著(zhù)地理會(huì )考，我們初二地理備課組下學(xué)期的任務(wù)會(huì )更重，真的希望學(xué)校認真考慮一下，看能否增加一位老師。這次教學(xué)節期間，通過(guò)與其他兄弟學(xué)校的地理教師交流，我們了解到一個(gè)事實(shí)：其他學(xué)校初二地理普遍開(kāi)設一周三節課，一個(gè)教師一般教3———4個(gè)班。這樣說(shuō)起來(lái)，我們初二地理組是一個(gè)頂兩。為了明年的生地會(huì )考，為了捍衛僑中的領(lǐng)先地位，懇請學(xué)校領(lǐng)導認真考慮我們初二地理組的建議。

　　備課組工作總結 篇2

　　一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，我們科學(xué)組的二位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結如下：

　　本備課組教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，本備課組教師注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、備好每一節課。初中科學(xué)新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

　　2、上好每一節課。時(shí)刻記住“以學(xué)生發(fā)展為本”，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，總結學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的`理論應用于課堂，做到學(xué)有所用，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)。

　　5、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法和點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統一時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有收獲。

　　以上是我們備課組在這個(gè)學(xué)期做的一些工作，其實(shí)也是我們應該做工作。當然其中還存在著(zhù)一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。

　　備課組工作總結 篇3

　　本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校和年級組的工作目標，積極開(kāi)展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，著(zhù)力培養學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰均很大。今年我校高一年級英語(yǔ)教師結構非常特殊，有2名雙學(xué)位新進(jìn)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業(yè)班返回。全組教師教學(xué)經(jīng)驗缺乏，只有一位教師接觸過(guò)新課改。高一年級老師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。先把一個(gè)學(xué)期的教材內容分給各位老師精備，各負其責，并把備課內容都發(fā)往共郵箱。在每個(gè)單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，力爭做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強組內教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開(kāi)學(xué)時(shí)結了四隊“師徒”。本學(xué)期，我們一如既往的借助學(xué)校教學(xué)大賽的平臺，開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。在有經(jīng)驗老師的幫助下，新教師的教學(xué)素養和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對

　　不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在聽(tīng)力、單詞填空、語(yǔ)法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。

　　5、加強對高考信息的研究，開(kāi)學(xué)之初高一年級組就分發(fā)了《十年高考》，我們認真研究了近幾年的高考試題，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。

　　6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，各班根據本班具體組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語(yǔ)短劇等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習與娛樂(lè )一體，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。7、俗話(huà)說(shuō)：“字如其人�！绷己玫臅�(shū)寫(xiě)習慣不僅反映了一個(gè)人端正的學(xué)習態(tài)度，更是其良好的學(xué)習習慣的重要組成部分。為了培養我校起始年級學(xué)生良好的英文書(shū)寫(xiě)習慣，規范學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)格式，我校高一年級舉行了主題為“書(shū)寫(xiě)漂亮英文，爭做優(yōu)秀學(xué)生”的'現場(chǎng)英語(yǔ)書(shū)法大賽。通過(guò)現場(chǎng)書(shū)法比賽，培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，規范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺，提高學(xué)生對英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的重視程度，增強同學(xué)們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。

　　8、對下學(xué)期備課組工作提前作了分工和安排，對下學(xué)期學(xué)生短劇表演等英語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)行了方案設計和相關(guān)準備。

　　9、確定并啟動(dòng)我組教師課題研究《高中英語(yǔ)人教版單元同步課文摘要背誦實(shí)踐研究》。

　　經(jīng)過(guò)備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭取得更好成績(jì)。

　　備課組工作總結 篇4

　　高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，特別是在實(shí)驗教學(xué)中，堅持改革，勇于探索和創(chuàng )新，增強了備課組的群體實(shí)力，培訓和培訓青年教師，努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們在教學(xué)過(guò)程中的具體做法主要包括以下幾點(diǎn)：

　　第一，合作與交流，充分發(fā)揮備課小組的作用

　　同一學(xué)科的教師應向同年級的學(xué)生教授相同的教材，所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團隊可以就每一個(gè)教材的研究、課件制作、實(shí)驗設計和實(shí)踐進(jìn)行交流和討論。雖然沒(méi)有明確的分工，但我們毫無(wú)顧忌地做好了工作。統一進(jìn)度、統一實(shí)踐、統一考試，課后、實(shí)習、考試共同討論不足和優(yōu)勢。

　　二、根據化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)

　　高一化學(xué)備課組教師根據化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課，中心發(fā)言人，每節課統一練習，做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試。

　　三、加強小組備課

　　1、每次備課都應有中央發(fā)言人，準備教材、教學(xué)方法、學(xué)習方法、學(xué)生和多媒體課件。個(gè)人備課應編寫(xiě)教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準備好教學(xué)方法和學(xué)習方法。根據學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，準備好每章的作業(yè)練習。主題分為基本問(wèn)題和加速問(wèn)題，并逐步深化。

　　2.加強聽(tīng)、說(shuō)、教、評等教學(xué)交流活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少應參加10節課，并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參加小組公開(kāi)課。

　　四、加強課后實(shí)踐，注意各章節的評價(jià)。

　　新教材課后練習少，多為填空題和選擇題，不利于學(xué)生雙基的實(shí)施。針對這種情況，我們根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇了習題，以便在每一節材料之后都有補充練習。雖然有很多課，但我們沒(méi)有跟上進(jìn)度。我們仍然注意及時(shí)審查。分散復習的效果優(yōu)于集中復習，通過(guò)各種方式（如提問(wèn)、練習、討論等），可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、掌握知識和技能的.缺陷等方面采取有針對性的補救措施。我們應該加強課外練習和作業(yè)批改。作業(yè)批改應題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴格，批改

　　五、掌握重點(diǎn)，注意方法，做好復習的學(xué)習指導

　　復習不是機械地重復所學(xué)的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的指導下綜合運用知識和技能，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)際操作過(guò)程中把握知識之間的內在聯(lián)系，運用所學(xué)知識和技能解決問(wèn)題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平發(fā)展。例如，在單元復習中，學(xué)生可以自己復習教材中的材料，引導學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習。最后，他們可以解決學(xué)生的疑問(wèn)，解釋學(xué)生中存在的常見(jiàn)和關(guān)鍵問(wèn)題，并從觀(guān)念和學(xué)習方法上給予指導。這樣的復習不僅解決了問(wèn)題，而且拓寬了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生能力的培養和提高。

　　以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結。由于本學(xué)期工作繁重，時(shí)間緊迫，工作中也存在不足，今后將不斷改進(jìn)。

　　備課組工作總結 篇5

　　日子過(guò)得真快，轉瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的協(xié)助下，我順當的完成了本學(xué)期的工作�；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養

　　新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為開(kāi)展學(xué)生整體素養效勞，以學(xué)生開(kāi)展為本。所以，始終以來(lái)我都踴躍學(xué)習，謹慎備課，剛好書(shū)寫(xiě)教后反思。一學(xué)期來(lái)，對于低年級的新教材，我加大了探究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭教師備課，共同研討，并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平常有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，外出聽(tīng)課，學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過(guò)這些活動(dòng)，不斷充溢了自己，豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了打算。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，謹慎開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂(lè )貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我擔當的`是一二年級美術(shù)共四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)

　　量比擬大，在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹慎”。課前謹慎作好充分打算，細心設計教案，并結合各級各班的實(shí)際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后細致評價(jià)，不同類(lèi)型得到課，不同年級采納不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平常，我還踴躍和班主任進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料緣由，無(wú)法正常進(jìn)展，于是，我創(chuàng )設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫(huà)改為油畫(huà)棒創(chuàng )作課，這樣不但加強了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂(lè )趣。特殊是橡皮泥，泥塑的色調太單調，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著(zhù)學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng )新思維實(shí)力有多高多棒。

　　備課組工作總結 篇6

　　一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著(zhù)快樂(lè )。二年級語(yǔ)文備課組共有四位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，構建了一支年輕而有活力的備課組。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨，很團結。在育新小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂(lè )�？偨Y一學(xué)期來(lái)，我們備課組的工作，有幾點(diǎn)收獲：

　　一、認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。

　　新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)模式，轉換師生角色，構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級段的教學(xué)目標和要求，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此我們認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》、《課堂板書(shū)的作用和應用》、單元重點(diǎn)難點(diǎn)的探討以及二年級語(yǔ)文教學(xué)教法的切入點(diǎn)的，還通過(guò)報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強的.資源共享意識，通過(guò)共同學(xué)習相互交流，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

　　二、加強互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我們備課組的還是也老帶新《青藍工程》形式。開(kāi)學(xué)初，為了保證備課組計劃實(shí)施的可行性，我們備課組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時(shí)，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　在我們備課組，以老帶新，師徒結對，讓年輕教師成長(cháng)快的理念。已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。周姮、郝維莎教師比較年輕，而付順霞、涂麗麗老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗。組內教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利。

　　老師除了互相聽(tīng)隨堂課、組內的教研課外，在付校的領(lǐng)導下我們還認真聽(tīng)了、學(xué)習了退休特級教師徐老師《小學(xué)生寫(xiě)作指導》和本校黃主任習作課的教學(xué)方法。讓我們受益匪淺，學(xué)到不少知識，進(jìn)步很大。

　　三、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習習慣的培養。

　　良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。

　　2、統一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了一些問(wèn)題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規，我組織老師們一起學(xué)習了教師工作常規，分別對各項作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統一要求。

　　3、潛心鉆研教材教法，認真開(kāi)展集體備課制度。根據教導處的安排，這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認真研討，集體備課，每一節試教我們都認真聽(tīng)課，評課，再探討交流，修改，在教學(xué)中揚長(cháng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng )新，上出我們備課組的個(gè)性特色，取得可喜的成績(jì)。

　　4、運用直觀(guān)性教學(xué)手段，創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

　　低年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導。因此，我們在備課組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。自己動(dòng)手做課件，做頭飾等。特別是付老師的研討課《從現在開(kāi)始》讓我們感覺(jué)就和動(dòng)物們再一起一樣，充滿(mǎn)童趣，快樂(lè )無(wú)比。

　　四、注重培養學(xué)生良好的閱讀習慣。

　　葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！遍喿x習慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習慣，將會(huì )終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們全力培養學(xué)生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內注重學(xué)生良好閱讀習慣的養成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書(shū)和繪本如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話(huà)》櫻桃系列繪本、《蚯蚓的日記》、《媽媽的禮物》國外讀物等；在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認真閱讀，與家長(cháng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開(kāi)展評比，比一比誰(shuí)讀的書(shū)多、讀得好，并推薦為學(xué)�！伴喿x小明星”。我們始終認為，語(yǔ)文教學(xué)應該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)

　　轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能抓住低年級孩子的學(xué)習特點(diǎn)年齡差異踏實(shí)，認真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續努力，多反思、多總結，調動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。

　　備課組工作總結 篇7

　　本學(xué)期，我們初中二年級語(yǔ)文備課小組不斷探索、進(jìn)步和創(chuàng )新，取得了一些寶貴的經(jīng)驗�？偨Y如下：

　　i.拓寬思路，認真備課。

　　在備課過(guò)程中，我們查閱了大量資料，了解了學(xué)習情況，認真把握了重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計了學(xué)生的預習計劃、拓展和試題，并精心備課。課后，我們堅持教學(xué)反思，不斷總結教學(xué)的成功與失敗。

　　第二，學(xué)習杜朗口的經(jīng)驗，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習和合作探究能力。

　　本學(xué)期，我們學(xué)習了都蘭口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，采用了“三三六”模式。課堂學(xué)習以“預覽、反饋和反饋”的形式呈現。課堂展示根據學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué)，包括小展示和大展示，充分調動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。課程改革后，學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣越來(lái)越強，課堂更加活躍。預習和反饋使學(xué)生更加注重語(yǔ)文知識的積累和運用，舉一反三，類(lèi)比學(xué)習。

　　三、關(guān)注小組成員之間的競爭與合作，備課小組堅持教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期以來(lái)，我們備課組的老師通過(guò)討論、聽(tīng)課、評課，相互學(xué)習、合作、相互學(xué)習、共同提高。這學(xué)期，我們堅持理論學(xué)習。我們學(xué)習了《杜朗口旋風(fēng)》等教材，堅持小組備課，堅持互相傾聽(tīng)、互相評價(jià)，共同探討教學(xué)方法，加強溝通與合作，已成為我們小組的普遍做法。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的各種能力。

　　本學(xué)期，我們組織開(kāi)展了六項中文活動(dòng)，如“橋與蓮花文化知識競賽”；愛(ài)在我身邊”故事會(huì )，辯論比賽，等，我們還舉辦了“荷花文化魅力”全年級手稿展示與評價(jià)活動(dòng)，以及“安康民俗文化調查”，還出版了《請到我的家鄉來(lái)》專(zhuān)刊豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)不僅給我們的語(yǔ)文課增添了無(wú)限的魅力，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴、檢索和整合材料的能力。

　　總之，本學(xué)期，我們的.備課團隊在教學(xué)上不斷提高，團結協(xié)作，在課程改革上邁出了大膽的一步。今后，我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，摸著(zhù)石頭過(guò)河，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的宗旨，繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　當然，我們的工作仍有不足之處。我們的小組備課和教學(xué)反思需要加強。今后，我們將廣泛開(kāi)展聽(tīng)評活動(dòng)，努力縮小課間差距，努力打造優(yōu)秀的備課小組，努力在明年的期中考試中創(chuàng )造輝煌。

　　備課組工作總結 篇8

　　一學(xué)期的工作即將結束，在這短短的幾個(gè)月來(lái)，地理備課組自覺(jué)的堅持政治、時(shí)事學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟水平。能參加學(xué)校的會(huì )議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�，F從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作：

　　一、教學(xué)工作：

　　貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)的課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)地理方面的教學(xué)雜志，了解地理教育發(fā)展，學(xué)習一些外地地理的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校和新課改的培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。

　　1、備課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習地理新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。

　　2、上課

　　上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)，做好常規教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生熱愛(ài)這門(mén)課。

　　3、備學(xué)生方面

　　平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的'自信心的培養，現代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過(guò)新課標的學(xué)習和課堂教學(xué)的創(chuàng )新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過(guò)不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng )造條件機會(huì )合理的把握學(xué)生的表現欲望，有利于培養學(xué)生的自主性和創(chuàng )造性。

　　二、存在問(wèn)題及努力方向：

　　1、對學(xué)生的學(xué)習習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調整教學(xué)方法。

　　2、作為地理組的成員在教學(xué)方面沒(méi)有帶領(lǐng)地理組做出很好的成績(jì)。教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教老教師，與教師溝通，使體育教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。

　　3、繼續作好地理課的教育工作，爭取在下學(xué)期的小中考中能夠讓學(xué)生發(fā)揮出好的成績(jì)。

　　以上是本學(xué)期工作的一個(gè)小結，本人在工作中還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好。

　　備課組工作總結 篇9

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

　　一、研究中考復習策略：

　　1、落實(shí)英語(yǔ)備課組教學(xué)計劃

　　為提高教學(xué)效率，抓基礎，抓落實(shí)，做到訓練有計劃性、針對性、透徹性、系統性和綜合性。第一輪，以課本復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握單元目標和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第二輪，以專(zhuān)題復習為線(xiàn)索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標；第三輪，以模擬考試為線(xiàn)索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運用能力為目標。

　　2、研究“課標”與“考綱”：根據中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說(shuō)明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識的運用能力等；并根據今年中考“兩考合一”的信息，調整復習策略，注重基礎知識落實(shí)的同時(shí)，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化，活化教材。

　　3、整合復習資源

　　復習階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì )導致“題海戰術(shù)”，為減負增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類(lèi)、加工，整合出新的教學(xué)資源，設計出不同的方式供學(xué)生學(xué)習。

　　4、增強團隊意識，形成良性競爭氛圍

　�。�1）、細化分工，加強合作

　　復習資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復習質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會(huì )按題型、按語(yǔ)言項目等有仔細的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現象。

　�。�2）、認識統一，方法不一

　　八仙過(guò)海、各顯神通。分工與合作并不意味著(zhù)方法一致，在統一認識的前提下，老師們可以根據自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。

　　二、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢

　　提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

　　1。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　2。從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的'批改、教學(xué)反思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

　　三、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。

　　本學(xué)期，初三英語(yǔ)組每位教師，在復習之前，上了一節教學(xué)示范課，并互相評課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導，一個(gè)一個(gè)小目標的落實(shí)等，老師們可是費盡心機。

　　四、突破詞匯量：

　　詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

　　2、強化閱讀，寫(xiě)作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律

　　3、強化聽(tīng)力訓練：最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統地對學(xué)生進(jìn)行了二十多套模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧。

　　五、從質(zhì)量分析中找出提升空間：

　　質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現整體進(jìn)步。

　　總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！

　　備課組工作總結 篇10

　　光陰荏苒，在教育處、高二年級組、物理教研組的領(lǐng)導下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的、教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果，現總結如下：

　　一、工作回顧

　　1、開(kāi)學(xué)之初，全組老師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作安排，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿(mǎn)完成。

　　2、仔細組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一。調動(dòng)了每一位老師的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了集體的才智，取得良好的效果。

　　3、仔細組織公開(kāi)課，本學(xué)期備課組組織公開(kāi)課每人各一節，組內采納自由聽(tīng)課，提倡只要老師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課，且每周每人聽(tīng)課至少一節。

　　4、通過(guò)加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習、單元測驗有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找，自制課件，做到課件、教案、學(xué)案、習題共享，加強相互溝通。

　　5、幫助教育處做好備課組老師常規檢查工作，通過(guò)檢查發(fā)覺(jué)老師們都能很自覺(jué)地完成教育處下達的各項工作任務(wù)，具有很強的敬業(yè)精神。

　　6、開(kāi)展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課，平常備課交談，指導備課、上課，使組內青年老師在教材處理、上課的`實(shí)力都得到提高。

　　7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試，期中、期末考試都能按教育處的要求來(lái)進(jìn)行，通過(guò)這些考試強化學(xué)生對基礎學(xué)問(wèn)，基本實(shí)力的駕馭，達到了我們的教學(xué)目的。

　　8、中學(xué)物理的學(xué)習對很多學(xué)生是特別困難的，特殊女同學(xué)，老師們很注意學(xué)法指導，留意引導學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習中，探究總結出適合于自己的高效學(xué)習方法，在學(xué)習過(guò)程中擅長(cháng)質(zhì)疑，思索，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矏?ài)的學(xué)習科目，有很強的學(xué)習愛(ài)好。

　　二、勝利閱歷

　　1、教學(xué)方面：

　�。�1）立足實(shí)際。

　　從學(xué)校實(shí)際狀況動(dòng)身實(shí)行措施、開(kāi)展活動(dòng)，目的性強，教學(xué)成效好。

　�。�2）重視創(chuàng )新。

　　創(chuàng )新，是任何工作不斷進(jìn)步的力氣源泉，在原有基礎上開(kāi)展創(chuàng )新性的工作，教學(xué)效果好。

　　2、教研方面：

　　我們認為本學(xué)期的教學(xué)工作能夠順當、有序地開(kāi)展，得益于我們所做的以下工作：

　�。�1）提高思想相識

　　通過(guò)上個(gè)學(xué)期，整個(gè)一學(xué)期對教研工作的相識和磨合，大家對教研工作都有了一個(gè)深刻地相識，覺(jué)得此項活動(dòng)應仔細開(kāi)展，并力求自己從中獲得進(jìn)步。

　�。�2）抓好學(xué)習

　　抓住理論學(xué)習這條主線(xiàn)不放松，幫助老師們解決思想相識上的問(wèn)題，老師們堅信：加強學(xué)習是基礎改革新形勢下，提高質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施新課程的必由之路。

　�。�3）主動(dòng)推動(dòng)

　�、賹W(xué)校領(lǐng)導重視。

　　校領(lǐng)導領(lǐng)先垂范，主動(dòng)參與此項活動(dòng)，仔細引導老師開(kāi)展教學(xué)探討工作。

　�、陂_(kāi)展活動(dòng)。

　　物理組為了建立學(xué)習型校內，實(shí)行講課、聽(tīng)課、評課、相互學(xué)習等活動(dòng)。

　　三、不足之處

　　由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有許多東西須要摸索，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著(zhù)；

　　四、改進(jìn)措施

　　1、加強學(xué)習，進(jìn)一步提高老師素養。

　　2、開(kāi)展師生共同參與的活動(dòng)，增進(jìn)師生情感，增加老師親和力。

　　3、想方設法克服困難，幫助老師理論成長(cháng)。

　　備課組工作總結 篇11

　　學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。

　　一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"--創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、認真完成學(xué)校的教學(xué)常規工作檢查教學(xué)常規工作，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規工作檢查都認真執行，對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數老師的教案非常詳細，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對于有些教案的規范等，發(fā)現問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規范我校的英語(yǔ)作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統一了各年級必備和必批改的作業(yè)，統一備課、統一內容、統一進(jìn)度、統一測試，從而確保資源共享。

　　三、積極開(kāi)展和參加各級教研活動(dòng)英語(yǔ)組按計劃開(kāi)展了校內公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師上一節公開(kāi)課，組內其他教師做好聽(tīng)課、評課工作，并認真填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，課后集中研討。本學(xué)期，英語(yǔ)組部分教師參加了多次教研活動(dòng)，分別有蕪湖市九年級英語(yǔ)復習研討會(huì )，蕪湖縣畢業(yè)班英語(yǔ)復習研討會(huì )，蕪湖縣城鄉互動(dòng)觀(guān)摩課，八年級英語(yǔ)閱讀課教學(xué)研討會(huì )等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的教研水平，開(kāi)闊了視野。

　　四、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的'知識水平，組織了“七、八年級英語(yǔ)基礎知識競賽”活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

　　備課組工作總結 篇12

　　本期完成了《先秦諸子選讀》、《語(yǔ)言文字應用》兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)。

　　本學(xué)期，高二備課組全體教師圍繞學(xué)校中心工作，堅持學(xué)習新課程標準和大綱，以全面提高學(xué)生思想文化素養為工作目標，積極開(kāi)展學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真探討語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式。

　　一、積極開(kāi)展教學(xué)理論研究學(xué)習

　　1.本學(xué)期，我們組織備課學(xué)習高效課堂教學(xué)相關(guān)理論。教師明確了未來(lái)教學(xué)工作的方向，每位教師都在學(xué)習的基礎上認真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

　　2.加強高考信息研究.近年來(lái)，我們認真研究了高考試題，制定了有效措施，確保高考知識在常規教學(xué)中注入。

　　二、學(xué)科組與教師相結合，積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

　　1.本學(xué)期，我們學(xué)科組的重點(diǎn)是學(xué)習和探索新課程改革下的高效課堂教學(xué)模式。每個(gè)人都在教學(xué)方法上做出了有益的嘗試，取得了一些成果。

　　2.認真組織各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課和磨課。本學(xué)期，×老師、×老師、×老師、×教師承擔語(yǔ)文組不同類(lèi)型的磨課。他們認真準備和研究課堂特點(diǎn)，努力使課堂教學(xué)生動(dòng)、生動(dòng)、感性，給老師留下了深刻的印象，最終形成了全組推廣的四種教學(xué)模式式�！两處熯�積極承擔學(xué)校開(kāi)展的高效課堂示范課，效果顯著(zhù)。

　　三、堅持常規教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1.加強備課小組的課堂評價(jià)活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往地在備課小組開(kāi)展了相互的課堂評價(jià)活動(dòng)，每位教師都有超過(guò)26節課。通過(guò)堅持這一教學(xué)規則，確保備課小組的教學(xué)質(zhì)量和教師的優(yōu)勢。

　　2.認真做好配對工作。本學(xué)期，在教研組長(cháng)的指導下，我們開(kāi)展了互助互學(xué)活動(dòng)，整個(gè)備課組有著(zhù)濃厚的學(xué)習討論氛圍。

　　3.對于實(shí)施教學(xué)常規的`各個(gè)環(huán)節，我們強調了備課組教師的個(gè)人落實(shí)和組長(cháng)的責任，加強了對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學(xué)環(huán)節的監督管理。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)新教材備課，學(xué)習探索新課改下的課堂教學(xué)模式。

　　4、認真做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，根據學(xué)校嚴格考試制度的規定，課程準備小組更加試紀律。根據學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負責�？荚嚱Y束后，我們對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行了質(zhì)量分析和跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的重要標準。

　　5.積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。教學(xué)論文是衡量教師教學(xué)理論和教學(xué)水平的重要標志。我們高二語(yǔ)文組的老師長(cháng)期以來(lái)一直有認真寫(xiě)論文的好習慣。本學(xué)期，高二語(yǔ)文組寫(xiě)了一批高質(zhì)量的文章�！�、×、×在�？�上發(fā)表論文。

　　四、高二語(yǔ)文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析

　　本學(xué)期各考試中，高二語(yǔ)文備課組超額完成上級下達的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)！

　　備課組工作總結 篇13

　　本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改健全。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案，大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法，努力提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效率，通過(guò)師生的共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：

　　1、認真做好備課組計劃，教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內容、教學(xué)目標。

　　2、加強集體備課，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。

　　集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節，通過(guò)集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專(zhuān)題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習等，從而整體提升教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習水平。

　　3、參加課堂模式探討和實(shí)施，實(shí)施效果不錯。

　　上課除了實(shí)現教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學(xué)法的變革與新的'課堂模式相結合，體現新的課堂模式、新的思路，利用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提升課堂的學(xué)習氣氛。

　　4、作業(yè)批改和指導。

　　初中學(xué)生特別重視作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好，克服了班數多，班額大的種種困難，對學(xué)習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　本學(xué)期備課組活動(dòng)雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續努力，提升備課組能效。

　　備課組工作總結 篇14

　　一、攜手共進(jìn)的集體備課。

　　在備課中，大家就取長(cháng)補短，不但貢獻自己的才干，也吸取他人的聰明�！端肌放c→史》中有些內容是重復交叉的，如何把它們進(jìn)行整合，以到達較好的教學(xué)效果，就需要集體的聰明了。如在“各具特色區域生活”的教學(xué)中，我們是把→史與社會(huì )》中實(shí)現因地制宜整合進(jìn)思課中，這樣在教學(xué)中始終貫徹因地制宜觀(guān)念，樹(shù)立人與自然和諧的意識。

　　在信息社會(huì )，可供選用的教學(xué)資源是非常豐富的，如何取材很重要。面對紛紛復雜的教學(xué)資料，備課時(shí)，為了能激起學(xué)生的愛(ài)好，滿(mǎn)足他們的發(fā)展需求，我們不但要考慮材料顯現情勢的多樣性，又要考慮材料的應用應有一定的教育意義。這類(lèi)重視以正面積極的、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的材料來(lái)引導學(xué)生的教學(xué)方法能避免產(chǎn)生負面效應，有助于學(xué)生構成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、良好的品德。在多種情勢的材料中，視頻材料是最受學(xué)生歡迎的，但是假如我們發(fā)現視頻資料拖沓易分散學(xué)生留意力的，就棄之不用，代之以簡(jiǎn)潔的文字材料或漫畫(huà)、圖片等。

　　二、共性中凸顯個(gè)性的時(shí)演講。

　　時(shí)演講是《思品》課教學(xué)的常規環(huán)節。由于七年級學(xué)生對時(shí)缺少了解，我們備課組的老師都要求學(xué)生結合課本知識，幫助學(xué)生選擇具有時(shí)效性的重大國內外新聞，與我們的生活密切相干的社會(huì )新聞作為演講的內容。演講的成績(jì)作為期末結構評分的一部份（演講表現滿(mǎn)分10分，演講稿滿(mǎn)分10分）。具體到演講進(jìn)程和演講稿的要求，根據各班級實(shí)際情況和教師的特點(diǎn)，又顯示了一定的個(gè)性。如陳建勝老師要求學(xué)生預備演講時(shí)先熟習理論基礎，演講時(shí)把理論和時(shí)勢結合起來(lái)，在她的輔導下，學(xué)生的.小論文寫(xiě)作水平有了很大程度的進(jìn)步。

　　黃建燕老師重視培養學(xué)生對重大事件的看法，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生分析和辨別是非的能力。而陳建勝和黃建燕老師則鼓勵學(xué)生做成時(shí)小報的情勢，除摘錄的新聞，還要有該生對該新聞事件的看法和評論，答應其他學(xué)生根據演講內容提問(wèn)，要求演講者應對，答應學(xué)生之間就不同的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)爭辯。為了既能讓學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解又不影響課堂教學(xué)，每次演講安排一人，時(shí)演講的時(shí)間給予一定的限制（7分鐘之內）。通過(guò)這類(lèi)模式，可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )現象的能力，選擇處理信息材料的能力和思辯能力。

　　三、夯實(shí)基礎的平時(shí)教育。

　　分發(fā)表自己見(jiàn)解又不影響課堂教學(xué)，每次演講安排一人，時(shí)演講的時(shí)間給予一定的限制（7分鐘之內）。通過(guò)這類(lèi)模式，可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )現象的能力，選擇處理信息材料的能力和思辯能力。

　　四、夯實(shí)基礎的平時(shí)教育

　　每個(gè)教師承當一部份出題任務(wù)后，在進(jìn)行試題整合時(shí)還需要仔細斟酌，精選精練。我們更重視講評課堂作業(yè)、測試卷。要求學(xué)生認真訂正錯誤，講評完后，作業(yè)本和試卷還要再交上來(lái)進(jìn)行批改，評價(jià)，以鞏固基礎知識。固然，學(xué)生的作業(yè)、測試、講評、訂正等都是在課堂中完成的，也為學(xué)生學(xué)習其它學(xué)科備戰中考勤儉了寶貴的課余時(shí)間。固然這樣做給我們增加了很多的工作負擔，但是我們無(wú)怨無(wú)悔。

　　所以，當中午時(shí)分，我們辦公室經(jīng)常有學(xué)生來(lái)訂正作業(yè)；當天氣已黑，辦公室里還燈火通明，我們總是批完作業(yè)或試卷才離開(kāi)學(xué)校；當學(xué)生在上課的時(shí)候違反紀律，我們也是各顯神通教育他們，有和學(xué)生個(gè)別談話(huà)的，有找班主任一起協(xié)商的，有通過(guò)家校通與家長(cháng)聯(lián)系的，有請家長(cháng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行溝通的�？傊�，為了學(xué)生能夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎，我們愿意奉獻自己。

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