地理備課組工作總結

　　地理備課組工作總結怎么寫(xiě)？我們在工作的時(shí)候，作出自己相應的總結，能發(fā)現自我，提升自我，認識自我，以下是小編為您整理的地理備課組工作總結相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　地理備課組工作總結【一】

　　一.完成教學(xué)計劃

　　本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn)，轉變從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標的評價(jià)。

　　完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

　　注重導學(xué)案的應用和系列練習的編寫(xiě)，導學(xué)案注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，強調學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。

　　教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的'應用。

　　全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

　　二.備課組常規活動(dòng)

　　加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學(xué)目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強重點(diǎn)的學(xué)習和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應用何種教學(xué)手段激活課堂。

　　在學(xué)校公開(kāi)課周認真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。平時(shí)也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習打好基礎知識，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習培養學(xué)習能力。

　　聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。 本學(xué)期多人次參加廈門(mén)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節其他學(xué)校的地理課，學(xué)習了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三.備課組的教研活動(dòng)

　　繼續進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng )新活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng )新論文，成績(jì)不理想。

　　四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

　　全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。 參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門(mén)的颮線(xiàn)、冰雹、雷暴災害”章節部分。

　　地理備課組工作總結【二】

　　一學(xué)期以來(lái)，我們地理備課組教師團結協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，以科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，積極參加趨勢市組織的教研活動(dòng)，向21世紀所必須的學(xué)者型、專(zhuān)家型教師而努力著(zhù)。下面我把我們組一年來(lái)的情況總結如下:

　　一、齊心協(xié)力打整體仗

　　俗話(huà)說(shuō)的好，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。我組揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，讓地理組工作都必須依存于集體的前提下開(kāi)展。

　　1.加強地理組建設，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究，。全組教師樂(lè )于參加教研組活動(dòng)，學(xué)習業(yè)務(wù)，鉆研教材，認真備課，經(jīng)常相互聽(tīng)課，及時(shí)交流，總結，推廣教學(xué)經(jīng)驗。

　　2.加強組內資料建設。本學(xué)期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應了地理課改的需要，提高了教學(xué)資源的利用率，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　二、主要工作匯報

　　1、認真制定本學(xué)期工作計劃。根據個(gè)年級的具體情況，在學(xué)期初制定了本學(xué)期的`工作計劃和具體的教學(xué)計劃，這為接下來(lái)的工作 有條不紊地開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　2、堅持集體備課。每周堅持定時(shí)、定點(diǎn)備課，并提前指定好中心發(fā)言人和集體備課的內容，然后備課組各教師之間進(jìn)行交流探討，以達到更好的效果。

　　3、認真完成學(xué)校、學(xué)部、文綜組的各項任務(wù)。例如在學(xué)部組織的常規檢查、公開(kāi)課展示等，例如在集團評估中，高二張老師的《象棋》選修課的展示等。

　　4、堅持互相聽(tīng)課，互幫互助。備課組有很好的互相聽(tīng)課的氛圍。各教師都能?chē)栏褚�求自己，虛心好學(xué)。

　　5、積極參加區、市組織的教研活動(dòng)，認真學(xué)習聽(tīng)取區、市優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、示范課。

　　三、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

　　1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高個(gè)別教師在教學(xué)中表現出經(jīng)驗不足的特點(diǎn)，不太注意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對于教學(xué)分層次開(kāi)展這一點(diǎn)，特別應加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節的實(shí)施。

　　2.高一教學(xué)進(jìn)度比原計劃滯后一周，導致期末復習時(shí)間不夠充分。主要原因在于必修1地球的運動(dòng)和大氣環(huán)境的內容比較難理解，講得比較詳細，從而導致超過(guò)課標要求的課時(shí)，使整個(gè)教學(xué)計劃滯后。下學(xué)期在制定教學(xué)計劃時(shí)，一定要注意多給出復習時(shí)間，并在實(shí)施過(guò)程中嚴格按照計劃執行。

　　四、今后的努力方向和措施

　　1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認知和學(xué)習過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

　　2.經(jīng)常性的隨堂相互聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)做好評課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。

　　3.系統研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應用。逐步形成本組多媒體課件資庫。

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