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教務(wù)處工作總結簡(jiǎn)短
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教務(wù)處工作總結簡(jiǎn)短，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教務(wù)處工作總結簡(jiǎn)短1
20xx年，鄭州市“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”活動(dòng)在全市各級工會(huì )組織和廣大職工群眾中如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。
學(xué)校教務(wù)處全體成員認真有序地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，制定了處室階段性讀書(shū)計劃，要求人人制定個(gè)人讀書(shū)計劃。對每天學(xué)習的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)系統地安排，將部門(mén)的學(xué)習日�；�、制度化。制定了《鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教務(wù)處學(xué)習制度》和《鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教務(wù)處例會(huì )制度》，按照制度要求，把讀、講、研、賽有機結合起來(lái)。通過(guò)一系列的學(xué)習有效提升了教務(wù)處教師隊伍的管理理念和管理水平，現已形成了凝神聚氣，上下齊心，向管理和精神層面要質(zhì)量的`團隊氛圍。同時(shí)努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，達到學(xué)習工作化、工作學(xué)習化。
通過(guò)一年來(lái)開(kāi)展學(xué)習型處室活動(dòng)，教務(wù)工作喜見(jiàn)成效。在學(xué)�！皹嫿ň哂锌乒ぬ厣幕盍φn堂”的教學(xué)模式研究推動(dòng)下，完善教學(xué)管理制度，依“法”治教，依 “法”治學(xué)；建立推門(mén)聽(tīng)課制度，規范課堂教學(xué)管理；完善校內技能大賽制度，切實(shí)提高技能教學(xué)水平；進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道，提升專(zhuān)業(yè)建設水平；加大青年教師基本功培養，健全以指導為導向的教學(xué)督導制度。
學(xué)校教務(wù)處主任楊繼萍表示，榮譽(yù)只代表歷史，科工教務(wù)團隊將繼往開(kāi)來(lái)，不斷積極探索在新形勢下創(chuàng )建學(xué)習型處室的新思路、新方法，并與實(shí)際工作相結合，促進(jìn)處室整體管理水平與個(gè)人綜合素質(zhì)的全面提高，爭取更豐碩的成果。
教務(wù)處工作總結簡(jiǎn)短2
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx上學(xué)期。20xx年上學(xué)期，一個(gè)十分短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：
一、教育教學(xué)工作
學(xué)校常規教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導下有序開(kāi)展，透過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會(huì )考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線(xiàn)，上線(xiàn)率高達92。2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺階。初中二年級期末考試全優(yōu)生xx名，集優(yōu)生xx名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生xx名，集優(yōu)生xx名，也取得了可喜成績(jì)。
二、教學(xué)“六認真”工作
本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實(shí)行量化打分，充分反應了教師們平時(shí)的“六認真”工作狀況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。
xx老師備課詳實(shí)，復習計劃針對性強。課時(shí)達65課時(shí)，超標15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習。
xx老師，備課環(huán)節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導，班務(wù)工作仔細，每周1—5都對班級狀況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有xx老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來(lái)，堅持做好每課反思，長(cháng)期堅持也將會(huì )取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評。
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，個(gè)性是理科組，安排得當，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評課，都讓教師們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區選報，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jì)：xx老師獲信息技術(shù)一等獎，xx老師獲外語(yǔ)二等獎，xx老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期xx同仁還到學(xué)校獻課一次，觀(guān)摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現了教研工作走出去，請進(jìn)來(lái)的要求，到達了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的`研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩步進(jìn)行，20xx年我校普九各項都順利完成，透過(guò)自查，基本到達“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實(shí)的基礎。
繼續教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)潛力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結構。
六、存在不足
1、常規教研主動(dòng)性不強。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來(lái)期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究帶給佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué)，滿(mǎn)意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jì)，改本期的不足，共同創(chuàng )造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。
教務(wù)處工作總結簡(jiǎn)短3
本學(xué)期教導處緊緊圍繞學(xué)校教研工作指導思想，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。主要做了以下工作：
1、加強學(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。
本學(xué)期學(xué)校組織了暑期培訓、新教師教學(xué)策略和新課改培訓、班主任培訓，邀請宋西君校長(cháng)來(lái)我校講學(xué)；積極組織教師外出學(xué)習達200多人次，為我校教師成長(cháng)搭建平臺。
2、繼續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
本學(xué)期以“構建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“教師成長(cháng)反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時(shí)間的常規寫(xiě)作”等引導教師思考、實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。
學(xué)校舉行優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思評選活動(dòng)，獲獎狀況納入教師積分。
3、立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規管理，提高工作的針對性。
學(xué)校認真制定教學(xué)教研計劃，并及時(shí)抽檢計劃完成狀況。定期召開(kāi)教研會(huì )議，本學(xué)期結合我校實(shí)際以青年教師培養為重點(diǎn)先后舉行了“骨干教師公開(kāi)課”、“青年教師匯報課”，骨干教師和青年教師結對幫扶，每周群眾備課、追蹤聽(tīng)課。促使新教師盡快成長(cháng)。
4、深入課堂教學(xué)研究，探索、構建高效課堂
教研組每周開(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)。群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等常規活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組的“先導課”、數學(xué)組的“推門(mén)聽(tīng)課”、走課、語(yǔ)文組、地理組的“同課異構”等活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。學(xué)校與12月9日開(kāi)展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學(xué)習”為主題對前期工作了回顧、反思、總結、展望，透過(guò)交流，學(xué)習了方法，開(kāi)拓了思路，為我校下一步學(xué)校校本教研活動(dòng)更加科學(xué)、有序、真實(shí)、有效；深入教學(xué)，走進(jìn)課堂奠定了基礎、理清了思路、明確了方向。
5、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用
縣級骨干教師每人務(wù)必有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一項課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課或學(xué)術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門(mén)評獎，或在全校會(huì )議上交流。其余教師務(wù)必根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長(cháng)期沒(méi)履行義務(wù)的骨干教師，將依據有關(guān)規定，取消骨干教師資格。
6、做好課程實(shí)施和校本課程開(kāi)發(fā)
本學(xué)期學(xué)校嚴格按照《課程實(shí)施方案》安排課程，并對教師課堂行為進(jìn)行督察通報。根據學(xué)校實(shí)際狀況完善、開(kāi)發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫(xiě)字》。
7、繼續加強對學(xué)生的養成教育。
組織學(xué)生認真學(xué)習一日常規等規范，在全校開(kāi)展靜樓活動(dòng)，并由教師按時(shí)值班，促使學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣盡快養成。
8、加強輔導、和興趣小組建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期繼續加強三生輔導，做到有計劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學(xué)生共同發(fā)展。
加強各類(lèi)興趣小組建設，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)特長(cháng)比賽項目，多人次獲各級獎項，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9、實(shí)施教師任課滾動(dòng)制，進(jìn)一步完善教師考評制度。結合學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期學(xué)校改變以往每年拆班重分學(xué)生的現象，實(shí)施教師任課滾動(dòng)制，保證教學(xué)的持續性；完善教師考評制度，力爭考評公開(kāi)、公正、透明，充分調動(dòng)教師工作的積極性。
10、完善科室建設。
做好工作分工的同時(shí)，調徐老師進(jìn)入教導處，加強本科室力量，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
11、扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。
本學(xué)期為進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò )教研為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校與學(xué)科網(wǎng)簽訂協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶(hù)，為教師帶給了豐富的`資源。今年的不足之處：
1、各教研組的教研活動(dòng)開(kāi)展狀況不一，個(gè)別組沒(méi)有很好的落實(shí)。
2、新教師的培訓和指導不到位。
下一步打算：
1、立足課堂，做好計劃，促使教研活動(dòng)序列、有效。
2、加強對新教師的引領(lǐng)，促使他們盡快成長(cháng)。
3、加強九年級管理工作，力爭復習有法、高效。
4、進(jìn)一步加強檔案的過(guò)程性管理，力求規范、有序、豐富。
5、繼續加大對考評結果的應用，及時(shí)、公開(kāi)、透明。加大對教學(xué)行為的整改力度。
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