[經(jīng)典]五年級科學(xué)教學(xué)工作總結13篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的五年級科學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
在學(xué)校領(lǐng)導的熱心關(guān)懷下，在全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級教學(xué)工作。為總結經(jīng)驗，特將本期的教學(xué)工作總結如下：
一、指導思想
本期數學(xué)教學(xué)工作堅持了以“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照《課程標準》進(jìn)行教學(xué)，著(zhù)眼于兒童的全面發(fā)展，致力于幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養跨世紀的建設者和接班人為目標。繼續培養學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，打好數學(xué)學(xué)習基礎，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本期堅持了教學(xué)“五認真”
1、認真鉆研了教材、新課標，研究了班集體情況
開(kāi)學(xué)之初，認真地學(xué)習、研讀了教學(xué)新課標、教材，仔細研究了新課標的知識技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。
2、認真撰寫(xiě)了課時(shí)教案
針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節的分析，寫(xiě)出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫(xiě)上了課后反思，以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節課
課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)
課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明評語(yǔ)，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。
5、認真作了學(xué)生的單元測驗
本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個(gè)階段，就立即捕捉信息反饋，對學(xué)生學(xué)習知識情況進(jìn)行了單元測驗，測驗中，對學(xué)生進(jìn)行了認真對待考試的思想教育。
三、本期堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育
本期，針對學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習興趣的'教育、明確學(xué)習目的的教育、樹(shù)立遠大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
四、本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)方面我做到了四個(gè)堅持；
1、日記本。
2、練字本。
3、讀書(shū)筆記本。
4、聽(tīng)寫(xiě)本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重要，讀書(shū)筆記近三四年是重點(diǎn)，聽(tīng)寫(xiě)本對學(xué)生的詞語(yǔ)的掌握是一個(gè)很好的辦法。只是最后這一個(gè)月，沒(méi)怎么寫(xiě)。這兩個(gè)星期也要寫(xiě)寫(xiě)這些基礎詞語(yǔ)。對于準早自習的安排以讀課文為主，有時(shí)聽(tīng)結合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。
一、是培養學(xué)生的普通話(huà)水平，
二、糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3.4個(gè)學(xué)生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學(xué)生也有沒(méi)按時(shí)按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒(méi)有看，也是沒(méi)有時(shí)間�？磥�(lái)教師的監督很重要的。
五、本學(xué)期做得不足之處。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，本期的工作有得有失，也就有長(cháng)進(jìn)，我爭取在今后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作搞得更好。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
一、指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、具體措施
1、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。此外，還要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。在授課的時(shí)候則要考必教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排第節課的活動(dòng)。
2。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，在實(shí)驗方面，盡量讓學(xué)生親自動(dòng)乎操作，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
3。不斷提高自己的教學(xué)水平。積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平，井做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。在本學(xué)期，我開(kāi)展了《測量力的大小》的公開(kāi)課，本次公開(kāi)課是本人作為新老師的處女作，那么在這次活動(dòng)中，我聽(tīng)取了其他的老師對我提出的各種意見(jiàn)，這讓我深刻的意識到自己在科學(xué)教學(xué)方面本身存在的問(wèn)題，以及今后該努力和學(xué)習的方面。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
三、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、深入學(xué)習新的.科學(xué)教學(xué)模式的方法要點(diǎn)，并熟練應用到教學(xué)當中。
2、認真學(xué)習和總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
3、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：
我積極參加政治學(xué)習，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書(shū)中吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
本年度我所擔任的是五年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。
我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料，如果儀器室里沒(méi)有材料，我就自己找材料或動(dòng)手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。
在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍，如年級間展開(kāi)的`“建高塔”競賽活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次，學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐。7月，我很榮幸的參加了科學(xué)骨干教師培訓，期間，對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習中，我的教學(xué)能力有了很大的提高。5月，在區內執教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽(tīng)課教師的好評；9月，接教研員任務(wù)，承擔了區四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作。
20xx，對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
本學(xué)期有很多收獲，也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節�，F對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習課程標準，提高自身素質(zhì)。
盡管我從未教過(guò)科學(xué)這一科，面對新教材，我還是積極、認真學(xué)習課程標準，認真學(xué)習教育教學(xué)資料，更新觀(guān)念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，努力把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習新知，提高學(xué)生的各種能力。
二、認真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。
有人覺(jué)得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計劃，肯定不會(huì )有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計劃，價(jià)值就太多了。在教學(xué)工作進(jìn)行之前自己對全冊教材有一個(gè)整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現在存在的問(wèn)題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。
三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣。
有的.課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì )和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等；有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實(shí)驗讓學(xué)生親歷學(xué)習過(guò)程的，要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中，要適當引入競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
四、教學(xué)評價(jià)多元化。評價(jià)有過(guò)程性評價(jià)，也要有結果性評價(jià)。
既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀(guān)察和思考，動(dòng)手實(shí)驗等。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復習階段給“表?yè)P”出來(lái)了，復習時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。
五、繼續搞好實(shí)驗工作，培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。
在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作學(xué)習，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做鐘擺的秘密實(shí)驗時(shí)，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少實(shí)驗器材，在課堂上積極展開(kāi)實(shí)驗。全體學(xué)生相互欣賞，學(xué)習借鑒，達到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。
六、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展學(xué)習。
引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時(shí)，也培養了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。
七、繼續注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。
幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養科學(xué)探究的能力和思維習慣，引導學(xué)生把所學(xué)的知識技能與社會(huì )生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�，F在，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了興趣，即使是復習課，臉上的笑容也能說(shuō)明一切。但學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，我指導學(xué)生自己搜集資料，全年級兩個(gè)班只有部分搜集資料。在今后的教學(xué)工作中我仍注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。有了良好的學(xué)習、生活習慣，相信我的教學(xué)成績(jì)也會(huì )有可喜的收獲。
總之，在下一學(xué)期，我將繼續鉆研科學(xué)理論，繼續學(xué)習教學(xué)方法，及時(shí)總結，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績(jì)。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一、基本狀況：
本學(xué)期由我擔任五年級的科學(xué)教學(xué)工作，共2個(gè)班級。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一向指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管我是新手，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設簡(jiǎn)單愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時(shí)交流，學(xué)習好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。
二、主要成績(jì)：
1、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)用心勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
2、關(guān)照學(xué)生參與的潛力。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的決定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
4、關(guān)注學(xué)生的'參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)十分抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
5、網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化課堂
把網(wǎng)絡(luò )資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。反思工作：
反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，許多教學(xué)資料只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，甚至有些探究活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習受到嚴重的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養的構成�？茖W(xué)教材高年級的科學(xué)活動(dòng)資料多，知識含量大，往往在注重了學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程時(shí)，忽略了知識的總結與歸納，出現比較嚴重的耗時(shí)低效的狀況。
三、努力方向：
本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一些問(wèn)題和值得改善的地方。我想我還就應從一下幾個(gè)方面努力：
1、自身的專(zhuān)業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續提高專(zhuān)業(yè)知識水平，繼續學(xué)習理論知識，把理論和實(shí)踐相結合，真正的走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習興趣和科學(xué)學(xué)習習慣，并做出特色。
3、開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。
4、扎扎實(shí)實(shí)抓常規課堂教學(xué)。
最后還是那句老話(huà)：回顧昨日，我百感交集。應對這天，我信心百倍。展望明天，我任重道遠！
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
一、班級基本情況。
我班共有48名學(xué)生，其中男生22名女生26名，住校22名。
二、試卷分析。
本次期末試卷有填空、判斷、選擇、連線(xiàn)題、填圖題、試驗題、簡(jiǎn)答題等七個(gè)大題。這些題都沒(méi)有超綱，都是學(xué)生必須掌握的。丟分主要是填寫(xiě)實(shí)驗報告單。成績(jì)分析：學(xué)生48人，總分4040分，平均分84.17分，及格人數47人，及格率95.8%，優(yōu)秀人數18人，優(yōu)秀率37.5%，不及格人數1人，不及格率2%，最高分99.5分，最低分47分。與去年相比成績(jì)是進(jìn)步了一點(diǎn)。全縣排名16，全鎮排名第一。
三、各分數段人數比例。
90—100分18人占37.5%；80—89分15人占31.25%；70—79分11人占22.9%；60—69分3人占6.25%；50—59分0人占0%；40—50分1人占2.08%。
四、存在問(wèn)題。
1、對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法訓練還不到位，還有小部分學(xué)生的`學(xué)習仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力。
2、由于學(xué)校條件所限，還不能實(shí)現讓學(xué)生充分動(dòng)手參與實(shí)驗操作。
3、與其它學(xué)科的配合不夠，分組實(shí)驗記錄寫(xiě)得不夠具體。
4、教學(xué)方法、課堂掌控能力有待提高。
五、下步工作措施。
下學(xué)期我要重視基礎，加大理解概念和增加實(shí)驗動(dòng)手方面的知識。下學(xué)期期末成績(jì)目標分為85分，全縣排名前十。要培優(yōu)20人。要補學(xué)困生1人，是劉貴香。
20xx年1月28日
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
我擔任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。
五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
六、存在的問(wèn)題及今后的`努力方向。
1、認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
3、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
走進(jìn)新的世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了必須成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。
注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
用心參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
六、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不用心。
3、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手潛力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改善教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇9
《小學(xué)科學(xué)（4─5年級）課程標準》的基本理念指出：“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心�！蹦壳�，主體性教學(xué)、科學(xué)探究已成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的兩面大旗。無(wú)庸質(zhì)疑，課標所倡導的理念是非常正確的。但是，在沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )其中的含義的情況下，甚至有人認為凡小學(xué)科學(xué)教學(xué)必有活動(dòng)、必有探究。在這種思潮的誤導下，在小學(xué)科學(xué)的教學(xué)領(lǐng)域卻刮起了一股瘋狂的“活動(dòng)教學(xué)”之風(fēng)�，F在，在我們小學(xué)科學(xué)的課堂上可以看到處處是活動(dòng)，可謂熱鬧非凡。但在對這些活動(dòng)耐心分析和研究之后，我們又會(huì )感到活動(dòng)中又普遍存在著(zhù)一種毛病，那就是──“思維不足”。在很多情況下，學(xué)生在熱熱鬧鬧的活動(dòng)結束以后，頭腦依然是一片空白，他們在知識和能力上并沒(méi)有得到真正意義上的提升�！盎顒�(dòng)有余、思維不足”已經(jīng)成為目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)通病。
首先，是因為很多科學(xué)教育者在對科學(xué)探究的理解上存在著(zhù)偏差。有些人把科學(xué)探究等同于“動(dòng)手做”了。雖然兩者都倡導學(xué)生的主體性，都提倡體驗式學(xué)習。但實(shí)際上它們卻存在著(zhù)一定的差別�？茖W(xué)探究是以問(wèn)題為核心，它不否認對知識的學(xué)習，提倡學(xué)生通過(guò)親身參與來(lái)積極主動(dòng)地建構知識，但同時(shí)也承認通過(guò)查閱資料等間接形式來(lái)獲取知識信息的重要性。而“動(dòng)手做”提倡的是“做了才能理解”的理念，非常重視第一經(jīng)驗的學(xué)習。由此可見(jiàn)，“動(dòng)手做”更強調的是動(dòng)手，而科學(xué)探究則更強調動(dòng)腦；“動(dòng)手做”重視的是第一經(jīng)驗的學(xué)習，甚至認為是獲得知識的唯一模式，而科學(xué)探究卻不否認對間接經(jīng)驗的學(xué)習。把探究教學(xué)理解為活動(dòng)教學(xué)的結果是，教師把精力過(guò)多地考慮到活動(dòng)的設計和安排上，并沒(méi)有充分地考慮到學(xué)生的思維問(wèn)題。還有些人把科學(xué)探究機械化地理解為一種流程了。認為探究必須要按照提出問(wèn)題、進(jìn)行假設、做計劃、設計實(shí)驗、交流、驗證假設這些步驟來(lái)進(jìn)行。而事實(shí)上，對問(wèn)題的討論來(lái)尋求答案、對資料的分析來(lái)提取信息也都是一種探究模式�？茖W(xué)探究不一定都需要動(dòng)手，也不必按部就班地一步步地來(lái)進(jìn)行。我們不能把探究看成一種機械形式，它的本質(zhì)應是思維。否則，在短短的幾十分鐘的課堂上是無(wú)法完成探究教學(xué)的。其次，在一些教學(xué)活動(dòng)中教師把大量的`時(shí)間耗費在活動(dòng)中，而實(shí)際上用在動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間卻很少�！稛崦浝淇s》一課，教師把大量的時(shí)間耗費在和學(xué)生一起來(lái)安裝一個(gè)能發(fā)現熱脹冷縮現象的裝置上，而實(shí)際上通過(guò)一些熱脹冷縮的現象讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題并解釋其中的原因才是教學(xué)的主旨。而這一點(diǎn)恰恰被教師忽視了。當然，動(dòng)手能力的培養也是科學(xué)技能的一個(gè)方面，但如果把大量的時(shí)間耗費在簡(jiǎn)單的、重復的實(shí)驗操作上，也就沖淡了學(xué)習的主題。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇10
小時(shí)候總盼望長(cháng)大，長(cháng)大了好干這個(gè)、那個(gè)，所以總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，而現在卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼20xx年馬上就過(guò)去了，但一年來(lái)的一切都歷歷在目，現在對自己一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)勢，繼續努力工作。
師德方面，堅決遵守教師職業(yè)道德規范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛(ài)自己的工作，把教書(shū)育人當做一項偉大的事業(yè)，而不是當做謀生的手段。所以從來(lái)不參加社會(huì )上的亂辦班、亂補課，自己也從不違反規定去私自給學(xué)生補課。
教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)。通過(guò)學(xué)習科學(xué)增強學(xué)生對自然和社會(huì )的責任感，使學(xué)生在面臨與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題的挑戰時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、平等、對話(huà)”的師生關(guān)系�！皩υ�(huà)”不僅做到師生語(yǔ)言的交流，而且更有師生雙方各自向對方的精神敞開(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)內容也是源于學(xué)生生活的，適應未來(lái)社會(huì )生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內容。改變學(xué)生的'學(xué)習方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習的主人。改革科學(xué)學(xué)習活動(dòng)評價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認識自己建立自信，表現自我。
遵章守紀，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，從不因個(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來(lái)都是想辦法不耽誤學(xué)生，。
成績(jì)方面，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jì)，但把平凡的事做好就是不平凡。積極參加培訓，從來(lái)不敢懈怠。通過(guò)培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
以上是我一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，爭取在明年的工作中取得更大成績(jì)。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇11
網(wǎng)絡(luò )資源可以?xún)?yōu)化科學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，將抽象知識具體化和形象化，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。
在反思自己的教學(xué)中，我意識到教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。由于剛接觸到科學(xué)，我在一些教學(xué)內容上匆忙走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)沒(méi)有仔細開(kāi)展，導致學(xué)生的科學(xué)知識研究受到嚴重影響，影響了學(xué)生的科學(xué)素養形成。在高年級的科學(xué)活動(dòng)中，往往注重學(xué)生親身經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，忽略了知識的總結和歸納，導致耗時(shí)低效的情況。因此，我需要努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重知識的總結和歸納，提高教學(xué)效率。
我需要在以下幾個(gè)方面努力：一是扎實(shí)抓常規課堂教學(xué)；二是進(jìn)一步培養學(xué)生研究興趣和科學(xué)研究慣，并做出特色；三是開(kāi)展豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)；四是不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平，將理論和實(shí)踐相結合，成為一名研究型的科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。
在未來(lái)的工作中，我將更加努力，把工作做得更好。我相信，通過(guò)不斷的研究和努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。
教學(xué)計劃并非花架子，只有經(jīng)過(guò)悉心制定才有真正的價(jià)值。我在執教科學(xué)的一年中，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，對全冊教材有了整體的了解，對學(xué)生存在的問(wèn)題有了清晰的認識，因此在教學(xué)中能夠把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)工作中，我注重多種教學(xué)形式，有些課以老師講授為主，有些則以學(xué)生活動(dòng)為主，還有些要讓學(xué)生搜集資料并相互介紹收獲。我盡量讓學(xué)生親歷研究過(guò)程，適當引入競爭機制，調動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
我實(shí)行多元化的教學(xué)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又關(guān)注學(xué)生的課上表現和個(gè)性特點(diǎn)，如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問(wèn)題，課上聽(tīng)講、做筆記狀況等。我用表?yè)P調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓那些不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生也能夠感受到進(jìn)步。
我繼續搞好實(shí)驗工作，培養學(xué)生多方面的潛力和良好慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作研究，共同提高。學(xué)生做實(shí)驗的熱情比上學(xué)期高多了，他們甚至從家里帶來(lái)了材料，以確保實(shí)驗的順利進(jìn)行。我也親自參與實(shí)驗，與學(xué)生一同探索科學(xué)的奧秘。
我充分利用校園、家庭、社會(huì )的各種資源開(kāi)展研究，引導學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化。我鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )資源獲得課本以外的知識，豐富研究生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。同時(shí)，我也注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養，讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí)，也能夠學(xué)會(huì )如何運用知識解決身邊和生活中的問(wèn)題。
我在上課時(shí)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生自主思考，積極參與課堂互動(dòng)。我會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如實(shí)驗教學(xué)、討論教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中研究科學(xué)知識。同時(shí)，我也注重學(xué)生的情感教育，鼓勵學(xué)生勇于探究未知領(lǐng)域，培養他們的好奇心和求知欲。在課堂上，我會(huì )及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵他們勇于提問(wèn)和表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握科學(xué)知識。
教學(xué)評價(jià)
教學(xué)評價(jià)是教學(xué)工作的重要環(huán)節。我注重對學(xué)生的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取相應的措施加以改進(jìn)。在課堂上，我會(huì )采用多種方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，如小組討論、作業(yè)、考試等。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，如學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力、協(xié)作能力等。通過(guò)對學(xué)生的全面評價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)反思
教學(xué)反思是教學(xué)工作的重要環(huán)節。我會(huì )在每次教學(xué)結束后，認真反思自己的教學(xué)過(guò)程，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也注重聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )造更好的研究環(huán)境。
本學(xué)期的科學(xué)課程涵蓋了機械、結構、礦物、動(dòng)植物繁殖和神經(jīng)系統等方面的知識。這些知識面廣泛，有些也很抽象，對學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識，我制作了幻燈片課件，并通過(guò)圖片、視頻等形式呈現，使抽象的知識更加具體化。在課堂上，我鼓勵學(xué)生小組合作、小組討論，讓他們自己總結發(fā)現的科學(xué)道理，做研究的主人。此外，我還為學(xué)生準備了適當的課堂練，以鞏固他們所學(xué)的核心知識點(diǎn)。
在練方面，我主要使用了和課本配套的《歸納與檢測》練。每個(gè)單元上完課后，我都會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生做練，并要求他們記住一些核心的知識點(diǎn)，并能夠默寫(xiě)下來(lái)。
除了教學(xué)工作，我還負責多媒體教室和實(shí)驗室的排課和管理。多媒體教室主要用于需要使用多媒體的老師上課，我會(huì )為他們調試好設備，輔助他們完成多媒體的教學(xué)工作。實(shí)驗室是本學(xué)期新啟用的，很多器材都是剛采購的，初中同學(xué)以生物實(shí)驗使用為主，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗為主。
在反思方面，我認為自己在教學(xué)方法上有所進(jìn)步，但與有經(jīng)驗的老師相比，仍有許多需要提高的地方。例如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生會(huì )講小話(huà)或者玩東西，我不知道如何有效地處理這些問(wèn)題。此外，引入多媒體教學(xué)后，有些學(xué)生會(huì )將注意力放在看幻燈片上，而不是認真研究和做筆記。我需要一些有經(jīng)驗的老師給我指點(diǎn)，幫助我解決這些問(wèn)題。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期即將結束，在這一學(xué)期，我接著(zhù)擔當五年級《科學(xué)》教學(xué)，感受越來(lái)越多。在教學(xué)過(guò)程中，與其說(shuō)是我教學(xué)生，還不如說(shuō)是學(xué)生與我共同學(xué)習，甚至有時(shí)是學(xué)生促使我教好《科學(xué)》課。下面將本學(xué)期科學(xué)教學(xué)狀況做如下總結：
一、學(xué)問(wèn)駕馭狀況
1、學(xué)生能通過(guò)設計試驗方案和試驗駕馭了杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過(guò)視察、分析資料發(fā)覺(jué)動(dòng)物、植物有著(zhù)多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進(jìn)化做出有依據的假設；用模擬試驗的方法探究地球表面的改變；設計制作能完成肯定任務(wù)的工具（包括簡(jiǎn)潔機器、機器人等）。
2、學(xué)習并駕馭了物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的愛(ài)好以及對未解之謎和生物技術(shù)的新奇，并主動(dòng)關(guān)注相關(guān)探討的進(jìn)展；感受了生命持續過(guò)程的困難多樣，進(jìn)一步樹(shù)立珍愛(ài)生命、愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護資源的意識；通過(guò)科學(xué)家的故事學(xué)會(huì )并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習習慣；能運用創(chuàng )建性思維和批判性思維，主動(dòng)大膽地提出自己的想法和看法。
3、能通過(guò)收集資料、親歷科學(xué)試驗列舉簡(jiǎn)潔機械的運用，體會(huì )到了利用簡(jiǎn)潔機械能幫助人們提高工作效率；駕馭了不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)覺(jué)生物的很多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實(shí)例找誕生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對地表變更的作用，能說(shuō)出巖石主要是由各種礦物組成的。
4、學(xué)習駕馭了一些工具和簡(jiǎn)潔機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的`生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的利弊；能提出愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護礦物資源的建議；能講解并描述科學(xué)家（如達爾文）的故事，了解工具獨創(chuàng )和運用的發(fā)展史。
二、取得成果的閱歷
在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著(zhù)對學(xué)生負責的看法去完成每一樣工作。注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng )設民主、同等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)始終指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同溝通共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)閱歷，學(xué)生的合作意識和合作實(shí)力得到大大的增加。
1、關(guān)照學(xué)生參加的實(shí)力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、探討及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習的進(jìn)程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前打算，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參加愛(ài)好。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺(jué)，愛(ài)好是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參加愛(ài)好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參加的方式。
豐富學(xué)生參加的方式，就是變更過(guò)去以老師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗中發(fā)覺(jué)隱私，獲得新學(xué)問(wèn)。假如教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去視察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，細致視察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參加過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參加過(guò)程成為主流。在學(xué)生參加過(guò)程中，老師要細心設置問(wèn)題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
三、存在的不足
當然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了很多困惑，須要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習、探究的主動(dòng)性，更好地搞好小組合作的效果等，在科學(xué)教學(xué)戰線(xiàn)上更進(jìn)一步。四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、仔細學(xué)習和總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問(wèn)水平，以適應新形勢的須要。
2、有少數學(xué)生相識不夠，參加活動(dòng)不主動(dòng)。 3、少數學(xué)生在試驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有仔細動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手實(shí)力較差�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平�？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細對待每一位學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級科學(xué)教學(xué)工作總結 篇13
緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著(zhù)期末考試的鐘聲即將結束了。當我空閑下來(lái)細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深地感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。本學(xué)期我接任了五年級的科學(xué)課程教學(xué)，面對新的工作，我積極努力地研究，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、基本情況：
本學(xué)期由我擔任五年級的科學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。盡管我是新手，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同研究共同交流共同進(jìn)步。我很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時(shí)交流，研究好的教學(xué)方法。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。
二、主要成績(jì)：
1、關(guān)注學(xué)生參與的能力。
要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與。讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的'引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與研究的進(jìn)程，教師在課前要做好準備。也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具。然而在課堂教學(xué)中，學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導學(xué)生自主研究，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重教學(xué)結果，更注重學(xué)生的參與過(guò)程。我會(huì )及時(shí)關(guān)注學(xué)生的研究情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)，我也會(huì )在課后與學(xué)生進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
以上就是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結。雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但我相信只要我不斷努力，不斷研究，一定會(huì )有更好的表現。
在課堂教學(xué)中，教師應該注重學(xué)生的質(zhì)疑精神，引導學(xué)生在課堂中提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，讓問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與成為主流。同時(shí)，教師應該精心設計問(wèn)題，合理安排解疑和質(zhì)疑，讓學(xué)生的參與既是意料之外又是情理之中。
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