師德師風(fēng)工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)工作總結1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是實(shí)施科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素養教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與開(kāi)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德給予了新的內涵。
1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學(xué)生，建立民主平等、親熱的.師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否認學(xué)生，而很少鼓舞、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或輕視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新開(kāi)展
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲得知識、訓練能力、開(kāi)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)開(kāi)展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，我們的路還很長(cháng)，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來(lái)之不易的時(shí)機，相互學(xué)習，相互推動(dòng)，相互關(guān)懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要歡樂(lè )。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)！
師德師風(fēng)工作總結2
我校根據總校統一安排部署，結合本校實(shí)際，高標準、嚴要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項工作�，F對我校這一階段的工作總結如下：
一、認真安排部署。
在總結學(xué)習動(dòng)員階段工作基礎上，對查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1.個(gè)人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴格剖析自己，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )，小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評，要求自我分析客觀(guān)真實(shí)，突出問(wèn)題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查，通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(cháng)調查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調查問(wèn)卷》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督，使大家進(jìn)一步認清師風(fēng)建設的重要性和必要性，自覺(jué)規范自身言行，加強師德修養。
二、廣泛征求意見(jiàn)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀(guān)念、奉獻精神、教學(xué)常規等多方面的內容，召開(kāi)了有家長(cháng)代表座談會(huì )；抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
三、認真梳理分析。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
四、開(kāi)展談心交流。
學(xué)校委會(huì )和師德師風(fēng)辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見(jiàn)的機會(huì )，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問(wèn)題的`同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達到了解決問(wèn)題，提高修養的目的。
五、結合常規檢查。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規工作，以分析評議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對在課堂教學(xué)中表現優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認真規范的大力表?yè)P，號召大家學(xué)習；對態(tài)度不認真的指出存在問(wèn)題，提出批評建議，指出努力方向。對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。
通過(guò)第三階段的工作，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責、為人師表、樂(lè )于奉獻等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
師德師風(fēng)工作總結3
根據連教育局關(guān)于認真學(xué)習人民來(lái)信的文件精神，我校認真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)�，F將此活動(dòng)的學(xué)習教育階段工作小結如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導。
為切實(shí)加強集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導，把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學(xué)習。
在學(xué)習教育階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，組織全體教師學(xué)習了市教育局和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》等文件精神，另外還組織觀(guān)看
xx教育電視臺拍攝的.《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基xx》等專(zhuān)題片以及教育政策法規。
我校在此活動(dòng)中，我鎮以完小為單位，采取集中學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合的方式，做到了學(xué)習有內容、有記載、有體會(huì )、有考核。
三、學(xué)習教育效果顯著(zhù)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習教育階段，專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)習動(dòng)員大會(huì )，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習和會(huì )議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習，出板報5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開(kāi)辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專(zhuān)題。教師學(xué)習筆記達3千余字，收到心得體會(huì )128篇。在4月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習教育階段總結、經(jīng)驗交流、體會(huì )暢談會(huì )。
在學(xué)習教育階段，我校注意了幾個(gè)結合：
1.是與保持黨員先進(jìn)性教育相結合。
2.是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結合。
3.是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結合。
4.是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。
通過(guò)深入學(xué)習，全體教師把握了開(kāi)縣搶險救災、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉化為了內在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著(zhù)的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開(kāi)展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jì)和問(wèn)題，研究制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會(huì )各界人士和學(xué)生家長(cháng)代表進(jìn)行監督我校師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步取得社會(huì )、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，廉潔從教。樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)工作總結4
20xx年度，在集團公司和院黨政的正確領(lǐng)導下，醫德醫風(fēng)工作圓滿(mǎn)完成了全年工作任務(wù)，年初，我院根據集團公司吳董事長(cháng)在醫衛系統加強醫德醫風(fēng)建設的指示精神，牢固樹(shù)立“救死扶傷、愛(ài)心奉獻”理念。切實(shí)解決老百姓反映強烈的“看病難、看兵貴”問(wèn)題。醫德醫風(fēng)工作又取得了喜人成績(jì)，現將我院的醫德醫風(fēng)情況介紹如下。
一、繼續狠抓醫德醫風(fēng)教育工作。
思想是行動(dòng)的指南，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。院黨政非常重視思想教育，利用《同煤三醫院報》、《黨辦通訊》、《醫德醫風(fēng)簡(jiǎn)報》作為思想武器，積極宣傳醫德醫風(fēng)的政策法規和典型案例。開(kāi)展了治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項整治活動(dòng)。使廣大職工在思想上樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。根據盧總的指示組織科主任和業(yè)務(wù)骨干下礦井體驗礦工工作的艱辛，更激發(fā)了廣大醫護人員服務(wù)礦工的熱情，同時(shí)，印發(fā)了《同煤三醫院?jiǎn)T工行為規范》從行為儀表、言談舉止上規范了職工的行為。其次大力建設醫院文化，形成了醫院全體職工的共同價(jià)值觀(guān)，如醫院精神是“救死扶傷、愛(ài)心奉獻”，醫院服務(wù)理念是“患者至上、誠信第一”，醫院道德理念是“敬業(yè)誠信、博愛(ài)奉獻”，同時(shí)也加強了廉潔文化建設，這樣從企業(yè)文化上規范了醫務(wù)人員的道德行為。同時(shí)各科利用交班會(huì )和政治學(xué)習會(huì )重溫學(xué)習衛生部下發(fā)的《八不準》和省衛生廳下發(fā)的《十不準》以及《醫院各類(lèi)人員醫德規范》。醫德醫風(fēng)辦對新分配人員和實(shí)習生也進(jìn)行系統的醫德醫風(fēng)教育，這樣使我院的醫德醫風(fēng)教育達100%。
二、深入患者中間調查研究，切實(shí)解決患者急需解決的問(wèn)題。
調查研究是我黨一貫的優(yōu)良傳統，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，醫德醫風(fēng)和醫療服務(wù)的好壞只有病人最有發(fā)言權。為此醫德醫風(fēng)辦每月組織專(zhuān)人深入病區、門(mén)診患者中進(jìn)行服務(wù)滿(mǎn)意度調查，對我院在醫療、后勤服務(wù)、醫德醫風(fēng)方面的情況征詢(xún)患者的意見(jiàn)和建議，并同各科召開(kāi)的工休座談會(huì )上患者反映的問(wèn)題，以及意見(jiàn)本上反映的問(wèn)題一起歸類(lèi)匯總，擬出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議，上黨政聯(lián)席會(huì )議予以解決。這樣為患者解決了許多實(shí)際問(wèn)題。如為方便家住附近的嬰幼兒臨時(shí)輸液開(kāi)設了液療中心，為帶飯患者的熱飯各科整修了微波爐。為方便患者恢復鍛煉修整了后花園，購置了健身器材。為方便患者就診重新設置了導診圖標、科室牌。有的患者反映夏天病房有蒼蠅蚊子，為此整修了全院的紗窗。有的科室反映冷水供應時(shí)間短，為此延長(cháng)了供水時(shí)間。有的患者反映常用藥品供應有時(shí)出現斷檔，為此藥事委員會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，加強了藥品的計劃——采購——出庫的銜接工作，保證了常用藥品供應等等。經(jīng)過(guò)廣大職工的共同努力，使我院的三個(gè)滿(mǎn)意度均達95%以上，拉近了醫患關(guān)系，得到了患者的好評。今年1——10月份全院共收到錦旗14面、感謝信14封。
三、嚴禁亂收費、亂計費、開(kāi)“搭車(chē)藥”和藥品做臨床。
今年糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)仍然是治理亂收費，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。具體措施如下：
一是由醫務(wù)科每月從社保了解各科收費情況，發(fā)現亂收費、多計費、開(kāi)“搭車(chē)藥”的情況要求其科室馬上予以糾正。
二是住院處每月下各科按照二級甲等醫院收費標準，逐一進(jìn)行檢查，不合理的收費要求其必須調整。
三是為了防止藥品做臨床，對于某種藥品突然出現用量非正常大增，或者用商業(yè)賄賂手段經(jīng)銷(xiāo)藥品的，馬上取消該藥品在我院的經(jīng)銷(xiāo)。同時(shí)根據《同煤三醫院醫德醫風(fēng)獎懲辦法》，對于亂收費、多計費、開(kāi)“搭車(chē)藥”的予以嚴肅處理。
另外，為了真正體現“救死扶傷、愛(ài)心奉獻”的醫院精神，我們對一些經(jīng)濟困難的'患者減免一定的醫療費用，如為康復科一位家庭相當困難的患者王亮減免了全部醫療費用。
四、大力弘揚“救死扶傷、愛(ài)心奉獻”精神。
在全院廣大職工中倡導在看病中不論貧富貴賤都一視同仁，尤其要關(guān)愛(ài)困難群體和弱勢群體，真正體現社會(huì )主義大家庭的溫暖。如我院的呼吸內科為呼吸道病人專(zhuān)門(mén)聘請北京的專(zhuān)家進(jìn)行了保健知識講座，自費編印了《哮喘病防治知識》手冊免費贈送給患者。婦產(chǎn)科收住了一個(gè)馬路邊無(wú)人管的精神病孕婦，她們不怕臟、不怕累，給其洗澡、買(mǎi)上新衣服，一直到順利生下小孩后，由大同市社會(huì )福利院接走。小孩轉兒科后，由于無(wú)家人，我們的兒科樊和平主任親自給孩子買(mǎi)上奶粉、奶瓶、小孩衣服，護士們定時(shí)給孩子喂奶，該事跡在《健康生活報》報道過(guò)。心血管內科救助了一個(gè)無(wú)人管的重病礦工，該事跡曾經(jīng)在《大同日報》報道過(guò)，等等事跡不勝枚舉。
雖然我們醫德醫風(fēng)取得了很好成績(jì)，但也存在的不足，首先，仍然有個(gè)別推諉病人、亂記費、對病人不夠耐心的現象發(fā)生。其次，缺乏“走出去與請進(jìn)來(lái)”與兄弟醫院的經(jīng)驗交流，探索醫德醫風(fēng)發(fā)展的新思路。再次，醫德醫風(fēng)學(xué)習資料匱乏陳舊，跟不上改革形勢的需要，今后，要繼續加強醫德醫風(fēng)教育和獎懲力度，要加強兄弟醫院的經(jīng)驗交流，結合精神，緊跟改革發(fā)展的方向，使同煤三醫院的醫德醫風(fēng)工作再上一個(gè)新臺階。
師德師風(fēng)工作總結5
為了認真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設的決定》和《公民道德建設實(shí)施綱要》的精神，根據中心校的《關(guān)于加強黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》，我校認真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將第一學(xué)期前半期以來(lái)具體情況總結如下：
一、師德師風(fēng)建設的重要意義認識充分
高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設和道德建設中具有十分重要的意義。廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻。師德師風(fēng)中存在著(zhù)那些不容忽視的問(wèn)題，如有的教職工思想政治觀(guān)念淡薄，對學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心;有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(cháng)的言論和觀(guān)點(diǎn)，有的教職工工作責任心下降，對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內課堂教學(xué)，有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作，有的教師整體協(xié)作精神不強，文人相輕的現象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長(cháng)補短的精神風(fēng)貌，影響教學(xué);有的教職工過(guò)多的受到商品等價(jià)交換的影響，干工作討價(jià)還價(jià)，斤斤計較，缺乏奉獻精神，通過(guò)學(xué)習全體教職員工充分認識到加強師德師風(fēng)的重大意義，認識到現實(shí)中存在的`種種問(wèn)題。
二、領(lǐng)導重視，制度可行
加強師德師風(fēng)建設，重在建立規范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)建設。我校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)項立進(jìn)為組長(cháng)的“黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組”，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。并在結合本校實(shí)際的基礎上，制定《黑河小學(xué)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設規章制度》，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效地開(kāi)展。同時(shí)在緊密結合我校實(shí)際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規范、職業(yè)道德規范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。今年的工作主要是“開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”20xx年度師德師風(fēng)總結20xx年度師德師風(fēng)總結。師德師風(fēng)建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風(fēng)建設，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習教育統一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。把師德師風(fēng)學(xué)習教育同教職工政治學(xué)習有機結合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學(xué)嚴謹、作風(fēng)正派，在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為學(xué)生的楷模和表率。我校師德師風(fēng)建設的根本問(wèn)題，在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。
起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實(shí)際的規章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續大力倡導教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學(xué)嚴謹、作風(fēng)正派，在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺(jué)加強思想建設、道德建設和作風(fēng)建設，真正成為學(xué)生的楷模和表率。我校師德師風(fēng)建設的根本問(wèn)題，在于增強廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。
四、階段突破、成果豐碩
我校師德師風(fēng)建設分“學(xué)習教育、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破。
(一)學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與分散學(xué)習，個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容：
(1)有關(guān)的政治理論；
(2)《公民道德建設實(shí)施綱要》；
(3)認真貫徹縣“創(chuàng )強”精神，暢談自己體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了他們加強思想道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性。為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。深入開(kāi)展以弘揚高尚師德師風(fēng)為核心內容的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步深化社會(huì )滿(mǎn)意工程，強化廣大黨員干部和教職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，通過(guò)黨紀黨規的學(xué)習，使黨員干部慎獨、慎初、慎微，始終處于謹慎清醒的狀態(tài)。
(二)對照檢查階段
在教師深入學(xué)習的基礎上，組織全體教職工開(kāi)展“我離規定有多遠”反省，找出自己過(guò)去工作中的不足和不規范的地方，找準差距。對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習、提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾，一般對事不對人，對個(gè)別師德師風(fēng)存在問(wèn)題的同志可采取適當的方式觸及個(gè)人。校長(cháng)室通過(guò)問(wèn)卷調查的形式對教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析(教師的上課紀律，體罰學(xué)生，上課打手機，作業(yè)的批改等四個(gè)方面)在教師會(huì )議上進(jìn)行整體的說(shuō)明，有則改之，無(wú)則加勉。
加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮“龍頭”作用。一個(gè)學(xué)校是否有活力，工作是否有成效，關(guān)鍵在于是否有一個(gè)團結高效的領(lǐng)導班子。
今年學(xué)校在這方面主要做了一下工作：一是加強領(lǐng)導班子成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力做到思想業(yè)務(wù)雙過(guò)硬。二是加強領(lǐng)導班子成員的作風(fēng)建設，要求領(lǐng)導班子成員都要堅持“團結、務(wù)實(shí)、廉潔、奉獻”的工作作風(fēng)，增強服務(wù)意識，深入實(shí)際搞好自己的本職工作，深入群眾排憂(yōu)解難，提高工作質(zhì)量和效率。三是成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。四是建立健全了民主生活會(huì )制度，定期召開(kāi)行政會(huì )，對學(xué)校工作進(jìn)行回顧、討論、安排，重大事項實(shí)行集體協(xié)商、集體決策。五是認真落實(shí)廉潔自律各項規定，自覺(jué)接受群眾監督，對于教職工和家長(cháng)提出的各種意見(jiàn)和建議要求大家都要虛心聽(tīng)取，有則改之，無(wú)則加勉。
校長(cháng)室開(kāi)展了師德論文的征集，努力營(yíng)造“揚師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表”的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設工作落到實(shí)處。以規范辦學(xué)及收費為重點(diǎn)，全面實(shí)行收費公示制，向學(xué)生及家長(cháng)公示收費項目、標準及依據，接受社會(huì )監督。進(jìn)一步深化和規范校務(wù)公開(kāi)工作。校務(wù)公開(kāi)要突出人民群眾、師生最關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，規范公開(kāi)的內容，拓展公開(kāi)的范圍，創(chuàng )新公開(kāi)的載體，在“實(shí)”字上做文章。
對照業(yè)余活動(dòng)空間，交際方式上品位。我們必須把握住自己，什么樣的交往場(chǎng)合可以去，什么樣的表達方式可以接受，什么樣的人可以交往下去，什么樣事能幫忙、能做，要切記自己的身份，要把握與自己身份的相符性。對照縣教育局的十大禁令，約束自己的行為。
抓好每周的政治學(xué)習，使政治思想教育規范化，常抓不懈，潛移默化。堅持正確的輿論導向。結合學(xué)校實(shí)際和教師中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習，每位教師結合自己的工作情況，反思自己的教育教學(xué)工作，促使全體教職工自我學(xué)習，自我教育，自我提高，端正工作態(tài)度，增強事業(yè)心。
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整改提高階段的主要任務(wù)是根據對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的規章制度，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。整改提高階段的主要工作，一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼，把師德試風(fēng)建設同本單位的教學(xué)、服務(wù)等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規范，然后上報學(xué)校，由學(xué)校統一匯總制定出我校師德師風(fēng)規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確；三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去；四堅持邊整邊改，在建章立制的過(guò)程中，就要對一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，師德師風(fēng)整體狀況得到改善和教職工工作、生活條件得到改善結合起來(lái)，從而保護和調動(dòng)了廣大教職工的積極性、主動(dòng)性。
�。ㄋ模┛偨Y表彰。學(xué)期結束是進(jìn)行。
國運興衰，系于教育，教育發(fā)展，在于教師。培養和造就一支思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的重中之重。黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設是我們教育永恒的主題。
師德師風(fēng)工作總結6
在深入學(xué)習，提高認識的基礎上，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教師職業(yè)道德建設評估細則，全面認真地開(kāi)展一次評議活動(dòng)。組織教師評議、教師互評、領(lǐng)導小組評議，對每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀守法情況進(jìn)行客觀(guān)公正的評議，并進(jìn)行量化打分，由領(lǐng)導小組評議，把評議情況列入考核內容之中。
一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。
如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規范，對常規管理某些環(huán)節抓得不實(shí)，教研工作活動(dòng)不深入，沒(méi)有教研組的專(zhuān)題內容。在教育教學(xué)中，有的教師書(shū)寫(xiě)的教案是完全照抄教參書(shū)的，不切合實(shí)際。有的班級幼兒手工作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認真，有漏改，錯改、不改的情況，有的班級教室臟亂差的現象依然存在。工會(huì )活動(dòng)開(kāi)展得較少。應該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流，多送教下鄉，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀(guān)學(xué)習。學(xué)習其他幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。
二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認識這次活動(dòng)的目的意義，是認真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議。談心活動(dòng)中鼓勵教師有事都可以反映給工會(huì )，讓工會(huì )和幼兒園領(lǐng)導之間進(jìn)行相互溝通、協(xié)調。促進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展。
三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設會(huì )議，老師們認識到肩負重任，為民族復興、國家富強、科教興國、依法執教等方面深刻認識到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認識、自我教育、自我提高的機會(huì )。
四、對個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對個(gè)別認識不徹底的'，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。認真填寫(xiě)“評議表”，并且要求人人參加。主管領(lǐng)導要將評議結果反饋給本人。
五、我們認真做好評議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導小組商討制定整改方案。
六、具體改進(jìn)措施如下：
1、要把師德師風(fēng)建設常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節，即學(xué)習、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。
4、舉辦教師座談會(huì )，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機會(huì )，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機會(huì )；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì )教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專(zhuān)業(yè)知識得到提升。
6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
7、注重有形的文化環(huán)境建設和無(wú)形的文化環(huán)境建設，從而達到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。
師德師風(fēng)工作總結7
教書(shū)育人是教師的神圣職責。教師必須首先學(xué)會(huì )成為教師，教育者必須首先按照世界行事。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有淵博的知識，還要有高尚的道德。自從踏上三英尺高的平臺，十多年來(lái)我一直感受到“人類(lèi)靈魂工程師”光榮稱(chēng)號的沉重。作為知識的教師和傳播者，他們不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“說(shuō)教解惑”，而且要有高尚的道德品行，用良好的言行和高尚的道德情操影響和感染學(xué)生。通過(guò)對師德師風(fēng)教育的研究，我對師德師風(fēng)教育的意義有了更清晰的認識，對教師職業(yè)道德有了更深的理解。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的專(zhuān)業(yè)和奉獻精神是做好教學(xué)工作的前提。我想既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就應該盡我最大的努力。每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分。不要從一座山看另一座山。每個(gè)人都很平凡。能夠在平凡的崗位上把平凡的事情做好，真是了不起。
對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。參加教育工作也有十多年了，自己對教師工作也產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的.知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、 愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。以前學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，先生可以訓斥、可以打板子，現在不行。這種做法是違法的，是體罰�，F代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的教育觀(guān)點(diǎn)。但不打板子、不體罰學(xué)生與熱愛(ài)學(xué)生仍是有差別的。倘若只是不打罵學(xué)生而對學(xué)生漠不關(guān)心，仍不是一個(gè)合格的教師。所以只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
但“人不是圣人，熟人不會(huì )有錯�！备挥谜f(shuō)未成年兒童了。學(xué)生不能忽視他們的錯誤。我經(jīng)常和學(xué)生談?wù)撐业膬刃暮透惺�。讓學(xué)生從彼此的角度思考，感受自己的行為對他人造成的傷害。這樣，孩子們將從內心認識到他們的錯誤，并從根本上糾正他們的錯誤。事實(shí)上，學(xué)生們可以從你的表情和語(yǔ)氣中充分感受到你是善良還是惡意。我認為只要你是善良的，真誠的，真正愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全可以接受你的批評和意見(jiàn)。
三、刻苦專(zhuān)研，努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名教師的關(guān)鍵。一些圣人曾說(shuō)：“老師講道、教書(shū)、解惑�！敝挥芯ㄉ虡I(yè)，我們才能準確地向學(xué)生傳授科學(xué)知識，而不會(huì )傷害人們的孩子。如果你不能準確回答學(xué)生向你提出的問(wèn)題，你在學(xué)生心中的威望就會(huì )逐漸喪失。到那時(shí)，學(xué)生將對你失去信心，他們將不再對你教的科目感興趣。當然，他們將無(wú)法學(xué)好這門(mén)課程。隨著(zhù)課程內容的改革，我仍然有很多能力和目標是我不能掌握的，我還沒(méi)有深入學(xué)習。我從一開(kāi)始就有點(diǎn)虛弱。另一方面，每個(gè)人都有不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)勢。學(xué)生可能在某些方面超過(guò)老師。因此，教師應充分尊重學(xué)生的個(gè)性、思想、情感和意志�？傊�，我認為提高教學(xué)技能和水平仍然是我今后應該努力的方向。
四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養
通過(guò)學(xué)習結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，針對目前的教學(xué)現狀，我認為師德師風(fēng)教育是非常必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)，加強教育是中國社會(huì )建設和發(fā)展的需要；加強師德師風(fēng)建設，是提高和升華整個(gè)中華民族精神素質(zhì)的需要。從小的角度看，加強師德師風(fēng)建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其他行業(yè)濃厚的商業(yè)氛圍而讓教師行業(yè)臭名昭著(zhù)；我們不能因為領(lǐng)導個(gè)人的腐敗和個(gè)人的墮落而放棄追求，放松要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感有待加強。
當前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振奮。讓我們繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想。用自己的赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養，定能培養出自尊、自愛(ài)、自信和自強的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)工作總結8
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！笨梢�(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎
有人說(shuō)：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師，首先應該做到愛(ài)孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的，是為你著(zhù)想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛(ài)流，有利于傳導，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì )產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè )的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長(cháng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護，從不以家長(cháng)式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會(huì )招來(lái)失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴厲的直接批評，盡量和風(fēng)細雨，說(shuō)服教育。
四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀(guān)察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。
五、面向大多數，是“施愛(ài)”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。
教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛(ài)，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著(zhù)面對幼兒，幼兒會(huì )把全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會(huì )開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為總結吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(cháng)河中的那段青春年華。
教師師德師風(fēng)學(xué)習心得
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時(shí)代對師德賦予了新的內涵。
1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立____平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的`感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3.更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
師德師風(fēng)工作總結9
為加強教師職業(yè)道德建設，使我校教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，給我校的師德師風(fēng)建設和發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力，根據新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，按照教育部門(mén)相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學(xué)習，提高認識。
一、組建領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導
為加強對師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)的全面推進(jìn)，我校成立了以 為組長(cháng)、為副組長(cháng)，全體教師為成員的師德師風(fēng)學(xué)習領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導師德師風(fēng)建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風(fēng)教育學(xué)習活動(dòng)的各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的組織保障。
二、營(yíng)造氛圍加強學(xué)習
教師素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學(xué)習。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，明確了這次師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)的目的及意義，在廣大教職工中營(yíng)造“增強學(xué)習意識，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習氛圍，引導教師爭做學(xué)生學(xué)習的引路人，增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感和使命感。
三、注重過(guò)程增強實(shí)效
為確保師德師風(fēng)整治專(zhuān)項行動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結合實(shí)際，將在全校教師中開(kāi)展“七個(gè)一”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓班、召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習心得交流研討會(huì )、組織一次師德師風(fēng)理論水平測試、記好一本師德師風(fēng)學(xué)習筆記、開(kāi)展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì )文章、舉行一次教師集體家訪(fǎng)活動(dòng)（教師攜帶預先準備的調查問(wèn)卷，收集學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )人士對我縣當前教育存在問(wèn)題的.意見(jiàn)）。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內涵，增強活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校領(lǐng)導深入教師一線(xiàn)，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問(wèn)題的本質(zhì)，做到了對存在的問(wèn)題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，剖析原因深刻。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風(fēng)建設方面努力和改進(jìn)的方向。
師德師風(fēng)工作總結10
為進(jìn)一步加強我校師德建設，根據市教體局師德師風(fēng)工作的相關(guān)要求，4月1日至5月10日，我校認真組織召開(kāi)了以師德師風(fēng)大討論大整頓回頭看活動(dòng)，取得了比較好的效果，現將有關(guān)活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，加強領(lǐng)導
學(xué)校對師德師風(fēng)工作高度重視，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究師德師風(fēng)工作。并結合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德建設工作方案，成立了由許志強校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并教科研處負責師德建設工作的組織協(xié)調、檢查督促和總結考核等工作�；顒�(dòng)做到了有領(lǐng)導，有組織，有計劃，有總結。我們學(xué)校充分運用櫥窗專(zhuān)欄，教師座談會(huì )，寫(xiě)師德論文等形式，擴大師德教育活動(dòng)的影響力，積極營(yíng)造師德教育活動(dòng)的.濃厚氛圍。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。召開(kāi)了全體教職工參與的師德活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，并組織全體教師開(kāi)展宣誓活動(dòng)。更新制作宣傳板面，編輯發(fā)放最美教師評選材料，濃厚的師德師風(fēng)活動(dòng)氛圍，有效地提升了教師參與活動(dòng)的熱情，進(jìn)一步規范了教師的言行。
三、加強學(xué)習，活動(dòng)豐富
學(xué)校在師德師風(fēng)活動(dòng)期間，組織教師參與多種形式的學(xué)習活動(dòng)，提升教師修養，教師集中學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等重要內容。辦公室組織黨員開(kāi)展了學(xué)習十九大理論系列活動(dòng)，領(lǐng)導組召開(kāi)了民主生活會(huì )，教務(wù)處組織召開(kāi)了35歲青年教師座談會(huì )，教育處針對班主任管理工作中的實(shí)際問(wèn)題，組織召開(kāi)了班主任論壇。在學(xué)校的號召下，教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。通過(guò)學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)，教師進(jìn)一步強化了正確的“教育觀(guān)”“師生觀(guān)”，進(jìn)一步明確了“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀(guān)念，同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。
我校積極開(kāi)展對困難學(xué)生的幫扶工作，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生實(shí)際困難，幫助他們堅定信念，樹(shù)立信心，以?xún)?yōu)秀的學(xué)業(yè)報答父母和社會(huì )。
四、轉變作風(fēng)，深入工作
通過(guò)開(kāi)展師德教育學(xué)習活動(dòng)，使教師不斷提高思想政治覺(jué)悟。樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心，潛心育人。
師德師風(fēng)建設任重而道遠，永遠在路上，x二高將把師德建設納入教師隊伍建設的長(cháng)遠規劃，把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在“建設”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。努力實(shí)現校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為進(jìn)一步轉變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻。
師德師風(fēng)工作總結11
師德建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程。為貫徹落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設“十要，十禁止、十不準”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)精神，形成“團結互助、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內容，每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德總結，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現將情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們，組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習，使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，總結自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展總結自糾。
1、規范辦園秩序等方面進(jìn)行總結自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行總結自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行總結自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的'其他內容有機結合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、總結自糾情況
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)總結自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可持續發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強修養，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)工作總結12
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執教，學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致，沒(méi)有發(fā)表任何對黨對國家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備課上課，認真批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最大的`人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會(huì )在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，沒(méi)有諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。
嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)科規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團結協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。 尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，沒(méi)有指責訓斥家長(cháng)。 廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向學(xué)生家長(cháng)推薦教輔，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。
為人師表，遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項制度和紀律，按時(shí)出勤。
總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱(chēng)號。
師德師風(fēng)工作總結13
教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我在師德師風(fēng)方面有收獲，有提高，現將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結。
一、加強學(xué)習，提高認識
通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為人師表，應以德為首。因此，在工作中，我認真閱讀教師職業(yè)道德規范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習真正內化到行動(dòng)中去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。保持作風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。
二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人
熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內容。如果一個(gè)教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會(huì )滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì )知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài)什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，治學(xué)嚴謹，潛心教學(xué)，精心教育。我時(shí)刻提醒自己要記住這12個(gè)字，告訴自己用愛(ài)、耐心、關(guān)心、呵護、熱情去贏(yíng)得孩子們的親近、感恩、尊重和愛(ài)。所以在工作中，面對思想越來(lái)越成熟的高年級孩子，我明白他們內心對尊重的需求更強烈，我也深深懂得愛(ài)要和嚴格要求相結合。所以，我試著(zhù)去我扮演各種角色。在課堂上，我扮演一個(gè)嚴厲的老師。課后，我更愿意走進(jìn)他們，傾聽(tīng)他們的感受和想法，像朋友一樣與他們交流，及時(shí)解決孩子們的思想困惑和學(xué)習問(wèn)題。我讓他們感受到老師了解他們的內心世界，尊重他們的感受，孩子們的心也就悄悄地靠近了老師的心。作為一名班主任，我應該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，盡力讓每一個(gè)孩子都得到不同程度的`發(fā)展。班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響學(xué)生對同學(xué)的態(tài)度。所以，我尊重每一個(gè)孩子。哪怕孩子是一個(gè)學(xué)習困難的學(xué)生，一個(gè)行為習慣不好的學(xué)生，我也會(huì )盡力去發(fā)現閃光點(diǎn)，捕捉并放大它，鼓勵他不斷進(jìn)步，因為我相信總有一天會(huì )花開(kāi)的，只是�？吹轿业淖龇�，孩子們逐漸樹(shù)立了正確的理解觀(guān)，改變了對學(xué)困生的態(tài)度，學(xué)會(huì )了尊重和理解他人。做老師，一定要有一切為了學(xué)生發(fā)展的想法，熱愛(ài)學(xué)生，才能真正促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、學(xué)無(wú)止境，任重道遠
作為一名合格的教師，必須學(xué)識淵博，口齒伶俐，德才兼備。這樣才能滿(mǎn)足孩子對知識的需求，而我們就必須成為一名學(xué)者，熱衷于學(xué)習各方面的知識，不斷更新自己的知識結構，做到博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。為使自己不成為無(wú)源之水，這一年來(lái)，我認真閱讀了教育教學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，不斷更新自己的知識，豐富自己的內存，提高自己的教育教學(xué)水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。古人曾說(shuō)，善教者使人繼其志，傳道，授業(yè)，解惑之余，培養孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平時(shí)的工作中，我努力滲透德育，比如，結合語(yǔ)文學(xué)科，挖掘教材中的德育素材，適時(shí)滲透；在校園文化活動(dòng)以及班級活動(dòng)中及時(shí)滲透；抓住班級事件滲透等，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一，我鼓勵孩子們積極閱讀，從中汲取優(yōu)秀傳統文化的滋養�；仡欉^(guò)去一年的工作，還有很多不足，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。我不會(huì )停止奮進(jìn)，努力在以后的工作中取得更多的收獲！
師德師風(fēng)工作總結14
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)總結：
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。自查自糾活動(dòng)中，我堅決不做以下行為：
�。ㄒ唬┻`規補課、有償家教、在社會(huì )培訓機構兼職補課收費、動(dòng)員學(xué)生到自己或親屬、退休教師或其他社會(huì )培訓機構組織的有償補課的行為。
�。ǘw罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�。ㄈ┥习鄷r(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為。
�。ㄋ模┡c學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)有不正當關(guān)系，猥褻學(xué)生等不道德或違法行為。
�。ㄎ澹┢渌`反工作紀律和違反社會(huì )公德的行為。
二、教育教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平，加強教育教學(xué)藝術(shù)的修養。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的`學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，
遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，學(xué)習不夠扎實(shí)，這樣導致知識體系不全面。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、積極參加師德師風(fēng)的培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師行為規范》和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
師德師風(fēng)工作總結15
一個(gè)周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到現在，一直以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì )堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報告會(huì )后，我深深體會(huì )到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì )，學(xué)校，班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養成健全人格，為國家、為社會(huì )培養負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范是其。
第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )親其師、敬其師，從而信其道，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢，有反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的`課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本，身正為范要求自己。
在平工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。
通過(guò)這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
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