教學(xué)教研工作總結【推薦】
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編整理的教學(xué)教研工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)教研工作總結1
一學(xué)期來(lái),教導處在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,積極貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,認真學(xué)習宣傳、貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》,認真落實(shí)《小學(xué)管理規程》,推進(jìn)農村課改,努力構建優(yōu)良的校園文化,有效地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、組織好教師集中學(xué)習。堅持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習。做到制度有落實(shí),教研活動(dòng)有安排,每次教研活動(dòng)有主題、有教研活動(dòng)計劃、做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò )教育資源組織老師收看,學(xué)校組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟。
2、指導好教師的個(gè)人學(xué)習。做到學(xué)習有內容:即讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標準。學(xué)習有方向,帶著(zhù)問(wèn)題學(xué),與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與自身的教科研課題相聯(lián)系。讀書(shū)筆記摘抄與教學(xué)有關(guān)的內容并有自己的學(xué)習心得,字數每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗總結。
3、組織教師參加各級各類(lèi)培訓。本學(xué)期結合學(xué)?h級立項課題《小學(xué)低年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題實(shí)驗的研究,組織教師雷苑、李雪雁到桂林市參加業(yè)務(wù)培訓;派雷冬秀老師到興安縣參加思品與生活教研活動(dòng);組織趙玉萍、沈娟秀等老師到桂林市中華小學(xué)參加教研活動(dòng)等。
二、改進(jìn)教研工作,努力提高教研實(shí)效。
1、落實(shí)校性公開(kāi)課,做到定時(shí)間、定內容,公開(kāi)課的教案、教學(xué)設計說(shuō)明,每次至少安排一節課的時(shí)間作為教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間,教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。
2、抓好課題研討會(huì ),雷苑、雷冬秀、李雪雁三位老師為研討會(huì )提供一節研討課。
3、倡導教師間互聽(tīng)互評。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節,每次聽(tīng)課評課要有記錄。
三、增強“以績(jì)強!币庾R,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校加大教學(xué)管理力度,繼續實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┩晟圃u估制度
教學(xué)管理工作根據新修訂的《資源縣小學(xué)教育教學(xué)常規管理評估辦法》落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作。學(xué)校在開(kāi)學(xué)、期中、期末做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。同時(shí)將檢查情況,向全校老師報告,并寫(xiě)成書(shū)面材料備查。
。ǘ⿵娀^(guò)程管理
落實(shí)備課要求,備好每一堂課。備課要求“四備四明”,即:備教學(xué)目標,明確制定教學(xué)目標的依據;備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主攻方向;備教學(xué)程序,明確課堂教學(xué)的結構;備教法學(xué)法,明確教與學(xué)的思路;做好查課工作,確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。各校加強對執行課程計劃的管理,嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科,堅決做到:學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調課;有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明,得到同意后方可進(jìn)行(教導處要登記調課情況備查);深入課堂,隨機聽(tīng)課,跟班聽(tīng)課,查備課筆記,看作業(yè)、單元試卷批改,聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解教學(xué)基本情況,及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。每位老師應針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思,明確教學(xué)中的得與失,對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施;各年級作業(yè)量適度,內容精當,難易適中。作業(yè)批改認真、及時(shí)并做好批改情況記載和有針對性、能解決問(wèn)題的講評工作。
。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監控
。1)提高認識,加強對各班工作的管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。一是科學(xué)合理調配學(xué)校的師資結構,盡可能做到老、中、青結合,傳、幫、帶較好體現,達到校際之間教師的最佳組合;二是繼續加強師德師風(fēng)建設,進(jìn)一步挖掘、弘揚身邊的愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)典型,幫助廣大教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān);三是建立有效的評估激勵機制,運用目標管理,通過(guò)“量化考評”、“分類(lèi)評價(jià)”考評結果的運用改變干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣的弊端。
。2)強化過(guò)程性的管理和指導
一是強調一個(gè)“早”字。針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導,真正做到抓兩頭促中間,對平時(shí)有進(jìn)步的'學(xué)生,除了精神上鼓勵,學(xué)校還在物質(zhì)上進(jìn)行適當的鼓勵,同時(shí)重視開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),豐富校園文化生活,營(yíng)造樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)的育人氛圍;二是突出一個(gè)“深”字。學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn),做好檢查、指導、落實(shí)、反饋工作;三是體現一個(gè)“調”字。通過(guò)定期或定期的質(zhì)量監控、單元檢測匯報制度及時(shí)發(fā)現各班的教學(xué)情況,及時(shí)調整教學(xué)策略,發(fā)揮學(xué)校的調控、指導、輻射的功能。
。3)期末考試工作從嚴從實(shí)。
期末考試嚴格按照資源縣20xx學(xué)年度期末考試有關(guān)的要求進(jìn)行,要求單人單桌編排試場(chǎng)。
成績(jì)的取得是大家共同努力的結果,但是在教學(xué)實(shí)踐中,我們還存在著(zhù)一定的不足。在新的一學(xué)期中,我們將繼續揚長(cháng)避短,不斷開(kāi)拓,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
教學(xué)教研工作總結2
一學(xué)期,在教科室的領(lǐng)導下和全組教師的共同努力下,我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強了教學(xué)常規管理,認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作:
一、加強理論學(xué)習,更新觀(guān)念。
全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習,師德修養和教育水平得到提升。同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習和課程標準,提升了理論素養,使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過(guò)學(xué)習各任課教師的教育教學(xué)觀(guān)念得到更新、自身知識結構得到完善、教學(xué)水平得到提高。
二、落實(shí)教學(xué)常規,有序教學(xué)。
1.學(xué)期初,每位教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,做到計劃在先,活動(dòng)在后,并按照計劃有序的進(jìn)行教學(xué),從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2.加強備課,做到不備課不上課。課前鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。
3.各任課教師能做到教學(xué)課后積極反思,總結課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
4.在教學(xué)實(shí)踐中,狠抓課堂教學(xué),通過(guò)探究性學(xué)習、合作學(xué)習,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
三、深化教研氣氛,以研促教。
1.教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師認真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,開(kāi)展了一些簡(jiǎn)約有效的教研活動(dòng)。其中陳均印老師給全組老師上了一節生動(dòng)有趣的《追尋原始先民的足跡》新授課課,蘇忠趣老師上了一節歷史新授課《新航路的開(kāi)辟》;第十七周還舉行了試課活動(dòng),蘇春月老師給全組老師作《行政區劃》的試課,這些活動(dòng)都得到老師的肯定;顒(dòng)后都進(jìn)行有的`放矢的討論,取得良好的教研效果。
2.本組多次組織老師走出去聽(tīng)課學(xué)習,分別是開(kāi)學(xué)初的教研組長(cháng)會(huì )議、九年級中考復習會(huì )和質(zhì)量分析會(huì )、短時(shí)培訓及初高中銜接的教研活動(dòng)等,每一次外出學(xué)習也都是自己教學(xué)上的提升。
3.三個(gè)年級段備課組工作正常開(kāi)展。
4.四次教學(xué)常規檢查,本組老師的任務(wù)完成得都很不錯,作業(yè)批改及時(shí)、認真,教案撰寫(xiě)認真、符合要求。
一份耕耘,一份收獲。我們將一如既往,再接再厲,努力把工作做得更好。我們相信,只要我們不懈地努力,緊緊依靠全體同仁,開(kāi)拓創(chuàng )新,歷史與社會(huì )教研工作必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天。
教學(xué)教研工作總結3
教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續發(fā)展的重要因素。而我校的師資結構表現為年輕化、經(jīng)驗少、穩定性不強等特點(diǎn)。因此,如何快速提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,是學(xué)校工作的頭等大事。
1、扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)期初,學(xué)校出臺了《雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,并制定了一系列相關(guān)制度細則。制度規定了一線(xiàn)教師每天晨讀半個(gè)小時(shí),每學(xué)期摘記讀書(shū)筆記一萬(wàn)字,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆一篇等。對于教師的晨讀,實(shí)行簽到制度,并有值班教干進(jìn)行過(guò)程跟蹤。
如今,教師晨讀已經(jīng)成為一種習慣。無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室,都能看到老師們靜心讀書(shū)的身影。一學(xué)期來(lái),教師平均每月晨讀20次,大部分老師摘錄筆記超過(guò)40頁(yè),(已經(jīng)裝訂成冊),收到教育教學(xué)隨筆40余篇,讀書(shū)學(xué)習體會(huì )50余篇,開(kāi)展青年教師讀書(shū)論壇多次。
2、“走出去”“請進(jìn)來(lái)”系列活動(dòng)。
本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導不惜重金,多次安排一線(xiàn)老師外出聽(tīng)課學(xué)習。凡是市縣級教研室安排的教研活動(dòng),每次都有老師參加。每次學(xué)習回來(lái),老師們都認真準備,有的搞講座,有的上還原課,努力實(shí)現學(xué)習收效的最大化共享,達到一人學(xué)習多人受益的目的。
3、開(kāi)展“四課”活動(dòng)。
“四課”即每人一節優(yōu)質(zhì)課、教研內觀(guān)摩課、外出學(xué)習還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎。之后,我們開(kāi)展了新老師匯報課活動(dòng)。10月份開(kāi)展了每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),這次講課成了老師們的一次大比武,老師們不但精心備課設計教案,還做了精美的課件輔助教學(xué),與上學(xué)期相比,這次講課水平有了很大提高。
4、開(kāi)展“課前說(shuō)課”活動(dòng)。
為了加大教研組集體備課的力度,提高備課時(shí)效性,本學(xué)期我們制定了課前說(shuō)課制度。要求老師們在集體研課的基礎上,認真進(jìn)行個(gè)人二次備課,之后進(jìn)行課前說(shuō)課。說(shuō)課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說(shuō)課結合的辦法。這樣的'活動(dòng),不僅加大了備課的實(shí)效性,同時(shí)也提高了老師們研究教材、設計思路、語(yǔ)言表達的綜合業(yè)務(wù)素養。
5、建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
學(xué)期初,學(xué)校統一設計了教師成長(cháng)檔案目錄要求,對如何建立教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)檔案進(jìn)行了多次培訓。開(kāi)展這項活動(dòng),旨在督促廣大教師養成勤于積累材料,及時(shí)總結提升的良好習慣。在對成長(cháng)檔案的檢查中,發(fā)現大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習與反思,積累下了大量的過(guò)程資料。
6、加強教學(xué)過(guò)程的規范管理。
老子說(shuō):“天下難事必成于易,天下大事必成于細!奔毠潌(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細節都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,我們加大了對教學(xué)常規工作各個(gè)環(huán)節的過(guò)程監管力度。對教師的備課、上課,學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補償練習等,進(jìn)行了定期檢查通報,檢查一次總結反饋一次。并及時(shí)對檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行補救,對個(gè)別薄弱班級和薄弱教師,進(jìn)行個(gè)別談話(huà),采取針對性的幫扶措施,使其快速跟進(jìn)。
另外,我們對每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細的過(guò)程記錄,如舉辦某一研討活動(dòng),參加人員要填寫(xiě)簽到表,做好學(xué)習筆記,教研組長(cháng)負責記錄教研活動(dòng)記錄表,并要求在一定時(shí)間內完成活動(dòng)的后續任務(wù),如撰寫(xiě)評課記錄、學(xué)習體會(huì )等。教導處對上交材料進(jìn)行詳細登記,作為老師們繼續教育學(xué)習的過(guò)程資料評定老師。
在教學(xué)常規方面,教導處組織有關(guān)教干,每天進(jìn)行全程跟蹤檢查,主要檢查內容有:晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)反饋到相關(guān)責任人。
由于我們加大了對常規工作的落實(shí)力度,使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實(shí)效性。
教學(xué)教研工作總結4
過(guò)去的一學(xué)年,都城鎮中心小學(xué)在縣教育局及上級行政部門(mén)的指導與關(guān)懷下,認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以加強教師隊伍建設和教學(xué)常規管理為中心,以改革課堂教學(xué),轉變學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn),進(jìn)一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結如下:
一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,也關(guān)鍵在于教師,建設一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實(shí)施課改,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊伍建設,努力構建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。
1、內強素質(zhì),外樹(shù)形象,崇教厚德,為人師表。教師的言行舉止對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)不可估量的作用,我們要求教師修師德、練師能、塑師魂,處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái),努力成為師德之尚,業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明,儀表端莊;精神飽滿(mǎn),熱情工作;平易近人,寬以待人;樂(lè )于奉獻,愛(ài)崗敬業(yè),共同推進(jìn)校園文明建設。根據縣局要求,本學(xué)期認真組織教師學(xué)習新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》,增強了教師依法治教意識和工作責任感。
2、抓好教師培訓和骨干教師的培養工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專(zhuān)業(yè)培訓、英語(yǔ)教師轉崗培訓;有目的、有計劃地指導各校開(kāi)展校本培訓工作,開(kāi)展專(zhuān)題性研究,幫助教師更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,走出課改的誤區。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔子,盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機會(huì )。
3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體,不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展崗位練兵、技能競賽活動(dòng),結合教學(xué)工作實(shí)際,采用師徒掛鉤、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能講座等多種形式,提高教師的實(shí)際教學(xué)水平,努力為教師提供施展才能的舞臺,XX年年開(kāi)展了兩次校級教學(xué)新秀課堂教學(xué)競賽活動(dòng),協(xié)助縣局成功舉辦了級科組長(cháng)培訓班,使一批年輕教師得到了鍛煉,取得了良好效果。本學(xué)期,中心校的何永強被評為南粵優(yōu)秀教師;余丹妮參加縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎;唐燕芹、歐碧群獲鎮城區課堂教學(xué)競賽一等獎,鐘勝華等5人獲鎮城區課堂教學(xué)競賽二等獎。此外,各校還涌現了一批優(yōu)秀的教師和班主任。
二、強化教學(xué)常規管理,力求常抓不懈有創(chuàng )新。
1、健全鎮級教研網(wǎng)絡(luò ),充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級教研網(wǎng)絡(luò ):即成立都城鎮小學(xué)中心教研組,下設鎮小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體衛藝教研小組,領(lǐng)導小組組長(cháng)由主管全鎮教育教學(xué)工作的袁振令副校長(cháng)擔任,副組長(cháng)由鎮的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(cháng)擔任。開(kāi)展教研工作計劃性強,實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮性的教研活動(dòng)時(shí),都由鎮中心教研組先定專(zhuān)題與內容,再組織鎮各學(xué)科教研組成員深入課堂反復聽(tīng)試教課,直至達到預定效果為止。
2、進(jìn)一步完善校本教研機制,不斷提高課堂效益。(1)充分發(fā)揮教研組的職能,協(xié)調學(xué)校抓好教學(xué)常規管理工作。我們著(zhù)力抓好教研組建設,要求教研組長(cháng)要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負責,制訂好教研計劃,抓好教研管理,開(kāi)展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今,各校都完善了教師的聽(tīng)、評課及其它教學(xué)研討制度,還對新課程的實(shí)施中教育觀(guān)念、教學(xué)行為、學(xué)習方式的變革等方面進(jìn)行研討,新教師虛心向老教師請教,有經(jīng)驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等,教研氛圍濃烈,有效地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。(2)積極推動(dòng)教學(xué)交流,促進(jìn)教育觀(guān)念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗,讓教師了解最先進(jìn)的教育思想,轉變教育觀(guān)念;通過(guò)培訓,提高教師對所教學(xué)科的文化素養,深厚教師的文化底蘊;逐步形成教師讀書(shū)、思考、反思的習慣。(3)繼續在全鎮推進(jìn)兩先兩后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課,其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體智慧,利用中心校、鎮五小的示范、輻射作用,實(shí)現資源共享,為郊區英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
3、加強教學(xué)常規工作的學(xué)習與檢查,努力實(shí)現管理規范化。一方面,我們認真組織校長(cháng)、教師深入學(xué)習縣中小學(xué)教學(xué)常規管理細則和新的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案,另一方面我們大膽改革創(chuàng )新,認真修訂《都城鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》,加強學(xué)校教學(xué)常規管理工作的調研與評比,近幾年都把它列入了鎮學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份,中心校組織調研工作組共15人,通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導匯報、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì )等途徑對全鎮15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規管理工作調研。調研結果表明,我鎮學(xué)校教學(xué)管理工作計劃性強,制度健全,教學(xué)常規管理工作落實(shí)到位,管理工作日益制度化、規范化。今次調研,評出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規管理工作的.一等獎,鎮五小、鎮一小獲二等獎,二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎,富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎。對獲獎的學(xué)校,中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。
三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作,教育科研成績(jì)顯著(zhù)。
學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍,成績(jì)顯著(zhù)。中心校國家級教研專(zhuān)題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗研究和英語(yǔ)科省級研究課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評價(jià)設計》都已取得階段性成果,鎮五小國家級教研課題正在實(shí)踐研究中。通過(guò)這些課題的實(shí)驗研究,對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮獲獎的論文獲國家級獎勵2篇,省級獎勵3篇,市級獎勵3篇,在縣教科研成果評比(含成功教育案例)中,獲一等獎2篇,二等獎6篇,三等獎2篇。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,努力創(chuàng )造教育質(zhì)量新輝煌。
重點(diǎn)加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監測工作,定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì ),使畢業(yè)班教師能精心組織,認真計劃,認真實(shí)施教學(xué)工作,平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān),確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí),XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調研抽測及學(xué)科競賽成績(jì)都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。我鎮中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jì),但與上級的要求,與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。主要表現在:①教師的整體素質(zhì)還較低,教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費不足,城郊小學(xué)的教學(xué)設備、設施尚不足,影響和制約了全鎮教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠,在新的一年,我鎮廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),勤學(xué)、善思、實(shí)干,再接再厲,為建設教育強鎮作出更大貢獻。
教學(xué)教研工作總結5
20xx年下期即將結束,一期來(lái),全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí),教學(xué)有成績(jì),教研有成果,活動(dòng)有成效,F將本期教務(wù)的主要工作總結如下:
一、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行,教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要創(chuàng )新,小組學(xué)習要推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量要提高”。
文化課,在教研組的積極配合下,常規檢查緊抓不放,經(jīng)驗問(wèn)題及時(shí)總結,各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導讀法”教學(xué)模式。集體備課,共編學(xué)案,及時(shí)批改,經(jīng)常清查,小考檢測,并且按計劃開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量,同時(shí)也保證了此模式的落實(shí)、創(chuàng )新和穩步推進(jìn)。另外,外語(yǔ)組的日日清過(guò)關(guān)活動(dòng)以及初三的點(diǎn)定時(shí)定對象,進(jìn)行希望生輔導的工作做得非常到位。期中考試后各年級定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。
藝體課,在教研組的推動(dòng)組織下,音體美等教學(xué)達標意識較強,基本完成期初學(xué)校提出的達標要求,特長(cháng)生培訓規范、落實(shí)。
要創(chuàng )設高效的課堂,教師就必須要有良好心態(tài)、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài),所以本期針對新老師多的情況,引入了“師徒制”,要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長(cháng),還要關(guān)注課堂,確保課堂教學(xué)有效性的最大化。
在學(xué)生成績(jì)評價(jià)上,主要設立三大獎項導向,一是“健坤學(xué)習型人才獎”,一是“單科王獎”,一是“飛躍獎”。這樣能更好地樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習價(jià)值觀(guān)。初三月考還按09年中考分數段標準劃分了等級,給學(xué)生一個(gè)明確的等級奮斗目標。
本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會(huì )會(huì ),與會(huì )家長(cháng)是歷次家長(cháng)會(huì )最齊的一次,初三家長(cháng)與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識,初一初二召開(kāi)了學(xué)困生家長(cháng)會(huì )!凹倚B(lián)手,共育英才”獲得了良好效果。
初三在學(xué)校的安排指導下,會(huì )同高中部籌辦了“20xx級高中理科預科班”,也算是本屆初三向學(xué)校家長(cháng)交的第一張答卷吧。
二、教研工作。
本期教研重點(diǎn)開(kāi)展了“小組合作學(xué)習”課堂模式、“導學(xué)案編寫(xiě)模式”探討活動(dòng)以及“新老師見(jiàn)面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評課題研究”“期中試卷講評課”等活動(dòng)。各教研組人人都上了公開(kāi)課,人人都寫(xiě)了2篇以上的論文或教學(xué)反思,共有27篇論文獲縣級以上獎勵,學(xué)生活動(dòng)能按計劃開(kāi)展,成果也較多,分別總結如下:
語(yǔ)文組:組內學(xué)習風(fēng)氣濃厚,互聽(tīng)互評互學(xué)的師徒活動(dòng)開(kāi)展較好,zz等老師虛心學(xué)習,能積極的融入團隊中來(lái)!案咝ч喿x,作文學(xué)評”課題研究,初三、初一備課組做得最好,zz等老師還上了課題展示課。本組所有老師都寫(xiě)了下水文。地平線(xiàn)文學(xué)社開(kāi)展了兩次文學(xué)講座活動(dòng)活動(dòng),并收到學(xué)生投稿一百余篇。另外,該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書(shū)信征文大賽、“愛(ài)我祖國”演講賽、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽、“攸縣現場(chǎng)作文大賽”、“給縣委寫(xiě)一封信”的活動(dòng)。教學(xué)論文與競賽共有8人獲獎,zz獲市一等獎,zz獲市二等獎,zz等老師獲縣級學(xué)生輔導獎。
數學(xué)組:教研工作能經(jīng)常開(kāi)展,且善于總結并能積極推廣運用,尤以結合學(xué)案學(xué)習鎮海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗為突出,基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色,這當中尤以陽(yáng)校帶領(lǐng)下的初一備課組表現最為突出。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較好,初一的“計算能力大比拼”和“數學(xué)基礎知識大比拼”、初二的“第三屆生活數學(xué)知識搶答賽”成效明顯。教學(xué)論文共有4人獲獎,皮方遒獲縣一等獎,zz獲縣二等獎。遺憾的是今年下期的數學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。
外語(yǔ)組:注重教研,是唯一一個(gè)請教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組!叭杖涨濉被顒(dòng),不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,增強了學(xué)習的信心,也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據班級情況開(kāi)展了背誦比賽、單詞默寫(xiě)比賽等活動(dòng)。學(xué)生大型活動(dòng)組織精細嚴密,效果反響非常好,主要舉行了“圣誕游藝晚會(huì )”。共有6人獲賽課論文獎,zz獲市一等獎,zz獲市二等獎,zz獲縣二等獎。
理綜組:“學(xué)案導學(xué)法”已形成較完整的模式,尤其是由羅正兵負責的'“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究,開(kāi)展得有聲有色,成效顯著(zhù),二三年級
物理每次月考年級平均分都在70分以上。學(xué)生活動(dòng)方面,zz老師主持的初二理綜知識搶答賽,活動(dòng)趣味十足,很有吸引力,很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣;“教學(xué)競賽方面,能積極參與,推出了教學(xué)競賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長(cháng)會(huì )和初中部制作精美幻燈片和展板。教學(xué)論文與競賽共有3人獲獎,zz獲市二等獎,zz獲縣二等獎,潘崢獲民辦校片內賽課二等獎。
文綜組:集體備課制度落實(shí)得最好,能堅持定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課,記錄最細最詳。在學(xué)案模式探討上,能結合文綜組實(shí)際情況,大膽創(chuàng )新,能緊扣課標、突出考標。學(xué)生活動(dòng)方面,初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時(shí)政講座;初二舉辦了以“培養團結合作意識”為主題心理活動(dòng)以及歷史人物小傳的寫(xiě)作活動(dòng);初一舉辦了歷史人物仿制活動(dòng)。zz老師能堅持值班和預約兩種形式開(kāi)展心理咨詢(xún)室的工作。共有6人獲賽課論文獎,譚冬良獲省二等獎,羅榮峰、尹蓬來(lái)獲市二等獎,曾湘玲、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎。
藝體組:能積極配合學(xué)校完成各項藝體工作,本期的學(xué)生藝體考核做得非常規范,鄧佳、過(guò)羅平老師還把成績(jì)上好在電腦,變成電子文檔;顒(dòng)方面,一是初一家長(cháng)會(huì )zz美老師積極籌辦畫(huà)展布置大廳走廊;二是體育老師為組織初一游泳課、田運會(huì )、趣味體育活動(dòng)以及訓練跳繩隊付出了艱辛的勞動(dòng);三是舉行了第五屆校運會(huì )會(huì )標、吉祥物大賽活動(dòng);四是元旦文藝匯演,藝體老師能傾心指導排練節目,為舞臺上的初中部增光不少,特別是文葵老師首次導演,夠辛夠苦,表現不凡。特長(cháng)生輔導規范、落實(shí),并參與了學(xué)生文化課的課堂管理。侯武仔論文縣二等獎。
三、工作反思。
zz同志自受任以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,深恐工作不效有負學(xué)校重托,故工作比較勤勉,也能任勞任怨。然工作過(guò)程中亦偶有不順,有時(shí)深感壓力阻力頗大,有不勝任之感。夜里睡覺(jué)常三省自身,也有些頓悟,現陳列如下,以資后車(chē)之鑒。
1.推動(dòng)某項工作之前,未能與上下溝通,有一廂情愿之過(guò);工作中出現問(wèn)題,未能及時(shí)與同事溝通解決,有失亡羊補牢之過(guò)。
2.工作中對問(wèn)題的思考過(guò)于單純、理想,輕視了問(wèn)題的復雜性、矛盾性,有工作幼稚病之過(guò)。
3.工作作風(fēng)過(guò)于溫和,不夠硬氣,在原則問(wèn)題上過(guò)于遷就忍讓?zhuān)惺^(guò)。
4.工作中不善合縱連橫,對外界信息、競爭對手了解不多,以致貽誤戰機,有失職之過(guò)。
5.工作中對教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多,老師有求,我卻無(wú)助,老師有失,我卻無(wú)察,有瀆職之過(guò)。
四、改進(jìn)措施。
1.有事多商量,遇事多思考,學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì )工作。
2.工作中有問(wèn)題擺出問(wèn)題,有困難說(shuō)明困難,做事實(shí)事求是,堅持原則,理直氣壯。
3.堅持科學(xué)工作觀(guān),科學(xué)謀劃工作。
4.什么叫有效工作,執行過(guò)程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。
5.當工作中明知自己是對的,可他人說(shuō)你是不對的,你又一時(shí)說(shuō)服不了他,怎么辦?答:暫且不辦!
最后,我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導和同事。祝大家新春快樂(lè ),闔家幸福。
教學(xué)教研工作總結6
半學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,加強教師隊伍建設;強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績(jì)。
一、認真抓好學(xué)校的常規管理工作
1、半學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案,繼續開(kāi)發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強校本教研的力度,著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。
3、加強藝體衛管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,培養全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識,基礎學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規性工作好于往年,基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
二、認真抓好抓實(shí)校本培訓,提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習內容包括新課程實(shí)驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責制,實(shí)現教學(xué)資源共享,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習理論,鉆研教材,實(shí)現自我增值。在課余時(shí)間認真總結教學(xué)心得及理論創(chuàng )新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
三、認真備課,為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。
新學(xué)期開(kāi)始,時(shí)間緊,任務(wù)重。為確保課堂教學(xué)工作的順利開(kāi)展,要求每位教師始終以確保教學(xué)質(zhì)量為前提,把功夫花在準備工作上。為此,廣大教師積極行動(dòng)起來(lái),認真閱讀教材,仔細研究教學(xué)大綱要求,對重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討,為課堂教學(xué)做了大量的準備工作。
四、深入課堂,指導教學(xué)實(shí)踐。
課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。
本學(xué)年,我們結合教學(xué)常規工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現了新理念,為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。
五、抓好完善常規工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、半學(xué)期來(lái),學(xué)校能?chē)栏駡绦小墩n程標準》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴格按規定控制學(xué)生的'作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、學(xué)校能加強教學(xué)常規管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規檢查的力度,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節,及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、能加強對各專(zhuān)用室的管理,提高各室和各教學(xué)具的使用率。規范使用電腦室、閱覽室等專(zhuān)用教室,對現有的教學(xué)具能充分利用,并做好登記。
六、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實(shí)效性
1、半學(xué)期來(lái),學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》,各班級能以“五有”為突破口,繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行,在校園內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。各個(gè)教學(xué)班能通過(guò)班隊會(huì ),早會(huì )課和重要節日開(kāi)展傳統道德、革命傳統、法制、科普、安全、勞技教育,認真上好思品課、班隊活動(dòng)課。半學(xué)期來(lái),學(xué)生中沒(méi)有出現較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動(dòng)工作大檢查中,教育局執法科長(cháng)的評價(jià)是“安全工作很重視,活動(dòng)很實(shí)在,常規化,資料很完整,管理很好”。
3、加強少先隊組織工作,不斷完善充實(shí)少先隊組織建設。
七、教學(xué)手段現代,全員使用多媒體教學(xué)。
認真開(kāi)展“無(wú)粉筆”教學(xué)手段改革,使每一位教師都使用多媒體現代化教學(xué)手段。經(jīng)聽(tīng)課檢查,課件制作內容豐富,視頻和圖片應用得當,極大提高了課堂教學(xué)效果,提高了授課效率。
八、重視教研、科研工作,推動(dòng)教學(xué)水平上臺階。
認真組織和實(shí)施教研、科研工作,鼓勵教師參與課題研究,撰寫(xiě)論文,進(jìn)行教學(xué)反思,不斷充實(shí)和完善自我。
九、存在的問(wèn)題
雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗,但經(jīng)過(guò)認真總結和思考,工作中仍有明顯的不足,主要表現在:
1、在常規檢查中,作業(yè)批改不夠認真。
2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進(jìn)。
3、個(gè)別教師常規工作未能做到位,思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。
4、準備工作還有很大差距,材料還不盡充分,有待于進(jìn)一步完善。
5、教改出現了好的形勢,但還不深入,還沒(méi)有規范化,還需要進(jìn)一步總結和完善。
6、教務(wù)日常管理還沒(méi)有及時(shí)細致的進(jìn)行,需進(jìn)一步加強。
7、教師之間的業(yè)務(wù)交流還沒(méi)有形成制度,需進(jìn)一步加強。
十、今后工作方向
1、認真作好迎評工作,高度重視,貴在平時(shí),全員動(dòng)員,堅持不懈。
2、繼續深化教學(xué)改革,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的再提高。
3、完成教研科研任務(wù),突出成果性建設。
教學(xué)教研工作總結7
本學(xué)期政治科組認真貫徹黨的教育方針,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,認真貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作計劃,狠抓教學(xué)質(zhì)量,積極開(kāi)展教研教改活動(dòng),通過(guò)全體教師的努力,政治科組取得了優(yōu)異成績(jì)。具體總結如下:
一,認真貫徹黨的教育方針,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng),活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說(shuō)的基礎知識,又能夠學(xué)會(huì )運用課文的觀(guān)點(diǎn)原理去分析實(shí)際問(wèn)題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,取得了很好的教學(xué)效果。
二,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)成績(jì)不斷提高。
本科組在本學(xué)期內,認真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導的要求,狠抓教學(xué)質(zhì)量,時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的.第一生命線(xiàn)這句話(huà),要求教師節認真深入鉆研教材,備好高質(zhì)量的課,寫(xiě)出高質(zhì)量的教案,組織好每一節課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?平M長(cháng)每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作,對存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)全體教師的努力,本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績(jì)均達到學(xué)校的要求,其中高三年級的高考成績(jì)較為優(yōu)異。
三,狠抓常規教學(xué)工作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應學(xué)校和教研室的要求,狠抓常規教學(xué)工作,堅持每周檢查教師的備課本,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正,不及格的教案不能進(jìn)課堂,在開(kāi)學(xué)初認真檢查教師的教學(xué)計劃,看是否夠詳細,是否符合各年級的教學(xué)實(shí)際。并在期中期末階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況,通過(guò)認真細致的檢查督促,本科組教師的教學(xué)積極性很高,教學(xué)質(zhì)量也很高,并取得了很好的教學(xué)成績(jì)。
四,積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),活躍學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習政治的興趣,創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開(kāi)展了每日時(shí)事新聞報道,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注黨的路線(xiàn)方針政策,大大地提高了學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )問(wèn)題的能力,活躍了課余氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氛圍,對提高學(xué)生學(xué)習政治科有很大幫助,同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。
政治科組本學(xué)期通過(guò)全體教師的共同努力,取得了優(yōu)異成績(jì),但同時(shí)也存在著(zhù)一些問(wèn)題,如個(gè)別教師的備課不夠深入,課堂氣氛不夠活躍,甚至有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不夠高等問(wèn)題,這些都有待于今后去克服和提高。
教學(xué)教研工作總結8
學(xué)期臨近結束,教研工作也將告一段落。本學(xué)期,教研組圍繞“同課異構、游戲故事案例分析、戶(hù)外項目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討。組長(cháng)牽頭,精心組織每次研討活動(dòng),力求每次教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學(xué)、認真的態(tài)度參與每一次的教研活動(dòng),在研討中能亮出自己的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行思維的碰撞,為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用。
現將本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展中的收獲與后續思考與大家進(jìn)行分享與交流。
一、在同課異構活動(dòng)中提高教師的課堂教學(xué)能力
本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的音樂(lè )課————同課異構活動(dòng),如采用現場(chǎng)備課、現場(chǎng)試講,現場(chǎng)點(diǎn)評等形式。組員們從備課、教案的設計、課堂教學(xué)節奏的把控、教學(xué)方法的設計等方面進(jìn)行討論。
在同課異構活動(dòng)中教師見(jiàn)解獨到、方法獨特、表現積極,在課堂教學(xué)上涌現出了諸多亮點(diǎn)。通過(guò)“同課異構”的研討活動(dòng),讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中,激發(fā)出創(chuàng )新的火花,達成最優(yōu)化的教學(xué)共識,從而提升上課、聽(tīng)課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構比賽榮獲二等獎,并參加區級音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
二、幼兒游戲故事的研討
游戲是幼兒園的基本活動(dòng),為了讓我組成員解碼游戲故事,了解什么是空環(huán)境,什么是游戲的生長(cháng)點(diǎn),什么是游戲課程化等概念,我們開(kāi)展了幾次有關(guān)游戲故事的研討,從如何理解游戲故事,如何撰寫(xiě)游戲故事,如何制作游戲視頻,如何看待游戲生長(cháng)點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了細化研討。目的是讓老師們學(xué)會(huì )觀(guān)察幼兒,支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開(kāi)展以來(lái),我們深切地感受到,游戲是幼兒重要的學(xué)習方式己經(jīng)成為教師的共識。那么如何在游戲中觀(guān)察、了解幼兒,讓幼兒在游戲中得到真正的快樂(lè )和發(fā)展是我們深思的問(wèn)題。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討,每位老師都上來(lái)介紹自己班級是如何開(kāi)展游戲故事的,我們發(fā)現,只要我們大膽放手,孩子們的游戲過(guò)程超乎我們的想象。
三、戶(hù)外項目化游戲初探
如何讓孩子在戶(hù)外也能開(kāi)展游戲故事,我們也展開(kāi)了多次的方案研討活動(dòng)。幼兒園中層領(lǐng)導對此項目也很重視,多次參與研討,幫助老師解答各種困惑。組長(cháng)向大家介紹了龍灣一幼的戶(hù)外游戲化項目開(kāi)展情況,整個(gè)活動(dòng)都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲,孩子們在戶(hù)外通過(guò)這一次次的游戲和探索,他們的動(dòng)作技能、情感態(tài)度以及思維結構等方面有了很大的提升,也帶給了老師們諸多的'收獲和感觸。隨后,大家就“項目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討,每個(gè)年級組選擇了一個(gè)內容從項目主題、預計時(shí)間、主題緣起、前期準備、設計規劃和預期成效這幾塊內容進(jìn)行研討。
大家分工合作,暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡(jiǎn)短的討論過(guò)后,大家進(jìn)行了分享,小班的主題是“汽車(chē)嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”,每個(gè)年級組的方案都有不同的側重點(diǎn),同時(shí)環(huán)節清晰,可操作性強,個(gè)別內容仍需要進(jìn)行細化。組長(cháng)從活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施,幼兒在游戲中的表現等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對該游戲的材料準備,游戲中的策略性指導,幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流,積極表達自己的想法和建議。
我們發(fā)現,幼兒游戲要形成何種課程文化,一是要多開(kāi)展游戲,幼兒游戲的過(guò)程中需要我們去欣賞、值得我們去關(guān)注。二是要服務(wù)于游戲,為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學(xué)會(huì )觀(guān)察游戲,作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn),去研究幼兒,合理指導游戲,只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專(zhuān)注,從而在游戲中面對新挑戰獲得新經(jīng)驗。,本學(xué)期教師們對戶(hù)外項目化游戲開(kāi)展有了深入的認識,促進(jìn)了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強游戲指導”等問(wèn)題的思考,接下來(lái)將不斷完善游戲內容,常態(tài)化、持續的開(kāi)展游戲活動(dòng),使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。
我們的戶(hù)外項目游戲化課程才剛剛起步,大家還有很多的困惑需要答疑,相信在所有老師的實(shí)踐、探索、思考下會(huì )逐步成長(cháng)。
四、反思
1、扎根實(shí)踐開(kāi)展有效教研。
實(shí)踐是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的土壤,也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣,容易主觀(guān)制訂教研內容,忽略一線(xiàn)教師實(shí)際的、具體的困惑,所以有時(shí)教師感覺(jué)收獲不大,實(shí)效性不強。
2幫助了解教師的真實(shí)需求,開(kāi)展更有針對性的教研。
在實(shí)踐中不斷觀(guān)察、分析、調整,將工作和研究整合在了一起,更加貼近教師的學(xué)習方式,教研會(huì )變得更加有效了,教師進(jìn)步更快了。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。我們因為孩子、因為研究緊密地聯(lián)系在一起,形成學(xué)習共同體,你啟發(fā)我,我觸動(dòng)你,大家的研究更有激情,也更有收獲了。
今后,我還要不斷加強理論學(xué)習和實(shí)踐錘煉,做一名優(yōu)秀的研究伙伴,帶領(lǐng)組員一起飛,飛的更高!
教學(xué)教研工作總結9
時(shí)光匆匆,緊張的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡,我們小學(xué)語(yǔ)文高段組在學(xué)校統一領(lǐng)導下,緊扣課標,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標;以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本;以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課標,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)水之本,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們組學(xué)習了《語(yǔ)文課程》、《走進(jìn)語(yǔ)文課程》等理論書(shū)籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師觀(guān)念,改變傳統教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革。如:習作是我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),在教學(xué)中我們有許多的.困惑,于是我組就針對習作教學(xué)開(kāi)展了三次專(zhuān)題講座:《如何進(jìn)行有效的小學(xué)作文教學(xué)》、《小學(xué)作文開(kāi)放式教學(xué)的探索》、《提升小學(xué)作文教學(xué)的品質(zhì)》。
二、抓好常規,不斷提高課堂教學(xué)能力和質(zhì)量
課堂是教師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內之事,認真備好每一節課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節”,尤其是注重備課、上課、反思三環(huán)節。
1、以生為本,培養學(xué)生的能力。
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調動(dòng)學(xué)生積極性,引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多方面思考、比較、分析,培養學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
2、以本為本,深入鉆研教材。
每一節要精心備課,確定每課時(shí)的教學(xué)目標、重難點(diǎn),精心構思教學(xué)。把培養學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當精要的補充練習,增加上課的非預設性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需要一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
3、課后反思,受益無(wú)窮。
每一節課后或者每次聽(tīng)課后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課給教師的感受更多,在這點(diǎn)上我們組還欠缺。
三、互相學(xué)習,分享經(jīng)驗。
我組成員能按開(kāi)學(xué)初制訂的計劃,認真、積極地投入到教研活動(dòng)。本學(xué)期我組共開(kāi)出了五節實(shí)踐課。王小青老師執教《一夜的工作》,向我們傳達了“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師之間的文本對話(huà)過(guò)程”,是“學(xué)生的個(gè)性化行為,要珍視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解”。邵小平老師執教的《蝙蝠和雷達》突出把握文章的主要內容,注重學(xué)生自主學(xué)習,要適度進(jìn)行拓展,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,這是上好科普文章的秘訣。王雪飛老師執教《猴王出世》再次向我們證明閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,“讀、悟”是實(shí)現學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的最好橋梁。胡艷麗老師執教《威尼斯的小艇》讓我們明白“教為學(xué)服務(wù)”,課堂上學(xué)生是主人。陳新宵老師執教的《最好的老師》,正如其題目怎樣的老師是最好,像陳老師一切為了學(xué)生的老師就是最好的老師。
整一學(xué)期以來(lái),我們組所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻,我們有喜悅也有悲傷,有成績(jì)也有不足,但我們會(huì )繼續努力。在漫長(cháng)的教研道路上,我們會(huì )加倍努力,積極改進(jìn)不足,一步一個(gè)腳印地奮力前進(jìn)!
教學(xué)教研工作總結10
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計劃為指導,認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。
一、強化學(xué)習,提升教師的整體素質(zhì)
1、開(kāi)展了多讀書(shū),讀好書(shū)活動(dòng)
采取多種形式鼓勵教師多購書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)
學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓練,夯實(shí)教師的基本功。
3、借助網(wǎng)上遠程研修平臺,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
全體教師參與了網(wǎng)上遠程研修,每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽(tīng)評課活動(dòng),并認真寫(xiě)出了觀(guān)評課報告,同時(shí),按上級要求設計出了信息化案例以及相應的課件等資料,促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
二、抓好常規教研,提高教研水平。
1、加大教育理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng),掀起讀書(shū)熱潮,特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合,學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開(kāi)闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。
積極搞好校內的校本培訓,在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我校組織部分語(yǔ)文和數學(xué)教師參加了勝坨鎮舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng),取得了3個(gè)一等獎和1個(gè)二等獎的優(yōu)異成績(jì),提高了教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請鎮教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課堂教學(xué),對我們的課堂教學(xué)提出指導性建議,為我校教師的成長(cháng)注入了動(dòng)力。
在校內教研活動(dòng)中,我校重點(diǎn)成立了“語(yǔ)文”、“數學(xué)”、“英語(yǔ)”三個(gè)教研組,由教務(wù)處牽頭,制定好教研計劃,寫(xiě)好活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節校內展示課,其他相關(guān)教師參與聽(tīng)課,課后進(jìn)行說(shuō)課評課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節校內公開(kāi)課,進(jìn)行說(shuō)課評課活動(dòng)。通過(guò)教師們互相交流,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動(dòng)16次,取得了較好的教研效果。
另外,我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )和遠程教育設備等,組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課30節,主任聽(tīng)課共30節,每位教師聽(tīng)課15多節。
二抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃,根據學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則,既有教研課的觀(guān)摩研討,又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。
2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。
3、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫(xiě)教學(xué)反思共計40余篇,能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
。ㄈ┲匾曅1窘萄,創(chuàng )出亮點(diǎn)
本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中,教師共同聽(tīng)課,共同評課,互相學(xué)習,互相交流,學(xué)習制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件,運用課件上課,提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的'問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),可以“引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以,我校在校本教研時(shí),還要加強這方面的學(xué)習,提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、嚴格落實(shí)常規管理
一做好各種計劃、檢查、訓練和總結
學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃,教研工作計劃及人員安排,期間每月對教師的備課,作業(yè)批改,教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。
本學(xué)期,我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作,對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。
二抓好制度建設,落實(shí)教學(xué)常規
1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程,上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解情況,探討策略、解決問(wèn)題。
2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作,提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,并按計劃實(shí)施,落實(shí)好各項措施,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。
3、做好教案、作業(yè)等常規檢查,完善校內常規自檢方案,發(fā)揮教研組長(cháng)的作用,做到定期與不定期檢查相結合。
4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng),注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng),促進(jìn)學(xué)科知識互補,實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。
教學(xué)教研工作總結11
在學(xué)校和年部領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,在各位教師大力支持下,我們的教學(xué)工作正在緊張而有序的開(kāi)展,學(xué)生的行為習慣已經(jīng)逐漸規范,學(xué)生的學(xué)習興趣日益濃厚,良好的學(xué)習氛圍已經(jīng)形成。
1、理論學(xué)習
開(kāi)學(xué)以來(lái)我們認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了《語(yǔ)文課程標準》,以貫徹落實(shí)素質(zhì)教育為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以實(shí)施高效的課堂教學(xué)為中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
從課堂教學(xué)做起,轉變教學(xué)觀(guān)念,堅持教為主導,學(xué)為主體,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。堅持語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。努力做到語(yǔ)文學(xué)科合格率,優(yōu)秀率達到或超過(guò)學(xué)校的要求,各項檢測、課時(shí)檢測、第一次月考圓滿(mǎn)完成。
2、認真上課:努務(wù)提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,利用有限的資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。堅持開(kāi)展了課前一分鐘古詩(shī)背誦,讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),堅持上課師生問(wèn)候,提示學(xué)生開(kāi)始上課了,讓學(xué)生認真緊張起來(lái)。
3、認真備課:做到四個(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計題型訓練。集體備課定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言人(語(yǔ)文教師輪流主持)。備課活動(dòng)應以課改精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,本學(xué)期我們組確立了“在語(yǔ)文教學(xué)中,培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力”的課題研究,以提高研究的實(shí)效性。
備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
4、認真布置作業(yè)及批改:作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。
5,教研組聽(tīng)課:組內公開(kāi)課做到了必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,老師相互之間學(xué)習,交流日益增多。9月份開(kāi)展每人一節的組內公開(kāi)課,取得了良好的效果。劉會(huì )瓊老師和劉曉光老師所授的公開(kāi)課,得到了師校教研員的充分肯定。給我們起了很好的帶頭示范作用。聽(tīng)課、評課做到了全員參加,并收齊了評課記錄和教學(xué)設計全部資料存檔。為了更好的搞好教研活動(dòng)我們成立的.一對一的幫扶互助小組,中年骨干教師幫助青年教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,青年教師幫助中年教師制作多媒體課件。盡管我校電子白板教學(xué)系統還尚未安裝完成,我們教師已經(jīng)在制作多媒體教學(xué)課件,為了能讓多媒體教學(xué)發(fā)揮它的優(yōu)勢,我們利用課余時(shí)間查閱資料和制作電子課件已經(jīng)超過(guò)20件。
6、認真輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,不吝表?yè)P。利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。建立學(xué)生學(xué)習互助小組,學(xué)習洋思中學(xué)兵教兵,兵練兵,兵強兵,既減輕了老師的繁重工作負擔,又給了學(xué)生提供了鍛煉和提高的機會(huì ),力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。
總結過(guò)去是為了更好的服務(wù)于現在和將來(lái),為了下階段語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新臺階,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)新的突破。還需要我們教師共同努力。最后,我用魏書(shū)生老師的一句做結語(yǔ),希望和全體老師共勉:“我以我心付童心,笑看花苑迎朝陽(yáng)”。
教學(xué)教研工作總結12
為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,我校始終落實(shí)縣教育局的各項規定,認真組織學(xué)習《汕尾市教學(xué)教研常規(修訂本)》,積極推進(jìn)基礎教育課程改革,以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標,以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規,加強質(zhì)量監控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作:
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此,我們始終落實(shí)縣局的各項規定,認真組織學(xué)習《汕尾市教學(xué)教研常規(修訂本)》。結合我校實(shí)際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計劃,明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實(shí)教學(xué)常規的管理制度,規范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)年,我們仍然加強教學(xué)督導,落實(shí)各項教研活動(dòng);咀龅健拔逵小保河胁贾、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書(shū),備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環(huán)節齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設想、有教具準備、教學(xué)時(shí)數、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結、板書(shū)設計、教學(xué)體會(huì )等環(huán)節。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時(shí),組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在,及時(shí)補救,努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導,注重各學(xué)科成績(jì)的實(shí)質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時(shí)與家訪(fǎng)活動(dòng)緊密結合起來(lái),有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次,教導處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細記載檢查情況,寫(xiě)出相應的小結,對存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),對能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P和鼓勵。
通過(guò)嚴肅認真、細致具體的工作,我們把教學(xué)常規落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升。
二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),分成三個(gè)教研組,各組成員在教研組長(cháng)的組織下,開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵教師積極參加鎮語(yǔ)文組教研活動(dòng)。在鎮語(yǔ)文組“作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評比中,我校彭春桂老師獲得了三等獎的好成績(jì)。
2、重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制,建立重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制,對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續開(kāi)展教師崗位技術(shù)練兵、教師說(shuō)課、作課、評課等活動(dòng),打造學(xué)習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習各門(mén)學(xué)科的'課程標準,并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標任務(wù),用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,指導教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng )造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會(huì ),給教師提供自學(xué)條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況進(jìn)行檢查與考評。
三、繼續深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養,引導學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,獨立思考,合作探究,從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。繼續完善校本教研制度,大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長(cháng)期規劃相結合,開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng),重視理論學(xué)習,注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,結合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng )造條件,努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來(lái),到教學(xué)中去;要善于發(fā)現研究問(wèn)題,發(fā)現研究資源,支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。
五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結合實(shí)際開(kāi)展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規》朗誦競賽和數學(xué)競賽活動(dòng)等,并相應制定各類(lèi)活動(dòng)方案(包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間、指導教師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校六年級丘志欽,范君旋同學(xué)在參加鎮數學(xué)競賽中分獲一、二等獎。
成績(jì)的取得固然令人可喜,但我們更應清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數流于形式,效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習,不勤于動(dòng)筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動(dòng)應重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動(dòng)都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學(xué)習,努力營(yíng)造深厚的學(xué)習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,一年來(lái),我們既有收獲,也有教訓,在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績(jì)。
教學(xué)教研工作總結13
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在鄉中心校領(lǐng)導的正確指導下,在全體師生的共同努力下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實(shí)開(kāi)展各項工作,取得了顯著(zhù)成效,現對本學(xué)期教學(xué)教研工作做如下總結:
一、規范課程設置,推進(jìn)課程改革
嚴格執行教學(xué)法規,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規管理,提高教學(xué)效益
1、加強常規檢查的力度,搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了聽(tīng)課的力度,本學(xué)期,開(kāi)展了十次教師輪流講公課的活動(dòng),并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下:
、啪殏湔n,讓每一節課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,本學(xué)期每位教師教案為電子打印版,因此要求每位教師認真研究教材,進(jìn)行充分備課,積極參加學(xué)校組織集體備課研討,教案的整體設計要美觀(guān)大方,書(shū)寫(xiě)工整。
、茋缹(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。
3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡(jiǎn)筆畫(huà),一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓。通過(guò)這兩項活動(dòng),教師語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng);板書(shū)正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強。
4、抓好教師培訓,提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的`教學(xué)水平,我校通過(guò)觀(guān)看教育名家關(guān)于教育、學(xué)校管理講座,語(yǔ)數英三科課標解讀及班級管理藝術(shù)等視頻資料,充實(shí)了老師們的管理思想,提高了教師的教學(xué)技能水平。
5、加大了外出學(xué)習力度,學(xué)校通過(guò)多種渠道,加強教師的培訓,積極派老師參加中心校組織的聽(tīng)課活動(dòng),加強外出人員學(xué)習的消化吸收,要求外派人員撰寫(xiě)外出體會(huì ),上移植課,示范課。
三、夯實(shí)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細,組織各教研組做好每周一次的教研活動(dòng),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級,每個(gè)學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。
2、做好“青藍工程”,提供外出學(xué)習的機會(huì )
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進(jìn)一步培養年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,在老教師和青年教師互動(dòng)中,分享經(jīng)驗,互相學(xué)習,彼此支持,共同成長(cháng)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習的機會(huì ),組織年富力強教師外出學(xué)習、充電,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,比如我校的宋亞紅老師,在外出聽(tīng)課學(xué)習歸來(lái)之后,很快就把學(xué)到的教學(xué)技藝運用到了課堂中,取得了不錯的效果。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,一學(xué)期讀兩本好書(shū),認真寫(xiě)好讀書(shū)的心得體會(huì )。教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養。倡導教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。
五、組織開(kāi)展各項活動(dòng),培養學(xué)生的能力。
本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列朗讀比賽(2次)、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩(shī)文背誦比賽(2次)、數學(xué)計算能力競賽、小學(xué)生習作征文,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng),在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中培養自己的能力。
六、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。
2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。
教學(xué)教研工作總結14
一學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了,我校認真貫徹落實(shí)了市教育教學(xué)工作會(huì )議精神,以**市教育局二0**年教學(xué)工作要點(diǎn)及**市教師進(jìn)修學(xué)校工作要點(diǎn)的精神為指針,全方位開(kāi)展了教學(xué)、教研工作。以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,積極構建特色校園,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?茖W(xué)發(fā)展”為重點(diǎn),以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有進(jìn)步”為主導,堅持教學(xué)工作的中心地位,堅持教學(xué)改革的核心地位,堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位,堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實(shí)施了素質(zhì)教育,著(zhù)力于學(xué)校特色內涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
具體工作總結如下:
。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,打造高效課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn),新學(xué)期我校繼續堅持教學(xué)工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升了教和學(xué)的水平。
1、進(jìn)一步制定和完善了各種教學(xué)管理制度,使其規范化、科學(xué)化經(jīng);,強化制度監督和管理,重點(diǎn)嚴把“四關(guān)”即“備課關(guān)”、“授課關(guān)”、“批改關(guān)”、“輔導關(guān)”。
開(kāi)學(xué)初,我們鼓勵教師要創(chuàng )新理念大膽嘗試,要按“雙案導學(xué)”和自學(xué)精講的教學(xué)模式要求,在集體備課的基礎上備出實(shí)用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現象,備課要重過(guò)程、重學(xué)生學(xué)法的指導和學(xué)生學(xué)習能力的培養。在集中備課檢查中,教師教案書(shū)寫(xiě)認真,都做到了超周備課,雖然我們校舍搬遷工作同時(shí)進(jìn)行,但沒(méi)有影響到我們的備課工作,為新學(xué)期的教育教學(xué)工作開(kāi)了個(gè)好頭!我們強化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節,努力為學(xué)生構建一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期,我們做到了教師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學(xué)生安排,分層次,有梯度、有選擇,批改及時(shí),不同學(xué)科做到了面批面改,適時(shí)適當給予激勵性評價(jià)。
2、突出了教研組的教研功能,通過(guò)教研活動(dòng)提高了教師課堂教學(xué)質(zhì)量。今年我們初中部四個(gè)教研組,都按學(xué)校的教學(xué)計劃進(jìn)行了組內的教研活動(dòng),形式多樣,注重實(shí)效,獲得了良好的教研效果。
3、我們認真抓好學(xué)生作業(yè),完善和提高了各科作業(yè)質(zhì)量。在三次學(xué)生作業(yè)檢查中發(fā)現,較以往學(xué)生的作業(yè)工整程度有了較大提高,作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范,學(xué)生作文既有作文目錄,又有常見(jiàn)批改符號;既有眉批,又有總批。數學(xué)作業(yè)年級組統一格式,統一批改標志,做到了美觀(guān)、規范,而且也注重了實(shí)效性。其它學(xué)科作業(yè)也都有本學(xué)科的特點(diǎn)。
4、實(shí)行了教學(xué)工作目標管理,制定完善了目標管理細則,增強目標管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。實(shí)行全員全程性的跟蹤考核,對教師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學(xué)質(zhì)量等情況每月進(jìn)行一次的檢查和檢測,并進(jìn)行了兩次全校性表彰活動(dòng),極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情!
5、繼續加強養成教育,培養了學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。我們根據本校的實(shí)際情況,制定了相關(guān)的學(xué)校制度與活動(dòng):如每天早晨7點(diǎn)20分至7點(diǎn)40分,學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文的誦讀和英語(yǔ)的晨讀;每日上午和下午都有半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間;班級每月一次的個(gè)人衛生評比檢查等,這些制度與活動(dòng)有效的保證了學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)!
6、教學(xué)工作求實(shí)效全面落實(shí)了教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路,形成辦學(xué)特色、不斷推進(jìn)研究性教學(xué)的重大舉措,并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現,同時(shí)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規制度,加強了督查力度,并及時(shí)進(jìn)行了反饋。
7、積極營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,創(chuàng )建書(shū)香校園。充分利用晨讀時(shí)間、午休時(shí)間,組織、引導廣大師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設,為學(xué)校建設增添活力。
。ǘ┞鋵(shí)了一個(gè)重點(diǎn)——校本教研。具體工作:一是進(jìn)行了學(xué)科教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。每個(gè)老師上了一節研討課,通過(guò)共同聽(tīng)課評課,相互學(xué)習促進(jìn)。同時(shí)通過(guò)活動(dòng),發(fā)現弱課,重點(diǎn)抓好弱課評析,努力提高弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累,并把好課、特色課及時(shí)推廣。要求教師在教學(xué)過(guò)程中應從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),重視學(xué)生的問(wèn)題意識以及思考的過(guò)程與方法,不尋求唯一的答案,重視學(xué)生的直接經(jīng)驗和感受,強調學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗過(guò)程的能動(dòng)性、體驗性、和他人的互動(dòng)性,強調學(xué)生思維能力的培養,從而促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展。二是抓好常規課堂教學(xué)管理,規范了課堂教學(xué),做到了好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培養,特別是學(xué)生的心理因素和精神追求。養成良好的課堂教學(xué)習慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
充分利用縣級、校級骨干教師的帶頭作用,以“青年教師優(yōu)質(zhì)課、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動(dòng)為載體,引領(lǐng)廣大教師開(kāi)展多種形式的.專(zhuān)業(yè)化學(xué)習與培訓,練就教師高超的教育教學(xué)技藝、教研科研能力,力爭在課堂教學(xué)、教育科研等方面培育個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊伍,讓中青年教師早日成長(cháng)為教育精英。在上學(xué)期,我們開(kāi)展了縣級骨干教師示范課教研活動(dòng),數學(xué)教師**的《多邊形內角和定理》一課,語(yǔ)文教師**的《背影》一課獲得了一等獎。同時(shí)也極大地調動(dòng)了年輕教師的工作熱情,收到了良好的效果!
。ㄈ﹪栏駡绦姓n程標準,開(kāi)齊學(xué)科開(kāi)足課時(shí)。按照省廳20xx年頒布的《關(guān)于義務(wù)教育階段新課程計劃》文件要求,配齊了教師,開(kāi)齊了學(xué)科,開(kāi)足了課時(shí)。保證課時(shí)偏差率為0%。
。ㄋ模┘訌娏私逃蒲泄ぷ,努力提高教師的教育科研水平。
對已申報立項的科研課題我們嚴格按照《**市教育科研工作檢查細則》的要求加強過(guò)程管理,使其真正發(fā)揮教育科研在學(xué)校建設和發(fā)展中的作用,保證每個(gè)科研項目能夠順利結題。今年我們又申報了國家級課題《培養初中生責任意識實(shí)踐研究》,有十名一線(xiàn)的各學(xué)科教師承擔科研任務(wù),在研究過(guò)程中,教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升。
。ㄎ澹┤嫣岣咝@體育、衛生、藝術(shù)工作質(zhì)量
我們做到了充分尊重學(xué)生個(gè)性,引導其全面發(fā)展。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本,因材施教,培養特長(cháng),深化體育、音樂(lè )、美術(shù)課程改革。以各種體育、藝術(shù)活動(dòng)為載體,不斷提高了中小學(xué)體音美教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
1.為推進(jìn)學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)工作。學(xué)校配齊了體音美及衛生室器材。全面實(shí)施了學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”學(xué)生項目。 組織開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng),課間活動(dòng)要做到了有組織、有器材、有活動(dòng)內容。
2.安排專(zhuān)職人員抓好衛生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓;二做好了疾病的檢查和預防;三做好了消毒工作。
3.認真抓好體音美二課活動(dòng)的開(kāi)展。
。┱J真做好控輟保學(xué)工作
一是堅持管理控輟。實(shí)行控保學(xué)制度,層層簽訂了責任書(shū),校長(cháng)為控輟保學(xué)工作第一責任人。積極爭取到鄉政府的支持,把控輟工作當做頭等大事來(lái)抓。
二是制定了控輟保學(xué)獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤,在評選先進(jìn)時(shí)實(shí)行一票否決。
三是嚴格學(xué)籍管理,認真做好了新生建籍、學(xué)生變動(dòng)月報和季報等工作,嚴格履行學(xué)生變動(dòng)手續。
。ㄆ撸├^續做好技術(shù)裝備工作,達到省規定標準
繼續加大資金投入力度,使實(shí)驗室、圖書(shū)室、衛生室、體音美器材等達到了省規定的標準,加強了實(shí)驗教學(xué)和多媒體教學(xué),提高了新老“三室”的利用率。
總之,在這一學(xué)年里,我們開(kāi)展了卓有成效的教育教學(xué)工作,同時(shí)也感覺(jué)到好有很多缺點(diǎn)和不足,我們將在以后的工作中加以改進(jìn)!
教學(xué)教研工作總結15
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導的大力支持下,在孝義市教研室、高陽(yáng)中心校的正確指導下,在全體師生的共同努力下,堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想,認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn),在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現教學(xué)目標,本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實(shí)開(kāi)展教導處工作,著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步,總結才會(huì )提高,現對本學(xué)期教導處工作作如下總結:
一、本學(xué)期工作總結
1、在開(kāi)全、開(kāi)齊課程的基礎上,努力開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)出質(zhì)量
在開(kāi)學(xué)初,修訂的《教師崗位工作考核方案》中,我們將音、體、美、信息技術(shù)、書(shū)寫(xiě)、研究性學(xué)習、誦讀、探究高陽(yáng)等課程的質(zhì)量也納入到考核范圍中,從而極大地調動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,一學(xué)期以來(lái)音、體、美、書(shū)寫(xiě)、研究性學(xué)習、誦讀、探究高陽(yáng)等課程能夠達到開(kāi)全、開(kāi)足的要求,為落實(shí)素質(zhì)教育奠定了基礎。為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們把音、體、美等課程的備課、上課、批改等環(huán)節要同語(yǔ)、數、英等課程一樣對待,要求代課教師認真做好音、體、美等課程的“五環(huán)節”工作,從而確保了各科教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
2、加強學(xué)習研訓,努力提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,我們組織教師認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識。把定期進(jìn)行校本培訓活動(dòng),作為有效提高教師業(yè)務(wù)水平的手段,并要求教師把學(xué)習所得及時(shí)運
用于自己的教學(xué)工作之中。 我們組織對各科教師進(jìn)行了培訓 使各科教師對課改的意義、方式等有了更加明確的認識,從而有效促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革工作,有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期以來(lái),我們積極組織各科教師參加了市局組織的教材教法等培訓活動(dòng),組織參加了第二發(fā)展共同體組織的各項教研活動(dòng)。參加培訓后,參會(huì )教師人人寫(xiě)出了學(xué)習體會(huì ),有效地推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革工作。
我們除組織有關(guān)教師積極參加市局、高陽(yáng)中心校、中心小學(xué)等組織的研訓活動(dòng)外,本學(xué)期我們派教師赴太原參加了省教研室組織的名師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng) 。參加省城活動(dòng)的教師回來(lái)后又分別向各科教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座,使未親自目睹專(zhuān)家風(fēng)采的教師也間接地了解了當前引領(lǐng)全國教育改革的方向。通過(guò)與同行交流,與專(zhuān)家交流,有效地提高了各科教師的課堂教學(xué)能力。
我們每周邀請呂云進(jìn)老師對教師進(jìn)行規范書(shū)寫(xiě)指導,收到明顯的效果。
3、教學(xué)教研相結合,有效推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作
我們以“先學(xué)后教,以學(xué)定教” 為課改的總體原則,以“三階段八步驟”為課堂教學(xué)模式,制定了學(xué)校層面的課改方案。教師一到校新修改的《課改方案》就及時(shí)發(fā)到了教師的手中,安排了本學(xué)期課改工作。為有效開(kāi)展課堂教學(xué)改革工作奠定了良好的基礎。
在學(xué)?傮w模式基礎上,各科還根據學(xué)科特點(diǎn)制訂了各科課型模式,如語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的課型模式包括閱讀課模式、作文課模式、閱讀復
習課模式、試卷講評課模式等;數學(xué)課堂教學(xué)改革的課型模式包括新授課模式、練習課模式、整理復習課模式、試卷講評課模式等,使課改工作得以落實(shí)。
我們組織進(jìn)行了“三階段八步驟”模式首輪課改研討活動(dòng),這次活動(dòng)采取了人人做課、說(shuō)課,相互觀(guān)課、議課,及時(shí)反思、改進(jìn)的策略,既改進(jìn)了做課教師的教學(xué)設計,又反思了各自的課堂教學(xué),收到了良好的成效。
我們又以“小組合作學(xué)習的有效性”為主題,組織進(jìn)行了第二輪課改研討活動(dòng)。這次活動(dòng)除了觀(guān)課、議課、反思等環(huán)節外,還進(jìn)行了教師課堂教學(xué)水平評價(jià)工作,評選出了我!罢n改能手”。參加了高陽(yáng)中心校組織的教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
我們還組織進(jìn)行了各科“一課三議”活動(dòng),不僅有效提高了參評教師處理教材、調控課堂的能力,而且整體推動(dòng)了各科課堂教學(xué)改革工作。
建立以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)研究。教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問(wèn)的意識和能力,根據本班學(xué)生的實(shí)際情況,設置多級問(wèn)題,以問(wèn)題為導向,采用啟發(fā)式教學(xué),通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考、創(chuàng )新思考、培養興趣,發(fā)展其高級思維。在設置問(wèn)題時(shí)認真研究問(wèn)題的有效性和針對性,通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,發(fā)展其高級思維。
多一把衡量學(xué)生的尺子,就會(huì )多出一批好孩子。為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,我們本著(zhù)培養全面發(fā)展的學(xué)生的辦學(xué)理念,以多種評價(jià)指標、多個(gè)評價(jià)主體和多種評價(jià)方式相結合,組織進(jìn)行了學(xué)生多元評價(jià)活動(dòng)。本次評價(jià)涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品生(或品社)、科學(xué)、音育、體育、美術(shù)等學(xué)科。測試結果以等級評價(jià)的方式呈現。由于安排及時(shí),組織周密,因此測試、評價(jià)工作有條不紊,取得了良好的效果。
為了及時(shí)總結課堂教學(xué)改革工作,十二月份我們還組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)改革工作總結,一篇篇論文、反思、教育故事、總結,反映了教師在課堂教學(xué)改革中的經(jīng)驗和反思,有12篇論文在中國基礎教育研究會(huì )主辦的“第九屆全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽論文評選中獲獎。其中一等獎1名,二等獎7名,三等獎4名。為今后進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)改革做了鋪墊。
本學(xué)期組織申報了《課題教學(xué)的有效性策略研究》國家級研究課題,得到了批準,上交了開(kāi)題報告,并且開(kāi)展了研究活動(dòng)。
4、做好“五環(huán)節”督查及指導工作
本學(xué)期,我們堅持把“五環(huán)節”工作督查及指導,作為有效落實(shí)教師崗位工作規范化建設的重要手段抓在手上。我們根據學(xué)校的《教學(xué)工作管理細則》的要求,通過(guò)分批抽查,重點(diǎn)跟蹤檢查等形式,及時(shí)了解了教師“五環(huán)節”工作現狀,并及時(shí)做好教學(xué)指導工作。我們還通過(guò)“五環(huán)節”工作督查,及指導組織全體教師不斷反思工作得失并及時(shí)提出具體的整改措施,從而確保了“五環(huán)節”工作一一落實(shí)到位,有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
5、做好期中、期末復習、考試及質(zhì)量分析等工作
本學(xué)期,期中、期末考試后,組織進(jìn)行了期中、期末考試質(zhì)量分析、知識補救、補考等工作。我們結合各科期中、期末考試成績(jì),從課堂教學(xué)的'角度進(jìn)行了深入分析,使各科教師進(jìn)一步認識到自己的優(yōu)勢與不足,從而進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)改革工作。進(jìn)入了期末復習階段,為了有效提高期末復習效率,我們還組織進(jìn)行了復習研討活動(dòng),各科教師制定了
期末復習計劃,為有效提高復習效率奠定了良好的基礎。
二、今后工作的方向
1、教師教學(xué)方式的轉變,以課例研討為突破口
繼續開(kāi)展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設計、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專(zhuān)家、老師的幫助來(lái)提高;完成這些程序后,該任課教師要回來(lái)認真分析他人提的建議,以達到逐類(lèi)旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
2、大力提高聽(tīng)課評課能力
我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評課的能力。
3、抓好《構建課堂教學(xué)的有效性策略研究》國家級課題的研究。 進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作,引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合,提高研究的實(shí)效性。各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索。
4、強化課堂教學(xué)模式。
教師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識,要求各學(xué)科根據不同的課型,有意識地運用。
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